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學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用11篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
下午好！首先讓我代表初二（7）班全體任課教師，對參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！剛才英語(yǔ)老師，科學(xué)老師，數學(xué)老師就各科的情況作了詳細地介紹，作為班主任，語(yǔ)文教師，現在我就班級情況和語(yǔ)文學(xué)習向家長(cháng)們匯報一下。
一，班級情況我們班共有學(xué)生48人，其中男生30人，女生18人。
這學(xué)期，我們班的課任教師進(jìn)行了大調整，語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)，歷史與社會(huì )都換了老師。經(jīng)過(guò)課任教師和同學(xué)們的共同努力，半期來(lái)，我們班取得了以下較好的成績(jì)。
1、在學(xué)校量化管理評比中，獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來(lái)"0"的突破。
2、在學(xué)校的第四屆校運會(huì )上，我班有八個(gè)學(xué)生獲得單項獎，女子4x100米，男子4x100米都獲得了年級第四名的好成績(jì)，我們班還被評為學(xué)校"精神文明班"。
3、中考各科成績(jì)都有較大的提高。語(yǔ)文80分以上的同學(xué)有12人，是平行班中優(yōu)良人數最多的一個(gè)班，人平分74。5分。
二，語(yǔ)文學(xué)習情況半期來(lái)，我在語(yǔ)文教學(xué)方面是這樣做的培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣很習慣。興趣是最好的老師，只有有了興趣，才能把語(yǔ)文學(xué)好。因此，我先從學(xué)生的興趣入手，采用多種方式老跳動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。
為了培養孩子們學(xué)習語(yǔ)文的習慣，每天早上730我就來(lái)到教室，指導他們朗讀語(yǔ)文課文。加強課外閱讀訓練。突出寫(xiě)作的訓練。重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導。開(kāi)學(xué)初，我就要求全班學(xué)生每人買(mǎi)一本字帖，中午210開(kāi)始練字。經(jīng)過(guò)半期的努力，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。
三，給家長(cháng)的建議要有信心。千萬(wàn)不要對孩子失去信心，我們的`孩子都是寶，我們老師有信心，有能力把孩子教好，家長(cháng)們一定要配合老師，多與老師溝通，共同教育好孩子。要多鼓勵。要多引導。
�。�1），要引導孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W(xué)，老師的是非；教育孩子心胸要開(kāi)闊，不要斤斤計較。
�。�2），要引導孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好，特別是早餐，一定要讓孩子吃得有營(yíng)養，因為孩子們上午在學(xué)校近五個(gè)小時(shí)的學(xué)習，如果經(jīng)常不吃早餐，或者馬虎對待，將會(huì )影響孩子的身體健康。另外，要讓孩子多喝開(kāi)水，少喝或不喝飲料。
�。�3），要引導孩子勤奮學(xué)習。孩子的首要任務(wù)是學(xué)習，要讓他們把主要精力放在學(xué)習上，要把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
4、要多監督孩子的天性，關(guān)鍵是家長(cháng)們要多督促，平時(shí)，在他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)最好在家里，等他們寫(xiě)完后，檢查一下，不要在乎對不對，只要看他（她）字跡是否些工整就行了。當然，如果家長(cháng)有能力輔導就更好了�？傊�，只要我們共同努力，我相信我們一定能把孩子們培養成有理想，有道德，有知識的合格人才。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，我代表我們13班全體同學(xué)先說(shuō)一句“你們辛苦了”。我想各位家長(cháng)都開(kāi)過(guò)很多次家長(cháng)會(huì )了，家長(cháng)會(huì )嘛，大家坐在一起談?wù)労⒆拥膶W(xué)習，交流交流教育孩子的經(jīng)驗，歸根到底一句話(huà)：“關(guān)注孩子的成長(cháng)”。
我現在現在講臺上發(fā)言，是因為這次期中考試我的'進(jìn)步較大，下面我就先來(lái)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗：
現在我們在這里學(xué)習，正如老師所說(shuō)大家都是考來(lái)的，誰(shuí)也不比誰(shuí)差什么，首先我們要做到目標明確，知道現在自己正在做什么，自己應該做什么，不應該做什么！
關(guān)于夢(mèng)想大家都知道，咱們從開(kāi)學(xué)到現在，開(kāi)了好多次班會(huì )了，并且多次提到了“夢(mèng)想”這個(gè)字眼！每次班會(huì )都像心靈雞湯，但對幾個(gè)人起到長(cháng)久作用了呢？大家肯定都有一個(gè)夢(mèng)想，但心里又在想他太遙遠了！那么問(wèn)問(wèn)自己為之奮斗了嗎？大家可以在心里不斷提醒自己，告訴自己：“I have a dream ”
關(guān)于“為什么學(xué)習”！肯定誰(shuí)都有一個(gè)想法，包括我以前，自己現在學(xué)習好壞不能代表著(zhù)將來(lái)的發(fā)展！我認為現在學(xué)習好壞是不代表什么，但它卻是你的資本，這種資本會(huì )隨著(zhù)你不斷努力來(lái)積累，最終量變到質(zhì)變，厚積薄發(fā)！最后還有很重要的一點(diǎn)，那就是堅持！恒心！堅持一個(gè)小習慣，每天都去完成他！這樣會(huì )有一個(gè)意想不到的變化！
接下來(lái)我想對各位叔叔阿姨說(shuō)：
關(guān)注孩子的一切，不僅從成績(jì)方面，還有孩子的交友啊，在家都干什么，并且在孩子在家的時(shí)候多和他們談心！談?wù)労⒆佑惺裁磯?mèng)想！
關(guān)于孩子的學(xué)習成績(jì)，首先加壓是必須的，在談話(huà)中讓孩子知道自己面臨什么問(wèn)題，有什么樣的壓力！在這其中鼓勵也是必不可少的，當孩子有一些小的成就時(shí)，就要鼓勵孩子，多說(shuō)：“我相信你”這樣的話(huà)！讓孩子有成就感，當孩子心中有成就感時(shí)就會(huì )充滿(mǎn)正能量，不斷努力做更好的自己。
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：
大家好！
這次的家長(cháng)會(huì )確實(shí)是感覺(jué)非常的有意義，我是xx的母親，平時(shí)在家里和孩子相處的時(shí)候，確實(shí)對孩子的學(xué)習是非常重視的，在這一方面我也是感覺(jué)非常的充實(shí)的，現在回想起來(lái)我也是深刻的意識到了這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習結束了，孩子的學(xué)習情況，我也是缺少一些了解，對于孩子在今后的學(xué)習當中，應該要做的更好一點(diǎn)，我清楚的意識到了這一點(diǎn)，以后也會(huì )多多的關(guān)注孩子的情況的。
