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以青年榜樣助力成長(cháng)為主題發(fā)言稿（精選5篇）
在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的以青年榜樣助力成長(cháng)為主題發(fā)言稿（精選5篇），歡迎大家分享。
以青年榜樣助力成長(cháng)為主題發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
首先，感謝學(xué)校、學(xué)院重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(cháng)，還煞費苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸作為青年教師代表進(jìn)行交流和發(fā)言。我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長(cháng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！
從過(guò)去的讀書(shū)、畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，我們在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我們收獲到了成長(cháng)的快樂(lè )。每一個(gè)年輕教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇到各種困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學(xué)生的淘氣而氣餒。每當回顧自己成長(cháng)的經(jīng)歷，我都會(huì )深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長(cháng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。
學(xué)校高度重視并關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，積極創(chuàng )造各種條件，鼓勵、支持我們參加各種教學(xué)觀(guān)摩和講課比賽，積極吸收我們參加教學(xué)研究工作，為提高我們的`業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們成長(cháng)。這種成長(cháng)是迅速的、快樂(lè )的。因為在這里，我們可以感受到了溫情的關(guān)懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。
今后在學(xué)生工作中，我們會(huì )更加熱愛(ài)我們的學(xué)生、對學(xué)生負責。有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，雖然我不是全能的神。但作為一名教師，我們可以把學(xué)生弟弟、妹妹一樣看待，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著(zhù)想。
今后在教學(xué)工作中，認真講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。曾有人說(shuō)過(guò)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認可與贊揚”，我們每一位青年教師都應該在自己的教學(xué)工作中體現和張揚這種天性，不斷地追求自己的課堂價(jià)值。
今后在科研工作中，選好自己的科研方向，堅定信念不放棄。因為，人的天職在勇于探索真理。踏踏實(shí)實(shí)完成每一個(gè)科研項目，實(shí)事求是地撰寫(xiě)每一篇學(xué)術(shù)論文，努力提高自己的科研思維能力和寫(xiě)作水平，時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習和讀書(shū)。
以青年榜樣助力成長(cháng)為主題發(fā)言稿2
尊敬的葛老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
人生樂(lè )在何處？人生為何事而樂(lè )？這些是我們每個(gè)人都不可回避的問(wèn)題。作為儒家思想重要內容的“孔顏之樂(lè )”，千百年來(lái)，一直在啟迪與引導著(zhù)無(wú)數人積極探索人生真諦。周敦頤、程頤、程顥諸多先賢莫不受其影響。而今天，在“品孔顏之樂(lè )，做幸福青年”主題交流中，我逐漸意識到：人生之樂(lè )貴在本真。
剛才，肖金花同學(xué)說(shuō)，人生在世事務(wù)龐雜人際關(guān)系微妙，人生之樂(lè )多從“偽”字中來(lái)。為了讓父母開(kāi)心，就裝作刻苦學(xué)子；為了讓老師開(kāi)心，就扮得十分乖巧；為了讓朋友開(kāi)心，就表現善解人意。于是乎，自己也逐漸變得左右逢源，樂(lè )在其中。小花兒同學(xué)的看法不無(wú)道理�！兑捉�(jīng)》就說(shuō)“圣人出，有大偽”。但是，我們不能簡(jiǎn)單地理解為人生之樂(lè )就源于此。那并不是人生的真諦。
