初中第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先非常感謝老師給我們家長(cháng)這個(gè)共同交流的機會(huì )，我在這里也代表所有家長(cháng)對各位老師的付出表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(cháng)所作的大量工作，孩子遇見(jiàn)你們也是他們一生的幸運。我是一名家長(cháng)，也是一名教師，實(shí)話(huà)說(shuō)，在教育孩子的問(wèn)題上，我也常常很苦惱，也在一刻不停地探索著(zhù)。在自己孩子的管理和教育上，我很慚愧，由于每天早出晚歸，生活基本上都是孩子媽媽在管。
今天既然站到了這里，我就談?wù)勎业南敕�，不當之處望多多包涵！首先，我想從我身邊的兩個(gè)家長(cháng)和他們的孩子談一談我的感受
。第一個(gè)孩子：我們學(xué)校一位老師的孩子也在上初二。從他母親的口中得知，這個(gè)孩子學(xué)習自覺(jué)性非常高，晚上回來(lái)早早把作業(yè)做完之后，及時(shí)歸納復習當天所學(xué)習的知識，并很認真地預習第二天要上的內容。周末也安排的井然有條，周五晚上和周六早上總是把學(xué)校的任務(wù)完成，周六早晨8點(diǎn)到10點(diǎn)，他父親帶他去打籃球。周六下午和晚上以及周日早晨完成額外作業(yè)，周日下午他媽媽說(shuō)他們散步談心。去年暑假我把他們同一年出生的孩子組織在一起，補了幾天課，這個(gè)孩子英語(yǔ)每次測試都是滿(mǎn)分，偶爾有一兩個(gè)題不會(huì )，他是非得問(wèn)明白不可。而最可貴的是，那幾天所講的內容他全部工工整整地歸納到筆記本上。因此，這個(gè)孩子的成績(jì)總是保持在年級前三名，而且有時(shí)把第二名會(huì )甩很遠。
第二個(gè)孩子：這個(gè)孩子的母親和我背靠背坐著(zhù)，在鐵一中本部數學(xué)模塊最好的班級。這個(gè)孩子的特點(diǎn)是特別好強，從不甘于人后，什么事情要是沒(méi)做好，堅決不放棄。在去年暑假補了幾天課之后，她感覺(jué)到英語(yǔ)有點(diǎn)弱，就馬上請老師去補。而我們從她母親平時(shí)的表現就可看出，做什么事雷厲風(fēng)行，在孩子身上花費的心血很多。而且做什么事情總能走在別人的前面，比如前幾天的中考體育考試，她就把她的孩子認真地測了一下，哪個(gè)方面差，她就著(zhù)手去練，重要的是她和孩子都能夠很好地堅持下去。
第三個(gè)孩子是一個(gè)男孩。他的媽媽和我共事了十幾年，孩子是我看著(zhù)長(cháng)大的。這個(gè)孩子反應不是非常的快，做事也不是非常利索，但現在在鐵一中數學(xué)模塊比較好的班級里讀初一，成績(jì)比較優(yōu)異。孩子的提高離不開(kāi)她的媽媽?zhuān)@位老師最大的特點(diǎn)就是讀書(shū)多，工作認真細心，一直是我學(xué)習的榜樣。孩子還小的時(shí)候，這位老師一點(diǎn)一點(diǎn)地陪伴著(zhù)閱讀，陪伴著(zhù)學(xué)習，小學(xué)六年級的時(shí)候，他們每天晚上都到辦公室學(xué)到十點(diǎn)多，他媽媽看書(shū)備課，他做作業(yè)。這個(gè)孩子也玩手機，而且也偷空就玩，甚至把密碼設置到連他媽媽都不知道。有一次被他媽媽發(fā)現了，嚴厲批評，第二天直接給老師打電話(huà)請假一天。這一天他父親在家看著(zhù)他，給他幾張紙和一支筆，硬是耗了一天，據說(shuō)現在對手機好像沒(méi)有以前那樣入迷了。
當然，身邊優(yōu)秀的孩子還有很多，通過(guò)這兩個(gè)例子我想說(shuō)明幾點(diǎn)：
第一、孩子天生是有差異的，我們改變不了，有些自覺(jué)，有些不自覺(jué)。家長(cháng)一定要相信老師積極配合，積極引導。
