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最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-23 19:35:54 發(fā)言稿 我要投稿
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最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在現在的社會(huì )生活中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

  首先,歡迎各位的再次到來(lái)!因為孩子,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題。感謝家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的默默支持,對學(xué)校工作的支持,謝謝你們。

  我知道,家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現的怎樣?學(xué)習能力怎樣?學(xué)習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要目的也是:希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現的更加出色!

  一、班級的基本情況。

  本班83名學(xué)生,其中男生47名,女生36名,孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調皮,愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(cháng)們都很清楚現在最難教的就是一年級,因為孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。所以要教好他們,說(shuō)實(shí)話(huà)不容易。

  二、班級管理

  早上,孩子來(lái)到學(xué)校不允許在樓下玩耍,為了不浪費早上的大好時(shí)光,要求孩子在教室里看書(shū)、背詩(shī)。(但仍有借著(zhù)上廁所的名義下去玩),然后收作業(yè)(現在已經(jīng)很快了)。課前,我們要求孩子擺好書(shū)本。聽(tīng)課方面,從開(kāi)始不會(huì )聽(tīng)課,慢慢地習慣于“傾聽(tīng)”(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,不張嘴)。下課,我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,因此,開(kāi)始有家長(cháng)反應孩子喝不上水)。在玩的過(guò)程中,有的孩子打鬧,亂跑(有摔傷、碰傷情況),為了孩子的安全,我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架,要學(xué)會(huì )寬容,友好。上下樓強調靠右走,不要擁擠,還專(zhuān)門(mén)觀(guān)看了安全視頻。關(guān)于站隊問(wèn)題,從一開(kāi)始的亂哄哄,找不到隊伍,到現在的安靜站在隊伍里,孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步。從升旗、放學(xué)路隊就可看出。下午,放學(xué)后值日。有的組很快,有的組很慢,原因是每個(gè)組的孩子不團結,不會(huì )分配任務(wù)(故意沒(méi)分具體任務(wù),鍛煉組長(cháng)的能力,太固定了,孩子就只會(huì )干那一樣了)。順便說(shuō)一下衛生保持,有個(gè)別學(xué)生不太注意衛生。

  三.存在的問(wèn)題。

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到班內還存在一些問(wèn)題:

  學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

  個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩(shī)時(shí)也不張嘴,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái),區別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長(cháng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗。

  聽(tīng)課最認真的.有:

  比較認真的:

  不認真的:

  回答問(wèn)題積極的:

  學(xué)生行為習慣中存在的問(wèn)題:

  1、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì )自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì )管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì )做值日,衛生打掃不干凈,不會(huì )擦及擺放自己的桌凳,在桌凳上亂畫(huà)。

  2、課間吃零食,個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛生習慣,隨手亂扔紙。

  3、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,只想到推卸責任。

  4、學(xué)生的責任心不強,比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。

  5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標不明確,學(xué)習不專(zhuān)心,不愛(ài)動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。

  從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題:

  有些家長(cháng)特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常?吹竭@樣的話(huà):“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看,你是媽媽的驕傲! “今天的作業(yè)只用了10分鐘,寫(xiě)得又快又好,孩子你真棒!”這些話(huà)是鼓勵孩子的,不是寫(xiě)給老師看的,這些家長(cháng)他知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長(cháng),我相信孩子一定會(huì )輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長(cháng)們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng),就要投資。家長(cháng)重不重視孩子的學(xué)習,不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián),買(mǎi)了多少學(xué)習用品;而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。

  四、我誠懇的希望各位家長(cháng)能繼續配合我們做好以下工作。

  安全方面:

  (1)多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。

  (2)放學(xué)見(jiàn)家人后走,不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或年級組老師,千萬(wàn)不要跟認識的或住在一起的鄰居走。家長(cháng)不能及時(shí)接孩子的,請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,家長(cháng)請在門(mén)口耐心等幾分鐘,不要讓孩子出了校門(mén)找不見(jiàn)家長(cháng)著(zhù)急。

  安全教育是你我共同的責任,老師僅僅起到教育的責任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現意想不到的事情,所以希望各位家長(cháng)能理解和體諒。

  勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長(cháng)做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì )干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家,培養孩子愛(ài)“家”的責任感。

  紀律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校,中午1:50進(jìn)校。

  行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )說(shuō):“對不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習五年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì )發(fā)生小矛盾,出現矛盾后請家長(cháng)不要插手,以防孩子之間的矛盾升級為家長(cháng)之間的戰爭。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

  作業(yè)方面:

  (1)督促孩子認真及時(shí)的完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)一定要規范、工整,作業(yè)不光要寫(xiě)得好,還要提高書(shū)寫(xiě)速度,否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢,導致題做不完。對于書(shū)寫(xiě)差的孩子,請家長(cháng)在家多費心,寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě),從小培養孩子認真書(shū)寫(xiě),認真完成作業(yè)的好習慣。

  (2)請家長(cháng)注意提醒孩子要改錯,老師打“×”的不要擦,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯,所以請家長(cháng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯。建議建立錯題本。

  (3)提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫(xiě),本子撕爛的地方請家長(cháng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細節的培養。

  (4)考試卷要改錯,簽字,錯題統一用白紙改,并出類(lèi)型題,貼在卷子上,在該錯時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì )思考,錯在哪里,為什么會(huì )出錯,實(shí)在不會(huì )再給孩子講。

  (5)關(guān)于家庭作業(yè),家長(cháng)要讀題,學(xué)生做。要養成聽(tīng)題的習慣。家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正,并簽名。操作的作業(yè)也一定認真檢查。

  (6)培養孩子良好的學(xué)習習慣:回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)(監督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩,不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè),孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認真做題、學(xué)會(huì )如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè),自己先檢查一遍,(盡量讓孩子學(xué)會(huì )檢查,要么一次成功)然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯誤的原因,自己糾正錯誤。不要放過(guò)粗心造成的出錯,尤其是計算題。計算是基礎,只有認真的態(tài)度才能做好。

  (7)在生活中培養孩子動(dòng)腦的習慣,去超市買(mǎi)東西時(shí),識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉的生活知識,讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂(lè )趣,而不是家里的一個(gè)高級飾品。

  另外,為了孩子與家人的安全,接送孩子時(shí),不要在學(xué)校門(mén)口停車(chē)或調頭,開(kāi)過(guò)門(mén)口后停下。不要并排停車(chē),以免出現不必要的麻煩。

  最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!首先感謝各位家長(cháng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),由此也可以看出大家對孩子學(xué)習的重視,所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,感謝您對孩子學(xué)習的關(guān)注和對學(xué)校工作的大力支持。

  接下來(lái)我想先說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)孩子們的表現,半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的,從一開(kāi)始的坐不住,站不好,到現在的能認認真真聽(tīng)完一節課,絕對是一個(gè)很大的飛躍,我們應該為孩子們感到高興,為孩子們喝彩,這讓我們也不得不承認一個(gè)教育的真理:好孩子是夸出來(lái)的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師,團結同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),這對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)也是非常難得的,所以當您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),請您千萬(wàn)不要吝嗇您的語(yǔ)言,給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來(lái)的愉悅既能增加孩子的自信,又能促使孩子向更高的目標前進(jìn)。當然該批評的時(shí)候還是要適當批評的,讓孩子明確是非觀(guān)念還是有必要的,對待孩子多鼓勵少批評,嚴寬有度,才不會(huì )讓孩子無(wú)所適從,才能使孩子更優(yōu)秀。

