一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng): 大家好!首先我做一下自我介紹，我是一年級的班主任黃老師，同時(shí)擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、我們這個(gè)班有56名學(xué)生，女生35人，男生21人。一年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè )與品德等幾門(mén)課程。
二、為了你的孩子，能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：
早習：7:25—8:00，第一節：8：10分上課，中午11：30分放學(xué)，早上四節課，第一節下課后有一次課間操。
下午：2：00上課，星期一和星期五下午3：50分放學(xué)，星期二到星期四下午4:30分放學(xué)兩節課。
四、對學(xué)生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送，如是各自回家的，必須放學(xué)就得回家，不得在半路逗留。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén),開(kāi)始人生的新階段,家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同,請家長(cháng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則;記住自己的學(xué)習用品,讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書(shū)包書(shū)包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆。
3、家長(cháng)的心理準備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(cháng)要認識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì )有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習,適應團體生活的規律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復復習,否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復練習,則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。
(3)孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
六、調整學(xué)習環(huán)境,安排好家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復習,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
為孩子準備安靜的學(xué)習環(huán)境和專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌，培養孩子注意力集中的好習慣。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
筆記本、字典、文具用品應擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習環(huán)境。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用，培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，并能拓展孩子的視野。
七、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,對孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強迫小孩接受大人的選擇。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽,今天在學(xué)�！� 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái),慢慢的, 家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么
說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
八、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著(zhù)有規律的生活。早餐最好在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、 遵守紀律，準時(shí)到校。
不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知班主任，避免意外發(fā)生。
3、 講究個(gè)人衛生， 愛(ài)護環(huán)境衛生
教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預防疾病。
教育孩子不要亂花零錢(qián)，購買(mǎi)不衛生食品，不要亂扔紙屑。
九、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
為了不將學(xué)過(guò)的知識忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學(xué)習過(guò)的能記住,也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話(huà),學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí),注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節,不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì )了,就是太粗心,下次細心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現錯題，一定要讓孩子及時(shí)改錯。從一年級開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會(huì ),“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大,以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源, 家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦,而且收效甚微。
3、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣,如果家長(cháng)把不要的紙拿來(lái)當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì )認為反正扔掉,亂寫(xiě)也無(wú)所謂,自然無(wú)法養成規規矩矩寫(xiě)字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書(shū)寫(xiě),養成認真寫(xiě)字計算的習慣。家長(cháng)也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫(xiě)字，保持作業(yè)的整潔。特別是要準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子，養成抄家庭作業(yè)的好習慣。
十、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、 家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn),就稱(chēng)贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱(chēng)贊他:“真會(huì )幫助別人,乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的!”應該安慰她:“你的心情,我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習方面也是這樣,如此一來(lái), 孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。
明白一件事,學(xué)會(huì )一件事,對小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣,充滿(mǎn)感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì ),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了,讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅,扎穩知識的根基。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì ),再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天是一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。各位家長(cháng)，你的孩子放在我們學(xué)校，我們作為校方會(huì )努力教好書(shū)，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長(cháng)是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來(lái)說(shuō)十分重要。為使孩子更快更好地適應學(xué)校生活，我在這里就幾個(gè)方面作簡(jiǎn)短說(shuō)明。
�。ㄒ唬┳尯⒆涌炜鞓�(lè )樂(lè )上小學(xué)
1.正確認識孩子即將面對的小學(xué)學(xué)習生活
�。�1）關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說(shuō)又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。
想到這是小班，孩子在校時(shí)間長(cháng)，而一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
�。�2）重心定位。
從重視孩子生活習慣的幼兒園時(shí)代轉變?yōu)楦匾晫W(xué)習習慣培養的小學(xué)時(shí)期。
家長(cháng)的關(guān)注重心，也慢慢從衣食向良好學(xué)習習慣、品德培養、學(xué)習成績(jì)、綜合素質(zhì)等方面轉移。您的關(guān)注會(huì )給孩子的成長(cháng)助一臂之力的！
剛入校的新生需要更多的關(guān)注，這也是不少家長(cháng)選擇小班的重要原因。但關(guān)注也需要多維，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。
如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。
當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè )）
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應的一個(gè)月，也是最不穩定的一個(gè)月，一些習慣的培養，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準備外，家長(cháng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(cháng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(cháng)大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來(lái)就是不一樣了”，讓孩子體會(huì )到父母為自己的成長(cháng)而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪�？梢杂行П３趾脱舆t孩子的有益學(xué)習動(dòng)機。
3.注意你對孩子的評價(jià)
與快快樂(lè )樂(lè )準備上學(xué)相對應的，我們也看到有些家長(cháng)的入學(xué)教育是非常錯誤的，應與糾正。（評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利）
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長(cháng)注意，不要太看重分數，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
一年新新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話(huà)會(huì )引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學(xué)習。有些孩子甚至還會(huì )引發(fā)生理上的不適癥狀：比如發(fā)燒、失眠等，這樣會(huì )更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長(cháng)應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。我們應該著(zhù)重教育，和孩子講道理，平時(shí)多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽?zhuān)蓱z天下父母心，誰(shuí)不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！
