六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿(精選10篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),每學(xué)期半期考試后,我們都會(huì )如期地舉行一次家長(cháng)會(huì ),從三年級到六年級有的家長(cháng)聽(tīng)我的發(fā)言最多的七次,最少的也有一次了,可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過(guò)兩個(gè)余月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現,更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習情況前,先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》:
樹(shù)的故事
很久以前,有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果,有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒,時(shí)光流逝,小男孩漸漸長(cháng)大。
一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具!睒(shù)說(shuō):“對不起,我沒(méi)有錢(qián)……但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)!蹦泻烟O(píng)果摘了個(gè)精光,開(kāi)心地離去了。
一天,男孩回來(lái)了,樹(shù)喜出望外,說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子!蹦泻褬(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。
一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠就多遠!蹦泻徬聵(shù)干,造了一條船。
終于,多年以后,男孩子又回來(lái)了!罢姹,我的孩子,可惜我現在什么也無(wú)法給你了……我留下的只有枯老的根了!睒(shù)流著(zhù)淚說(shuō)!拔椰F在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年,我太累了!蹦泻⒄f(shuō),“老樹(shù)根是歇腳的地方了!蹦泻⒆讼聛(lái),樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶。
這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。當我們長(cháng)大后,離開(kāi)他們……只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時(shí)候,我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對樹(shù)太無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,你們也許會(huì )對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無(wú)私奉獻贊頌,其實(shí)孩子為什么會(huì )這樣一味的索取,樹(shù)(也就是家長(cháng))就沒(méi)有責任嗎?哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪位家長(cháng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此,我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同,我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、學(xué)生在校學(xué)習情況:
這學(xué)期,全班同學(xué)在學(xué)習紀律上有了較大的進(jìn)步,能較自覺(jué)地學(xué)習。
二、不足之處
在看到成績(jì)的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處,主要表現在以下方面:
1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認真,肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),投機取巧,以做完為目標。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈的味道,不夠細心,就像這次半期試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識面狹窄?砷喿x的書(shū)籍相對較少,導致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白。
4、學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
5。學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間少,學(xué)生訓練缺少必要的資料。
6。偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
針對以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是:
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差,借用晚自習的時(shí)間進(jìn)行系統的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的'家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。
2、加強學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的,不論是應付考試還是令后的學(xué)習,小孩子的這個(gè)年齡是記憶峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長(cháng)能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
3、加強一些綜合性的練習訓練,有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習,熟能生巧。
三、給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng),是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(cháng)也應該正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(cháng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習,不能偏科。小學(xué)階段的全部知識,都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎,厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng):
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我的工作,并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂(yōu),有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習,快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。我們班35個(gè)學(xué)生,絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài),接下來(lái)的二個(gè)月時(shí)間,我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上35個(gè)學(xué)生,幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(cháng)分析一下前幾天,數學(xué)期中試卷,讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。
這次考試,從試卷的內容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書(shū)上4個(gè)單元的幾乎所有知識點(diǎn),難度雖然不是很大,但題目出得比較活,所以想考好也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共3人,他們是徐建,王英,魏子仲。九十分以上有24人,占全班人數的百分之七十左右,存在一些問(wèn)題:比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題,說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透,學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。
平時(shí)班級中的數學(xué)優(yōu)秀生和尖子生。
光有聰明的大腦沒(méi)有嚴謹的態(tài)度考不好。
學(xué)生中存在的三大問(wèn)題:
1、對知識點(diǎn)的理解不扎實(shí),解題方法掌握不熟練。
2、計算能力差。
3、審題不仔細,好習慣沒(méi)有養成。
本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一所理想的學(xué)校,特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求:
一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣,這會(huì )令你的孩子受益一生。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是養成良好的習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà):習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。
二是要加強對孩子的學(xué)習監督,有家長(cháng)可能要問(wèn),六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂,這沒(méi)有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書(shū)寫(xiě)是否規范,錯的訂正沒(méi)有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長(cháng)來(lái)說(shuō),影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。根據我家的情況,我作了這樣的分析:我的孩子現在上初中了。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績(jì)上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們非常重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他營(yíng)造一個(gè)安靜的.學(xué)習環(huán)境,酷愛(ài)看電視的他爸爸,吃過(guò)晚飯,就關(guān)掉了電視機,然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái),我就利用這個(gè)時(shí)間備備課,改改作業(yè),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,為的是把自己的工作做得更好。因為,我發(fā)現,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,兒子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。又試想,當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候,他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結、相互支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(cháng)們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì),我們攜手一起努力吧!
