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中考英語(yǔ)第一次模擬考分析會(huì )發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的中考英語(yǔ)第一次模擬考分析會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考英語(yǔ)第一次模擬考分析會(huì )發(fā)言稿1
總體來(lái)說(shuō)，平均分仍然保持90分以上，而且從3次的考試成績(jì)來(lái)看，平均分在逐漸上升從90多一點(diǎn)到現在的95以上。從學(xué)生錯的較多的題來(lái)看，主要集中在單詞拼寫(xiě)，句子書(shū)寫(xiě)和閱讀理解上。第一單元32的學(xué)生在這幾道題上失分。成績(jì)出來(lái)以后，張老師和我們召開(kāi)備課組會(huì )，討論了如何加強和改進(jìn)這幾面。在后面的教學(xué)中如何改進(jìn)。
關(guān)于單詞拼寫(xiě)，老師領(lǐng)著(zhù)我們制定了每個(gè)單元的核心詞匯，并展示如何通過(guò)單詞發(fā)音來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞。在第1單元，我只是在學(xué)習新單詞時(shí)，講述了如何來(lái)拼讀單詞，在后面的課中參透得不太夠，所以學(xué)生錯的也比較多。在第2和3單元的學(xué)習中，我幾乎每節課中，都會(huì )參透一些語(yǔ)音。在聽(tīng)寫(xiě)中發(fā)現錯的比較多的單詞，在課上重點(diǎn)講解。在學(xué)生已經(jīng)掌握單詞發(fā)音的基礎上，編一些小故事幫助學(xué)生記憶，如catch和kitchen由于T不發(fā)音，所以學(xué)生在拼寫(xiě)時(shí)經(jīng)常漏掉T，我就把catch分成兩部分，cat是貓，ch發(fā)吃的音，所以編個(gè)小故事說(shuō)小貓偷吃被抓。Kitchen分成KIT和CHEN，KIT是kite去點(diǎn)e，chen利用漢語(yǔ)拼音chen編個(gè)故事就是姓陳的小朋友在廚房放風(fēng)箏結果把風(fēng)箏尾巴燒掉了。利用語(yǔ)音和小故事來(lái)幫助學(xué)生及單詞后，發(fā)現學(xué)生記單詞容易多了。
關(guān)于句子書(shū)寫(xiě)，由于這學(xué)期剛開(kāi)始要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)句子，這方面老師特別強調必須嚴格要求句子書(shū)寫(xiě)。所以第一單元學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)句子，格式掌握的還是不太好，好多學(xué)生漏寫(xiě)句號和問(wèn)號，單詞之間空格不明顯。針對這些問(wèn)題，我在第2和3單元的學(xué)習中加強了句子的練習，平時(shí)抄寫(xiě)句子和周測中，嚴格要求句子格式，發(fā)現錯誤一對一進(jìn)行講解，指導學(xué)生改正錯誤。所以句子書(shū)寫(xiě)的.錯誤大大降低了，但是由于這3單元的語(yǔ)法問(wèn)題，有些句型學(xué)生還會(huì )弄混淆，我們以后的學(xué)習中還要加強。
關(guān)于閱讀理解，由于我之前沒(méi)有詳細教學(xué)生一些閱讀技巧，所以第1單元有些學(xué)生不太會(huì )做這方面的題，出錯較多，甚至有些學(xué)生，劃的A，答案卻寫(xiě)了B，檢查時(shí)不夠仔細。我之后聽(tīng)了張老師的一節課，關(guān)于細節題，教學(xué)生如何利用關(guān)鍵詞，到文章里找答案，畫(huà)出答案所在的句子，并標出題號，這樣即能保證答案的正確性，也有助于一些粗心的學(xué)生檢查錯誤。在有關(guān)閱讀的課上，我也采取類(lèi)似的做法，給學(xué)生一些問(wèn)題，讓他們去文中找出答案，并劃出來(lái)。所以后面兩單元的閱讀理解題錯的學(xué)生就減少了好多。
中考英語(yǔ)第一次模擬考分析會(huì )發(fā)言稿2
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，目前是初三畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)初三畢業(yè)班的任課教師會(huì )，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心。
一、統一思想、明確目標
1、現在畢業(yè)班工作的指導思想是：狠抓班級管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；面向全體學(xué)生，培優(yōu)輔中轉差。
2、明確我校今年中考的目標：20xx年中考學(xué)校制定的整體目標是：升入容中50人（20xx升級統測優(yōu)生49人），其中5人被提前錄取升入容中奧賽班，普高40人，5人升入音美特長(cháng)班，力爭取得中考第一名的優(yōu)異成績(jì)。
二、分析現狀
�、逦倚碛幸恢�(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊。
