學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)
在當今社會(huì )生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長(cháng)會(huì )主題_規則意識的一點(diǎn)個(gè)人認識。拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規則意識是發(fā)自?xún)刃牡、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長(cháng)嘴上常掛著(zhù)的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?作為家長(cháng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話(huà)題,那我就一凡成長(cháng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規則意識培養的三個(gè)層次,首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規則意識。家庭和學(xué)校、社會(huì )是構成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規則概念。1、言傳身教,身教大于言傳。2、書(shū)籍美化孩子心靈,啟迪智慧。3、事件啟發(fā)的規則。其次,如何知行合一,遵守規則,養成良好的習慣,終身受益。1、以身作則,言出必行。2、當事當畢,有錯必糾。3、適時(shí)總結,談心交流。
最后,正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”,規則意識的培養最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線(xiàn),框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線(xiàn)外是孩子的愿望與需求?蚩蛩,繩線(xiàn)所牽便是我給孩子樹(shù)立的規則,不可觸及的底線(xiàn)。當然,這個(gè)框,這條線(xiàn)是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長(cháng)階段而異,所以,我們家長(cháng)還要注意不要受制于規則意識,在樹(shù)立和遵守規則的同時(shí),升華規則意識。有兩點(diǎn)具體體現:1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì ),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長(cháng)也有各自獨到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習,努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(cháng)!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、各位家長(cháng):
大家好!
我是學(xué)前四班某某小朋友的家長(cháng),首先,請允許我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長(cháng),向學(xué)前四班的所有老師表示最衷心的感謝,謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】、活潑的成長(cháng),花了很多精力,想了很多辦法,付出了很多辛勞,我們很高興的看到他們每一天都在成長(cháng)和進(jìn)步,學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。說(shuō)心里話(huà),在學(xué)前班近一年的時(shí)間里,我深刻的感覺(jué)到,我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的,他們都很認真負責,對孩子也投入了真感情,我們把孩子交給他們,我們很放心,F在要我發(fā)言,我也不知道說(shuō)點(diǎn)什么,如果真要說(shuō)的話(huà),我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕,或者說(shuō)提提建議吧,當然,觀(guān)點(diǎn)不一定正確,有不妥的地方,還請老師和各位家長(cháng)多多指點(diǎn)。
第一方面,我想談?wù),在對孩子的教育中,家長(cháng)該怎么做?第二個(gè)方面,我想對老師提幾點(diǎn)建議。
首先談第一個(gè)問(wèn)題,在對孩子的教育中,家長(cháng)該怎么做?
孩子是家庭的希望,是社會(huì )的未來(lái),家庭教育又是學(xué)校教育的補充與完善,如何使家庭教育更加有效,是每位家長(cháng)都應該而且必須重視的問(wèn)題。在對孩子的教育中,我覺(jué)得家長(cháng)應該從以下幾個(gè)方面入手:
1、要及時(shí)、經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,有針對性的作一些服務(wù)和保障工作,積極配合老師搞好教學(xué)活動(dòng)。最起碼的要求:讓孩子在家有飯吃,睡得好,穿得暖,每天督促和輔導做好家庭作業(yè)等等。
2、要營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習氛圍。古人還尚有“孟母三遷”的典故,俗話(huà)說(shuō),近朱者赤,近墨者黑,小孩子有很強的學(xué)習和模仿能力,如果成長(cháng)環(huán)境不好的話(huà),很容易養成不好的行為習慣。學(xué)習氛圍不好,也不利于孩子的成長(cháng),大人在那邊昏天黑地的搓麻,小孩在這邊學(xué)習,大人那邊吆五喝六的喝酒,小孩在這邊學(xué)習,這些都不利于孩子的成長(cháng)。
3、家長(cháng)要給孩子作好榜樣。家長(cháng)是孩子最好的老師,孩子是家長(cháng)行為的影子,所以就有人說(shuō),什么樣的家長(cháng)養出什么樣的孩子,說(shuō)的就是這個(gè)道理,在孩子面前,家長(cháng)要檢點(diǎn)自己的言行,把自己最好的一面呈現給孩子,發(fā)言稿《學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿》。凡是要求孩子做到的,自己要先做到,凡是禁止孩子做的,自己也要做好榜樣。
接下來(lái),我想談?wù)劦诙䝼(gè)問(wèn)題,對老師的幾點(diǎn)建議,說(shuō)之前,我還是要重申,不對的地方請老師多批評。特別是有一些觀(guān)點(diǎn),有部分家長(cháng)也不一家贊成,我也歡迎大家批評指正。
孩子自從進(jìn)入學(xué)校后,很多不怕家長(cháng)的孩子卻很怕老師,老師的話(huà)在孩子心中就是圣旨,老師對孩子的成長(cháng)具有舉足輕重的作用,因此,我就拜請老師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力:
1、 孩子學(xué)前教育要注重學(xué)習興趣的培養,不要盲目增加孩子的學(xué)習負擔。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡,過(guò)早的、過(guò)多的要求孩子,有時(shí)會(huì )讓他對學(xué)習產(chǎn)生畏懼心理。有些東西,幼兒園學(xué)了一遍,學(xué)前班學(xué)一遍,一年級還要學(xué)一遍,不要急,慢慢來(lái),把學(xué)習環(huán)境搞輕松一點(diǎn),能不能以玩為主,學(xué)為輔,多從培養興趣愛(ài)好入手。請老師多組織一些健康有益的活動(dòng),讓孩子在玩成成長(cháng),在玩中進(jìn)步,寓教于樂(lè )。家庭作業(yè)也不一定每天都有,即便有,也不一定都是寫(xiě)的、讀的,也可布置一些幫家長(cháng)掃掃地啊、澆澆花啊,做一些力所能及的事、參加一些有益的活動(dòng)啊都可以。說(shuō)實(shí)在話(huà),現在的孩子累啊,每天接送孩子,我都舍不得要孩子背書(shū)包,我怕他背不起,提著(zhù)書(shū)包我就心疼啊。
