團支部書(shū)記發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的團支部書(shū)記發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
團支部書(shū)記發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
“最美教師”的先進(jìn)事跡，看似一件偶然事件，其實(shí)是一次必然。正是強烈的責任心，才使得老師們沒(méi)有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來(lái)說(shuō)，責任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中，我們應該本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，對學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決，不可敷衍了事，只有滿(mǎn)懷強烈的責任心，才能將我們的工作落到實(shí)處。從“最美教師”的感人事跡中，我領(lǐng)會(huì )到了在工作中要重責任，重細節，重團結。
正是xx區四小在學(xué)校管理方面的細致和嚴謹，造就了“最美教師”。細節決定成敗，而細節往往又藏于最平凡的事情之中，可以說(shuō)正是平時(shí)細節的積累，最終成就了奇跡。要做好每個(gè)細節其實(shí)并不容易，因此對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，立足實(shí)干才是硬道理，要將嚴謹工作、重視細節作為日常工作的準則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區四小的校長(cháng)所說(shuō)，xx區四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個(gè)團結互助，充滿(mǎn)大愛(ài)的'集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的xx四小孕育出“奇跡”。
xx、xx、xxx三位老師是全區廣大教師隊伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡，是我區教育“大愛(ài)才有大教育”，“愛(ài)崗愛(ài)生”的生動(dòng)教材，值得所有的老師學(xué)習;他們既是衢江的驕傲，也是教師隊伍的驕傲。
一要學(xué)他們重責任的執著(zhù)精神，像“家長(cháng)”一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過(guò)程中，他們始終牢記自己肩負的職責，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對待學(xué)生“生死不離，無(wú)論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強烈的責任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習他們，就要學(xué)習他們對學(xué)生的執著(zhù)，把對學(xué)生的關(guān)心體現在執著(zhù)中。
二學(xué)他們不放棄的大愛(ài)精神，像“家長(cháng)”一樣培養學(xué)生。作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知。家長(cháng)忙于工作沒(méi)時(shí)間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內向，但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生，把每位學(xué)生都當作自己的親身子女，對每位學(xué)生都傾注了心血，不僅從學(xué)習上，也從做人上培養教育學(xué)生，令人感動(dòng)。
三學(xué)他們講團結的合作精神，像“家長(cháng)”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當天，幾位教師和店長(cháng)分頭行動(dòng)、充分發(fā)揮了團隊合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團隊的協(xié)作才有了最美的結局。作為一名教師，我們要學(xué)習他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持，即便不是自己班的學(xué)生，也要一起關(guān)愛(ài)、管理。
典型就是旗幟，榜樣就是力量�！白蠲澜處煛睘閤x區爭了光，為教師隊伍爭了光。我們要堅信：xx、xx、xxx能做到的，每一位老師都應該做到，也一定能做到。我們要把“最美教師”當作學(xué)習榜樣，把學(xué)生當作自己的孩子，爭當學(xué)生的“好家長(cháng)”。
團支部書(shū)記發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(cháng)，煞費苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節來(lái)臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長(cháng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節日的問(wèn)候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(cháng)的快樂(lè )，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著(zhù)“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長(cháng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì )手足無(wú)措，失去信心。每當回顧自己成長(cháng)的經(jīng)歷，我都會(huì )深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(cháng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現自身價(jià)值的良好機會(huì )。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養工程，我也是學(xué)校青年教師培養工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng )造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學(xué)觀(guān)摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們青年教師迅速成長(cháng)。這種成長(cháng)是快樂(lè )的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì )想和青年教師一起分享：
一、熱愛(ài)學(xué)生、對學(xué)生負責，是一個(gè)教師最重要的品德。
