優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿7篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，同時(shí)大家：
晚上好！
我是吳飛，要競聘的崗位是客戶(hù)經(jīng)理小組長(cháng)，營(yíng)銷(xiāo)部小組長(cháng)作為一個(gè)小組的領(lǐng)導者，對小組負有日常管理，業(yè)務(wù)指導，市場(chǎng)開(kāi)拓等責任，需要在以陳行長(cháng)為首的班子成員領(lǐng)導下，帶領(lǐng)小組成員凝心聚力、克服困難，完成小組各項指標任務(wù)。
xx年8月份以來(lái)，我一直在xx縣郵政局儲蓄支行工作，這段工作經(jīng)歷讓我對銀行各項工作又了全面的了解，在這期間，我考取了從事銀行工作所需要的各種證書(shū)，使我具備了從事銀行客戶(hù)經(jīng)理工作的能力。2年里，我從一名柜員成長(cháng)為支行負責人，在任期間，支行的存款等各項業(yè)務(wù)發(fā)展綜合排名居于縣城網(wǎng)點(diǎn)前列，成績(jì)的取得是靠支行全體人員腳踏實(shí)地，辛勤工作換來(lái)的。
我可以管理好一個(gè)支行，同樣，如果我能成為營(yíng)銷(xiāo)部小組長(cháng)，經(jīng)過(guò)自己的努力，我也能領(lǐng)導好一個(gè)小組。假如我有幸成為一名小組長(cháng)，我會(huì )從以下5個(gè)方面著(zhù)手做好工作：
1、樹(shù)立強烈的事業(yè)心和高度的責任感。我行現處于初創(chuàng )階段，資源少。、任務(wù)重，客戶(hù)經(jīng)理是拓荒者，需要為工作全身心的付出。在小組工作中，我會(huì )做好表率，不會(huì )拈輕怕重，會(huì )主動(dòng)承擔苦活、累活。
2、遵守業(yè)務(wù)規章制度，合規發(fā)展業(yè)務(wù)，降低資產(chǎn)類(lèi)業(yè)務(wù)風(fēng)險。小組成員應嚴格按照我行信貸規章制度和操作流程，勤勉盡責、審慎發(fā)展業(yè)務(wù)，不能重發(fā)展、輕合規，銀行業(yè)是經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的金融機構，在業(yè)務(wù)發(fā)展中，要求小組成員要始終在風(fēng)險可控的緊箍咒下開(kāi)展工作，杜絕出現資金安全事件。
3、執行我行業(yè)務(wù)發(fā)展規劃和獎懲標準。針對我行下達的目標計劃，小組長(cháng)對全組指標任務(wù)不能按人數機械的簡(jiǎn)單分解，使小組成員每天為了任務(wù)而工作，每天把任務(wù)重掛在嘴邊。應不惟目標、惟市場(chǎng)，組織小組成員分析市場(chǎng)。針對一個(gè)市場(chǎng)，制定一個(gè)方略，開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)工作，做大業(yè)務(wù)規模。小組長(cháng)要秉承公開(kāi)、公平、公正的思想，如實(shí)統計小組成員業(yè)績(jì)，實(shí)行按勞分配，核發(fā)業(yè)務(wù)發(fā)展獎勵，絕不可吃大鍋飯，實(shí)行平均分配，杜絕出現”干和不干，干好干壞“都一樣的不良工作氛圍。獎先懲劣，以達到獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，使小組成員形成比、趕、超的良性競爭氛圍，提高小組成員發(fā)展業(yè)務(wù)的積極性。
4、凝聚團體力量，加強團隊合作。小組長(cháng)要關(guān)心、體恤小組成員，善于觀(guān)察、留意組員心態(tài)的起伏變化，在工作中不能帶有情緒，如有異常，及時(shí)處理，每天召開(kāi)小組成員會(huì )議，小組長(cháng)要民主管理，充分傾聽(tīng)組員意見(jiàn)，凝聚團隊智慧，小組成員要互幫互助，心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮小組的團隊優(yōu)勢，從而做好工作。