2、 多培養孩子學(xué)學(xué)做人,學(xué)會(huì )待人接物,學(xué)會(huì )與人相處。我經(jīng)常和愛(ài)人在一起探討孩子教育的問(wèn)題。說(shuō)得最多的是,在孩子學(xué)前教育中,我不奢求孩子能學(xué)會(huì )多少知識,但我很希望孩子在學(xué)前教育中,能學(xué)會(huì )怎樣適應群體生活,學(xué)會(huì )怎樣與同學(xué)和睦的相處,學(xué)會(huì )禮貌待人,養成良好的行為習慣,初步具有一定的感恩意識。有人曾經(jīng)對1978年到20xx年30年的全國高考狀元進(jìn)行了跟蹤調查,發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象,這些被認為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長(cháng)時(shí)間以后,他們中的大多數在社會(huì )上的處境卻不十分理想,原因就在于他們平時(shí)只專(zhuān)心學(xué)習,不關(guān)心他人,不能與人友善相處。而那些平時(shí)成績(jì)并不拔尖,卻具有好人緣,能很好待人接物,能很好的與人和平共處的人,多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨,風(fēng)順雨順,在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物,一句話(huà),會(huì )做人。
3、 多與家長(cháng)溝通,取得家長(cháng)的理解和支持,共同教育好,培養好每一個(gè)孩子。當老師也難啊,每個(gè)孩子的家長(cháng),對孩子的要求不一樣,特別是有的家長(cháng)對孩子有很高的期望,巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才,他把孩子放你這兒,一年要是學(xué)不會(huì )一點(diǎn)東西,他們也不會(huì )滿(mǎn)意的,這就請老師多與家長(cháng)多聯(lián)系、多溝通,及時(shí)取得家長(cháng)的理解和支持,讓我們家長(cháng)與老師一起攜起手來(lái),為孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)作出共同的努力。
最后,再一次借這個(gè)機會(huì )對老師的辛苦付出致以最誠摯的謝意,謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
下午好!
再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:我是一名新來(lái)的老師——劉老師,由于是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),所以有不足之處,請家長(cháng)們多多指正!
來(lái)到學(xué)前班已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè ),看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當年的我,真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細節方面做得不夠好,導致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。(班主任)孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也非常重視,F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設了一門(mén)課程,就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復練習,所以下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音,請家長(cháng)們不要擔心。
識字寫(xiě)字方面,我沒(méi)有規定幼兒能認識多少字,會(huì )寫(xiě)多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。
另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標是:通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養成注意傾聽(tīng)別人講述的習慣。
接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門(mén)課程,包括音樂(lè )、手工和繪畫(huà),本學(xué)期的目標是:
1、培養幼兒喜歡各種音樂(lè )體裁,了解不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;
2、能正確協(xié)調地隨歌曲演奏樂(lè )器,有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣,會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作;
3、培養幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣,能用繪畫(huà)形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶(hù)外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長(cháng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!我是學(xué)前(2)班林的媽媽?zhuān)医型。很高興在這里與大家分享我兒子來(lái)學(xué)校后取得的可喜變化。
我兒子林是20xx9月來(lái)學(xué)校的學(xué)前(2)班,自從到這里后,在老師和家長(cháng)共同的關(guān)心和培養下,我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步:
1、回家后能自覺(jué)完成作業(yè),認真學(xué)習。
2、懂的關(guān)心家人,懂的與家人分享。(媽媽下班后主動(dòng)幫拿包包、幫媽媽捶背、關(guān)心媽媽工作累不累、和家人分享學(xué)校里的事情等)
3、能自己洗澡疊衣服了,獨立能力越來(lái)越強了。
4、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺(jué)的,現在在家能養成準時(shí)休息的好習慣。
5、懂得關(guān)心老師和小朋友。(幫老師拿水壺,提醒老師多喝水;提醒老師按時(shí)午休,幫老師蓋被子;愿意把家里的玩具和好吃的東西帶來(lái)學(xué)校和小朋友一起分享等)
6、講文明、懂禮貌了,很少鬧情緒了。這都要感謝班主任、副班老師、英語(yǔ)老師經(jīng)常跟家長(cháng)溝通和保持聯(lián)系,隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現,家教結合,非常注重孩子的學(xué)習人品教育。我很認可她們的工作!