  再說(shuō)說(shuō)這次語(yǔ)文考試成績(jì),總體來(lái)說(shuō)比平時(shí)的考試都有進(jìn)步,100分的有6人,99分的有4人,90分以上的25人,80多分的12人,70多分的8人,60多分的3人,不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語(yǔ)文成績(jì)還不太理想,但我們可以看得到進(jìn)步,這就是值得肯定的。雖然是期中考試,也是對學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習效果的檢測,但是不能僅僅以一次成績(jì)來(lái)判斷孩子學(xué)習的好壞,我們還要從總體來(lái)看,就孩子自身而言,要綜合孩子平時(shí)的表現、習慣的養成以及平時(shí)的小測試等等來(lái)看?纯春⒆泳烤褂袥](méi)有進(jìn)步,如果進(jìn)步一直不太明顯,那就要好好坐下來(lái)幫孩子找找原因了,看看那個(gè)方面出了問(wèn)題,爭取快速找出癥結,在最早的時(shí)間內對癥下藥,讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言,試卷的難度適中,這個(gè)家長(cháng)朋友也看到了,題型雖然靈活,有些難度,但是平時(shí)孩子們都練習過(guò)類(lèi)似的題目,所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析,我們可以看到,班里還有一部分孩子基礎知識沒(méi)掌握好,課文不會(huì )背,詞語(yǔ)不認識;還有一部分孩子是理解能力不好,語(yǔ)感跟不上,比如連詞成句編序號那道題,考試之前我們還練習著(zhù)類(lèi)似的題目呢,但是變一變,甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì )了;再有一部分孩子就是做題不細心,沒(méi)有養成認真聽(tīng)題讀題做題的習慣,好習慣的養成在平時(shí),不是一朝一夕之事;還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽(tīng)課,盡管我一再提醒或是鼓勵批評,但仍沒(méi)使其養成好的聽(tīng)課習慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細心,比如平時(shí)的家庭作業(yè),盡管是寫(xiě)個(gè)生字,組個(gè)詞之類(lèi)的,而且我也發(fā)有校訊通,并給孩子做了具體布置和交代,最后要求家長(cháng)檢查簽字,但是仍然會(huì )出現寫(xiě)錯作業(yè),寫(xiě)錯字,寫(xiě)字不工整,寫(xiě)不完,以及忘帶作業(yè)的,甚至還有沒(méi)完成的,幾乎每次作業(yè)都是如此。試問(wèn),這樣一路走過(guò)來(lái)的孩子,能養成細心的習慣嗎?再重復一遍,好習慣的養成在平時(shí),在一點(diǎn)一滴的.細節之中。

  孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要,但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣,不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么,平時(shí),我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢?

  1、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完之后再玩耍的習慣。

  2、寫(xiě)作業(yè)認真、工整,而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習慣。

  3、遇到不會(huì )的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣,比如遇到不認識的字主動(dòng)查閱認字表,翻書(shū),或者拼一拼,問(wèn)一問(wèn)等等,主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。

  4、有錯必究,馬上改正的習慣,不要拖拉,爭取今日事今日畢。

  5、每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣,一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,尤其是孩子,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

  6、 愛(ài)惜書(shū)本和文具,并自己整理書(shū)包的習慣。

  7、 慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。

  8、 自主預習、主動(dòng)復習的習慣。

  這些工作做起來(lái)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)每一個(gè)都是攻堅戰,而且我們都要打持久戰。孩子還小,在孩子的習慣一切為零的情況下,這些工作還是好做的,我們可以由開(kāi)始的輔導,到監督,再到陪伴,再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì )獨立,這得需要一個(gè)過(guò)程,哪一步做不好都不行,稍不注意,壞習慣一旦養成了,我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來(lái)改正,F在的辛苦換來(lái)的是今后的幸福,現在的不厭其煩換來(lái)的是今后的省事省心。在孩子的成長(cháng)道路上,家長(cháng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,擔負著(zhù)不可替代的責任,尤其是孩子的模仿能力特別強,我們言傳身教,對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了,換來(lái)的是一個(gè)認真的孩子;您大意了,換來(lái)的就有可能是一個(gè)粗心的孩子;您不管不問(wèn)了,換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學(xué)期已過(guò),但是孩子的習慣培養任務(wù)依然艱巨,可我相信有了您的大力支持,我們的孩子一定會(huì )更加優(yōu)秀。

  我們都知道成才先成人,除了學(xué)習習慣,孩子其他方面習慣的培養也很重要,比如,主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽?zhuān),關(guān)愛(ài)爺爺奶奶,和小朋友團結友愛(ài),不吃零食,講究個(gè)人衛生,熱愛(ài)勞動(dòng)等等,這些好習慣與孩子的成長(cháng)也是密不可分的。學(xué)習好的孩子不一定都懂事,但懂事的孩子一般學(xué)習都會(huì )不錯。

