高三百日誓師校長(cháng)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家收集的高三百日誓師校長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高三百日誓師校長(cháng)發(fā)言稿1
全體高三學(xué)子：
午時(shí)好！高考還有100天，也只剩下100天！對于成績(jì)不夢(mèng)想的同學(xué)來(lái)講，100天，完全能夠奮起直追；對于成績(jì)比較好的同學(xué)來(lái)講，只剩100天，切不可放松懈怠。從期末統考和術(shù)科統考成績(jì)來(lái)看，我們的成績(jì)在穩中有進(jìn)，提高較大：音美術(shù)科考試成績(jì)與去年相比，有較大提高，上線(xiàn)率由去年的73%、77%提高到今年的80%、83%；文化成績(jì)比中段考和去年高三期末統考相比，也有較大提高。所以學(xué)校對今年高考很有信心。
在此我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)期望：
一、樹(shù)立信心和斗志。信心是基礎，有信心泰山移，要相信自我行。只要有信心，就可能有奇跡。我們要將信心轉化為自我實(shí)際的行動(dòng)，全身心投入到高考備考工作中去，夢(mèng)想才會(huì )變成現實(shí)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力營(yíng)造良好的備考氛圍，不比吃喝玩樂(lè )，只比勤奮刻苦、比學(xué)習干勁。十八十九歲誰(shuí)怕誰(shuí)不是懦夫就向前沖！也期望同學(xué)們在備考中要多和教師溝通，及時(shí)發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，疏解自我因考試而產(chǎn)生的一些不良情緒，提升學(xué)習動(dòng)力，爭取夢(mèng)想的成績(jì)。
二、講究復習策略，科學(xué)備考。
一要制定好這三個(gè)月的復習備考計劃。離高考剩下三個(gè)月，對同學(xué)們來(lái)講，時(shí)間十分寶貴，過(guò)一分就少一分，過(guò)一天就少一天，我們必須規劃好每分每秒，嚴格按計劃復習。學(xué)習沒(méi)計劃，沒(méi)章法，隨意性大，不僅僅沒(méi)有效率，并且浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間。
二集中注意力，養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習時(shí)集中注意力，養成良好的學(xué)習習慣，是節省學(xué)習時(shí)間和提高學(xué)習效率的最為基本的方法。集中注意力指學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志，對周?chē)渌虑橐暥灰?jiàn)、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進(jìn)行的思維活動(dòng)，使思維在特定的問(wèn)題上處于激活狀態(tài)，從而使人腦能夠高效地進(jìn)行信息加工和問(wèn)題解決。有人認為，智力的差異導致了學(xué)生在學(xué)習上的明顯分化。實(shí)際上，智力差異并不是學(xué)習分化的惟一原因，對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成績(jì)落后是由于缺乏學(xué)習時(shí)高度集中注意力的習慣。所以，在后一階段，同學(xué)們集中學(xué)習注意力，不要做和高考無(wú)關(guān)的事。
三找到一套適合自我的復習方法。每個(gè)人都有自我的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。適用自我的學(xué)習方法才是的學(xué)習方法。那里給同學(xué)們介紹兩種學(xué)習方法：一種是“目錄回憶法”，即根據目錄來(lái)回憶章節的資料，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細閱讀，及時(shí)掌握。二是專(zhuān)題復習或叫“合并同類(lèi)項”法。此刻絕大數的科目都已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復習，第二輪復習大多以專(zhuān)題為主。即將同類(lèi)知識放在一齊復習。如語(yǔ)文將各學(xué)期的文言文知識整合成一個(gè)專(zhuān)題，花上幾個(gè)課時(shí)集中把它掌握好。又如地理的農業(yè)部分，可將中國農業(yè)、世界農業(yè)、高中的農業(yè)整合成一個(gè)專(zhuān)題，用幾個(gè)課時(shí)集中復習，這樣可強化相關(guān)知識。藝體學(xué)生能夠采用知識羅列的方法，根據考綱，對主干、重點(diǎn)知識、基礎知識一一羅列出來(lái)分別掌握。當然，學(xué)習方法有很多，只是期望同學(xué)們找到適合自我的學(xué)習方法。
四尋找自我知識的提升點(diǎn)。此刻離高考的時(shí)間不多了，同學(xué)們必須要對自我的學(xué)情了解清楚。哪一科是自我的強項，是高考的增分點(diǎn)，哪一科是自我的弱科，會(huì )影響總分。要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短、查漏補缺。對弱勢科不能放棄，4月份前以補短為主，針對弱科，多做練習，多請教教師。5月份主要增長(cháng)，將主要精力要放在增分點(diǎn)的科目上即自我優(yōu)勢科目上。藝體學(xué)生，由于復習的時(shí)間較短，僅有一輪復習，所以主要精力都應當以掌握基礎知識，以增長(cháng)為主，適當補短。同時(shí)5月份要回歸課本。進(jìn)入第二、三輪復習后。有些同學(xué)不重視課本的復習，總以為課本知識簡(jiǎn)單，整天抱著(zhù)課外書(shū)，做課外習題。其實(shí)課本上的知識點(diǎn)是十分重要的，它是一個(gè)基礎，是參加考試的利器。無(wú)論習題也好，試題也罷，再難那也可是是對書(shū)本知識的運用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。