孔子曾自述心志說(shuō)：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè )亦在其中矣�！鄙钪幸率匙⌒械幕緷M(mǎn)足，就可以獲得人生的快樂(lè )。這是普通百姓平凡生活中包含著(zhù)濃厚煙火氣的快樂(lè )，是日常的快樂(lè )，是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。這種簡(jiǎn)單的快樂(lè )，今天具有非凡的'意義。有多少人為炒房殫精竭慮，有多少人為炒股廢寢忘食。然而，奮勇拼搏換來(lái)的卻是“發(fā)如三冬雪，額似九龍盤(pán)”，甚至是家破人亡妻離子散，這樣的例子也不罕見(jiàn)。任是資金千千萬(wàn)，三餐能用幾個(gè)錢(qián)？任是廣廈千萬(wàn)間，睡覺(jué)只需二尺寬。布衣素食，曲肱而枕，遙望天空數星星的快樂(lè )，試問(wèn)幾人可以享受？
“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，這是顏回的日常生活狀態(tài)。我們生活在物質(zhì)豐富的時(shí)代，沒(méi)有體會(huì )過(guò)挨餓受凍的感覺(jué)。當然，第一位發(fā)言的英子同學(xué)說(shuō)，她為了減肥堅決“過(guò)午不食”餓得頭暈眼花兩腳無(wú)力，是有了類(lèi)似的經(jīng)歷。但那絕不能與顏回的“一簞食，一瓢飲”同年而語(yǔ)。我們家也曾經(jīng)居住在條件比較差的城中村，我是“不堪其憂(yōu)”的那類(lèi)人。對居住在前海的同學(xué)，對自家有別墅的同學(xué)不無(wú)羨慕。也只因為如此，顏回的“不改其樂(lè )”才顯得無(wú)比珍貴�？鬃雍皖伝貛熗蕉�，為我洗滌了蒙塵的心靈，讓我發(fā)現了人生最簡(jiǎn)單而淳樸的快樂(lè )。我相信，同學(xué)們的內心深處也會(huì )有所觸動(dòng)。
不錯，作為時(shí)代青年，我們不能有了“快樂(lè )”二字就止步不前。在小組討論的時(shí)候，我的組長(cháng)阿先就批評了只看重快樂(lè )的想法�？鞓�(lè )可以成為人生的底色，而幸福才是人生的目的。這是我今天的“格言呈現”，請葛老師幫我寫(xiě)在白板上�？鞓�(lè )和幸福都是人生最本質(zhì)的追求�？鞓�(lè )可以簡(jiǎn)單，而幸福需要深邃。
最簡(jiǎn)單的快樂(lè )也要“義”字當頭，人生的幸福更是非義不取。對人生品格的要求從來(lái)都不會(huì )降低標準。這是儒家的精神，也是人生的真諦，更是幸福的本源�？鬃雍皖伝厥切腋５�，他們有著(zhù)自己的人生哲學(xué)；我們也是幸福的，我們有著(zhù)令人自豪的文化遺產(chǎn)。我們每一位同學(xué)還要追求更大的幸福，那就是追隨先賢的腳步，實(shí)現自己的價(jià)值，留下自己的足跡。
同學(xué)們，讓我們確定共同的目標：做人有品，處事有格，人生幸福！
謝謝大家！
以青年榜樣助力成長(cháng)為主題發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我對“顏回之樂(lè )”的美好境界十分好奇和向往，愿與大家一起探尋顏回快樂(lè )的奧秘。我輩新時(shí)代青年，處繁華盛世，無(wú)物乏之虞，足不出戶(hù)觀(guān)天下，無(wú)閉塞之苦，為什么亞健康者日益增多、自殺率居高不下？
首先我們應該打準尋找人生快樂(lè )的方向，歷代追尋者不絕如縷。周敦頤要求程頤、程顥“尋顏回樂(lè )處”，是啟發(fā)弟子悟儒家之道。尋者，搜求也。向何處搜求幸�？鞓�(lè )？既是時(shí)代痛點(diǎn)，也是社會(huì )大課題。
若有人知樂(lè )居處，愿遠赴異鄉伊處，遠觀(guān)近隨，與伊同住�？鬃宇伝貛熗�，日日溫良恭謹，貧不失禮，窮不失志，群居能全節，獨坐能守心，始終保持愉悅之樂(lè )。難道孔子顏回所處陋室，或有奇物佳景妙事值得大樂(lè )？這是方向大謬。
仁者之樂(lè )，與民同，與國俱，本質(zhì)上是家國天下情懷的外現，是儒家任重道遠、君子自強不息理想在心中的綻放�！斗缴阶觽鳌分嘘悜V在光州黃州找到了隱者之樂(lè )，蘇東坡在赤壁找到了達觀(guān)者之樂(lè )，陶淵明在田園找到逸者之樂(lè )，曹操找到了入世奮斗者“天下歸心”之樂(lè )。他們的樂(lè )，與孔子顏回之樂(lè )是有區別的`。陳慥獨樂(lè )，蘇東坡與友樂(lè )，陶淵明與田園樂(lè )，皆不及仁者之樂(lè )。家國面前、大義面前，生命亦可棄；禮樂(lè )面前，必正襟危坐神色肅然。個(gè)人縱有得失，豈足戚戚稱(chēng)道？豈足沾沾自喜？
廣莫過(guò)于擁仁心，樂(lè )莫過(guò)于善慎獨。只要胸中有理想的火焰在燃燒，便無(wú)懼環(huán)境的寒冷；只要有遠行的目的地，便絕不輕言放棄�？v使失敗，亦有丹心照汗青。有此心，樂(lè )必隨身。有此志，失落必遠離。63歲的張桂梅在云南邊遠山區華坪的孩子們那里踐行了“流向沙漠，去造就一片生命的綠洲”的奉獻者之樂(lè )，年屆九旬的袁隆平用一生在田野中踐行“稻下乘涼夢(mèng)”“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”的耕者之樂(lè )。此心此志，名曰“仁愛(ài)”；胸懷此心此志，才是真仁愛(ài)。新時(shí)代的青年，不僅應該仰慕孔子顏回之樂(lè )，更應該延續傳承前賢的精神和心志。
懷仁愛(ài)者，必修仁術(shù)；具仁術(shù)者，還要敢于用生命去擔當。仁者志在家國天下，任重而道遠，尋樂(lè )的青年，必須準備好一生的行裝，磨練遠行的意志。
