家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿精選15篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)，下午好!
大家好，首先我還是表示感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，今天到會(huì )的家長(cháng)足以看出您對孩子學(xué)習的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數家長(cháng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現，探討教育孩子的方式方法�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和數學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、認識一年級
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報班級工作
我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
�。ㄒ唬�、班級具體情況
首先說(shuō)一下班級的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，絕大多數學(xué)生的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習有很大進(jìn)步的有：潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習有困難的學(xué)生：韓浩彬、裴俊雙、來(lái)賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，一會(huì )兒語(yǔ)文老師會(huì )說(shuō)到。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
一年級學(xué)生注意力穩定時(shí)間短，識字少導致理解能力差，還有考試時(shí)普遍存在的問(wèn)題，做題速度快，不會(huì )檢查，導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人，滿(mǎn)分的有一人，全部及格。這次成績(jì)相比較上次期末成績(jì)，普遍偏低，一方面上學(xué)期時(shí)間長(cháng)，進(jìn)行了長(cháng)期、大量題的復習，本學(xué)期時(shí)間短，這次考試前沒(méi)進(jìn)行復習�？荚嚦煽�(jì)不理想的家長(cháng)希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的三十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：20到教室上早讀，下午1：20到教室傾聽(tīng)校園廣播�，F在下午上四節課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。還有家長(cháng)要讓孩子記住自己的手機號，以防學(xué)生在校有突發(fā)情況，家長(cháng)能及時(shí)通知家長(cháng)。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(cháng)們：
早上好！
非常非常感謝所有家長(cháng)花時(shí)間參加我班級的臨終家長(cháng)會(huì )。首先，我真誠地感謝您對我們工作的理解和支持。這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了父母。從學(xué)年開(kāi)始，報告您孩子在公園里的生活，健康和學(xué)習情況。無(wú)論我們有什么話(huà)題，只有一個(gè)，就是不要離開(kāi)我們的孩子。首先，我們必須每天做好工作。這里的每個(gè)孩子都像自己的孩子。它們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們與父母一樣有責任和義務(wù)來(lái)保護和教育。這些孩子足以保證他們的健康成長(cháng)，照顧他們的生活，建立合理的生活系統，預防疾病和事故。
下面我們將在本學(xué)期向家長(cháng)和朋友們簡(jiǎn)單報告幼兒園的表現：我們從孩子的日常生活開(kāi)始：
�。�1）進(jìn)入公園：早上檢查工作，早上早上，我們早上檢查是看孩子們來(lái)公園是不是很開(kāi)心，家長(cháng)要向老師講解，觀(guān)察是否孩子攜帶危險品進(jìn)入公園等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，我們的孩子有一些小項目。父母不應該瞧不起孩子們來(lái)的時(shí)候放在口袋里的東西。它可能會(huì )影響孩子的講座并影響他們入睡。
�。�2）膳食安排：根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)，本院的膳食安排合理科學(xué)，注重營(yíng)養配合，確保孩子身體所需的營(yíng)養供給。
�。�3）中午用餐：確保孩子每天都吃飽，吃得好，不挑食，逐步培養孩子獨立進(jìn)食的能力。為幼兒培養良好的生活習慣和飲食衛生，確保桌面，地板和衣服清潔，并正確使用勺子。至于中午的午餐，我想說(shuō)有些家長(cháng)擔心他們的孩子不足以在花園里吃飯。事實(shí)上，這些擔憂(yōu)并非必要。我們的花園更注重食物的質(zhì)量，注意食物的顏色和味道，讓孩子們在看到食物時(shí)會(huì )有胃口，所以請父母放心，我想，孩子們必須在這里吃得更多比在家里。就像在中產(chǎn)階級一樣，一些孩子的飲食習慣也不是很好。首先，他們吃飯和說(shuō)話(huà)，有些孩子說(shuō)，當他們吃飯時(shí)，他們最終會(huì )說(shuō)話(huà)。米飯不會(huì )被吃掉。結果是沒(méi)有提醒。他們可以吃很長(cháng)時(shí)間。其次，進(jìn)食時(shí)衛生習慣很差。桌面和地面都是米粒。有些孩子也把他們不想要的東西扔進(jìn)別人的碗里。第三是坐著(zhù)，經(jīng)常孩子喜歡搖糞或抬腳到凳子。我們兩位老師互相照顧，孩子們的飲食習慣取得了很大進(jìn)步，取得了顯著(zhù)成效�，F在吃飯慢的人有明顯的進(jìn)步，如曹思遠，王克涵，王元波等。
�。�4）午睡：確保孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。當老師值班時(shí)，他會(huì )檢查孩子是否已經(jīng)蓋好被子，睡眠位置是否正確，并及時(shí)糾正和培養孩子的獨立睡眠習慣，以便在午睡時(shí)養成一些不良習慣。
�。�5）學(xué)習習慣，現在孩子很小，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，似乎孩子的學(xué)習不好或壞，但事實(shí)并非如此。雖然沒(méi)有考試，沒(méi)有壓力，但孩子的良好學(xué)習習慣必須從小培養。例如，仔細聆聽(tīng)課堂，積極回答老師提出的問(wèn)題，注意聽(tīng)別人的講話(huà)，不要打擾別人的話(huà)，注意日常生活中使用禮貌的語(yǔ)言等等。這些是培養良好的學(xué)習習慣。
在5000年的文化中，結語(yǔ)教育是在尊重教師、重視教學(xué)的基礎上進(jìn)行的。孩子們適應幼兒園生活的第一步是先認識自己的老師。雖然幼兒園教師的工作微不足道，但教育的價(jià)值并不明顯，不像中小學(xué)教師，今天給多少分并不是那么令人印象深刻。乍一看，幼兒園教育是最重要的，孩子們在這里學(xué)到的東西對他的生活是非常重要的。例如：整理玩具，保護書(shū)籍，輕便的大便不影響他人，起床后整理床鋪等，這些看似微不足道的日常好習慣會(huì )影響生活。很多人說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們的老師不得不承受很多心理壓力。例如：幼兒容易生病，幼兒在幼兒園的安全，日常健康，完成幼兒園的各種活動(dòng)等等。但我認為，孩子的進(jìn)步、父母和朋友的理解和支持是我們工作的最大鼓勵和動(dòng)力。我謹代表班上的三位老師，衷心感謝家長(cháng)對我們工作的支持與配合。在今后的工作中，我們承諾將繼續真誠對待父母！像往常一樣，用愛(ài)、關(guān)懷和關(guān)懷來(lái)對待每一個(gè)孩子！堅持不懈地對待我們的工作。
當然，我們的工作還有一些缺點(diǎn)。有時(shí)，不好地照顧孩子是不可避免的。我認為我們將在今后的工作中繼續實(shí)踐和總結，以更好地做好我們的工作。同時(shí)，我希望家長(cháng)能更包容我們在今后工作中的不足，同時(shí)也提出更合理的建議！最后，祝各位家長(cháng)和朋友在新的一年里工作順利，身體健康，家庭幸福！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，特別是現在，內容趨向復雜化�！┖⒆铀枷胨尚�，對自己放松要求。針對這些原因，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。
相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。但少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家好!