五復習備考的過(guò)程中要勤動(dòng)手，做到筆不離手。文科的同學(xué)記憶知識時(shí)，不要只動(dòng)嘴，能夠邊閱讀，邊在草稿紙上寫(xiě)上幾個(gè)關(guān)鍵字、詞、句，避免紙上談兵。理科的同學(xué)做題時(shí)，有的時(shí)候把幾個(gè)關(guān)鍵步驟、或是思路寫(xiě)下來(lái)，能夠節省時(shí)間，做題的數量也能夠增加。
六在復習備考的過(guò)程中，同學(xué)們能夠準備一些小冊子，把平時(shí)上課、練習、試卷、課外書(shū)等不懂處、易錯處、常錯處、�？继幰灰粴w納總結，記在本子上�？荚囋嚲砩系腻e題應當用紅筆訂正，裝訂成冊，使自我對自我的情景胸中有數，便于利用有限的時(shí)間彌補弱點(diǎn)，異常在考前進(jìn)行重新復習，效果會(huì )十分好，出錯率會(huì )大大下降，成績(jì)提高也是必然的。
三、在剩下的三個(gè)月時(shí)間里，同學(xué)們必須要遵守學(xué)校紀律，要嚴格要求自我。高考信心是基礎，備考是關(guān)鍵，紀律是保障。否則前功盡棄。
同學(xué)們，高考離我們越來(lái)越近了，期望同學(xué)們珍惜時(shí)間，加倍努力，講究方法，科學(xué)備考，以良好的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情，爭取在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
祝同學(xué)們成功！
高三百日誓師校長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日我們在那里隆重集會(huì )，召開(kāi)高考百日誓師大會(huì )。這是一個(gè)特殊的日子：三年的高中生活即將結束，一百天后我們將要走進(jìn)人生最重要的戰場(chǎng)——高考。
這將是一次對意志的考驗，經(jīng)受考驗的人才能成為思想的勇士；這將是一次對知識的挑戰，挑戰勝利的人才能成為學(xué)海的精英。
在這個(gè)異常的時(shí)刻，首先請允許我代表全體高三同學(xué)向培育我們成才的母校，向辛勤教導我們的教師、向陪伴我們成長(cháng)的同學(xué)，表示最衷心的感激！
多謝您，我的母校！是您為我們供給了最完備、良的學(xué)習條件：一流的教師、一流的教學(xué)設備、一流的圖書(shū)館、一流的食堂、一流的教學(xué)樓、一流的宿舍……我們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而走進(jìn)來(lái)，那里就是夢(mèng)想實(shí)現的基石；我們要為服務(wù)人類(lèi)走出去，那里就是我們騰飛的沃土！那里是我們最堅實(shí)的后盾，是我們永遠的家！
多謝您，我的教師！是您為我們供給了最準確、最豐富的知識，是您讓我了解了尚、最精彩的人生。無(wú)論嚴寒酷暑，每一個(gè)清晨，教室門(mén)口最早出現的總是您挺拔的身影；無(wú)論酷暑嚴寒，每一個(gè)深夜，辦公室里最晚熄滅是總是您桌前的燈光。
三年的諄諄教導給了我們智慧與方向，三年的精心培育讓我們擁有自信與力量。親愛(ài)的教師，您是最辛勤的園丁，我們永遠愛(ài)您！
多謝你，我的同學(xué)！是你陪我度過(guò)了人生中最純真、最美麗的青春時(shí)刻。我們曾在拉練時(shí)攙扶著(zhù)爬上了一座又一座山峰，我們曾在考試后共同走出了一個(gè)又一個(gè)低谷；我們曾在教室里熱烈討論，我們曾在草地上盡情暢想。
那些遨游書(shū)山的歲月，那些馳騁題海的過(guò)往；那些成功前的拼搏與奮斗，那些失敗后的眼淚與憂(yōu)傷……親愛(ài)的同學(xué)，真心的祝福你：經(jīng)過(guò)高考，成就心中大夢(mèng)想，譜寫(xiě)人生新篇章！
今日，我們就要畢業(yè)了，讓我再一次對學(xué)校、對教師說(shuō)一聲：多謝！
百日的倒計時(shí)已經(jīng)啟動(dòng)，高考近在咫尺。一百天能夠很短，彈指一揮間；一百天也能夠很長(cháng)，成就我們的夢(mèng)想：
100天，每一天解決一個(gè)疑難，就會(huì )弄懂一百個(gè)難題；100天，每一天糾正一個(gè)錯誤，高考中就少犯100個(gè)錯誤；100天，每一天提高一分，就會(huì )在原先的基礎上提高100分。同學(xué)們，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都要寫(xiě)下奮斗的歷程。
從此刻起，讓我們以最少的悔恨應對過(guò)去，用最少的浪費應對此刻，用最多的夢(mèng)想應對未來(lái)；我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，以的精力投入到高考的復習當中，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中。
我們要以青春的名義保證：
我們要用智慧培育夢(mèng)想，不負父母期盼，讓微笑寫(xiě)滿(mǎn)父母蒼老的面龐；
我們要用汗水澆灌期望，不負教師的囑托，讓滿(mǎn)意寫(xiě)在教師欣慰的臉上；
我們要用信心鑄就成功，不負母校的愿望，奮力沖刺，乘風(fēng)破浪！
請父母放心，我們是有良知的人，必須不會(huì )讓你們心傷；
請教師放心，我們是有骨氣的人，必須不會(huì )讓你們失望；
請學(xué)校放心，我們是有潛力的人，必須會(huì )為母校爭光！
請相信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜；
一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，xx中定能創(chuàng )輝煌！
勝利屬于我們！勝利屬于xx中學(xué)
