教師的教師節精彩發(fā)言稿范文通用
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教師的教師節精彩發(fā)言稿范文通用，希望能夠幫助到大家。
教師的教師節精彩發(fā)言稿范文通用1
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好，今天我演講的主題是：做媽媽一樣的老師。之所以選擇這個(gè)主題，是因為從今年開(kāi)始，我也正式跨入媽媽的行列。當然我還有一個(gè)重要的身份，那就是教師。所以，新學(xué)年，就從做媽媽一樣的老師重新開(kāi)始吧。
媽媽和教師，兩個(gè)看起來(lái)不同的社會(huì )角色，卻在我們女性教師的身上得到雙重詮釋。世界上對于媽媽和教師的贊美非常之多，我想，不管是怎樣的贊美，不管是多么美妙的文字，做媽媽和做教師是有共同點(diǎn)的，那就是愛(ài)。
新生命的到來(lái)，讓我欣喜，讓我膽怯，欣喜的是經(jīng)過(guò)十月懷胎的辛苦，我的女兒終于呱呱墜地，對于新生命的到來(lái)，我是一個(gè)新手，吃什么樣的東西可以增加寶寶的營(yíng)養，用什么樣的尿布不傷寶寶的皮膚，我都要斟酌再三。而讓我膽怯的是，我們都是父母的孩子，如今初為人母，我會(huì )照顧好這個(gè)寶寶嗎，她的成長(cháng)路上又會(huì )有怎樣的坎坷……我不是先知，我唯有做的是給她全部的.愛(ài)。希望她健康快樂(lè )成長(cháng)。
新學(xué)期，我重新踏入新的校園——西區，面對新的學(xué)生，看著(zhù)他們那一雙一雙充滿(mǎn)希望與渴望的眼睛，我又想到了我的女兒。是啊，家長(cháng)們把天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任，我們又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?
回往過(guò)去的教學(xué)經(jīng)歷，我經(jīng)常會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，在教學(xué)中，我總想著(zhù)如何將知識點(diǎn)講到即可，如何不讓課堂出亂子即好，因為如此經(jīng)常感到很累，很煩�，F在細想，究其根本我想我還是缺乏對于學(xué)生的愛(ài)，我考慮的大多是從自己的利益和需要，學(xué)生需要什么適合什么我很少考慮或者根本不考慮。如果我能對待學(xué)生像對待自己的孩子那樣，結果又會(huì )是怎樣呢，如果我是這些孩子我希望得到老師怎樣的關(guān)愛(ài)呢。這次重回校園，面對新的學(xué)生我的心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：是的，這樣的生活應該要有所改變了，我應該讓我的學(xué)生在我的課堂里快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，我應該做一個(gè)媽媽一樣的老師，給她們真真的愛(ài)，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我想我也一定能以一片至真至誠的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。
通過(guò)這幾年的教育實(shí)踐，我也能真實(shí)地感受到——當老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚，更為重要的是我能看到自己與學(xué)生們一同成長(cháng)，這也是一種成就感。所以在今后的教學(xué)生涯中，我要當一名有愛(ài)心的教師，做媽媽一樣的老師!最后我僅代表自己，祝福在場(chǎng)的領(lǐng)導和各位同仁，祝你們教師節快樂(lè )!謝謝!
教師的教師節精彩發(fā)言稿范文通用2
大家下午好!很榮幸也很高興，自己能在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，代表xx的年輕教師們在此發(fā)言。
其實(shí)，自己很糾結應該選取何種方式、哪些內容，才最能抒發(fā)自己對樹(shù)德前輩們滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。想了良久，發(fā)現了語(yǔ)文組珍藏的這樣兩張照片(PPT投放照片)：照片中的樹(shù)德前輩，有的已經(jīng)退休了，有的此刻奮戰在大樹(shù)德別的校區，有的因為身體原因在家休養……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的故事以及傳承的樹(shù)德精魄與樹(shù)德文化，卻在一直延續……
組上的人都會(huì )親切地叫我一聲“丹妹兒”，因為我確實(shí)是語(yǔ)文組年齡最小的一員�？赡苷且驗檫@個(gè)原因，樹(shù)德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹(shù)德魂、樹(shù)德文化的一種印證與體現吧!