在這一點(diǎn)上面，我確實(shí)還是應該要去做的更加細心一點(diǎn)，作為一名家長(cháng)，我還是深刻的意識到了孩子們在這方面我也是清楚的了解到了這些，在孩子今后的學(xué)習當中，我也一定會(huì )更加的關(guān)心的，在家的這段時(shí)間我還是感覺(jué)非常充實(shí)的，在這方面我還是深有體會(huì )的，這個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )我還是做的比較認真的，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中，我還是對此有著(zhù)非常大的提高，我作為孩子們家長(cháng)，在這一點(diǎn)上面肯定是有責任的，我需要端正好的態(tài)度，認真仔細的去做好這些，在這樣的狀態(tài)下面，也應該要認真的維系好才是，對于今天了解到的這些，我還是感覺(jué)非常有成就感的。
現在回想起來(lái)的時(shí)候我還是對此深有體會(huì )的，作為一名家長(cháng)會(huì )我還是深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，我是做的.比較認真的，對于孩子的表現我也是非常上心的，這次家長(cháng)會(huì )我還是對此深有了解的，這第一個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )當中，我還是對此是深刻的理解到了這一點(diǎn)，現在我也意識到了自己對于孩子們了解這是不夠的，這段時(shí)間以來(lái)我也是清楚的意識到了這些細節，我對孩子的教育就是放松，把更多的精力放在孩子們的身心健康上面，平時(shí)對孩子的關(guān)心是比較多的，這種感覺(jué)確實(shí)是不夠好的，現在回想起來(lái)我還是深刻的意識到了這一點(diǎn)，孩子們在學(xué)習上面，我沒(méi)有過(guò)多的干預，在這一點(diǎn)上面我還是深刻的意識到了這一點(diǎn)，所以我把更多的精力放在了孩子的身心健康上面。
所以在孩子們在身心健康上面，我還是做的不錯的，我也會(huì )把更多的精力放在孩子的身心健康上面，在這一點(diǎn)上面我也是感觸深刻，這一個(gè)學(xué)期當中，我當然還是希望做的更好一點(diǎn)，這次的家長(cháng)會(huì )我也是學(xué)習到了很多，這次的感覺(jué)是非常好的，也希望孩子們能夠健康的成長(cháng)。
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
今天不是與大家的初次見(jiàn)面，也不是初次的接觸！半個(gè)學(xué)期來(lái)，很感謝在座的各位，感謝話(huà)不多說(shuō)。一句話(huà)來(lái)評價(jià)我們在座的家長(cháng)，我從教23年來(lái)，最給力的家長(cháng)團隊！下面談?wù)勎以谡Z(yǔ)文教學(xué)上的幾點(diǎn)做法，
一、談閱讀
接受二1班半個(gè)學(xué)期來(lái)，我做得最多的事情就是推動(dòng)課外閱讀。天天講書(shū)，講閱讀！我們推動(dòng)閱讀三種方式：隨文拓展讀，共讀，自由讀。這半個(gè)學(xué)期，最大的努力是幫助孩子閱讀沒(méi)有注音的經(jīng)典讀物！起步不容易，但也起步了！班里的很多孩子不僅起步了，而且是超越了！讀的書(shū)，不像是二年級孩子該讀的書(shū)！
閱讀的好處在哪里？20xx年，全國高考語(yǔ)文卷子上的字數是8789個(gè)字，將近9000個(gè)字。也就是說(shuō)，沒(méi)有一定的閱讀能力，連高考的卷子都讀不完！我們現在做的推動(dòng)大閱讀。是我們教材之外的工作！老實(shí)說(shuō)，不推動(dòng)大閱讀，我們老師的工作輕松一半都不止，單純是教語(yǔ)文書(shū)，掌握語(yǔ)文書(shū)里生字詞是各個(gè)知識點(diǎn)，要高分難嗎？不難，我反復做練習就是了！天天做各種的練習卷！但我們?yōu)槭裁慈匀蝗Ｍ苿?dòng)海量的閱讀，大量的背誦與演講，我們更多是著(zhù)眼了孩子日后初中，高中的語(yǔ)文學(xué)習！而閱讀所帶動(dòng)的不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習，歷史，地理，生物，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習也包含在課外閱讀中！
如果您的孩子現在閱讀困難，表面看起來(lái)是不想讀！其實(shí)是沒(méi)有能力讀！這種情況下，就讓孩子開(kāi)口朗讀，每天晚上至少20分鐘，其他時(shí)間再以默讀的方式進(jìn)行！
孩子的閱讀能力直接影響著(zhù)孩子們的寫(xiě)作能力與閱讀題的答題能力！在閱讀方面，不需要跟別人比，跟自己比，有進(jìn)步就好！自己適合讀什么讀物，就讀什么讀物，也嘗試著(zhù)去挑戰一些有難度的書(shū)！三1班一個(gè)小女孩，很愿意讀我讓她讀的書(shū)！二年級下學(xué)期，我說(shuō)，雅晨，試著(zhù)讀文言文的《西游記》，很難讀的，你可以嗎？她說(shuō)，可以！我就讓她每天晚上至少讀20頁(yè)，剛開(kāi)始讀，讀不懂！慢慢地就懂了！結果堅持了一個(gè)學(xué)期，讀完了文言文《西游記》！現在她有時(shí)間也會(huì )找我，我讓她開(kāi)始讀文言文的《三國演義》！能讀古今中外的經(jīng)典大部頭，是我們努力的目標！讀這些書(shū)就不是享受，可以把晚上的閱讀時(shí)間分成兩部分，一段時(shí)間讀自己喜歡的讀物，一段時(shí)間讀老師推薦的難讀的書(shū)！閱讀所帶個(gè)孩子的`好處，是需要漫長(cháng)的時(shí)間才能感受到的！
二、談背誦
背誦很重要！讀和寫(xiě)之間就是隔著(zhù)背誦！每天晚上的背誦，多多少少也好，要持續！一來(lái)訓練好孩子的記憶力！越是背誦困難越要背誦！這段時(shí)間名家名篇PK賽，班里有的孩子把整篇的《鳥(niǎo)的天堂》，《珍珠鳥(niǎo)》，《一只小鳥(niǎo)》背誦下來(lái)！很令人驚訝，很令人感動(dòng)！我經(jīng)常跟同事說(shuō)，優(yōu)秀的孩子都不是我教出來(lái)的，是他們身上有一股韌勁，對自己的要求高于老師對他們的要求得來(lái)的優(yōu)秀！
我們家長(cháng)要做的，鼓勵孩子，讓孩子持有這種學(xué)習的熱情！知道路在何方！知道路該如何走！家長(cháng)要做的事情，不是手把手地教孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子學(xué)會(huì )靠自己！
三、談按時(shí)作業(yè)接龍
這是我要談的第三件事，8:30分前完成作業(yè)！做好時(shí)間管理，規劃好每一個(gè)晚上！
對大部分學(xué)生而言，四點(diǎn)放學(xué)，四點(diǎn)到八點(diǎn)半，四個(gè)半小時(shí)，加上語(yǔ)文作業(yè)，我是盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生在課堂上先做一部分，按理說(shuō)，八點(diǎn)半前完成作業(yè)，不難！所以，對同學(xué)們而言，寫(xiě)作業(yè)不能等爸爸媽媽回來(lái)！作業(yè)是你的事情，不會(huì )寫(xiě)的字，要問(wèn)家長(cháng)！家長(cháng)在這種情況下，直接告訴孩子，不要讓孩子去查字典了！偶爾一兩個(gè)字可以，因為查字典很花時(shí)間！
