青藍工程結對徒弟發(fā)言稿（通用10篇）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的青藍工程結對徒弟發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師：

　　大家下午好！我很榮幸代表我�！扒嗨{工程”新老教師結對子活動(dòng)中的徒弟們發(fā)言！

　　每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿(mǎn)志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會(huì )感到力不從心。

　　學(xué)校適時(shí)地開(kāi)展“青藍工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習的契機。

　　學(xué)校為我安排了兩位師傅：語(yǔ)文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗，而且樂(lè )于把自己的經(jīng)驗傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無(wú)非想讓我盡快成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：

　　一、多聽(tīng)老教師的課

　　要把“聽(tīng)老師的課”作為自己成長(cháng)和進(jìn)步的需要，而不是把它當作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽(tīng)過(guò)師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現老教師在處理教材等方面都有自己的獨到之處，尤其是提問(wèn)的設計，其精妙之處就是經(jīng)驗的體現吧！

　　我認為，新教師不僅要聽(tīng)同門(mén)學(xué)科的課，也要適當聽(tīng)一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因為各門(mén)學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當我聽(tīng)過(guò)蔣曉萍老師的一堂班會(huì )課后，才發(fā)覺(jué)自己要學(xué)習的`還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，深入淺出的引導，恰當精辟的總結等等。

　　二、虛心向老教師請教

　　向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗成就自己。新教師彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì )遇到有些問(wèn)題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，往往會(huì )事半功倍。包括班級管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結工作。

　　三、學(xué)習中應注意的問(wèn)題

　　我們在向老教師學(xué)習的過(guò)程中，應注意以下3點(diǎn)：

　　1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設計。

　　我認為在去聽(tīng)課前，應先熟悉這一章節的內容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設計，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當調整，學(xué)習自己認為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(cháng)和提高。如果是把老教師的教學(xué)設計沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的內化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。

　　2、要根據自己的特點(diǎn)學(xué)習老教師的教學(xué)風(fēng)格。

　　有的教師擅長(cháng)于對教材內容的精湛分析，有的教師擅長(cháng)于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長(cháng)于調動(dòng)課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。

　　3、多讀書(shū)，勤學(xué)習，不斷充實(shí)自己。

　　“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！毙陆處熞�養成讀書(shū)的習慣，有終身學(xué)習的意識，并不斷踐行著(zhù)。

　　以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導和教誨！

　　謝謝大家！

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍工程”的徒弟教師發(fā)言。我叫xxx，是今年剛剛通過(guò)公開(kāi)招聘進(jìn)來(lái)的一名新老師。

　　作為一名新教師，我很感謝學(xué)校對我的信任，讓我擔任三（14）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責任，我很想把工作做好�？山�(jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的實(shí)踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當我面對不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教育理念時(shí)，我突然感覺(jué)到以前的教學(xué)經(jīng)驗遠遠不夠，尤其在開(kāi)展班主任工作和日常教學(xué)時(shí)，時(shí)時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的.渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗豐富的老教師來(lái)為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。

　　就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候，學(xué)校主動(dòng)找到了我，和我說(shuō)起了“青藍工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時(shí)的我是多么的激動(dòng)啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。

　　我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師，多年的教學(xué)生涯使得他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習的地方�！对鰪V賢文》中說(shuō)道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。因此，今后我們一定會(huì )抓住這樣難得的學(xué)習機會(huì )，虛心向師傅請教，真心地接受師傅的指導和督促，也請師傅們嚴格要求，不吝賜教，幫助我們早日成為一名合格的附小老師。

　　在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有豐厚的禮物來(lái)感謝我們的師傅，但我們有最真誠的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅，請放心，我們一定會(huì )努力的！

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝你們的關(guān)心和呵護！感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位師傅和老師！

　　上學(xué)期匆匆過(guò)去，雖然我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得清源中學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在清源中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的'指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！扒嗨{工程”——“師徒結對”的活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將特克斯縣第二小學(xué)優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取一年站穩講臺，三年脫穎而出，五年成長(cháng)為清源中學(xué)的棟梁。

　　我相信，我們徒弟教師一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在清源中學(xué)這塊沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩，教育教學(xué)工作會(huì )更上一層樓！

　　最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家委：

　　大家好！

　　我是xx老師，我很高興能代表徒弟們在這里發(fā)言，也非常感謝領(lǐng)導給我們安排了這次“師徒結對”的活動(dòng)，給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習、提高、發(fā)展的平臺。

