一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集15篇
在當今社會(huì )生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
感謝大家在百忙之中，參加本次家長(cháng)會(huì )。一學(xué)期來(lái)，班級工作取得了一些成績(jì)，離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，在此表示深深的感謝。開(kāi)學(xué)后學(xué)校安排了諸多的活動(dòng)，像社團、運動(dòng)會(huì )、母親節感恩母親、合唱比賽等，各位家長(cháng)積極參與班級活動(dòng)。張陳曦爸爸安排值班、社團活動(dòng)，協(xié)助組織班級活動(dòng)，畢佳雪、李晨旭媽媽積極參與每次活動(dòng)，購買(mǎi)合唱手套等，邢煜鑫爸爸請來(lái)老師幫助練習合唱，孫玉良媽媽、常德勝媽媽主動(dòng)幫助購買(mǎi)學(xué)習資料等等，李樹(shù)豪媽媽統計博客，每次社團活動(dòng)，每組的家長(cháng)都積極參與進(jìn)來(lái)，既給大家帶來(lái)了精彩的手工課，還給孩子們買(mǎi)了可心的禮物，拍照留念，并且幫助孩子寫(xiě)博客，給孩子們留下美好的回憶，豐富了班級文化，在此表示深深的感謝。
本次家長(cháng)會(huì )流程：
一：孩子們的在校表現
好習慣益終生，我們一年級重在培養孩子良好的習慣：包括文明禮儀的習慣，學(xué)習的好習慣。開(kāi)學(xué)后在學(xué)生、老師、家長(cháng)的共同努力下，班里的孩子上課習慣正在養成，大多數孩子能在老師講課的時(shí)間內認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)。班級小干部能協(xié)助老師負責各方面工作。
班里陸續的安排了一些任務(wù)，目的是讓每個(gè)孩子都有事干，培養孩子的責任意識。孩子的變化也是可喜的，升旗、大課間、放學(xué)站隊都比以前好了很多。在學(xué)校組織的活動(dòng)中，孩子們集體榮譽(yù)觀(guān)念強，在運動(dòng)會(huì )、合唱比賽中都很好的展示了我們的風(fēng)貌。
這學(xué)期我們班多次被評為紅旗班，這是我們每個(gè)孩子努力的結果，記住了穿校服、戴紅領(lǐng)巾、小黃帽的規定，學(xué)會(huì )了獨立打掃衛生，在此謝謝各位家長(cháng)的大力支持。
說(shuō)到文明習慣，在學(xué)校里孩子們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，也希望家長(cháng)在家注意培養孩子的禮儀，讓孩子懂得見(jiàn)人問(wèn)好。
相信各位家長(cháng)最關(guān)心的還是孩子的學(xué)習。我把孩子們的表現給各位家長(cháng)匯報一下。
學(xué)習成績(jì)一直優(yōu)秀的學(xué)生：
學(xué)習進(jìn)步明顯的孩子：
書(shū)寫(xiě)認真工整，作業(yè)經(jīng)常得A+的孩子：
上課發(fā)言積極的孩子：
課外閱讀豐富的孩子：
很有潛力，但成績(jì)不穩定的孩子：
認真負責的小干部：
早午讀：
大課間站隊放學(xué)：
衛生：各組的小組長(cháng)
小黃帽：
禮儀標兵：
展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，頒發(fā)考級證書(shū)，請家長(cháng)查看孩子作業(yè)。
二、班級存在的問(wèn)題
1.有相當一部分學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課，上課玩學(xué)習用品，折紙，削鉛筆，做小動(dòng)作，甚至還與周?chē)瑢W(xué)講話(huà)，影響了上課秩序。一堂課能安靜的聽(tīng)老師講課的時(shí)間不足15分鐘。需要老師經(jīng)常維持課堂紀律，影響了教學(xué)進(jìn)度。無(wú)數資料證明，優(yōu)生與普通學(xué)生的差距就在于他們遵守紀律，會(huì )聽(tīng)課。個(gè)別學(xué)生讀書(shū)聲音小，課文讀不流利。
2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，出錯多，成績(jì)不穩定，與平行班有較大差距。學(xué)生作業(yè)良莠不齊，家長(cháng)關(guān)注較多的，孩子作業(yè)完成較好，學(xué)習習慣好。家長(cháng)平時(shí)只忙于工作，不管孩子，孩子的作業(yè)臟亂，出錯較多。有些家長(cháng)，認為孩子交給老師，就什么也不管，這是不正確的。在學(xué)校學(xué)習老師教，在家家長(cháng)就應該督促學(xué)生完成作業(yè)。尤其是低年級的學(xué)生，我們家長(cháng)就應該耐心輔導孩子完成作業(yè)。人生沒(méi)有彩排，孩子的童年不能復制，不要扔給小飯桌什么都不管，到時(shí)候后悔的是我們家長(cháng)自己。我們班很多學(xué)生都在小飯桌吃飯，家長(cháng)除了考慮孩子的吃飯外，還要看一看學(xué)習環(huán)境怎樣，考慮對孩子成長(cháng)有力的小飯桌。
3.課文的朗讀、背誦、識字、課外閱讀落實(shí)不好。部分家長(cháng)不能及時(shí)簽字，或者是沒(méi)有完成任務(wù)就不負責任的簽字。本周開(kāi)始請家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)，早上給孩子卡小獎?wù)碌臅r(shí)候，有些孩子積極主動(dòng)的翻到生字表二，爭著(zhù)讓我給卡小獎?wù)�，還有的孩子只能羨慕的望著(zhù)別人。
4.交作業(yè)拖沓，甚至個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè)，不交作業(yè)，不愛(ài)惜書(shū)本。
5.有的學(xué)生犯了錯誤，老師批評他，他很不高興，聽(tīng)不進(jìn)勸誡之語(yǔ)。
6.孩子隨手扔紙屑，垃圾，班級衛生難保持。個(gè)別孩子不注意個(gè)人衛生。
7.個(gè)別學(xué)生不戴小黃帽，不佩戴標志，為班級扣分。
三、給家長(cháng)的建議
臨近期末，為了讓每個(gè)孩子都能取得好成績(jì)，都體驗到成功的快樂(lè )，請各位家長(cháng)朋友們配合做好以下工作：
1.與孩子制定合理的復習計劃。
2.抓好孩子作業(yè)。復習階段，一定要保證孩子按時(shí)完成作業(yè)。規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視、玩游戲或者到處打鬧，如果家長(cháng)在一年級不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位，看看他回家后先干什么，不過(guò)有的家長(cháng)認為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(cháng)這樣認為它就只會(huì )害了他，好習慣的養成需要從小日復一日的堅持。玩游戲,看電視都得在做完功課以后.寫(xiě)作業(yè)學(xué)習時(shí)一律關(guān)閉。如果孩子在校已經(jīng)完成了老師布置的作業(yè)，家長(cháng)可以和孩子一塊學(xué)習其他知識。
當孩子完成作業(yè)后，家長(cháng)重點(diǎn)檢查孩子字跡是否工整認真，有不正確的地方，不要具體指出錯誤之處，說(shuō)出大體范圍，鼓勵孩子自己找出錯誤改正，若孩子找出，及時(shí)表?yè)P孩子。
作業(yè)完成后，家長(cháng)要及時(shí)簽字。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)習方面的建議：
1.抓朗讀、背誦。語(yǔ)感的培養離不開(kāi)朗讀，一定要讓孩子大聲的讀課文。背誦表上的任務(wù)沒(méi)有按要求完成的請在復習階段落實(shí)好。并認真負責的簽好字。
2.抓聽(tīng)寫(xiě)。本周我布置了聽(tīng)寫(xiě)。謝謝家長(cháng)配合我的工作，孩子們語(yǔ)文書(shū)上的紅印章既是對孩子的鼓勵，也是對你支持我工作的認可。孩子們在家聽(tīng)寫(xiě)1.2單元的詞語(yǔ)后，我們在學(xué)校里做看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的測試卷時(shí)學(xué)生出錯就少了，學(xué)習的興趣就較高。希望家長(cháng)們接下來(lái)幾單元的聽(tīng)寫(xiě)能擴大詞語(yǔ)量，讓孩子掌握更多的詞語(yǔ)。當然，在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)你也會(huì )發(fā)現孩子掌握不扎實(shí)的詞語(yǔ)，請家長(cháng)讓孩子改正，再寫(xiě)五遍。
3.抓改錯。孩子在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )出錯，出錯之處可能就是學(xué)生學(xué)習的漏洞。家長(cháng)可以幫助孩子建立一個(gè)改錯本，及時(shí)的改正錯字、錯詞，并強化記憶。
4.抓閱讀。讓孩子變聰明的方法是閱讀閱讀再閱讀，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！蓖陼r(shí)代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會(huì )對孩子將來(lái)正確人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成產(chǎn)生重大影響。所以，作為家長(cháng)，我們有責任教會(huì )孩子去熱愛(ài)閱讀和享讀。邢煜鑫媽媽那天也在班級群里推薦了一篇文章，也是說(shuō)明閱讀的重要性的。希望每位家長(cháng)堅持讓孩子每天閱讀半個(gè)小時(shí)�？梢缘绞D去借，孩子們之間也可以換讀。之前張若新媽媽就在群里說(shuō)可以將自家孩子的書(shū)借給大家看。孩子每天都堅持讀，短的沒(méi)關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。所以每日閱讀記錄卡能堅持最好。
5.抓說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。
細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。這學(xué)期我們主要是通過(guò)圖文并茂的博客激發(fā)孩子寫(xiě)話(huà)的興趣，二年級我們會(huì )相應地增加日記或周記，以幫助孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)話(huà)。也希望各位家長(cháng)繼續通過(guò)各種方式引導孩子說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，為下一步作文的寫(xiě)作打下基礎。在群里給大家推薦了看圖寫(xiě)話(huà)的方法，大家可以學(xué)習。
6.主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。
家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。
�。ǘ┙o家長(cháng)其他方面的建議：
1.一年級習慣
項目
內容
生活習慣
1、每晚準備好第二天的學(xué)習用品。
2、早睡早起。
3、按時(shí)吃飯、不吃零食，愛(ài)惜糧食。
4、愛(ài)護書(shū)本、愛(ài)惜學(xué)習用品。
5、自己穿衣服、系鞋帶。
交友習慣
1、同學(xué)之間友好相處，不打架、不罵人。
2、樂(lè )于幫助同學(xué)。
3、不與陌生人交往。
健康習慣
1、早晚刷牙。
2、飯前便后要洗手。
3、不買(mǎi)小攤食品。
4、按時(shí)做兩操。
行為習慣
1、見(jiàn)到老師和客人主動(dòng)問(wèn)好。
2、不亂扔果皮紙屑。
3、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩
其它習慣
對他人的幫助要心存感激。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題。其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。需要說(shuō)明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是59個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，但老師在工作中也難免會(huì )有些不盡如意的地方，比如考慮問(wèn)題不夠周到，比如有時(shí)候跟家長(cháng)交流的時(shí)候態(tài)度過(guò)于急躁，但是這都出于我們共同目標，希望家長(cháng)朋友們能夠理解，能夠諒解。
4、接送孩子要準時(shí)，早晨7點(diǎn)40到校，進(jìn)行晨讀。千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。
5、嚴格控制孩子帶零花錢(qián)，不許帶零食、玩具。
6、注重對孩子的安全教育。
《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話(huà)，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長(cháng)。付出總會(huì )有收獲。莫言也說(shuō)：孩子成績(jì)好，靠老師但更要靠父母。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，期末臨近，愿我們家校合力，用心澆灌每一粒種子，收獲陪伴的驚喜。謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)，你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(cháng)會(huì )！孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，時(shí)光荏苒，轉眼間我和69個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛入班的分不清誰(shuí)是誰(shuí)，到現在每個(gè)孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看著(zhù)一（二）班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。
回顧本學(xué)期的活動(dòng)和獎項。
一、班主任工作方面
存在的問(wèn)題目：
1、學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律有些散慢，學(xué)習習慣差（上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)講，不思考）
2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。
3同學(xué)之間的相處有待提高。
和家長(cháng)探討幾個(gè)問(wèn)題
1、如何解決孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題