臺灣教育家高震東有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著(zhù)想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱(chēng)號所要求的。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。
作為一個(gè)教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現在課堂價(jià)值，所以應努力使這種價(jià)值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導、同事和學(xué)生的認可。有位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的'教學(xué)工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
三、干哪一行都需要基本功。
作為一個(gè)青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現在要求教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識。所以，做一個(gè)稱(chēng)職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習，堅持研究。
作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(cháng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;
作為青年教師，我們要虛心向學(xué)校的名師學(xué)習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長(cháng)的養料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長(cháng)的路上攜手并肩、共創(chuàng )未來(lái)!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè )，在實(shí)踐中增長(cháng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。
對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏(yíng)。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長(cháng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì )上才能永遠保持現有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì )更加輝煌
團支部書(shū)記發(fā)言稿3
各位老師同學(xué)：
大家好！
我競選的職位是團支部書(shū)記。
我認為這是一個(gè)鍛煉自我的好機會(huì )，在新的環(huán)境里擔任新的工作極具挑戰性。我會(huì )在新的崗位上，認真干好每一件工作，實(shí)施好每一項計劃，和同學(xué)們一起進(jìn)步！
能擔任團支部書(shū)記，是我由來(lái)已久的愿望。我想競選團支部書(shū)記，相信和大多數同學(xué)一樣，只有一個(gè)目的，那就是服務(wù)集體，展現自我。我競選團支部書(shū)記，不僅是希望能給自己一個(gè)學(xué)習、鍛煉和展示才華的機會(huì )，更是為了能為初一（4）班做一些貢獻。
如果我有幸當選為團支部書(shū)記，我將此化為無(wú)限的動(dòng)力，進(jìn)一步的完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以高漲的熱情和積極的'心態(tài)去對待每一件事。我還會(huì )虛心到向別人學(xué)習，進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見(jiàn)就虛心接受，同時(shí)堅持自己的原則，落實(shí)好每一件事。
假如我不幸落選，我也不會(huì )氣餒，因為這說(shuō)明有人比我做得更好。是金子總會(huì )發(fā)光的，我會(huì )再接再厲，努力學(xué)習，爭取超越自我，超越他人。
拿破侖說(shuō)過(guò)，不想當將軍的士兵絕不是一個(gè)好士兵。我想我不僅要當一名將軍，而且要當一名出色的，成功的將軍。
希望大家可以將那寶貴的一票投給我
團支部書(shū)記發(fā)言稿4
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園xx，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的`雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
團支部書(shū)記發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家下午好！首先感謝局黨組給我這次展示自己的機會(huì )！我今天競選的職位是團支部書(shū)記，我知道自己在工作中還有很多不足之處，但是我今天本著(zhù)積極參與、鍛煉自己的目的，我站在了這里，希望能得到大家的支持。
我叫**，現年25 歲，***年畢業(yè)于河南省政法干部管理學(xué)院，于****年初來(lái)林業(yè)局參加工作至今。我競選的理由：
一是，我覺(jué)得這次競選活動(dòng)有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。新的工作環(huán)境富有吸引力和挑戰性，能夠學(xué)到新知識，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，為今后更好的服務(wù)林業(yè)工作打下堅實(shí)的基礎。
二是，我認為自己具備擔當該職務(wù)所必須的政治素養和個(gè)人品質(zhì)。我具有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇，尤其是一年多來(lái)在林業(yè)局我學(xué)到了很多之前從沒(méi)接觸過(guò)的知識，培養了我嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，相信這是干好一切工作的基礎。 其次，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰的信念，銳意進(jìn)取精神十足，這將有
利于開(kāi)拓工作新局面。 再者，我辦事穩妥，處世嚴謹，工作中遇到難以解決的問(wèn)題，懂得及時(shí)征求他人意見(jiàn)，相信集體的力量，而不會(huì )盲目的獨斷專(zhuān)行。
三是，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。 首先，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。自參加工作以來(lái)，通過(guò)不斷學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識，對上級指示的理解能力、對偶發(fā)因素的應變能力不斷加強。其次，我信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡(luò )感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協(xié)調能力。相信這將有助于我更好的融入青年，聽(tīng)取青年的呼聲，表達青年的愿望，帶領(lǐng)單位青年朋友共同干事創(chuàng )業(yè)。
