教育工作的發(fā)言稿
在當下社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的教育工作的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教育工作的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
在慶祝第xx個(gè)教師節之際，我謹向一直重視、支持教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展，關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們教師的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意！祝愿各位教育同仁身心健康愉悅，生活美滿(mǎn)幸福！
在過(guò)去的日子里，如果說(shuō)我取得了一些成績(jì)，獲得了一點(diǎn)成功的話(huà)，那么，它離不開(kāi)各位學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心和厚愛(ài)，離不開(kāi)各位老師對我的理解和支持。應該說(shuō)，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我的今天。謝謝你們，衷心地感謝你們。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，我想在今后的學(xué)習、工作中，我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷地加強學(xué)習，不斷地注重反思，不斷地完善自我。特別是在一個(gè)新的工作領(lǐng)域中，牢固樹(shù)立“以人為本”的.理念，尋求切實(shí)有效的途徑和方法，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校和老師們服務(wù)，不辜負大家的希望。
我相信所有被評為區先進(jìn)的老師們，都會(huì )把榮譽(yù)看成是新的起點(diǎn)，不斷努力，不斷追求，爭取更上一層樓的。最后，借此機會(huì )我祝愿我們每一個(gè)彩香人身體健康，家庭幸福，笑口常開(kāi)！
謝謝！
教育工作的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我是來(lái)自xx初中的數學(xué)教師xx。很榮幸能在此與大家一起交流教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè )。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，所以我的發(fā)言談不上經(jīng)驗，只是簡(jiǎn)單的一些個(gè)人看法與做法。
農村學(xué)校因優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重，學(xué)生的基礎普遍薄弱，對數學(xué)這門(mén)學(xué)科的厭學(xué)情況較嚴重，學(xué)習興趣也不高。因此，培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，讓學(xué)生喜歡上數學(xué)這門(mén)學(xué)科，能主動(dòng)去學(xué)習是學(xué)好數學(xué)的基礎。
在日常的教學(xué)中，我以《新課程標準》為指導，始終嚴格要求自己保質(zhì)保量完成每一次教學(xué)任務(wù)。以下，是我自己的一些日常教學(xué)總結：
一是做好課前準備。課前，熟讀教材、吃透教學(xué)內容，將教學(xué)內容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，備好每一堂課，爭取能讓枯燥乏味的數學(xué)課“活起來(lái)”。
二是課堂上注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。力爭用幽默風(fēng)趣又不失嚴謹的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力，充分利用身邊的`常見(jiàn)事物與實(shí)際問(wèn)題講解相關(guān)知識點(diǎn)，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與積極性，引導學(xué)生在解決身邊實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握相關(guān)知識，讓學(xué)生能“動(dòng)起來(lái)�！�
三是做好課后輔導。認真總結得失、耐心輔導學(xué)生完成疑難作業(yè)。拋棄“告知式、填鴨式”的輔導方式，以啟發(fā)式、引導式的輔導方式為主要手段，根據學(xué)生的知識掌握程度選取適合的方式幫其進(jìn)行問(wèn)題的分析，讓學(xué)生自己思考、自己解決，努力做到“一個(gè)學(xué)生一種策略、精準輔導”。
四是扎實(shí)做好中考總復習。在中考總復習階段，認真研究考綱與歷年的數學(xué)中考題型，結合學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的復習計劃。針對不同層次的學(xué)生，給出不同標準的復習建議。甚至大膽的放棄個(gè)別困難知識點(diǎn)的復習與困難題型的訓練，擠出更多的時(shí)間著(zhù)重于基礎知識點(diǎn)的復習和基礎題型、典型題型的訓練。做到了我�！耙簧徊�、精準備考”的備考方針。
以上就是本人從教7年以來(lái)在實(shí)踐中的一點(diǎn)做法。作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗尚不足，還需各位教育事業(yè)的前輩們多多指教，傳授一些先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)手段，我會(huì )認真學(xué)習，努力提升自己！謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿3
同志們：
今天，我們召開(kāi)xxxx年度教育工作會(huì )議，主要任務(wù)是，回顧總結xxxx年教育工作，謀劃部署xxxx年工作重點(diǎn)，表彰先進(jìn)，鼓舞士氣，進(jìn)一步動(dòng)員全縣廣大教育工作者，彰顯新?lián)�，奮力新作為，全面開(kāi)啟臨澧教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新征程！稍后，辛書(shū)記、盛縣長(cháng)將作重要講話(huà)，請大家認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，抓好落實(shí)。下面，我先講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。
一、xxxx年工作回顧
xxxx年，全縣廣大教育工作者緊扣縣委、縣政府戰略部署，認真回應群眾期盼，扎實(shí)推進(jìn)“臨澧氣質(zhì)”教育現代化建設，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極作為，各項工作成績(jì)斐然。我縣被認定為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、全省教育強縣，第三次榮獲省“兩項督導評估”優(yōu)秀等次，實(shí)現了“十三五”開(kāi)門(mén)紅。
一年來(lái)，我們堅定不移抓質(zhì)量，進(jìn)一步擦亮了教育品牌�！叭肌眰鹘輬�。xxxx年，高考一二本上線(xiàn)1223人，600分以上x(chóng)人，清華、北大上線(xiàn)8人、錄取3人，高考核心指標居省市前列。學(xué)考綜合排名全市第二。中考總平均分、合格率、優(yōu)秀率連續9年奪得全市第一，縣二中等6所學(xué)校被評為中考綜合評比優(yōu)勝單位。德育結碩果。不斷深化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，組織“紀念紅軍長(cháng)征勝利80周年”“老師您好，我的好老師”“保護母親河”等主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展國學(xué)大賽，舉辦心理健康教育講座，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)。我縣被評為全國讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體、省校園文學(xué)大賽先進(jìn)單位、省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體�？h一完小、縣三完小被評為全國讀書(shū)活動(dòng)示范校。佘市橋中心小學(xué)、修梅中心小學(xué)被評為省市示范家長(cháng)學(xué)校。
望城楊崗小學(xué)被評為市生態(tài)文明示范校。1人獲全國演講比賽優(yōu)勝獎，1人獲省“三湘少年兒童閱讀之星”稱(chēng)號，1人被評為省“最美孝心少年”。藝體獲佳績(jì)。深入推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項目，舉辦了中小學(xué)球類(lèi)、田徑運動(dòng)會(huì )。參加國家、省青少年田徑錦標賽，5人次獲國家級一等獎，8人次獲省級一等獎。參加省市“三獨”競賽及書(shū)法、繪畫(huà)、攝影比賽，60多人獲獎�？h一完小成功創(chuàng )建國家足球特色學(xué)校。紅網(wǎng)、《常德教育》專(zhuān)題推介了我縣藝體教育經(jīng)驗。