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)朋友們:
你們好!首先作為孩子的老師,我要感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這不僅體現出你們對自己子女的關(guān)心,也體現出你們對我們工作的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習中,他們的生活、習慣、學(xué)習等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲,除了孩子的努力外,其中也少不了我們教師和家長(cháng)的幫助。
其次我還想要說(shuō)的是我們班的美女班主任智老師,她是一個(gè)對工作及其負責,并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開(kāi)發(fā)孩子們的智商,還注重培養孩子們的情商:她讓孩子們養花、給小樹(shù)掛牌認領(lǐng)小樹(shù),給小樹(shù)澆水讓孩子們和小樹(shù)一起成長(cháng),以此來(lái)體驗生命的成長(cháng)過(guò)程;她還善于培養孩子們的動(dòng)手能力,教室外面的手工制作專(zhuān)欄就是你們孩子的杰作,會(huì )議結束后家長(cháng)們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長(cháng)向你致謝,謝謝你!
今天,借這個(gè)機會(huì ),我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習方面的一些情況。
我先談?wù)剶祵W(xué)方面,我們班現在正在進(jìn)行課改。我平時(shí)上課也在想盡各種辦法,努力想出一種適合所有孩子的教學(xué)模式,但是畢竟
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立無(wú)二的世界,很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式,盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué),比如:讓學(xué)生自學(xué)、小組討論、讓學(xué)生親自動(dòng)手做、實(shí)驗、讓學(xué)生講、老師啟發(fā)著(zhù)讓學(xué)生回答問(wèn)題等等。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績(jì)仍不太理想。在現在的課堂理念下,不過(guò)請家長(cháng)們明白一點(diǎn)成績(jì)不理想,不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步。在現在的教學(xué)活動(dòng)中:他們的進(jìn)步在于:有些學(xué)生學(xué)會(huì )了聆聽(tīng);有些學(xué)會(huì )了合作;有些學(xué)會(huì )了講解;有些學(xué)生語(yǔ)言表達能力提高了;有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維,思考問(wèn)題不再只停留在表面了;有些學(xué)生思想上開(kāi)始變化了,學(xué)習態(tài)度端正了,變得積極了。這些都是進(jìn)步。
哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說(shuō),讓孩子們自己告訴你們。
來(lái)孩子們告訴你們的家人。有進(jìn)步的'同學(xué),不論你們是從哪方面有進(jìn)步,只要你認為自己有進(jìn)步就請舉起手讓家長(cháng)們看看。好,這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好,請放下。那么哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你是哪方面有進(jìn)步,以后有什么打算呢?(選幾個(gè)進(jìn)步大的)帥通、王珂、吳衛國、王佳田、
家長(cháng)朋友們:剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手,就有那么多的同學(xué)舉手,沒(méi)舉手的同學(xué)并不都是沒(méi)進(jìn)步的。比如:每次考試都是前幾名的同學(xué),如果他們(她們)不努力、沒(méi)進(jìn)步,那么她們怎么能穩坐前幾名呢,你們說(shuō)是嗎?所以說(shuō)這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)(他們)她們也在進(jìn)步。
不過(guò)確實(shí)有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯,原因是有點(diǎn)懶。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成、平時(shí)作業(yè)有照抄現象、不會(huì )也不問(wèn)。每天來(lái)學(xué)還挺早,來(lái)校后沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢,你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來(lái)。
我再說(shuō)一下英語(yǔ)方面:
這次考試英語(yǔ)成績(jì)不理想,我說(shuō)的不理想是沒(méi)達到我的要求。我比較信仰的一句話(huà)就是“嚴師出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。這次不理想也是在我意料之中,為什么這樣說(shuō)的?有幾個(gè)原因:
一、前段時(shí)間學(xué)校事情較多,沒(méi)有時(shí)間落實(shí),(沒(méi)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)給我背)。
二、學(xué)生不自覺(jué)。幾年來(lái)我一直要求學(xué)生每天晚上家長(cháng)挑寫(xiě)一遍單詞,家長(cháng)簽名、簽日期。中午來(lái)校后組長(cháng)再挑寫(xiě)一遍單詞,學(xué)到哪一課,從第一課挑到哪一課。沒(méi)想到這一屆學(xué)生太會(huì )玩小聰明了。我逼緊了,他們寫(xiě),有些學(xué)生家長(cháng)挑寫(xiě)說(shuō)明這些家長(cháng)對孩子很關(guān)心。還有些學(xué)生你們猜他們怎么寫(xiě),早上來(lái)校后照書(shū)上一抄,交了。有些不簽家長(cháng)名字,有些模仿家長(cháng)簽名。其實(shí)學(xué)生們的小技倆老師是很容易識破的。由于太忙有時(shí)我玩那個(gè)布置作業(yè),他們就覺(jué)得美極了,趕快離開(kāi)學(xué)校,怕晚一步老師布置作業(yè)。這就是這次考試不理想的原因。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,我說(shuō)一下從現在開(kāi)始在英語(yǔ)方面的要求:
1、繼續家長(cháng)挑寫(xiě)單詞,每天晚上一遍,直到畢業(yè)考試那天為止。挑寫(xiě)完讓他自己照書(shū)上批改,把寫(xiě)錯的單詞背寫(xiě)會(huì )后再給他挑寫(xiě)一遍,直到他寫(xiě)會(huì )為止。能不能做到就看家長(cháng)朋友們了。我認為如果你不想讓你的孩子將來(lái)成為啃老族,那你就能做到。如果你認為你有能力養他,且你還不想讓你的孩子在學(xué)習上吃苦,那你就做不到。
2、每天督促你的孩子認真完成作業(yè)不照抄就行。另外我還加了一條就是讓想學(xué)習的學(xué)生在電腦上做題,最好堅持每天一次。家長(cháng)最好提醒讓他做。不過(guò)我話(huà)說(shuō)明了:我不是讓你現在去給孩子買(mǎi)電腦,我只不過(guò)是想有電腦的家庭,學(xué)會(huì )正確使用電腦,比孩子在電腦上打游戲強的多。如果想學(xué)習的學(xué)生,即便你家里沒(méi)電腦,你也該會(huì )學(xué)習。你可以去和你要好的同學(xué)家里做題,只要是學(xué)習,做有益的事情,任何家長(cháng)都會(huì )歡迎她(他)去的。所以當孩子和你說(shuō)老師讓在電腦上做題,要你給他買(mǎi)電腦時(shí),不要相信他的借口。買(mǎi)不買(mǎi)電腦是根據自家的實(shí)際情況和需要而定,同時(shí)也不要因為你孩子的無(wú)理要求來(lái)把責任推到老師身上。
家長(cháng)朋友們一個(gè)老師能力再強,本事再大。如果布置的作業(yè)你的孩子不做、不讀、不看。水平再高的老師也教不好他(她)。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,教育孩子不能光靠學(xué)校。一個(gè)孩子的健康成長(cháng),不僅靠他自身的努力,還要靠家長(cháng)的關(guān)心、愛(ài)護和教育。是需要家長(cháng)和學(xué)校的配合的。
下面我提幾點(diǎn)建議:我們馬上面臨著(zhù)畢業(yè),不能和低年級學(xué)生一樣我們要做到:
一、合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用好時(shí)間。(要靠家長(cháng)的指導、監督和督促。)
二、不能一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)、一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)。
三、不用寫(xiě)的作業(yè)也要認真對待。(有時(shí)布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認為是沒(méi)作業(yè)。)
家長(cháng)朋友們,剛才你們也看到了一提到進(jìn)步,那么多學(xué)生都舉手了,其實(shí)每一位學(xué)生都有進(jìn)步,都在進(jìn)步,只不過(guò)是進(jìn)步大小不同而已。像那些考不好的同學(xué),他們也進(jìn)步了。細想如果沒(méi)進(jìn)步那還不考0分!沒(méi)考0分說(shuō)明也在進(jìn)步。家長(cháng)朋友們你們不為你們的孩子高興嗎?哪位家長(cháng)是專(zhuān)門(mén)回來(lái)給孩子們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的?非常好。還有些家長(cháng)為了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉外出打工。為了你們過(guò)得更舒服,你們的爸爸、媽媽不得不過(guò)著(zhù)兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲,滿(mǎn)頭銀發(fā)的爺爺奶奶、外公外婆本是該享清福的時(shí)候,為了你的小家的幸福。不得不勞心你的衣食住行?吹竭@些、想到這些,孩子們你們不感動(dòng)嗎?