當您把生命中極其珍貴的一部分送入吳都小學(xué)校園,當您把心頭肉掌中寶放到我的眼前,您一定對孩子有著(zhù)無(wú)盡的牽掛和囑咐,也一定對老師有著(zhù)無(wú)數的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責任，除了牢記我�！耙詯�(ài)育愛(ài)、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作，熱愛(ài)您的孩子，還能怎樣報答您的這份凝重的信任呢？
正因為學(xué)校領(lǐng)導理解了家長(cháng)您的顧慮，洞悉了我們老師的心緒，所以組織召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，讓我們與您順暢地溝通與交流。
首先，自我介紹。我姓熊，是一年級6班的語(yǔ)文老師兼班主任。今年七月初剛送走了手中的畢業(yè)生，八月底結識了眼前59位精靈。雖說(shuō)這是我工作以來(lái)第四次接受一年級學(xué)生的教育工作，但是每次面對剛入學(xué)的新生，我總是感慨萬(wàn)千：國家教育改革，方法更新，措施改進(jìn)，我該采取怎樣的教育方法才會(huì )更適合孩子？一個(gè)怎樣的教育者才會(huì )更令家長(cháng)滿(mǎn)意？我常琢磨常思考，也一直在努力。
其次，談?wù)労⒆�。這群孩子純樸可愛(ài)，積極上進(jìn)。有的孩子學(xué)習專(zhuān)注，習慣良好，讓老師欣賞；有的孩子淘氣好動(dòng)，聰明伶俐，需要老師不時(shí)提醒；有的孩子常犯小錯誤，贏(yíng)得了老師更多的關(guān)注。每個(gè)孩子都有他的個(gè)性，我們會(huì )欣賞地對待他們的閃光點(diǎn)，也會(huì )嚴肅地指出他們的不足，期望了他們的進(jìn)步。
再次，說(shuō)說(shuō)制度。
一、校園影視制度。每周一、三學(xué)校七色光電視臺將播放“校園新聞”，讓孩子了解學(xué)校，認識身邊人，發(fā)現身邊事。
二、聲像檔案制度。學(xué)校對每個(gè)孩子都將攝制聲像資料，每年制成光碟發(fā)給每一個(gè)孩子，讓您看看孩子在學(xué)校的表現及信息。這個(gè)是要收費的，具體的情況我們接到學(xué)校的通知再宣布。
三、接送孩子的時(shí)間制度。除周三下午有班會(huì )課5：10放學(xué)外，其余放學(xué)時(shí)間為上午11：10；下午4：20。家長(cháng)中午在南側門(mén)指定區域內接孩子，下午可以進(jìn)入校園。各位家長(cháng)接孩子一定要及時(shí)，便于我們安排自己的工作。送孩子不宜太早，尤其下午2：00開(kāi)校門(mén)，如果孩子過(guò)早地等在校門(mén)外，容易擠撞摔倒，造成安全隱患。
四、班級值日制度。每個(gè)孩子三個(gè)星期值日一次，下午上學(xué)和放學(xué)時(shí)各掃一次，并且拖地。值日生做完衛生后請衛生班長(cháng)檢查合格后算是完成任務(wù)。早晨先到校的孩子和老師一起整理教室。
最后，重點(diǎn)講養成教育。
一、文具。
1、文具盒宜用簡(jiǎn)單的；不宜用復雜的，比如：多層的。
2、橡皮宜單獨備一塊；不宜用鉛筆頭上的，因為鉛筆頭上的橡皮擦不干凈。
3、鉛筆宜削好3——5支備用，每天晚上削一次；不宜帶轉筆刀、小刀等用具，避免孩子當玩具誤傷同學(xué)，同時(shí)保持教室衛生。
4、沒(méi)有壓膜的課本宜用寬透明膠包，不宜包書(shū)皮，因為孩子經(jīng)常把包書(shū)夾子當玩具。
5、書(shū)包內的擺放，我在學(xué)前教育時(shí)已做要求，帶紙巾方便孩子早餐時(shí)使用，帶抹布是學(xué)校會(huì )定期消毒教室，孩子擦桌子用。我希望班上的每一個(gè)孩子茁壯成長(cháng)，所以要養成健康的習慣。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好!今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )既是對前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習、心理、生活等各方面的表現，更好地加強家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
我們下面的議程這樣來(lái)安排：先由英語(yǔ)老師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習情況，再由語(yǔ)文老師來(lái)講，最后我再就班級情況和孩子們數學(xué)學(xué)科的學(xué)習與您進(jìn)行交流。
我的發(fā)言分為三個(gè)內容：第一，班級情況簡(jiǎn)介;第二，簡(jiǎn)單分析我班數學(xué)學(xué)習的現狀;第三，給您的一些建議。
一、班級現狀：
這學(xué)期我們班共40人，其中女生23人，男生17人。六年級是孩子們很容易浮躁的時(shí)期，班級管理有難度。但是通過(guò)我們平時(shí)嚴格的要求與細致的管理，現在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著(zhù)強烈的集體意識和榮譽(yù)感，團結互助、積極進(jìn)取，整個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力。
二、數學(xué)學(xué)習現狀
1、期中考試成績(jì)：這次數學(xué)期中考試成績(jì)相信給位家長(cháng)都在我的博客中看到了，其中滿(mǎn)分13人，90分以上25人，90分以上1人，1人不及格。平均分96，位于年級第二。
2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，關(guān)心班集體、知道上課認真聽(tīng)講、知道抓緊時(shí)間，主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認真值日，有勞動(dòng)意識。有些孩子對于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受，沒(méi)有任何的不滿(mǎn)情緒或怨言，或者在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫忙搞衛生時(shí)能主動(dòng)承擔的：譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動(dòng)。
經(jīng)常到校早的同學(xué)：齊永旺、侯旭陽(yáng)、陳勇毅、楊博涵、董恬媛、楊婧婷、張金濤、趙含章、
加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)：杜雨辰、高宇欣、劉芳雨、趙若鈺、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽(yáng)、劉昱辰、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒雨、李雨桐、董恬媛、趙含章、楊博涵、于博文、楊婧婷、褚海濤、劉家琛、康少晨。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整：杜雨辰、高宇欣、李思遠、萬(wàn)一冰、高鐘瀾、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、樊品超、趙含章、閆貝粼、楊婧婷、褚海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨、
書(shū)寫(xiě)工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、趙若鈺、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛、
書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：戴宇航、侯旭陽(yáng)、葉子、董恬媛、張天毅、劉勁軒
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步特別大：哈千童、王鵬寧、張金濤
作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章、高宇欣、劉芳雨、高鐘瀾、劉昱辰、張雨桐、齊永旺、
上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾、郝佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠、許子辰、
希望以上表現好的同學(xué)家長(cháng)回家后能好好表?yè)P孩子，差強人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正。
3、學(xué)習方式：本學(xué)期我區的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué)，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習方式，使小初銜接更為順暢。學(xué)案上既有對孩子獨立預習情況的檢測，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習，是孩子自學(xué)的一個(gè)范本。我歷來(lái)重視預習這個(gè)習慣的培養，不知您是否還記得在上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我說(shuō)過(guò)希望您重視孩子的預習，強調了它重要性，并告訴了您一些檢查的方法，可以說(shuō)我們如果您也可以說(shuō)我們現在以前一直跟除了單元復習和期中期末復習，其他的學(xué)習階段我每天都會(huì )布置這項學(xué)案作業(yè)，對作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成【課前預習】這一板塊，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書(shū)自己做的內容也做了，適應了一段時(shí)間后，孩子們對學(xué)案的脈絡(luò )已經(jīng)很熟悉了，現在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì )做的都做。這樣再上課時(shí)，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數，學(xué)習有了目標。雖然孩子們可能覺(jué)得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量，但這只是暫時(shí)性的，這種學(xué)習方式對培養學(xué)生良好的預習習慣，其積極作用是長(cháng)遠的。仍然希望家長(cháng)予以足夠的重視。