實(shí)行按時(shí)接龍兩個(gè)多月，確實(shí)幫助了很多的孩子養成“我的學(xué)習我做主”的好習慣！一放學(xué)回家就自己寫(xiě)作業(yè)！我們應該堅持下去！
各自努力，做好各自的事情，才是彼此溫暖的最好方式！
小朋友，當學(xué)生，讀好書(shū)，上好課，做好每一天的作業(yè)，爸爸媽媽不操心你，老師不操心你，老師和你們的爸爸媽媽都感謝你！
我們老師，努力工作，盡自己能力為每一位小朋友的成長(cháng)而想更多的辦法！
我們家長(cháng)，有時(shí)候多與孩子們聊天，思考如何培育一個(gè)學(xué)習上獨立自主，生活上獨立自理的孩子，在孩子有困難的時(shí)候，及時(shí)做好心理疏導！在孩子們學(xué)習有需要的時(shí)候，協(xié)助孩子完成好每一項的作業(yè)，第二天，別人能站到臺上說(shuō)，我能能站到臺上說(shuō)，亮出來(lái)的不僅是知識，更是一種自信！
老師對演講的要求，能說(shuō)兩句話(huà)也好，都要站到臺上說(shuō)！兩句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)嗎？這不是能力問(wèn)題，是態(tài)度問(wèn)題！面對孩子，我能解決的問(wèn)題，我盡量不麻煩家長(cháng)，我需要您幫助的時(shí)候，我會(huì )在微信聯(lián)系家長(cháng)，希望家長(cháng)能配合好！
今天我要說(shuō)的就是三點(diǎn)：堅持高質(zhì)量的閱讀，堅持高質(zhì)量的背誦，堅持管理好時(shí)間！謝謝大家！
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)對我們工作的配合與支持，今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)：
本班目前幼兒35人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下。
一.中班幼兒的年齡特點(diǎn)
注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘；
能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。因此本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師會(huì )停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
二.班級現狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
生活方面：
1.現在我們的所有孩子基本上能自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，例如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面明確提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的不錯習慣。
2.午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步較大，現在大部分幼兒都能進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成不錯的.習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并明確提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
三.學(xué)習方面
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子不錯習慣的養成是一個(gè)積極的推動(dòng)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。因此，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)不錯的基礎。
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也非常高興能認識大家，希望能和大家一起度過(guò)一個(gè)美妙的而愉快的下午。
首先，請允許我作一下自我介紹。我叫陳鑫，是你的孩子現在的班主任兼語(yǔ)文老師，我到現在已經(jīng)工作十二年了。在這十二年中，我從事了十一年的高年級語(yǔ)文教學(xué)，尤其擅長(cháng)高年級閱讀教學(xué)和作文指導。我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題(校級課題《小學(xué)生習作個(gè)性化研究》和區級課題《小學(xué)生作文生活化研究》)均順利結題，取得了較好的成效。在我近幾年所教學(xué)的班級中，每學(xué)期至少會(huì )有3-5篇作文在各級報刊雜志上發(fā)表。所教學(xué)的班級，每年開(kāi)始，成績(jì)均列全區前茅。從教十二年，我當了十年的班主任。先后獲區班主任現場(chǎng)基本功大賽一等獎，區優(yōu)秀班主任。從現在開(kāi)始，我將陪伴你的孩子度過(guò)小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光。我非常榮幸有這樣的機會(huì )能和你的孩子一起學(xué)習。
我們班是20xx年由各個(gè)學(xué)校的轉學(xué)生拼湊而成，和其他的班級相比較，有著(zhù)自己的優(yōu)勢和不足。經(jīng)過(guò)我開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期的觀(guān)察，我發(fā)現我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，那就是班級凝聚力不強，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強。這將直接影響孩子們的學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開(kāi)校門(mén)，我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀，有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室。雖然學(xué)校未作硬性規定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強弱。到了教室也沒(méi)有自己讀書(shū)的自覺(jué)性，還得要有老師守著(zhù);各種學(xué)習任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拉。不敢大聲讀書(shū)，大膽表達自己的看法。和班級存在的問(wèn)題相比較，優(yōu)勢是很明顯的。孩子們由于來(lái)自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習方法，在兩年多的時(shí)間里不斷地交流，融合，形成了自己的學(xué)習風(fēng)格。孩子們思維敏捷，反應迅速，接受能力強。有獨立完成任務(wù)的能力，自尊心強。