我們青年人的組織——共青團是一個(gè)凝聚青年、服務(wù)青年，激發(fā)青年愛(ài)崗敬業(yè)熱情的一個(gè)很大的`鍛煉舞臺，是引導青年群體奮發(fā)向上的一個(gè)團體，更重要的是，我熱愛(ài)這份工作，希望能以此實(shí)現我的理想。
說(shuō)心里話(huà)，站在這里，我有點(diǎn)緊張，因為我覺(jué)得今天幾位競選演講的同事都是那么的優(yōu)秀，有活力。他們給了我一些壓力，而同時(shí)我又感到十分坦然，引用戴爾〃卡耐基先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不要害怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)�！彼晕医裉鞚M(mǎn)懷信心的站到這里。
我們青年人的組織——共青團是一個(gè)凝聚青年、服務(wù)青年，激發(fā)青年愛(ài)崗敬業(yè)熱情的一個(gè)很大的鍛煉舞臺，是引導青年群體奮發(fā)向上的一個(gè)團體，更重要的是，我熱愛(ài)這份工作，希望能以此實(shí)現我的理想。
各位領(lǐng)導、評委、同事們，古人說(shuō)：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，無(wú)論上、下，我都將以這句話(huà)自勉，一如既往的勤奮學(xué)習、努力工作。最后我只想說(shuō)一句話(huà)，那就是：給我一個(gè)機會(huì )，我將還您一個(gè)滿(mǎn)意！
我的演講結束 謝謝大家��！
團支部書(shū)記發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉村中綻放美麗》。
藍天因為有了白云的依偎才不會(huì )寂寞;高山因為有了綠葉的依戀才不會(huì )孤獨;碧海因為有了魚(yú)兒在她心里嬉戲，才會(huì )這樣生機盎然;而鄉村，因為有了教師才真正擁有了美麗。
曾經(jīng)有多少鄉村教師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機會(huì )而回到偏僻的鄉村教書(shū)，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意!”,是多么的真誠而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗!
曾經(jīng)有多少鄉村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉村教師譚定才。他說(shuō)，“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”......多么感人的話(huà)語(yǔ)，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠的鄂西山區教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨的，但他說(shuō)，“孤獨最美!我喜歡孤獨，并不是對旋轉的世界沒(méi)有向往。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥(niǎo)�！�
曾經(jīng)有多少鄉村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉村教師馬復興對學(xué)生說(shuō)，“我長(cháng)得不美!”時(shí)，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的!”
曾經(jīng)有多少鄉村教師，守著(zhù)微薄的收入卻還把省下來(lái)的錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)生活、學(xué)習用品;曾經(jīng)有多少鄉村教師，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設施，卻醫活了三尺講臺;曾經(jīng)有多少鄉村教師，把最好的教育給了鄉村的孩子......
正因為在我們的鄉村，有著(zhù)這樣一群美麗的鄉村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著(zhù)熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉村，才撐起了鄉村孩子的明天和希望。
若要有人問(wèn)，“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì )自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗，叫平淡!教師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著(zhù)幼芽;輔導、家訪(fǎng)，我們在累中把握著(zhù)生命的風(fēng)帆;若要有人問(wèn)，“世界上誰(shuí)的.微笑最美”?我會(huì )毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學(xué)生自卑時(shí)，教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學(xué)生重新樹(shù)立起學(xué)習的信心;若要有人問(wèn)，“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì )自信地回答，“仍然是教師”;若要有人問(wèn)我，“哪種教師最美”?我會(huì )驕傲而自信地回答，“是我們鄉村教師”!
作為鄉村教師其中的一員——我自豪，我在行著(zhù)高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉星移，寒來(lái)暑往，我在鄉村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜，可有時(shí)在寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過(guò)的痕跡。是啊!鄉村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè);鄉村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒(méi)做;鄉村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)�？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關(guān)愛(ài)，一份汗水，一份真情，換來(lái)的是鄉村孩子們的未來(lái)和祖國的明天。
詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)!”因為只要是一朵花，就一定綻放過(guò)美麗!作為一名鄉村教師，我深信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉村教師們，讓我們在鄉村中美麗綻放吧!