三、家校共建建議
各位家長(cháng)朋友們：
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)，是十分關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識構建成一個(gè)完整的體系，既對小學(xué)階段是一個(gè)總結，又為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光各位家長(cháng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長(cháng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導與關(guān)愛(ài)，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您參考：
(一)生活中懂得關(guān)愛(ài)
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天，您是懷著(zhù)一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門(mén)的?您的臉上一定掛著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡男θ�，對孩子說(shuō)“去吧，聽(tīng)老師的話(huà)!”那時(shí)的心情快樂(lè )、輕松且充滿(mǎn)了期待。一晃五年過(guò)去了，您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算，用喜憂(yōu)參半這個(gè)詞來(lái)形容再合適不過(guò)了。但無(wú)論怎樣，孩子的健康是第一位的，我想這點(diǎn)大家都會(huì )認同。
1、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監督，孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，早一點(diǎn)睡覺(jué)讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習。
2、有雙休的家長(cháng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(cháng)只顧工作或自己的娛樂(lè )，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時(shí)間，作業(yè)就會(huì )出現敷衍的現象，甚至都完成不了。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因此，家長(cháng)在孩子雙休日時(shí)，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè)，就像第二天要上學(xué)一樣認認真真的對待。這樣兩天休息的時(shí)間孩子覺(jué)得很輕松，您也會(huì )沒(méi)有任何顧忌的安排您的家庭活動(dòng)，多和孩子親近。
3、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會(huì )讓孩子有不安全感，也會(huì )覺(jué)得有人替他撐腰，或覺(jué)得有機可乘了，知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會(huì )見(jiàn)機行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
(4)零花錢(qián)。建議家長(cháng)少給或不給零花錢(qián)。在用錢(qián)上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢(qián)都是父母辛苦工作換來(lái)的，不是那么輕松容易得來(lái)的，每一分錢(qián)都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進(jìn)行理財觀(guān)念的培養。
(5)加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育�，F在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習，提高成績(jì)，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績(jì)沒(méi)上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這些家務(wù)就是你家長(cháng)應該干的，你關(guān)心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會(huì )換位思考家長(cháng)的不容易與家長(cháng)的初衷。所以有的孩子不愛(ài)勞動(dòng)，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì )干、勞動(dòng)技能太差，這些都能體現出家庭勞動(dòng)的缺失。所以，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買(mǎi)菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺等等，力所能及的要做，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時(shí)候，要給他設身處地的講道理，在他做不好的時(shí)候，要指導他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽(tīng)你的話(huà)，才會(huì )有責任感。這樣到學(xué)校來(lái)才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會(huì )勞動(dòng)，才會(huì )得到同值日組乃至全班同學(xué)的認可和贊揚，不跟同學(xué)鬧意見(jiàn)。勞動(dòng)是培養孩子責任感的一個(gè)很有效的方法。
(二)關(guān)注學(xué)習，習慣>成績(jì)。
1、加強對孩子良好學(xué)習習慣的培養。學(xué)習要養成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養成獨立完成的習慣，尤其是家庭作業(yè)。各位家長(cháng)可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候，不知道您有沒(méi)有這樣的體會(huì )，其實(shí)寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事兒，要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒(méi)有立馬寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)到半路有其他的事情打擾，回來(lái)之后再坐到書(shū)桌旁，就沒(méi)情緒了。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫(xiě)作業(yè)，或者邊看電視邊偷看漫畫(huà)邊寫(xiě)作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是“再而衰，三而竭”。
有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，回家不能及時(shí)完成。于是就會(huì )出現中午或第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現象，好在我盯得比較緊，他們沒(méi)有機會(huì )，不過(guò)我們仍然要有預見(jiàn)性，尤其是在教育孩子上，預防永遠比矯正更有效。所以家長(cháng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業(yè)的習慣。家長(cháng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。
另外，需要家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天聽(tīng)寫(xiě)，持之以恒，孩子會(huì )感到父母對她的學(xué)習很上心，很重視，自然不會(huì )在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。
2、培養孩子合理安排時(shí)間的能力，教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此，早晨對于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多，各位家長(cháng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時(shí)間復習，讀書(shū)，背英語(yǔ)。我到校時(shí)間很早，每天7：15左右我就坐到教室里了，到現在兩個(gè)班月的時(shí)間里，早上的時(shí)間多好啊，每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來(lái)干什么，從來(lái)不會(huì )自己主動(dòng)學(xué)，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養成的，也不是說(shuō)改就能改的，這就需要各位家長(cháng)朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之后不能無(wú)所事事的瞎晃，老師有安排聽(tīng)安排，沒(méi)有安排背單詞，背語(yǔ)文要求背誦的段落，背數學(xué)公式，背計算的常用值，背科學(xué)課老師勾畫(huà)的重點(diǎn)，記錄的筆記、看數學(xué)全解、小聲讀語(yǔ)文課文。我也在校觀(guān)察、及時(shí)評價(jià)獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。
白天的在校時(shí)間，大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但有一部分的學(xué)生還是沒(méi)有主動(dòng)性，玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間超過(guò)了7點(diǎn)，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習一定在某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正。