　　我們作為新人，帶著(zhù)決心走進(jìn)了屬于我們的工作平臺，我們充滿(mǎn)了使命感和責任感，急需提高專(zhuān)業(yè)水平，掌握專(zhuān)業(yè)技能。有時(shí)望著(zhù)蒼茫的天空，難免有點(diǎn)不知所措。我們干勁雖大、熱情雖足，但我們缺乏經(jīng)驗。所以，師傅就是我們的目標，站在前方引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)。我們一定會(huì )虛心向師傅學(xué)技巧，學(xué)經(jīng)驗，定期做好階段性總結，不斷地在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所提高，有所創(chuàng )新，有所發(fā)展。希望師傅們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，多指出我們專(zhuān)業(yè)上的不足抑或是為人處事方面的欠缺。我們一定會(huì )勇于面對自己的不足，這樣才會(huì )有所進(jìn)步，我們需要進(jìn)步。有了師傅的指導與教誨，作為徒弟，我們一定虛心聽(tīng)取并接受，嚴格要求自己，恪守協(xié)議規則，珍惜學(xué)習機會(huì )，積極進(jìn)取。努力做到嘴勤、手勤和腿勤，工作中多動(dòng)腦思考,多動(dòng)手實(shí)踐。爭取在工作的道路上越走越寬、越走越遠、越走越好。

　　相信在領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)師傅們的'言傳身教、無(wú)私幫助，徒弟們會(huì )不斷進(jìn)步，將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中。相信，師徒結對，我們一定會(huì )共同提高，共同發(fā)展。

　　徒弟的成長(cháng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。最后我代表徒弟們對師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請多指教，要你們辛苦了！”

　　謝謝大家！

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 5

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，加大對青年教師的培養力度，在這里感謝領(lǐng)導給予我們這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺，幫助我們快速成長(cháng)。每個(gè)教師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結對，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時(shí)請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團結協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績(jì)難堪，更是為了無(wú)數雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手，在趙老師的指導下，我制定了學(xué)習計劃：

　　1、虛心向老師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教，勇于實(shí)踐，逐步增長(cháng)教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。在教新課知識前，先聽(tīng)老師的講課，特別是在自己備課過(guò)程中遺漏的知識要及時(shí)補充進(jìn)去，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。

　　3、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。

　　4、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。

　　5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，可以對自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請更多的`老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意見(jiàn)。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現易錯或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請教老師，以便問(wèn)題的解決。

　　總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研，敬業(yè)愛(ài)生，爭取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習、互相促進(jìn)，共同成長(cháng)。

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　親愛(ài)的各位青藍工程的老師們，大家下午好！很開(kāi)心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)�！扒嗨{工程”中的體會(huì )與感受。

　　美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉眼間，我成為實(shí)驗山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習歷程才剛剛開(kāi)始。有幸參加了我校青藍工程，與姚瑤老師結為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關(guān)心愛(ài)護下漸漸適應初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。

　　荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍�！薄扒嗨{工程”為年輕老師們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車(chē)呼嘯向前，成長(cháng)得更快、收獲更多。

　　作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開(kāi)始，都是我講的多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問(wèn)題設置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽(tīng)師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識重難點(diǎn)的.突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。

　　學(xué)校組織的“青藍工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認識、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，不負師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開(kāi)始，難免有些迷茫，如何有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長(cháng)的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問(wèn)題，都是擺在我們面前的巨大挑戰。學(xué)校的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機會(huì )在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長(cháng)。

　　從一開(kāi)始張口說(shuō)話(huà)都覺(jué)得忐忑，到自信滿(mǎn)腹相信自己能上好這門(mén)課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì )將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話(huà)所說(shuō)：“你吃的苦、流過(guò)的汗，最后都會(huì )變成光，照亮你前行的路�！�

　　愿我們在面對未來(lái)的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì )是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍工程”為我們搭建了良好的學(xué)習平臺，它就像一條無(wú)形的紐帶連接著(zhù)師徒，如果未來(lái)的教學(xué)是一本厚實(shí)的書(shū)，那么未來(lái)的每一頁(yè)都等著(zhù)“青藍”們書(shū)寫(xiě)。青藍們，加油吧！

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天我很榮幸的在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{工程”的徒弟們發(fā)言。在此，請允許我代表“青藍工程”的徒弟們深深地鞠上一躬，向提供此次拜師機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在日后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　新學(xué)期轉眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我們在忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷

　　作為XX學(xué)校的年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但是我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教書(shū)育人方面幾乎還是白紙一張。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助，并期待在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)，成為一名合格的、并具有創(chuàng )新意識的人民教師。

　　我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。我們要象師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。

　　學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的.教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習和借鑒的源泉。