針對我們班的具體情況，我制定了班級成長(cháng)方案和奮斗目標。首先，我希望能在家長(cháng)的配合下用一個(gè)月的時(shí)間，徹底改變班級懶散的學(xué)習風(fēng)氣，積極上進(jìn)。大力培養小干部，提高小干部的管理能力，提高班級凝聚力，形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團隊。搞好教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)，爭取在最短的時(shí)間里取得最大的成績(jì)。包括考試成績(jì)和綜合能力的提高，爭取在本期內，學(xué)習成績(jì)有大幅提高。通過(guò)小課題的研究，扎實(shí)提高孩子的作文水平，本期能有1-2篇作文在報刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的.全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好，并將其愛(ài)好發(fā)展成優(yōu)勢。我們的整體奮斗目標就是，到明年六年級畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)，都能全面發(fā)展，成長(cháng)為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個(gè)中學(xué)繼續努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
當然，這些目標的實(shí)現，離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的配合。在實(shí)際生活中我們應該怎樣配合才能讓孩子好好成長(cháng)呢?我個(gè)人覺(jué)得家長(cháng)應該從下面幾個(gè)方面入手。
1、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎?可能大家會(huì )嗤之以鼻“我自己的孩子，當然了解!”那，我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：你知道你的孩子想要什么嗎?你的孩子最在乎的是什么?你的孩子最近在想什么?……不知道?沒(méi)關(guān)系�，F在了解還來(lái)得及。怎么了解?簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì )與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢?這就是第2個(gè)方面的問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì )與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過(guò)程，也是一個(gè)理智的過(guò)程，溝通的技巧很多，我最欣賞的是傾聽(tīng)、引導和贊美。傾聽(tīng)高于教導。要與孩子有好的溝通，首先傾聽(tīng)和引導是必須的。交流是雙方的，我們要注意引導和培養孩子表達，讓他們把學(xué)校，社會(huì )所接受的東西說(shuō)給我們聽(tīng)，我們可以準確捉摸他們的內心世界，支持他們積極向上，幫助他們克服一些模糊認識，以利于孩子健康成長(cháng)。對于贊美，我始終相信好孩子是“夸”出來(lái)的。關(guān)于這一點(diǎn)，我最欣賞當代著(zhù)名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“不會(huì )當眾夸孩子的父母不是合格的父母�！辟澝滥軒椭⒆釉鰪娮宰鹋c自信，當然，我們也不能一味地贊美，盲目地贊美，恰到好處的批評能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯誤。
3、及時(shí)、嚴格的督促。孩子畢竟是孩子，他的言行還未形成定勢，需要我們長(cháng)期的督促來(lái)幫助孩子養成良好的行為習慣。同時(shí)，也要通過(guò)督促來(lái)幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，提高他們的學(xué)習成績(jì)。講到這里，我覺(jué)得我們有必要學(xué)習一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。
“作業(yè)做完了沒(méi)?”這是許多家長(cháng)下班回家看見(jiàn)孩子的第一句話(huà)。其實(shí)，對待孩子的作業(yè)，家長(cháng)要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。 不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書(shū)面作業(yè)兩種;從內容上分為復習作業(yè)和預習作業(yè)�？陬^作業(yè)一般是朗讀、背誦課文，孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無(wú)憑無(wú)據”，家長(cháng)不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒(méi)有朗讀。因此家長(cháng)應該特別注意檢查孩子是否讀過(guò)課文，從中發(fā)現孩子學(xué)習上的問(wèn)題。
家長(cháng)不要包辦在檢查作業(yè)時(shí)，家長(cháng)應注意哪些問(wèn)題呢?家長(cháng)如發(fā)現孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫(xiě)了哪道題，而應讓孩子自己對照檢查，找出問(wèn)題后再補上。對于出現的錯別字，也不要直接給孩子指出來(lái)，而應該讓孩子自己對照教科書(shū)檢查。如果孩子還是查不出來(lái)，家長(cháng)可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養孩子自己檢查作業(yè)的能力。
此外，有些家長(cháng)由于工作繁忙，回家較晚，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上，家長(cháng)下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看�？春⒆拥淖鳂I(yè)是否工整;還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯誤。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習。
端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習，更是培養自覺(jué)自主的機會(huì )。從低年級起，家長(cháng)應幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認真。如果字跡雖然工整，但題目做錯了許多，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，家長(cháng)應該及時(shí)給予輔導。
說(shuō)到這里，我向大家介紹一下我們班的語(yǔ)文作業(yè)。我們班的語(yǔ)文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對新課的預習;二是對已學(xué)知識的復習、鞏固。關(guān)于復習作業(yè)，包括聽(tīng)寫(xiě)、課堂檢測等，大家看孩子抄回來(lái)的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預習，很多家長(cháng)都不知道怎么檢查。我在這里說(shuō)一下語(yǔ)文學(xué)科的預習要求。根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習要求，我們班的預習要求主要分為四部分，分別從閱讀課文(概括基礎知識、閱讀)、寫(xiě)作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。