我們班下午放學(xué)是幾個(gè)班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了，考慮到時(shí)間晚了路上人多車(chē)多，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì )不安全，雖說(shuō)可能性不大，但小心駛得萬(wàn)年船，咱們把事情想到前面，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計算一下回家的時(shí)間，平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系�；丶业臅r(shí)間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就�；丶液蠼逃⒆蛹皶r(shí)寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)要求我們在剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，這里不再羅嗦了。
3、要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，特別是數學(xué)計算方面的能力在現在的學(xué)習中顯現出越來(lái)越重要的作用，英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。進(jìn)步>成績(jì)。
以上總結的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱�！钡倪@個(gè)道理。
(三)善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí)，希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(cháng)。不過(guò)從我與很多家長(cháng)的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒(méi)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)，而是孩子不愿意跟父母說(shuō)，對吧!?為什么會(huì )這樣呢?因為孩子長(cháng)大了，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長(cháng)或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，孩子們就認為家長(cháng)和老師不夠完美，對家長(cháng)和老師理想的破滅，就有理由認為，家長(cháng)和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，首先，得讓他相信你，這需要下一定的功夫，多學(xué)點(diǎn)東西，最起碼讓他崇拜你，覺(jué)得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說(shuō)啥是啥了，如果他認為有道理的東西，跟你談時(shí)，你即便聽(tīng)著(zhù)有些不妥，但也需要贊揚他有頭腦，有思想，接下來(lái)婉轉的給他提建議，比如說(shuō)：“你想法不錯，你聽(tīng)聽(tīng)我的這個(gè)看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說(shuō)，我會(huì )理解你，會(huì )用你的思維想問(wèn)題，會(huì )真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個(gè)孩子，有些想法還不太成熟，通過(guò)同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì )錯誤，我是過(guò)來(lái)人，不想讓你多走彎路�！苯酉聛�(lái)你真的要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解了，有時(shí)聽(tīng)了他的話(huà)會(huì )很生氣，但千萬(wàn)別當時(shí)發(fā)作，你想啊，畢竟他跟你說(shuō)了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要注意的就是，家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)須知，成長(cháng)過(guò)程中的孩子思維活躍但不成熟，語(yǔ)言的表達能力也正處在初級階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時(shí)，往往詞不達意，說(shuō)不到點(diǎn)子上去，有時(shí)甚至出現一些幼稚乃至不正確的想法。這時(shí)孩子最需要的是傾聽(tīng)者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常覺(jué)察到父母似聽(tīng)非聽(tīng)、毫無(wú)耐煩的神態(tài)，甚至否定指責的態(tài)度，就會(huì )感到跟你們大人沒(méi)什么好說(shuō)的，下次還是不說(shuō)為好。時(shí)間一長(cháng)孩子就再也不會(huì )向父母訴說(shuō)心里話(huà)了。
當母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒(méi)有誰(shuí)能比你們的關(guān)系更親近了，如果連這樣的至親之間都無(wú)法溝通，何談教育呀。咱們在座的家長(cháng)很多都是單位或部門(mén)的負責人，在職場(chǎng)上都能揮灑自如，相信只要您多用用心，動(dòng)動(dòng)腦，一定能經(jīng)營(yíng)出和諧的親子關(guān)系。
(四)作出表率
家長(cháng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神，上進(jìn)的生活方式、對家里長(cháng)輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。
(五)培養自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jì)是好是差。如果我們把目光放遠一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學(xué)習成績(jì)更為重要。我想，每個(gè)人的學(xué)習、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jì)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(cháng)與老師，應該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，尤其是學(xué)習不夠理想的學(xué)生，更應給他們鼓勵，要善于發(fā)現他們的細微的進(jìn)步，引導他們在自信中成長(cháng)。因為孩子的學(xué)習之路才剛剛開(kāi)始，小學(xué)畢業(yè)后還要繼續他們的學(xué)業(yè)，他們的學(xué)習情況還會(huì )發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現在在小學(xué)里成績(jì)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jì)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jì)完全可以冒出來(lái)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習就會(huì )越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(cháng)能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們一定會(huì )朝著(zhù)理想的目標發(fā)展。
(六)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系和我的博客。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。有些家長(cháng)可能工作確實(shí)很忙，或者考慮到老師的工作也排得很滿(mǎn)，雙方的時(shí)間都不富裕，那么您可以上我的博客留言，我們來(lái)交流。無(wú)論您的工作有多忙，希望您每天都上我的博客去看一看，幫助您了解孩子的學(xué)習狀況。只有家校聯(lián)系及時(shí)，溝通順暢了，形成的家校教育合力才能達到1+1>2的教育效果。
結束語(yǔ)：教育，的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì )收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè )，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”，而是無(wú)數個(gè)日子的堅持輔導，積極關(guān)注，“扶上馬，送一程�！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谀闩c我們老師的教育下更加幸福健康地成長(cháng)……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
大家下午好！
謝謝你今天來(lái)。作為孩子的班主任，我想對所有到達并且今天沒(méi)有到達的父母表示深深的謝意。
