專(zhuān)家發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的專(zhuān)家發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
各位家長(cháng)、各位老師：
近年來(lái)，沐浴著(zhù)新一輪課程改革的春風(fēng)，我校在全體師生中開(kāi)展了吟誦千古美文、弘揚傳統文化、積淀人文底蘊、孕育民族精神的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。讓古詩(shī)把男孩子熏陶為謙謙君子，把女孩子滋潤成窈窕淑女，通過(guò)古詩(shī)文讓學(xué)生穿越時(shí)空，與古人對話(huà)，與大師共進(jìn)；通過(guò)古詩(shī)文，努力為學(xué)生編織一個(gè)古典的夢(mèng)，推開(kāi)一扇文學(xué)的窗，塑造學(xué)生健康的人格和正確的審美情趣。把學(xué)校建設成書(shū)香濃郁的“古詩(shī)文誦讀特色學(xué)�！�。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校堅持以“開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀，促進(jìn)學(xué)生人文素養的提高”為主題，以“直面經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，終生受益”為操作理念；以“誦、演、唱、畫(huà)并茂”的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)為舞臺進(jìn)行深入研究，積極探索提高學(xué)生人文素養的新途徑。從而，以活潑的形式，獨特的魅力培養了學(xué)生對優(yōu)秀民族文化的崇敬感、自豪感。
走進(jìn)校園，濃郁的詩(shī)文芬芳，凝重的古詩(shī)特色，讓人心曠神怡，情不自禁地萌發(fā)出幾許詩(shī)情畫(huà)意。漫步校園，古詩(shī)文標語(yǔ)牌應景而設，隨步而移�；▓@內的木香叢，濃密而茂盛。清朝詩(shī)人李慈銘所寫(xiě)“細剪冰蘼屑麝眙，雙含風(fēng)露落瓊瑰。分明洗硯勻箋側，長(cháng)見(jiàn)籠香翠袖來(lái)�！钡膬�(yōu)美詩(shī)句，形象的再現了一幅美麗的畫(huà)卷。
學(xué)校的樓梯、走廊文化，古色古香，熏陶著(zhù)學(xué)生的人格情操。藝術(shù)樓實(shí)驗樓樓梯間共鑲嵌了28塊描寫(xiě)祖國秀麗山川、奇花異草、旖旎風(fēng)光的經(jīng)典古詩(shī)句。學(xué)生上下樓梯不經(jīng)意間就能輕松、愉快地誦讀古詩(shī)詞，從而跨越時(shí)空隧道，與圣賢同行，與先哲共舞。
學(xué)校精心打造了詩(shī)詞文化墻，學(xué)生課間閱讀欣賞，背誦抄寫(xiě)，流連忘返。精選千古名篇《三字經(jīng)》《弟子規》《勸學(xué)》等膾炙人口的蒙學(xué)內容環(huán)繞綠樹(shù)，裝點(diǎn)校園，啟迪智慧。走廊內懸掛的治學(xué)、珍惜時(shí)間、向學(xué)等內容的古今中外的名人名言，為學(xué)生編織了一個(gè)色彩斑斕、古典的文學(xué)夢(mèng)，打開(kāi)了璀璨的文學(xué)寶庫之門(mén)，塑造了學(xué)生正確的審美情趣。
特色建設，教材先行。學(xué)校在加強特色氛圍營(yíng)造的同時(shí)，緊鑼密鼓地開(kāi)始了校本教材和校本課程開(kāi)發(fā)。學(xué)校充分挖掘骨干教師的潛力，根據小學(xué)生的年齡特征和認知特點(diǎn)，分年級編寫(xiě)出了古詩(shī)接龍誦讀校本教材，任務(wù)明確，體例科學(xué)，切合實(shí)際，特色鮮明。全套在手，經(jīng)典唐詩(shī)宋詞風(fēng)騷盡覽，且層層深入，環(huán)環(huán)相扣，鮮有重復，深受學(xué)生和社會(huì )各界人士的喜愛(ài)。
如何用好這本教材，讓學(xué)生在古詩(shī)的吟誦與涵詠中真正獲益呢？學(xué)校成立了相關(guān)課題研究小組，經(jīng)過(guò)課堂探索、調查研究和多次討論，開(kāi)發(fā)出了四種課外閱讀課型——閱讀指導課，閱讀欣賞課，讀好書(shū)推薦課，成果展示課，讓古詩(shī)文誦讀不再“放羊”，讓課外閱讀簡(jiǎn)單易行。
教師在課堂上讓學(xué)生用讀、唱、吟、舞四種誦讀古詩(shī)的方法，引導學(xué)生感受古詩(shī)的音律美、情感美。讀，大聲誦讀，讀得瑯瑯上口，熟讀成誦；唱，和著(zhù)古曲的優(yōu)美旋律，唱得余音繞梁；吟，半讀半唱，讀唱結合，吟得有滋有味；舞，借助體態(tài)語(yǔ)言表達感情，手舞足蹈，舞得美倫美奐，努力呈現“言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之”的繽紛局面。四種課型的開(kāi)發(fā)完善了校本課程體系，豐富了古詩(shī)文特色學(xué)校的內涵，古詩(shī)文特色逐步成為了運河小學(xué)的一張名片。
每天，學(xué)生課始兩分鐘的古詩(shī)文誦讀，學(xué)生或齊誦，或吟唱，或單背……此起彼伏，抑揚頓挫，是校園里最美妙的音符。詩(shī)文活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生邊吟誦古詩(shī)，邊進(jìn)行各種課外游戲，與校園廣播中優(yōu)美的旋律，動(dòng)情的吟誦相應成趣。