  最后吧,我想說(shuō)明幾點(diǎn)問(wèn)題,并順便提出一些建議:

  1、關(guān)于語(yǔ)文教材,我想做如下解釋說(shuō)明,前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽(tīng)讀中識字,以及在生活中識字,為了讓孩子認識并準確掌握每一個(gè)字的讀音,最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會(huì ),而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語(yǔ),無(wú)論是拿出來(lái)還是放回去都要認識它們。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識字法,比如加一加,減一減,畫(huà)一畫(huà),比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯,認真學(xué)習的、接受能力好的認識的字就多;年齡小的,上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開(kāi)始,我們就開(kāi)始學(xué)習漢語(yǔ)拼音了,讀拼音識字這又是對孩子來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn),所以孩子漢語(yǔ)拼音的基礎一定要打牢打實(shí)。有時(shí)間您可以跟著(zhù)我們學(xué)習的進(jìn)度隨時(shí)輔導孩子熟練掌握漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識。

  教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì )背誦,您可以遵循艾賓浩斯遺忘規律先快后慢的規律,監督孩子學(xué)過(guò)之后馬上背會(huì )并及時(shí)檢查復習鞏固,以達到長(cháng)時(shí)記憶。

  教材中每篇課文下的生字分一類(lèi)字和二類(lèi)字,一類(lèi)字是田字格中的字,不但要求會(huì )寫(xiě)而且有時(shí)還要求掌握其筆畫(huà)筆順,還得會(huì )組兩到三個(gè)詞語(yǔ),并且會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě),有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽(tīng)寫(xiě)這些一類(lèi)字,如果寫(xiě)不出更為常用好記的詞語(yǔ),那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語(yǔ)記會(huì )。二類(lèi)字,不要求會(huì )寫(xiě),但一定會(huì )認讀,并口頭組詞?荚嚲碇械倪B字成詞——連線(xiàn)題便是對這類(lèi)字的考察了。

  這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短,老師課堂之上除了學(xué)習新知識之外,復習和輔導的時(shí)間有限,這對于那些接受能力比較差,還沒(méi)有養成好習慣的孩子來(lái)說(shuō),無(wú)疑不是什么好事,所以,如果您不準備讓孩子繼續跟班,并跟上大家的步伐,那么就請您的輔導一定要跟到位。

  2、關(guān)于試卷輔導,每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來(lái)讓孩子重新做一遍,一定讓孩子把錯題弄懂弄會(huì )。您也可以出一些類(lèi)似的題目,爭取讓孩子下次再考試時(shí),別再犯類(lèi)似的錯誤。其實(shí),好多時(shí)候,我們的試卷考過(guò)之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的,但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過(guò)來(lái),這時(shí)就要辛苦您了,一定要讓孩子不但糾正錯誤,而且要學(xué)會(huì )做類(lèi)似的題目。

  3、關(guān)于作業(yè)布置,隨著(zhù)孩子識字量的增加,從段考之后,我要教孩子學(xué)會(huì )自己記作業(yè),校訊通仍然發(fā),您可做檢查作業(yè)以及輔導之用,所以,請您為您的孩子準備一個(gè)記作業(yè)本,讓孩子學(xué)會(huì )自己記作業(yè),自己的事自己操心、負責。

  4、關(guān)于作業(yè)檢查,其實(shí)我知道我們家長(cháng)朋友的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的,即便再忙也應該陪伴孩子的,因為事情可以等,工作也可以停一停,但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等,坐下來(lái),權當是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō),對于多數孩子來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后,我們可以再慢慢放手。

  5、關(guān)于課外閱讀,我想再重申一遍,無(wú)論您經(jīng)費多么緊張,一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物,無(wú)論您多忙,一定要堅持睡前親子共讀(內容可以是童話(huà)故事或繪本故事等等),或者其他固定時(shí)間段閱讀,書(shū)是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方,有夢(mèng)想就有希望,而且我們正在學(xué)習漢語(yǔ)拼音,讓孩子練習拼讀音節,鞏固所學(xué)拼音,而且還能增強孩子的語(yǔ)感,豐富孩子的語(yǔ)言積累。孩子的閱讀量大了,聽(tīng)的多了,讀的多了,這是一種不可低估的潛移默化的影響,請您一定要重視起來(lái)。