閱讀課文
要求一：
1、自學(xué)生字詞，能聽(tīng)寫(xiě)。解釋生詞。
2、讀熟課文，讀通課文。
3、劃出文中有價(jià)值的句子，并體會(huì )。
4、分段，歸納段意;概括文章主要內容。
要求二：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據課文內容，提出2個(gè)以上有價(jià)值的問(wèn)題，并試著(zhù)解答。
3、體會(huì )文章表達的思想感情。
作文
要求三：
1、根據作文要求，確定要寫(xiě)的內容。
2、圍繞自己確定的內容選擇寫(xiě)作材料。
3、擬定寫(xiě)作提綱。(包括要寫(xiě)的內容、選擇的材料、詳略的安排等)。
課文閱讀
要求四：
1、每周讀1本課外書(shū)籍。
2、每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。
3、從讀的課外書(shū)中積累好詞佳句。
家長(cháng)在檢查的時(shí)候只要對照預習要求，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了。另外，
我們班的家庭作業(yè)家長(cháng)檢查后，一定要簽上你的大名，不要讓孩子存僥幸心理。同時(shí)一定要孩子養成放學(xué)回家先完成作業(yè)，后玩耍的習慣。
我相信，只要我們認真切實(shí)作好家庭教育工作，通過(guò)老師和家長(cháng)的積極有效的配合，我們一定會(huì )實(shí)現我們的承諾：今天送樹(shù)人一棵幼苗，明天還社會(huì )一個(gè)棟梁。謝謝!
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、班級情況：
1、班級教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要，萬(wàn)老師不再擔任本班的保育員，由新來(lái)的保育員趙老師擔任，以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級的各項工作都獲得好成績(jì)，得到了園領(lǐng)導的表?yè)P，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，2、班級情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名新生的適應能力比較強，從第一天起就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，也是家長(cháng)們配合我們工作的結果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說(shuō)說(shuō)
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1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我們要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒(méi)有。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了語(yǔ)言區，科學(xué)探索區，數學(xué)區，建構區，娃娃家，美工區等許多區角，經(jīng)過(guò)一年的培養，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養了孩子多方面的發(fā)展。
二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(cháng)需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規則意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3、交往面擴大，交往策略提高。
4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(cháng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）5、感官有了合理的提高，能運動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養孩子的安全意識。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(cháng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著(zhù)孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。
7、語(yǔ)言表達能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。
家長(cháng)需要配合的：要鼓勵孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。
家長(cháng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
三、老師對家長(cháng)的忠告：（5句給家長(cháng)的話(huà)）
1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。
2、在給孩子訂目標體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子！
3、有付出才有收獲。
4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。
5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )建構式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的.行為習慣。（教師介紹班務(wù)計劃及活動(dòng)安排）五、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
九月份：
1、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )
2、了解重陽(yáng)節、中秋節的來(lái)歷
3、夸夸我的好寶貝——我升中班了
十月份：
1、幼兒戶(hù)外體育游戲比賽
2、主題活動(dòng)：《落葉飄飄》
3、幼兒早操比賽
十一月份：
1、幼兒自理能力比賽
2、半日活動(dòng)觀(guān)摩
十二月份：
1、慶元旦聯(lián)歡會(huì )
2、幼兒文藝活動(dòng)展示
一月份：
1、小歌手評比
2、定期消防，地震演練
六、家園互動(dòng)：
我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家校通等。
�。ㄒ唬�、資源分享
我班兩次在幼兒園管理中被評為先進(jìn)班級
1、希望家長(cháng)在安康上的幼兒空間上爭把孩子的博客建立的更加豐富多彩！
2、博客班級留言板——我向你推薦：希望家長(cháng)們，將一些好的xx、育兒經(jīng)驗等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。
3、成長(cháng)記錄：我們這一學(xué)期開(kāi)辟了一個(gè)新專(zhuān)題“成長(cháng)紀錄”，希望家長(cháng)投稿積極參與。
�。ǘ�、及時(shí)交流溝通