一年來(lái)，我們堅定不移抓均衡，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。辦學(xué)條件更優(yōu)。異地建成丁玲學(xué)校、縣五完小，創(chuàng )建杉板橋白洋小學(xué)、停弦重陽(yáng)小學(xué)2所合格學(xué)校，改造四新崗珠日小學(xué)、烽火龍泉小學(xué)等11所農村薄弱學(xué)校，配套文家店中學(xué)、刻木山小學(xué)等22所農村寄宿制學(xué)�！叭小痹O施。補充12所學(xué)校教學(xué)儀器裝備，新建“班班通”教室82間，我縣被評為省教育信息化試點(diǎn)縣中期評估先進(jìn)單位，成功入選市教育信息化創(chuàng )新應用示范縣。丁玲學(xué)校被評為全國首批“云校園”，縣一完小被評為全市唯一的省“十百千萬(wàn)工程”創(chuàng )新應用示范校，停弦中學(xué)被評為省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校，陳二鋪中心小學(xué)被評為省信息化試點(diǎn)校中期評估先進(jìn)單位。招生秩序更順。深入推進(jìn)招生制度改革，高中取消“擇校生”，縣城區義務(wù)教育學(xué)校堅持“三限”原則，嚴格實(shí)行分區劃片、就近入學(xué)，基本理順招生秩序，有效緩解“大班額”。精準扶助更實(shí)。全年資助貧困學(xué)生x人次，共x萬(wàn)元；辦理大學(xué)生生源地助學(xué)貸款x人次，共x萬(wàn)元，確保無(wú)一人因貧失學(xué)。出臺《關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施方案》，深入開(kāi)展“大走訪(fǎng)、大溝通、大排查、大幫扶”活動(dòng)，大力促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)�！罢M責、教育盡職、家庭盡心、社會(huì )盡力”的.留守兒童教育經(jīng)驗，獲教育部領(lǐng)導高度好評，被《湖南日報》《湖南教育》隆重推介。
教育工作的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！我是高二數學(xué)科組的孫xx。
作為一名青年教師，今天能在這與大家交流分享自己的成長(cháng)，我感到十分榮幸，也覺(jué)得非常緊張。我深知，由于自身能力、經(jīng)驗和認識所限，這些感想和體會(huì )可能會(huì )很膚淺，甚至幼稚，還希望老師們能夠批評指正，也希望大家能多多給予指導與幫助。
首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)工作中的一些體會(huì )：
在教學(xué)中，備課可以說(shuō)是我最“費勁”的一個(gè)環(huán)節。都說(shuō)“給學(xué)生一碗水，教師應當有一桶水”，可是，由于我肚子里的墨水還不夠，所以備課時(shí)常常要參閱大量資料、撰寫(xiě)詳案；在聽(tīng)完其他教師的課之后，再對自己的教案作進(jìn)一步的補充和修改。通常針對一節課，我需要花幾天的時(shí)間去準備。平時(shí)時(shí)間緊，我便會(huì )利用寒暑假，把下學(xué)期的課備好——提前備課，讓我在講授新課內容之前能進(jìn)一步了解知識之間的聯(lián)系，幫助我在正常的工作時(shí)間中更加從容地面對教育教學(xué)工作。
在備課過(guò)程中，我認為教師不僅要考慮到“自己怎樣教”，還要考慮到“學(xué)生怎樣學(xué)”。知識點(diǎn)固然重要，更重要的是用怎樣的方法教給學(xué)生，讓他們接受起來(lái)更容易也更愿意去學(xué)。后者，是我現在考慮得最多的問(wèn)題——比如，哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要同學(xué)討論交流……只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活地處理課堂上隨機出現的一些問(wèn)題。
其次，我發(fā)現，在教學(xué)中要善于利用表?yè)P和鼓勵，給學(xué)生以成功的'喜悅，來(lái)培養學(xué)生的自信。起初，我是一個(gè)不會(huì )表?yè)P孩子的老師，學(xué)生很難從我口中聽(tīng)到一些稱(chēng)贊之詞，但慢慢地，我發(fā)現：孩子真的就只是個(gè)孩子呀，他們渴望表?yè)P和贊美，一句好話(huà)，可以讓他們精神抖擻地聽(tīng)完一整節課。慢慢地，我也在調試、轉變著(zhù)我的風(fēng)格。
我想，教學(xué)工作是由很多環(huán)節構成的，教師要做到腳踏實(shí)地、環(huán)環(huán)相扣、步步為營(yíng)，把備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、復習考試等環(huán)節抓實(shí)、抓到位�？傊�，要做好教學(xué)工作真的不容易。為了讓我的夢(mèng)更純粹，我會(huì )拼盡全力，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
教育和教學(xué)是密不可分的，下面，我想談?wù)勗诮逃ぷ髦形矣龅降囊恍┕适拢?/p>
走上工作崗位快兩年，擔任班主任工作亦已有一年半的時(shí)間，我曾經(jīng)哭過(guò)、笑過(guò)、茫然過(guò)、氣餒過(guò)、放棄過(guò)、失敗過(guò)，但也幸福過(guò)。我從起初認可“警察型”教師，到現在更傾向于“心靈開(kāi)鎖型”教師，可謂是經(jīng)歷過(guò)了一些事情，并且是那種會(huì )在我心頭永遠揮之不去的事情。面對教育問(wèn)題時(shí)，我常常和自己說(shuō)：“能與這樣的一幫同事一起共事，你知道你有多幸運嗎？”同事們經(jīng)常幫我解答問(wèn)題，辦公室里的謝老師就曾建議過(guò)我要寫(xiě)些什么，把我遇到的這些、那些都寫(xiě)一寫(xiě)——寫(xiě)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，不追求什么，只是在不知不覺(jué)中得到了成長(cháng)。今天，我就把曾記下的教育故事分享給大家：
1、在第一次拿到9班學(xué)生的名單時(shí)，一位孩子的名字迅速映入眼簾，由于之前教過(guò)她，對她的情況也算略知一二，所以不難預料自己今后的一段時(shí)光注定不簡(jiǎn)單。果真，結果比我想象的還要糟糕一些，如果可以拍成電視劇的話(huà)，我覺(jué)得完全可以是八點(diǎn)檔的劇情了。直至今天，我們的故事還在繼續。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很大的成長(cháng)�！胺糯髮W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)世界不缺乏美，而常常缺乏發(fā)現美的眼睛�！边@些話(huà)我們經(jīng)常聽(tīng)到，但實(shí)際操作起來(lái)卻不容易——誨人不難，不倦卻難，靜待花開(kāi)真的需要耐心，剛工作的我，血氣方剛，性格急躁，缺乏對待學(xué)生的耐心和寬容之心。慢慢地，我告訴自己，做一枚“創(chuàng )可貼”，具有包容精神，注意與學(xué)生的理解與溝通。事實(shí)上，學(xué)生由于種種原因導致的不良行為習慣，絕不能與品質(zhì)惡劣等同，而應該視為學(xué)生的精神世界受到了一定損傷，那么，做一枚創(chuàng )可貼，包容那些傷口，讓傷口慢慢愈合吧。
再比如一件非常小但每天都在發(fā)生的事情：學(xué)生來(lái)請教問(wèn)題。我想，每位老師都會(huì )有那種抓心的糾結與困惑吧：怎么就能不會(huì )呢？都講了這么多遍，怎么還會(huì )錯呢？但我發(fā)現，千萬(wàn)不能因題目太簡(jiǎn)單或是講了多遍后學(xué)生還是不懂，便有情緒上的不滿(mǎn)或是言語(yǔ)上的刺激行為，這會(huì )挫傷孩子的積極性。
2、曾聽(tīng)莫言先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒(méi)什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是它沒(méi)有用處。教育也如此，所謂的分數、學(xué)歷、甚至知識都不是教育本質(zhì)，教育的本質(zhì)可能接近于一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
在得知班級有三名孩子以我為目標、立志要當教師，更有一名孩子說(shuō)想做一名數學(xué)教師時(shí)，我先是倍感高興，后則感到壓力與責任重大——原來(lái)，學(xué)生可能會(huì )因為老師的一句話(huà)、一件事而被改變，每個(gè)人都有自己的榜樣，教師要做好學(xué)生的榜樣。我相信，教師的人格魅力會(huì )在孩子的心中形成一個(gè)瑰麗的光環(huán)，當在學(xué)生身上看到這個(gè)光環(huán)發(fā)光的時(shí)候，我想，也許真的就會(huì )感受到自己作為教師的價(jià)值所在吧。曾經(jīng)，有位學(xué)生和我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“老師，想想自己會(huì )成為這么多人生命中很重要的一部分，你會(huì )不會(huì )很幸福呀？”我想，我的回答是肯定的。
3、最后，作為班主任，不僅要和學(xué)生每天打交道，和家長(cháng)也是要不斷地溝通。我們班就有這樣一位家長(cháng)，從起初的完全不配合，甚至對我深表懷疑，到后來(lái)態(tài)度180°反轉、各種夸獎表?yè)P，這讓我也意識到自身存在的問(wèn)題，要不斷歷練為人師表的氣質(zhì)、氣度與大格局。從那件事情以后，我更加注意如何更好地與家長(cháng)進(jìn)行溝通，畢竟，我們在共同完成著(zhù)教育孩子這件大事情。