感謝您對我們教師工作的支持和對學(xué)校工作的支持。在上學(xué)期，舉行了年度運動(dòng)會(huì )。我們班的學(xué)生努力工作，弘揚勤奮和努力的精神，達到了二年級。這一成就與每個(gè)學(xué)生的努力密不可分。進(jìn)一步說(shuō)明我們班級學(xué)生的實(shí)力，每個(gè)學(xué)生都愿意爭取榮譽(yù)。本學(xué)期仍有幾項活動(dòng)。首先是閱讀活動(dòng)比賽。我們主要帶回《弟子規》，當然還有個(gè)人才能表演。我希望家長(cháng)能給予孩子更多的鼓勵和支持。畢竟，他們是孩子，需要我們的父母。監督和指導。在這些日子里，我也很高興看到孩子們的進(jìn)步：首先，兒童的紀律得到了加強。當我早上到學(xué)校時(shí)，我的大多數孩子都能有意識地閱讀小干部管理下的文字。中午到校后，很多孩子可以充分利用 20 分鐘自愿練習寫(xiě)作，特別是贊揚郝麒麟，孫秋杰，李嘉靖等學(xué)生。這些孩子的話(huà)語(yǔ)取得了很大的進(jìn)步。在課堂上，大多數學(xué)生可以認真傾聽(tīng)，積極提出意見(jiàn)和看法，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。有些學(xué)生上下匆匆，波動(dòng)比較大。這可能與學(xué)前準備是否充分或是否平靜有關(guān)。孩子們的學(xué)習意識有所提高。課堂可以有意識地完成教師安排的教學(xué)任務(wù)，提高了作業(yè)的自我意識。許多學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)方面取得了很大進(jìn)步。能夠寫(xiě)得好的學(xué)生有：李克珍，邱家樂(lè )，xxx，李培新，馬自杰，郭偉，郭家榮等學(xué)生。寫(xiě)作進(jìn)度有所提高：郝麒麟，孫秋杰，李嘉靖等學(xué)生。郝玉林以前的話(huà)無(wú)法被認出來(lái)。自從我最后一次與母親交談以來(lái)，他的話(huà)語(yǔ)得到了很大的改善。當然，在取得成果的同時(shí)，我也清楚地意識到存在一些問(wèn)題。首先，我將談?wù)労⒆觽冊谌粘＝逃徒虒W(xué)中看到的一些現象。
雖然人們一直稱(chēng)贊兒童的紀律有所改善，但仍然不能滿(mǎn)足嚴格的要求。我很多孩子無(wú)法控制自己的嘴巴，更不用說(shuō)我不在了。當你有機會(huì )時(shí)，你可以做一些對集體紀律有害的事情。例如，在隊列排隊后，你不認真跟隨學(xué)習委員會(huì )閱讀累積內容，說(shuō)空話(huà)，中午靜靜地寫(xiě)，寫(xiě)得好，并喜歡大聲喊叫。另外，學(xué)習意識還不夠。一些學(xué)生的作業(yè)完成并不理想。例如，聽(tīng)寫(xiě)（有些學(xué)生甚至是最基本的成語(yǔ)，單詞不會(huì )被寫(xiě)），更正（我只需要在作業(yè)后解釋?zhuān)诙炀蜁?huì )解釋?zhuān)行⿲W(xué)生不會(huì )糾正），自我評價(jià)的單詞，背誦和其他功課，往往有些學(xué)生沒(méi)有完成。我希望父母能夠清楚地明白他們的孩子沒(méi)有其他人的意識，他們可以花更多的時(shí)間來(lái)思考�；貒�，他們會(huì )提醒孩子們醒來(lái)，監督和訓練。我認為孩子畢竟是一個(gè)孩子，而且更依賴(lài)于我們的'老師和家長(cháng)共同努力幫助他們。今天，我的話(huà)非常直接，但它們也是事實(shí)。如果你不聽(tīng)，請理解。
孩子的自理能力比較差，班上經(jīng)常會(huì )出現這樣的現象：
1.早上到學(xué)校要交作業(yè)，但有些孩子卻受到團隊領(lǐng)導的催促，急于將書(shū)包翻過(guò)來(lái)，沒(méi)有找到作業(yè)，原因是忘記在家里，我很幸運被發(fā)現，我無(wú)法看到它在哪里，皺了起來(lái)。對于這樣的孩子，我只能問(wèn)父母，你昨晚監督孩子組織書(shū)包嗎？你是否注意培養孩子的自理能力？最后，我想請您通過(guò)實(shí)際行動(dòng)照顧孩子的學(xué)習。我通常更了解我孩子的家庭作業(yè)和考試。重要的是要看一下每日的家庭作業(yè)和每個(gè)測試，我不能要求它。
2.通常有時(shí)間與孩子共度更多時(shí)間，環(huán)顧四周，看看孩子是如何做功課的。特別是，一些以較慢的速度工作的孩子應該看起來(lái)更多，并幫助他找到根本原因。
3.參與學(xué)習過(guò)程并提供有效幫助。用英語(yǔ)背誦可以幫助孩子退縮，語(yǔ)言也是如此，并且還可以提取一些基本知識并監督一些聽(tīng)寫(xiě)工作。
4.更多的鼓勵和更少的批評。更積極的指導，更少的橫向比較。
5.加強孩子良好學(xué)習質(zhì)量的培養。以嚴格的要求對待孩子的學(xué)習。許多學(xué)生在考試時(shí)都不打算參加考試，但他們不夠小心。請注意，細心是一個(gè)非常重要和良好的學(xué)習質(zhì)量。因此，在做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)，一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，他就必須讓他再做一次。在家里，學(xué)校又來(lái)了。他沒(méi)有機會(huì )放松。質(zhì)量好易于開(kāi)發(fā)。
我希望每個(gè)人都能關(guān)心孩子的學(xué)習。在這里，我想告訴你一件事：學(xué)校已經(jīng)決定在每堂課中選擇五名不負責任的父母。父母，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)。它也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，離不開(kāi)學(xué)生自身的努力。只有三股繩子可以扭曲在一起，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)輝煌的明天。對于我們的學(xué)生，為您的孩子取得優(yōu)異的成績(jì)和健全的個(gè)性，讓我們加強聯(lián)系，共同努力。最后，再次感謝您的父母花時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
作為你們的老師，我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚，我祝同學(xué)們玩的開(kāi)心和痛快。（此處應有稀稀拉拉的掌聲）
今晚是屬于你們的，把這一學(xué)期和復習帶給你的不快和疲憊統統玩掉吧。當明天的太陽(yáng)照亮大地的時(shí)候，希望大家又有了一個(gè)充滿(mǎn)希望和信心的一天，用你們的努力和頑強詮釋你們的青春，用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子。
一學(xué)期就這樣從我們身邊匆匆走過(guò)了。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著(zhù)同樣的感受，“白駒過(guò)隙”，真真切切的出現在我們的生活中，時(shí)間真的很無(wú)情，好好真愛(ài)它吧，它會(huì )回報你的。
一學(xué)期，我們就這樣一起跌跌撞撞的走過(guò)了。剛剛開(kāi)課時(shí)，我真的不知道你們是一群怎樣的孩子，于是我決定從嚴厲開(kāi)始。但慢慢的我發(fā)現你們都很聽(tīng)話(huà)，我從心底里喜歡你們，真的，這不是虛偽的話(huà)。七班，你們是一群很懂事很明理的孩子們。像牛明杰同學(xué)，很可愛(ài)，很聰明但很貪玩；馬學(xué)偉，也愛(ài)玩，因為課間我總會(huì )看到他打鬧的影子；趙文靜，個(gè)性、單純，很有主張的女孩；齊亞茹，很努力，很真實(shí)。八班，周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博，都是很靦腆的男孩子，但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。馬宏貞的穩重，張偉龍的知識淵博；杜金花，喜歡她的大度與認真；牟孟杰，喜歡她，沒(méi)有理由；周曉麗的真誠，我課代表牟淑敏的負責與認真以及大家都不努力完成語(yǔ)文作業(yè)的無(wú)奈。好了，先說(shuō)他們吧，其他同學(xué)別吃醋，我也一樣愛(ài)你們。（此處應該有笑聲，應該是哈哈大笑，并且也會(huì )說(shuō)：我們也愛(ài)你。我就陶醉了。）
感謝同學(xué)們的合作，感謝同學(xué)們的支持，感謝同學(xué)們的努力，感謝同學(xué)們的懂事，感謝同學(xué)們的理解，感謝同學(xué)們帶給我作為老師的幸福，更感謝同學(xué)們?yōu)槿松谝淮文繕藞讨?zhù)奮斗的堅持。
今晚我應該和同學(xué)們在一起，但我有些自私了。我回家陪女兒了。她已經(jīng)放假了，她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了。（她是七年級的學(xué)生，在實(shí)驗中學(xué)）如果，你們覺(jué)得這不行的話(huà)，明天，我在賠給你們，行吧？我想，你們一定會(huì )很大聲的很整齊的說(shuō)：行。我聽(tīng)見(jiàn)了。
好了，很多話(huà)，在你我心里了。因為我們已經(jīng)很默契了。但別忘了玩了，瘋了，再好好學(xué)習，天天向上。（此處的掌聲應該很熱烈。）
同學(xué)們，也不知道，我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的。你們覺(jué)得怎樣？，班主任畢業(yè)講話(huà)
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，距離小六畢業(yè)考試還有一月有余，今天把大家召集來(lái)，主要交流探討如何充分利用這一個(gè)月的時(shí)間，讓我們的孩子高效學(xué)習，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
今天的家長(cháng)會(huì )我主要想和各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、分析現狀
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。但是從另一個(gè)方面講，六年級孩子已經(jīng)到了青春期，甚至發(fā)育快的孩子已進(jìn)入叛逆期。有些家長(cháng)可能發(fā)現，原來(lái)懂事乖巧的孩子現在不那么聽(tīng)話(huà)懂事了，變得特別任性。其實(shí)這是孩子成長(cháng)的表現，孩子進(jìn)入了青春期，會(huì )有一些情緒或性格上的變化。加之六年級時(shí)畢業(yè)班，根據以往的經(jīng)驗，畢業(yè)班的孩子不太好管理，他們自以為自己是學(xué)校里的老大，總想處處顯示自己的地位，又要馬上離開(kāi)學(xué)校，孩子的思想變得浮躁，不踏實(shí)，學(xué)習壓力越大，越不能專(zhuān)心學(xué)習�？傊�，孩子的情緒有些起伏。這種情況，我們就應該針對自己的孩子，采取有效的關(guān)愛(ài)和教育疏導，讓孩子順利度過(guò)非常時(shí)期，順利升入中學(xué)。會(huì )后針對個(gè)別突出的孩子再單獨交流，有問(wèn)題歡迎大家共同討論。
二、需要家長(cháng)配合的工作
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
剛才我們說(shuō)，孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，�，F在我們的課程緊，復習任務(wù)重。進(jìn)入全面復習，今年的學(xué)習要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用這一段時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。