孩子學(xué)習粗心是家長(cháng)反映較多的問(wèn)題，有些家長(cháng)認為，自已孩子學(xué)習接受能力還是很強的，但學(xué)習成績(jì)不夠好，不是不會(huì )，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)，對學(xué)習信心產(chǎn)生影響，家長(cháng)要從孩子小時(shí)候就抓，因為孩子小時(shí)候糾正比較容易些。為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們應從提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習責任心上入手，在平時(shí)采取一定的措施行：
�。�1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點(diǎn)，是因粗心犯的錯誤，不是不會(huì )而做錯的題。隔一定時(shí)間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒(méi)有進(jìn)步。
�。�2）讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。
�。�3）讓孩子自已發(fā)現錯誤，自已改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來(lái)，這樣留下的記憶會(huì )更深刻。想要發(fā)現錯誤，必須自已認真檢查，這也會(huì )培養孩子考試時(shí)認真檢查試卷的習慣的。
2、要培養孩子堅強的意志
學(xué)習需要會(huì )出一定的努力，要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是很危險的。班上有的孩子遇到問(wèn)題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長(cháng)的重視。
3、態(tài)度、習慣
目前有一部分家長(cháng)只關(guān)注分數。其實(shí)分數只是衡量學(xué)習情況的一個(gè)方面，我們要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習提供不竭的動(dòng)力。好習慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會(huì )學(xué)習困難，其根本原因是態(tài)度、習慣的問(wèn)題。
�。�1）培養孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習和作業(yè)情況，同時(shí)培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。
�。�2）培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
小學(xué)的學(xué)習內容多，教授次數也比較有限，不會(huì )一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們現在班上將近70個(gè)學(xué)生，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
�。�3）培養自主自立習慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn)，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準備所有學(xué)習用品，并教會(huì )他整理書(shū)包，這樣，孩子就不會(huì )不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。
�。�4）要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(cháng)補短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性，特別是不打架。
4、制造良好的學(xué)習環(huán)境
家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時(shí)，人們不要在他身邊大聲講話(huà)爭論、看電視等。
5、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
6、家長(cháng)對孩子的關(guān)注
分享繪本《等一等，聰聰》PPT展示，檢討自己。
其實(shí)，怪獸一直在孩子們的周?chē)�，它可能就是網(wǎng)絡(luò )游戲、電視、甚至是不良的習慣……可我們大人總是不太在乎孩子，總是把自己的事情看得非常重要，把孩子的事情不當一回事。親愛(ài)的家長(cháng)，我們一旦錯過(guò)了和孩子共同成長(cháng)的時(shí)機，就再也找不回來(lái)了。什么事情都可以等，惟獨孩子的教育不能等，也等不起。家長(cháng)們，有一句話(huà)這樣說(shuō)，你掙再多的錢(qián)，永遠也彌補不了你教育孩子的失��！錢(qián)是永遠掙不完的，孩子才是你一生中最偉大的事業(yè)。
需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時(shí)的工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，還希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。為了孩子就讓我們一起努力吧！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：晚上好！
感謝各位按時(shí)來(lái)參加今天的會(huì )議！
今天的會(huì )議主題是：讓孩子學(xué)會(huì )聰明，精細做事，培養興趣，全面發(fā)展。
這學(xué)會(huì )聰明就是：學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )聽(tīng)，學(xué)會(huì )看，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )生存。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。
一、創(chuàng )設和諧環(huán)境培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度
班中大多數孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開(kāi)眼睛，或者眼睛無(wú)神采，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力，坐著(zhù)的時(shí)候身體不直，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時(shí)和老師說(shuō)話(huà)或上課時(shí)必須看著(zhù)老師，必須學(xué)會(huì )用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿(mǎn)，必須站有站相、坐有坐相，做事情動(dòng)作要迅速，不可以拖拉……這樣的習慣必須在這個(gè)學(xué)期結束之前要有很大改觀(guān)。一個(gè)人的形象會(huì )影響他一生的，希望家長(cháng)們特別要重視！因為班中極個(gè)別孩子還不能達標。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書(shū)這么多年，根據我觀(guān)察凡熱愛(ài)生活的孩子，他對什么都會(huì )好奇，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡，至少不會(huì )排斥。
可能在座的有些家長(cháng)會(huì )想：這么小的孩子，什么熱愛(ài)不熱愛(ài)生活��！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們照顧的那么周到……
我記得在我年輕的時(shí)候，總聽(tīng)到這樣一句話(huà)：七歲、八歲狗都嫌。后來(lái)注意了一下，這個(gè)年齡段，一方面是孩子從幼兒園到小學(xué)；從沒(méi)有學(xué)習要求到正規的學(xué)習要求的轉型期；更主要是因為父母到了所謂的七年之癢，八年之痛階段。處在這樣的時(shí)期，一方面孩子的學(xué)習習慣的養成，學(xué)習興趣的培養，孩子心理的調試，需要一個(gè)穩定和諧的環(huán)境；另一方面父母的情緒不穩定，家庭氛圍的緊張，造成了孩子成長(cháng)的溫帶區的斷層。這一時(shí)期孩子很容易出現心理的扭曲，反感，厭惡，焦躁，不情愿，不配合，我行我素，或者無(wú)主見(jiàn)，人云亦云，呆板，不愿動(dòng)腦筋，對什么都不感興趣……
今天跟大家說(shuō)這些，是因為班中這樣的情況不在少數，我們的孩子或多或少地在承受著(zhù)父母之間，或有硝煙，或冷戰等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難……心理的扭曲正在他們身心進(jìn)行著(zhù)……
因此，懇請各位家長(cháng)，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng )造了一個(gè)穩定的，快樂(lè )的、祥和的家庭氛圍？
二、讓孩子學(xué)會(huì )做人做事促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步
孩子到了學(xué)生階段，身份變了，學(xué)習的要求發(fā)生了更大的轉變。不但要學(xué)習知識、技能，更要學(xué)習做人、做事。我教了這么多年書(shū)，了解我的家長(cháng)，一般不會(huì )問(wèn)我孩子的成績(jì)如何？因為我認為做人、做事比學(xué)習（學(xué)習成績(jì)）更重要！我們班中大多數孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習習慣：回到家里就寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習慣。上星期開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫(xiě)，其他人可以選擇。后來(lái)檢查全班60人只有三人未做。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆�？他們說(shuō)不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習用品之事，現在已幾乎沒(méi)有不帶或少帶東西了，這和家長(cháng)的督促和孩子們的責任感分不開(kāi)的。試想：一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的孩子，或沒(méi)有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學(xué)習嗎？（以前，孩子告訴我沒(méi)帶書(shū)或什么東西時(shí)，我會(huì )打電話(huà)告訴家長(cháng)送來(lái)。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)，不給家長(cháng)添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責任感，承擔沒(méi)有做好事情的后果。）想想看，一天不能安心學(xué)習的孩子是怎樣的心理？會(huì )是怎樣的結果？又怎么能學(xué)習好呢？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養有教養的中山人。這教養在哪里？就在每一天的一舉一動(dòng)中。早晨：來(lái)到學(xué)校，你不但不能遲到，而且要有條不紊地做好早讀準備，有些孩子在組長(cháng)已經(jīng)檢查家作到他面前時(shí)還沒(méi)能做好早讀的準備呢！你說(shuō)他的早讀收獲在哪里？又比如：眼保健操和中午及晚放學(xué)時(shí)的衛生檢查。有些孩子就是不能做好，要么，沒(méi)有做，要么沒(méi)有按要求做好�？偸且等瞻嚅L(cháng)督促，才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢，有的還是要一邊說(shuō)話(huà)一邊吃，一邊玩，吃到最后，不但給值日班長(cháng)添麻煩，而且自己沒(méi)時(shí)間清理自己的衛生區，影響到全局。在值日班長(cháng)工作小結中，他們總是被點(diǎn)名批評。這樣的惡性循環(huán)，使這些孩子總在班里抬不起頭，他心理不舒服，自然會(huì )影響情緒，他總給班級添麻煩，大家也會(huì )另眼看他，雖然，我們提倡互相幫助，特別要求組員、組長(cháng)、班干部幫助他，但他的心理別扭、與班級的不容，必須要他自身的努力才能消除。大家想想：孩子這樣的生存，學(xué)習能不受影響嗎？
還有些孩子心中無(wú)他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會(huì )成為大家排斥的東西。
總之，可以說(shuō)班級已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級，希望家長(cháng)們繼續配合，按照《在家做個(gè)好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長(cháng)能在教育孩子的時(shí)候，不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處，更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數，培養做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。懇請家長(cháng)的配合，是想爭取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個(gè)孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習成績(jì)，也必然會(huì )提高學(xué)習成績(jì)的。
�。ㄈ┡囵B孩子的興趣愛(ài)好促進(jìn)全面發(fā)展
一個(gè)真正有前途的人，他的發(fā)展應該是全方位的，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛(ài)好的培訓班�？梢赃x擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高；也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內向的可以經(jīng)常讓他聽(tīng)唱歌曲，看娛樂(lè )性節目；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng)；等等。這次校運動(dòng)會(huì )，我班的（……………………………………）為我班爭的了榮譽(yù)，這是班級的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù)，也是家長(cháng)的榮譽(yù)，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表?yè)P了這些孩子，同時(shí)也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù)，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個(gè)作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽(tīng)懂了，并落實(shí)在行動(dòng)上了。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B