高三百日誓師校長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隆冬已至，寒風(fēng)刺骨，它能夠侵襲我們的身體，卻無(wú)法凍結往高考的步伐。三年時(shí)間彈指一揮，不知不覺(jué)，離高考僅剩200天，無(wú)聲無(wú)息，龍門(mén)僅有百尺之遙。時(shí)間如東流之水，永不復還，你我若弦上之箭，蓄勢待發(fā)。今日的我們就是等待破繭的蛹，是將要理解洗禮的海燕，是準備搶灘登陸的戰士！
同學(xué)們，從進(jìn)入威中大門(mén)的那天起，我們已踏上尋夢(mèng)的旅途。三年來(lái)我們懸梁刺股，發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑不輟，為實(shí)現夢(mèng)想中的藍圖揮灑著(zhù)汗水與淚水。此刻，總攻的號角已經(jīng)吹響，命運的車(chē)輪又一次駛到了人生奮戰的前線(xiàn)。為了心中的夢(mèng)想，為了明年高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著(zhù)心中的目標沖刺吧！
回憶過(guò)去，春寒料峭中有我們執著(zhù)的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書(shū)聲，北風(fēng)里有我們堅定的背影。同學(xué)們，這一千多個(gè)日日夜夜，是苦是累，我們都已走過(guò)，在距離高考僅有的200天的時(shí)間里，我們更要堅定自我的信念，咬緊牙關(guān)，快馬加鞭，到達我們的目標。山可撼，地可搖，但我們的活力與勇氣不可消，我們的執著(zhù)與追求不能改。
十年面壁，百日鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍！200天拼搏能夠創(chuàng )造奇跡，200天奮斗足以鑄就輝煌。為此，讓我們以夢(mèng)想的名義對自我提出以下5點(diǎn)要求：
一、緊密配合，加強溝通，團結拼搏，眾志成城！
二、志存高遠，腳踏實(shí)地，用最穩健的步伐將夢(mèng)想堅持到底！
三、投入專(zhuān)注，心無(wú)旁騖。摒棄一切誘惑，簡(jiǎn)單生活！
四、抓緊時(shí)間，分秒必爭。與強者競爭，向自我挑戰！
五、珍惜考試，調整心態(tài)，鍛煉技能，構成規范。向心態(tài)多要20分，向細節多要20分，向規范多要20分！
同學(xué)們，高考其實(shí)和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，敢拼必須贏(yíng)。
我堅信，只要我們努力過(guò)，沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上定會(huì )奏響屬于我們的`凱歌，有限的時(shí)間定會(huì )在奮斗中走向永恒。讓我們奮斗200百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光，讓明年6月7日被威中歷史永遠銘記。
多謝！
高三百日誓師校長(cháng)發(fā)言稿4
光陰飛逝，時(shí)光荏苒，匆匆間進(jìn)入高三已有半年。再有一百天，你們就直面高考。不論意識到還是沒(méi)意識到，不論在學(xué)習狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是：高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫(xiě)到：“惟有大苦，方能大樂(lè )，高三乃是大苦與大樂(lè )的最佳結合，高三促進(jìn)了一次真正意義上的長(cháng)大，無(wú)論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生”。他在文章中用一副對聯(lián)詩(shī)情畫(huà)意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè )：“何物動(dòng)人，六月杏花八月桂；有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞”。這是一種經(jīng)過(guò)激流險灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)“一百次摔倒一百零一次爬起來(lái)”的高三，著(zhù)實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。
下面談幾點(diǎn)對高三的認識：
一、高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神?在以往高三各班的教室內，都曾掛著(zhù)一張標語(yǔ)，上面寫(xiě)著(zhù)：“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì )有所作為；一個(gè)沒(méi)有強大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個(gè)沒(méi)有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會(huì )到苦中之樂(lè )的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿(mǎn)的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對高三，是領(lǐng)導和老師們對同學(xué)們的殷切期望。
二、高三是信念下的執著(zhù)與頑強。高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績(jì)不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過(guò)一段后考試成績(jì)依舊，當看到父母臉上的擔憂(yōu)與關(guān)注，許多人都會(huì )感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。