第二，我們父母的陪伴和積極想辦法對孩子的成長(cháng)有幫助，而且幫助很大。細心、精心、用心，一定會(huì )起到巨大的作用的。
第三，孩子學(xué)習成績(jì)有好有壞，有波動(dòng)是正常的，但學(xué)習習慣的養成是至關(guān)重要的，培養成一種好的習慣完全可以幫孩子前進(jìn)一大步。
第四，家庭熏陶不是可有可無(wú)的，一個(gè)良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)是功不可沒(méi)的。近現代很多大家都是在良好的家庭氛圍中成長(cháng)出來(lái)的。
我每一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，都要反復強調家庭氛圍的營(yíng)造和熏陶。父母親的所作所為直接或間接地影響著(zhù)孩子，在孩子今后的成長(cháng)中會(huì )起到或消極或積極的影響。提高孩子的素養，讓他們身心健康起來(lái)，和孩子一起看書(shū)，或者給他們推薦一些好書(shū)。在孩子讀什么書(shū)的問(wèn)題上，一定要嚴加甄別，不敢放任自流，不懂的話(huà)可以去請教別人。去年我買(mǎi)了一套金庸全集，最后他們看得入了迷，甚至到了邊寫(xiě)作業(yè)邊看的地步，隨后我便警告，跟他反復說(shuō)明做什么事要專(zhuān)心，警告之后沒(méi)有便是先沒(méi)收。當然，孩子做作業(yè)或看書(shū)的時(shí)候，家長(cháng)千萬(wàn)不要在他們跟前做干擾他們或誘惑他們的事情，最好是陪伴著(zhù)他們。其次，我想從我對孩子的教育方面談一談。一、一定要重視對孩子的思想教育，長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，思想教育的意義遠遠大于對成績(jì)的看重，初二的孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期，會(huì )呈現出不同的性格特征，他們自己能夠悟到什么能做，什么不能做；什么一定要做好，那當然是最好不過(guò)的了。但對他們來(lái)說(shuō)，心智還沒(méi)有成熟到完全由自己作主的地步，因而家長(cháng)進(jìn)行思想上的教育和引導是非常有必要的。
在很多大是大非上，通過(guò)身教或者言教，孩子能想的通，那么今后的人生也不會(huì )差到哪里去。為了鍛煉孩子的獨立意識和吃苦精神，在這學(xué)期3月份，我們讓孩子騎自行車(chē)上下學(xué)，一開(kāi)始，孩子也非常樂(lè )意。但兩周以后，他就不愿意了。主要嫌車(chē)子舊。自行車(chē)是我們10年左右買(mǎi)的，由于質(zhì)量不錯，平常也不太用，完全還能騎，就是樣子不好看。孩子開(kāi)始鬧情緒了，說(shuō)同學(xué)們都笑話(huà)他，自行車(chē)太舊了，吵著(zhù)要換自行車(chē)。其實(shí)，稍微好一點(diǎn)的自行車(chē)是可以給他買(mǎi)的，但這時(shí)候堅決不行，這牽涉到虛榮心和攀比問(wèn)題。我們圍繞這個(gè)問(wèn)題和孩子談了很長(cháng)時(shí)間，即使他已經(jīng)知道自己?jiǎn)?wèn)題的嚴重了，我們還就我們自己立身處世以及周邊的人逐一進(jìn)行剖析。這一段時(shí)間，孩子不再為自行車(chē)的問(wèn)題困擾了。問(wèn)題是解決了，但要想長(cháng)久地讓這種思想植根下去，必須得堅持不懈、經(jīng)常根據不同環(huán)境適時(shí)地進(jìn)行教育。