學(xué)校每屆初三教師都是經(jīng)過(guò)認真挑選的，都是教學(xué)能力強、負有責任心、大部分都具有初三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，今年的安排也是這樣，全部是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手，并且為了充實(shí)初三的力量，我們今年又把王會(huì )平老師選聘到初三崗位上來(lái)，大大提高了我們整個(gè)初三團隊的戰斗力，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為20xx年中考的勝利做出自己的貢獻。
�、姹緦贸跞龑W(xué)生素質(zhì)比較高，老師們應有信心取得中考的.勝利。
在20xx年升級檢測中，我校師生通過(guò)共同努力取得了優(yōu)異成績(jì)。數學(xué)、語(yǔ)文、歷史、地理、生物、政治、物理均取得了全縣第一的優(yōu)異成績(jì)，成績(jì)喜人。下面我們共同分析一下各學(xué)科教師的成績(jì)。
三、存在不足。
我們現在個(gè)別初三教師工作積極性不高，備課不認真，上課很隨意，課下不批改作業(yè)，階段性檢測不及時(shí)，不能及時(shí)反饋學(xué)生對知識的掌握情況，個(gè)別學(xué)科教師喜歡“單打獨斗”，缺乏團隊協(xié)作精神，試想這樣如何能提高我們的教學(xué)成績(jì)。再有，部分優(yōu)生成績(jì)下滑相當嚴重，通過(guò)本次期中考試可以發(fā)現一些學(xué)生不再是優(yōu)生，差生隊伍再壯大，并且和老師的矛盾在進(jìn)一步激化，個(gè)別教師很難駕馭現在的課堂。
針對目前教師和學(xué)生存在的問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)建議：
1、各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科教師、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個(gè)目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
2、認真備課
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，所以我們初三教師更應該認真備課，既要備教材，又要備學(xué)生，更要備《中考說(shuō)明》和近三年的中考試題，時(shí)刻把握中考動(dòng)態(tài)，努力在平時(shí)課堂教學(xué)中滲透中考信息，有效提高課堂效率。尤其是我們新改科的教師和第一次帶畢業(yè)班的教師更應該研讀《中考說(shuō)明》和近三年的中考試題，這樣才能少走彎路。
3、要做到經(jīng)常性的批改作業(yè)和及時(shí)的進(jìn)行階段性檢測。
批改作業(yè)和階段性檢測的目的都是為了反饋學(xué)生對知識的掌握情況，而只有做到經(jīng)常性的批改作業(yè)和及時(shí)的進(jìn)行階段性檢測，才能及時(shí)的反饋學(xué)生對知識的掌握情況，從而及時(shí)的調整教學(xué)對策。
4、培優(yōu)輔中轉差。
優(yōu)生的培養需要我們每一個(gè)組合的老師共同努力才能實(shí)現，要形成一股合力，再有優(yōu)生的培養不是說(shuō)我們老師們找找這幾個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生談?wù)勗?huà)就能培養的。我想我們首先應該確定本組合的優(yōu)生目標，然后對優(yōu)生要指明方向，確定遠大目標（鼓勵以升入容中奧賽班為目標），在平時(shí)的課堂教學(xué)中各科教師都要共同關(guān)注這些學(xué)生，各科教師都布置一些難度大的課外習題，以培養這部分學(xué)生的能力。（搜一些相應的中考題讓優(yōu)生去做）我們還要引導他們自學(xué)，自己去鉆研一些高難度習題，以此來(lái)提高自己的能力（問(wèn)卷調查發(fā)現好學(xué)生現在晚上能自學(xué)的少之甚少）
對中等生要多鼓勵多輔導，爭取使一部分中等生擠入優(yōu)等生行列。
對差生更要多鼓勵，起點(diǎn)要低，緩坡度、小目標，關(guān)鍵是穩定他們的情緒，不然的話(huà)，不僅他們自己不好好學(xué)習，而且會(huì )影響整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)，決不能放任不管。否則歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，這一個(gè)班的教學(xué)成績(jì)是很難提高的。
5、要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，形成合力、齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，我們老師們應加強合作，尤其是同學(xué)科教師要經(jīng)常性的進(jìn)行集體備課，在一起多搞搞教研，新改科和第一次教畢業(yè)班的教師更要多向有經(jīng)驗的老師請教，希望咱們有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師也不要保留，要變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)念為“同行既是合作伙伴”的現代意識觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。
我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，一定會(huì )取得20xx年中考的勝利！
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