謝謝大家!我的演講完畢了!
團支部書(shū)記發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、團員青年：
大家上午好!今天第二屆團支部委員會(huì )正式成立，能夠擔任支部書(shū)記一職，我感到十分榮幸。在此，感謝黨組織提供的寶貴機會(huì )！我謹代表新一屆團支部，衷心地感謝各位團員青年對我們的信任和支持！
在今后的工作中，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：
一是加強學(xué)習，做服務(wù)型團干。我們要充分認識到自己的職責就是服務(wù)于團員青年，把團的工作崗位當成就事業(yè)的崗位，努力為團員青年做好服務(wù)，用良好的行為表現影響身邊的團員青年。
二是加強履職，抓好團組織自身建設。盡快了解并掌握團支部工作的業(yè)務(wù)知識，把握工作方向，積極組織團員青年開(kāi)展特色團員活動(dòng)，引導團員青年大膽實(shí)踐，充分調動(dòng)團員青年工作積極性。
三是加強溝通，做團員青年的貼心人。在座的各位團員青年是我們檢測站最為活躍的'群體。我們團支部成員將和在座各位一起保持一顆年輕的心和工作的激情。
請大家相信，在今后團支部的各項工作中，我們一定盡
心盡力的工作，本屆支部委員會(huì )將精誠團結、務(wù)實(shí)高效地做好各方面的工作，開(kāi)創(chuàng )質(zhì)監站共青團工作的嶄新局面。
謝謝大家！
團支部書(shū)記發(fā)言稿8
今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了，雖然覺(jué)得自己對事業(yè)的付出很多，對那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血，雖然總在說(shuō)并且聽(tīng)著(zhù)別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達不到不到那么光芒四射。但是，頭幾天我觀(guān)看了中央電視臺“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會(huì )，我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對于鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!
觀(guān)看頒獎晚會(huì )的過(guò)程中，雖然感動(dòng)的情緒早已預知，但在觀(guān)看的過(guò)程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿(mǎn)衣衫�！白蠲类l村教師”無(wú)私奉獻的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。
這十位教師給我帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山，走近鄉村，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋，教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，用生命對學(xué)生的呵護等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎環(huán)節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來(lái)不同的頒獎人，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟。一句“老師您好”，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分，眼淚無(wú)法控制。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。