�。ǘ┡囵B孩子的時(shí)間觀(guān)念
很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì )更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴格。早上8：10以后才能進(jìn)教室。下午5：10以前必須有固定家長(cháng)在校門(mén)口接。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長(cháng)要有意識地培養孩子做一件事情的持久性。小學(xué)生上一節課要能保持較長(cháng)時(shí)間的注意力，這個(gè)能力是需要練習的。關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習（特別是在家的學(xué)習安排）良好的開(kāi)端是成功的一半�！氨仨氈匾曅律_(kāi)學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀(guān)念：現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得自己學(xué)習，養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習內容，適時(shí)地幫孩子提前準備用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂(lè )課可能用到的豎笛等。依據教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天認真查看孩子的記事本，準備好第二天需要的學(xué)習用品。
在日常生活中，家長(cháng)就要有意識地培養孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時(shí)間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。()比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認真寫(xiě)，寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(cháng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導。
要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時(shí)睡覺(jué)的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對小學(xué)生活。
�。ㄈ┤雽W(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)
大多數的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時(shí)間和訓練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，來(lái)適應學(xué)校生活。
其中包括：
自信——孩子自我感覺(jué)良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
獨立——孩子應該學(xué)會(huì )獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動(dòng)機和基本能力。
動(dòng)力——要培養學(xué)習動(dòng)力，培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。
好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習機會(huì )中獲得樂(lè )趣，鼓勵孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn)，切忌類(lèi)似“怎么那么多問(wèn)題”的反感情緒的語(yǔ)言。
毅力——讓孩子學(xué)會(huì )做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項活動(dòng)中教師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì )做完，不半途而廢。
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友：大家晚上好！首先祝賀你們的孩子進(jìn)入了小學(xué)。這是孩子的人生中又一個(gè)里程碑。
新課程來(lái)到我們身邊已經(jīng)是第六個(gè)年頭了。大家可能或多或少了解到了一些關(guān)于新課程的信息。說(shuō)句實(shí)話(huà)，新課程的確加重了孩子們的學(xué)習任務(wù)。那么這個(gè)任務(wù)到底重在哪里呢？重在識字量和閱讀量上。就拿我們一年級來(lái)說(shuō)吧：舊課程一年的識字量是450個(gè)，而新課程一年的識字量是950個(gè)，增長(cháng)了一倍之多。舊課程的課文都比較短小，孩子們易讀易背，而新課程的課文一個(gè)是篇幅長(cháng)、一個(gè)是篇幅多，有好幾篇課文讀起來(lái)很拗口，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)理解起來(lái)也有一定的困難。但是通過(guò)5年來(lái)的實(shí)踐，我們欣喜地發(fā)現，新課程給我們帶來(lái)了一個(gè)很大的好處。是什么呢？是我們的孩子閱讀能力大大提高了。新課程的第二大好處是：寫(xiě)字量降低了，也就是說(shuō)孩子們在寫(xiě)字方面的任務(wù)大大減輕了。一年級的回家作業(yè)基本上以口頭作業(yè)為主了。在這里要提一提的是：口頭作業(yè)并不代表沒(méi)有作業(yè)。在一部分家長(cháng)和孩子們的頭腦中：作業(yè)就是寫(xiě)字。其實(shí)不然，作業(yè)分兩種：一種是要寫(xiě)字的作業(yè)，叫書(shū)面作業(yè)；另一種是讀的作業(yè)，叫口頭作業(yè)。一年級以口頭作業(yè)為主。
一、本學(xué)期語(yǔ)文方面的要求。
本學(xué)期，第一個(gè)學(xué)習任務(wù)就是學(xué)習拼音。學(xué)好拼音是學(xué)好語(yǔ)文的第一關(guān)。拼音能幫助我們識字、閱讀和說(shuō)標準的普通話(huà)。拼音學(xué)得不好，就會(huì )影響他的識字，識字識得少就會(huì )影響他的閱讀，這三環(huán)是緊緊相扣的。另一方面，拼音學(xué)得不好，普通話(huà)也說(shuō)不標準。每一次語(yǔ)文考試都會(huì )考拼音，所以我們要打好拼音的第一仗。有一句話(huà)大家都知道，就是：萬(wàn)事開(kāi)頭難。拼音的確比較難。一個(gè)是拼讀的方法跟你們讀書(shū)時(shí)有所改變。（具體展開(kāi)）另一個(gè)是要能分清楚它們的種類(lèi)。因為考試的時(shí)候不會(huì )叫你讀這個(gè)拼音，而是要考給拼音分類(lèi)。（具體展開(kāi)：聲母、韻母；兩拼音、三拼音、整體認讀音節）
第二個(gè)學(xué)習任務(wù)就是識字400個(gè)。從第5課開(kāi)始拼音的識字是同步進(jìn)行的。為了使小朋友們能比較牢固地掌握這400個(gè)字，希望家長(cháng)朋友們能在家常常進(jìn)行抽查。我們將對學(xué)生進(jìn)行每一課生字的過(guò)關(guān)，到總復習時(shí)再進(jìn)行一次總過(guò)關(guān)。家長(cháng)抽查的最好辦法就是給孩子做卡片，教一課，你就把這一課的生字寫(xiě)在卡片上，讀的時(shí)候要打亂了順序讀。如果你是點(diǎn)著(zhù)書(shū)上的字讀，孩子有時(shí)是在背這個(gè)字。初看，你覺(jué)得孩子是在動(dòng)腦筋想，其實(shí)他是在心里按順序一個(gè)個(gè)的背過(guò)來(lái)。有時(shí)候有些字孩子記來(lái)記去老記不住，怎么辦呢？我們可以把這幾個(gè)字貼在墻壁上，讓他多看多讀，出現的頻率高了，他就會(huì )牢牢地記住了。（如果沒(méi)有卡片，可以跟我要，我大量供應。）
第三個(gè)學(xué)習任務(wù)就是寫(xiě)字。前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，回家作業(yè)是以口頭作業(yè)為主的，但是不是一點(diǎn)書(shū)面作業(yè)就沒(méi)有了呢？不是的。如果老師沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè)，也可以抽一點(diǎn)時(shí)間叫孩子默默生字什么的，不需要天天默，一個(gè)星期默一兩次就可以了，主要是檢查一下孩子記住了沒(méi)有。孩子的記憶和大人是不一樣的，他們記得快，忘得也快，所以需要重復幾次，這樣才能牢牢記住。學(xué)完拼音之后，我們還會(huì )布置每天寫(xiě)一句話(huà)的書(shū)面作業(yè)，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替。這樣做有三個(gè)好處：一是提高學(xué)生運用拼音的能力，二是為今后寫(xiě)日記打基礎，三是培養孩子觀(guān)察和思考的能力。一開(kāi)始，孩子可能會(huì )不知道寫(xiě)什么，那么家長(cháng)可以適度地引導一下，隨便寫(xiě)什么都可以，看到的、聽(tīng)到的、聞到的、想到的都可以，比如班主任工作方面：
1、孩子在家學(xué)習習慣的培養。
一年級是孩子人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是學(xué)習習慣培養的最佳時(shí)期。因此，我們家長(cháng)要做好孩子的引路人。首先，我們要培養孩子回家先做作業(yè)的習慣，做完作業(yè)再看電視或玩。二是培養孩子做作業(yè)專(zhuān)心致志的習慣。有些孩子做作業(yè)時(shí)一會(huì )兒吃東西了，一會(huì )兒小便了，一會(huì )兒又要玩橡皮或尺子了。這樣的學(xué)習效率很低，而且拖拉的時(shí)間很長(cháng)。一旦養成壞習慣，以后要改正就很辛苦了。放學(xué)后如果孩子肚子很餓，可以讓孩子先吃東西，吃完后再做。三是培養孩子認真寫(xiě)字的習慣。剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)一定要把每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順寫(xiě)正確。橫要平、豎要直，每個(gè)字要端端正正。一年級如果寫(xiě)不好字，以后要寫(xiě)好就比較困難。（舉例：一個(gè)女博士）四是培養孩子課外閱讀的習慣。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀好語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的，需要大量的課外閱讀。課外書(shū)讀得不多的孩子，可能在某一階段語(yǔ)文成績(jì)還行，但學(xué)語(yǔ)文的后勁不足，語(yǔ)文素養不可能提升很快。閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的想象力，為中高年級作文打下文化的底蘊。不管孩子今后干什么工作，我們讓孩子多讀一些書(shū)對他是終身受益的。記得我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，文章的內容我已經(jīng)記不清了，只記得其中的一個(gè)片段，說(shuō)猶太人人數那么少，但為什么那么聰明？因為他們愛(ài)讀書(shū)。他們人均每年的閱讀量的很大的，就連趕馬車(chē)的人都愛(ài)讀書(shū)，他們不趕車(chē)的時(shí)候，就拿出書(shū)來(lái)讀。這一點(diǎn)讓我很佩服。新課程要求一二年級課外閱讀總量不少于