好!現在家長(cháng)朋友們,孩子們請起立。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績(jì);孩子們?yōu)楦兄x你們的父母、長(cháng)輩對你的無(wú)私奉獻來(lái)?yè)肀б幌。同時(shí)家長(cháng)朋友們說(shuō):“孩子你是最棒的,我為你驕傲!焙⒆觽兡銈円f(shuō):“媽媽?zhuān)ò职、爺爺、奶奶)您辛苦了,我?ài)你!”要記住愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
非常感人的畫(huà)面,好請大家穩定一下情緒。
最后同學(xué)們,想不想成為最優(yōu)秀的、最棒的小學(xué)畢業(yè)生。(想)
那就讓我們喊出:我要為自己成為最優(yōu)秀、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力!
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!對于你們能來(lái)參加學(xué)校舉辦的家長(cháng)會(huì )的行為,我在此表示衷心的感謝。
今天,我們請各位家長(cháng)來(lái)的目的是:
1、向各位家長(cháng)通報學(xué)生本次期中考試的情況。
2、向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
3、班級學(xué)優(yōu)生家長(cháng)介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、進(jìn)入冬季,提醒家長(cháng)教育孩子做好冬季安全防范。
現在,我首先向各位家長(cháng)通報一下本次期中考試學(xué)生的成績(jì)情況:本次期中考試的科目為四科,分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。其中,語(yǔ)文最高分96分,最低分14分,全班的平均分83.76分;數學(xué)最高分91分,最低分7分,全班的平均分69.97分;英語(yǔ)最高分100分,最低分15分,全班平均分65.85分;科學(xué)最高分88分,最低分14分,全班的平均分62.79分。
第二個(gè)我要講的內容是:向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想、行為動(dòng)態(tài)情況。
下面我先就班級整體情況進(jìn)行介紹:
1、學(xué)習方面:隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法也改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);比如:(王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習時(shí)出現似懂非懂,成績(jì)出現較大滑坡;比如(馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō),兩極分化比較嚴重,成績(jì)好的同學(xué)有很多,但同時(shí)學(xué)困生人數也不少。
2、思想行為方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。
剛才,我就本班學(xué)生整體情況進(jìn)行了介紹,F在我結合自己所帶數學(xué)情況,具體來(lái)談?wù)劚景鄬W(xué)生的學(xué)習情況;
1、上課能夠認真聽(tīng)講,并積極回答老師問(wèn)題的有:xxx。
2、上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有:xx。
3、平時(shí)正式作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的有:xxx。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有:xx。
5、家庭作業(yè)完成認真的有:xx
6、家庭作業(yè)正確率高的`有:xx。
針對以上所提到的問(wèn)題,結合后期學(xué)習我給各位家長(cháng)一些我自己的建議。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習,要及時(shí)檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
剛才,我就本次期中考試的情況向各位家長(cháng)進(jìn)行了通報,也向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
下面,我們有請班級學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長(cháng),向各位介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
最后,還有一點(diǎn)現在開(kāi)始步入冬季,提醒家長(cháng)教育孩子做好冬季安全防范。例如:防交通事故,不要隨意玩火,等一些和冬季安全有關(guān)的知識,還往各位家長(cháng)教育孩子做好安全防范。
本次,家長(cháng)會(huì )就到此結束。各位家長(cháng),有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
今天,因為孩子的緣分,我們相聚在xx班的教室。我是本班的數學(xué)老師,姓劉。今天,我主要與大家交流3個(gè)話(huà)題。
一:數學(xué)下階段的知識特點(diǎn)及重要性
五月份將進(jìn)入總復習,小學(xué)階段復習涉及的內容有“數的認識、數的運算、代數初步知識、量與計量、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合運用”等七個(gè)章節進(jìn)行了全面分類(lèi),這是對小學(xué)階段整個(gè)數學(xué)知識的梳理,使學(xué)生對知識有一個(gè)系統化的理解與掌握,對今后的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時(shí)機,所以,望在座的各位家長(cháng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習狀況。
二:當前多數孩子存在的問(wèn)題
1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草,或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;數學(xué)計算使用計算器,甚至抄襲別人作業(yè);
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,考試成績(jì)比較差;
4、更有一些學(xué)生心思出現偏差,喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
三:對大家提出幾點(diǎn)建議:
1、建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對照,“量”完成了沒(méi)有,
2、數學(xué)離不開(kāi)計算,計算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習中,雖然說(shuō),現在科技發(fā)達,但孩子畢竟要應付以后的多次考試,現在在考場(chǎng)上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認真檢查,養成獨立完成作業(yè)的好習慣。