從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我給了班級所有孩子機會(huì )，從組長(cháng)到班干部的各個(gè)職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛生，組織活動(dòng)等等。不能盡快適應、投入工作的，都會(huì )被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無(wú)幾。然后再次使用，培養，再次淘汰。最終，要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長(cháng)能關(guān)注一下。
說(shuō)了這么多，綜合起來(lái)就是要求孩子學(xué)會(huì )用腦，會(huì )使用頭腦的人，是不可戰勝的。還要求孩子學(xué)會(huì )穩定自己。如做作業(yè)、看書(shū)，做事情的時(shí)候，一定要嚴肅認真。要求孩子做任何事情都要認真專(zhuān)心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
�。ㄎ澹└兄x對學(xué)校工作的支持
希望幫助孩子做好任何事情
想拜托各位家長(cháng)一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校，家長(cháng)們馬上搬來(lái)了自家的養殖了多年的花草植物和小動(dòng)物。有的家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)跑去買(mǎi)了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動(dòng)；很多家長(cháng)只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng)，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩(shī)配畫(huà)，好幾個(gè)家長(cháng)畫(huà)了兩份教上來(lái)。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”，有些家長(cháng)把它全部打印，然后釘起來(lái)，或者是本子釘得非常整齊，而且有些家長(cháng)每個(gè)星期，除了做好每天的記分之外，每個(gè)星期都要寫(xiě)一份孩子在家的表現，及存在問(wèn)題，和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時(shí)性。
當然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長(cháng)教育孩子有方法指導，也為了方便家長(cháng)，學(xué)校統一征訂了一份<>，可是我們班只有9位家長(cháng)訂了。一位領(lǐng)導打趣地說(shuō)：你班的家長(cháng)都是高手。我說(shuō)：是的，我班家長(cháng)都是教育專(zhuān)家！
其實(shí)，學(xué)校布置的一些實(shí)踐性作業(yè)，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成。這是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。不但是培養孩子的實(shí)踐能力，豐富孩子的閱歷，讓孩子長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊孩子視野；而且是培養您和孩子的感情，讓孩子體驗親情的過(guò)程。您的認真態(tài)度，直接影響著(zhù)孩子對這一事項的態(tài)度和認知。我知道或許對有些家長(cháng)來(lái)說(shuō)，作業(yè)似乎有些為難您了，盡力而為吧，好嗎？
�。┡囵B孩子讀課外書(shū)的習慣
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書(shū)時(shí)，都要大聲地讀出來(lái)，讀準音、讀清楚、要有節奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內容，還培養了語(yǔ)感。
我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習勵志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
�。ㄆ撸┮陨碜鲃t做好榜樣
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長(cháng)們做到。比如：做人、做事、衛生等等�，F在已經(jīng)看不到家長(cháng)踩草坪了，也看不到從邊上走過(guò)來(lái)帶來(lái)的黃泥巴了。我非常感謝。
還記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后對孩子說(shuō)的一些話(huà)：小朋友們：昨天的家長(cháng)會(huì )我非常的感動(dòng)，第一、沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，而且，沒(méi)有遲到的，很多家長(cháng)都很早就到了。第二、開(kāi)會(huì )時(shí)，每一位家長(cháng)都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長(cháng)會(huì )結束，而且，當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會(huì )結束。第三、家長(cháng)們特別有修養，在傳紙頭和紙條的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。而且，有事情都是很恭敬地舉起手，老師同意后才說(shuō)話(huà)的。您一定可以想象的出，當時(shí)孩子們的表現吧。一個(gè)個(gè)趕緊坐得直直的，眼睛亮亮的，一臉對您們的尊敬和崇拜……
�。ò耍┳鳂I(yè)要求
每天都有家作，寫(xiě)的讀的背的兼而有之。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好!
坦白說(shuō)，汪老師給我這個(gè)機會(huì )讓我站在這兒說(shuō)幾句，我有點(diǎn)緊張，不知道說(shuō)些什么好!不太會(huì )說(shuō)，但我又想，這一年來(lái)，我參加了四次家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了十幾位家長(cháng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺(jué)得這種交流對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，能夠互相學(xué)習和交流，所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自己的體會(huì )，希望大家給予指教。
江思宇一直以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎么擔心她不聽(tīng)話(huà)，尤其是老師的話(huà)，對她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn)：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準備了草稿本放在書(shū)包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節那天回家，老師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著(zhù)獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數字。我沒(méi)看懂，但覺(jué)得很有趣，就笑了�？晌乙恍λR上不說(shuō)話(huà)了，抬頭對我看著(zhù)，我一驚馬上忍住笑，表?yè)P她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我確實(shí)很高興，她能自己記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾�，我繼續笑的話(huà)，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來(lái)老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交，那一行豎數是代表書(shū)上的頁(yè)數，顯然她明白自己記的是什么，而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來(lái)對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著(zhù)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數學(xué)題她寫(xiě)錯了，我們忍住不出聲等她寫(xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯，這個(gè)過(guò)程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說(shuō)的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長(cháng)和可愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會(huì )越來(lái)越好的。謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
下午好！
我是一（1）班的班主任，非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來(lái)，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養問(wèn)題。
首先我向大家匯報一下開(kāi)學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，小朋友基本上都已經(jīng)適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，熱愛(ài)勞動(dòng)，組織管理能力也不錯，每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友在學(xué)習上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如徐青藍、李沁、廉泳強、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫(xiě)得很漂亮了，如袁揚、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長(cháng)的督促教育至關(guān)重要。
我們一年級剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，是起步階段，很多家長(cháng)也很關(guān)心，也很配合。值得一提的是，我們班有好多位家長(cháng)能認真地一筆一畫(huà)地幫孩子起好字樣，指導他們把字寫(xiě)好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(cháng)就是這樣做的，所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我們的工作，每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況：聽(tīng)他們讀讀課文，背背書(shū)，默寫(xiě)一些文中的詞語(yǔ)（一般以抄在書(shū)上的詞語(yǔ)為主），跟他們聊聊學(xué)習上的事。此時(shí)，我又忍不住想說(shuō)，其實(shí)，我們班的好多家長(cháng)已經(jīng)做得很好，如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠澤等小朋友的家長(cháng)。這里我想做一個(gè)補充，后積才能薄發(fā)，積累對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。然而，我們小朋友從語(yǔ)文教材上獲得的知識是很有限的，為了豐富學(xué)生的知識，增加學(xué)生的積累，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語(yǔ)》的小詩(shī)或兒歌，并要求家長(cháng)能夠在孩子背出來(lái)的情況下在題目的后面簽好名字，相信你們都會(huì )做得很好。我們一年級還有好幾首必背古詩(shī)，我已叫小朋友在《古詩(shī)文誦讀》的目錄上做好了標記，希望各位家長(cháng)也能夠督促好。另外，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成問(wèn)題也很值得我們探討。人們常說(shuō)：好習慣使人終身受益�？梢哉f(shuō)，學(xué)生的習慣養成教育是我們整小學(xué)教育的重要內容之一。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可沒(méi)有好的習慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，專(zhuān)心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，做好作業(yè)認真檢查和自己整理學(xué)習用品，早上晨讀和晨背……這些好習慣一旦養成將會(huì )對孩子的一生受益。誠然，習慣的養成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成規律。這樣，你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。最想談一下孩子的興趣特長(cháng)的培養問(wèn)題。有的家長(cháng)在很早時(shí)就跟我探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可，各位家長(cháng)也可以考慮一下根據自己孩子的興趣愛(ài)好和先天優(yōu)勢選擇一些適合的項目進(jìn)行培養。當然，各位家長(cháng)的心態(tài)要放正，我們不應抱著(zhù)成名成家的態(tài)度，而應抱著(zhù)陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班，李沁參加了英語(yǔ)興趣班，徐青藍參加了拉丁舞興趣班。
總之，這次請大家來(lái)，希望各位家長(cháng)能配合好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作：具體如下
1、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習 ，每天檢查一下孩子的學(xué)習情況。
3、督促孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。
4、采用科學(xué)的方式教育孩子。
零零散散說(shuō)了這么多，總的一句話(huà)“一切為了我們孩子的明天”。
最后想說(shuō)，我們的教育教學(xué)工作復雜而繁瑣，工作中難免有些不當之處，請各位家長(cháng)多包涵