這個(gè)學(xué)期，我們要求孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)，即每天15分鐘左右。下學(xué)期，孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于2小時(shí)，即每天20分鐘左右。那么我們一年級的孩子適合讀哪些課外書(shū)呢？童話(huà)（如格林童話(huà)、安徒生童話(huà)等）、故事（如中外名人故事、歷史故事等）、寓言、成語(yǔ)、兒歌、童謠、古詩(shī)、自然科學(xué)（如《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》）等。家里經(jīng)濟條件比較好的可以給孩子多買(mǎi)一些書(shū)，如果經(jīng)濟條件一般的，可以帶孩子經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館看看書(shū)，或者互相借閱。這個(gè)學(xué)期家長(cháng)給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我有幾個(gè)建議要提一下：一是要給孩子買(mǎi)有圖畫(huà)的，并帶有拼音的書(shū)。因為孩子不認識字必須要借助拼音來(lái)讀，還有是因為低年級的孩子喜歡看有彩圖的書(shū)，那些美麗的圖畫(huà)會(huì )刺激孩子的眼神經(jīng)和腦神經(jīng)，從而使孩子喜歡上看書(shū)。純文字的書(shū)會(huì )打擊孩子課外閱讀的興趣。第二、每篇文章的篇幅短一點(diǎn)、文字要少一點(diǎn)的書(shū)�，F在是孩子的起步階段，我們切不可拔苗助長(cháng)，我們的做法要符合孩子的年齡特點(diǎn)。另外，我要說(shuō)的是：家長(cháng)和孩子共同閱讀，是培養孩子閱讀興趣最好的方法。家長(cháng)朋友們，你們不要以為孩子學(xué)完拼音以后，就不用給孩子講故事了，就應該自己獨立看書(shū)了。我們還是要給孩子多講故事的，哪怕是到了三、四年級，還是需要給孩子講故事的，這是一個(gè)專(zhuān)家的建議。孩子學(xué)完拼音后，雖然能獨立看書(shū)了，但是光靠拼音來(lái)讀速度是很慢的，往往看了后面半句忘了前面半句，孩子就會(huì )失去信心和興趣。剛才講的都是孩子的閱讀，其實(shí)我們的家長(cháng)也可以多看看孩子的書(shū)。記得上學(xué)期，我去家訪(fǎng)，一個(gè)孩子的媽媽就在看百科全書(shū)，她說(shuō)：我的文化水平很低，女兒?jiǎn)?wèn)我問(wèn)題，我老答不出來(lái)。她就說(shuō)我怎么什么都不懂。這位媽媽不想讓自己的女兒失望，所以她覺(jué)得自己也要加強學(xué)習，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。
2、要教孩子善待他人。
在這個(gè)世界上，我們不可能一個(gè)人生活，我們的孩子今后要與各種各樣的人交往，交往不好，不僅對事業(yè)影響很大，還會(huì )讓他們的整個(gè)人生都不快樂(lè )。有的父母習慣對孩子說(shuō)在外面可不能吃虧，這樣的教育往往容易培養出自私的孩子。長(cháng)期生活在這樣的環(huán)境下，孩子就容易形成自私性的思考，總覺(jué)得身邊沒(méi)有好人，任何事情都怕吃虧，這樣就無(wú)法與他人建立和諧的關(guān)系。因此，我們在孩子小的時(shí)候就要教育他們關(guān)心同學(xué)、和同學(xué)團結友愛(ài)，不吵架、不打架，萬(wàn)一和同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，要學(xué)會(huì )換位思考，能互相體諒。這就是善待他人，是教孩子學(xué)會(huì )做人的一個(gè)方面。我也希望我們家長(cháng)和家長(cháng)之間能互相多聯(lián)系、多溝通，建立一種和諧的關(guān)系，那么我們的孩子肯定也能相處得很融洽。
3、其他方面
1）在孩子的每一樣物品上寫(xiě)上姓名或者做一個(gè)記號。
2）培養孩子自己整理書(shū)包的能力，家長(cháng)不要包辦。家長(cháng)幫孩子整理了書(shū)包，孩子有時(shí)連東西放在哪里也不知道，明明帶了的東西他說(shuō)沒(méi)帶，叫他拿本書(shū)或作業(yè)本，他要找好長(cháng)時(shí)間。如果是他自己整理的書(shū)包，什么東西放在哪邊，他會(huì )找得又快又準。
3）教會(huì )孩子戴紅領(lǐng)巾，10月份入隊后學(xué)生要學(xué)會(huì )自己戴紅領(lǐng)巾。
4）教會(huì )孩子跳繩。跳繩是我們學(xué)校傳統的體育競賽項目，要求人人參加，所以每個(gè)孩子必須要學(xué)會(huì )這項技能。
5）要準備的物品：勺子、一塊小毛巾、茶杯、餐巾紙、衛生紙。墊板、鉛筆、橡皮、直尺、拼音本。（不能使用自動(dòng)筆或多頭筆。）
6）給書(shū)和作業(yè)本包上書(shū)皮，并寫(xiě)好姓名和班級。
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在這一年學(xué)習生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
1．督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后7：50以前到校，中午11：30左右放學(xué)。下午2：30以后到校，5：30放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子約好地點(diǎn)等候。等隊伍解散后家長(cháng)方可帶孩子離開(kāi)，不能中途拉出，遠離校門(mén)口，在規定地點(diǎn)接送。建議您按時(shí)來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師；也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。如果您真的有事來(lái)晚了，請到門(mén)衛那里接孩子。如遇到特殊天氣，家長(cháng)不要著(zhù)急，到教室來(lái)接。
2．培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救。家長(cháng)要簽字，也可以提意見(jiàn)和建議。
3．生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品�？梢宰尯⒆幼约涸谒鞍褧�(shū)包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個(gè)月，幫助孩子養成整理的習慣。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；
5、保護好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
6．讓孩子根據課程表帶書(shū)本，體育課上要穿運動(dòng)鞋，運動(dòng)褲，女生最好不帶卡子，以免受傷。
二、生活習慣
1．注意衛生，不亂扔雜物。給孩子帶一塊小抹布，裝塑料袋里，以便擦桌子使用。父母要教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個(gè)孩子，孩子打逗再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解）。
2、盡量讓孩子在家吃早飯，以免吃壞肚子。
3、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的、充分的去展示自我）。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具，危險物品和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
5、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的人。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好!很高興能和大家相聚在一(4)班，十分感謝各位家長(cháng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(cháng)會(huì )。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會(huì )，也是一次十分必要的聚會(huì )。
小學(xué)一年級是學(xué)習生涯的開(kāi)端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透過(guò)這天應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫忙。
首先，我給大家講一個(gè)故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(cháng)會(huì )的經(jīng)歷。期望能給家長(cháng)們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看�！被丶业穆飞�，孩子問(wèn)她老師說(shuō)了些什么她告訴兒子：“老師表?yè)P了你，說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名�！被丶业穆飞�，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心，老師說(shuō)了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細心些，會(huì )趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái)，她甚至還發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
第三次，初中開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽媽直到結束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的情緒走出校門(mén)，她發(fā)現兒子在等她，她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿(mǎn)意，她說(shuō)了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)�！�
高考結束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來(lái)，邊哭邊對跟過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙幌蛎靼孜也皇且粋�(gè)聰明的孩子，都是因為您.”
透視這個(gè)故事，我們發(fā)現這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法，當然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因為你沒(méi)有這樣的環(huán)境，不具備這樣的時(shí)機。我舉這個(gè)例子，無(wú)非要說(shuō)的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難，需要在座各位家長(cháng)的幫忙，你的鼓勵，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，很多東西都是第一次去接觸，暫時(shí)的失敗、落后都是正常的，取得一點(diǎn)進(jìn)步給予表?yè)P，才會(huì )讓孩子對學(xué)習有興趣、有信心，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。一年級的知識對成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。那么對學(xué)習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，你太笨了”“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái)，你上課沒(méi)聽(tīng)講，在走神啊”，盡管有時(shí)候，我們會(huì )因為一時(shí)生氣，心急，會(huì )脫口而出，但是，盡量讓這些話(huà)語(yǔ)少出此刻孩子耳邊。就應耐心地多對孩子說(shuō)“你真了不起，這么快就做完了”“錯了沒(méi)關(guān)系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來(lái)的”這樣才有且于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長(cháng)期保有學(xué)習的熱情。
之后，我想說(shuō)的是習慣。習慣是什么呢按照《現代漢語(yǔ)詞典》的權威解釋?zhuān)晳T是在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚。也能夠這么理解："教育就是培養習慣。"超多事實(shí)證明，習慣常常能夠決定一個(gè)人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗。北京的一個(gè)很不錯的公司決定從社會(huì )上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來(lái)報名。要面試了，該公司的老總把一些應聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開(kāi)始面試，老總突然接到一個(gè)電話(huà)，稱(chēng)須立刻去辦一個(gè)急事，大約需要半個(gè)小時(shí)時(shí)間。老總離開(kāi)了辦公室，應聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開(kāi)始翻看老總辦公桌上摞著(zhù)的一些文件、資料等……之后老總來(lái)了之后，告訴他們所有人都沒(méi)有面試成功。"我們還沒(méi)有開(kāi)始面試呀"應聘者感到十分迷惑。"剛才已經(jīng)面試過(guò)了。"老總遺憾地表示，"我們從來(lái)都不聘用亂翻別人東西的員工。"應聘者頓時(shí)悔恨不已，一個(gè)不太經(jīng)意的習慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業(yè)機會(huì )。