  6、關(guān)于午托輔導,中午飯間的時(shí)間很短,孩子吃飯的速度也不是很快,而且吃完飯,孩子們還要休息一會(huì )兒,所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間,除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外,我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了,除個(gè)別不自覺(jué)的孩子外,大部分孩子還是能夠認真閱讀的,效果還不錯,以后我還會(huì )采取多樣的閱讀方式來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣,爭取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。

  7、關(guān)于校訊通,自上一次給家長(cháng)朋友們介紹過(guò)之后,也不知道各位開(kāi)通博客之后的收獲是什么,對此有什么看法和要求,現在我想說(shuō)的是,請您加入我們的班級圈子,在校訊通首頁(yè)搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”,搜到之后,您可以加入我們的班級博客圈子,我會(huì )定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客,以及孩子寫(xiě)話(huà)方面的博文,大家會(huì )更加方便的學(xué)習,也無(wú)需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友,我的博客昵稱(chēng)十里荷香,隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向。在我的博客里,我已經(jīng)給家長(cháng)朋友們寫(xiě)了第一封信,這次算是第二封吧,到學(xué)習拼音階段,我還會(huì )上傳有關(guān)這方面的文章,或者寫(xiě)信給您,幫助您更好地有針對性地對孩子進(jìn)行輔導。有興趣和愛(ài)好的家長(cháng)也可以自己寫(xiě)一些博文,或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習,為孩子輕松走上寫(xiě)作之路打下堅實(shí)的基礎。大家在輔導孩子學(xué)習的過(guò)程中如果有什么困惑或者建議,可以發(fā)到博客,博采眾長(cháng),集思廣益,也可以及時(shí)與我聯(lián)系,我定當慷慨相助或者虛心接受。

  孩子是我們的希望和未來(lái),培養優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標,孩子的健康成長(cháng)既離不開(kāi)老師,更離不開(kāi)在座的各位家長(cháng)朋友,所以,我愿與您攜起手來(lái),讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中成長(cháng)!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,謝謝!

  最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),謝謝你對學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了, 我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開(kāi)放活動(dòng),我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的就是加強家校聯(lián)系,具體細致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長(cháng)和發(fā)展的道路。

  42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛(ài),懷著(zhù)對小學(xué)生活的憧憬,對老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級的學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà),和幼兒園以游戲、玩樂(lè )為主的學(xué)習生活相比,一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問(wèn)過(guò)小朋友,你覺(jué)得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說(shuō)了很多,其中有一個(gè)孩子就說(shuō),苦了,老師要求嚴格了。說(shuō)的很不錯?墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋(lái)說(shuō),她說(shuō):“因為我們長(cháng)大了!”我覺(jué)得這個(gè)意識很重要,不能再以幼兒園的標準來(lái)衡量自己,孩子只有意識到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應小學(xué)階段的學(xué)習生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課,學(xué)會(huì )了排隊做操,學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà),還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團結協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