另外，不要因為學(xué)習任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子養成依賴(lài)心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養一個(gè)好習慣，培養一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度。
2、加強對孩子時(shí)間的管理
現在我們已經(jīng)執行夏季作息時(shí)間，要求學(xué)生早上7：：20，下午2：00到校。個(gè)別孩子總是遲到，（點(diǎn)名）希望家長(cháng)注意，讓孩子按時(shí)到校。中午要讓孩子堅持午休，下午才精力充沛，現在有幾個(gè)孩子下午上課總是打瞌睡。咱們家長(cháng)要注意了。（點(diǎn)名）
還要加強對孩子課外時(shí)間的管理�，F在我們考試科目中有四科都是需要記憶的。所以，各位家長(cháng)要留心看看我們的孩子在家里是不是自主學(xué)習，因為我們每天都有背誦的任務(wù)，有老師和組長(cháng)檢查。這么多的內容，單憑學(xué)校里課上時(shí)間是不夠的，況且還要練習，檢測，講評，改錯，輔導，檢查背誦，這些都需要大量的時(shí)間。這樣，孩子們就需要利用課外時(shí)間加緊背誦識記。我們家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà)，最好能督促或幫助孩子高效快速地記憶。
3、教育管理孩子要細心，忌粗暴
今天的家長(cháng)會(huì )之所以讓爸爸媽媽參加而不是爺爺奶奶，是有原因的。我們家長(cháng)都有自己的工作，平時(shí)也都比較忙，但是這不能成為我們推卸教育責任的理由。我們把孩子帶到這個(gè)世界上，就有責任照顧教育他們。父母對孩子的影響教育直接影響孩子的學(xué)些和習慣甚至性格的養成。
孩子學(xué)習成績(jì)的高低，很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責，千方百計地創(chuàng )造條件，幫助孩子健康成長(cháng)。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(cháng)的預期，得到父母的愛(ài)護、幫助和尊重，他就會(huì )產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習成績(jì)和思想水平。相反，如果你只是負責孩子吃飯，睡覺(jué)，對孩子的教育采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度，其結果是可想而知的，孩子畢竟是孩子，他沒(méi)有那么大的自制力，單憑老師在學(xué)校的這點(diǎn)教育不足以讓一個(gè)孩子管理好自己。這就是你的孩子為什么不如人家的孩子懂事，學(xué)習成績(jì)好，上進(jìn)心強�，F在我們班這名孩子，從在校表現看，都很努力，沒(méi)有特別調皮頑劣的。但是45個(gè)孩子總是有前有后的，不可能齊頭并進(jìn)，我們家長(cháng)不要光看成績(jì)，要為自己的孩子尤其成績(jì)不盡人意的孩子找找原因。在學(xué)校里老師對成績(jì)差的孩子傾注了更多的時(shí)間和精力，出現差距，除了每個(gè)孩子自身存在差異，是不是我們的家庭教育也存在差異。上周的模擬考試成績(jì)已經(jīng)揭曉，有看的家長(cháng)下來(lái)我們再單獨交流。需要特別提醒各位家長(cháng)的是，如果你的孩子還好，那么你繼續給孩子加油鼓勁，嚴格要求，不必要過(guò)分表?yè)P，以免孩子翹尾巴。如果你的孩子學(xué)習成績(jì)不盡人意，那請您一定沉住氣，不要粗暴批評指責甚至打罵。要知道，找個(gè)成績(jì)也是孩子努力才得來(lái)的結果，每個(gè)孩子都想考好成績(jì)，他努力了，起碼在學(xué)校我看到孩子努力了。我們一定要多給孩子一些耐心，多教孩子一些方法，幫助孩子，鼓勵孩子，沖刺階段，斗志很重要。
4、照顧好孩子的飲食起居
夏季到來(lái)，適當控制孩子的零花錢(qián)，不要讓孩子總是光顧小賣(mài)部，買(mǎi)垃圾食品，可以給孩子帶水，而不是飲料。配合學(xué)校教育孩子不吃三無(wú)食品，不隨便吃零食。在家里吃早飯。咱們家長(cháng)要多辛苦，給孩子做點(diǎn)營(yíng)養健康的，好吃的，愛(ài)吃的，不要總以忙為借口，給孩子錢(qián)讓孩子自己解決吃飯的問(wèn)題，力爭讓孩子健健康康的生活學(xué)習，有一個(gè)強健的身體。
最后祝各位家長(cháng)身體健康，工作愉快，預祝我們的孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步！謝謝大家。
會(huì )后單獨交流。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
首先感謝大家前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天下午想跟家長(cháng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習成績(jì)的問(wèn)題。
你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過(guò)去，我們七（9）班級進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì )五科考試。從整體上看成績(jì)，認真勤奮學(xué)習的同學(xué)成績(jì)很優(yōu)越，年級第一名林超超同學(xué)總分達到分，平均分達分。這次考試班級在年級前100名的有四位學(xué)生。段前十五名有7名。班級里一共有位學(xué)生進(jìn)入段前名。前名里我們班級有位學(xué)生�？傮w上我們班是朝著(zhù)一個(gè)良性方向發(fā)展的。
但是我們班現在仍有一些學(xué)習問(wèn)題亟待解決。下面我就班級學(xué)習放面存在的主要問(wèn)題做一下說(shuō)明：
1、學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習不自覺(jué)、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書(shū)一樣，從小學(xué)到現在讀了6年多的書(shū)，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒(méi)有，尤其是男生，平時(shí)嗓門(mén)很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì )的題目也不去問(wèn)同學(xué)和老師，不會(huì )就不會(huì )，一部分同學(xué)心理想著(zhù)這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著(zhù)這樣的想法是很不對的。
2、學(xué)習時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)�，F在班級里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開(kāi)心，就沒(méi)有想著(zhù)如何去努力爭取提高自己的成績(jì)。我們現在每天安排起來(lái)早、午、晚三個(gè)自修，都有老師做班，而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的，但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)時(shí)間就玩。
3、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說(shuō)�，F在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設想，成績(jì)就必將直線(xiàn)下降。
4、班級有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jì)。這個(gè)問(wèn)題我也在班里講過(guò)，這里我也希望各位家長(cháng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習。
5、班級里成績(jì)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習不認真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jì)差到總分200多，平均分不到60分。這些同學(xué)在班級里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級的1/4。因此現在班級面臨的一大問(wèn)題，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jì)提高起來(lái)。而且這個(gè)問(wèn)題如果處理不好，就會(huì )影響我們班級整個(gè)學(xué)習成績(jì)。
為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認真學(xué)習，我就給大家提幾點(diǎn)建議：
1、平時(shí)多監督，雙休日在家多督促學(xué)習，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。
2、讓孩子學(xué)會(huì )生活自理，因為他們總要長(cháng)大離開(kāi)父母。一味依賴(lài)父母是不利孩子的成長(cháng)。
3、培養他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假，如早操不出來(lái)做等等。
4、關(guān)注孩子的成績(jì)，重在平時(shí)，多鼓勵、少批評。一般每次回家各科功課總會(huì )有些考試，希望大家要過(guò)問(wèn)下成績(jì)，并讓孩子拿出試卷，免得孩子欺騙你。另外每月都會(huì )一次月考，在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個(gè)考試目標，這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習。
5、少讓孩子帶些零食到學(xué)校，因為他們有些自制力不強而經(jīng)常在教學(xué)區吃，破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習用品，提醒一下他們先買(mǎi)好在帶到學(xué)校來(lái)。這樣可以防止他們利用請假的機會(huì )去做不利于學(xué)習的事。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好!