以上，就是我的一些感悟，對于教育教學(xué)，我還有很長(cháng)的路要走，任重而道遠。年輕是我的優(yōu)勢，也是我的缺點(diǎn)，因為年輕，我擁有希望，因為年輕，我缺乏經(jīng)驗，這就需要時(shí)間、空間上的不斷積累。這個(gè)過(guò)程，我們須要認真地去對待，季羨林先生說(shuō)過(guò)：“認真是一種可怕的力量”。
最后，我想說(shuō)，學(xué)會(huì )與內心深處的自己對話(huà)，問(wèn)問(wèn)自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習，耐心沉淀，讓夢(mèng)更純粹一些。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿5
*年是全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中具有特殊意義的一年，我區教育改革發(fā)展面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。
針對我區教育工作所面臨的問(wèn)題和不足，我區教育工作要切實(shí)增強政治意識、大局意識和責任意識，要認清形勢，提高認識，自覺(jué)圍繞全區工作大局謀劃教育事業(yè)的改革發(fā)展，把辦人民滿(mǎn)意的教育作為檢驗工作的根本標準，努力推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
要堅持內涵發(fā)展、品質(zhì)提升，以教育規劃綱要為引領(lǐng)，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以打造高素質(zhì)育人隊伍為保障，狠抓規范管理、提升師德師能、深化素質(zhì)教育、加快學(xué)校建設、促進(jìn)教育公平，優(yōu)先發(fā)展、搶抓機遇、開(kāi)拓創(chuàng )新、扎實(shí)工作，全面推進(jìn)全區教育又好又快發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)就是要做到以下幾點(diǎn)：
一是要堅持以教育教學(xué)為中心，以安全穩定為根本、以教育教學(xué)質(zhì)量的提高為要務(wù)，以解決主要矛盾為抓手，加強教育行風(fēng)建設、保持安全穩定、改善辦學(xué)條件，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境；
二是以加強學(xué)校德育工作、深化教學(xué)改革為重點(diǎn)，全面提高育人質(zhì)量；狠抓高效運轉的機關(guān)隊伍、專(zhuān)家管理型的'校長(cháng)隊伍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)型的教師隊伍三個(gè)隊伍建設，激發(fā)教育發(fā)展新活力；
三是堅持重在以人為本、貴在創(chuàng )新，堅持重在均衡、貴在可持續，堅持重在落實(shí)、貴在執行有力，堅持重在規范、貴在自覺(jué)，持續提升創(chuàng )新力執行力，使單項工作有突破、重點(diǎn)工作出經(jīng)驗、整體工作上臺階，以學(xué)提能、以干為先、以實(shí)突破，努力開(kāi)創(chuàng )新華教育科學(xué)發(fā)展的新局面。
教育工作的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
幾年來(lái)，通濟中學(xué)在上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心和幫助下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量逐年提高，學(xué)校先后被評為“青島市規范化學(xué)�！�、“即墨市教書(shū)育人先進(jìn)單位”“即墨市師德建設先進(jìn)單位”。由于受學(xué)�，F有教育條件的限制，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)較少，實(shí)踐能力較差。即墨市青少年實(shí)踐教育基地的建立，彌補了這一缺憾。
今年3月份，我校七年級全體同學(xué)分兩批參加了實(shí)踐活動(dòng)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過(guò)實(shí)踐基地領(lǐng)導老師與我校帶隊老師的全力協(xié)作，參訓同學(xué)積極參與，最終圓滿(mǎn)完成了實(shí)踐任務(wù)。今天，我們通濟中學(xué)被評為“即墨市青少年實(shí)踐教育工作先進(jìn)單位”，我們感到十分的高興和自豪�；仡檶�(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，我們主要做了以下四個(gè)方面的工作：
一、高屋建瓴，提前明確責任分工。
自接到通知后，我校就把此項活動(dòng)確定為學(xué)校的重點(diǎn)工作，把學(xué)生走出校門(mén)參加實(shí)踐活動(dòng)，當成向外展示通濟學(xué)子精神風(fēng)貌的一個(gè)窗口。學(xué)校先后三次召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )，確定這項活動(dòng)的`工作目標，從思想動(dòng)員、后勤保障、帶隊分工、安全教育四個(gè)方面，明確責任分工，完善了此項工作的領(lǐng)導機制。思想動(dòng)員是指政教處通過(guò)《致家長(cháng)一封信》、學(xué)生動(dòng)員會(huì )使家長(cháng)和學(xué)生都明確這次實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，積極配合學(xué)校工作。后勤保障是由總務(wù)處提前聯(lián)系好接送車(chē)輛，確定接送的時(shí)間方式；帶隊分工和安全教育是由教導處指導級部按要求確定帶隊領(lǐng)導教師名單，并做好學(xué)生安全教育，增強了學(xué)生的安全意識。
二、未雨綢繆，提前做到胸有成竹。
這次活動(dòng)對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗可以借鑒。因此在正式參加實(shí)踐活動(dòng)前，學(xué)校及早與實(shí)踐基地取得聯(lián)系，明確報到的時(shí)間、培訓的內容、培訓的程序。根據實(shí)踐基地的相關(guān)安排和要求，學(xué)校首先做好包括參訓學(xué)生名單、宿舍分配名單、實(shí)踐課程分班等信息的上報。保證了實(shí)踐基地的各項準備工作的順利進(jìn)行。其次，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行多種隊形演練。演練包括學(xué)生上下車(chē)、學(xué)生集會(huì )隊形、學(xué)生就餐隊形、學(xué)生參加培訓的小班隊形。保證學(xué)生在到達實(shí)踐基地后的各種活動(dòng)整齊有序。另外，帶隊班主任對學(xué)生的健康狀況排查，全面了解學(xué)生的身體狀況，要求學(xué)生帶好常備藥品，并對學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系方式再次確認，所有帶隊人員人手一份，保證一有情況能及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
三、殫精竭慮，保證實(shí)踐萬(wàn)無(wú)一失。
盡管未到實(shí)踐基地以前，學(xué)校做了大量準備工作，但是實(shí)際情況往往需靈活處理。帶隊教師帶著(zhù)學(xué)校的囑托來(lái)到了實(shí)踐基地，短短的五天他們與實(shí)踐基地的領(lǐng)導老師結下了深厚的友誼，帶隊教師把自己當成了實(shí)踐基地的一員，學(xué)生參與的各個(gè)環(huán)節，他們全程關(guān)注。在生活上，他們做到了一“早”兩“晚”，早是指比學(xué)生起得早，當學(xué)生起床時(shí)，他們早已準備指導學(xué)生整理內務(wù)，兩“晚”指的是吃飯比學(xué)生晚、睡覺(jué)比學(xué)生晚。在參訓時(shí)他們與學(xué)生一起體驗，一起上課、一起動(dòng)手、一起拉練，積極主動(dòng)的協(xié)助任課教師完成實(shí)踐培訓任務(wù)。每天早、晚飯前，帶隊教師都要根據學(xué)生的表現及時(shí)講評，表?yè)P優(yōu)點(diǎn)，指出不足。每天晚上，實(shí)踐基地都組織了豐富多彩的活動(dòng)，不論是觀(guān)看教育電影，還是舉行文藝匯演帶隊教師都積極協(xié)助實(shí)踐基地的教師，認真組織活動(dòng)，使每項活動(dòng)都很精彩。培訓期間，我們通濟中學(xué)正在開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，參加培訓的師生把雷鋒精神帶到了實(shí)踐基地，他們在實(shí)踐基地轟轟烈烈的開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們學(xué)校先后兩次收到了實(shí)踐基地發(fā)來(lái)的表?yè)P信，給這次活動(dòng)錦上添花。
四、余音繞梁，提煉鞏固實(shí)踐成果。