其中，最讓我感動(dòng)的是“馬背上的校長(cháng)”徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(cháng)的山路。正如白巖松所說(shuō)，在這大山里，路不是人多了走出來(lái)的，而是徐老師用雙手砍出來(lái)的。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向知識樂(lè )園的陽(yáng)光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天充滿(mǎn)泥濘，但卻讓孩子們在上面走著(zhù)舒心，讓家長(cháng)們放心，讓他的心靈得到慰藉。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的'書(shū)本、學(xué)校的一磚一瓦，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風(fēng)雨飄搖，馬兒托著(zhù)孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足使勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒(méi)有松動(dòng)，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅韌�？粗�(zhù)白龍馬布滿(mǎn)血絲的眼睛，模糊的視線(xiàn)，看著(zhù)徐德光校長(cháng)撫摸著(zhù)白龍馬時(shí)慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長(cháng)的感染，成為了鄉村孩子們的天使。
“教師到底應該是什么”這也是我工作七年來(lái)一直思考的問(wèn)題，在觀(guān)看了央視的尋找最美鄉村老師頒獎典禮后，我更加明白了教師的光輝，體會(huì )到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括，教師的偉大，刻畫(huà)在心底，是要用心去發(fā)現，去感受。
同為教師的我，和最美鄉村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，美麗的校園，到學(xué)校幾分鐘的路還要著(zhù)電動(dòng)車(chē)。和這些最美鄉村教師相比，我是如此的幸福，可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠。今后自己要多加努力，學(xué)習上多指導學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅持在教學(xué)崗位上的同行們，一種敬佩的感情油然而生。此時(shí)，怎么又理由不去認真的工作，這樣才配得上和這些最美鄉村教師共同擁有“教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
團支部書(shū)記發(fā)言稿9
首先，我代表新一屆團支委，對黨組織和全體團員對我們的信任表示感謝！成為團支委的一員，對我們來(lái)講是一種光榮，能有機會(huì )為團的工作盡一點(diǎn)綿薄之力我們深感榮幸。同時(shí)，更感到是一種責任,我�，F有多位團員，如何發(fā)揮每位團員的潛力，創(chuàng )造性地開(kāi)展團的工作，我們任重道遠。
上一屆團支委創(chuàng )造性地開(kāi)展了一些活動(dòng)，這充分說(shuō)明我校團員發(fā)揮了生力軍的作用，從中也涌現出了一大批有活力、有創(chuàng )新意識的團員教師。上一屆團支委為構建和諧而富有創(chuàng )造力的團支部做了很多工作，很多思路與方法值得我們學(xué)習和繼承，同時(shí)也對我們提出了挑戰，我們會(huì )在此基礎上發(fā)展和創(chuàng )新，使團支部建設更具活力、更有凝聚力、更富創(chuàng )造力！
團組織是一支富有活力的隊伍，因為我們都年輕，有激情。如何更好地展示湘駿文武學(xué)校團員的風(fēng)采，以下兩點(diǎn)與大家共勉：
一、服務(wù)與發(fā)展：
都說(shuō)“一個(gè)黨員，一面旗幟”，我認為“一名團員就是一顆星�！� 團員和黨員都是先進(jìn)力量，團員還意味著(zhù)“年輕”。年輕的優(yōu)勢是更有活力，更有創(chuàng )新意識。
我們要作好“兩個(gè)服務(wù)”。作為團支委我們會(huì )全心全意為青年服務(wù)，關(guān)心團員的生活、思想，做你們的知心朋友，讓團支部成為青年的精神港灣，真正發(fā)揮團結青年、引導青年和服務(wù)青年的功能，為黨組織輸送新鮮的.血液。