5、把”想您所想，為您所享“的企業(yè)核心理念，內植于心，外踐于行。在開(kāi)展業(yè)務(wù)時(shí)，不能有”坐、等、靠“的工作思想，每天坐在辦公室等著(zhù)客戶(hù)打電話(huà)來(lái)或上門(mén)找我們辦業(yè)務(wù)是不行的�？蛻�(hù)經(jīng)理要樹(shù)立”客戶(hù)的需要就是我們工作“的服務(wù)宗旨，主動(dòng)聯(lián)系客戶(hù)，傾注自己的心血，全心全意為客戶(hù)提供熱情周到的服務(wù)。
我的演講到此結束，不足之處，請各位領(lǐng)導、同事批評指正，謝謝大家！
優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
今天，很高興來(lái)參加最佳小組長(cháng)演講比賽，我認為自己能勝任這個(gè)稱(chēng)號，當小組長(cháng)不僅可以使我的能力得到很好的發(fā)揮，還能促進(jìn)我的學(xué)習，使我變得比以前更加優(yōu)秀，更加自信，感謝老師對我的信任，給我這次鍛煉的機會(huì )。
之所以競選優(yōu)秀小組長(cháng)是因為我對自己有信心，不信你聽(tīng)：“這道題這么難，真傷腦筋�！蔽覀兘M的郭向陽(yáng)又在發(fā)牢騷了，“我來(lái)幫你”這句話(huà)成了我在學(xué)校說(shuō)得最多的一句話(huà)。我會(huì )盡力幫他理清每一道題的思路，直到他會(huì )了為止。就說(shuō)上次吧，郭向陽(yáng)不知道怎樣概括課文的主要內容，我對他說(shuō)：“你再認真讀讀課文，先概括每個(gè)自然段的意思，然后把它們連起來(lái)就可以了�！惫蜿�(yáng)按照我說(shuō)的那樣做，最后概括出了文章的主要內容。
自從當了小組長(cháng)以后，我還經(jīng)常給我們組的學(xué)困生補課，幫助他們進(jìn)步。每天早上我七點(diǎn)四十就來(lái)到學(xué)校，給戶(hù)方冕、郭向陽(yáng)聽(tīng)寫(xiě)生字，檢查背誦。如果有時(shí)間我還會(huì )做些生字卡幫助他們記憶，慢慢地，他們的錯別字少了，正確率高了，有時(shí)還能全對呢！這難道不是我們共同努力的結果嗎？
在展示課上，我們組不僅積極發(fā)言，展示得也很精彩。就說(shuō)上次吧，那節是語(yǔ)文課，課題是《丑小鴨》，我們組的展示任務(wù)是表演課文，我們根據角色做了頭飾，還自編了臺詞，尤其是組員程櫟潔飾演的丑小鴨太感人了，她把丑小鴨悲慘的命運表演得淋漓盡致，最后，當丑小鴨變成白天鵝時(shí)，程櫟潔還跳了一段優(yōu)美的'舞蹈呢！“我們組展示完畢”這句話(huà)剛落音，同學(xué)們便報以熱烈的掌聲，作為組長(cháng)，我的心里比吃了蜜還甜。
在我們組的共同努力下，組員變得很積極，課上團結合作，勇于展示，特別樂(lè )于參加集體活動(dòng)，我相信：以后，我們組的表現會(huì )更加優(yōu)秀。愿高效課堂的明天更加美好！
優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們好！我今天走上講臺競選小組長(cháng)，同學(xué)們也許感到驚訝，因為同學(xué)們都知道我的學(xué)習不理想，甚至有的人會(huì )笑掉大牙，在同學(xué)們的心中，學(xué)習好是當選的首要條件。
是的，我的學(xué)習確實(shí)不盡人意，但是我對自己充滿(mǎn)信心。
一個(gè)人最大的幸福，莫過(guò)于知足；一個(gè)人最大的悲哀，莫過(guò)于自己不相信自己。