短短的五天培訓轉瞬即逝，每一名參加實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)都滿(mǎn)載而歸。為了進(jìn)一步深化這次實(shí)踐活動(dòng)的成果，我們學(xué)校抓住這次有利的教育契機，回校后繼續開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我們召開(kāi)了實(shí)踐活動(dòng)表彰會(huì )，對帶隊教師兩周來(lái)的辛勤付出提出表?yè)P，號召全體教師在工作中發(fā)揚這種勤奮敬業(yè)的精神。對在實(shí)踐活動(dòng)中表現突出的班級、同學(xué)進(jìn)行表彰，鼓勵他們在學(xué)校生活中再接再厲。我們組織了實(shí)踐活動(dòng)圖片展、“我實(shí)踐我收獲”征文比賽，參訓學(xué)生紛紛表達了自己的感慨：“實(shí)踐出真知”、“體驗成功的樂(lè )園”、“我學(xué)會(huì )了自理自立”、“團隊的力量”、“人生中的唯一”、“收獲的天堂”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。由于這些活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)帶給師生的感悟與收獲并沒(méi)有隨著(zhù)活動(dòng)的結束而消失，而是進(jìn)一步融入了學(xué)生的生活，使學(xué)生終生受益。
在這項工作中，我們學(xué)校由于做好了以上四個(gè)方面的工作，我們達到了學(xué)生參與率高、受訓學(xué)生精神面貌好，實(shí)踐培訓優(yōu)秀率高、班級紀律、秩序、衛生成績(jì)優(yōu)異的既定目標。學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干，在探究中感受快樂(lè )，在風(fēng)雨中砥礪意志，在體驗中豐富人生�！八刭|(zhì)教育任重道遠”在今后的教育實(shí)踐工作中，我們通濟中學(xué)將深入落實(shí)教體局的相關(guān)要求，進(jìn)一步增強工作責任感，不斷取得教育實(shí)踐工作新成果。
最后，祝愿即墨市青少年實(shí)踐教育基地越辦越好！祝各位領(lǐng)導老師們身體健康！工作順利！心想事成！萬(wàn)事如意！
教育工作的發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好！
非常感謝大家今天能從百忙之中抽寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次小學(xué)生夏季安全教育家長(cháng)會(huì )。
孩子是祖國的未來(lái)，更是家庭的希望，寄托了父母的一生。在他們的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)傾注了全部的心血，給予了無(wú)微不致的呵護，精心為他們設計著(zhù)美好的未來(lái)。我們也衷心地感謝你們選擇了我校作為他們學(xué)習、生活的樂(lè )園，我們也將竭盡全力地為他們營(yíng)造舒適、安全的學(xué)習環(huán)境。但看看我們的孩子，再看看孩子生活學(xué)習環(huán)境中溺水事故、交通事故、食品衛生事故等這些不安全隱患因素，我不得不說(shuō)，我們操心是一方面，更重要的是安全教育要時(shí)刻跟上，對孩子的安全防范意識要時(shí)刻警惕學(xué)。
作為學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們的職責。在開(kāi)學(xué)初，從校長(cháng)到分管領(lǐng)導到任課教師，從學(xué)生到班主任到任課教師，從學(xué)生到家長(cháng)層層簽訂安全責任書(shū)，確保安全管理無(wú)漏洞；每逢節假日，季節性安全防范，學(xué)校都下發(fā)學(xué)生安全責任書(shū)發(fā)、告家長(cháng)書(shū)；特定每周星期四下午第三節課作為安全教育課；為做到學(xué)生安全全體教師早上到街道進(jìn)行交通安全巡查，雙休日到周邊水塘、河邊、渠溝等地方進(jìn)行防溺水巡查等等。但只靠學(xué)校一方面的力量是遠遠不夠的，更多的是要我們孩子的監護人監管和教育，在思想上，在行動(dòng)上結合學(xué)校共同來(lái)管理。因此本次家長(cháng)會(huì )的主要內容有以下幾個(gè)方面：1、高度警惕溺水事故及如何預防兒童溺水；2、時(shí)刻警惕，做到安全交通出行；3、家校聯(lián)合，群策群力，防治結合。
第一、高度警惕溺水事故及如何預防兒童溺水事故的發(fā)生
1、作為家長(cháng)一定要高度警惕溺水事故，溺水事故一旦發(fā)生，對于發(fā)生事故的人來(lái)講，無(wú)外乎這兩種情況一種是經(jīng)過(guò)施救或救治后康復，一般會(huì )恢復健康，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學(xué)生的監護人，我們首先要讓學(xué)生知道，下河游泳是一件及其危險的事，危險到威脅到我們的生命。如果因我們做家長(cháng)的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導致孩子不聽(tīng)勸告，一意孤行，或者監管的疏漏，導致孩子下河玩耍、戲水。最后，一失足成千古恨，留給我們的，只有悔恨的淚水。因此我們要教育孩子做到“六不兩會(huì )”即不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結伴游泳；不到無(wú)安全保障的水域游泳；不盲目
下水施救；不在上下學(xué)途中下江河池塘戲水玩耍打撈；不冒險過(guò)橋、過(guò)河、h水坑；發(fā)現險情會(huì )互相提醒、勸阻、報告；學(xué)會(huì )基本的自護自救方法。
2、中國兒童意外溺水調查報告，從今年5月份初到現在發(fā)生兒童溺水身亡事故12件，26名鮮活的生命消失了，給家庭帶來(lái)巨大的傷害，而且這些事故基本上都是發(fā)生在農村或者城鄉交界處，大多數因為家長(cháng)監管疏忽所造成的，特別是在雙休日和節假日中。有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)，學(xué)校老師、家長(cháng)幾乎天天對都在進(jìn)行安全教育，為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著(zhù)重講的下一個(gè)內容，如何預防兒童溺水溺水事故的危害。
首先，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學(xué)生思考出其中利害，時(shí)刻警惕周?chē)赡艽嬖诘陌踩[患，才能起到教育效果。我們每個(gè)人都要出行，據調查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會(huì )化險為夷，而有的人在還來(lái)不及思考的時(shí)候就失去了生命，其主要原因在于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹(shù)立這樣一種能力：在出行時(shí)，時(shí)刻都要對周?chē)赡艽嬖诘奈ｋU做出正確的判斷，盡量的遠離危險。夏季到了，天氣炎熱，有的同學(xué)耐不住酷暑，特別是高年級的同學(xué)，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話(huà)會(huì )將自己帶到危險的邊緣。河流由于抽沙導致河床高低不平，水溫變化較大，池塘、魚(yú)塘底部溝壑交錯、水生植物繁多，如果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)，我會(huì )游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數溺水身亡的人都會(huì )游泳，沒(méi)有人會(huì )走在大路上被水淹死的，就是說(shuō)：能到河里游泳的，有幾個(gè)人不是自認為自己有點(diǎn)水性的？不會(huì )水的人，你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而，就是因為自己會(huì )游泳而疏忽大意，放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡；有的人被水草纏繞不得脫身而離世；有的人由于腳抽筋而無(wú)力游到岸邊；有的人因為力量不夠而無(wú)法再繼續游動(dòng)而最終沉底。所以，一定要讓學(xué)生懂得：不可因為自己會(huì )水性而盲目下水，切記切記。有的學(xué)生又說(shuō)了，爸，媽?zhuān)乙膊幌滤�，就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行？告訴他，不行！不要把自己推向危險的境地，要時(shí)刻警惕，處處留心。一定要強力告知孩子不準私自下水或在沒(méi)有大人的陪同下游泳；不得到水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡、游泳；不得隨同大人到水庫、池塘等地方釣魚(yú)、釣龍蝦等，特別是只有爺爺奶奶監管的孩子，更要時(shí)刻警惕。
我們一直強調不許孩子下河游泳，甚至不到河邊玩耍，那么，是不是游泳成了危險運動(dòng)了？當然不是。如果孩子想游泳，抽個(gè)空帶他到正規的泳池或者在大人的帶領(lǐng)下到河塘中去過(guò)過(guò)癮。節假日，雙休日，帶孩子到到鐘祥游泳館去玩玩，經(jīng)濟實(shí)惠，還能拉近親子關(guān)系，增進(jìn)生活情趣，不僅滿(mǎn)足了孩子，我們自己也會(huì )
身心愉悅，不失為一種生活的樂(lè )趣，不妨全家都去享受一下。
二、時(shí)刻警惕，做到安全交通出行
由于部分學(xué)生離校較遠，給學(xué)生上學(xué)、回家帶來(lái)了諸多不便。作為家長(cháng)，有的選擇了讓孩子自己騎自行車(chē)上學(xué)，有的選擇了用車(chē)輛接送孩子。但是，國家明文規定只有年滿(mǎn)12周歲的學(xué)生才能騎自行車(chē)上路行駛，而未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生是不能騎自行車(chē)上路行駛的；同時(shí)，經(jīng)過(guò)我們調查了解，接送學(xué)生的車(chē)輛存在著(zhù)很大的`安全隱患，特別是超載超員問(wèn)題。如果發(fā)生意外，毀掉是十幾個(gè)甚至幾十個(gè)孩子的一生，十幾個(gè)、幾十個(gè)家庭的幸福。因此學(xué)校各位家長(cháng)配合學(xué)校做好以下工作：