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝您能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。與大家再次相聚，我感到很幸福，一是因為您的到來(lái)，是對我們工作的支持，二是因為您的到來(lái)，是對我們的尊重。所以，再次對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。
我一向以朋友的關(guān)系與學(xué)生家長(cháng)相處，我說(shuō)過(guò)，從孩子走進(jìn)這個(gè)班的那天起，我們就是朋友了。今天，我還要告訴大家，從孩子進(jìn)班那天起，我就把他們看做自己的孩子，真心真意地愛(ài)他們。時(shí)常感到我們這種職業(yè)的幸福，誰(shuí)能和我們相比有這么多的孩子呢？在課堂上經(jīng)常讓孩子們來(lái)一些小比賽，孩子的好勝心都很強，看吧，一個(gè)比一個(gè)坐得端正，認真聽(tīng)。課也上得比較順利。說(shuō)了這些題外話(huà)，目的是要告訴大家，不要拒老師于千里之外，在對待孩子的問(wèn)題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想：世界上沒(méi)有第二種人會(huì )看著(zhù)別人的孩子成功，自己打心眼里高興，但是老師能做到，老師看著(zhù)你的孩子成功了，打心眼里高興。同樣的，老師看著(zhù)你的孩子不成功也同樣心焦��！
下面我們就來(lái)交流一下對孩子的教育問(wèn)題：
一、繼續堅持培養孩子良好的習慣
良好的日常行為習慣有很多，它在孩子的學(xué)習生活中占有至關(guān)重要的地位。
1、生活自理能力的培養，包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等等。
2、，培養學(xué)生養成良好的作息時(shí)間。為了能讓我們的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人。那么現在就要注意培養孩子準時(shí)到校的好習慣了。希望各位家長(cháng)盡量能準時(shí)到，太早你們會(huì )等的心急，太晚孩子會(huì )等的著(zhù)急，提前二，三分鐘就可以了，而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候，不要太走進(jìn)學(xué)校。周日到周四的晚上要讓孩子早點(diǎn)睡（小學(xué)生每晚要保證大約10小時(shí)的睡眠時(shí)間），這樣第二天上課才有充足的精神，不打瞌睡。
3、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處，現在我們就要培養他們良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們，在家里，需要家長(cháng)的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)，跪著(zhù)，否則在學(xué)校學(xué)的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專(zhuān)心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習興趣和積極性。寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好、課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)。
4、培養愛(ài)讀書(shū)的習慣，讀書(shū)可以使孩子較早地認識很多字，現在他還小，家長(cháng)可以先給他讀故事，長(cháng)大了，他自己看故事。尤其是有拼音的書(shū)，讓他自己拼讀，這樣，不但能鍛煉他的識字，更能鍛煉他的拼音。從書(shū)中，他們能學(xué)到很多知識，獲得很多技能，也懂得很多道理，讓他幫做一些力所能及的事。
有人說(shuō)：愛(ài)讀書(shū)的人永遠都不會(huì )太愚蠢。我覺(jué)得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來(lái)。
二、需要家長(cháng)配合的事情
1、座位
所有的家長(cháng)都希望自己的孩子坐在最好的座位上，但是，并非所有的事情都能如你所愿，因為教室里不止你自己的孩子在上學(xué)。于是座位問(wèn)題成了很多家長(cháng)關(guān)注的頭等大事。我只能理解你的心情，卻無(wú)法滿(mǎn)足你的要求，因為，我在滿(mǎn)足你的要求的同時(shí)，一定傷害了另外一個(gè)孩子，傷害了另外一個(gè)學(xué)生家長(cháng)。每次排座位，我是嚴格按照高矮次序排的，進(jìn)了這個(gè)班，就是我的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是我的學(xué)生，雖然有的我認識得早一點(diǎn)，有的認識的晚一點(diǎn)，但是，從入班那天起，他們都是我的學(xué)生，我會(huì )公平地對待他們。
有的家長(cháng)因為座位問(wèn)題找到我，他們認為孩子上課愛(ài)走神，希望老師能讓孩子坐得離老師近些，以便老師及時(shí)提醒孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講。如果我按照每一位家長(cháng)的心愿去排座位，我這個(gè)班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了，我就天天等著(zhù)家長(cháng)來(lái)找我吧，今天來(lái)一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生家長(cháng)，告訴我他的孩子的視線(xiàn)被前面的高個(gè)子擋住了，明天再來(lái)一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，告訴我他的孩子坐在邊上會(huì )斜視，那老師天天就只做這些事就可以了。對于孩子來(lái)說(shuō)，坐在哪里并不重要，重要的是老師愿不愿意關(guān)心你，老師對學(xué)生的愛(ài)心不在于他坐在那里，而在于一個(gè)老師的教育良心。我不敢保證我是最講良心的老師，但是我可以請你放心，我會(huì )善待你的孩子，因為他不僅僅是你的孩子，他還在我的學(xué)生，是祖國未來(lái)的接班人，我不敢說(shuō)我有多高尚，但是作為教師的職責我還是會(huì )盡心盡力的。
還有一個(gè)更重要的問(wèn)題是，家長(cháng)為了孩子的座位找老師，等于讓你的孩子從小就搞特殊化，這對孩子的教育相當不利，我們每個(gè)人都希望自己的孩子做一個(gè)懂事的人，生活中懂得謙讓?zhuān)米鹄蠍?ài)幼，但是你的這個(gè)做法恰恰是在無(wú)形之中教育孩子任何事都要以自己為中心，等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時(shí)候，卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子。
我覺(jué)得，只要你相信，無(wú)論孩子坐在哪里，老師都會(huì )關(guān)注他，并不像你所聽(tīng)到的傳聞那樣，坐在后邊的學(xué)生，老師就不關(guān)心了。你就不會(huì )為孩子的座位煩惱了。
2、學(xué)習
有的家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習，但是方法不對，他們只是看孩子考試考了多少分，而自己平時(shí)卻對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn)，也很少陪孩子學(xué)習，少于輔導，你就沒(méi)想過(guò)孩子在校時(shí)間有多少呀，光靠老師上課那點(diǎn)時(shí)間夠嗎？
看著(zhù)孩子每天開(kāi)心地生活，我感到很幸福。我覺(jué)得，學(xué)習生活中，有比分數更重要的東西，那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書(shū)包去上學(xué)，能夠與同學(xué)和睦相處，能夠與老師產(chǎn)生感情，愿意靠近老師，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康地成長(cháng)等等就夠了。非要一百分才是最好的嗎？不見(jiàn)得吧？
所以，我們應該從小培養孩子的學(xué)習興趣，經(jīng)常跟老師多交流，了解孩子的教育方法，了解孩子的思想特點(diǎn)，為了孩子有一個(gè)美好的前途，我們多花點(diǎn)功夫也是值得的。因為這關(guān)系著(zhù)他大將來(lái)，如果輸了，我們就沒(méi)有機會(huì )彌補。只要孩子有了一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我們就不怕孩子考不出好的成績(jì)。
3、安全問(wèn)題
作為學(xué)校，安全工作警鐘長(cháng)鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長(cháng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹(shù)立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，防患于未然，不至于落下后悔。
是的，我覺(jué)得孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)比什么都重要，"高分低能"的學(xué)生我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)甚至見(jiàn)到過(guò)，所以，在我的眼里，即使是考不出高分的孩子也是人才，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，每個(gè)孩子在我眼里都是寶貝，我不會(huì )放棄任何一個(gè)孩子，因為，雖然對我來(lái)說(shuō)他是其中的一個(gè)，但是對你的家庭來(lái)說(shuō)，他卻是你們的希望。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
上午好！
感謝您在百忙之中能親臨我們的一年級四班的家長(cháng)會(huì )。今天我們家長(cháng)會(huì )分三個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節是英語(yǔ)展示課，第二個(gè)環(huán)節是我和朱老師以及三個(gè)家長(cháng)發(fā)言，第三個(gè)環(huán)節是個(gè)別交流。
孩子的教育需要我們家校的共同關(guān)注和培養，那么今天我就從語(yǔ)文的聽(tīng)、讀、寫(xiě)三個(gè)方面來(lái)談一談。
傾聽(tīng)是孩子學(xué)習生活中一個(gè)重要的習慣，“聽(tīng)”是孩子直接獲得信息的最為重要的實(shí)踐，并且“聽(tīng)”與語(yǔ)言是同時(shí)產(chǎn)生的，一個(gè)人語(yǔ)言的習得和運用能力的提高，首先從“聽(tīng)”開(kāi)始。
課堂上良好的傾聽(tīng)習慣表現為：老師講話(huà)時(shí)，眼睛看著(zhù)老師，不做小動(dòng)作，不隨意插嘴。在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，仔細聽(tīng)，最好能復述別的同學(xué)發(fā)言的內容。這樣的訓練在我們課堂上經(jīng)常出現。比如一個(gè)同學(xué)起來(lái)發(fā)言，或者讀書(shū)，其他同學(xué)跟著(zhù)他小聲讀或者說(shuō)。老師也會(huì )指名讓他站起來(lái)復述。上課會(huì )聽(tīng)，自然就學(xué)得更多更好。這學(xué)期中越來(lái)越會(huì )聽(tīng)課的小朋友有：反之，老師講的時(shí)候他在開(kāi)小差，別的同學(xué)起來(lái)讀的時(shí)候不跟著(zhù)讀，那么肯定是要落后的。
下面我們來(lái)說(shuō)讀書(shū)，我想從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一是朗讀、二是閱讀。一年級的孩子我們要求讀書(shū)指讀，手指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，這樣做使得孩子在朗讀過(guò)程中能做到不添字、不漏字、不錯字，也有利于孩子識字。
這個(gè)年紀孩子閱讀有了更深的意義，其一就是幫助孩子鞏固所學(xué)的文字，所謂“耳濡目染”，記憶文字也是這樣，經(jīng)�？吹骄妥匀挥涀�、記牢了，這比翻來(lái)覆去地寫(xiě)有趣也有效得多；其二，拓展孩子的知識面，培養孩子自我學(xué)習的能力。隨著(zhù)孩子識字量的增加，應不斷地鼓勵孩子通過(guò)閱讀來(lái)尋找“答案”，去發(fā)現問(wèn)題，去認識世界，去探索未知。根據以上兩點(diǎn)，可以為這個(gè)時(shí)期的孩子選擇這樣的書(shū)籍：有拼音的圖書(shū)，一來(lái)鞏固拼音學(xué)習，二來(lái)利用拼音幫助孩子閱讀、學(xué)習生字；經(jīng)典兒童書(shū)籍，比如童話(huà)、寓言、神話(huà)、十萬(wàn)個(gè)為什么等，用動(dòng)人的情節或者有趣的問(wèn)題激發(fā)孩子閱讀的興趣。
在學(xué)校里我們經(jīng)常組織孩子一起來(lái)讀一個(gè)小故事，或者讀完了比賽說(shuō)故事，再或者老師讀一半，接下來(lái)讓孩子自己閱讀等，方式多種多樣。
當然，這個(gè)時(shí)期父母仍然可以和孩子一起來(lái)閱讀，相互分享閱讀時(shí)的天倫之樂(lè )，分享閱讀后的思想與見(jiàn)地!
一如果您與孩子一起看書(shū)，請讓孩子與您在一個(gè)方向看書(shū)，比如坐在您的懷里或者身邊，便于他識記看書(shū)的順序，進(jìn)行模仿翻書(shū)頁(yè)。
二選擇固定的時(shí)間，讓讀書(shū)成為生活的一部分，孩子會(huì )逐漸養成期待看書(shū)的好習慣。
三是父母語(yǔ)言要清晰、舒緩，具有感染力，以便孩子聽(tīng)與學(xué)習；。四是要有耐心，閱讀習慣不是一天兩天就培養好了，需要時(shí)間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾遍，不要像成人翻閱一樣一遍而過(guò)，孩子的基礎畢竟有限，他需要時(shí)間來(lái)認識與記憶，而且孩子往往看到“舊”的畫(huà)面會(huì )有一種喜悅與興奮感，因為這些是“老朋友”。
五是營(yíng)造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視、不打電話(huà)、不說(shuō)話(huà)，只有閱讀；做父母的，要培養自己看書(shū)的習慣，要有意識地與孩子交流閱讀心得。
最后說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)字，我們班大部分小朋友的字還是蠻漂亮的�？匆豢�。大部分小朋友都能做到有起筆有頓筆。
那很多家長(cháng)會(huì )有這樣的困惑孩子寫(xiě)的是倒筆順，原因有兩個(gè)一、講筆順時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)。二、偷懶，明明知道筆順確圖快，就亂寫(xiě)。針對這兩個(gè)情況，筆順沒(méi)有掌握牢固的話(huà)，課文后面都有筆順表再學(xué)習。我們可以讓他背一背筆順，會(huì )背，寫(xiě)出來(lái)的筆順和背的不一樣的話(huà)，說(shuō)明他在偷懶，我們要批評他。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友們你們好!