一、專(zhuān)業(yè)知識，傾囊相授。
如果沒(méi)有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學(xué)領(lǐng)到了樹(shù)德這個(gè)大家庭。從那一刻開(kāi)始，自己作為一個(gè)語(yǔ)文人的生涯才算是全面開(kāi)啟。
剛來(lái)那會(huì )兒，我發(fā)現這里的學(xué)生比自己都懂得多，想得深，做的好!!就更別提這里的老師前輩了!!我的內心相當惶恐啊!覺(jué)得自己很有可能被學(xué)生的問(wèn)題問(wèn)倒，覺(jué)得自己隨時(shí)都會(huì )被前輩老師抓去訓話(huà)，覺(jué)得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕——80斤。
在度日如年地過(guò)程中，我漸漸發(fā)現，這種沉重的感覺(jué)是自找的，因為周?chē)那拜叢坏皇亲约涸趷簤?mèng)中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無(wú)比自在、宛如親人般的引導與關(guān)懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛(ài)地教導我上課不要趕，其實(shí)大家都不急，就你一人在趕課;袁學(xué)民老師總會(huì )在我賽課、比課時(shí)揚起嘴角的微笑，來(lái)一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽(tīng)課，最后總能精準點(diǎn)撥，點(diǎn)石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會(huì )我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時(shí)書(shū)寫(xiě)生活，保持語(yǔ)文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴謹等等……他們都是我教學(xué)生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!
二、德育工作，言傳身教。
一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語(yǔ)文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。
工作時(shí)間的碎片化，各項事務(wù)的零碎化，讓自己每天在學(xué)生、老師、家長(cháng)當中來(lái)回焦灼。驀然回首，發(fā)現曾經(jīng)純粹的語(yǔ)文教學(xué)是多么可愛(ài)，讓人回味。所以，我長(cháng)白頭發(fā)了，不多，就幾根!有時(shí)，我甚至在想，頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個(gè)板栗色吧。還好，周?chē)那拜叞嘀魅蝹儧](méi)有給我這個(gè)機會(huì )，染啥子頭發(fā)，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時(shí)交流就是了!
確實(shí)是這樣的，大家都手把手地引導我，如何當好這個(gè)班主任：師傅鄧西紅老師總會(huì )現身說(shuō)法，教我這類(lèi)敏感被動(dòng)的學(xué)生該如何與之交流互動(dòng);王萬(wàn)祥老師總會(huì )嚴密而周全地教會(huì )我們如何將班上的紀律氛圍調整到剛剛好;趙書(shū)蘭老師也會(huì )傾囊相授，班委干部該如何選拔鍛煉……還有賴(lài)富彬老師在10班推行的情智熏陶，李桃老師隨時(shí)分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風(fēng)行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見(jiàn)肘之時(shí)，變得更加的從容、條理，而且自信…………
三、生活經(jīng)驗，共享共用
談工作，樹(shù)德前輩們的洪荒之力，源遠流長(cháng);談生活，樹(shù)德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
王萬(wàn)祥老師會(huì )在工作之余會(huì )教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：壇子的挑選，酸水的制作，蘿卜皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會(huì )在空暇之時(shí)，傳授一些經(jīng)濟學(xué)知識，用深邃精準的眼神，摸清理財脈搏，她在教我們生活的精簡(jiǎn);在食堂在吃早餐時(shí)碰到組上的李丹老師，便會(huì )大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿(mǎn)酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運動(dòng)與旅游的意義，讓我發(fā)現原來(lái)不會(huì )游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀輕輕的，要多運動(dòng)，小小的身體積滿(mǎn)了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……
漸漸地，我胖了，白了，長(cháng)到過(guò)將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，值日學(xué)生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹(shù)德養顏的傳說(shuō)其實(shí)一直都在。
偶爾發(fā)呆的時(shí)候，會(huì )回望一下自己在樹(shù)德走過(guò)的8年，有過(guò)坎坷，有過(guò)淚水，有過(guò)苦痛。但這些都無(wú)法掩蓋住一個(gè)樹(shù)德人充實(shí)而幸福的.感覺(jué)。這份幸福當中，永遠無(wú)法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹(shù)德人所秉持的那一份薪火相傳的樹(shù)德文化，一代又一代的樹(shù)德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹(shù)德精魄。正是這般，樹(shù)德中學(xué)迎來(lái)了屬于自己的輝煌與擔當。
照片中的人可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝，辭舊迎新，發(fā)生改變，但照片中的樹(shù)德精神與品質(zhì)會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時(shí)，我以我一路以來(lái)傲人的體重證明：樹(shù)德年輕人正在茁壯成長(cháng)!當然最重要的是精神與文化的成長(cháng)!