課間，由學(xué)生主持、播音的紅領(lǐng)巾廣播站詩(shī)文賞析如約而至，每一次廣播都精心準備內容新穎，學(xué)生們應詩(shī)而動(dòng)，和詩(shī)群歡。學(xué)習，因古詩(shī)而愉悅；生活，因古詩(shī)而繽紛。
此外，各班的“古詩(shī)文”黑板報、墻報，內容豐富，形式多樣，有名詩(shī)推介，有詩(shī)人簡(jiǎn)介，有詩(shī)壇趣話(huà)，有學(xué)生稚作，發(fā)揮著(zhù)拓寬知識視野和展示學(xué)生才華的雙重作用。
學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗展示古詩(shī)文誦讀成果，古詩(shī)文書(shū)法作品、古詩(shī)文美術(shù)作品、古詩(shī)文手抄報、編制詩(shī)文集，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生的'成就感，做到知其文而品其神、悟其道、導其行。
同時(shí)，學(xué)校大力開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，創(chuàng )新古詩(shī)文活動(dòng)形式，制定了“古詩(shī)文誦讀段位制月考核辦法”，評選出“背詩(shī)之星” “誦詩(shī)之星”“小詩(shī)仙”“小狀元”“詩(shī)香班級”。在背誦中，學(xué)生受到了心靈的震撼，人格的提升。
目前，我校古詩(shī)誦讀活動(dòng)開(kāi)展地扎實(shí)有效，同學(xué)們誦讀古詩(shī)詞能力大大增加，語(yǔ)文素養迅速提高。同學(xué)們不僅吟誦熟練，而且能夠在生活、作文中適時(shí)恰當地運用。當春游旗山礦西翠園公園，望著(zhù)那婀娜多姿的柳枝隨風(fēng)輕快舞蹈，聽(tīng)到很多同學(xué)自然地吟誦出“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”時(shí)；當來(lái)到滿(mǎn)眼碧綠荷塘之畔，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅……”的誦讀聲不絕于耳時(shí)；當登上實(shí)驗樓藝術(shù)樓頂層時(shí)，鳥(niǎo)瞰四野，同學(xué)們發(fā)出一片“欲窮千里目，更上一層樓”的感嘆時(shí)；當看到學(xué)生們在學(xué)習完課文后，按捺不住內心激情，紛紛寫(xiě)出諸如“一心為把紀律守，烈火燒身若等閑。堅持不懈為勝利，感天動(dòng)地泣鬼神�！钡葍�(yōu)秀自創(chuàng )詩(shī)時(shí)，老師們無(wú)不為之震撼、無(wú)不為之欣慰。
在詩(shī)意的慢慢熏陶浸潤中，學(xué)校的教師更具“詩(shī)情”、“詩(shī)意”、“詩(shī)才”，他們雅致而內秀，他們是詩(shī)文化的建設者和實(shí)踐者，最終將這份詩(shī)意傳遞給孩子們。古詩(shī)，已真正走進(jìn)了學(xué)生的生活，融入了學(xué)生血液。古詩(shī)，正悄然無(wú)聲的改變著(zhù)學(xué)生的精神面貌；古詩(shī)，已然成為了他們每天生活的必需，師生共同追求著(zhù)詩(shī)意生活、詩(shī)意人生。
近年來(lái)，《賈汪詩(shī)苑》《徐州詩(shī)詞》“徐州廣播電臺”等先后報道了我�！爸腥A古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”活動(dòng)開(kāi)展情況。學(xué)校順利的通過(guò)了區教育局古詩(shī)文誦讀特色學(xué)校驗收并順利掛牌。學(xué)校先后獲得了“江蘇省綠色學(xué)�！� “江蘇省德育先進(jìn)�！薄敖K省科技教育先進(jìn)集體”“徐州市模范學(xué)�！薄靶熘菔腥粘Ｐ袨橐幏缎！薄爸袊嗌倌昊饡�(huì )古詩(shī)誦讀先進(jìn)單位”“孔子學(xué)會(huì )兒童國學(xué)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)，徐州市總工會(huì )主席徐崇先，徐州市教育局局長(cháng)，賈汪區組織部長(cháng)呂宣瑞，中國礦大文法學(xué)院王清教授，原江蘇省副省長(cháng)凌啟紅等也到校視察。20xx年，在賈汪區舉行的舉行的中小學(xué)詩(shī)詞大賽中，參賽學(xué)生全部分獲一、二等獎。張遠翔同學(xué)在江蘇省鳳凰杯中小學(xué)生詩(shī)詞大賽中，詩(shī)歌作品獲優(yōu)秀獎。孫國良獲全國國學(xué)優(yōu)秀少年獎。20xx年，學(xué)校編排的古詩(shī)操在陶研會(huì )精彩亮相，博得了全體與會(huì )代表的交口稱(chēng)贊。20xx年我校又獲得了全國創(chuàng )建詩(shī)詞之市先進(jìn)單位。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蔽覀兿嘈�，與經(jīng)典為友，與圣賢同行，運河小學(xué)的全體師生將奏響一曲美妙的“傳承民族文化，弘揚民族精神”的交響樂(lè )！
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