大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，是對自己孩子的重視，也是對學(xué)校工作的大力支持，在這里，我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是咱們一(一)班的數學(xué)老師，另外還帶音樂(lè )和校本課。
數學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程，有的家長(cháng)認為低年級的數學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)。如果在低年級基礎打不好就會(huì )影響整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習數理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數學(xué)基礎沒(méi)打好，進(jìn)入中學(xué)以后，數理化根本就學(xué)不會(huì )了，直接影響了考好大學(xué)。所以，只有從現在抓起才不會(huì )給孩子留下后患。
一、說(shuō)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況。
上學(xué)期大部分家長(cháng)配合的很好，輔導工作越做越好，大部分孩子思想，學(xué)習習慣越來(lái)越好，作業(yè)越寫(xiě)越整潔，正確率越來(lái)越高，檢測成績(jì)也一直在進(jìn)步。期末檢測試卷是中心校準備用來(lái)全鎮會(huì )考用的，由于下大雪取消了全鎮會(huì )考，就讓代課老師自己考的，我們要求還是比較嚴的。這次檢測試卷大家都見(jiàn)了，題量和難度都適中，大部分孩子考得不錯。平均分94分，100分3個(gè)，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的。我念一下上學(xué)期期末考試成績(jì)。
閱卷我把分摳的比較嚴格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿(mǎn)分，但是我覺(jué)得摳嚴一些才能激勵孩子嚴格要求自己，對孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應用題答答案不完全規范，一道扣一分，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿(mǎn)分。雖然總體成績(jì)還不錯，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現的問(wèn)題，比如有的孩子不細心，口算題都算錯，有的應用題算式列對了得數算錯，還有很多會(huì )做的題都弄錯。有些孩子不認真審題，不按要求做題。有的孩子畫(huà)鐘面上的時(shí)針和分針不規范，就那一道題一下子丟掉了8分，對名次影響很大。還有個(gè)別孩子還存在一些知識疏漏，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數前邊和后邊的數，還有個(gè)別孩子看圖應用題還分不清用加法還是減法�？傊�，希望大家看到好分數的同時(shí)也別忘了還有壓力。
上學(xué)期學(xué)習一直很好的學(xué)生有：屈妍冰、趙章樂(lè )、李一菡、李旭亮、趙程哲、王圣陽(yáng)、謝旭菲、李佳豪、張銘茜、李欣悅、王紫宇、王夢(mèng)瑤、王浩彬、趙倩諾、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李鋮男等，但是這里邊有些孩子期末考試沒(méi)考好，說(shuō)明考試時(shí)不細心沒(méi)發(fā)揮好。
張林耀同學(xué)開(kāi)學(xué)初基礎特別差，但是慢慢的學(xué)習積極性越來(lái)越高，進(jìn)步特別大。還有王佳豪、王佳樂(lè )、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開(kāi)學(xué)初基礎特別差，但是后來(lái)都有不同程度的進(jìn)步。
王浩南同學(xué)基礎不好，但是這個(gè)孩子學(xué)習積極性很高，進(jìn)步特別大。
張涵哲很聰明，開(kāi)學(xué)初學(xué)習積極性很高，但后來(lái)不好好學(xué)習了，退步很厲害!
趙浩辰同學(xué)很聰明，但可能是由于年齡太小，總是聽(tīng)不來(lái)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，考試經(jīng)常做不完題，期末考試還是我催促著(zhù)做，才考了八十多分。
魚(yú)海鑫同學(xué)特別聰明，但就是非常好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉潦草，所以成績(jì)總是沖不到前幾名。
小嘉怡也很聰明，但就是對自己要求不嚴，成績(jì)比較靠后，但是上學(xué)期末在家長(cháng)的辛苦輔導下，有了明顯的進(jìn)步。
大佳怡上第二個(gè)一年級呢，還考了倒數第一，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習習慣不好，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，總是做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉，考試不認真答卷。
總之，上學(xué)期大部分孩子各方面表現還是很不錯的，但過(guò)了個(gè)年很多表現很好的孩子到現在心還沒(méi)收回來(lái)，出現了很多壞毛病。很孩子上課根本沒(méi)心思學(xué)習，說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，連書(shū)都不翻，不積極思考，回答問(wèn)題不積極，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書(shū)都給及時(shí)的批改了，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初事情特別多，我身體也不太好，上一周的練習冊根本就沒(méi)時(shí)間改，讓家長(cháng)批改，我檢查發(fā)現孩子做得非常糟糕，有些家長(cháng)根本就沒(méi)管，沒(méi)批改。其實(shí)大小書(shū)學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改，都是家長(cháng)或者補課班老師批改的，這一點(diǎn)大家可以問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的。這周事情稍微少一些了，我就開(kāi)始批改了，發(fā)現批改以后孩子們的積極性高了，做得就越來(lái)越好了，但是還是發(fā)現部分家長(cháng)根本就沒(méi)管孩子，有的對孩子督促輔導不夠，有些題輔導錯了，孩子有些錯題沒(méi)更正，你就只管一個(gè)孩子，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè)，是個(gè)什么概念?希望各位家長(cháng)對自己的孩子負責，加強輔導，爭取使自己的孩子每次都得A。不用說(shuō)孩子的成績(jì)絕對差不了。
二、下來(lái)我說(shuō)一下本學(xué)期主要學(xué)習內容：
本學(xué)期計算方面內容是20以?xún)鹊耐宋粶p，100以?xún)鹊募�、減法口算，主要有“整十數加減整十數”、“兩位數加減一位數和整十數(兩位數加減一位數包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數學(xué)內容有位置，圖形的拼組、統計、認識人民幣、認識時(shí)間、找規律方面的知識。這些內容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅實(shí)的基礎。
三、下面我給大家提幾點(diǎn)建議：
1.要關(guān)心孩子，對待孩子一定要耐心。
每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐，叮囑孩子帶好碗筷，下午給孩子把飯按時(shí)做好。有些孩子沒(méi)吃早餐，給我說(shuō)很餓，我們也是在灶上吃飯，也沒(méi)啥給孩子吃，看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借，時(shí)間長(cháng)了也不行啊，既影響人家炊事員，又不衛生。孩子正在長(cháng)身體，一定要給孩子加強營(yíng)養，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。
2、 積極幫助孩子準備好學(xué)習用品。
其他年級都給發(fā)大書(shū)了，一年級就一本練習冊，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠，所以讓買(mǎi)了亮點(diǎn)激活，上邊是不允買(mǎi)的，但不買(mǎi)孩子的學(xué)習肯定不行，希望大家諒解，不要亂說(shuō)，要是亂說(shuō)，以后堅決就不買(mǎi)了，我們也省事。大部分家長(cháng)及時(shí)買(mǎi)了，但是有些孩子現在還沒(méi)有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測。還有讓準備的學(xué)具一定要及時(shí)準備。大部分家長(cháng)配合的非常好，在這里我深表感謝!
3、加強輔導孩子。
凡是家長(cháng)輔導的好的孩子都會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，就像班上的趙章樂(lè )、屈妍冰、謝旭菲、趙倩諾、李欣悅、張林耀、李旭亮等家長(cháng)每天輔導的都非常認真，孩子就特別優(yōu)秀。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書(shū)。像他們學(xué)習，爭取把自己的孩子輔導的越來(lái)越好。輔導的時(shí)候注意培養孩子的識字認題，理解題意的能力，這種能力培養好了，以后你就越來(lái)越輕松了。還要注意培養孩子自己多動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣，不能讓孩子完全依靠家長(cháng)，這樣孩子考試的時(shí)候怎么辦?
4、要培養孩子良好的生活習慣。
光學(xué)習好不行，好品質(zhì)比學(xué)習成績(jì)好更重要，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人，家長(cháng)就要以身作則。教育孩子在學(xué)校要愛(ài)校園，愛(ài)老師，孩子才會(huì )愛(ài)學(xué)習。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽(tīng)老師話(huà)，注意安全，好好學(xué)習，團結同學(xué)，講究衛生，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長(cháng)。
我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(cháng)能夠每天都跟著(zhù)輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會(huì )很省心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意!
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數學(xué)生在守紀方面的習慣較好，他們已經(jīng)適應了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報，在數學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以?xún)葦档挠嬎�，在音�?lè )、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養成了一定的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀律，能夠在規定的時(shí)間內認真完成作業(yè)。當然，這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習習慣還有待加強。希望家長(cháng)給予配合！
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養孩子的各種行為習慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽(yù)感增強了，同時(shí)我也發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：（錢(qián)晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目； 有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如（ 劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）等同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)�？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(cháng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛生紀律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱(chēng)號，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎、并被評為校級“書(shū)香班級”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(cháng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(cháng)們繼續配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jì)。
我們要認識到：一年級是一個(gè)轉折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養孩子的學(xué)習習慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養成、安全、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應該清楚我們孩子的學(xué)習可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習慣。大家也許會(huì )覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì )。其實(shí)不然。對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習習慣養成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習中最關(guān)鍵的一項內容。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可好的習慣沒(méi)養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。然而，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。
說(shuō)到學(xué)習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。
養成好習慣非常的重要，我覺(jué)得應該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書(shū)寫(xiě)工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包，準備好明天的學(xué)習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學(xué)習用品，最好家長(cháng)在旁指導，讓他自己動(dòng)手準備每節課所需的課本、學(xué)習用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
下午好！
首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)！感謝各位家長(cháng)在孩子入學(xué)四個(gè)月來(lái)對學(xué)校及我本人工作的支持。在新年來(lái)臨之際，祝各位家長(cháng)在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意！祝我們的孩子健康快樂(lè )！
今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要是與各位家長(cháng)探討一下有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長(cháng)能積極配合。
首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個(gè)班級，有18名教師，老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設施達省級規范化學(xué)校標準。下面請各位家長(cháng)跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。（介紹實(shí)驗室、微機室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、音樂(lè )室、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個(gè)班級配備了一套多媒體，實(shí)現了班班通。雖然我們是農村小學(xué)，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育，請家長(cháng)們放心！
接下來(lái)談一談孩子們入學(xué)以來(lái)的基本情況，這也是家長(cháng)們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長(cháng)，我們的孩子已經(jīng)適應了小學(xué)生活，四個(gè)月來(lái)在各個(gè)方面進(jìn)步都很大。記得剛進(jìn)入一年級時(shí)，孩子們上課不會(huì )聽(tīng)課，身上就像長(cháng)了刺似的，坐不到五分鐘就開(kāi)始違反紀律；而現在我們的孩子聽(tīng)課有模有樣，大部分孩子可以集中精力上完一節課。一開(kāi)始，孩子們握筆比較吃力，現在有的孩子居然能寫(xiě)出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了，但進(jìn)步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現做下總結。
有的孩子聽(tīng)課特別認真，很少違反紀律，像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國濤、木心雨。
有的孩子上課思維特別活躍，回答問(wèn)題積極，像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國竹海、趙基棟。
有的孩子勞動(dòng)積極，像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。
有的孩子最近進(jìn)步特別大，像宋凱欣，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現在不僅能及時(shí)上交作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)非常認真。