我當班長(cháng)，有自己的優(yōu)勢：一是我熱愛(ài)勞動(dòng)，我可以帶領(lǐng)全組的同學(xué)做好值日生，甚至我可以代替同學(xué)們做值日，讓小組的同學(xué)有更多的時(shí)間投身學(xué)習；二是遵守紀律，在過(guò)去幾年里，同學(xué)們以為我很調皮，其實(shí)我一點(diǎn)兒也不淘氣，在我的心里，我一直是愛(ài)學(xué)習的；三是我很受同學(xué)們喜歡，沒(méi)有人討厭我，這是我做好小組工作的主要前提。
當然，我也存在不少缺點(diǎn)，我會(huì )以此為動(dòng)力，全心全意為同學(xué)服務(wù)，向其他的組長(cháng)學(xué)習，向班干部學(xué)習，向老師請教，改正自己的不足，提高自己的學(xué)習成績(jì)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后，請同學(xué)們投我一票。
優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫郭夢(mèng)瑤，來(lái)自鐵佛寺小學(xué)六五中隊。今天，我演講的題目是《我快樂(lè )，我是小組長(cháng)》。
小組長(cháng)是一個(gè)普通得不能再普通的職位了。有人會(huì )說(shuō)，當小組長(cháng)，有什么好的？除了累，還是累。而我卻認為：我是小組長(cháng)，我很快樂(lè )。我很快樂(lè )，我是一名小組長(cháng)。
我是從五年級開(kāi)始當小組長(cháng)的。當組長(cháng)之前，我一直是一個(gè)內向，不愛(ài)發(fā)言的女孩，甚至有時(shí)很羞澀。但自從當了小組長(cháng)，學(xué)習展示的時(shí)候，就得經(jīng)常勇敢地帶領(lǐng)大家上臺展示，久而久之，我發(fā)現:我的膽子越來(lái)越大了，聲音越來(lái)越響亮了，人越來(lái)越自信了！今天，我能夠站在這里，就是一個(gè)最好的證明！所以，我很快樂(lè )，我是一名勇敢自信的小組長(cháng)。
在這個(gè)小小的崗位。我不但鍛煉了自己，也學(xué)會(huì )了管理，團結合作。自從我區實(shí)行高效課堂以來(lái)，實(shí)行的是以小組為單位，自主管理，自主學(xué)習。評價(jià)的也是小組，不是個(gè)人，小組的每個(gè)成員都齊心協(xié)力，才可以取得優(yōu)秀小組的榮譽(yù)。但每個(gè)小組里往往又會(huì )有一些落后的同學(xué)，怎樣幫助他們，總是一個(gè)難題。
就說(shuō)我組的侯東東吧，他總是不寫(xiě)作業(yè)。所以，他到哪一組，哪一組就排斥他，沒(méi)有哪一組愿意接受他。當老師下命令讓他到我們組的時(shí)候，我們組的人真是又無(wú)奈又著(zhù)急，每個(gè)人都在不滿(mǎn)地小聲嘀咕：哎，又加了個(gè)這人，得第一看來(lái)無(wú)望了！可是，我卻沒(méi)有這樣想。老師把它交給我，就是對我的信任，我一定盡最大努力幫助他。
第二天早上，侯東東果然又是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。于是，我走到他跟前，讓他補上作業(yè)，對他說(shuō)：“你放心，在這一組，不會(huì )有人排斥你，不會(huì )有人嫌棄你，因為你跟我們都一樣是平等的。只要你努力，就可以得到大家認可，你以后就是這組的人了，你一定要好好學(xué)習，為這組爭光，好好完成作業(yè)。不然的話(huà)，我也會(huì )反感你的�！本瓦@樣，侯東東的作業(yè)和字體明顯進(jìn)步了，小組里的人也不在排斥他了。這次期中考試，他成績(jì)也提高了，十分高興，我也成就感十足。我很快樂(lè )，我能幫助同學(xué)，我是一名合格的小組長(cháng)。
小組長(cháng)，這個(gè)小小的崗位，推動(dòng)著(zhù)我努力學(xué)習，做大家的表率，快樂(lè )地幫助同學(xué)，鍛煉著(zhù)自己。相信在我的努力下，我和我的小組會(huì )更加優(yōu)秀！我也會(huì )再次高喊：我很快樂(lè )，我是一名小組長(cháng)！
