主題班會(huì )發(fā)言稿
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編收集整理的主題班會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！上學(xué)期，我代表學(xué)校在市的德育會(huì )議上了一節主題班會(huì )課，這是我工作中的第一次上這么大型的班會(huì )課。相信賽過(guò)課的老師都和我有著(zhù)同樣的感受：大型的公開(kāi)課和賽課對于上課老師來(lái)說(shuō)是一件痛并快樂(lè )著(zhù)的事情。痛是因為一次次的試教、評課、修改將上課的激情消磨殆盡，每天都是處于焦慮之中。而上完后又會(huì )發(fā)現存在很多的問(wèn)題，有的沒(méi)有預設到，有的預設到了卻沒(méi)有處理好，所以每次上課都留下遺憾。但這個(gè)過(guò)程卻又是那么充滿(mǎn)誘惑的吸引著(zhù)我。每一次的上課，讓我獲得了比平時(shí)更多的收獲和提高，在每一次與理想的差距中，我尋找著(zhù)自己的不足，彌補著(zhù)各式各樣的缺點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，這樣的一次經(jīng)歷，是非常難得的，它是我教學(xué)生涯中異常珍貴的一筆！今天，要談上課后的心得與體會(huì )。
我想說(shuō)的第一句話(huà)就是：感謝與感動(dòng)在我心頭蕩漾！
能承擔這樣一項光榮的任務(wù)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任與幫助，搭建成長(cháng)的平臺，給予我個(gè)人進(jìn)一步提升和鍛煉的機會(huì )。記得第二次試教，龐校長(cháng)在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我的課，下課后還詢(xún)問(wèn)病情，叮囑我一定要保重身體，注意休息；林才賢校長(cháng)不辭勞苦，從寫(xiě)教案、試教、到最后上課，全程手把手地教，專(zhuān)家級的指導讓我受益匪淺；林衛萍校長(cháng)，從一開(kāi)始就細心為我安排好一切，一路陪伴，在關(guān)心我身體的同時(shí)還不斷鼓勵我，給予我信心；歐校長(cháng)總在關(guān)鍵的時(shí)候提醒我要充滿(mǎn)信心，注意細節，克服缺點(diǎn)。幾位校長(cháng)的關(guān)心讓我銘記于心。其次要感謝我身后的智囊團——中心備課組的成員，黃小娜主任、申瑤瑤、彭錦夏、朱美蓮和蘇沖環(huán)幾位老師，她們不顧自己的工作有多繁重，總是第一時(shí)間出現在我面前，出主意、找資料、排節目、印教案、做道具等，正因為有勤奮又可愛(ài)的她們，我才能一心一意地上好課；還要感謝徐梅、楊維及六年級的老師在我試教期間的無(wú)限支持，還有我們語(yǔ)文科組、其他年級的老師們，是你們?yōu)槲业恼n堂教學(xué)出謀劃策，為我的進(jìn)步而欣喜，加快了我成長(cháng)的步伐。我想：在金沙灣這個(gè)溫暖的大家庭里，無(wú)論接到什么任務(wù)，遇到怎樣的困難，我都不會(huì )是孤身奮斗的，因為我身后有一個(gè)團結務(wù)實(shí)的大集體。正所謂：眾人拾柴火焰高。大家給予我的無(wú)私幫助，令我感動(dòng)。我只有把這些感動(dòng)化作動(dòng)力，投身到工作中，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報大家對我的關(guān)愛(ài)。
第二句話(huà)：實(shí)踐出真知。
一般來(lái)說(shuō)，主題班會(huì )是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題開(kāi)展，對學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會(huì )。其主要功能是德育，通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。在上了“構筑心靈的防火墻”這節主題班會(huì )后，我從實(shí)踐中明白了：主題班會(huì )說(shuō)白了就是解決學(xué)生的思想問(wèn)題，
讓他們在教學(xué)活動(dòng)中得到新的認識，從而懂得如何面對自己的思想問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次試教后，我決定采用大膽而創(chuàng )新的設計，讓學(xué)生做演員，我做導演，還他們一個(gè)舒展的舞臺。班會(huì )由我們年級一對雙胞胎姐妹余姿瑩、余姿霏來(lái)主持，內容分為三大板塊來(lái)設計，“小學(xué)生能不能上網(wǎng)———如何文明上網(wǎng)，保護自己——文明上網(wǎng)誓言”，學(xué)生準備了快板書(shū)、小品表演和音樂(lè )律動(dòng)，還安排了案例分析和上網(wǎng)宣誓、簽名等，活動(dòng)形式豐富多彩。為了讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，都認識到主題班會(huì )是與自己息息相關(guān)的；我還在班會(huì )中設計了一個(gè)“你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)”的課堂小互動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生的思想碰撞，產(chǎn)生了火花，，他們不但說(shuō)出自己對網(wǎng)絡(luò )的認識，還語(yǔ)出驚人，談到了中美兩國黑客入侵，網(wǎng)絡(luò )在國家信息安全方面的使用等方方面面的知識，令聽(tīng)課的老師大為贊賞。這種融“智慧碰撞、情感交流”于一體的生生對話(huà)，既保護和滿(mǎn)足學(xué)生情感的需要，又自主成功展現自己的需要，同時(shí)也帶來(lái)教育教學(xué)效果的提升。實(shí)踐告訴我：班主任在主題班會(huì )中的作用應該是導演，同時(shí)又是一名觀(guān)眾。根據班級實(shí)際，提出主題班會(huì )的內容及要求，然后讓學(xué)生自己去活動(dòng)，等到活動(dòng)真正開(kāi)始了，班主任應做一名忠實(shí)的觀(guān)眾，觀(guān)看學(xué)生們的表演，同時(shí)也是在檢閱自己的導演水平。
我們每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)屬于自己的舞臺，渴望能在這個(gè)舞臺上體現自己的人生。所以我們也應該還孩子們一個(gè)美麗的舞臺，讓他們快樂(lè )地舒展。
第三句話(huà)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
有人說(shuō)“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細細回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節，有些疏漏和處理不當的地方便呈現出來(lái)：例如，最直接的反映就是我在課堂上的親和力還不夠，要建立融洽的師生關(guān)系，就應該做到和藹可親。
其次，課前對學(xué)生的預想準備要充分，要掌握好整節課的時(shí)間和節奏，落實(shí)好每一個(gè)細節，做到該放的時(shí)候放，該收的時(shí)候收，并且善于利用課堂的生成資源，提高自己的課堂駕馭能力。
再者，錘煉課堂語(yǔ)言，精益求精，不能因為老師不經(jīng)意間的語(yǔ)言，卻影響了學(xué)生對問(wèn)題的準確理解，變得概念模糊。
我非常感謝這次的主題班會(huì )觀(guān)摩課，它讓我收獲很大，雖然課上完了，但我希望自己能在反思中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。因為今后還有很長(cháng)的路要走，我會(huì )繼續在摸索中前進(jìn)的！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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