有的孩子能寫(xiě)出一手漂亮的字，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫(xiě)得相當漂亮，批這兩個(gè)孩子的作業(yè)，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來(lái)欣賞一下（投影儀顯示）。
有的孩子學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。
說(shuō)到對孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養成、安全、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(cháng)能認真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。
一、家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生養成良好的習慣，形成良好的道德品質(zhì)。
我們一年級二班共有學(xué)生44人，就班級人數來(lái)說(shuō)，是近幾年來(lái)最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題。雖然孩子們都上過(guò)幼兒園，但是各方面的習慣仍然很差，最主要的表現在不會(huì )聽(tīng)課，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住，渾身就像長(cháng)了刺一樣，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過(guò)程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué)，課堂效率不高，很多內容課內完不成，課下時(shí)間緊，人又多，單獨輔導不太可能，這就要求各位家長(cháng)配合老師督促您的孩子養成良好的學(xué)習習慣。主要包括以下習慣：
1、上課認真聽(tīng)課的習慣。這一習慣的培養，家長(cháng)可以從這幾個(gè)方面著(zhù)手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境；等等
2、認真做作業(yè)的習慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規定，一年級要求不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識，養成認真做作業(yè)的習慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(cháng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，督促孩子認真完成作業(yè)�？此袥](méi)有按要求做，書(shū)寫(xiě)是否認真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來(lái)了嗎。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會(huì )做了，希望家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì )不會(huì )拼，拼得對不對，都應看一看，時(shí)間長(cháng)了，孩子養成了認真完成作業(yè)的習慣，家長(cháng)可不必每天都緊盯著(zhù)，但必須抽時(shí)間檢查一下，孩子的學(xué)習家長(cháng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習慣，按時(shí)到校，有事請假，下課后先準備出學(xué)習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講，家長(cháng)也要常囑咐，時(shí)間長(cháng)了，孩子形成習慣，就不會(huì )這么費心了。
二、做好孩子的安全教育工作。
我們常說(shuō)“安全大于天”，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至現在，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀(guān)察，效果還不夠理想，主要表現在：
1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現象沒(méi)有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué)，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時(shí)時(shí)看著(zhù)他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，意時(shí)不到危險的存在，個(gè)別調皮孩子仍然這樣做。所以希望家長(cháng)平時(shí)也要多說(shuō)多講。
2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖；
3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，一定要注意
4、鬧著(zhù)玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著(zhù)鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著(zhù)極大的安全隱患，家長(cháng)一定要重視，多囑咐。我們多一份小心，孩子就多一份平安。
三、學(xué)習方面：
現在，各位家長(cháng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習，可是孩子畢竟剛入學(xué)，有的孩子學(xué)習還沒(méi)入門(mén)，不會(huì )聽(tīng)課，注意力不集中，課聽(tīng)不懂，因而學(xué)習的積極性不高�，F在班級人數太多，光靠老師一人教會(huì )不太可能，這就要求家長(cháng)加強孩子的輔導。特別是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會(huì )拼、認不清的現象較重，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習必須掌握的工具。所以，一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(cháng)都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導一年級的孩子應該不成問(wèn)題。家長(cháng)可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽，活學(xué)活用；指導孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習，天天鞏固。
現在的孩子上學(xué)，條件相當好，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費，連課本都由國家專(zhuān)款購買(mǎi)，從根本上減輕了家長(cháng)的負擔，從另一方面說(shuō)，現在各個(gè)家庭的收入都增加了，就應該增加孩子的學(xué)習投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買(mǎi)最好的學(xué)習用具，而是指智力投資。比如為孩子購買(mǎi)適合他們閱讀的兒童讀物、報紙，適量購買(mǎi)課外輔導資料，強化練習�，F在，課程安排每星期語(yǔ)文是7節課，沒(méi)有晨讀、自習，而以前一星期除了8節課，加上晨讀、寫(xiě)字、自習，語(yǔ)文要上20多節，現在只是干巴巴的7節課，學(xué)習任務(wù)沒(méi)有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習質(zhì)量，難度相當大。而數學(xué)每星期不過(guò)四節課，2節自習，這就需要家長(cháng)從各方面對學(xué)生的學(xué)習加大力度。
四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。
由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣，教師沒(méi)有摸透，再加上人數眾多，孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，教師在教學(xué)時(shí)很費勁，往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)老師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會(huì )有這樣那樣的不足之處，希望家長(cháng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題，希望家長(cháng)真誠的與教師溝通，把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會(huì )對提出合理意見(jiàn)的家長(cháng)、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì )盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待。但同時(shí)，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當之處，希望家長(cháng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)，不要把上告工作站、校長(cháng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。
為讓您的孩子能更快適應學(xué)習生活，提高孩子的學(xué)習效率，保證孩子的成績(jì)，希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。
2、配合學(xué)校工作，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長(cháng)的一封信》等有關(guān)材料。
3、做好孩子的安全教育工作，特別強調。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：一切為了孩子！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
大家好！非常歡迎你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報孩子的數學(xué)學(xué)習情況,和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題，使我們的孩子數學(xué)學(xué)習再上一個(gè)新臺階。
首先向家長(cháng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法。
一、全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式.
我校全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗:
1、先學(xué)后教: “先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán)，是全優(yōu)課堂的重要基礎，承載著(zhù)學(xué)生良好學(xué)習習慣培養的重任。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認真編制學(xué)習案。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習案自主學(xué)習、主動(dòng)參與、合作探究，展示交流，進(jìn)行當堂達標練習。學(xué)習案一般在課前提前下發(fā)，讓學(xué)生根據學(xué)習案進(jìn)行充分自學(xué)，以利于后面的教學(xué)。一年級的學(xué)生還沒(méi)有養成自學(xué)的好習慣，他們往往會(huì )做的就往后做很多，不會(huì )的不做或者亂寫(xiě)一通。這就需要教師對這方面進(jìn)行精心指導，培養自學(xué)能力。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習案，家長(cháng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習引導，新課教學(xué)時(shí)根據即將學(xué)習的知識，從主題圖入手，提出讓學(xué)生通過(guò)思考能夠解答的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解新知識，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣；或由舊知識進(jìn)行遷移，減少學(xué)習的坡度，這樣孩子學(xué)習時(shí)就感到容易多了。孩子感覺(jué):老師還沒(méi)教的知識我已經(jīng)學(xué)會(huì )了，我真能干！上新課時(shí)他們就會(huì )積極舉手，對學(xué)習興趣越來(lái)越濃。
2、開(kāi)展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個(gè)人探究相結合，生生合作和師生合作相結合；要突出學(xué)生主體地位，通過(guò)合作探究，鼓勵學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題；合作有組織，探索有效果，學(xué)生參與面要廣，教師圍繞中心內容進(jìn)行點(diǎn)撥引導。所以我根據學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、語(yǔ)言組織、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒(méi)組設立組長(cháng)和副組長(cháng)各一名。按照學(xué)生成績(jì)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位，組內的學(xué)生按座位編上號，同一個(gè)問(wèn)題或者同一個(gè)數學(xué)題，我會(huì )指定每組的同一個(gè)號的上來(lái)展示，并進(jìn)行評比。孩子是有上進(jìn)心的，都希望自己的'小組得第一，所以就在組內開(kāi)展了教與學(xué)的活動(dòng)，會(huì )的小朋友當起了小老師，去教不會(huì )的同學(xué)，爭著(zhù)給本組加星。為了培養良好的合作習慣，防止走過(guò)場(chǎng)現象，每次合作時(shí)，由指定的小組長(cháng)問(wèn):誰(shuí)先說(shuō)？學(xué)生舉手發(fā)言。小組長(cháng)再問(wèn):誰(shuí)補充？其他同學(xué)根據剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見(jiàn)，同意或者不同意。不同意的要說(shuō)出理由，小組再次討論，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結論，形成本組最后的答案，最后全班進(jìn)行反饋、匯報、評議，形成正確的結論。
3、展示交流:一是展示學(xué)生的數量多:不同小組、不同層次學(xué)生都擁有機會(huì )；二是展示的內容豐富:多種解題途徑要得到充分展示；展示的深度要力求有效化，不能把熱鬧作為課堂追求的目標；展示的廣度力求啟發(fā)性，知識包括本節課的知識拓寬、也可以是連結課外知識，還可能是二年級才學(xué)習的。比如說(shuō)在學(xué)習找規律時(shí)，當學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規律時(shí)，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣，學(xué)生跟著(zhù)我竟然能把口訣背出來(lái)，雖然不是很理解口訣的意義，但他們都為自己能背口訣、會(huì )背口訣而自豪。
對學(xué)生課上語(yǔ)言表達展示，我要求講話(huà)聲音宏亮、條理清晰；鼓勵學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯誤或者自己不同的見(jiàn)解。展示過(guò)程中，凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代，教師只在適當的時(shí)候做點(diǎn)撥和引導。
4、當堂達標:每堂課都應有達標檢測；檢測內容的呈現應該形式多樣化；檢測步驟可以是集中的，也可以是分散的、分步的，靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，給予個(gè)別輔導。對典型性錯誤和知識缺陷進(jìn)行全班講解，力求及時(shí)解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)習困難生，推行試后百分制。
從上學(xué)期開(kāi)始，總校就推行了試后百分制。在每次測試后，沒(méi)有得到一百分的同學(xué)，通過(guò)老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機會(huì )，直到考出一百分。這是對學(xué)習困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習的機會(huì )，使這部分學(xué)生增強學(xué)習自信心，使他們感到:通過(guò)努力，我也能考一百分！學(xué)習的積極性一下子被調動(dòng)起來(lái)。
在平時(shí)的學(xué)習中，我將學(xué)習困難生調到成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)身邊，通過(guò)一幫一，帶動(dòng)他們的學(xué)習。習慣差的，就把座位安排到講臺前面，以便老師及時(shí)提醒。課堂上，把更多展示的機會(huì )留給這部分同學(xué)，回答問(wèn)題、板演，只要他們舉手，我給會(huì )給他們機會(huì )。目的就是能使他們盡快掌握本節課所學(xué)的知識，培養學(xué)習自信心和興趣。有人說(shuō):課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習困難生，我覺(jué)得這句話(huà)雖然不完全正確，但有一定的道理。因為在這部分同學(xué)身上，老師投入了大量的時(shí)間和精力，是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小，跟不上班；有的是學(xué)習習慣差，貪玩，注意力容易分散；有的是思維不敏捷，記得慢，忘記得卻很快。
一種學(xué)習方法要通過(guò)多次練習才能掌握，老師要反復地對他們進(jìn)行輔導。如果有的孩子成績(jì)實(shí)在達不到家長(cháng)所期待的，希望家長(cháng)能理解，老師和你們的心情一樣，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。十個(gè)手指伸出來(lái)還有長(cháng)有短，何況我們在資質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了，孩子也盡力了，不要給他們太大的壓力。我們應該用欣賞的眼光去看待孩子，不和其他人比，就同孩子的過(guò)去比，是不是有很多的進(jìn)步，經(jīng)常表?yè)P他們，至少使他們感到自己受到重視，就越會(huì )從別人的眼中看到對自己的評價(jià)。
三、重視素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)。