“回也不改其樂(lè )”，說(shuō)明顏回不是某一天吃了農家樂(lè )的綠色食品、或者飲了天然礦泉涼水，顏回之樂(lè )，是一生如此，如四季常青的松柏，經(jīng)歲寒而不凋。顏回之樂(lè )，不在身外，是由心而發(fā)，不是漫山遍野“尋”來(lái)的，是用“仁心大愛(ài)”“仁術(shù)良能”鑄煉的�？鬃釉唬骸拔矣�，斯仁至矣”，仁至，樂(lè )必隨之，天空大地了無(wú)痕跡。作為今天的新青年，仁心仁術(shù)、幸�？鞓�(lè )都得靠自我去點(diǎn)滴鑄煉生成。
孔子曰：“吾道一以貫之”，此道、此理，即是仁心、忠義、恕道，只有一生不斷反省、校正自己，才能“一以貫之”，仁愛(ài)一生，樂(lè )伴一生。懷仁心之愛(ài)、持仁者之志、修仁術(shù)之能，無(wú)論行天下、居一隅，無(wú)論在陋巷、立華屋，只要志不移，便可樂(lè )不移。
以上是我對顏回之樂(lè )的個(gè)人見(jiàn)解和思考。謝謝大家。
以青年榜樣助力成長(cháng)為主題發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我要感謝系領(lǐng)導、老師，給我這樣一次可貴的機會(huì )來(lái)談?wù)勛鳛閷W(xué)習之星的感悟，能與全系的同學(xué)們有一個(gè)更廣泛的交流。我是來(lái)自工程技術(shù)與藝術(shù)設計系09技師藝術(shù)設計班的彭文平，連續兩年榮獲一、二等獎學(xué)金，多次榮獲“三好學(xué)生”、“學(xué)習之星”的稱(chēng)號�，F任系學(xué)生會(huì )宣傳部部長(cháng)兼班級班長(cháng)。此時(shí)此刻，作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。
說(shuō)到這里，我相信大家最想知道的是，我是如何做到魚(yú)和熊掌兼得的。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我曾聽(tīng)過(guò)一位院士這么回答學(xué)生的：“實(shí)踐不是理論�！币鉀Q這個(gè)問(wèn)題不是討論出來(lái)的，而是你必須做到。作為一名學(xué)生，沒(méi)有任何理由可以允許自己放松學(xué)業(yè)。當然，我也曾有過(guò)迷茫，在大二的時(shí)候，學(xué)生工作過(guò)于繁忙，讓我一下子應接不暇，少了睡眠時(shí)間，少了逛街看電視的時(shí)間，卻不能缺一堂課，少一次作業(yè)。這就是所謂的態(tài)度，對待知識的態(tài)度，對待生活目標的態(tài)度。我將學(xué)習方法，比作《通往理想的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍紫。赤：代表一棵丹心。對于你所追求的人生目標需要懷著(zhù)一份赤誠的心。橙：代表青春的活力。無(wú)論在什么時(shí)候，活著(zhù)的每一天都需要一份美好的心情和充足的干勁。黃：代表收獲的喜悅。在順境中，豎立信心；在逆境中，積累經(jīng)驗和教訓。綠：代表好的環(huán)境。身在工藝系的我們應該感到無(wú)比慶幸，濃厚的學(xué)習氛圍，精彩的知識講座，造就了兩年后現在的我。青：青蔥歲月，應留下屬于我們的回憶。學(xué)生時(shí)代的我們在老師們眼里還是一些懵懂的孩子。我們所犯的錯被原諒，我們也因這樣而慢慢地成長(cháng)。多少年過(guò)后，我們應該要懂得感恩這一切。藍：代表茫茫大海上一支指南針。我們需要被引導，有時(shí)一次語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，有時(shí)老師偶爾的一句閑話(huà)，這無(wú)時(shí)無(wú)刻都在搜索有用的信息。紫：代表深邃的思想。我認為，思想有多么深邃，你的世界就有多么精彩。
如果說(shuō)大二的時(shí)候還能傳授一點(diǎn)所謂的學(xué)習經(jīng)驗，那么大三的我再有這樣一次機會(huì )，我更愿意呈現給大家的，是我這兩年多來(lái)的感悟，和內心最純真最深切的部分。在苦苦的奮斗拼搏中，我體會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。因為對知識的渴求，對責任有使命感，為理想不斷追求。于是，在別人眼里的辛苦，成為我吃苦的幸福。在“班級文化墻”、“教師節圖片展”、“315手抄報”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“系元旦晚會(huì )”等活動(dòng)中，都給了我數不盡的回憶。在淚水泛濫的旅程中，我感受到幸福。如果要問(wèn)我，學(xué)生會(huì )工作有什么好處，除了真正的.鍛煉了自己的能力以外，
這些純真的友誼是我最寶貴的珍藏。最后，我要感謝所有身邊的人，給了我這兩年多的幸福旅程，更要感謝工藝系給我這樣可貴的機會(huì )，極好的環(huán)境讓自己成長(cháng)。
歲月從不為人的懶惰而停步；時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時(shí)，驀然回首之際，卻早已是萬(wàn)木欣欣向榮的季節。這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們細細品味。成績(jì)只能代表過(guò)去，新的目標正在前方等著(zhù)我們。我相信，所有獲獎的同學(xué)都不會(huì )沉醉在今天的掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進(jìn)的號角。我們一定會(huì )加倍努力，發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，不辜負系老師的殷切希望，在學(xué)校這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。我也將同樣的祝福送給所有工藝系的學(xué)子們！