那么，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習習慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，他的學(xué)習習慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨立完成，字跡清楚，愛(ài)看課外書(shū)等等。然而這種良好的習慣的養成不是一朝一夕的，它需要我們的堅持。此刻孩子年齡小，可塑性強，只要我們時(shí)時(shí)的教育，是能夠改掉一些壞習慣，養成好習慣的。所以，孩子入學(xué)后家長(cháng)應注意培養孩子良好的學(xué)習習慣。說(shuō)一個(gè)此刻十分普遍的現象，很多家長(cháng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”;“不看著(zhù)她，她就不寫(xiě)作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(cháng)給予適當的指導與幫忙是必要的。但有的家長(cháng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準備工作由家長(cháng)給做，有了困難家長(cháng)立刻予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(cháng)盯著(zhù)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì )構成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣、學(xué)習潛力都難以構成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的主角中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨立學(xué)習的潛力和習慣呢
首先為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要資料。我們不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境
給孩子準備獨立的學(xué)習小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
家長(cháng)要給孩子買(mǎi)好必要的學(xué)習用具，像書(shū)包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應選取最實(shí)用的，功能比較單一的品種，千萬(wàn)不要選取帶有玩具功能的學(xué)習用品，以免孩子在學(xué)習時(shí)分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長(cháng)每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長(cháng)要向孩子介紹各種學(xué)習用具的用途和正確的使用方法，個(gè)性是橡皮的用法，不能過(guò)于依靠橡皮擦作用，就應要想好了再寫(xiě)，盡量擺脫對橡皮的依靠。
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說(shuō)聲：謝謝您們，您們辛苦了！
作為剛入學(xué)孩子的家長(cháng)，心里不免有各種擔憂(yōu)：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應xx四小這個(gè)大家庭？
其實(shí)，一年以前我對xx四小的認識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了xx四小，我才有了進(jìn)一步的認識：老師認真、負責；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來(lái)此上學(xué)的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開(kāi)學(xué)時(shí)建了班級q群，讓家長(cháng)與老師之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間有了一個(gè)交流的平臺；為了解決孩子剛入學(xué)寫(xiě)字困難，設了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長(cháng)手機上；還有各種手工制作：明信片、名片、個(gè)人信息卡，在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
入學(xué)一周以來(lái)，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著(zhù)花朵歡迎我們呢；帶紅領(lǐng)巾真好看；老師很溫柔；老師表?yè)P我了；我又得了一朵大紅花；今天午餐很好吃；今天升國旗了；今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說(shuō)之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過(guò)這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個(gè)同事的小孩，今年也剛入學(xué)，不過(guò)不是xx四小。每日上學(xué)都哭鬧著(zhù)要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒(méi)有此現象吧？這說(shuō)明了什么？說(shuō)明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺(jué)。這也正是我們家長(cháng)們所想要的：在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛(ài)。
剛剛聽(tīng)完校長(cháng)和主任的講話(huà)，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上x(chóng)x四小，是正確的，我們要愛(ài)我們所選！
借此機會(huì )，我還要對我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待：
第一：對學(xué)生要從嚴管理
現在的學(xué)生絕大部分是獨生子女，在家養成了一些不好的習慣，望老師從嚴要求、嚴格管理，幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理，我們做家長(cháng)的不會(huì )有任何的責難，同時(shí)我們家長(cháng)也會(huì )積極配合學(xué)校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監管。
第二：要注重培養孩子的獨立精神和勤動(dòng)手的習慣
現在的小孩養尊處優(yōu)習慣了，缺乏獨立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養，多開(kāi)展些能培養孩子這方面能力的課外活動(dòng)。
第三：強化集體觀(guān)和榮譽(yù)觀(guān)的教育
最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子托付給你們了，未來(lái)的六年要你們費心了！
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天是咱們班的第一次家長(cháng)會(huì )，我姓葛，任本班的班主任兼語(yǔ)文老師。感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，請允許我代表學(xué)校，代表我們班的所有老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
一．下面我會(huì )將大家比較關(guān)心的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：
1．關(guān)于領(lǐng)新書(shū)的事情
由于今年學(xué)校招收的一年級新生過(guò)多，原定的四個(gè)班容納不下，最后經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導商議增至六個(gè)班，所以學(xué)校預定的書(shū)本暫時(shí)還沒(méi)有到齊。所以書(shū)本的發(fā)放可能還需等幾天（學(xué)校盡量保證在開(kāi)學(xué)前完成書(shū)本發(fā)放）
新書(shū)本發(fā)下去后希望家長(cháng)陪同孩子完成下面兩項事情：
�。�1）以防丟失，避免給孩子的學(xué)習帶來(lái)不必要的麻煩，所以請各位家長(cháng)協(xié)助孩子將每本書(shū)寫(xiě)好姓名班級；
�。�2）新書(shū)發(fā)下后，需要孩子們愛(ài)護新書(shū)，所以每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。
2．關(guān)于接送孩子的時(shí)間及地點(diǎn)
早晨8：00上課，班主任會(huì )在7：50到班級，所以出于對孩子在校的安全問(wèn)題的考慮，建議各位家長(cháng)盡量在7：50之后送孩子到學(xué)校，中午11：25放學(xué)。
下午2：30上課，盡量讓孩子在2：20左后到班級，4：05放學(xué)。
放學(xué)后，需要集體站隊出校門(mén)，所以請家長(cháng)根據這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至校門(mén)外，解散后老師最多陪孩子等待10分鐘，因為我們還有開(kāi)會(huì )或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長(cháng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子，如果您確實(shí)有事，請提前聯(lián)系。
3．關(guān)于學(xué)習用品的準備及要求
文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯，給孩子每天帶一點(diǎn)水。
準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，12色彩筆。語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫(huà)的，可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做；數學(xué)需要學(xué)具盒，不要給孩子買(mǎi)太復雜的，帶指南針的、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用，反而會(huì )分散孩子的注意力，就買(mǎi)一把直尺就好，另外，數學(xué)教學(xué)的要求待會(huì )我會(huì )請李夢(mèng)然老師具體的介紹一下。
需要重點(diǎn)強調的一點(diǎn)：孩子上學(xué)時(shí)不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具（削鉛筆請家長(cháng)幫助孩子在家里完成）；不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
�。ㄗ詈迷诤⒆拥母黜椨闷飞蠈�(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。）
穿著(zhù)打扮：低年級的孩子在穿著(zhù)上，因穿簡(jiǎn)單舒適的衣服，發(fā)型不要太過(guò)奇特。另外，從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿校服或運動(dòng)服，穿運動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。
4．關(guān)于孩子辦理醫保的問(wèn)題
有意向給孩子辦理醫保的家長(cháng)，需要攜帶戶(hù)口本，一張一寸照片，30元到學(xué)校辦理。有辦以前辦過(guò)醫保的孩子，家長(cháng)需要帶上醫�？�30元到學(xué)校辦理。
5．關(guān)于孩子的特殊情況
希望各位家長(cháng)，您家孩子如果有什么特殊情況，希望您可以提前告知我們老師。
二．接下來(lái)，想和各位家長(cháng)分享一下關(guān)于孩子養成良好習慣的幾點(diǎn)建議。
孩子，在小學(xué)階段重點(diǎn)學(xué)習的是學(xué)習習慣，良好的學(xué)習習慣，將會(huì )是您孩子未來(lái)成功的一半。
1、養成早睡早起的好習慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業(yè)后，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(cháng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒(méi)有責任感的壞習慣。事實(shí)證明，生活能力強的孩子，學(xué)習能力、創(chuàng )造能力才會(huì )強。
3、培養孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學(xué)會(huì )各項技能。
4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(cháng)在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長(cháng)的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學(xué)習才會(huì )輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì )要求家長(cháng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年 ，對我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì )影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