本學(xué)期，小學(xué)分校根據學(xué)生的需要和老師的特長(cháng)，并從校外聘請專(zhuān)業(yè)跆拳道、拉丁舞、樂(lè )器等專(zhuān)業(yè)老師，開(kāi)設了幾十種興趣小組，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的，有學(xué)爵士鼓的，有學(xué)跆拳道的，有學(xué)拉丁舞的，還有的學(xué)繪畫(huà)。我帶的就是我們班的繪畫(huà)小組，接近三十人。孩子們對繪畫(huà)非常感興趣，每到星期三上午就開(kāi)始問(wèn):老師，下午是不是興趣小組��？今天畫(huà)什么？孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認不全，到現在的獨立畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，可見(jiàn)孩子們的能力很強。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來(lái)，和班主任邵老師一起，精心制作成一本畫(huà)冊，就是家長(cháng)手中的那本，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
說(shuō)到這里，我想向各位家長(cháng)介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責任心都非常強的好老師。邵老師多才多藝，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長(cháng)在演出中看到上臺展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導的。自己那么忙，演出中還有任務(wù)，但一聽(tīng)我說(shuō)想給孩子們做畫(huà)冊，馬上幫我出謀劃策，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助。平時(shí)和我們任科老師的配合也很默契，年年被學(xué)校評為先進(jìn)教師和德育標兵。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！很多高興有這樣的機會(huì )讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓，點(diǎn)滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長(cháng)朋友一起交流是提高自己的大好機會(huì )。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺(jué)就像接到了圣旨，放下工作，用了三節課加一中午的時(shí)間整理出來(lái)的一些內容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。
一年級作為起始年級，習慣的培養，生活的熱愛(ài)，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問(wèn)題。
一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話(huà)：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問(wèn)題，我征求孩子爸爸的意見(jiàn)時(shí)，他豪不猶豫地說(shuō)：西關(guān)！因為閱讀搞得好，新教育抓得實(shí)。到處的小書(shū)架，讓人走近校園都能聞到一種書(shū)香。
我們倆個(gè)都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補充說(shuō)干就干了，越走越枯竭。相反，愛(ài)閱讀的孩子小學(xué)名不見(jiàn)經(jīng)傳，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。
�。�1）晚上聽(tīng)故事。每天晚上孩子是聽(tīng)著(zhù)故事入眠的，一天不聽(tīng)，就吵。這個(gè)講故事，剛開(kāi)始我們輪流講，后來(lái)改成手機講。周?chē)^好的同事，自己錄著(zhù)講。到現在孩子他爸不聽(tīng)故事時(shí)，他會(huì )說(shuō)：不中不中，不聽(tīng)故事睡不著(zhù)。
�。�2）回家看書(shū)籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們都不看電視，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書(shū)或是安靜做事。寫(xiě)完作業(yè)早時(shí)，再讀會(huì )兒買(mǎi)的課外書(shū)。我看見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)《父與子》《我的第一本百科全書(shū)》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方，他有空就看，曾經(jīng)一段時(shí)間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤(pán)魚(yú)，垃圾處理，太空空間站。經(jīng)常會(huì )被他的問(wèn)題問(wèn)倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時(shí)候早上起來(lái)，他會(huì )撒嬌地趴在你身上，說(shuō)我是小丑魚(yú)，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過(guò)我之后，為什么沒(méi)有弟弟妹妹？是不是爸爸不產(chǎn)精子了？？
獨生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書(shū)可以給他們一相豐富的世界和無(wú)限的未來(lái)。
二、生活方面——體驗，讓孩子的生活豐沛
有位教育專(zhuān)家這樣說(shuō)過(guò)：玩雪就是認識雪，看一棵樹(shù)就是認識一棵樹(shù)，投入自然是一個(gè)體驗快樂(lè )、鍛煉勇敢的過(guò)程，也是幫助孩子建立人格的過(guò)程。
一般周六，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽(yáng)光地帶活動(dòng)，這項活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長(cháng)朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動(dòng)，丁丁沒(méi)有組織比如紀律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時(shí)，站了半天就說(shuō)兩句話(huà)：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊時(shí)，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒(méi)影了。(發(fā)言稿 )在看紅葉的過(guò)程，小孩子要表?yè)P節目，丁丁又沒(méi)有什么特長(cháng)，只有在描寫(xiě)秋天這個(gè)對詩(shī)環(huán)節里，背了一首去年課本上的詩(shī)：
紅色的蝴蝶，
黃色的小鳥(niǎo)，
在空中飛翔，
再風(fēng)中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，
是紅葉舞，黃葉飄，
像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報，
告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到
聽(tīng)到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候，他一路上都在問(wèn)什么意思？甚至為了參加活動(dòng)，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹(shù)葉會(huì )變紅？會(huì )落葉等問(wèn)題，講給他聽(tīng)。
自然是一本書(shū)，翻好這本書(shū)，才能使孩子在學(xué)習書(shū)本知識的時(shí)候充滿(mǎn)興趣。正是這種興趣，在上周的活動(dòng)中，他又背了首現在學(xué)習的《識字一》：春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪(fǎng)愚公家鄉好少年程璐，在圖書(shū)館前進(jìn)行愛(ài)心捐贈，尋訪(fǎng)交地古道等。
如果有機會(huì )大家都可以參加。即使不參加這樣的，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動(dòng)、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項目，認真做好也是不錯的。自然是一個(gè)大課堂，沒(méi)有生活體驗，沒(méi)有課堂共鳴，便沒(méi)有快樂(lè )體驗。讀好這本無(wú)字的書(shū)，孩子才能快樂(lè )地學(xué)習。
三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復制，孩子的成長(cháng)不會(huì )再來(lái)，記錄下孩子成長(cháng)故事很有必要。剛開(kāi)始我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)博客，后來(lái)一忙就斷了，直到很多優(yōu)秀的家長(cháng)都提到為孩子出本書(shū)這項活動(dòng)時(shí)，我才發(fā)現自己錯過(guò)了很多精彩。有個(gè)家長(cháng)每年會(huì )把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當年的照片歸類(lèi)整理，為孩子出本書(shū)，寫(xiě)上序言和鼓勵的話(huà)。對比這些，我很慚愧，所以，從小學(xué)開(kāi)始，不再錯過(guò)。就像一位家長(cháng)在孩子出國時(shí)，交給孩子的禮物就是成長(cháng)手冊，孩子感動(dòng)得泣不成聲，沒(méi)有理由不孝順。
想法很好，堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機會(huì )除了共同學(xué)習，也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時(shí)常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說(shuō)明她們用心打動(dòng)了孩子。所以我想代表家長(cháng)朋友給老師說(shuō)聲：謝謝！感謝老師們的賞識和付出！
春天山楂和牡丹一起開(kāi)花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹(shù)卻滿(mǎn)樹(shù)碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱(chēng)蓮說(shuō)得那樣：人生就是為了笑起來(lái)，其他就是細枝末葉。我們陪孩子成長(cháng)，等待花香滿(mǎn)園，果實(shí)壓枝的那一天！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
首先，歡迎各位家長(cháng)百忙中的光臨。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。其實(shí)，多數家長(cháng)和我都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現，探討教育孩子的方式方法。而今天，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的也是想總結下本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現和存在問(wèn)題，并和各位家長(cháng)探討一下家庭教育，讓各位家長(cháng)進(jìn)一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習與生活情況及存在的一些問(wèn)題，希望通過(guò)我們的溝通與交流，使家長(cháng)們能夠更明確如何進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師，做好學(xué)生的教育工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面，我先向各位家長(cháng)對班級的情況做一下匯報和總結：
一、班級總體情況介紹：
一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。
如申怡寧、趙曼迪、黃楚晴等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整，而且準確率非常高；
李智鍵、鄭昕、安笑陽(yáng)、田浩等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；
陳晟霖、羅雅雯等學(xué)習認真、踏實(shí)。
我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。
當然至今班級中還存在著(zhù)這樣的的問(wèn)題：
1、學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律有些散慢，學(xué)習習慣差（上課做小動(dòng)作，不聽(tīng)課，不思考）。
2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。
3、做事拖拉，同學(xué)之間的相處有待提高。
存在的問(wèn)題確實(shí)不少，這些問(wèn)題可能咱有些家長(cháng)要說(shuō)了，老師，你說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可要解決這些問(wèn)題，真要做起來(lái)可不像你說(shuō)的那么容易了，是的，有些家長(cháng)常說(shuō)，老師，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習，也對孩子采取了一定的措施，如成績(jì)好了就獎勵什么東西等等，但收效不大或只是短期效應等等。獎勵在短時(shí)間內是有效的。但是，我建議家長(cháng)對孩子的成績(jì)還是多一些鼓勵而不是單純的獎勵。因為只有孩子有了小成功的意識，他才能有可能去爭取大的成功，要給孩子樹(shù)立信心，鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性要靠外部驅動(dòng)，尤其是低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種即時(shí)成功感，享受到成功的樂(lè )趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒(méi)有童心可言了。
二、下面，我就針對這些問(wèn)題，談?wù)勎医o大家的一些建議：
1、檢查孩子的學(xué)習情況。一二年級原則上不留書(shū)面作業(yè)，但是為了養成孩子良好的作業(yè)習慣，并對學(xué)過(guò)的知識及時(shí)的鞏固，我每天還是會(huì )根據進(jìn)度和新授課布置適當的作業(yè)，特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。專(zhuān)家指出，如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：
一，不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。因此要培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救。
現在一年級的孩子，學(xué)習時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。以后我們的每一次檢測，家長(cháng)對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心一定是非常開(kāi)心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。誰(shuí)關(guān)注孩子的細節越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步得就越大。再給大家幾條小方法，大家可以回家試試：
�。�1）孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
�。�2）作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
�。�3）給孩子建立錯題本
�。�4）對老師留的任何作業(yè)都要重視。
另外，提醒家長(cháng)朋友們現在在學(xué)習上注重培養學(xué)生的課外閱讀
孩子讀書(shū)多，就會(huì )在反復的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。小學(xué)階段的學(xué)習絕非有的家長(cháng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天收”，就能取得好成績(jì)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數。在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問(wèn)，考差了訓斥責打，是一種常見(jiàn)的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長(cháng)的職責所在。課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的促進(jìn)作用。
2、解決孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題
孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題是家長(cháng)反映比較多的問(wèn)題。有些家長(cháng)認為，自己孩子學(xué)習的接受能力還是很強的，但學(xué)習成績(jì)不夠好，不是不會(huì )，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)，對學(xué)習信心產(chǎn)生影響，家長(cháng)要從孩子小時(shí)候就抓，因為孩子小的時(shí)候糾正比較容易一些。
為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們從提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習的責任心上入手，在平時(shí)采取以下措施：
�。�1）讓孩子只要落筆就認真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。
�。�2）讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
三、培養兒童心理健康和良好行為習慣的要點(diǎn)
心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(cháng)期研究認為，兒童時(shí)期是培養健康心理的黃金時(shí)代，各種習慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以，作為父母應十分重視用正常的心理原則來(lái)訓練兒童。那么，我們應該注意些什么呢？