總之,我的孩子自從來(lái)的學(xué)校后,不管是在學(xué)習、禮節禮貌、待人接物、尊重和關(guān)心長(cháng)輩等方面表現都比以前好了很多。孩子聽(tīng)話(huà)了,懂事了,進(jìn)步了,作為家長(cháng),我感到非常高興,這與學(xué)校老師的精心培養和細心關(guān)愛(ài)是有很大關(guān)系的。為此,我代表我家人向學(xué)校和老師表示衷心的感謝!我認為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué);蚴羌彝サ氖,而是雙方共同的責任,讓我們多多關(guān)心孩子,讓孩子在一個(gè)快樂(lè )又美好的童年中健康成長(cháng)!
謝謝學(xué)校的全體老師!謝謝在座的各位家長(cháng)!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!首先,我代表學(xué)前2班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有40人。男孩子17人,女孩子23人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì )自己穿衣服,會(huì )疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐,多數孩子都很不錯,但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面,上課紀律好了很多,對老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn),加強前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、 幼小銜接實(shí)施方案:
1、 學(xué)前思想準備:提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準備:
。1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
。2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品,應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、 獨立生活能力的準備:
。1) 培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
。2) 培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。
二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是:
1、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。
2、整合方面,有5本書(shū):
《SOS小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動(dòng)、游戲、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途,知道木制品與樹(shù)的關(guān)系,紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn),學(xué)習根據線(xiàn)的長(cháng)短或粗細進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖,認識年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì )發(fā)生安全事故,例如:會(huì )摔跤、會(huì )碰撞,等等,所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講 。
家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話(huà)告知本班老師。
四、 希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作:
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達成預期目標,我們需要家長(cháng)的大力支持和配合,具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復。
2、 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí),請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、 如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶;顒(dòng)、專(zhuān)家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí),請家長(cháng)在課室門(mén)口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!在此首先我代表學(xué)前班的三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持!我是高杰高老師,我身邊的一位是我的配班老師楊老師,一熱熱鬧鬧的春節一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是:
1、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況。
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn)。
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
4、需要家長(cháng)配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項工作的完成情況。
首先,對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:
學(xué)前班上學(xué)期,對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長(cháng)比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來(lái)說(shuō),添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰,尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,孩子們的進(jìn)步是非常大的,現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū),多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準備,因為一年級的拼音課程不是很多,家長(cháng)們,我們一起來(lái)加加油,好嗎另外孩子的生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料,能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習,有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著(zhù)回來(lái),有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成,家長(cháng)看了沒(méi)有呢,管了沒(méi)有呢?沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視,都來(lái)關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而您們帶的是一個(gè)孩子,以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。
上學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是三大項:教育教學(xué)、衛生保健、家園聯(lián)系工作。
1、在教育教學(xué)方面,加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì )加強孩子們各方面的鍛煉,讓他們更棒!
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí),我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習,提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著(zhù)手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全。比如訓練幼兒常規:洗手,上廁所,做操,玩游戲,玩玩具,坐車(chē)小朋友上車(chē)等等都必須排好隊,有組織的進(jìn)行,在沒(méi)有組織跑步運動(dòng)的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強調能的和不能的,讓他們有意識的玩,安全的玩,但總有那么一小部分小家伙不是很守規矩,往往會(huì )搞出一些小意外出來(lái),讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長(cháng),給了我們大量的理解和寬容,讓我們更有信念帶好您們的孩子。
2、衛生保健方面。
我們本著(zhù)讓孩子吃飽、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類(lèi)消殺工作,毛巾用84消毒液浸泡搓洗,口杯是消毒柜高溫消毒,其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,增強孩子的抵抗力,還有帶藥幼兒我們都會(huì )做登記,做到按時(shí)按量不喂錯,我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,家長(cháng)也可以檢查檢查我們的工作,做得不好的請家長(cháng)批評與指點(diǎn),另外現在天氣時(shí)冷時(shí)熱,幼兒也極易感冒,請家長(cháng)給孩子穿適量的衣服來(lái),能準備一條毛巾用來(lái)隔背擦汗,這樣能減少感冒幾率,讓他們個(gè)個(gè)健康,生龍活虎。同時(shí),我們創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高,甚至爭先恐后都想來(lái)參與,為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂(lè )的事情,在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,希望家長(cháng)們不要什么事情都包辦,只要在他的能力范圍之內,引導之后放手讓他們自己去做,你會(huì )發(fā)現原來(lái)我的孩子有這么能干呢。