二、必須關(guān)注孩子的文明禮貌和教養問(wèn)題。在一次偶然的機會(huì )中，我無(wú)意中看到了孩子和班上幾個(gè)孩子在他們的QQ群里說(shuō)話(huà)很不文明的現象，我立即進(jìn)行嚴厲的批評教育。孩子可能認為只不過(guò)是開(kāi)開(kāi)玩笑，但這對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，絕不是小事，因為它牽涉到人的品質(zhì)問(wèn)題，如果不及時(shí)引導，將來(lái)說(shuō)不定還會(huì )發(fā)展成什么樣子。對于孩子的QQ，盡管說(shuō)是他們的隱私，但在他們辨別能力還不是太強的情況下，適當還是要干預一下。尤其是長(cháng)期掛在QQ上聊天的孩子，家長(cháng)一定要監督好。那天晚上，一開(kāi)始，孩子還一個(gè)勁的給自己找理由，我當時(shí)就先在他嘴上抽了兩巴掌。關(guān)于懲罰孩子的問(wèn)題，不同的家長(cháng)會(huì )有不同的看法，我認為，有時(shí)候還得剛柔相濟，相反，由于懲戒，或許孩子對有些事情卻看得非常清楚。在抽了兩巴掌以后，然后就是讓他先反思，反思結束后他自己說(shuō)他所犯錯誤的惡劣程度，最后他媽媽教育到他心悅誠服為止。關(guān)于孩子的文明問(wèn)題，我認為這不是小事，作為家長(cháng)應及時(shí)對孩子加以引導。
第三，在家庭教育中，不要事無(wú)巨細，讓他們懂得自己的事自己做。在這一點(diǎn)上，我和他媽媽思想和方法方式卻不一樣。他媽媽很細，是什么都管，可以說(shuō)是事無(wú)巨細，小到早中晚飲食，路上如何走，總要嘮叨好多遍；平時(shí)不叫他們掃地，洗衣服，收拾房間；學(xué)習上總要替他們安排的好好的，整天說(shuō)這個(gè)沒(méi)學(xué)好，那個(gè)沒(méi)做完；反正他媽媽總是害怕哪一件事沒(méi)考慮上，能做的都幫孩子做了。這就是典型的中國式媽媽?zhuān)量�，期望值高，結果卻往往適得其反。而我由于稍微有點(diǎn)懶，有些事情是懶得去管，讓他自己去做，因此我希望他自己有自己的主張，自己安排自己的事情，很多事情放開(kāi)，哪怕是載個(gè)跟頭。如果現在什么都管，將來(lái)也一定會(huì )載跟頭的。好在現在栽跟頭補救還不晚。所以，我和他媽媽教育的時(shí)候，盡量找到一個(gè)平衡點(diǎn)，能有效地起到教育的作用。但有一點(diǎn)就是，當我們其中一個(gè)在教育孩子發(fā)生分歧的時(shí)候，另外一個(gè)絕不拆臺，不能在孩子跟前不同心，如果讓孩子看出父母意見(jiàn)相左，他們可能就有機可乘，處處揣摩父母親的心理，甚至做出什么事情都不知道。
第四，關(guān)于學(xué)習，我的態(tài)度是必須目標明確，具體怎么做你自己定計劃。學(xué)習是孩子自己的事情，要靠他自己去動(dòng)，任何人都幫不了忙。他媽媽總是希望一下子就能培養出一個(gè)高素質(zhì)全能型的人才來(lái)，有時(shí)候甚至比孩子都急切，孩子稍微哪個(gè)地方做的不好，或者作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，便會(huì )加以指責。當然不可否認，細致有細致的好處，帶著(zhù)孩子，幫他理一理思路，讓他明白以后該怎么做，這肯定沒(méi)問(wèn)題。孩子有時(shí)候慌張，通過(guò)耐心細致的疏導，能讓他意識到要認真。有幾次，我們疏于管理，結果就偶爾出現某一科作業(yè)未做的現象。最后我們費了好長(cháng)一段時(shí)間，對著(zhù)QQ上各位家長(cháng)傳的作業(yè)逐項檢查，孩子才逐漸克服掉漏寫(xiě)作業(yè)的毛病。而我的管理原則就是他是塊什么料，自會(huì )向著(zhù)什么方向發(fā)展，充分地信任他們，給他們自由，但在大的`方向上要加以控制，這樣可以讓他們冷靜客觀(guān)地對待無(wú)論什么樣的問(wèn)題。我在家里叮囑孩子的比較少，但我會(huì )在統一檢查作業(yè)的時(shí)間里經(jīng)常翻一翻他們的作業(yè)，看最近都做了哪些作業(yè)，什么地方錯的比較厲害，針對檢測時(shí)出現的問(wèn)題和孩子談?wù)劷酉聛?lái)該怎么去做。一段時(shí)間孩子也會(huì )出現極其浮躁的狀態(tài)，作業(yè)從周五下午一直拖到周日下午，還有很多都沒(méi)有完成，第一次我們就警告，第二次我們就不再讓他繼續做了，我們要讓他自食惡果，給他一次慘痛的教訓。