1、要拒絕孩子乘坐無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)保險的“三無(wú)”車(chē)、報廢車(chē)、載貨車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機；不乘坐超員、超速車(chē)輛。建議你不要讓孩子乘坐小面的等小型車(chē)輛上學(xué)、放學(xué)。
2、家長(cháng)必須與車(chē)主簽訂安全責任書(shū)，明確安全責任。
3、假如你家離學(xué)校不遠，建議你親自接送孩子上學(xué)、放學(xué)。
4、要經(jīng)常教育孩子乘坐車(chē)輛時(shí)要注意：不要在機動(dòng)車(chē)道上等候車(chē)輛或招呼車(chē)輛；車(chē)來(lái)后，待車(chē)停穩時(shí)，按順序先下后上，不要擁擠；不攜帶易燃、易爆等危險品上車(chē)；不隨意開(kāi)啟車(chē)門(mén)、車(chē)窗，不能將身體的任何部位伸出車(chē)外，不要向車(chē)外拋投物品；不要在車(chē)內隨意走動(dòng)、打鬧；下車(chē)后，需橫穿車(chē)行道時(shí)，一定要遵守“一停、二看、三通過(guò)”的規則，應在確定沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往時(shí)，從車(chē)尾部穿行，切不可從車(chē)頭部貿然通過(guò)。
5、如發(fā)現有載客的無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)保險的“三無(wú)”車(chē)輛和有超員、超速等現象的車(chē)輛，希望您及時(shí)向交管部門(mén)舉報。
6、監管好自己的孩子，不滿(mǎn)12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車(chē)，更不許駕駛任何機動(dòng)車(chē)、電動(dòng)車(chē)。不許在公路上、馬路口和機動(dòng)車(chē)道停留、打鬧、追逐，隨意突然橫穿馬路。不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
三、家校聯(lián)合，群策群力，防治結合
在本年度4月――10月之間，是學(xué)生安全事故的高發(fā)期，為了切實(shí)保護學(xué)生生命安全和家庭的幸福，我校采取以下安全防范措施，敬請家長(cháng)們給予支持和配合：
1、嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間制度。請家長(cháng)合理安排好子女的作息時(shí)間和接送時(shí)間，按照上級規定小學(xué)生早上不得早于7：20到校，因此，家長(cháng)一定要讓孩子睡好，算好早上起床時(shí)間、出門(mén)和到校路程時(shí)間，不要因為客觀(guān)原因將孩子過(guò)早送到路邊獨自等候，以免出現安全事故。
我們學(xué)校的作息時(shí)間是：早上7：30分吃早飯，上課時(shí)間8:00 ，中午放學(xué)
11：40，下午午休13：00，下午放學(xué) 16:30，其中星期五為15：45。
2、遵守學(xué)校請假制度。學(xué)生因事或因病需要請假，家長(cháng)要親自到�；蛘唠娫�(huà)告知班主任。同樣，若學(xué)生在校期間因事或病需要離校，學(xué)校也會(huì )第一時(shí)間通知家長(cháng)。即要做到雙向落實(shí)，學(xué)校和家庭要緊密配合，不要讓孩子遠離看管范圍，要時(shí)刻知道孩子的去向。
3、家校配合對學(xué)生進(jìn)行其他方面的安全教育，如：作為低年級學(xué)生家長(cháng)及時(shí)接孩子放學(xué)，告訴孩子在什么地方接；放學(xué)及時(shí)回家，第一時(shí)間向你報道，不得不經(jīng)家長(cháng)同意私自出門(mén)玩或者走親訪(fǎng)友；謹防拐騙不跟陌生人走，不隨便跟陌生人搭話(huà)；不到路邊攤點(diǎn)購買(mǎi)食品吃，不吃陌生人送的食物，不撿路上、地上的食品吃；遇到危險如何逃生等，增強孩子的安全防范和自我保護意識。
4、請家長(cháng)仔細排查家庭、社會(huì )矛盾，早上來(lái)校前檢查孩子口袋是否帶有 “打火機、管制刀具、尖銳玩具”等危險物品,并細心觀(guān)察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化，勤觀(guān)察、勤過(guò)問(wèn)，保證孩子行為、心理上不出現偏頗。
如果您有好的意見(jiàn)或建議，請電話(huà)或書(shū)面的形式告知學(xué)校。帶來(lái)的不便之處，望家長(cháng)們能夠諒解。
今天我們要談的就是這么多，家長(cháng)如有什么疑問(wèn)或者有何意見(jiàn)建議，可提出來(lái)我們共同探討。今天謝謝各位家長(cháng)的光臨！讓我們本著(zhù)“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來(lái)，為孩子提供一個(gè)良好的、科學(xué)的、系統的教育環(huán)境以及安全成長(cháng)的平臺，使孩子們快樂(lè )健康的成長(cháng)！
最后我代表學(xué)校，再次感謝大家的到來(lái)。謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿8
大家好！
今天，在鎮黨委、鎮人民鎮府和我們禹謨教管中心的關(guān)心下，我們部分教師在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第28個(gè)教師節。站在慶祝第28個(gè)教師節暨表彰大會(huì )的臺上，我感到心情無(wú)比的激動(dòng)。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮人民政府先進(jìn)教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽(yù)的取得，離不開(kāi)鎮人民政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)心和培養，離不開(kāi)各位老師對我們的工作的理解和支持。在這里，我代表禹謨鎮所有的先進(jìn)教育工作者向各級部門(mén)及領(lǐng)導表示由衷的感謝。
老師們，我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒(méi)有廣大教育工作者的無(wú)私奉獻和默默耕耘，就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強盛。
所以，古往今來(lái)人們給了教師太多太多的贊譽(yù)，甚至有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著(zhù)一種普通職業(yè)的從容與淡定。但我們決不能否認，從更宏大的背景來(lái)看，教師是人類(lèi)文化接力賽的“火炬手”，教師是人類(lèi)信仰天地中的“精神祭師”�；蛟S，我們不曾想過(guò)要活得如此崇高而神圣，因而承載著(zhù)許多痛楚、艱辛和困惑。但，當我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當昨天我們在電視上看到（云貴交界的地震中）自然災害中那些老師對自己學(xué)生的誓死保護之后，我們終于認證了：人間還有大愛(ài)、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出來(lái)的就有那種道義、那份責任。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。
我們作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，去體會(huì )著(zhù)教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。在工作中我還要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的.工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為我們鐘愛(ài)的事業(yè)服務(wù)，以不辜負大家的希望。
我們在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們支持，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著(zhù)孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
我認為，作為教師，我們要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地；作為教育工作者，我們要專(zhuān)心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！彼�，如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，那么我們就有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂(lè )和幸福！
愿我們所有的先進(jìn)教育工作者在新的學(xué)年里，都能以昂揚的斗志戰斗在工作的最前沿，繼續為學(xué)校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。
最后，祝大家教師節快樂(lè )。
教育工作的發(fā)言稿9