個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話(huà)聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。
�。ㄈ�、家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )
幼兒園規定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；向教師了解自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足，可與教師合作有針對性地教育。
七、當前需要配合的工作：
1、教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )。（結合中班的要求來(lái)講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，何樂(lè )而不為。
2、教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。
3、本學(xué)期配合事項：
1）油畫(huà)棒、水彩筆、交錢(qián)統一買(mǎi)。共計：14元
2）備用衣服，小布鞋或小球鞋（進(jìn)教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來(lái)）
3）教材收費：共計26元
4）特色班報名
5）請家長(cháng)盡快將孩子的成長(cháng)檔案夾帶回來(lái)（沒(méi)有檔案夾的需要購買(mǎi)檔案夾：9元）
6）下午接孩子一定要帶好接送卡
7）吃藥：家長(cháng)寫(xiě)清楚班級、姓名、用法用量
8）有事提前請假，短信或電話(huà)
9）勤給孩子剪指甲，早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險品。
10）孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長(cháng)之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長(cháng)要問(wèn)明原因，不要只問(wèn)結果。
11）如果我們工作上有失誤的地方，請家長(cháng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。
12）沒(méi)有購買(mǎi)皮球和畫(huà)畫(huà)書(shū)的請及時(shí)購買(mǎi)讓孩子帶來(lái)。
八、結束語(yǔ)
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是咱們班的xxx。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。說(shuō)到孩子的成長(cháng)教育，培養孩子的經(jīng)驗，我也是一天天的摸索，只能說(shuō)是把我的觀(guān)點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(cháng)一起交流。
首先我想說(shuō)的是：希望孩子能輕松快樂(lè )的學(xué)到知識，同時(shí)學(xué)會(huì )做人。這兩方面，我個(gè)人認為學(xué)會(huì )做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(cháng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì )一直延續下去，十幾年如一日。那學(xué)校之外我們家長(cháng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點(diǎn)：
一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要以身作則；
二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和；
三是家長(cháng)要根據自己孩子的引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。
還有一點(diǎn)，多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P，孩子的.是最快樂(lè )的也最放松的，這時(shí)候督促他們去學(xué)習或者講道理給他們聽(tīng)，就要順利得多。有句話(huà)叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持�！睂τ�咱們孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(cháng)共勉。
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
大家好!在此，十分感謝你們能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓xx，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在那里，期望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與職責心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了較大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中能看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在目前的基礎上，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量，重視提升教育的文化內涵，以推動(dòng)孩子的全面健康成長(cháng)，期望您支持與配合我們的工作。
這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增多。因此好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，因此還期望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，個(gè)性愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達潛力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學(xué)習方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的`配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，推動(dòng)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)此刻剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎樣穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子不錯的生活常規和不錯的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下不錯的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子持續濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。