上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好,上課不專(zhuān)心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了,而且不會(huì )去修好它,沒(méi)有愛(ài)護意識。以后我們會(huì )多開(kāi)展愛(ài)護學(xué)習用品的比賽活動(dòng),增強孩子保護學(xué)習工具的良好意識。
二、本學(xué)期的各項工作安排:
1、常規培養:逐步建立一日作息和常規,使幼兒適應集體生活,制作一些教玩具,激發(fā)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣,活動(dòng)中注意安全。教玩具需要一些廢舊材料(如:牛奶盒紙箱奶粉罐)
1、繼續加強對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養,投放圖畫(huà)書(shū),聽(tīng)老師講故事,指導幼兒喜歡閱讀。
2、結合春季特點(diǎn),組織幼兒觀(guān)察春天事物的變化。
五月份:
組織幼兒準備慶"六一"活動(dòng)。(服裝)
六月份:
1、6.1兒童節(4、5月排節六一目)慶"六一"活動(dòng)。6.2端午節七月份幼兒暑期班的安全教育(不玩火···)本期我園繼續開(kāi)展各興趣班,如英語(yǔ),手腦速算,等,英語(yǔ)是由外教和中教兩位老師上課,希望家長(cháng)能在家多引導孩子看英語(yǔ)光碟等,手腦速算是根據孩子年齡和每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn),是一個(gè)動(dòng)靜結合,開(kāi)發(fā)幼兒思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力性的課程美術(shù)小主持(15個(gè)以上才開(kāi)班,是專(zhuān)業(yè)的老師上課)英語(yǔ)(要求幼兒能說(shuō)太多的英語(yǔ)是不太可能,幼兒園時(shí)為孩子提供一個(gè)好的氛圍,也請家長(cháng)在家看光碟)我園是小天使雙語(yǔ)幼兒園,因此,幼兒園的特色就是英語(yǔ),幼兒園聘請了兩位英語(yǔ)老師,一位外教,一位中教,(中教老師是我們的FeiDer老師,她一直在我園從事英語(yǔ)教育)早上入園請家長(cháng)主動(dòng)引導孩子向老師問(wèn)好(如:goodmorning 、 good bgi)給孩子創(chuàng )造出良好的環(huán)境及氛圍。并請家長(cháng)在家多引導孩子看英語(yǔ)光碟。為孩子提供一個(gè)好的氛圍。
三、本學(xué)期繼續開(kāi)展各興趣班,有手腦速算,科學(xué),美術(shù),小主持等,請家長(cháng)根據孩子興趣積極主動(dòng)報名。
1、拼音領(lǐng)域先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母,整體認讀音節,再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
2、數學(xué)領(lǐng)域這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)抓幼兒豎式的運算方式,針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強。平常家長(cháng)也可與幼兒進(jìn)行數學(xué)接龍游戲,或結合日常生活細節進(jìn)行練習。如、去超市購物時(shí)可引導幼兒進(jìn)行找零的運算,給幼兒十塊錢(qián)要幼兒買(mǎi)一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢(qián),然后在買(mǎi)……這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。
3、語(yǔ)言:
。1)主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談能根據語(yǔ)言交際環(huán)境變化調整自己說(shuō)話(huà)內容。
。2)能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)掌握并理解其說(shuō)話(huà)內容。
。3)能用比較連貫、規范語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)事。
。4)喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習評價(jià)作品歸納作品主要內容能根據教師提供條件編構故事仿編散文、詩(shī)歌能有表情地朗誦詩(shī)歌復述故事5、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚興趣能專(zhuān)注地閱讀會(huì )獨立講述書(shū)中故事積極學(xué)習常見(jiàn)文字堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)做到發(fā)音和聲調基本正確。
四、綜合:
1、會(huì )正確使用各種餐具能為自己、人、集體做一些力所能及事保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生進(jìn)一步養成良好生活衛生習慣有一定生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要各種營(yíng)養素能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐喜歡吃粗糧能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上情緒能與同伴玩各種游戲增強合作意識培養競爭意識。
3、增強愛(ài)祖國情感對親人、對人關(guān)愛(ài)之情對勞動(dòng)人民尊敬與愛(ài)戴之情適應集體生活有合作意識懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境變化進(jìn)行有益探索活動(dòng)能充分體驗到探索和發(fā)現樂(lè )趣形成較強求知欲望關(guān)注身邊常見(jiàn)科學(xué)現象感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)便利萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)情感。
5、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當方法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題發(fā)展對環(huán)境應變能力、適應能力為形成科學(xué)思維方式打下基礎養成好問(wèn)、主動(dòng)探索習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作心理品質(zhì)。
。ㄒ唬┮魳(lè ):
1、引導幼兒在理解歌曲內容基礎上充分感受歌曲情緒并能根據自己感受選擇使用不同速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習按音樂(lè )節奏準確地做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作學(xué)習如何運用已經(jīng)掌握動(dòng)作、知識和技能表現自己所感受音樂(lè )形象在快樂(lè )韻律活動(dòng)中充分表達自己情感。
3、學(xué)習幾種打擊樂(lè )器基本演奏方法在集體活動(dòng)中隨熟悉歌、樂(lè )曲有節奏地演奏看指揮開(kāi)始和停止演奏體驗演奏樂(lè )器快樂(lè )。
4、學(xué)習感受風(fēng)格鮮明、結構短小歌曲和有標題器樂(lè )曲同時(shí)進(jìn)行創(chuàng )造性表達體驗比較典型民族音樂(lè )、勞動(dòng)音樂(lè )不同情趣
五、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。
上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好,上課不專(zhuān)心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了,而且不會(huì )去修好它,沒(méi)有愛(ài)護意識。以后我們會(huì )多開(kāi)展愛(ài)護學(xué)習用品的比賽活動(dòng),增強孩子保護學(xué)習工具的良好意識。
。1)培養幼兒遵守合理的作息制度,有規律的學(xué)習與生活,早睡早起。家長(cháng)也要遵守幼兒園的制度,做好表率。
。2)培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,養成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習慣,F在天氣在逐漸變暖,是培養孩子良好生活習慣的大好時(shí)機。
。3)學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的班級管理工作如班長(cháng)、值日生,有一定的組織能力。
1、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識。
。1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認識到它對孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(cháng)們請樹(shù)立堅持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。
。2)通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好,幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢或長(cháng)處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。
2、對孩子在學(xué)習方面的要求:
。1)培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣,如:專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。家長(cháng)要起到監督與管理的作用。
。2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到:家長(cháng)要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子,可用貼五星的方法鼓勵幼兒。
。3)加強幼兒的早期閱讀活動(dòng),養成良好的閱讀習慣。
其他具體的工作計劃、每月計劃我會(huì )貼在家園共建,將根據幼兒園的統一安排,按部就班的完成,具體活動(dòng)請大家關(guān)注"家園共建"欄。
從家長(cháng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現,孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(cháng)在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!