1、注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。督促孩子自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的習慣。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，有一次跑操，一個(gè)孩子自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。此外每周一必須穿校服，其他時(shí)間也提倡學(xué)生穿校服，這都需要在家長(cháng)的幫助和提醒。
我們要以身作則，如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了欠交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；
2、應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì )與人相處的方法。
3、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強迫他們做力所不能及的事情，只會(huì )打擊他們的自信心。
4、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵，這樣會(huì )使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。有的脾氣暴躁一點(diǎn)的家長(cháng)，動(dòng)不動(dòng)就打孩子，這樣長(cháng)期會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子要不要打，必要時(shí)當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能動(dòng)不動(dòng)就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓，但次數要少。根據我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì )有暴力傾向。
5、不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子嚇唬孩子會(huì )喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì )服從了。
6、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。
再講講作息及請假的問(wèn)題，到現在，還經(jīng)常有學(xué)生上學(xué)遲到，現在是早晨7點(diǎn)50上早讀，（周一升旗還要提前10分鐘）。同時(shí)如果有病有事一定要請假，當您早晨決定今天要給孩子請假的那一刻馬上給我發(fā)短信，如果家長(cháng)不及時(shí)請假告知，我早讀的時(shí)間就幾乎全用在打電話(huà)上了，教室里來(lái)的孩子就扔了，只能由他們自己讀書(shū)了，說(shuō)實(shí)話(huà)我也理解咱們家長(cháng)確實(shí)都很忙，但這件事關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安全，希望每位家長(cháng)今后一定不要忽視。
下午4：10放學(xué)，請提前兩分鐘接孩子。
有的孩子因身體原因不能外出做操，請提前寫(xiě)好假條，注明日期。
四、安全問(wèn)題
校園里的危險事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，有時(shí)有些老人比較溺愛(ài)孩子，教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。我們學(xué)校有近3600人，我們班也有47人，小學(xué)生因為年齡小，喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，學(xué)�？梢哉f(shuō)是高度重視、天天強調，作為班主任，我也在班里天天強調，囑咐孩子們，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向老師報告等，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，告訴孩子，如果父母未來(lái)，應回校找老師等，告訴孩子一定不準自己擅作主張，到危險的地方玩�；蛟诩议L(cháng)不知情的情況下自己和別的同學(xué)到哪里去玩等。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校、經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧，也不要在室內追逐打鬧，因為有很多我們始料未及的或潛在的不安全因素隨時(shí)都會(huì )出現。
說(shuō)到這，接著(zhù)講講接送安全的問(wèn)題，早晨送孩子不要送到學(xué)校門(mén)口，在指定地點(diǎn)我們都有護導的老師，讓孩子自己跟著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)學(xué)校來(lái)，學(xué)校為了學(xué)生的安全考慮，每個(gè)班都安排指定的放學(xué)路線(xiàn)和接送地點(diǎn)，我們班是出門(mén)左拐也就是往南拐，不管您的家是南邊還是有急事，都請您在東門(mén)口往北走5米以北等候孩子，不要在門(mén)口或南面接孩子，否則孩子提早離開(kāi)隊伍容易造成混亂，使有些孩子在混亂中走丟，、一定要等我們的隊伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。有的家長(cháng)有時(shí)也許是實(shí)在有急事，孩子一出校門(mén)，一把就給拽過(guò)去了，（這種現象老人較多較多），雖然一時(shí)是方便了，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了很不好的影響。
補充：為了讓孩子形成一個(gè)對事情嚴謹認真的態(tài)度，希望我們能一起配合好，督促孩子完成各種任務(wù)，我們學(xué)校經(jīng)常性會(huì )下發(fā)各種材料，如體溫表，回執單，還會(huì )收各類(lèi)費用，如飯費，校服費。有個(gè)別孩子幾乎每一次都會(huì )忘記這些事情，影響了班級的交費時(shí)間是小，孩子的性格日益拖沓是大。
最后希望各位家長(cháng)朋友們合家幸福，孩子們健康成長(cháng)！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
下午好！歡迎大家來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們工作的支持！我是一年級的語(yǔ)文老師兼班主任。
轉眼，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿(mǎn)好奇到現在的逐漸適應，相信各位家長(cháng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長(cháng)會(huì )，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)生的教育和培養，希望對各位家長(cháng)有所幫助。
第一，成績(jì)。期中考試剛剛過(guò)去，許多家長(cháng)對孩子的成績(jì)都表示不滿(mǎn)意。此次考試的試卷基礎知識難度適中，但后面的拓展知識難度較大，成績(jì)不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音，相當一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求，而是由于平時(shí)拓展知識訓練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養學(xué)生的紀律性，教育孩子們遵守紀律，學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，學(xué)會(huì )學(xué)習。大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握都可以，但對于閱讀、寫(xiě)作的學(xué)習較少，所以各位家長(cháng)不用太擔心，在后半學(xué)期的學(xué)習中，學(xué)習的重點(diǎn)也會(huì )有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )考試，相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生的從成績(jì)都會(huì )有所提高，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現在都沒(méi)有完全掌握，家長(cháng)發(fā)現自己的孩子會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)，但就是不會(huì )拼，這還是因為掌握的不熟練，只有反復練習、反復拼讀，才會(huì )熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長(cháng)多些耐心，相信學(xué)生通過(guò)反復的練習肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(cháng)在輔導時(shí)都說(shuō)自己不會(huì )，希望老師多費心，一年級的作業(yè)比較簡(jiǎn)單，家長(cháng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫(xiě)，是否書(shū)寫(xiě)工整、規范，大部分家長(cháng)都會(huì )簽字，但有一部分家長(cháng)只簽字不檢查，希望今后各位家長(cháng)能夠積極配合我們的工作，認真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養成認真的學(xué)習習慣，也可以發(fā)現學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。
其次是生活習慣的培養。一年級學(xué)生的許多習慣都需要培養，希望家長(cháng)監督孩子回家之后先寫(xiě)作業(yè)，再玩耍，寫(xiě)完作業(yè)檢查之后將書(shū)本放回書(shū)包，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習。還要保持孩子早睡早起，少看電視，不玩游戲，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡。另外，就是孩子的衛生習慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的，希望各位家長(cháng)幫助孩子養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤洗澡，保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔，這樣孩子也會(huì )少生病。
第三是食品安全問(wèn)題�，F在家長(cháng)都容易溺愛(ài)孩子，每天都給零用錢(qián)，一年級學(xué)生自控能力差，拿著(zhù)錢(qián)就會(huì )買(mǎi)零食，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢(qián)，希望家長(cháng)重視。
希望以上幾點(diǎn)建議對給位家長(cháng)教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長(cháng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養成良好的生活、學(xué)習習慣，將學(xué)生的成績(jì)提高，謝謝大家的配合！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(cháng)，正因為有了溝通，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開(kāi)展得更順利更好。
大家肯定都發(fā)現了這學(xué)期的數學(xué)課知識點(diǎn)比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績(jì)普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分數，要看孩子在班級的排名。
一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況。
1.說(shuō)考試卷情況。
期中考試和單元檢測都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷。這套卷子中的題很靈活，趣味性強，但難度相對于課本中的題要大得多，所以平時(shí)考試分數還沒(méi)有期末會(huì )考分數高。不過(guò)平時(shí)訓練的難題多了有助于訓練孩子的思維靈活性，對孩子的長(cháng)遠發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰，魚(yú)海鑫，趙章樂(lè )，謝旭菲，李一菡，李夢(mèng)鑫，魏成成，王佳樂(lè )，王圣陽(yáng)、等同學(xué)思維特別靈活。
2.分析期中考試情況。
(1)念分數。
(2)分析考試答卷情況。
(3)分析考試情況。
屈妍冰聰明且認真考了唯一一個(gè)滿(mǎn)分;趙章樂(lè )第二名，名次不錯，但是不細心，把一道口算題都算錯了。王灝彬、王圣陽(yáng)、李夢(mèng)欣、李鋮男、李一菡、趙雨晨、王夢(mèng)瑤、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大。
李旭亮、謝旭菲、張銘茜、魚(yú)海鑫、李琳瑯、李嘉豪、趙程哲、李瑞晨、王紫宇、張林耀、周一欣、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害。
3、分析單元檢測情況。
這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)�；氐郊壹影嗟缴钜�。檢測了一二單元，成績(jì)冊大家可以互相傳的看一下，我說(shuō)一下每次檢測的具體情況。
三、提出幾點(diǎn)建議：
1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。
可能有家長(cháng)當孩子在作業(yè)或考試中出現錯誤時(shí)，會(huì )顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯中成長(cháng)，最重要是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯，作為家長(cháng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問(wèn)題不行加強解決問(wèn)題方面的知識，而不是責罰和批評。我們大人都會(huì )經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長(cháng)對孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵。相信你會(huì )有意想不到的收獲。
2、教育孩子學(xué)會(huì )自立。
部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒(méi)辦法我就讓他們找一張紙張寫(xiě)還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉筆刀，總是借同學(xué)的用，時(shí)間長(cháng)了肯定沒(méi)人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆，動(dòng)不動(dòng)斷了，很不方便，耽誤學(xué)習時(shí)間。請家長(cháng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì )自己做自己的事情!從小培養孩子不再丟三落四。
3、教育孩子專(zhuān)心聽(tīng)課，不帶玩具到校。
我們班有很多同學(xué)很會(huì )聽(tīng)課，我覺(jué)得這跟家長(cháng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：屈妍冰，趙章樂(lè )，謝旭菲，李一菡，王佳樂(lè )，魏成成 王圣陽(yáng)等同學(xué)。他們聽(tīng)得認真，發(fā)言很積極，所以就越來(lái)越聰明。成績(jì)肯定差不了。
相反，像魚(yú)仁卓、張思瑤、兩個(gè)佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨，趙程哲，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間特別短，上課總是做小動(dòng)作，或者玩玩具，張思瑤，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當老師提問(wèn)時(shí)，也未能反映過(guò)來(lái)，更談不上正確回答問(wèn)題了。這些同學(xué)學(xué)習成績(jì)能好嗎。
還有一些孩子上課回答問(wèn)題的時(shí)候永遠都不舉手，但總是不停地偷偷的說(shuō)一些與上課無(wú)關(guān)的話(huà)，比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等。
4、不要讓孩子做未學(xué)到的內容的有關(guān)練習。因為，發(fā)現班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了，因此，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課，也會(huì )影響學(xué)習的。家長(cháng)可以針對孩子掌握知識的情況對未學(xué)到的知識給孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認識就可以了。
5、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還要繼續抓。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時(shí)、保質(zhì)保量的完成。書(shū)寫(xiě)馬虎的一定讓孩子重寫(xiě)，因為低年級抓不好孩子的書(shū)寫(xiě)，高年級就很難糾正了。特別是張思瑤、魚(yú)海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交。小佳怡字有進(jìn)步，但是算題不動(dòng)腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的，所以多次都是倒數第一名。
6、希望家長(cháng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習，好好輔導孩子的作業(yè)。這學(xué)期事情多的要命，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書(shū)，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間，所以家長(cháng)批改尤為重要!大部分家長(cháng)很負責人，但是還有一部分家長(cháng)根本就沒(méi)管孩子，孩子肯定就會(huì )越來(lái)越差。所以每一位家長(cháng)都要重視孩子，你放松他更松�；A打好了，你孩子的學(xué)習就會(huì )變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來(lái)，所以現在多點(diǎn)心，以后好放心。
最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!
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