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數學(xué)教師，也是全縣三千多名教育工作者中的普通一員，在這個(gè)平凡而又偉大的三尺講臺上已走過(guò)了xx多個(gè)春秋�；仡欁哌^(guò)的xx多個(gè)晝夜，我扎根基層、奉獻教育、甘當紅燭，我為能夠從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深情自豪，我為能作為實(shí)施科教興縣戰略宏圖中的一分子而深感驕傲，我為能置身全縣教育改革發(fā)展的大潮而倍感光榮，我為能見(jiàn)證xx縣人才輩出、百業(yè)興旺的進(jìn)程而無(wú)比激動(dòng)！
沿著(zhù)教壇之路走來(lái)，我們都曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜、有過(guò)屢遭挫折的痛楚，也有過(guò)不眠不休的焦慮。但是在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同時(shí)也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，體驗著(zhù)不同的時(shí)尚與流行。從作為一種職業(yè)，到把教育當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是家長(cháng)們信任的托付給了我們信心，是領(lǐng)導認可的微笑給了我們鼓勵，讓我們勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
這里，我代表全體教師做出幾點(diǎn)保證：
一、淡泊名利、志存高遠，做有理想信念的好老師。
我們將帶頭實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量自身的價(jià)值，不用權力的坐標來(lái)定位人生的軌跡。不斷加強師德修養，耐受一份寂寞，守住一份清高，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
二、以身作則、言傳身教，做有道德情操的好老師。
我們要不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。我們要有“捧著(zhù)顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺(jué)堅守精神家園、堅守人格底線(xiàn)，帶頭弘揚社會(huì )主義道德和中華傳統美德，以身作則、言傳身教、率先垂范，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，幫助學(xué)生扣好人生第一�？圩�。
三、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，做有扎實(shí)學(xué)識的好老師。
我們將崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能，更新知識結構，精心備課、認真施教、注重輔導，努力教好每一個(gè)孩子，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。
四、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做有仁愛(ài)之心的好老師。
我們將忠誠于祖國和人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的教育理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做愛(ài)崗敬業(yè)的.典范。
五、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，做有創(chuàng )新思維的好老師。
我們將積極投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法和手段，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
教師職業(yè)雖然很辛苦，但我們很欣慰，因為它是我們愿意為之付出一切的事業(yè)。教育的工作雖然很枯燥、繁瑣，但我們很驕傲，因為我們是一名光榮的人民教師！請各位領(lǐng)導放心，在實(shí)現全縣教育騰飛的偉大實(shí)踐中，我將與我的同事一起，樹(shù)師風(fēng)、強師能、揚師德、鑄師魂，為建設幸福和諧美麗的xx縣貢獻我們的全部智慧和力量！
謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿10
同志們：
在第xx個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，今天，我們在這里召開(kāi)全市教育工作暨慶祝第xx個(gè)教師節大會(huì )，主要任務(wù)是回顧總結前一階段我市教育領(lǐng)域改革發(fā)展基本情況，表彰先進(jìn)典型，研究部署下一階段教育現代化建設重點(diǎn)工作任務(wù)，加快打造更高水平、更具活力、更加優(yōu)質(zhì)、更有特色的海門(mén)教育品牌。根據會(huì )議安排，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)，稍后市委陳書(shū)記還將作重要講話(huà)。
肯定成績(jì)，認清形勢，切實(shí)增強推進(jìn)教育現代化建設的責任意識。
xxxx年，市委、市政府根據省、南通市總體部署，制定出臺了《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革建設現代化教育名市的意見(jiàn)》，提出了到xxxx年底通過(guò)省教育現代化建設評估認定的教育改革發(fā)展目標。近年來(lái)，各地、各有關(guān)部門(mén)以教育現代化建設為統領(lǐng)，以布局調整、質(zhì)量提升為重點(diǎn)，科學(xué)謀劃、精心組織、全面推進(jìn)，全市教育事業(yè)發(fā)展取得明顯成效。主要體現在以下四個(gè)方面：
一是資源布局日趨優(yōu)化。積極順應行政區劃調整、城市集聚化發(fā)展和農村城鎮化建設要求，穩步實(shí)施教育布局優(yōu)化調整。先后完成了證大、天補、悅來(lái)三所高中、海門(mén)中專(zhuān)與三廠(chǎng)職教中心校的重組；整合了三廠(chǎng)、麒麟、冠今三所學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，成立了海門(mén)市第一中學(xué)。同時(shí)，按照“整體規劃、分步實(shí)施”的原則，穩步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)段布局調整工作�！笆濉币詠�(lái)，全市共撤并學(xué)校20所，新建學(xué)校22所，教育事業(yè)發(fā)展規模從原來(lái)的134所調整優(yōu)化到目前的129所，教育結構更趨合理，教育功能更趨完善，優(yōu)質(zhì)資源更加放大，教育發(fā)展更趨均衡。
二是辦學(xué)條件顯著(zhù)改善。切實(shí)加大基礎設施建設投入力度，改善各級各類(lèi)學(xué)校整體辦學(xué)水平�！笆濉币詠�(lái)，累計投入7.4億元，完成新建、加固校舍67.2萬(wàn)平方米；投入5669萬(wàn)元，完成49所學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地塑膠化改造，全市學(xué)校塑膠化操場(chǎng)實(shí)現全覆蓋。投入1億多元，實(shí)施“三通兩平臺”工程建設，多媒體互動(dòng)教育全面普及，交互式電子白板全面覆蓋。同時(shí)，張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校二期工程、海門(mén)港新區實(shí)驗學(xué)校等新建學(xué)校及機關(guān)幼兒園、民生幼兒園等10所幼兒園建成使用，全市學(xué)校辦學(xué)條件得到顯著(zhù)改善。建成南通市義務(wù)教育現代化學(xué)校63所、南通市數字化校園62所。
三是師資隊伍不斷提升。加大繼續教育培訓力度，建立教學(xué)人才梯級培養機制，為城鄉教師學(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。全市幼兒園、小學(xué)、初中教師本科以上學(xué)歷比例分別達到37.6%、78.3%、93.5%，高中、職高教師研究生學(xué)歷比例分別達到11.2%、18%；擁有省人民教育家培養對象3人，省“333高層次人才培養工程”第三層次培養對象5人，在職省特級教師24人，正高級教師6人，高級教師1024人。
四是教育品牌更加響亮。以新教育實(shí)驗為載體，深入實(shí)施素質(zhì)教育和課堂改革，教育質(zhì)量持續攀升。xxxx年高考本一、本二上線(xiàn)率分別達到30.97%、81.44%，位居全省前列，清華北大達線(xiàn)16人，職教對口高考主要考核指標位居全省第二。義務(wù)教育全樣本學(xué)業(yè)水平監測指標全省領(lǐng)先。先后獲評全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市、全國青少年校園足球試點(diǎn)縣（市）、省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區、省職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展實(shí)驗區、省社區教育示范區等系列榮譽(yù)稱(chēng)號。
這些成績(jì)的'取得，是市委、市政府關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展，教育部門(mén)統籌規劃、科學(xué)部署，各區鎮黨委、政府鼎力支持、加大投入的結果，更是廣大教育工作者辛勤工作、奮力拼搏的結果。在此，我謹代表市政府向你們，并通過(guò)你們向全市所有教職員工表示崇高的敬意！