感謝樹(shù)德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容;因為一路有你，我們必當放心遠行。
最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美!教師節快樂(lè )!謝謝大家!
教師的教師節精彩發(fā)言稿范文通用3
大家好，非常高興和大家一起來(lái)感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過(guò)，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過(guò)。因為我踏上了原本不喜歡的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，無(wú)數次的哭泣我選擇，可就在無(wú)數的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿(mǎn)幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的.孩子時(shí)，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻自己，看到那數不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的用自己的青春和生命捍衛教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵者我這些后來(lái)人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因為我已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著(zhù)絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì )去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì )用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì )用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì )用放飛的心去面對我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊!人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì )在機遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì )在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì )得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì )在付出中放飛自己，會(huì )在無(wú)數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現在一切我會(huì )去追求，去開(kāi)拓。
教師的教師節精彩發(fā)言稿范文通用4
一年一度的教師節過(guò)去了，這些天我心緒萬(wàn)千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻的精神所感動(dòng)，更為老師慈母般的關(guān)懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現在眼前。
記得我剛入本校時(shí)，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個(gè)寢室，一次下夜自習時(shí)，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時(shí)，還起來(lái)問(wèn)我好了沒(méi)有，又幫同學(xué)們蓋被子。這一舉一動(dòng)，我感覺(jué)媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來(lái)學(xué)校參加表演�；丶視r(shí)，天下著(zhù)瓢潑大雨，正當我們無(wú)可奈何的時(shí)候，音樂(lè )老師說(shuō)：“不用怕，我和徐老師送你們回去!”說(shuō)完，音樂(lè )老師就去推車(chē)，徐老師帶著(zhù)陳亞楠走在前面，音樂(lè )老師帶著(zhù)我和禹彩虹走在后邊。路上，無(wú)情的大風(fēng)刮得老師睜不開(kāi)眼，但老師送我們回家的`心情沒(méi)有一絲動(dòng)搖，可惡的雨水灌進(jìn)老師的衣服。這時(shí)候，我又想起童年剛上學(xué)時(shí)，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動(dòng)也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買(mǎi)了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點(diǎn)好，每下一節課，我就吃?xún)善蟀财�，結果導致中毒。就在與禹彩虹同學(xué)玩耍時(shí)，突然昏倒了。不知過(guò)了多久，也不知在什么時(shí)候，我在朦朧中聽(tīng)到“一卜，一卜�！庇H切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過(guò)去了，不知過(guò)了多久，也不知在什么時(shí)候，我已被老師送進(jìn)了醫院。我睜開(kāi)眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開(kāi)，班主任仍不肯離開(kāi)，在媽媽百般勸說(shuō)下，班主任才漸漸離開(kāi)了。說(shuō)次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學(xué)校打電話(huà)說(shuō)馬上返校，下午當我們準備走的時(shí)候，李老師掂著(zhù)一大包蘋(píng)果和香蕉來(lái)看我。當時(shí)，我真想撲進(jìn)老師的懷抱，叫一聲“媽媽!”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時(shí)候，是蘇老師和聶老師怕我有危險，及時(shí)撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們如此關(guān)心我，怎能不使我感動(dòng)呢?啊!老師啊老師，您為了祖國的下一代無(wú)私奉獻，讓我們在學(xué)校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著(zhù)淚花說(shuō)：“老師真好!”爸爸媽媽說(shuō)：“父母也不過(guò)如此!”許多人都說(shuō)：“可憐天下父母心�！钡覅s想說(shuō)：“可憐天下老師心�！�
同學(xué)們，我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大后，無(wú)論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定�；啬感？纯�。
這是一個(gè)平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
【教師的教師節精彩發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師節精彩發(fā)言稿范文04-07
高中教師教師節精彩發(fā)言稿通用10-18
教師節精彩演講稿02-23
教師節校長(cháng)精彩致辭稿10-08