對于在座的團員教師，你們的責任就是為素質(zhì)教育服務(wù)。說(shuō)實(shí)一點(diǎn)，是真誠為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，學(xué)校目前已經(jīng)向良好地態(tài)勢發(fā)展，這就要求我們有服務(wù)的意識、大局意識和奉獻精神。大家要珍惜湘駿團員教師的身份，因為我們都很幸運，融入了湘駿這個(gè)大家庭。雖然忙碌一些，疲憊一些，但在服務(wù)的同時(shí)、付出的同時(shí)我們也實(shí)現了自我發(fā)展。在學(xué)校給予我們發(fā)展平臺的同時(shí)，我們要思考：我該回饋給學(xué)校些什么？我認為，就是要增強服務(wù)意識，積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)，真正在思想上、行動(dòng)上走在前列。
二、學(xué)習與創(chuàng )新：
在湘駿文武學(xué)校迅猛發(fā)展的時(shí)候，我們要把握機遇，用實(shí)力迎接挑戰，當時(shí)代的弄潮兒。機遇總是給予有準備的人，我們要不斷儲備能量，主動(dòng)迎接挑戰。團員階段是人生中最寶貴、最黃金和最具精力的時(shí)段。作為團員教師，我們要帶頭學(xué)習最新的教育理念，不斷提高教育、教學(xué)、科研能力，學(xué)校已啟動(dòng)各項活動(dòng)，作為中堅力量，大家要認真讀書(shū)，積極研討，給心靈“吸氧”，為思想“充電”。
前任支部書(shū)記提出的構建富有創(chuàng )造力的團支部，把團的工作與學(xué)生的活動(dòng)聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮團隊結合的力量，我們要繼續落實(shí)，力求優(yōu)化活動(dòng)效果，使活動(dòng)更具實(shí)效。
在這里，我代表新當選的新一屆委員會(huì )委員表個(gè)態(tài)：請大家相信，在今后團支部的各項工作中，我們一定不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步，盡心盡力的工作，希望全體團員和我們一起共同努力，讓團員的思想、業(yè)務(wù)、生活樣樣精彩！為了這個(gè)目標，我會(huì )和大家一同努力！
對于這次申請入團的同學(xué)我作為團支部書(shū)記代表學(xué)校團委給予肯定和表?yè)P！團組織熱烈歡迎你們的加入，你們這種積極進(jìn)取的精神值得表?yè)P。希望你們能夠寫(xiě)出真情實(shí)感的入團申請書(shū)，而不是千篇一律的套話(huà)；同時(shí)以你們的實(shí)際行動(dòng)，也就是努力學(xué)文習武，通過(guò)團組織的考驗成為一名優(yōu)秀的共青團員！
最后，為了幫助同學(xué)們寫(xiě)好入團申請書(shū)，我提出以下意見(jiàn)： 入團申請書(shū)的寫(xiě)作格式一般來(lái)講都是固定的，它的內容主要包括五個(gè)部分：標題、稱(chēng)呼、正文、結尾、落款。
(一)標題：入團申請書(shū)一般由申請內容和文種名共同構成。如“入團申請書(shū)”。題目要在申請書(shū)第一行的正中書(shū)寫(xiě)，而且字體要稍大。入團申請書(shū)，題目也可單獨寫(xiě)在第一頁(yè)上，字體醒目。
(二)稱(chēng)呼：通常稱(chēng)呼要在標題下空一兩行頂格寫(xiě)出接受申請書(shū)的團支部的名稱(chēng)，并在稱(chēng)呼后面加冒號。如“敬愛(ài)的團組織：”。
(三)正文：這是申請書(shū)的主要部分，第一段先寫(xiě)：我自愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。第二段通常要先介紹一下個(gè)人的現實(shí)情況、個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭成員及社會(huì )關(guān)系情況。然后，要寫(xiě)明申請入團的動(dòng)機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個(gè)人情況的介紹可以較簡(jiǎn)單，而把重點(diǎn)放在入團的動(dòng)機、對團的認識以及自己的決心上。 正文要從接受申請書(shū)的團組織名稱(chēng)下一行空兩格處寫(xiě)起。 申請書(shū)的正文部分一般篇幅較長(cháng)，所以要注意分段。
(四)結尾：申請書(shū)可以有結尾，也可以沒(méi)有。結尾一般寫(xiě)上“此致——敬禮”之類(lèi)表示敬意的話(huà)即可。
(五)落款：落款，即要署上申請人姓名和成文日期。
團支部書(shū)記發(fā)言稿10