例如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里個(gè)性講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能加強幼兒對學(xué)習資料的吸收。期望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進(jìn)餐：此刻有的孩子已經(jīng)能自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，期望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，個(gè)性是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃這天的菜，那有可能就完全不需要老師的提醒，就能自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，這天的菜他不是很喜歡，那就需要老師的幫忙了。有的孩子會(huì )講條件：例如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的狀況。如果遷就她的話(huà)，那怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，因此有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要個(gè)性明確提出這件事，是因為我們老師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那我期望在家里家長(cháng)也能堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都期望自己的孩子身體能長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理潛力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)。但，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們能讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提升職責感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，例如飯前的準備工作，你能對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就能開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和職責了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的狀況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的狀況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下此刻孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有較大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依靠父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵加強，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻構成了很多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他明白發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。
因此我推薦：能讓孩子多參加群眾活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母能在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，能鍛煉自我控制潛力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子就應做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)務(wù)必要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的!
五、家長(cháng)配合工作
這天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，不錯的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此期望家長(cháng)配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥狀況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說(shuō)明!
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長(cháng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長(cháng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜。
(5)關(guān)注孩子接送狀況
如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立老師的不錯形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但我期望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)就應樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師哪個(gè)老師哪個(gè)老師最兇”家長(cháng)既然給孩子明確提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就務(wù)必選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因為他的思維潛力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只但是他最了解的一個(gè)老師。因此家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我期望家長(cháng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫忙他;老師會(huì )教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng);當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他，但站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出目前一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
六、結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(cháng)能直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)!因此期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!這天的家長(cháng)會(huì )到此結束!