　　俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人�！痹趲煾祩兊闹笇Ш蛶ьI(lǐng)下，我們會(huì )更嚴格的要求自己，更主動(dòng)的去向師傅們學(xué)習。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結；有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢(xún)。同時(shí)，我們會(huì )認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法；在學(xué)習師

　　傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身教學(xué)相結合，學(xué)以致用，在學(xué)習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　尊敬的師傅們，你們的身邊又多了一名學(xué)生，請您們在日后的工作、學(xué)習、生活中給我們多提意見(jiàn)，多批評幫助，我們一定會(huì )虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步。

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位師傅們，我們年輕教師一定不會(huì )辜負師傅們的指導、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的培養和期望，有師傅們的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在XX學(xué)校這片沃土上茁壯成長(cháng)！為XX學(xué)校添光增彩！

　　謝謝大家。

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　能站到這里代表青年教師講話(huà)，此時(shí)我心懷萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(cháng)，學(xué)�？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長(cháng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。

　　我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(cháng)，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著(zhù)我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著(zhù)經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì )不知所措，對于一堂課，我們會(huì )不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，少不了會(huì )繞著(zhù)很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。

　　我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著(zhù)精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著(zhù)很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或知微見(jiàn)著(zhù)，或當機立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。不斷學(xué)習反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。

　　在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會(huì )虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長(cháng)，不辱師恩。

　　“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長(cháng)。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于讀書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。

　　其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，我們要勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法，成長(cháng)、成熟、成才、是我們拜師的`目的。為此，我們要多多聽(tīng)課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和思維能力的新型教師。

　　再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動(dòng)下，我們應該更加嚴格要求自己，主動(dòng)的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。

　　“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善，才能報答校領(lǐng)導和師傅們對我們的期待，相信國際育才會(huì )成為我們成長(cháng)的碧海藍天。

　　謝謝大家！

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 9

尊敬的各位同仁，各位領(lǐng)導：

　　大家下午好。

　　山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。在這滿(mǎn)載美好的金秋時(shí)節，我們黃杰教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動(dòng)青藍工程。承蒙老師們的厚愛(ài)和領(lǐng)導的信任，讓我有幸成為青藍工程中的一員，作為藍方代表發(fā)言，心中滿(mǎn)懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。

　　回首20年的漫漫教學(xué)路，感慨頗多。畢業(yè)于財校的我，專(zhuān)業(yè)不對口，剛脫稚氣，不擅學(xué)習，教學(xué)挫折接二連三，幾乎是渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)。為難之時(shí)，孫啟瓊老師成為我的師傅，她從各個(gè)方面竭盡全力地幫助我。當我對工作有了倦怠之意，懈怠之舉時(shí)，她娓娓道明，細細勸說(shuō)，及時(shí)喚醒我對教育的熱情；當我對孩子不良行為一籌莫展，怒發(fā)沖冠時(shí)，她好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和,她給予了我教育的智慧；當我教學(xué)有疑惑時(shí)，她慷慨傳授教育的方法，監督我不斷學(xué)習、反思、實(shí)踐，她引領(lǐng)我走上教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路……

　　記得在荊州參加現場(chǎng)說(shuō)課上課競賽，拿到課題后，我們倆緊鑼密鼓地設計內容，準備課件，一直忙到凌晨5點(diǎn)。第二天上午說(shuō)課進(jìn)入了決賽，她比我還高興。當晚，咱倆又連夜設計教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語(yǔ)，猜測課堂突發(fā)情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。

　　孫老師教導我，教育就是以一種詩(shī)意、一種柔軟，對抗現實(shí)的冰冷與丑陋。我謹記在心，認真踐行，于是，一切都在悄然發(fā)生改變，我積極認真地進(jìn)行教育活動(dòng)，樂(lè )觀(guān)寬容地對待孩子，自覺(jué)堅持學(xué)習。教學(xué)相長(cháng)，我不僅向老師們學(xué)習，還主動(dòng)向孩子們學(xué)習。在輔導孩子們參加信息技術(shù)競賽時(shí)，參賽的孩子們創(chuàng )新意識濃，動(dòng)手能力強，他們教會(huì )我很多制作幻燈片的技巧。

　　今天，我們簽訂的這一紙師徒結對的.合同，在我眼里儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學(xué)習旅程，并肩跋涉在小語(yǔ)教學(xué)的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，互幫互助，同生共長(cháng)！

　　我們要努力向身邊的專(zhuān)家學(xué)習，在黃杰這所名師薈萃的學(xué)校里，能教善導者比比皆是，各位老師都是我們學(xué)習的對象；我們要認真鉆研教材備課，根據學(xué)情上好課，及時(shí)反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們要重視每一次教研活動(dòng)，精心準備，積極參與，交流思想，努力提自己的思想認識和實(shí)踐能力。