三．最后，給在做家長(cháng)的一點(diǎn)建議。
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中國人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專(zhuān)家認為，關(guān)心孩子的學(xué)習，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習中的問(wèn)題，探索學(xué)習方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(cháng)。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(cháng)才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧！
4、對于班級管理工作，請各位家長(cháng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉。比如，家長(cháng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì )根據孩子的性別、身高來(lái)確定。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(cháng)的心情，請各位也理解我的工作。我們會(huì )在每周進(jìn)行座位的左后前后調動(dòng)的。
咱么班44個(gè)孩子來(lái)自44個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步！
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
感謝您配合我們學(xué)校的安排，準時(shí)送孩子來(lái)學(xué)校報到。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，并感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的信任。今天家長(cháng)會(huì )的主題是：《合作才能雙贏(yíng)！》
首先請允許我做簡(jiǎn)單的自我介紹——我叫崔小敏，從教17年，有15年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外，你還想了解我們什么，請大家提出來(lái)，我會(huì )如實(shí)作答。我雖沒(méi)有低年級的從教經(jīng)驗，但我相信，愛(ài)是班主任工作的主旋律，這一點(diǎn)無(wú)論是高段還是低段，都是相通的。另外，我還有一個(gè)原則，就是盡自己最大的努力，讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。
今天的家長(cháng)會(huì )的流程是這樣的：明確職責，你的想法我的建議，用品的準備，其他事宜，安全教育
我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)議題：
一、明確職責——轉變觀(guān)念，不推卸責任，不互相依賴(lài)，不互相指責。
引用毛主席的一句話(huà)：我們是為了一個(gè)共同的目標走到一起來(lái)的。你們把孩子送到學(xué)校，是希望孩子接受學(xué)校教育，規范孩子的行為，最終把孩子培養成一個(gè)社會(huì )化的人。老師和家長(cháng)的目標是一致的。但作為家長(cháng)，您應該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是班主任的。只要您是家長(cháng)，您是孩子的監護人，你的責任就永遠推卸不掉，也沒(méi)法轉移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子，您就必須配合班主任工作，這是你義不容辭的責任。孩子有問(wèn)題，不是指責老師教育的不對，應該從自身找找原因，毫不夸張地講，孩子就是家長(cháng)的縮影。我的話(huà)也許會(huì )讓很多家長(cháng)感覺(jué)有壓力，這很正常。
我是老師，也是家長(cháng)。我能理解你們現在的感受——很興奮，因為孩子入學(xué)了，開(kāi)始了人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。同時(shí)也有些莫名的擔心與茫然。自己究竟在擔心什么？很多人說(shuō)不清楚，其實(shí)你擔心的是你，我，還有孩子，這三者之間的關(guān)系。
二、你的想法，我的建議
我們不妨想一想，我們要培養什么樣的孩子？我們該用什么樣的方式去培養這樣的孩子呢？
孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導。應該說(shuō)，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應該做什么樣的人。因為孩子的模仿能力很強。所以，家長(cháng)要以身作則，給孩子樹(shù)立好的榜樣。再說(shuō)說(shuō)成人的教導。主要教導什么呢？20世紀著(zhù)名的思想大師，英國著(zhù)名的教育哲學(xué)家懷特海說(shuō)：當一個(gè)人把在學(xué)校學(xué)到的知識全忘掉，剩下的才是教育。那么剩下了什么呢？剩下的是習慣。愛(ài)因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話(huà)。教育專(zhuān)家孫云曉曾說(shuō)過(guò)：教育就是培養好習慣。好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。我們應該培養孩子哪些方面的習慣呢？做人做事學(xué)習三個(gè)方面的習慣。
做人的習慣包括真誠待人，誠實(shí)守信，認真負責，自立自強……做事的習慣包括遵守規則，講究效率，友善合作，合理消費……學(xué)習的習慣包括主動(dòng)學(xué)習，獨立思考，學(xué)用結合，善于反思……生活習慣包括規范作息，自理能力……我具體來(lái)說(shuō)學(xué)習和生活習慣。
學(xué)習習慣：1、寫(xiě)的習慣：盡量避免邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩。久而久之，會(huì )養成思想不集中的習慣。另外注意寫(xiě)字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽(tīng)的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當重要的，這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式，給孩子樹(shù)立好榜樣。3、讀的習慣，平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(cháng)應該認真傾聽(tīng)。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。語(yǔ)文素養是讀出來(lái)的。4、說(shuō)的習慣，平時(shí)家長(cháng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現，二是為以后的寫(xiě)話(huà)奠定基礎。
其次說(shuō)說(shuō)生活習慣：1、早睡早起，生活有規律，8點(diǎn)30分之前必須睡覺(jué)，每天保證十小時(shí)睡眠。2、生活自理能力的培養，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。5、勤儉，不亂花錢(qián)。好習慣一旦養成，孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。
三、用品的準備
1、 （1）學(xué)習用品的準備，剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒或筆袋要簡(jiǎn)單，筆要木制鉛筆，五支削好的，不帶小刀或卷筆刀到學(xué)校，避免安全隱患。格尺要塑料的，不買(mǎi)鐵格尺。橡皮也要簡(jiǎn)單點(diǎn)的。兩個(gè)本夾子要不同顏色的，避免孩子分不清哪個(gè)是作業(yè)，哪個(gè)是練習。準備這三種本子——拼音，田字格，拼音虛宮，學(xué)具盒。
�。�2）衛生用品：鋼絲球，小撮子，抹布，膠皮手套
�。�3）體育用品：跳繩，沙包
�。�4）生活用品：飯缸，小勺
另外，上交接種證，戶(hù)口本復印件（家長(cháng)和孩子兩頁(yè)）
四、其他事宜
我的要求：1、要有一個(gè)固定的監護人。不要今天媽管，明天爸管，后天就放羊，作為固定監護人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來(lái)上學(xué)，必須請假。
2、孩子每天必須吃早飯。孩子小，正是長(cháng)身體的時(shí)候，不能讓孩子餓著(zhù)肚子上學(xué)。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢(qián)，也不帶零食，不吃垃圾食品，要養成好習慣。午飯訂伙或者帶飯。
3、孩子上了一年級，與學(xué)前班不同了，該學(xué)會(huì )的必須學(xué)會(huì )。家長(cháng)一定要陪孩子一起學(xué)，不能放任不管。我每天都會(huì )留作業(yè)，學(xué)什么寫(xiě)什么，課后有什么讀什么。不論是寫(xiě)的還是讀的，都必須完成。而且家長(cháng)檢查后要簽字。每天早晨及時(shí)檢查孩子的備品是否帶齊，不丟三落四；學(xué)生放學(xué)后，翻看孩子的書(shū)包，督促其完成作業(yè)，認真檢查，做好預習；
4、放學(xué)后馬上去買(mǎi)學(xué)習用品，包書(shū)皮（書(shū)皮不要太花哨，分散孩子注意力），把書(shū)和本子寫(xiě)上名字。并教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字。
5、孩子小，看問(wèn)題的角度和大人不同，回家學(xué)話(huà)可能有偏差，如果您有疑問(wèn)，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著(zhù)掖著(zhù)，我會(huì )盡量幫助孩子。
6、孩子剛入學(xué)，自理性差很正常，前一個(gè)月丟筆呀，尺呀什么的很正常，不用大驚小怪。丟的物品會(huì )讓學(xué)生認領(lǐng)。但孩子可能不認得自己的東西。
7、記好作息時(shí)間，按時(shí)接送孩子。孩子的接送必須有固定的人，委托別人接孩子，一定要給我打電話(huà)。坐車(chē)的孩子要與司機聯(lián)系好，找不到接送的人告訴孩子找老師，不許亂跑。
8、我對學(xué)生一直都是嚴慈相濟。如果你的孩子膽子小或者怎樣，請提前告訴我一聲，可以私下里與我溝通。
9、排座位，我的原則就是按大小個(gè)。如果孩子比較特殊，比如近視，或者特別調皮影響其他孩子，我可能會(huì )放在前面。最好不要為座位找我，這樣不僅讓我為難，也對其他孩子。
10、為了給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入校園，有事打電話(huà)。
11、多陪孩子讀書(shū)。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。讀書(shū)氛圍對孩子很重要。推薦幾本書(shū)，請家長(cháng)借鑒。
自行購買(mǎi)，養成每月至少買(mǎi)一本書(shū)的習慣。
1—2年級：
必讀：1、猜猜我有多愛(ài)你（繪本） 2、逃家小兔 3、我愛(ài)我爸爸（繪本） 4、紅鞋子 5、爺爺一定有辦法 6、安徒生童話(huà)選（拼音讀物或繪本） 7、格林童話(huà)選
選讀：1、哪吒傳奇故事（童趣出版社）2、王一梅童話(huà)系列（王一梅 華東師范大學(xué)出版社）3、小企鵝心靈成長(cháng)故事（湯素蘭等 明天出版社） 4、晚上的浩浩蕩蕩童話(huà)（梅子涵著(zhù)江蘇少年兒童出版社）5、可愛(ài)的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀子著(zhù)，趙靜、文紀子 南海出版社） 6、你看起來(lái)好像很好吃（日宮西達也著(zhù)，楊文譯，浦蒲蘭繪本館） 7、丁丁歷險記（英邁克法爾著(zhù)，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社）8、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社） 9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕（孫幼軍）12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓（周銳）13、豆蔻鎮的居民和強盜（挪威 埃格鈉）14、兔子坡（美國 羅伯特羅素）15、稻草人（葉圣陶）
12、收費項目及標準，見(jiàn)黑板。
五、安全教育
1、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包，不帶尖銳的刀具；
2、注意防雨防雷電，安全出行；
3、不乘坐三無(wú)車(chē)輛，發(fā)現司機酒駕，及時(shí)報告學(xué)校門(mén)衛室；
4、不吃小零食，講究飲食衛生，堅持洗漱，不到傳染病疫區走動(dòng)；
5、教育孩子文明游戲，不追逐打鬧；