第五，對于孩子學(xué)習成績(jì)的理解，我的主導思想就是不必過(guò)于在乎，對于孩子成績(jì)好與壞，要分析原因。只要態(tài)度端正，想著(zhù)辦法去鉆，能進(jìn)步，那就有希望。如何讓孩子保持強烈的上進(jìn)心和進(jìn)取心才是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我孩子從初一的班級前五名年級五六十名下滑到班級14名�？此某煽�(jì)，似乎數學(xué)、物理、英語(yǔ)都不是太差，只是歷史、政治有點(diǎn)差�；蛟S這正是我擔心的地方，如果理科稍微差一點(diǎn)，只要思維敏捷，上上輔導班，或許不用害怕，不可否認，補課從某種程度上說(shuō)也是提高分數的一種手段。但恰恰是文科比較差，文科這東西有時(shí)候在于積淀，短時(shí)間是沒(méi)辦法補上來(lái)的。所以差就要認真對待了。而有些家長(cháng)總是困惑于孩子不能克服粗心的毛病，說(shuō)孩子算錯了，不然能得多少分；或者孩子沒(méi)記住，丟了好多分，其實(shí)，這就是一種能力。如果這個(gè)地方做對了，另一個(gè)地方也會(huì )做錯的。最后，我還是用我帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生的實(shí)例來(lái)結束我的講話(huà)。這個(gè)女生個(gè)子有一米八，高一時(shí)學(xué)習很普通，反應也很遲鈍。高二學(xué)文科時(shí)，數學(xué)就很差，150分往往只能考五六十分，但這個(gè)孩子有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是積極主動(dòng)，你每個(gè)課間都能發(fā)現她在數學(xué)老師旁邊問(wèn)題，從不間斷。最后數學(xué)考了130多分，并輕松地考上了一本。去年過(guò)來(lái)看我的時(shí)候還在籌備去德國留學(xué)的事情。所以不要責備孩子現在怎么樣，要在乎他將來(lái)會(huì )變成什么樣，而且以一種什么樣的方式去變。教育家周慧玲老師曾說(shuō)過(guò)“每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著(zhù)急跺他兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，開(kāi)的會(huì )更動(dòng)人�！闭嬲膱@丁是不會(huì )在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀(guān)，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(cháng)達一個(gè)月以上。這就是鐵樹(shù)不開(kāi)花，開(kāi)花驚艷四方，且炫麗無(wú)比。如果你家的花到了冬天還沒(méi)有開(kāi)放，你就要想一想，他也許真是一棵鐵樹(shù)呢！他會(huì )開(kāi)出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。
謝謝大家！
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