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也要清醒地認識到，我市教育事業(yè)發(fā)展與人民群眾平等享受優(yōu)質(zhì)教育的期盼相比，與省教育現代化建設目標要求相比，還存在著(zhù)一些亟待解決的不足和問(wèn)題。一是從教育現代化監測指標看，只有達到90分才能通過(guò)評估認定。截至目前，我市監測得分為89.06分，其中，幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中“適度班額”指標均未達省定目標值，普遍存在大班額的現象；學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中和社區教育中心還未達到省定優(yōu)秀標準學(xué)校比例；教師學(xué)歷層次還有待提升等。二是從教育發(fā)展現狀看，教育發(fā)展需求與投入不足的矛盾仍較為突出，一些重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節的改革有待進(jìn)一步深化，教育綜合發(fā)展水平有待進(jìn)一步提升。三是從群眾期盼要求看，廣大群眾反映城鄉教育資源配置不均、學(xué)校管理有待完善等問(wèn)題依然存在，人民群眾對教育還有更大的期待。為此，我們要深刻分析教育現代化建設過(guò)程中存在的難點(diǎn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節，有針對性地落實(shí)務(wù)實(shí)舉措，逐一加以解決。
教育工作的發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁:
大家下午好，下面我就柳泉中心小學(xué)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作有以下幾點(diǎn)想法，和大家交流，因自己的思路尚不成熟，有些設想也可能不切實(shí)際，有很多地方值得商榷，希望各位提出寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)生認識世界是感性的，他們的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)是在與社會(huì )環(huán)境互動(dòng)中逐步發(fā)展和構建的。
一、加強意識，健全保障機制
1、教師意識到位
學(xué)校將努力提升教師信息化教學(xué)意識，通過(guò)學(xué)習、培訓讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來(lái)的重大變革，著(zhù)力提高自身信息素養。
2、認真組織、精心安排
健全學(xué)校 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作組織，成立 “‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’”工作小組”，結合教學(xué)實(shí)際完善學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”推進(jìn)方案。
3、經(jīng)費投入有保障
加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。為互聯(lián)網(wǎng)+教育提供了良好的物質(zhì)保障
4、健全各種管理制度
為了使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作常規化，學(xué)校將結合本校實(shí)際制定出各項規章制度。學(xué)校制定了一系列的.制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時(shí)的考核與信息化教學(xué)結合起來(lái)，要求每位教師積極上傳資源，利用教學(xué)助手、互動(dòng)課堂進(jìn)行備課、授課。
5、加大教師培訓
加強對教師的現代信息技術(shù)培訓工作。在統一的時(shí)間對教師進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”校本培訓。根據教師情況，我們進(jìn)行集中學(xué)習；我們組織教師上傳優(yōu)質(zhì)資源，建立校本資料庫。并且我們鼓勵老師直接上網(wǎng)學(xué)習。
二、完善校園管理，提高應用廣度
1、在加強教師培訓的同時(shí)，著(zhù)力推進(jìn)，學(xué)校教師人人通空間建設。讓網(wǎng)絡(luò )空間成為學(xué)校、教師的名片。
2、全面普及教學(xué)助手、云校家應用。
3、開(kāi)發(fā)教育云平臺應用，使其能為學(xué)校管理、教學(xué)應用發(fā)揮更大作用。
4、常態(tài)化開(kāi)展智慧教室、在線(xiàn)課堂使其充分為教學(xué)、教研活動(dòng)服務(wù)。
5、積極師生參與各類(lèi)信息化比賽活動(dòng)，創(chuàng )新應用成果，產(chǎn)生一批優(yōu)秀信息化作品。
教育工作的發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
我是xxx中學(xué)教師xx，很高興有這個(gè)機會(huì )同大家分享我在教育教學(xué)中的一點(diǎn)感受，談的不對的地方敬請大家諒解。
xx中學(xué)的實(shí)際情況想必各位老師們都明白，大多數學(xué)生底子薄弱、并且參差不齊，班級的第一名和最后一名成績(jì)相差甚遠，這就要求老師們得用更多的耐心，一遍又一遍將復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象的事物具體化、遙遠的風(fēng)景身邊化，直觀(guān)形象生動(dòng)地呈現給學(xué)生。同時(shí)又要有區別地對待每一個(gè)個(gè)體，對于學(xué)習習慣不好，底子特別薄弱的學(xué)生進(jìn)行特別輔導，只要求他們能識記能力范圍內的知識點(diǎn)，同時(shí)還要發(fā)現他有細微的進(jìn)步了，就及時(shí)表?yè)P鼓勵，以增強他們的.自信心和學(xué)習的主動(dòng)性。只有調動(dòng)起大多數學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們將注意力和興趣放在課堂中，才能教有所成，學(xué)有所獲。
地理這門(mén)學(xué)科雖然它屬于文科系列，但我認為它更偏向于工科，不需要過(guò)多的時(shí)間去死記硬背，只要把大的知識框架脈絡(luò )教給學(xué)生，構建好基礎，然后隨著(zhù)知識的遞進(jìn)慢慢添磚加瓦，這樣就可以達到事倍功半的效果。我在教學(xué)中有如下具體做法：
首先，要重視識圖畫(huà)圖能力的培養。例如：最基礎的經(jīng)緯網(wǎng)的理解應用，在此基礎上識記大洲大洋的名稱(chēng)位置及分布，熟練掌握后重重遞進(jìn)到中國政區圖、交通圖等等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，再學(xué)習后面的地形氣候人口等等的知識時(shí)，學(xué)生就完全可以自己理解并記憶了。
第二，在具體的教學(xué)過(guò)程中也要做到圖不離手。要求教室內必須張貼有各種類(lèi)型的地圖。上課時(shí)，把具體的地點(diǎn)落實(shí)到地圖中，隨時(shí)讓學(xué)生快速的查找某一地區。日積月累，每碰到地理小知識，他們腦海中馬上就能反應出它在何處？什么顏色？有什么樣的海陸位置？有哪些鄰居，這樣這個(gè)區域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同時(shí)，要注重從身邊熟悉的地理現象入手，讓學(xué)生培養地理知識的遷移運用能力，達到活學(xué)活用。
最后祝xx教育事業(yè)蒸蒸日上，每一位學(xué)子學(xué)有所成，也祝我們老師們工作順利。
教育工作的發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
承蒙領(lǐng)導信任，讓我在這里發(fā)言，我內心其實(shí)是忐忑不安、誠惶誠恐的。在座的有經(jīng)驗豐富的老班主任，有朝氣蓬勃的年輕老師，今天能有幸在這里和大家共同探討關(guān)于班級管理的問(wèn)題，我非常高興，對于我而言也沒(méi)有什么好的經(jīng)驗可談，只有一點(diǎn)心得體會(huì )，來(lái)和大家一起交流一下。耽誤大家幾分鐘時(shí)間，我就說(shuō)幾句，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì )。所以待會(huì )如果講的有不當之處，還要請各位前輩、同仁批評指正。
我認為一個(gè)優(yōu)秀的班級必須具備兩點(diǎn)：良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習氛圍。為此我主要是從這兩個(gè)方面進(jìn)行班主任工作的：
一、營(yíng)造良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)是給學(xué)生營(yíng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境，近朱者赤，近墨者黑。班風(fēng)的影響是最重要被忽視但是卻特別重要的。我是怎么做的呢？
首先、培養選拔優(yōu)秀班干部。通過(guò)自我推薦、民主測評、各科教師把關(guān)選出了班級管理能力強、有責任心、同學(xué)們信任的班干部，為良好的班風(fēng)建設起到了模范帶頭作用。
其次、注重營(yíng)造書(shū)香氛圍，注重教室環(huán)境衛生。教室窗明幾凈，講臺上的教具干干凈凈，擺放的整整齊齊，老師和同學(xué)們長(cháng)期以來(lái)在這樣的環(huán)境里上課，都會(huì )感覺(jué)身心愉悅，老師和學(xué)生自然而然就會(huì )形成教學(xué)相長(cháng)的良好氛圍。