6、文明如廁，不擁擠，不隨處大小便；
7、教育孩子不與陌生人說(shuō)話(huà)，防火防觸電，學(xué)會(huì )自救自護。
小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育，因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石，說(shuō)它是終身教育，因為它承載了明天的希望，決定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(cháng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jì)上，優(yōu)秀不只是分數，更是孩子的成長(cháng)。希望大家把目光放長(cháng)遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續發(fā)展�？释闹С�，愿我們合作愉快！
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
親愛(ài)的孩子們、尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，我是七班的數學(xué)老師和輔導員，今后將由我和孩子們一起學(xué)習數學(xué)。
首先，歡迎大家來(lái)到我們一年級七班這個(gè)大家庭，感謝您對我們的信任，把寶貝送到我們Xx小學(xué)來(lái)學(xué)習。這幾天我和秦老師早早得將教室收拾干凈，并出好了黑板報，就等孩子們來(lái)校，看著(zhù)空空的教室，心中充滿(mǎn)了對孩子們的期待。今天我們相聚在這個(gè)教室，我們就是一家人，是一個(gè)完整的集體，家人之間就要互相幫助，互相理解，共同進(jìn)步，您說(shuō)對嗎！
下面，我就一年級數學(xué)學(xué)習跟大家簡(jiǎn)單交流一下。
首先是學(xué)習用品的準備：
1、一年級孩子還不是很會(huì )削鉛筆，而且為了教室的整潔，要求家長(cháng)朋友每天晚上為孩子多準備幾只削好的鉛筆，方便第二天的使用。
2、為孩子準備一個(gè)筆袋，避免其他材質(zhì)的鉛筆盒發(fā)出聲響，影響孩子上課，也避免一些孩子拿鉛筆盒打鬧、玩耍。
3、將所發(fā)書(shū)本包括小學(xué)生生活包上書(shū)皮，讓孩子養成愛(ài)護書(shū)本、干凈整潔的好習慣。
4、一年級孩子數學(xué)用田字格本練習書(shū)寫(xiě)。請您為孩子準備兩個(gè)田字格，一個(gè)是1號本，請在本子上寫(xiě)上1，這個(gè)是課堂練習本；一個(gè)是2號本，請在本子上寫(xiě)上2，這個(gè)是家庭練習本。請為孩子準備一打A4紙，我們?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)的生動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，體會(huì )數學(xué)好玩數學(xué)美，我會(huì )布置實(shí)踐作業(yè)。
第二是學(xué)習習慣的培養。
1、要養成回家就做作業(yè)不拖拉的好習慣。這需要家長(cháng)們的緊密配合，讓我們合力培養孩子的好習慣，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。孩子們在幼兒園是玩中學(xué)，現在到了小學(xué)了變成學(xué)中玩，可見(jiàn)深度不同層次不同，如果孩子習慣不好，那么他只能吃老本，過(guò)了一年級再想給他養成習慣就很難了。
2、一年級數學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，要想要孩子對答如流，就要不斷練習口算，逐步加強孩子口算的準確性和速度。
3、培養孩子獨立思考和動(dòng)手的能力，不要一有事情就為孩子解決。孩子們幼兒園學(xué)習的數學(xué)主要是形象思維而沒(méi)有抽象思維。當然我們一年級還主要以直觀(guān)教學(xué)為主，但孩子們應該慢慢建立起來(lái)數學(xué)思維，這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的。希望家長(cháng)做到，不要包辦代替，孩子一遇到困難了就給他講，使孩子形成思維惰性，只依賴(lài)于家長(cháng)和老師，應該鼓勵孩子仔細讀題養成獨立思考的好習慣。
4、數學(xué)源于生活，要讓孩子從生活中發(fā)現數學(xué)，引起對學(xué)習數學(xué)的興趣，比如我家有幾口人，一共要用多少根筷子？家到學(xué)校有幾個(gè)紅綠燈等。
第三，我想和家長(cháng)探討一下作業(yè)的問(wèn)題，國家規定一年級不留書(shū)面作業(yè)但可以做實(shí)踐作業(yè)。
我想問(wèn)一下，我們布置適量作業(yè)可不可以？事實(shí)上，每天布置適當的作業(yè)可以幫助孩子養成好習慣，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，而且每天做適量的口算題可以提高做題速度和運算能力。如果您覺(jué)得我們布置的作業(yè)太多，影響孩子休息，可以及時(shí)給我指出，我會(huì )做適當調整。發(fā)的書(shū)本和生活，希望家長(cháng)能定期和孩子將卷角壓平，保持整潔。改錯很重要。我們有一本小學(xué)生生活，主要在學(xué)校里做，但我會(huì )批改完讓孩子帶回家，請家長(cháng)一定要陪同檢查改錯，并舉一反三，讓孩子真正明白，監督孩子改完后簽名。
孩子的進(jìn)步和快樂(lè )是我們老師和家長(cháng)共同的期待。希望我們多聯(lián)系多交流，形成合力，共同為孩子創(chuàng )造廣闊發(fā)展的天空。
常聯(lián)系！謝謝大家！
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！歡迎大家出席Xx學(xué)校一年級（5）班的家長(cháng)會(huì )，一年級新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。非常感謝各位對我們工作的支持，各位都能從百忙中抽出寶貴時(shí)間參加這一次家長(cháng)會(huì )。我是一（5）班的語(yǔ)文老師兼任班主任，大家可以叫我謝老師。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。 這次家長(cháng)會(huì )主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強您們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們健康成長(cháng)，學(xué)有所成！接下來(lái)我將會(huì )和大家一起明確幾點(diǎn)要求：
一、明確學(xué)生要求
1.課堂要求
在課堂上，我們希望孩子們能夠做到安安靜靜聽(tīng)、大大方方說(shuō)。安安靜靜聽(tīng)就要求做到安靜聽(tīng)老師講課，安靜聽(tīng)老師發(fā)言。大大方方說(shuō)就要求做到課堂發(fā)言大聲響亮。
2.午餐午休要求
每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期，家長(cháng)就要帶回去進(jìn)行教育。我們這樣做是為了養成孩子們良好的就餐和休息習慣。
3.繪本閱讀要求
每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書(shū)回校。我們中午會(huì )有課外閱讀的時(shí)間給孩子們閱讀繪本。
4.一年級要的物品
一年級要準備的物品請翻開(kāi)《學(xué)習日志》看看。這里我要說(shuō)明以下幾點(diǎn)：1.不要買(mǎi)太花巧的學(xué)習用品，因為一年級小學(xué)生注意力很容易分散，容易開(kāi)小差。2.小鬧鐘的作用就是為了讓孩子學(xué)會(huì )規劃好時(shí)間，培養他的時(shí)間觀(guān)念。
5.在家要求
播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。在此提醒各位家長(cháng)朋友，時(shí)刻關(guān)注孩子良好行為習慣的養成，因為它們會(huì )潛移默化地改變著(zhù)孩子命運生活的走向。以下是一年級小朋友需要養成的好習慣：
早睡早起——小學(xué)生睡覺(jué)九小時(shí)
晨起如廁——每天早晨起床后喝一杯溫開(kāi)水，然后如廁。
吃飽早餐——早餐在家要吃飽。
準時(shí)上學(xué)——穿好校服和運動(dòng)鞋，每天早上8:00準時(shí)到學(xué)校。
勤做家務(wù)——在家里要有一個(gè)勞動(dòng)崗位，不會(huì )學(xué)著(zhù)做，會(huì )做幫著(zhù)做。
定時(shí)作業(yè)——每天定時(shí)完成作業(yè)。
親子閱讀——每天臨睡前讀書(shū)認字半小時(shí)。
整理書(shū)包——每天晚上收拾整理書(shū)包，帶齊學(xué)習用品回校。
提早計劃——要有隔夜心，做好第二天學(xué)習活動(dòng)的安排。
文明有禮——主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，尊重長(cháng)輩不撒嬌，有事不上學(xué)要請假。
安全自護——遵守交通規則，不急追猛跑，靠右行走，不做危險動(dòng)作。
二、《學(xué)習日志》的使用和課程安排
周一至周五需要做好《學(xué)習日志》，周六日指導和陪同孩子閱讀繪本。
一年級開(kāi)設的課程： 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、練字、繪本閱讀、社團、道德與法制
三、各學(xué)科要求
用品準備：拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本（填寫(xiě)好本子封面的信息，并標號，如一號本）
課前準備：把語(yǔ)文書(shū)以及文具放在左上角，安靜坐好，等待老師到來(lái)。
上課要求：1.發(fā)言先舉手，發(fā)言要響亮。
2.同學(xué)回答的時(shí)候，要懂得傾聽(tīng)。
3.上課跟著(zhù)老師的思路，不開(kāi)小差。
作業(yè)要求：1.學(xué)生要認真完成老師布置的作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(cháng)要注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及讀書(shū)姿勢。
2.完成好繪本閱讀的任務(wù)（每天不少于30分鐘）。
3.家長(cháng)要檢查孩子的作業(yè)并簽名，簡(jiǎn)單寫(xiě)上對孩子完成作業(yè)的情況評價(jià)。
我們老師要面對三十五個(gè)孩子，也承受著(zhù)不少的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
祝各位家長(cháng)工作愉快！祝孩子們健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng)早上好！首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，我姓xx，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。我有時(shí)間和精力，也愿意花費時(shí)間和精力跟孩子們在一起，共同成長(cháng)。
今天最主要說(shuō)說(shuō)新一年級入學(xué)須知事項。希望各位家長(cháng)支持學(xué)校和老師的工作，只有學(xué)校、老師和家長(cháng)三方傾力合作，才能幫助孩子更快更好地適應小學(xué)生活。
1、作息時(shí)間 家長(cháng)們這幾天要完全弄清楚學(xué)校針對于學(xué)生的各種時(shí)間安排。早上最好 7：50 之前到校，準備下交作業(yè)，8：00 就開(kāi)始吃早餐了，不要太早或遲到。早上送孩子來(lái)時(shí)，家長(cháng)只用把孩子送到學(xué)校門(mén)口就行了，學(xué)校有規定接送孩子一律不得進(jìn)入校園，如有特殊情況會(huì )提前告知家長(cháng)，還請家長(cháng)們多多配合學(xué)校工作。下午放學(xué)時(shí)請家長(cháng)們注意：4：50放學(xué)，家長(cháng)們5：00在校門(mén)口指定地點(diǎn)接孩子。學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們不要急，老師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生排隊出來(lái)，請爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區域前排成一條隊伍等候，千萬(wàn)不要在學(xué)校門(mén)口的黃色網(wǎng)狀線(xiàn)區域內接孩子，不要進(jìn)入隊列接孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì )縮短。第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解，多溝通。每周五3：50 放學(xué)，請家長(cháng)們每天及時(shí)接送孩子上學(xué)放學(xué)。對于放學(xué)后孩子做清潔的問(wèn)題，請家長(cháng)們不要入校幫忙，我們會(huì )請高年級的孩子協(xié)助完成。