今天我很榮幸，借此機會(huì )，大家對我的關(guān)心和愛(ài)護我表示忠心的感謝；首先，我代表新一屆團支部，對黨組織和全體團員對我們的信任表示感謝！成為團支部的一員，對我們來(lái)講是一種光榮，能有機會(huì )為團的工作盡一點(diǎn)綿薄之力我們深感榮幸。同時(shí)，更感到是一種責任,醫院近20位團員，如何發(fā)揮每位團員的潛力，創(chuàng )造性地開(kāi)展團的工作，我們任重道遠。團組織是一支富有活力的隊伍，因為我們都年輕，有激情。如何更好地展示射醫一小團員的的`風(fēng)采，特作如下表態(tài)：
一、服務(wù)與發(fā)展：都說(shuō)“一個(gè)黨員，一面旗幟”，我認為 “一名團員就是一顆星�！� 團員和黨員都是先進(jìn)力量，團員還意味著(zhù)“年輕”。年輕的優(yōu)勢是更有活力，更有創(chuàng )新意識。我們要做好“兩個(gè)服務(wù)”。作為團支部我們會(huì )全心全意為青年服務(wù)，關(guān)心團員的生活、思想，做你們的知心朋友，讓團支部成為青年的精神港灣，真正發(fā)揮團結青年、引導青年和服務(wù)青年的功能，為黨組織輸送新鮮的血液。
二、學(xué)習與創(chuàng )新：在我院快速發(fā)展的時(shí)代，我們更要把握機遇，用實(shí)力迎接挑戰，當時(shí)代的弄潮兒。機遇總是給予有準備的人，我們要不斷儲備能量，主動(dòng)迎接挑戰。團員階段是人生中最寶貴、最黃金和最具精力的時(shí)段。作為一名醫務(wù)人員，我們應該努力學(xué)習，強化自己的臨床知識，以便使我們在今后的工作中，更好的服務(wù)于病患，為醫院的發(fā)展做出應有的貢獻。
最后，在這里，我代表新當選的新一屆共青團支部委員會(huì )委員真城承諾：請大家相信，在今后團支部的各項工作中，緊緊圍繞“厚德、創(chuàng )新、包容、求實(shí)”新射陽(yáng)醫院精神為指導，不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步，盡心盡力的做好本職工作，希望全體團員和我們一起共同努力，當好一小生力軍。把我們團員的思想、業(yè)務(wù)、生活、工作樣樣做得精彩！為了這個(gè)目標，我會(huì )和大家一同努力！為射陽(yáng)醫院明天更美好作出新貢獻。
團支部書(shū)記發(fā)言稿11
各位同學(xué):
大家晚上好。今天在這里我想競選團支書(shū)這個(gè)職務(wù)，在這個(gè)班集體和同學(xué)們經(jīng)歷了一個(gè)月的生活，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對我還不是很了解的同學(xué)，相信以后也會(huì )有足夠的時(shí)間和機會(huì )讓你們了解我，也會(huì )對我有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)！
能夠鼓舞我，讓我站在這里競選的最大動(dòng)力就是自信。我深知擔任團支書(shū)的責任之重，尤其是像我們這樣的優(yōu)秀班級里，更需要一個(gè)責任心強的人來(lái)?yè)未寺�。作為團支書(shū)，需要一定
的組織、決策能力，同時(shí)也更需要協(xié)調能力。畢竟每個(gè)人看問(wèn)題的角度是不一樣的，沒(méi)有孰對孰錯，但作為團支書(shū)，就應該站在多數人的立場(chǎng)，維護多數人的利益，提高班委會(huì )的凝聚力，提高全班同學(xué)的整體凝聚力。
今天競選，在這里我也不想說(shuō)太多慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我只想從以下幾個(gè)方面，談?wù)勎腋傔x上團支書(shū)之后的工作計劃：
首先，考慮到我們班人數多的情況，我覺(jué)得有必要提高全班同學(xué)的整體凝聚力。這點(diǎn)其實(shí)上屆班委會(huì )已經(jīng)作了不少努力，組織了不少活動(dòng)，在提高凝聚力這個(gè)方面取得了一定成效。提高凝聚力的直接措施就是開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)自然對提高凝聚力有幫助，每學(xué)期院里也會(huì )開(kāi)展一些大大小小的活動(dòng)，但都帶有一定的教育意義在里面，同學(xué)們參加的積極性并不高，尤其是聽(tīng)講座，估計同學(xué)們都感覺(jué)那純粹是“被參加”活動(dòng)，所以，對于班級內部的活動(dòng)，我的觀(guān)點(diǎn)是，不在于規模大小，如果不是上面要求的活動(dòng)，都盡量以?shī)蕵?lè )為主，在活動(dòng)策劃中多增加互動(dòng)的成分，使更多同學(xué)主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，玩得開(kāi)心，玩得盡興，讓那些彼此溝通甚少的同學(xué)，也能通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)交流。