  一個(gè)人從小養成的行為習慣會(huì )長(cháng)遠地起作用,甚至會(huì )影響一生。對于低年級小學(xué)生來(lái)說(shuō),從一入學(xué),就培養他們形成良好的學(xué)習行為習慣是很重要的。如果培養得法,盡早形成良好習慣,不但有利于當前的學(xué)習,還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習慣的培養,希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識廣博、有博愛(ài),舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、上好課、掃好地。根據一年級學(xué)生的.特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì )學(xué)生正確的姿勢、穴位外,更與正確的讀寫(xiě)姿勢的訓練結合起來(lái),使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶(hù),要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì )學(xué)生如何排隊,如何做到“靜、快、齊”,通過(guò)集隊的訓練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著(zhù)集體的形象,從而培養其集體主義觀(guān)念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺(jué)、認真的做操。b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開(kāi)展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō),孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長(cháng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統的禮儀規范,直至今天仍然有很強大的生命力,它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓練;如:在升國旗時(shí),要衣著(zhù)整潔,脫帽肅立,行隊禮或注目禮;唱國歌時(shí)要嚴肅,聲音洪亮;參加集會(huì )要守時(shí)肅靜,大會(huì )發(fā)言向師長(cháng)和聽(tīng)眾敬禮,發(fā)言結束要道謝;觀(guān)看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長(cháng)輩,家中吃飯請長(cháng)輩先就座,離家或回家與家長(cháng)要打招呼;對待客人要主動(dòng)問(wèn)候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話(huà)的時(shí)候要看著(zhù)對方的眼睛……。開(kāi)學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對這種情況,我在班上開(kāi)展了評選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見(jiàn)面問(wèn)聲好,接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。

  學(xué)校也針對性的開(kāi)展了“常規管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進(jìn)行量化評比。在評比中,學(xué)生不但養成了良好的行為習慣,集體榮譽(yù)感也都增強了。

  孔子曾說(shuō):“少年若成性,習慣如自然!绷己玫牧晳T將使孩子終身受益,今后我們將繼續采用各種生動(dòng)活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進(jìn)行培養、訓練,希望家長(cháng)能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。

  同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設。著(zhù)名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō):“教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量!。首先精心對教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。如在先鋒角內貼上班干、隊干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹(shù)立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛(ài)、自我激勵的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過(guò)對方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成! 其次,培養班級成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué);顒(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動(dòng)會(huì )……使其承擔一定的責任和義務(wù),增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗,從而培養學(xué)生的責任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì )。日常班級管理中實(shí)行的 “競爭上崗制”,中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結合的形式產(chǎn)生,他們在學(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開(kāi)始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長(cháng)崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學(xué)期結束時(shí),評選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹(shù)立威信。

  但是,由于一年級的學(xué)習生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對這種情況,我們就一定要多鼓勵,不能一味責罵,以幫助孩子樹(shù)立信心,培養學(xué)習興趣。如字寫(xiě)得沒(méi)有別人漂亮,可以安慰她“沒(méi)關(guān)系,你才剛寫(xiě)字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫(xiě)得好,就表?yè)P他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,幫助孩子解決。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問(wèn)清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓,但次數要少。根據我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì )有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì )被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。

  另外一種情況是還用幼兒園的標準來(lái)要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長(cháng)能加強對學(xué)生自主能力的培養。孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力較差。開(kāi)學(xué)至今,仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本,因為前一天是媽媽整理的書(shū)包;紅領(lǐng)巾掉下來(lái)不會(huì )系,因為平時(shí)都是媽媽系的。

 。ㄒ唬┡囵B孩子的獨立意識

  要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學(xué)習生活中,要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

 。ǘ┡囵B孩子生活自理能力

  培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì )生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。

 。ㄈ┡囵B孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊、文具和玩具;學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì )削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

 。ㄋ模┡囵B孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。

  另外,我們一年級小朋友年齡比較小,上學(xué)、放學(xué)都需要家長(cháng)接送,這就需要家長(cháng)弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門(mén)開(kāi)的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學(xué)時(shí)不要來(lái)得太早,在校門(mén)外面危險較大,因為我們學(xué)校處于主干道上,來(lái)往車(chē)輛較多。特別需要家長(cháng)配合的是下午放學(xué),現在天黑得比較早,天氣也越來(lái)越冷了,如果家長(cháng)接的太遲的話(huà),孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開(kāi)會(huì )或有緊急情況,孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達室就會(huì )不安全,所以希望家長(cháng)在沒(méi)有特殊的情況下能準時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系,我們會(huì )盡力將孩子安排好。

  最新一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這即是對您的孩子的關(guān)心,也是對我們學(xué)校教育工作的支持!這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況,以及通過(guò)上次的期中摸底考試,分析我班的大致學(xué)情,以便家長(cháng)們能更好的與學(xué)校溝通合作,讓孩子更快的成長(cháng)。最后,希望通過(guò)我們彼此的溝通,家長(cháng)們能意識到家庭教育的重要性,在生活上,學(xué)習上,習慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力,孩子們才能得到真正的健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  一、放映幻燈片,介紹孩子在校的情況。