一名學(xué)生苦心撰寫(xiě)一篇小說(shuō)，請作家點(diǎn)評，作家正患眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家，讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停了下來(lái)，作家問(wèn)：“結束了?”聽(tīng)語(yǔ)氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問(wèn)，煽起學(xué)生無(wú)比激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續道：“沒(méi)有啊，下面更精彩”。他以自己都難以置信的構思敘述下去。到一個(gè)段落，作家又似難以割舍地問(wèn)：“結束了嗎?”小說(shuō)一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學(xué)生更興奮，更富于創(chuàng )作激情。他不可遏制地一而再、再而三地接續。最后，電話(huà)鈴響起，打斷了學(xué)生的思緒。電話(huà)找作家，急事。作家匆匆出門(mén)�！澳敲礇](méi)讀完的小說(shuō)呢?”作家莞爾：“其實(shí)你的小說(shuō)早該收筆，在我第一次問(wèn)你是否結束的時(shí)候就該結束。何必畫(huà)蛇添足、狗尾續貂?該停則止，看來(lái)你還沒(méi)把握情節脈絡(luò )，尤其是缺少決斷。決斷是當作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動(dòng)讀者”?學(xué)生追悔莫及，自認不是當作家的料。很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰(shuí)知作家驚呼：“你的反應如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強盛，這些正是成為作家的天賦呀”�？上�，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后，習慣地選擇了放棄，與成功無(wú)緣。
再給大家說(shuō)一個(gè)相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見(jiàn)一只螞蟻吃力地背負著(zhù)一粒玉米向前爬行。螞蟻重復了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著(zhù)玉米一起摔下來(lái)，它總是翻不過(guò)這個(gè)坎。哦，到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開(kāi)始對未來(lái)勝利充滿(mǎn)希望。
面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執著(zhù)與頑強的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不和諧音符。
泰國正大集團老板年事已高決定退休，準備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來(lái)想去，覺(jué)得二兒子最合適，從學(xué)識、為人、才干。于是有一天他把二兒子找來(lái)，準備和他好好談?wù)�。一開(kāi)始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人說(shuō)他惟一的憂(yōu)慮是二兒子抽煙的習慣。因為根據他的經(jīng)驗，一般抽煙的人到45年開(kāi)始健康就會(huì )走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強、事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這時(shí)有問(wèn)題，自然難當重任。另外還有一個(gè)顧慮，說(shuō)時(shí)他目光嚴肅地盯著(zhù)兒子：“我認為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢?”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，手里正點(diǎn)著(zhù)一支煙，當他聽(tīng)完老父親最后一句話(huà)后，內心強烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺(jué)得從這一刻開(kāi)始，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語(yǔ)不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開(kāi)始，他再沒(méi)有吸過(guò)一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。
有人說(shuō)：你不能決定生命的長(cháng)度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順。
三、高三意味著(zhù)科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì )成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗，規劃好自己的高三，體現自己的個(gè)性特征，體現科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習策略。中國科學(xué)院首屆“十大女杰”之一的胡志紅認為她的成功得益于一本書(shū)：書(shū)中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過(guò)的事都很完整地記下來(lái)。充實(shí)而寧靜的每一天鑄就了生物學(xué)家、當然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說(shuō)的計劃。很多的同學(xué)都體驗過(guò)計劃帶來(lái)的高效。在即將進(jìn)入高三攻堅階段之際，再一次向同學(xué)們推薦它。我國生產(chǎn)臺球桌最大的公司老總，號稱(chēng)臺球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會(huì )用拐”。