有的家長(cháng)對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少,當孩子做什么事沒(méi)有達到家長(cháng)要求的時(shí)候,家長(cháng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表?yè)P,何況是孩子呢!您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強自信心。
我覺(jué)得良好習慣的培養包括:生活習慣和學(xué)習習慣。生活習慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長(cháng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。
自理能力方面的培養:有這樣的方法:家長(cháng)可以每天檢查孩子的書(shū)包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好,早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家長(cháng)配合,讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應該表現好,不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了,要持之以恒。時(shí)間久了,好的習慣自然就養成了規律:家長(cháng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)。
責任感:讓孩子做簡(jiǎn)單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養責任心。
學(xué)習習慣:家長(cháng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè),他會(huì )有依賴(lài)心理,不陪就不寫(xiě),寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(cháng)檢查。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況,督促孩子認真完成家庭作業(yè)。
六、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注,所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的時(shí)期。因此,根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn),我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:
。ㄒ唬、讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。
在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。因此,家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次,家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。也許還有很多孩子在家也很能干,希望以后家長(cháng)可以通過(guò)聯(lián)系反饋孩子在家表現,好的地方我們表?yè)P和獎勵,不好的地方我們鼓勵,促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
。ǘ、培養孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。
。ㄈ、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì )去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
。ㄋ模、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。
比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。
。ㄎ澹、培養孩子的注意力。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢必積累得多,在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利,。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復自己的話(huà)。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨立完成自己的作業(yè)。
。、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。
進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信,對學(xué)習提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著(zhù)新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養,比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì )夸獎別人,會(huì )對人說(shuō)"對不起",與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng),同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
。ㄆ撸、培養孩子生活規律化。
要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
。ò耍、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折,學(xué)會(huì )忍耐,學(xué)會(huì )與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是的,所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用"你太棒了、真不錯!"之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當孩子面對更公允的評價(jià)時(shí),孩子會(huì )發(fā)現自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種"突如其來(lái)"的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實(shí)問(wèn)題,甚至朝著(zhù)相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長(cháng)的評價(jià)要具體,要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P我,不等于我做的不好,下次我會(huì )做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我鼓勵:比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(cháng)即使不經(jīng)常表?yè)P孩子,但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì )分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養,作好準備。