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
大家好！回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)，幼兒教育不能離開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的`觀(guān)念。因為只有在家園構成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們明白愛(ài)是有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛(ài)班級就會(huì )有群眾榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友�！安诲e習慣伴我成長(cháng)”每一個(gè)不錯的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養不錯學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，因此，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以推動(dòng)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候較大，因此難免有不足之處，也請家長(cháng)多理解，多支持，多配合.有錯誤也請你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
學(xué)校第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
各位家長(cháng)：
下午好！非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次激會(huì )。
我們的孩子們經(jīng)過(guò)一的學(xué)習，升上了二級。與一級相比，二級的要求有了進(jìn)一步提高。要求孩子們要更加專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，完成好作業(yè)，掌握好所學(xué)的知識。二級的學(xué)習需要進(jìn)一步培養孩子們良好的學(xué)習習慣。例如：自覺(jué)學(xué)習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，認真檢查的習慣，課前預習課后復習的習慣……這都離不開(kāi)各位激的耐心教導和關(guān)心。
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習時(shí)間有進(jìn)二十周，需要各位激們支持，配合我們做好對孩子的教育工作。本學(xué)期數學(xué)的教學(xué)內容有《數一數與乘法》，《乘法口訣（一），（二）》，《觀(guān)察物體》，《分一分與除法》，《方向與位置》，《時(shí)分秒》，《除法》，《統計與猜測》個(gè)單元。
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
一單元"數一數與乘法"。在這個(gè)單元的學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)數一數活動(dòng)，感受到用相同加數連加，體會(huì )到學(xué)習乘法的必要性，并經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義，從生活情境中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
二單元"乘法口訣（一）"，七單元"乘法口訣（二）"。在這兩個(gè)單元的學(xué)習中，學(xué)生經(jīng)歷編制～，～的乘法口訣，培養學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，體會(huì )到運用口訣的優(yōu)越性。能正確熟練地運用口訣計算表內乘法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四單元"分一分與除法"，五單元"除法"。學(xué)生通過(guò)大量的.分一分活動(dòng)，體會(huì )到什么是平均分，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情境中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系。了解乘，除法的互逆關(guān)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商。
六單元"時(shí)，分，秒"。學(xué)生通過(guò)時(shí)，分，秒的學(xué)習，初步養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣。在實(shí)際情境中，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，認識時(shí)，分，秒，初步體會(huì )時(shí)，分，秒的實(shí)際意義。掌握時(shí)，分，秒之間的關(guān)系，能夠準確讀出鐘面上的時(shí)刻，聯(lián)系生活實(shí)際，能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
�。ǘ┛臻g與圖形
三單元"觀(guān)察物體"。在這個(gè)單元學(xué)習中，學(xué)生將經(jīng)歷親自實(shí)際觀(guān)察的過(guò)程，體驗到從不同的位置觀(guān)察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面。能正確辨認從正面，側面，上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
五單元"方向與位置"。通過(guò)本單元的學(xué)習，給定一個(gè)方向（東，南，西或北）學(xué)生能辨認其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
�。ㄈ┙y計與概率
九單元"統計與猜測"。通過(guò)本單元的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步體驗數據的調查，收集，整理的過(guò)程，能根據圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能與同伴交流自己的想法，培養學(xué)生的統計意識。
在簡(jiǎn)單的猜測活動(dòng)中初步感受不確定現象，初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的這個(gè)學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)是表內乘，除法。用了個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習，可見(jiàn)它的重要。這是以后學(xué)習多位數乘，除法的基礎，也是學(xué)生必須練好的基本功。表內乘，除法學(xué)完后要求絕大多數學(xué)生做題速度達到每分鐘做題左右，錯誤率在％以?xún)�。乘法口訣要求學(xué)生學(xué)過(guò)之后天天讀背，熟練掌握。乘法口訣表橫背，豎背，倒背，都要熟練，達到脫口而出。激可以幫助孩子用卡紙做一些寫(xiě)有乘法算式的卡片，讓學(xué)生看著(zhù)算式說(shuō)口訣，得數。每天練習。重點(diǎn)練習那些不熟練的口訣。
各位激工作都很忙，每天上班，下班后還要干家務(wù)活輔導孩子。作為老師也很理解激，但為了孩子的學(xué)習，請每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業(yè)，督促其按時(shí)完成，有錯及時(shí)改正。有些孩子不自覺(jué)改正錯誤。激可以根據登記作業(yè)本所登記的作業(yè)一項一項地檢查。各位激也可以針對自己孩子的學(xué)習情況進(jìn)行輔導。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，敬請各位激對我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
謝謝！
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