優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是24號謝方家，今天我站在這講臺上，演講的目的是參與競選小組長(cháng)。
我知道，作為一名小組長(cháng)，不僅要管理好自己小組的7位成員，還要具備較強的工作責任心，能夠很好處理同學(xué)關(guān)系。
假如我當上了小組長(cháng)，我一定會(huì )好好地為我們小組服務(wù)，做一個(gè)小組長(cháng)應該做的事情。我要用《小學(xué)生守則》來(lái)嚴格要求自己，積極做老師的小幫手，嚴格管理同學(xué)，使我們小組成為一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取的小組。
假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續自我完善，我會(huì )更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。
請老師、同學(xué)們相信我，支持我，請投我一票！謝謝大家
我是某四班的同學(xué)
作為組長(cháng)，我想這已經(jīng)是第三次發(fā)言了，每一次發(fā)言我都會(huì )提到許多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從許多細小的事情上，我能從中收獲良多！也不妨請大家洗耳恭聽(tīng)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我所看到的、所總結到的，也許對你們來(lái)說(shuō)，會(huì )有更好的感悟！
首先我舉個(gè)離我最近的例子，坐在我身邊的趙雪焱同學(xué)，先講講她不足的一面吧，發(fā)言稿《小組長(cháng)發(fā)言稿》。每次她自己在做課外題的時(shí)候，遇到百思不得其解的題目，就會(huì )問(wèn)我，同樣沒(méi)有思路的我只好讓她問(wèn)問(wèn)老師，可她每次都說(shuō)：“你去幫我問(wèn)問(wèn)！”這就讓我很不明白，問(wèn)題目有必要逃避嗎？如果說(shuō)是怕被老師”罵”（我這個(gè)罵字打個(gè)引號），那我可是說(shuō)我每次都是被老師罵出來(lái)的……但我覺(jué)得這“罵”聽(tīng)得我很開(kāi)心，因為首先我把題目搞懂了，其次我和老師的交流也多了。我想老師并不會(huì )因為你在這門(mén)學(xué)科上有困難而不熱心，你也不要怕暴露你許多不懂的地方。有時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)習也是要靠自信的，很顯然，老趙在問(wèn)題目這一方面還有所欠缺吧……但是，從另一方面講，我又看到他充滿(mǎn)信心的一面！這次她考試并不理想，所以這兩天上課很認真地看著(zhù)課外輔導書(shū)。一次我笑嘻嘻的說(shuō)：“喲，老趙很用功的嘛，在這樣下去你要超過(guò)我嘍…”你們猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定會(huì )超過(guò)你！這句話(huà)，一直讓我記到現在，我感到很欣慰。說(shuō)真的，我還巴不得她超過(guò)我呢，這樣坐在一起才有勁啊，你追我趕，你考得好，我要比你考得更好！
這樣的例子在我班就有，劉聞捷和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你如果眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)平日和你差不多的人，慢慢的超過(guò)你，你會(huì )覺(jué)得爽嗎？他說(shuō)的正是楊宗翔，當時(shí)她數學(xué)測驗考到了全班最高。劉聞捷與楊宗翔的良性競爭從這次期中考試就能夠看得出來(lái)，如果劉聞捷還是停留在原來(lái)的水平，他這次肯定超不過(guò)楊宗翔，他會(huì )更加地不甘心，會(huì )更加地努力，總有一天能做到，然而他做到得比預期的快，可見(jiàn)良性競爭的效果是多么的顯著(zhù)��！