3、每個(gè)孩子天賦、特長(cháng)各有所長(cháng),父母要及時(shí)了解你的孩子數學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問(wèn)題,就要多練,進(jìn)行變算式練習;如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應的綜合型題目,使其理解透徹,以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題,希望家長(cháng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),該嚴格時(shí)決不妥協(xié)。數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習,練習不是重復,在練習中發(fā)現問(wèn)題,在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識和方法,從而提高解決問(wèn)題的能力,從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
4 、作業(yè)家長(cháng)簽字,目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),作業(yè)寫(xiě)的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習,孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習,激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
5、正確看待孩子的.分數
期中考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心?荚嚪謹挡焕硐,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、讓我們共同努力,使每個(gè)孩子都走向成功。
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 6
各位家長(cháng):
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我的工作,并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂(yōu),有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習,快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。我們班35個(gè)學(xué)生,絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài),接下來(lái)的二個(gè)月時(shí)間,我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上35個(gè)學(xué)生,幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(cháng)分析一下前幾天,數學(xué)期中試卷,讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。
這次考試,從試卷的內容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書(shū)上4個(gè)單元的幾乎所有知識點(diǎn),難度雖然不是很大,但題目出得比較活,所以想考好也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的'共3人,他們是徐建,王英,魏子仲。九十分以上有24人,占全班人數的百分之七十左右,存在一些問(wèn)題:比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題,說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透,學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。
平時(shí)班級中的數學(xué)優(yōu)秀生和尖子生
光有聰明的大腦沒(méi)有嚴謹的態(tài)度考不好
學(xué)生中存在的三大問(wèn)題:
1、對知識點(diǎn)的理解不扎實(shí),解題方法掌握不熟練。
2、計算能力差
3、審題不仔細,好習慣沒(méi)有養成。
本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一所理想的學(xué)校,特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求:
一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣,這會(huì )令你的孩子受益一生。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是養成良好的習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà):習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。
二是要加強對孩子的學(xué)習監督,有家長(cháng)可能要問(wèn),六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂,這沒(méi)有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書(shū)寫(xiě)是否規范,錯的訂正沒(méi)有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長(cháng)來(lái)說(shuō),影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。根據我家的情況,我作了這樣的分析:我的孩子現在上初中了。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績(jì)上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們非常重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,喜歡看電視的他爸爸,吃過(guò)晚飯,就關(guān)掉了電視機,然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái),我就利用這個(gè)時(shí)間備備課,改改作業(yè),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,為的是把自己的工作做得更好。因為,我發(fā)現,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,兒子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。又試想,當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候,他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結、相互支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(cháng)們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì),我們攜手一起努力吧!