2、學(xué)習用品準備 我只提點(diǎn)建議：應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。書(shū)包可選擇口袋和間隔相對多一些的書(shū)包，因為孩子小，這樣可以讓孩子學(xué)會(huì )分門(mén)別類(lèi)放置物品，讓孩子逐漸養成收撿東西的習慣。每天晚上準備4—5支削好的鉛筆（筆帽），每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。準備兩三本拼音本和算術(shù)本，作業(yè)本上寫(xiě)上孩子的名字。每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。
3、生活用品準備 由于我們是日托班，孩子中午需要在學(xué)校用餐，所以請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚浜煤线m的餐具，貼好姓名班級的標簽。最好是方便孩子端、安全、隔熱的，以免孩子受傷。1包紙巾，學(xué)校有飲用水供應，因此準備好一個(gè)不易摔碎的杯子亦可。如有家長(cháng)怕孩子會(huì )餓的，可以帶些水果、牛奶或面包，其他零食不得帶入校園。也不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒。
4、號碼牌的佩戴 我們請校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)號碼牌，表示孩子的身份標識，有助于約束和鼓勵孩子，幫助他們培養良好的行為習慣。號碼牌可以別在胸口，但一定要注意安全。但是現在號碼牌暫不下發(fā)，還不知道學(xué)生的學(xué)籍號，待之后統一配發(fā)，家長(cháng)注意切勿遺失，我這里只有一個(gè)備用的，全部遺失后需要自行補做。
5、矛盾的處理 由于孩子們太小，難免會(huì )發(fā)生一些矛盾，遇到偶發(fā)問(wèn)題，家長(cháng)們要及時(shí)告訴班主任，不要直接接觸，以免矛盾激化。
6、健全信息 我們一年級新生大概十月1日之前就要建立學(xué)籍，學(xué)生信息入庫，各種資料請務(wù)必真實(shí)，家長(cháng)們可以先準備好戶(hù)口本復印件，以便隨時(shí)取用。
1、聯(lián)系方式 我這里會(huì )存留每位同學(xué)家長(cháng)的號碼，以便及時(shí)溝通，聯(lián)系方式如有變更，要及時(shí)告知我。家長(cháng)們至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)。方便及時(shí)聯(lián)系，學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請假。我的手機是xxxxxxx。
2、開(kāi)學(xué)禮 8月30日學(xué)校召開(kāi)學(xué)典禮，請于 到校。
各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了很多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著(zhù)他們成長(cháng)的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
一年級是學(xué)習生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
我給大家講一個(gè)故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(cháng)會(huì )的經(jīng)歷。希望能給家長(cháng)們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看�！被丶业穆飞�，孩子問(wèn)她？老師說(shuō)了些什么？她告訴兒子：“老師表?yè)P了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名�！被丶业穆飞�，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心，老師說(shuō)了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細心些，會(huì )趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái)，她甚至還發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
第三次，初中開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽媽直到結束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，她發(fā)現兒子在等她，她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，她說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)�！�
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的期望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
這天是一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都明白，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切期望和完美憧憬，作為教師，我們一向在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、職責心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是十分大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫忙孩子去改正�？偨Y一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是十分不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(cháng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作十分慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。
3自控潛力不好。孩子都十分明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(cháng)該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
�。�、首先您要十分清楚的`了解學(xué)校的作息時(shí)間。
�。�1）、請您必須要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理潛力。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
�。�2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
�。�3）、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定的地點(diǎn)等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，必須不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請必須理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時(shí)候學(xué)校會(huì )有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級的家長(cháng)違反了學(xué)校的規定，期望家長(cháng)能夠配合我的工作。
�。�4）學(xué)校規定一年級的孩子上下學(xué)務(wù)必有家長(cháng)接送，而且要由第一監護人來(lái)接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特殊狀況不能及時(shí)接孩子，必須要和老師提前打好招呼，以免孩子著(zhù)急。
�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保┠刂坪煤⒆訉�(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。期望家長(cháng)回到家必須盡到監督孩子家庭作業(yè)的職責，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)必須不能邊寫(xiě)邊玩。你每一天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣十分有好處，同時(shí)您還能夠透過(guò)每一天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習狀況。以前有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到之后再管就十分困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，期望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
�。ǎ玻┠阋刂坪煤⒆有菹⒌臅r(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，必須要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每一天晚上8點(diǎn)30分之前，必須要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中持續旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的潛力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒必須不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以期望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只明白死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手潛力強、表達潛力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要用心配合，嚴格把關(guān)，比如幫忙孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習興趣，幫忙孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習資料，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子必須會(huì )很出色。
�。�3）上學(xué)以后，孩子務(wù)必養成家庭學(xué)習的好習慣.孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.之后讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.個(gè)性提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每一天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示:"做完功課了!"家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，能夠讓小孩立刻改正.如果不檢查，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí).家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
第四方面給家長(cháng)其他方面的一些推薦
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現狀況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您必須要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都能夠透過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人就應是我，我會(huì )盡我所能幫忙您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！�
一切的瑣事都是為了孩子們有更完美的明天，請記�。汉昧晳T從小事做起。
這天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么推薦或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、叔叔阿姨：
大家上午好!
今天能站在臺上作為學(xué)生代表發(fā)言，我覺(jué)得很高興也很自豪。首先我做一下自我介紹：我是20xx級三班的魏**，我還有個(gè)小名叫微笑，媽媽說(shuō)希望我在生活中不管遇到什么困難，都能夠用哭泣的時(shí)間來(lái)想辦法，用微笑給自己鼓勁和加油!
記得去年的今天，我第一次來(lái)到華小的校園，對這個(gè)美麗的校園，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇!對接下來(lái)的小學(xué)生活充滿(mǎn)了未知和恐懼。同時(shí)我的心里也有很多很多的疑問(wèn)：上學(xué)究竟能學(xué)到什么知識?下課后我們都做些什么?老師會(huì )喜歡我嗎?同學(xué)們會(huì )和我成為好朋友嗎?