七、安全問(wèn)題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:
1、做好每星期的安全教育課,玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷事,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì )發(fā)生安全事故,例如:會(huì )摔跤、會(huì )碰撞,等等,所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講。我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,我們每個(gè)星期有五天,每天都有孩子輪當小老師,吃飯幫老師發(fā)盤(pán)子,發(fā)帕子,起床為小朋友穿鞋子等。
3、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。
4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對不起、不客氣等。
八、家長(cháng)配合及安全工作:(重點(diǎn))
1、為加強幼兒安全教育管理,請家長(cháng)先刷卡在入園,(刷卡時(shí)就會(huì )有一張照片,請家長(cháng)自己刷,不要讓孩子刷以不要多刷,畢竟是電腦程序),沒(méi)帶接送卡請在門(mén)口簽字,如果不是固定一個(gè)人接,可以辦二張卡,如果長(cháng)期換人,需寫(xiě)安全委托書(shū),孩子每天有固定人員接送的話(huà),需出示接送卡,要是固定人員臨時(shí)有事,請您提早以報名時(shí)寫(xiě)的號碼在4:00以前以發(fā)短信的方式通知我,并說(shuō)明代接人員的個(gè)人情況,(年齡、性別、身份證號碼及簡(jiǎn)單的外貌特征),并讓幫你接孩子的人帶上接送卡及身份證,值得注意的是:代接的人必須是年滿(mǎn)18周歲的成年人,及沒(méi)有行為能力的人接送孩子。接到孩子,請家長(cháng)牽著(zhù)自己的孩子,入園時(shí)間是8:00——9:00,在門(mén)口晨檢時(shí),老師會(huì )用白醋噴在孩子嘴里進(jìn)行消毒,白醋不像糖一樣甜,有一點(diǎn)酸,有孩子就不愿意消毒,(舉例說(shuō)明)作為家長(cháng)希望對孩子正確的引導,早上希望家長(cháng)主動(dòng)引導孩子向老師問(wèn)好,培養幼兒良好的習慣及時(shí)間觀(guān)念,在早上如有特殊情況要與老師溝通、交流孩子情況的,為了班級孩子安全,請家長(cháng)以簡(jiǎn)單快速的語(yǔ)言的與老師溝通,請家長(cháng)在上下樓時(shí),請家長(cháng)牽著(zhù)孩子靠右行,因為,過(guò)道上轉角的地方較多,以免發(fā)生安全事故,接送時(shí)間是5:00——5:10,如然后時(shí)間,會(huì )產(chǎn)生一定的延時(shí)費,希望家長(cháng)能理解并配合。
2、在此,我在講解下幼兒園的伙食,幼兒園中午是正餐(一個(gè)主菜、一個(gè)配菜加一個(gè)湯)起床一個(gè)點(diǎn)心,下午是加餐(有粥、面條和稀飯有的家長(cháng)就會(huì )說(shuō)孩子沒(méi)吃飽,因此希望家長(cháng)理解)具體可以看幼兒園樓下的營(yíng)養食補。在幼兒園放學(xué)后,請家長(cháng)放學(xué)以后帶孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內逗留,避免與他人閑聊而忽了孩子的安全,從而造成事故的發(fā)生。
3、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。同時(shí),幼兒園每周五開(kāi)設了安全課的教育,并請家長(cháng)也要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:錢(qián)、豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
4、關(guān)于幼兒吃藥。因為早上和下午間隔時(shí)間不是很長(cháng),不適合在幼兒園吃,需中午吃藥的幼兒,請家長(cháng)將藥用袋子裝好,寫(xiě)清楚用法和服用劑量,交給付老師,必做好登記,不能把藥交給孩子(以前有孩子帶了爺爺奶奶降血壓,媽媽的減肥藥)。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系。(再次公布電話(huà)號碼)
5、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起共同完成作業(yè)。
6、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。如:走路時(shí)看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì )自己報警等、知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等。(班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每周一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識。)
7、早餐請不要帶到幼兒園食用,讓幼兒早睡早起,從小養成良好的生活起居習慣。
8、為了孩子安全,請家長(cháng)下午在門(mén)口接孩子時(shí)主動(dòng)地排下隊,給孩子做個(gè)榜樣。
9、每天我們的教學(xué)內容會(huì )在幼兒園門(mén)口黑板上有所體現,請大家接送孩子時(shí)多觀(guān)察一下,回家盡力配合我們輔導幼兒完成。在此,給各位家長(cháng)解釋一下,每天上的課不一樣,或許今天講的是故事,引導孩子去體驗或觀(guān)察,不一定每天都有作業(yè)。
10、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日),每天早晚要教幼兒刷牙,(控制孩子吃糖和零食)幼兒園會(huì )提醒家長(cháng)每月各兩次把被褥帶回家清洗。春季是傳染病高峰期,如果幼兒園在晨檢中,發(fā)現孩子身體有異常,請家長(cháng)帶孩子去醫院檢查,,,舉例說(shuō)明11、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
12、每一個(gè)月,我會(huì )主動(dòng)打電話(huà)給爸爸媽媽了解孩子情況及有事與您溝通時(shí),務(wù)必會(huì )打擾到您,在此希望你們的理解和支持,如你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
最后,我在這里要提出對家長(cháng)的一些要求:
1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(比如:入園時(shí)對幼兒園大門(mén)口迎接小朋友的老師,應主動(dòng)問(wèn)好,家長(cháng)也要向老師問(wèn)好,這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子。。
2、家園合作。
孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué),F在每個(gè)老師每個(gè)家長(cháng)都有手機,老師和家長(cháng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向我反映,我愿和你們共同探討。
3、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導。
這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長(cháng),就是我們全園的親子種植活動(dòng),我們將會(huì )在3月12日請家長(cháng)朋友們?yōu)樾∨笥褱蕚浞N子,這不但可以幫助孩子了解植物的生長(cháng)過(guò)程,還可以培養孩子的愛(ài)心、耐心,只要家長(cháng)正確引導,孩子會(huì )非常感興趣的,到時(shí)候他們種植出來(lái)的小苗,他們會(huì )非常有成就感的。希望家長(cháng)們配合。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:
大家好!非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱們的家長(cháng)會(huì )!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,是我們的辦園宗旨,也是各位家長(cháng)們的心聲。你們把孩子送來(lái)我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長(cháng)放心滿(mǎn)意,也為了今后家園更好的溝通,更和諧的合作,特召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )對大家有一定的要求,同時(shí)你們對我們有的要求一會(huì )兒也可以提出,我們盡量給予答復和完善。
孩子們一天天長(cháng)大,下學(xué)期基本都要上小學(xué)了,為了能讓孩子們順利地上小學(xué),作為幼小銜接的過(guò)度時(shí)段,學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數多了很多,為了孩子們來(lái)園吃好喝好玩好學(xué)好,老師們的工作比較繁多瑣碎:禮儀教育、健康教育、衛生教育、常規教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開(kāi)各位的全面支持,家長(cháng)們也都樂(lè )于配合,但不知道具體怎么做,今天就為大家具體明確如下:
1. 每天來(lái)園時(shí)檢查好自己孩子的口袋,里面什么都不用也不需要帶,幼兒園里該有的都有,好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個(gè)比我們查一班簡(jiǎn)單易行,而且有效。
2. 家長(cháng)們在為孩子們買(mǎi)新衣服新鞋子的時(shí)候,一定要注意,不要有過(guò)多的裝飾:金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等,以免造成意想不到的危險和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿,不要過(guò)于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶,以防意外。
3. 若孩子有需要帶藥的,請把藥品分包包好,寫(xiě)好名字和上下午,以便更安全方便服用。
4. 如有幼兒生病,如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病,盡快治療,康復后再送園,以免造成交叉感染。
5. 要求家長(cháng)按時(shí)接送幼兒,并嚴格遵守紅綠卡制度,尤其是單親或離異家庭,如有特殊情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。
6. 因幼兒多,健康衛生更為重要,所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng),老師們勤打掃,不流衛生死角,定時(shí)消毒,水杯餐具及時(shí)清洗消毒,要求幼兒飯前便后洗手。而家長(cháng)就是盡量保持與幼兒園的要求一致,每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子,要求刷牙洗臉手;周六日也要陪孩子午休,并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā),勤剪指甲,共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛生健康習慣,這不僅僅對他們現在對以后也都有益無(wú)害。
7. 家長(cháng)們可能對幼兒園里的教學(xué)還不太清楚,存在一定的誤區,以為學(xué)前班就是小學(xué)的預科班,先教一些a o e i u 和數學(xué)的加減法,甚至是會(huì )寫(xiě)字等。其實(shí)不然,我們都是教幼兒從心里到日常行為,從坐姿走姿、握筆執筆到排行站隊,從傾聽(tīng)到大膽自信的會(huì )表達自己的想法,再到會(huì )與人交流溝通等等各方面來(lái)為上小學(xué)做準備的。再就是從繪畫(huà)的基本線(xiàn)條,音樂(lè )方面的簡(jiǎn)單歌曲,體育方面的肢體協(xié)調和基本的運動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了,是迎合了大家,但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了,就會(huì )有意想不到的副作用。國家一再禁令小學(xué)化,肯定是又道理的。
8. 每個(gè)月底,主動(dòng)為幼兒繳納伙食費,如考勤記錄有天數不對的,或有特殊情況需推后繳納的,請及時(shí)與老師聯(lián)系核對。
9 . 因為幼兒多,咱們園的條件差,工作中萬(wàn)一有做得不好不周到的方方面面,也請各位及時(shí)提出,只要是我們條件范圍內可以改進(jìn)改善的一定做到。人無(wú)完人,我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn),望善意提出及時(shí)改正。
10. 本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運動(dòng)會(huì ),望家長(cháng)們盡力積極參加,讓我們陪伴幼兒成長(cháng),給孩子們留下美好的幼兒期回憶。
還有就是家長(cháng)們還有個(gè)誤區:孩子送幼兒園就是送到了保險箱,教育方面成了甩手掌柜,認為自己只要給孩子吃好穿暖就好,該花的'錢(qián)花了就好,教育是老師的事,F在不對將來(lái)也不對!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋,也是孩子的終身老師,言傳并于身教”,要想教育好孩子,需家園雙管齊下,共同使勁?傊,孩子就是我們的未來(lái),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,為了我們的未來(lái),就讓咱們勁往一處使,心往一處想,好好的做好學(xué)前的最后努力!家長(cháng)朋友們,對我們二位老師或是幼兒園有什么意見(jiàn)或建議,歡迎各抒己見(jiàn)地提出,幫我們改進(jìn)和完善。家長(cháng)會(huì )到此結束,再次謝謝你們的光臨。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)下午好!