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說(shuō)是老熟人了，大家的到來(lái)，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì )引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!
今天的會(huì )議有五項議程，
一是發(fā)獎;
二是介紹一下我班的期末考試情況;
三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題;
四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(cháng)的悄悄話(huà);
五是自由互動(dòng)交流，請家長(cháng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
一、發(fā)獎
這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場(chǎng)(幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號)
在頒獎過(guò)程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒(méi)有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，具體情況期末考試成績(jì)出來(lái)以后分析。
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競爭意識，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如xxx等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習上再刻苦努力些，成績(jì)一定會(huì )提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(cháng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題，希望在家長(cháng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習方法。
3、少數學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔責任等等。如xxx等，對于這些情況，需要家長(cháng)及早發(fā)現孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽(tīng)孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題，只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì )拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單，即使是1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì )就得弄明白，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型，說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(cháng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮。
5、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的xx可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著(zhù)他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽(tīng)課了。
四、學(xué)生代表發(fā)言
把對家長(cháng)想說(shuō)的悄悄話(huà)講給我們的家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)，家長(cháng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
五、互動(dòng)交流
請家長(cháng)給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗，以便我們互相借鑒。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
首先我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高二結束還有不到兩個(gè)月了，高三已經(jīng)悄然到來(lái)。高三對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)就是人生的十字路口，至關(guān)重要。讓孩子信心百倍的迎接高三，順利的度過(guò)高三是我們必須做好的工作。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：
齊心協(xié)力，共創(chuàng )班輝煌。接下來(lái)我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、班級總體情況、班級構成、任課老師
2、學(xué)習氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，有很多成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨點(diǎn)分起床到晚上到點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，早晨點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：宋宇、李雪盈、李雙雪、谷珊、范廣禹、殷東祺、任倪甫、李光慧等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也非常優(yōu)秀。各位都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
(2)目標明確，智力聰慧，講求方法，學(xué)習輕松，且具有極大提升
空間的同學(xué)，一部分現在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績(jì)。如徐健、趙珂、張哲、戶(hù)云亭、李文霞、陳曉、李航、許世龍、許韶華、楊靜東、趙潤南等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，前途不可限量。當然也有的同學(xué)是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
(3)有目標，學(xué)習刻苦，但成績(jì)時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：您們好！
首先請允許我代表我們班老師向在百忙中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(cháng)，正是你們的付出，才使孩子們的全面發(fā)展得到巨大的進(jìn)步。這是我們一一班舉行的第二次家長(cháng)會(huì )。很高興我們又能歡聚一堂。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運。而習慣構成性格。小學(xué)是您的孩子學(xué)習生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報班級各項情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班60人，男生29人，女生31人。有些學(xué)生家長(cháng)會(huì )經(jīng)常反映這樣一個(gè)問(wèn)題。自己的孩子在學(xué)前班及一年級上學(xué)去成績(jì)一直很好，至少是跟得上的，甚至經(jīng)�？紳M(mǎn)分，可到了下學(xué)年，成績(jì)直線(xiàn)下降，經(jīng)常做錯題，忘記寫(xiě)作業(yè)。由此，好多家長(cháng)都感到很困惑。
首先我們得對一年級做一個(gè)充分的了解和認識。
1、年齡特點(diǎn)。2、好習慣的養成。3、對事物的注意力。4、您的教育方式和孩子的學(xué)習方法。
期中測試家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復習過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好，但還有部分學(xué)生成績(jì)不理想。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，要“授孩子以漁，而不能授孩子以魚(yú)”讓他們重新樹(shù)立自信。
因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。下面我對”家庭中要養成良好的學(xué)習習慣”。談?wù)剮讉�(gè)方面的內容。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
好習慣是人生的財富，從小培養好習慣，會(huì )讓孩子將來(lái)有一個(gè)好人生。好習慣是在平時(shí)日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)的培養鍛煉出來(lái)的。 1，寫(xiě)的習慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢（坐，握筆，距離等），這個(gè)寫(xiě)子姿勢不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì )影響孩子的成長(cháng)。
2，聽(tīng)的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。
3，讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)。
4，說(shuō)的習慣，家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。
其次說(shuō)的是孩子的生活習慣.
1，早睡早起，生活有規律。（8：30分前要睡覺(jué)）
2，生活自理能力的培養，孩子在家他自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì )做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書(shū)包，準備明天要帶的學(xué)習用具（美術(shù)課上要帶水筆，上體育時(shí)要穿運動(dòng)鞋，運動(dòng)褲。），平時(shí)在家還可以幫著(zhù)干干家務(wù)，如掃地。
3，要養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣.入隊后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，穿校服。 4，平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機 （周五，周六適當安排時(shí)間看看少兒節目，不能看冗長(cháng)的電視連續�。�。
第三，運動(dòng)的習慣。生命在于運動(dòng)。經(jīng)常運動(dòng)的孩子身體強壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習優(yōu)秀。有研究報告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(cháng)要重視培養孩子的運動(dòng)習慣。讓孩子從小養成每天定時(shí)運動(dòng)的習慣，強壯體魄，是培養德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(cháng)教會(huì )孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運動(dòng)，例如每天堅持跳繩100個(gè)，把跳繩當作作業(yè)來(lái)完成。好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然，習慣的養成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律.這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。
半個(gè)多學(xué)期來(lái)，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。做作業(yè)認真，字寫(xiě)得好，班干部也以身作則，幫老師管理班級紀律�？傊總�(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量我們的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了很大的飛躍。
最后我想說(shuō)，我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合謝謝大家對我們教育工作的支持。
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。
一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)
進(jìn)入六年級以來(lái)，感覺(jué)班里的多數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，認真，集體榮譽(yù)感很強，有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各
位家長(cháng)做一下匯報：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有
機會(huì )服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習小組長(cháng)的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來(lái)的。班級中有班干部班長(cháng)，副班長(cháng)，紀律委員，學(xué)習委員，勞動(dòng)委員，衛生委員。光學(xué)習小組長(cháng)就有15人，參與學(xué)校
管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機會(huì )，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著(zhù)自己。
2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。
3、學(xué)生的家庭教育我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通，孩子的年齡大了，有了自己的主見(jiàn)，有了逆反心理。
希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你們工作順利，萬(wàn)事如丿意。
謝謝大家！
升入六年級后，有少數學(xué)生學(xué)習不太認真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有學(xué)習自覺(jué)，學(xué)習方法科學(xué)，學(xué)習態(tài)度端正，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭這與家長(cháng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，有的衛生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習的事，專(zhuān)門(mén)做一些害人害己的事。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。
二、期中考試學(xué)生的表現及分析。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)
升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。
回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。
早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧
我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。
因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習，你想，他會(huì )給你好成績(jì)嗎？
4、給子女多一點(diǎn)引導
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，
家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。
只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。
為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
下午好!