我們村子有三個(gè)同學(xué)，也是我的好朋友，他們是98年畢業(yè)的。那年臘月二十七放寒假，他們決定：在假期的七、八天里，不改變在學(xué)校的學(xué)習計劃，包括早5：30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個(gè)月后，那幾個(gè)同學(xué)在當年的高考中全部過(guò)線(xiàn)。98年的春節晚會(huì )上有一首很好聽(tīng)的歌《�；丶铱纯础�，他們中有的到開(kāi)學(xué)竟然不知道那是從春節晚會(huì )上開(kāi)始流行的。后來(lái)我們在相互的書(shū)信往來(lái)中談到：回家看看的前提是離開(kāi)了家，在離開(kāi)家的一段距離之外找到了成功，成就了人生與事業(yè)。如果前半生除了上高中離家這幾里地之外，就再也沒(méi)有出去過(guò)，就永遠不會(huì )體會(huì )到什么叫“回家”，永遠不會(huì )有這種綿綿的人生意境。高考恰恰是同學(xué)們離家的最好跳板。后來(lái)，我與他們中間的一位相見(jiàn)，他說(shuō)：“春節早上5：50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉的小路上，突然有一種感覺(jué)，感覺(jué)一瞬間戰勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂(yōu)慮與自卑一掃而空，代之的是陽(yáng)光燦爛，四周是那樣的迷人和美好”。體悟人生，戰勝自我，各人可能有不同的機緣。嚴格地執行自己的計劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗與財富。規劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅韌不撥、始終如一地執行它。堅持就是科學(xué)，堅持就是高效。
四、高三要打有準備之仗�！皺C會(huì )只會(huì )垂青有準備的頭腦�！弊龊贸浞值木窈臀镔|(zhì)準備，即把心態(tài)調整好，把知識的基礎打得更扎實(shí)，是當務(wù)之急。目前的一輪復習，成績(jì)自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。這半年中，機會(huì )等在每個(gè)人的門(mén)前，自暴自棄，認為己不如人，還為時(shí)太早，把成績(jì)拿上去，戰勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
有一位法國記者，叫馬維爾，去采訪(fǎng)林肯，問(wèn)：“據我所知，上兩屆總統都想過(guò)廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就，可是他們都沒(méi)有簽署它。請問(wèn)，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名�！绷挚险f(shuō)：“可能有這個(gè)意識吧，不過(guò)如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪”。馬維爾還未再問(wèn)下去，林肯的馬車(chē)就出發(fā)了，他一直沒(méi)有弄明白這句話(huà)的含義。
林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷，“我父親在西雅圖有一處農場(chǎng)，上面有許多石頭，正因為如此，我父親才以較低的價(jià)格買(mǎi)下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說(shuō)：‘如果可以搬，主人就不會(huì )賣(mài)給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著(zhù)’。有一年，父親去城里買(mǎi)馬，母親帶我們在農場(chǎng)勞動(dòng)，母親說(shuō)：‘讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎’?于是我們開(kāi)始挖那一塊塊石頭，不長(cháng)時(shí)間就把它們給弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)�！绷挚显谛诺哪┪舱f(shuō)：“有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中”。讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學(xué)習漢語(yǔ)。據說(shuō)3年后的1920年，他在廣州采訪(fǎng)，是以流利的漢語(yǔ)和孫中山對話(huà)的。所謂心理上的準備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個(gè)大的前提下，規劃高三。正如林肯說(shuō)的：“只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣”。
高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)一次，也許是人生最難得的財富。最后把汪國真的一段話(huà)送給同學(xué)們�！叭四茏叨噙h，這話(huà)不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮，目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生”。
同學(xué)們，但愿我們在若干年后，再次回憶起高三的時(shí)候，能都說(shuō)：“高三真好”。
高三百日誓師校長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
午時(shí)好！