在此，我也希望那些想象力豐富的同學(xué)能提供一些有創(chuàng )意，好玩，并且可行的點(diǎn)子，說(shuō)大一點(diǎn)，也算為班級的文化建設獻一份力吧。 然后，對于班級的制度建設，上屆班委也是付出了不少的努力，最終也是有了一套完整的方案。所以對于這屆班委的工作重心，就應該轉移到落實(shí)制度上面。對于每次活動(dòng)的記載，班費支出記載，考勤記載，在承接上一年工作經(jīng)驗的前提下，還應思考是否能做得更準確，詳細�；顒�(dòng)的記載要遵循“寧多勿漏”的原則，有必要記的活動(dòng)就不能落下；班費支出的記載在可能的情況下應盡量詳細，詳細賬單每過(guò)一段時(shí)間可上傳至群共享，讓每個(gè)同學(xué)都方便查閱�？记谟涗泟t應遵循公正的原則即可�？傊�，在落實(shí)班級制度方面必須加強，盡量做到有章可循，當然，對于有時(shí)出現的特殊情況，班干部和同學(xué)之間也應相互理解，酌情處理。 另外，對于班委會(huì )內部建設，在我看來(lái)也是同樣重要的，只有一個(gè)團結的班干部團隊，心往一處想，力往一處使，才能更好地為大家解決實(shí)際問(wèn)題。記得曾有同學(xué)提到說(shuō)，有的'班干部太閑，有的班干部太忙。對于這種班干部任務(wù)分配不均的問(wèn)題，我覺(jué)得有它的必然性，但絕不是理所當然。這種現象不會(huì )完全消失，但必須得到緩解。都是班干部，沒(méi)必要把工作的界限劃得過(guò)于明顯，不然對于一些性質(zhì)不明顯的工作，那豈不是沒(méi)人做了？所以，在班委會(huì )內部建設工作分配方面，我會(huì )向事情比較少的班干部?jì)A斜。尤其是組織活動(dòng)，那絕不是某一個(gè)人的事。在我看來(lái)，參加活動(dòng)，能提高班級凝聚力，而組織活動(dòng)，便是提高班干部凝聚力的一個(gè)契機。在日常工作中，不同班干部有不同想法是正常的，難免會(huì )在某些意見(jiàn)上產(chǎn)生分歧。我想，我作為班長(cháng)，有責任區緩和這些分歧，不能把自己的主觀(guān)想法強加進(jìn)去，而應客觀(guān)地分析問(wèn)題，借用外交中的那個(gè)“求同存異”的原則，在某些方面即使意見(jiàn)不和，也不要影響合作，更不要影響同學(xué)情誼。
最后，我談?wù)勎易约簩Π嗉壒ぷ鞯恼w展望，如果我有幸競選上班長(cháng)，我的最終目標也不會(huì )定得虛無(wú)縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級營(yíng)造一個(gè)更為和諧融洽的氛圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個(gè)方面的計劃也是圍繞這個(gè)目標而服務(wù)的。經(jīng)過(guò)大一這一年，我看到，很多同學(xué)對參與活動(dòng)的熱情比較高，希望借此鍛煉自己各方面的能力；也有的同學(xué)學(xué)習很認真，我想他們也應該在內心早已埋下了愿望的種子，并用汗水去澆灌，待它開(kāi)花；還有的同學(xué)在學(xué)校通過(guò)不同途徑，結交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著(zhù)積極向上的節奏，交融于我們這個(gè)集體，便如同樂(lè )隊中有不同的樂(lè )器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個(gè)指揮，打好這個(gè)節奏。
再好的展望，再好的規劃，也需要實(shí)踐來(lái)完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝！
【團支部書(shū)記發(fā)言稿】相關(guān)文章：
團支部書(shū)記的自我鑒定范文08-02
競選團支部書(shū)記發(fā)言稿02-24
年度團支部書(shū)記工作總結05-06
2022競選團支部書(shū)記發(fā)言稿通用08-10
團支部書(shū)記競聘演講稿01-24
團支部書(shū)記競選演講稿合集六篇04-04
團支部活動(dòng)總結03-31