我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師。十分感謝你們能配合咱們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)對老師工作的支持和對咱們學(xué)校的信任。下方，我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些領(lǐng)悟狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)。
本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結束。班級語(yǔ)文成績(jì)平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。年級均分93.13，全年級位居第二。90分以下的有7人。
一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓咱們互相了解，彼此合作，發(fā)奮把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很鐘愛(ài)他們，他們也逐步理解了我，鐘愛(ài)我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了�！袄蠋�，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧�！薄拔規湍ツ帽咀影��！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的領(lǐng)悟態(tài)度和行為習慣。
一、一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個(gè)好的領(lǐng)悟習慣：
1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛質(zhì)、自學(xué)潛質(zhì)較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不好作小動(dòng)作，更不好說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子領(lǐng)悟的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的潛質(zhì)。
3、認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規定時(shí)刻內去完成，要求做到資料正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不好以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不好對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫(xiě)作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。因此，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級培養起，期望家長(cháng)配合我做好這項工作。
6、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。咱們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報，這就需要家長(cháng)引導學(xué)生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的領(lǐng)悟習慣會(huì )讓孩子受益終身。
二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的推薦：
1、領(lǐng)悟用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等領(lǐng)悟用品時(shí)，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子領(lǐng)悟的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，咱們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長(cháng)要培養孩子自我完成，而不好親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境。主要是不好將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(cháng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。
3、不好過(guò)分的保護孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對咱們家孩子嚴格點(diǎn)，我堅信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!咱們也十分需要得到家長(cháng)們的明白與支持。
4、孩子務(wù)必讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話(huà)故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫(huà)報》等。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō)，性命中最長(cháng)的一英里就是從依靠到獨立之間的距離�！眮�(lái)結束。咱們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，首先我向你們表示感謝！我是九年級（1）班的班主任兼物理老師。首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班主任工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天，我們之所以召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！家長(cháng)們，對于你們孩子而言九年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因為這是孩子人生當中面臨的第一個(gè)挑戰。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對以前工作的一個(gè)回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà)，還請各位家長(cháng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對班級級情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結合我任教的物理方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個(gè)別交流。
首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓袁，20xx年在咱們學(xué)校任教。
現任九（1）班物理老師兼班主任。九（1）班是我今年新接的班級，班上學(xué)生我當時(shí)一個(gè)都不認識的。有些學(xué)生一天天的懂事，學(xué)識一天天增長(cháng)，成績(jì)不斷進(jìn)步，我為這些學(xué)生的家長(cháng)感到高興，同時(shí)也有少數學(xué)生行為習慣變差，學(xué)習態(tài)度惡劣，產(chǎn)生了厭學(xué)的思想，作為他們的老師我的心情和在坐的家長(cháng)們一樣，心急如焚。所以我們按照學(xué)校布署和班級情況選擇在期中考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是非常必要的，只有家校結合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
我們班共有學(xué)生30人，少數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。多數學(xué)生成績(jì)差一點(diǎn)，行為表現弱一點(diǎn)。不過(guò)孩子們班級集體榮譽(yù)感強，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得了很好的成績(jì)。同學(xué)之間、師生之間關(guān)系比較融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的物理教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)光，雖然時(shí)間不長(cháng)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如：陳芳芳、曹恩華、黃玉倩等同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性強，肯鉆研，在班成績(jì)一直不錯，而且善解人意，自我要求很高，不論做什么事都很認真。曹冠華等一幫男孩子雖有些頑皮，但學(xué)習時(shí)能做到及時(shí)收心，學(xué)習效率高，與老師交流直爽，大多能大膽地表達自已的看法，知錯能改。有些孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步。
當然得感謝優(yōu)秀班干部、科代表、值日生組長(cháng)的積極配合工作，尤其是李振峰、曹冠華同學(xué)表現的很突出。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，希望他們能夠再接再厲。但是，從這學(xué)期開(kāi)始，班級紀律有些問(wèn)題，例如出操和課間操，上有些課時(shí)的課堂紀律比較差，沒(méi)有一點(diǎn)組織紀律性。不管男生女生都對自己非常松懈，從來(lái)不為班級形象考慮。我批評他們，可個(gè)別同學(xué)當耳邊風(fēng)，依舊我行我素�？墒羌议L(cháng)們可以看看孩子的作業(yè)本，字寫(xiě)得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點(diǎn)沒(méi)有責任心，正確率能夠怎么樣呢？我想：這可能是我對他們太好了，缺少
嚴厲的處罰措施�，F在學(xué)校里的工作，樣樣都要求嚴格。所以希望各位家長(cháng)在孩子的行為和學(xué)習習慣上，學(xué)習目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監督。
同時(shí)，班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題：如學(xué)習態(tài)度極不端正，作業(yè)不按時(shí)完成或是抄襲作業(yè)的現象非常嚴重，這點(diǎn)希望家長(cháng)給予重視，平時(shí)在家對孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查。部分同學(xué)嚴重偏科，有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)有特別喜歡上網(wǎng)，打架。這我希望家長(cháng)們要多跟我們老師配合，加強對孩子課外時(shí)間的管理。
我個(gè)人認為學(xué)生的學(xué)習主要由課堂學(xué)習、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內容組成。大家忙著(zhù)學(xué)習、工作和家庭生活，一天下來(lái)都很累了。有時(shí)候不愿意打擾大家。
各位家長(cháng)，孩子們即將結束他們三年的初中學(xué)習生涯，辛苦了三年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責任之重大，在此我談?wù)剛�(gè)人的想法：
1.讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，回憶起初中生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì )對學(xué)生們的行為習慣進(jìn)行嚴格要求，如學(xué)生的文明禮貌，上課紀律，下課紀律，衛生習慣等。只有養成優(yōu)良的行為習慣和道德品質(zhì)，才能在人生路上取得更大的成績(jì)。
2.為孩子進(jìn)入高中奠定基礎。孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入高中后才會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，高中再多的課業(yè)，他也能應對自如；
孩子有好的品質(zhì)，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，在初中畢業(yè)考試中，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出初中，步入高中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”�？梢哉f(shuō)，初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
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