轉眼間，一年過(guò)去了，我成為了一名自信的小學(xué)生，一名光榮的少先隊員。我的好奇和疑問(wèn)也找到了答案：老師象媽媽一樣關(guān)心照顧我們，同學(xué)們在一起互相交流互相幫助。我也在這里學(xué)到了很多的知識，從第一個(gè)數學(xué)故事到第一篇數學(xué)日記，我每天都徜徉在數學(xué)的海洋里，和數字寶寶一起玩耍、一起打鬧。學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識了好多以前不認識的生字，而且現在我可以閱讀不帶拼音的書(shū)籍，可以編寫(xiě)一篇篇美麗的童話(huà)故事。我還會(huì )積極參加學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，比如小主持人大賽，六一晚會(huì )、新年文藝匯演以及班級組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，在活動(dòng)中不僅心理素質(zhì)得到了鍛煉，而且還和老師、同學(xué)增進(jìn)了感情。在過(guò)去的一年中，通過(guò)老師的辛勤培養和自己的認真努力，我被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”;在“我是計算小能手”活動(dòng)中，獲得了一等獎;聽(tīng)寫(xiě)大賽中獲得了一等獎，我還在學(xué)校第三屆讀書(shū)節中，被評為了“快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)”呢!雖然這些榮譽(yù)給了我很大的自信和鼓勵，而我知道自己還不夠優(yōu)秀，但是我會(huì )繼續努力讓自己離一名優(yōu)秀的小學(xué)生近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。
叔叔阿姨，你們知道嗎?我們班還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫——“巴學(xué)園”，第一次聽(tīng)到這個(gè)名字是在“窗邊的小豆豆”那本書(shū)里，當時(shí)我對“巴學(xué)園”充滿(mǎn)了好奇和向往，直到有一天，我突然發(fā)現“巴學(xué)園”不就在我的身邊嗎?這里有美麗的校園、有疼愛(ài)我的老師，有互相幫助的同學(xué)，班主任王老師還和我們一起把每周二的班會(huì )，定為了我們都喜愛(ài)的“奇葩節”，在奇葩節上我們討論興趣話(huà)題、暢所欲言，而且還能夠和同學(xué)們分享零食呢!巴學(xué)園也是我自己夢(mèng)想開(kāi)始的地方，說(shuō)到夢(mèng)想，我也想把自己的夢(mèng)想說(shuō)給你聽(tīng)，長(cháng)大了我想做一名老師，就像我的老師一樣，把自己學(xué)到的知識耐心的講給每一位同學(xué)聽(tīng)，在那一刻我會(huì )覺(jué)得自己是最最幸福的人。
各位老師、叔叔阿姨，今天我站在臺上發(fā)言，內心充滿(mǎn)了感恩。謝謝老師的用心教學(xué)、耐心教導;謝謝爸爸媽媽教給我規范寫(xiě)字、認真思考。最后，我想請爸爸媽媽、叔叔阿姨放心，我們已經(jīng)長(cháng)大了，我在華小很快樂(lè )，請您放開(kāi)您的雙手，讓親愛(ài)的弟弟妹妹和我一起在華小的天空中自由翱翔吧!謝謝大家!
一年級新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天是咱們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì )，就是想讓家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)，邁好成功的第一步。同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、美麗的校園
石牌小學(xué)創(chuàng )辦于19xx年，至今已有九十年的歷史。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、清新怡人，擁有設備先進(jìn)的綜合電教室、語(yǔ)音室、電腦室、科學(xué)實(shí)驗室、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)等38個(gè)專(zhuān)用場(chǎng)室。
近年來(lái)，在各級領(lǐng)導和石牌三駿企業(yè)集團的關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。憑借創(chuàng )建強區的東風(fēng)，學(xué)校已于20xx年順利晉升為廣州市一級學(xué)校、廣州市綠色學(xué)校、省特級檔案綜合管理單位。
二、可敬的老師
現有教師45人，教師學(xué)歷合格率100%，本科學(xué)歷33人，專(zhuān)科學(xué)歷11人，具有中級職稱(chēng)41人；我校40歲以下教師占71%，是一支充滿(mǎn)活力的師資隊伍。幾年來(lái)，在區教育局的正確領(lǐng)導下，在石牌街、三駿集團的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持不懈地抓好常規管理，逐步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓，落實(shí)課題研究，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、可喜的成績(jì)
學(xué)校以成功申報等級學(xué)校為新的起點(diǎn)，立足校本，銳意改革，始終堅持為每一個(gè)學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺。嘗試構建以經(jīng)典誦讀為引領(lǐng)，以學(xué)校、家庭、社區三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )研究為依托，以校本培訓為抓手，以思維導圖在課堂教學(xué)中的應用研究為切入點(diǎn)的教科研一體化模式，使石牌小學(xué)再次煥發(fā)新的光彩：近年來(lái)，學(xué)校先后被評為“廣州市德育先進(jìn)單位”“天河區先進(jìn)集體”“天河區德育先進(jìn)單位”“天河區關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“社區建設突出貢獻單位”等。我校醒獅隊、彩龍隊分別在20xx年、20xx年參加廣東省傳統龍獅錦標賽獲得一等獎、二等獎；科技班參加20xx廣州市“匯景杯”青少年航空模型比賽獲團體一等獎，無(wú)線(xiàn)電工程比賽獲二等獎；20xx年參加廣州市第十屆學(xué)校合唱節獲天河賽區二等獎等多種獎項。學(xué)校曾培養了世界花劍擊劍冠軍董兆致，兩位天河區“十杰青年”。近年來(lái)，學(xué)校師生共有291人次獲得全國、省、市、區的各類(lèi)競賽一、二、三等獎。僅今年，我校數學(xué)科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國新媒體新技術(shù)教學(xué)應用課堂教學(xué)大賽，獲二等獎；朱曉璐老師參加廣州市數學(xué)解題大賽獲三等獎，她的論文獲天河區論文年會(huì )一等獎；本人撰寫(xiě)的《擦亮誦讀窗口 凸現書(shū)香殿堂》公開(kāi)發(fā)表在《廣東教育雜志》上，學(xué)校因此被譽(yù)為石牌社區傳播知識與文明的殿堂。
四、我們的建議
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè )）
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。一些習慣的培養，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，每天利用10分鐘時(shí)間與孩子進(jìn)行交流溝通。聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種無(wú)法挽回的遺憾。
作為我校住宿班的家長(cháng)，您就要更加注意孩子周末在家的教育。七八歲的孩子離開(kāi)父母獨自在外上學(xué)，家長(cháng)舍不得這是人之常情，但你們要相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，您孩子的獨立性、自理能力一定很強。如果周末回家不注意孩子的教育問(wèn)題，那您孩子五天在校養成的好習慣就會(huì )大打折扣，孩子的適應期就會(huì )增長(cháng)，不利于他們的成長(cháng)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹(shù)立這樣的觀(guān)念：現在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習的內容，家長(cháng)也應該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。
2、注意你對孩子的評價(jià)（評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利）
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。請一年級家長(cháng)注意，不要太看重分數，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
一年級新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
3、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念
很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì )更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看，幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴格，早來(lái)一點(diǎn)，晚來(lái)一點(diǎn)都可以，但是學(xué)校要以時(shí)間來(lái)保證各個(gè)環(huán)節的嚴格執行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了，一定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。家長(cháng)一定要培養孩子在家進(jìn)餐的習慣。我們經(jīng)�？吹接行┘议L(cháng)早晨在校門(mén)口吃早餐，這樣一來(lái)您孩子早餐吃不好，二來(lái)也不雅觀(guān)。各位家長(cháng)可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在新加坡人們只要看到汽車(chē)上有人在吃零食，就認為是中國人，這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個(gè)民族的素質(zhì)要從孩子抓起，從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長(cháng)都是有知識，有文化的人，我們一定要從我做起，用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如，家長(cháng)進(jìn)學(xué)校不能隨地扔垃圾，不穿拖鞋進(jìn)校園，不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質(zhì)影響孩子，培養出高素質(zhì)的孩子。上了小學(xué)每一位孩子都要做班級的衛生值日生，如果早晨輪到您的孩子作值日，還請您按老師規定的時(shí)間早一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校。
另外，家長(cháng)要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節課要能保持40分鐘的注意力，這個(gè)能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫(huà)一張內容豐富復雜的畫(huà)，講一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的故事等。
同時(shí)，我們要培養孩子做事不拖拉的習慣，有些家長(cháng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，孩子會(huì )想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè)，我倒不如慢慢寫(xiě)，這樣就不用寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養成了拖拉的習慣。家長(cháng)應該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導，每天一定要養成按時(shí)睡覺(jué)的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對小學(xué)生活。
4、對孩子進(jìn)行安全教育
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現各種危險的時(shí)候，對于剛上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。
第一，上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì )，給孩子講解交通安全常識。
比如放學(xué)最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報警，會(huì )向周?chē)藢で髱椭�、出現意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應急方法。
第二，在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。
孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。比如孩子課間會(huì )追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
第三，獨自在家時(shí)要注意安全。家長(cháng)要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電源、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在家長(cháng)陪同下，由家長(cháng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
祝愿孩子們在家校共同配合教育下茁壯成長(cháng)！
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