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
由于老師身體原因,目前在家休息,暫時(shí)由我擔任我們班的數學(xué)教學(xué)工作,我一定會(huì )盡最大努力,教好這個(gè)班的孩子們。
給孩子接觸時(shí)間不長(cháng),有的名字還叫不上來(lái),但通過(guò)上課和作業(yè)批改,發(fā)現了一些問(wèn)題,需要同家長(cháng)交流一番,我想,我同在座的各位家長(cháng)的想法是一樣的,目的只有一個(gè),讓孩子們天天都有進(jìn)步,有所長(cháng)進(jìn),讓孩子不要輸在起跑線(xiàn)上。
我重點(diǎn)從數學(xué)的角度講一講需要家長(cháng)配合的方面:因為我的孩子正在上學(xué),我也結合我的做法說(shuō)一說(shuō):
一、關(guān)于數學(xué)學(xué)習。
1、關(guān)于聽(tīng)講,要教育孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng),
在家,家長(cháng)講話(huà),不要讓孩子插嘴;孩子說(shuō)話(huà),我們作家長(cháng)的更要認真聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么,做到心中有數,便于正確引導。
在學(xué)校,老師的要求一般是比較嚴格的,需要家長(cháng)給孩子交流,經(jīng)常告訴孩子,學(xué)習是自己的事情,認真聽(tīng)講是學(xué)好的保障。慢慢讓孩子接受。
2、關(guān)于作業(yè):
。1)家庭作業(yè)必須獨立完成。家長(cháng)一定不告訴孩子,也沒(méi)必要提醒,若孩子就是不會(huì ),就讓孩子看課本,多讀題,直至明白題意。
。2)教育孩子作業(yè)是自己的任務(wù),不能應付,必須認真、仔細完成
。3)關(guān)于寫(xiě)字:書(shū)寫(xiě)是門(mén)面,我給孩子講過(guò),是寫(xiě)字,不是畫(huà)字,有的孩子輕描淡寫(xiě),甚至看不清楚。教育孩子要一筆一劃書(shū)寫(xiě),哪怕是數字,一定不要圖快。
。4)關(guān)于改錯:要讓孩子獨立改正,家長(cháng)有必要問(wèn)一問(wèn)為什么,督促孩子找出原因,否則,在孩子的腦海中將永遠是錯誤。
。5)關(guān)于作業(yè)的愛(ài)護:不妨今天晚上回家就看看孩子的作業(yè),看看保護的怎樣,有的猶如新買(mǎi)的,而你又真是慘不忍睹,破破爛爛。
。6)關(guān)于簽字:我給孩子承諾,凡是家長(cháng)簽字的我一定會(huì )畫(huà)一個(gè)笑臉,這倒不是為難家長(cháng),是同家長(cháng)一個(gè)溝通,讓各位家長(cháng)能明白孩子今天學(xué)的什么知識。
3、關(guān)于交流:
話(huà)不說(shuō)不知木,不鉆不透,希望各位家長(cháng),能隨時(shí)孩子交流,便于了解孩子的想法,便于督促孩子良好學(xué)習習慣的養成?梢越(jīng)常問(wèn)一問(wèn),今天學(xué)的什么?學(xué)校、班級、老師、同學(xué)之間發(fā)生了什么新鮮事,說(shuō)一說(shuō)自己的看法,讓孩子換位思考,假如是你你會(huì )怎么辦?對于孩子的成長(cháng)會(huì )很有力。
另外,各位家長(cháng)有必要了解一下數學(xué)應如何學(xué)習:
二、學(xué)好數學(xué)的六個(gè)習慣:
1、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣(學(xué)會(huì )傾聽(tīng),是對他人的`尊重)。
2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習慣(教育孩子凡事問(wèn)個(gè)為什么)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
3、培養學(xué)生認真閱讀課本的習慣
教育孩子讀書(shū)就要真讀,讀書(shū)就應有思考,就應有自己的想法和看法,絕對不能養成,讀書(shū)只是翻翻書(shū),過(guò)過(guò)目,既不入腦,更不入心,如同走馬觀(guān)花,沒(méi)有任何意義。
4、嚴格認真,一絲不茍的習慣。
書(shū)寫(xiě)工整、格式規范,是提高數學(xué)計算準確性的重要因素,而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度
5、按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣(可以是孩子學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法,可以舉一反三)。
6、檢驗習慣(教育孩子做完了,并不是萬(wàn)事大吉,要重視做得質(zhì)量,若做得不認真,若做得一塌糊涂,一切還是零,甚至還不如不做。)。
各位家長(cháng),大道理誰(shuí)都會(huì )講,關(guān)鍵是落實(shí)。我能體諒各位家長(cháng)的苦衷,為了生活,為了過(guò)的更好,可以說(shuō)天天都會(huì )忙的不亦樂(lè )乎,但是,現在大部分家庭只有一二個(gè)孩子,孩子就是我們生命的延續和繼承,我們所做的努力應該說(shuō),基本都是為了孩子。因此,我們我們每天拿出一點(diǎn)時(shí)間了解了解孩子的學(xué)習,關(guān)心關(guān)心孩子的作業(yè),其重要性和必要性,我想沒(méi)有必要再講了,大家心里都明白。
總之,教育好您的孩子是我最大的心愿,孩子健康快樂(lè )成長(cháng),我會(huì )感到更加高興。這就需要我們共同努力,共促孩子天天都在進(jìn)步。
我就這些,不當之處,請各位家長(cháng)諒解!
謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 8
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好,我是xxx的家長(cháng),能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì ),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的.。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F結合我兒的狀況說(shuō)一下xxx平時(shí)的表現,優(yōu)點(diǎn)是不調皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是:
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強,遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會(huì )禮讓。因此,我覺(jué)得對xxx來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒”,學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jì),要構成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習氛圍,使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養學(xué)生特長(cháng),激發(fā)學(xué)習興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續采取多種形式,與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系(當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì ),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一起交流切磋,拋磚引玉,達到取長(cháng)補短,共同提高的目的。謝謝!
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng):
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。
我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是“培養學(xué)生良好的習慣”,希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的'表現,更重要的是通過(guò)溝通交流,共同去培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
學(xué),F有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2064人,教職員工102人,其中省級骨干教師5人,荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
學(xué)校先后被國家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國消防安全教育示范學(xué)!狈Q(chēng)號,被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng )新先進(jìn)單位等五十多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
多年以來(lái),學(xué)校堅持開(kāi)展藝術(shù)隊組活動(dòng),形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊、乒乓球隊在荊門(mén)市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績(jì),學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎,在全國手風(fēng)琴大賽中獲獎。
當然,我們學(xué)校各項榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。在今后的工作中,希望各位家長(cháng)配合學(xué)校做好以下方面的工作:
1、請家長(cháng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì )將您的孩子帶到指定的地方,這樣便于學(xué)校統籌安排、安全管理。并請家長(cháng)在校外等候時(shí),注意環(huán)境衛生,不亂扔亂丟,為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻。
2、請家長(cháng)們要經(jīng)常對孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預防教育等,讓您的孩子每天都健康成長(cháng)、開(kāi)心學(xué)習。
3、請家長(cháng)們多與老師溝通,遇到問(wèn)題及時(shí)交流,共同培養孩子的良好學(xué)習習慣和生活習慣,讓孩子們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
最后,再次謝謝各位家長(cháng)的光臨,謝謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校各項工作的支持。
六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 10
各位家長(cháng):
大家下午好!
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù),做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題比較簡(jiǎn)單,所以考試分數總體較高。我們應該清楚,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。(全體女生,男生:xxx)
3、學(xué)習進(jìn)步較大的的同學(xué):
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué):
三、后半學(xué)期的教學(xué)計劃
從現在開(kāi)始到元月份15號講授新課,元月底將進(jìn)入總復習。針對基礎知識的重要性這一特點(diǎn),我準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習,目的是找出針對
后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài),這對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn),這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨,對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習,以理解、運用為重,書(shū)本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習,沒(méi)有好的基礎,英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
四、給家長(cháng)的建議:
那作為家長(cháng),應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心,不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà),或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,家長(cháng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信,這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?
3、經(jīng)常檢查孩子的`書(shū),一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了,二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
4、看孩子的試卷,不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒(méi)記;是上課沒(méi)注意聽(tīng),還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候,有錯誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長(cháng)簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
5、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當的負擔,幫助學(xué)生練習所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
最后,再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助,我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì),進(jìn)入理想的中學(xué)。
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