謝謝大家！
以青年榜樣助力成長(cháng)為主題發(fā)言稿5
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
首先感謝大家給我這個(gè)機會(huì )和你們分享我對高三的感受和認識。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，我又一次開(kāi)始經(jīng)歷高三生活。只是轉換了身份，曾經(jīng)是學(xué)生現在是老師。但對于學(xué)生時(shí)代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學(xué)一樣，進(jìn)入高三開(kāi)始便覺(jué)得很苦很累，課多、作業(yè)多、試卷多。但當參加工作步入社會(huì )之后，我卻看見(jiàn)高三生活的另一面—————充實(shí)。所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì )正確看待高三的生活和學(xué)習。高三是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著(zhù)不可估量的作用。
從我們9月1號報名的那一刻起，大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢(mèng)想，迎接高三”。所以當高三生活真正開(kāi)始的.時(shí)候，絕不能選擇退縮，而應該迎難而上。不管你的目標多么的宏大，或是多么的平凡，要實(shí)現它都必須要靠過(guò)程的累積。而且沒(méi)有任何一個(gè)成功的前奏是輕松。想要看見(jiàn)未來(lái)，就必須在高三這一年付出努力。
在這一個(gè)多月的學(xué)習中，相信很多同學(xué)也感受到了壓力。特別是這一次月考之后，很多同學(xué)看著(zhù)不太理想的成績(jì)產(chǎn)生了挫敗感。開(kāi)始懷疑自己的實(shí)力，甚至質(zhì)疑自己的夢(mèng)想，更加倍感壓力。而通過(guò)考試我們更多的是關(guān)注考試反應出來(lái)的問(wèn)題，知識點(diǎn)的掌握程度，失誤失分的情況，還有考試技巧的應用等。發(fā)現問(wèn)題后勇敢的丟掉分數解決問(wèn)題，并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過(guò)多的感傷這一次失利。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望，是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱，它應該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗，也是為所有關(guān)心愛(ài)護你的人奮斗。沒(méi)有壓力的高三生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆，我們要勇敢面對壓力，壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石，是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著(zhù)不同的理想，每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣�，F在你們卻都在做同一件事挑戰高考。在這個(gè)過(guò)程中不要過(guò)多的在乎別人的腳步，要會(huì )肯定自己、超越自己、創(chuàng )造自己。生命中右許多段路要自己獨自去跋涉，高考只是其中的一段。更要學(xué)會(huì )對自己充滿(mǎn)信心，只要你堅定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過(guò)程必然是美好的，結果也一定會(huì )是讓你欣慰和驕傲。
高三的你們不是孤獨的，你們有一起并肩作戰的同學(xué)，可以相互鼓勵。更有和你們一起備戰的全體老師。在迎接高考的過(guò)程中，老師們一定會(huì )傾盡全部心血，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準備。而面對高考沉重的壓力和挑戰，全體教師們會(huì )更加勇敢從容地拼搏努力。加強與同學(xué)們的思想溝通和交流，幫助同學(xué)們解開(kāi)思想上的癥結。學(xué)習上透徹講解，及時(shí)發(fā)現知識誤區。盡職盡責，絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。
同學(xué)們既然選擇了高三，就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰勝一切。以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以激情的態(tài)度快樂(lè )學(xué)習，以平靜的心態(tài)挑戰憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度創(chuàng )造未來(lái)。我堅信通過(guò)全體師生們共同的努力，我們一定可以用智慧駕馭高考戰場(chǎng)，在六月撒下屬于我們的一片輝煌！
謝謝大家！
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