我們就是需要這種氛圍，一個(gè)班級只要一半的同學(xué)有這種意識。其他懶惰的同學(xué)也會(huì )跟著(zhù)我們競爭。為什么跟我們學(xué)校名字差不多的南模，人家學(xué)習就比我們好呢？要談智力因素的原因，我們同學(xué)也不笨~~，有被稱(chēng)為天才少年的校隊，也有被稱(chēng)為物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聰明人，也一定明白我說(shuō)這番話(huà)的用意何在，所以我提出一個(gè)建議，每個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)下下一次考試想要超過(guò)的人名，并且給那個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句話(huà)，比如：“下次不超過(guò)你我不姓方”之類(lèi)。隨便寫(xiě)哈，目的只有一個(gè)，就是強制性給自己施壓，有壓力才有動(dòng)力嘛，紙頭寫(xiě)兩份，一份給你想超過(guò)的同學(xué)，一份貼在自己的桌角，每天盯著(zhù)它看，看到你眼睛冒火，看到你看書(shū)也能把書(shū)燒起來(lái)就修成正果了哈！
好，玩笑開(kāi)到這里，我只所以能開(kāi)這樣的玩笑，你們之所以能笑得那么燦爛，是因為我們相處了很長(cháng)時(shí)間，不知不覺(jué)，從不相識到相知，從陌生到親切，我們走過(guò)了那么長(cháng)的路，我們度過(guò)了那么多美好的日子，我們……是一個(gè)家庭，一個(gè)和藹可親的家庭，你把眼睛閉起來(lái)，還能感覺(jué)到（4）班的每一個(gè)同學(xué)就在你的身邊，甚至連呼吸都那么地親切，我們?yōu)槭裁床桓械叫腋Ｄ�？幸福就是我們高一�?）班��！每一次都要講團結、團結的，如果我們不感到幸福，又哪會(huì )由衷地團結起來(lái)？
希望聽(tīng)了我這番話(huà)，同學(xué)們在心底問(wèn)一問(wèn)自己，我愛(ài)不愛(ài)這個(gè)班級，如果愛(ài)，從今天起就真心地愛(ài)它，關(guān)心它，把同學(xué)看成一家人，真正地、由衷地團結起來(lái)！好嗎？
謝謝！
優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，站在這里，代表本小組發(fā)言，我感到非常高興，更感到非常自豪。因為，我代表的是優(yōu)秀的小組，和優(yōu)秀小組的每一個(gè)成員。朋友們，我為你們而驕傲！
下面，我就把本小組的主要做法分享給大家，和老師以及其他小組進(jìn)行交流。
1、主動(dòng)學(xué)習，遵守紀律。本小組的同學(xué)能夠做到遵守課堂紀律，課上認真聽(tīng)講，課下及時(shí)鞏固，按時(shí)完成各科作業(yè)，不懂的地方主動(dòng)請教老師和同學(xué)�！昂弥卟蝗鐦�(lè )知者”，這種主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度是取得好成績(jì)、被評為優(yōu)秀學(xué)習小組的前提。
2、團結協(xié)作，互相幫助。本小組的每一位同學(xué)都做到了互相幫助，誰(shuí)有不會(huì )的問(wèn)題，其他組員主動(dòng)幫忙解決；課堂上認真討論，互相補充，形成本小組的結論。這種團結協(xié)作、共同進(jìn)步的學(xué)習氛圍是本小組保持優(yōu)秀的保證。
3、發(fā)揮特長(cháng)，主動(dòng)承擔。本小組的同學(xué)們各有所長(cháng)，有的數學(xué)好，有的語(yǔ)文棒，有的英語(yǔ)強。因此，在平時(shí)的學(xué)習當中，他們都主動(dòng)發(fā)揮自己的強項，主動(dòng)幫助組內其他同學(xué)學(xué)習，承擔起檢查、輔導、督促的責任。這種取長(cháng)補短的優(yōu)勢互補是本小組取得優(yōu)秀的強力支撐。