  時(shí)光飛逝,可喜的是這些孩子們在家長(cháng)您與我們教學(xué)工作者的合作下,現在已經(jīng)適應了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習,自己要怎樣地表現才會(huì )贏(yíng)得同伴、老師的更多稱(chēng)贊。

  在此,我對班級各方面獲得成長(cháng)的孩子予以表?yè)P。

  1、能主動(dòng)做好課前準備的孩子有:張?chǎng)、田?、陳佳瑩、黃征凱、卜新武、宋林蕓

  2、能主動(dòng)幫助班級勞動(dòng)的孩子有:紀錦程、楊天思,田?、齊俊杰、高夢(mèng)婷、覃婕妤

  3、班上的孩子都是班級的小主人,每個(gè)孩子都有自己的職責,對自己的職責認真負責的孩子有:易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順

  4、自理能力強的孩子有:陳澤鑫、夏英麒、田?、齊俊杰、余波、陳思杰

  5、能愛(ài)護自己書(shū)籍及文具的孩子有:言尚思、楊思改、宋林蕓、田?、覃婕妤

  6、能有序整理自己書(shū)桌、書(shū)包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫

  7、書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的孩子有:卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思

  8、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有:易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田?、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張?chǎng)、張渝培、張方舟、曹鑫?/p>

  9、做作業(yè)細致認真的孩子有:蘇里澤、田?、陳佳瑩、廖柯宇

  10、與開(kāi)學(xué)相比,各方面有明顯進(jìn)步的有:郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉

  二、針對期中摸底測試結果,分析我班學(xué)情。

  十一月初的期中摸底測試已經(jīng)結束,各位家長(cháng)都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習成績(jì),或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門(mén),是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài),在哪些方面與其他孩子有差距,應該是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。我先就上次測試的基本情況進(jìn)行大致分析:期中測試中,我班的及格率是百分之百,最低分73,最高分99,平均分90.7,90分以上者24人,占全班一半以上。從試卷難度上來(lái)看,這套試題拼音題目與字詞題各占一半,難度偏大,比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況。拼音題上,全班錯誤人數較少,說(shuō)明孩子在拼音的學(xué)習中較扎實(shí)。但組詞造句上,失分較嚴重,由于臨近考試,我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識字教學(xué),所以存在一定的客觀(guān)因素,家長(cháng)們大可不必過(guò)分批評孩子?傮w來(lái)說(shuō),孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應了學(xué)校的緊張節奏,能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習,是一個(gè)比較好的.開(kāi)始。

  望子成龍,望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿,我能理解家長(cháng)們的這種心態(tài),但在看到成績(jì)單的時(shí)候,家長(cháng)們還是得先冷靜下來(lái)分析,孩子是否優(yōu)秀,不能用一張成績(jì)單來(lái)決定,這對于他們來(lái)說(shuō)太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,考試中暴露了孩子的哪些問(wèn)題,我們可以采用什么方法去解決,這樣才是考試真正的目的,才能促進(jìn)孩子的成長(cháng)。接下來(lái)的一個(gè)半月比較緊張,學(xué)習任務(wù)很重,希望各位家長(cháng)能擺正心態(tài),幫助孩子調整心理,鼓勵他們以更好的狀態(tài)去面對繁重的學(xué)習。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習階段,許多家長(cháng)也在給留言說(shuō),若在家里給孩子輔導該怎樣進(jìn)行,那我就對本冊教學(xué)要求現將教學(xué)要求告知家長(cháng):每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀,課后要求背誦的篇目,需要進(jìn)行背誦。課后會(huì )認的生字要進(jìn)行熟練的認讀,課后田字格的生字更要求會(huì )默會(huì )組詞運用。每課后的“我會(huì )讀”“我會(huì )說(shuō)”“讀讀說(shuō)說(shuō)”尤為重要,要求能夠熟練地掌握。

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