　　我堅信，有領(lǐng)導的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。

　　青藍工程結對徒弟發(fā)言稿 10

尊敬的各位同仁：

　　大家晚上好！

　　很榮幸能在本年度的青藍工程導師聘任儀式上作為青年教師代表發(fā)言。在此，也請允許我代表各位青年教師感謝學(xué)校對青年教師職業(yè)成長(cháng)的關(guān)懷，感謝各位導師的辛苦付出！

　　我想到去年今日，那是我最后一次以一個(gè)在校大學(xué)生的身份踏入實(shí)習崗位。我看著(zhù)各位前輩在高考沖刺階段被折磨得焦頭爛額，我能做的也只有“沉浸式觀(guān)摩”。并不能深切體會(huì )到其間的苦與樂(lè )。正式工作后，當我每天前不見(jiàn)新課后不見(jiàn)練習講評，被教學(xué)進(jìn)度驅使著(zhù)不知該從哪里著(zhù)手，學(xué)生不僅要問(wèn)學(xué)科問(wèn)題，還時(shí)不時(shí)來(lái)點(diǎn)兒情感咨詢(xún)時(shí)，我一度很迷茫無(wú)助。我知道這是角色蛻變中必經(jīng)的痛苦，但我仍希望能有一個(gè)人告訴我，我該怎么做。所以，青藍工程的意義之一便是讓我們青年教師在職業(yè)道路上有陪伴者和引導者，在他們的幫助下早日獲得職業(yè)的歸屬感，制訂好個(gè)性化的成長(cháng)路徑，更快地成長(cháng)為一個(gè)有發(fā)展意識、發(fā)展能力的教師。于漪先生說(shuō)：一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。師徒結對的另一個(gè)意義便是促進(jìn)。讓我們青年教師處于兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵和動(dòng)力中不斷成長(cháng)，任重而道遠，繼往而開(kāi)來(lái)！

　　“青出于藍而勝于藍”需要的是虛心的態(tài)度，創(chuàng )新的勇氣和超越的志氣。在座的各位前輩都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和沉淀多年的德育經(jīng)驗。我們首先要向師傅學(xué)習的就是學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在不斷的'聽(tīng)課、實(shí)踐和探討中找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。所謂“學(xué)習”并不是“如法炮制”，是先學(xué)而后習得，是方法的借鑒和理論的內化，在同中求異�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我們也不能一味地依賴(lài)師傅的幫助，對具體學(xué)情進(jìn)行分析，對自己課堂不斷反思才會(huì )獲得長(cháng)足的進(jìn)步，形成獨特的教學(xué)理念。我們還要向師傅們虛心討教職業(yè)成長(cháng)經(jīng)驗，在他們的幫助下制訂好三年、五年甚至更長(cháng)遠的發(fā)展目標，讓自己走得更踏實(shí)。我們要在師傅們的指導下積極地參與各項教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、培訓等，這將是我們成長(cháng)道路上的一座座里程碑。

　　“吾生也有涯而知也無(wú)涯”，專(zhuān)業(yè)知識永遠也學(xué)不完，但有些具有“溫度”的東西如教育理念，是我們學(xué)習的精髓或者說(shuō)是終極目標。我們不妨將“老師”與“師傅”相比�！袄蠋煛甭�(tīng)起來(lái)是冷冰冰的知識型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業(yè)”的溫情。師傅教我們教學(xué)，也教我們認同教師職業(yè)和教育事業(yè)。我相信在座各位青年教師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學(xué)上的高手，更是教育上的高人，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，深深地觸動(dòng)著(zhù)我們。我們要從他們的身上學(xué)到一種赤子情懷，關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠于事業(yè)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。保持著(zhù)永遠年輕的精神狀態(tài)和對教育的激情。

　　最后，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問(wèn)我是不是因為工作穩定才選擇這個(gè)職業(yè)。吳老師看著(zhù)窘迫的我，說(shuō)：“她喜歡當老師，做了自己喜歡做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心里話(huà)。我熱愛(ài)我的工作也憧憬著(zhù)更為廣遠的未來(lái)，懷抱著(zhù)虛心，等待著(zhù)指引。希望我們青年教師能在師傅們的指導下早日成長(cháng)起來(lái)，聚成一團火，照亮未來(lái)的教育事業(yè)！最后，請允許我再次代表各位青年教師感謝學(xué)校和各位導師的關(guān)愛(ài)與付出！謝謝大家！

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