在這個(gè)距離高考還有200天的莊嚴時(shí)刻，能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸！高三是活力燃燒的歲月，滿(mǎn)懷無(wú)限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的道路上，我們是你們忠實(shí)的朋友。
有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂(lè )，活力四射，個(gè)性張揚。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，更多了幾份拼搏的活力，多了對未來(lái)的理性思考。因為在你身上，匯聚了教師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你的肩上承載著(zhù)更多的期望與職責。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話(huà)，決定結局的其實(shí)僅有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì )決定你的命運，至少也會(huì )影響你的一生。有人說(shuō)高三是一杯咖啡，當你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì )告訴你相同的答案：很苦，但為什么全世界的人卻都喜歡這苦味的咖啡呢?其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺(jué)，只說(shuō)對了一半。如果經(jīng)過(guò)調味師的調理，細細品味，你才會(huì )發(fā)現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。所以說(shuō)高三是一杯咖啡，但不全是苦味。
高三的生活，大強度的訓練已經(jīng)開(kāi)始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調�？墒悄阋嘈�，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，學(xué)會(huì )分解你的目標，每科每次前進(jìn)10分，你每次就有了60分的提高，還排除一點(diǎn)意外，打五折都還有30分。每一天每科學(xué)會(huì )做兩道題，還有200多個(gè)日子，你每科的高考類(lèi)型題目做三遍、四遍的機會(huì )都有了。所以，請堅信自我，只要你不放棄，勝利最終站在你這邊。并且，高三真的是十分變幻莫測的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，你會(huì )發(fā)現很多人的名次、成績(jì)都是很不穩定的變化的，大家在班里在年級里的排行也在不斷地變化。所以，成績(jì)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )，你很有可能上升到前列，而成績(jì)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以我們每一個(gè)人都必須堅持高度興奮的學(xué)習狀態(tài)，在這不足八個(gè)月的時(shí)間里，同舟共濟，共同超越原先的自我。當你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。請記住歡樂(lè )是乘法，痛苦是除法，必須不要夸張自我的痛苦，跌到了，不怕，爬起來(lái)！拍拍衣服，我就是英雄。
在我心中充滿(mǎn)期望的同時(shí)，還要提醒大家突破三道束縛。所謂三道束縛就是兩百日沖刺期制約同學(xué)們成績(jì)提高的三個(gè)瓶頸。
第一個(gè)瓶頸是基礎不牢的束縛�；A好，不怕考�；A不牢，地動(dòng)山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：做題時(shí)別忘了回顧基礎，改錯時(shí)別忘了回扣基礎，基礎基礎再基礎。
第二個(gè)瓶頸是答題習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少決定成敗。同學(xué)們要把平時(shí)當考試，練習時(shí)力求三準：即審題準、計算準、作答準。如果在這三方面出錯，就強制自我改三遍十遍甚至更多遍。要對自我狠一點(diǎn)，狠一點(diǎn)就是高標準，狠一點(diǎn)就是嚴要求。對自我狠一點(diǎn)是減少非智力失分的殺手锏。
第三個(gè)瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認為，自信心，有它不必須能贏(yíng)，但沒(méi)有它必須會(huì )輸，你要相信，人的自信心能夠創(chuàng )造奇跡。
同學(xué)們，明天的太陽(yáng)照舊會(huì )冉冉升起，高考沒(méi)什么了不起的，告訴自我：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒(méi)什么好害怕和猶豫的了。不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)教師不關(guān)心，墮落不需要理由，只需要借口。期望能夠變成失望，失望能夠變成絕望，可是誰(shuí)又是這一變化的決定者?不管我們此刻是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有兩百多個(gè)日夜的調整期哪，在未來(lái)的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標而努力拼搏吧！
同學(xué)們，風(fēng)，從水面刮過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從高考的舞臺上走過(guò)，留下什么呢?我們留下的是我們人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。
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