尊敬的老師，同學(xué)們，成績(jì)只能代表過(guò)去，今天的榮譽(yù)對本小組來(lái)說(shuō)，既是鼓勵，更是鞭策。我相信，憑著(zhù)本小組每個(gè)同學(xué)的努力，本小組會(huì )站在優(yōu)秀的起點(diǎn)上，再接再厲，戒驕戒躁，不斷創(chuàng )造出新的輝煌！
謝謝大家。
優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是梅東路小學(xué)二年級二班的李曉虎，今天能以第7組小組長(cháng)的身份站在這兒演講，是我的榮幸，更是同學(xué)們對我的信任。既然同學(xué)們信任我，我就不會(huì )辜負大家的期盼。我演講的題目是：“我的課堂，我做主”。
高效課堂，我喜歡！
她是給我帶來(lái)快樂(lè )的課堂，是讓我進(jìn)步的課堂！高效課堂中，我可以自由地練字，畫(huà)畫(huà)，聲情并茂地朗誦，還可以忘我地表演，高效課堂中，我們自己是學(xué)習的主人！
高效課堂不僅讓我們做了學(xué)習的主人，給我們提供了盡情施展自己才能的機會(huì )，還為我們每一個(gè)人的進(jìn)步提供了廣闊的空間。作為團結組的組長(cháng)，我一開(kāi)始讓有能力張孜瑤當副組長(cháng)，滿(mǎn)以為她可以勝任，可是對于那些比她更有個(gè)性的組員，她竟然沒(méi)有一點(diǎn)辦法。幾次更換副組長(cháng)后，我終于發(fā)現，更換副組長(cháng)不是辦法，重要的是培養副組長(cháng)。于是我開(kāi)始培養我的同桌：用心勸說(shuō)，教給她方法，不斷地鼓勵。經(jīng)過(guò)好長(cháng)時(shí)間的培養后，一個(gè)很棒的副組長(cháng)就出現了。不久，張孜瑤也能擔任副組長(cháng)的工作了。在培養副組長(cháng)的過(guò)程中，我感覺(jué)到當老師真的很辛苦！
我們的小組名字叫團結隊，團結就是力量。而我就是團結隊組長(cháng)。
最初的時(shí)候，別看組里才六個(gè)同學(xué)，但是成績(jì)有好有差，上課有專(zhuān)心的，也有開(kāi)小差的。雖說(shuō)是一個(gè)團隊的，可大家就像一盤(pán)散沙，盡管這樣，誰(shuí)也沒(méi)有覺(jué)得有什么不對，直到老師讓各組準備一段課本劇。消息一出來(lái)，很多組都在熱烈地討論著(zhù)，很多組都在積極地排練著(zhù)，只有我們組卻都像沒(méi)事人似的，一下課就不知道去向了。我很努力地一個(gè)個(gè)找組員，和他們討論，可是誰(shuí)都不積極，誰(shuí)都不愿意參加。說(shuō)的好聽(tīng)是大家都太有個(gè)性了，說(shuō)不好聽(tīng)，那時(shí)候，大家都沒(méi)有團隊意識。終于要匯報了，看著(zhù)別的組順利地匯報著(zhù)，好強我的決定，要一個(gè)人代表組里匯報。雖然單口相聲《打電話(huà)》贏(yíng)得了全班滿(mǎn)堂地喝彩，可是我卻高興不起來(lái)，因為，我知道，我們組其實(shí)是輸了。真的輸的很慘嗎，我仔細觀(guān)察到，當老師為此給我們組加分的時(shí)候，全組都開(kāi)心的歡呼，其實(shí)大家心里是有集體榮譽(yù)感的。這給了我信心。有努力就會(huì )有收獲，經(jīng)過(guò)我和組員們共同的付出，我們的能力都得到了鍛煉和提高，團結組在班中也多次成為最佳小組，在各科課堂中都表現得非常優(yōu)秀。
“我的課堂我做主”。今后，我們團結小組會(huì )繼續努力，團結互助，積極配合，在高效課堂中充分的展示自己！高效課堂，我喜歡！在高效課堂中，我們會(huì )完美地實(shí)現團結組的口號：團結，團結，無(wú)人能敵！
謝謝大家！
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