第三、全班學(xué)生共同參與。井然有序的班級管理，不僅班干部能當好班主任的左膀右臂，班級里每個(gè)學(xué)生也都能在班級管理的各個(gè)崗位發(fā)光發(fā)熱，共同為營(yíng)造良好的班風(fēng)貢獻自己的力量。
第四、班主任要勤。俗話(huà)說(shuō)的好“勤能補拙”，勤勞是做好班主任工作的基礎，只要勤于觀(guān)察、督促和記錄，我們就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、及早發(fā)現班級中存在的問(wèn)題，對班級工作就會(huì )心中有數，就能養成良好的班風(fēng)。
二、創(chuàng )建班級濃厚的學(xué)習氛圍。我是這樣做的：
首先、班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)生。做到“嚴而有度，嚴而有方”，班主任溫暖的話(huà)語(yǔ)就像冬日暖陽(yáng)，能溫暖每個(gè)孩子的心靈，是學(xué)生學(xué)習道路上不可缺少的養料。想創(chuàng )建一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的班級，就需要你做一個(gè)有愛(ài)的班主任，要善于接近、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的愛(ài)。
其次、表達期盼，及時(shí)贊美。每個(gè)學(xué)生能不能在學(xué)習上獲得進(jìn)步，班主任能對他提出合理的要求并及時(shí)的發(fā)現他的努力，并贊揚他的行為，我覺(jué)得很重要。能讓他覺(jué)得班主任很重視我，在看著(zhù)我，要努力，不能讓班主任失望，以此獲得一種積極向上的動(dòng)力。對于每個(gè)學(xué)生，我都會(huì )及時(shí)發(fā)現他的`優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)夸贊他。特別是后進(jìn)生，我會(huì )從各個(gè)方面去關(guān)心他們，愛(ài)護他們，使他們感受到老師并沒(méi)有區別對待。
第三、開(kāi)好主題班會(huì )。組織好每次的主題班會(huì )，了解學(xué)生的生活學(xué)習實(shí)際需要，在討論中，暴露問(wèn)題，然后啟發(fā)誘導，提高學(xué)生認識，讓每個(gè)學(xué)生都能按部就班的完成自己的學(xué)習任務(wù)。一個(gè)班級如果能呈現一種你追我趕的學(xué)習狀態(tài)時(shí)，每個(gè)人的進(jìn)步就會(huì )更加迅速。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞�！鄙頌榘嘀魅挝业男腋８衼�(lái)自他們學(xué)業(yè)上的小有所成，更多的來(lái)自于陪伴他們，用自身的一言一行影響他們，共同成長(cháng)和進(jìn)步，時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們： 大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，伴隨著(zhù)豐收的喜悅，我們全鎮教師與關(guān)愛(ài)我們的領(lǐng)導歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與鼓勵匯集而成的節日--第28個(gè)教師節。
我是**中學(xué)的團支部書(shū)記張峪，今天，能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動(dòng)。在此，感謝各位領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和信任。同時(shí)，我們能參加這次教師節表彰大會(huì )，離不開(kāi)**鎮人民政府、**教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)心和培養，離不開(kāi)各位老師對我們的理解和支持。借此機會(huì )，請允許我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向為我們**教育事業(yè)默默奉獻的每一位老師說(shuō)一聲：“你們辛苦啦，祝你們節日快樂(lè )！”
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級政府的關(guān)心和重視下，在鎮黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導班子的團結協(xié)作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大進(jìn)步。安全工作周密詳盡，讓學(xué)生安心求學(xué)；德育工作細致入微，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人；教學(xué)課改有聲有色，讓學(xué)生愉悅學(xué)習；教育質(zhì)量穩步提高，學(xué)校的中考成績(jì)一直名列全縣前茅。作為**中學(xué)的一員，我為生在**中學(xué)這個(gè)集體而感到驕傲和自豪；更為生在**鎮這片熱情、友愛(ài)的土地上而感到無(wú)比的幸運和幸福。
年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子里，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，更體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)，播撒希望吧！因為，沒(méi)有廣大教育工作者綠葉般的無(wú)私奉獻、默默耕耘，就沒(méi)有各項事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的'進(jìn)步、國家的強盛。作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)，去體會(huì )著(zhù)教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。
昨天，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)來(lái)的一條短信，信中這樣寫(xiě)道： “張老師，您還好嗎？在這個(gè)屬于您的日子里，我衷心的祝老師節日快樂(lè )！初中三年，是您讓我學(xué)會(huì )了尊重，是您讓我學(xué)會(huì )了寬容，是您讓我找回了自信，并教會(huì )了我許許多多做人的道理，在這里，我要真心的向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開(kāi)心。愛(ài)您的學(xué)生：周**”我讀著(zhù)這條樸實(shí)的短信，心里有一種無(wú)以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著(zhù)，就是快樂(lè )著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，就是幸福著(zhù)”的完美詮釋吧。讀完這條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為**鎮的教育事業(yè)服務(wù)。
其實(shí)，我和所有的老師一樣，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了無(wú)比的欣慰。在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們激勵，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長(cháng)一直的信任給了我們信心。我們愛(ài)我們的事業(yè)，我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！崩蠋焸�，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們激情豪邁！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人都為**教育貢獻一份力量，我相信**的明天一定會(huì )更美好！
我的發(fā)言到此結束，祝愿在座的領(lǐng)導和老師們身體健康，闔家幸福！祝愿**鎮的教育事業(yè)再創(chuàng )輝煌！
教育工作的發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實(shí)施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務(wù)教育，現代遠程教育工程的實(shí)施，使我們農村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的'靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為青年一代的教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育，腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生喜愛(ài)的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為三岔河鄉的教育事業(yè)共創(chuàng )美好的明天 ！
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！
謝謝!
20xx-9-10
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