歡迎各位能夠抽出時(shí)間,來(lái)參加這次關(guān)于幼小銜接的家長(cháng)會(huì )。我們都知道,我們的孩子馬上就要升入小學(xué)了。使讓每一個(gè)孩子順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)前班幼兒的一項重要生活和學(xué)習內容。升入小學(xué)一年級對于孩子而言,可以說(shuō)是他人生中的一個(gè)大跨越。首先、我來(lái)介紹一下幼兒園與小學(xué)的3大區別。
1、教育性質(zhì)不同。
是指幼兒園是“教養并重”,而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí),還要給幼兒生活上的照料和養育。而小學(xué)教育則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進(jìn)行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發(fā)展的教育。每門(mén)課程都有明確的、具體的教學(xué)目標與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習慣和學(xué)習習慣。
2、課程設置不同。
幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內容有機整合起來(lái),以主題方式呈現;而小學(xué)課程則以分科為主,如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、品德等,還有各類(lèi)興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。
3、教學(xué)方式不同。
幼兒園的教學(xué)方式是以游戲為主,注重讓孩子在游戲中學(xué)習,在活動(dòng)中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來(lái)教學(xué)外,還非常注重讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進(jìn)行知識學(xué)習和能力培養。
本班孩子的情況簡(jiǎn)介:
1.我們班的孩子聰明,語(yǔ)言能力非常好;
2.自理能力強;
3.好動(dòng),話(huà)多;
4.因男孩較多,所以容易出現爭執,在教室里追趕、奔跑的行為。
入學(xué)前幼兒在幼兒園里的一些準備:.
1.上課盡量不入廁;
2.專(zhuān)心聽(tīng)課習慣的培養;
3.舉手發(fā)言不隨便插嘴的習慣;
4.早上上學(xué)的時(shí)間規定8:30以前;
5.課程(集體)安排,一周15課時(shí),上午2節課,下午1節課;
6.堅持性與專(zhuān)注力的培養;
8.自己穿衣、疊被、收拾文具和玩具的能力培養;
9.幼兒責任心的培養。
家長(cháng)發(fā)言:
下面我們有請我們的XX的爸爸,為我們談點(diǎn)在家中作為雙重身份的老師和家長(cháng)的感受吧。ú牧献詡洌
請家長(cháng)們自由發(fā)言、討論、提建議。
總結性發(fā)言:
剛才各位家長(cháng)所談的內容真的是給我們上了生動(dòng)的一課,讓我們受益匪淺。讓我們用掌聲感謝各位家長(cháng)?梢哉f(shuō)教育是教師應盡的責任,但也離不開(kāi)你們的支持和配合。有人說(shuō)教育就像大家手拉手組成的一個(gè)圈兒,參與的人越多,著(zhù)個(gè)圈就越美越圓,希望你們能在幼兒園的最后一個(gè)階段為孩子、為自己、為幼兒園畫(huà)出一個(gè)美麗的圓。再次感謝你們。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!我是學(xué)前(2)班林xx的媽媽?zhuān)医型鮴x。很高興在這里與大家分享我兒子來(lái)xx學(xué)校后取得的可喜變化。
我兒子林xx是20xx年9月來(lái)xx學(xué)校的學(xué)前(2)班,自從到這里后,在老師和家長(cháng)共同的關(guān)心和培養下,我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步:
1、回家后能自覺(jué)完成作業(yè),認真學(xué)習。
2、懂的關(guān)心家人,懂的與家人分享。(媽媽下班后主動(dòng)幫拿包包、幫媽媽捶背、關(guān)心媽媽工作累不累、和家人分享學(xué)校里的事情等)
3、能自己洗澡疊衣服了,獨立能力越來(lái)越強了。
4、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺(jué)的,現在在家能養成準時(shí)休息的好習慣。
5、懂得關(guān)心老師和小朋友。(幫老師拿水壺,提醒老師多喝水;提醒老師按時(shí)午休,幫老師蓋被子;愿意把家里的玩具和好吃的東西帶來(lái)學(xué)校和小朋友一起分享等)
6、講文明、懂禮貌了,很少鬧情緒了。這都要感謝班主任、副班老師、英語(yǔ)老師經(jīng)常跟家長(cháng)溝通和保持聯(lián)系,隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現,家教結合,非常注重孩子的學(xué)習人品教育。我很認可她們的工作!
總之,我的孩子自從來(lái)的xx學(xué)校后,不管是在學(xué)習、禮節禮貌、待人接物、尊重和關(guān)心長(cháng)輩等方面表現都比以前好了很多。孩子聽(tīng)話(huà)了,懂事了,進(jìn)步了,作為家長(cháng),我感到非常高興,這與學(xué)校老師的精心培養和細心關(guān)愛(ài)是有很大關(guān)系的。為此,我代表我家人向學(xué)校和老師表示衷心的感謝!我認為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué);蚴羌彝サ氖,而是雙方共同的責任,讓我們多多關(guān)心孩子,讓孩子在一個(gè)快樂(lè )又美好的童年中健康成長(cháng)!
謝謝xx學(xué)校的全體老師!謝謝在座的各位家長(cháng)!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
上午好!今天很高興,能夠把各位家長(cháng),從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先我自我介紹一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū),對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作,只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間,因為園所的搬遷,導致新的環(huán)境,新的起點(diǎn),而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容,而拼音主要分為《9個(gè)復韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語(yǔ)言這塊內容上,現在有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長(cháng)配合好。
。1)幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè),在家里的作業(yè),家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。
。2)幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢,位幼兒升一年級做好準備,打好基礎,這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主,因為拼音它沒(méi)有巧,只有平時(shí)都練系都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習,都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣,也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況,還有一些方法,家長(cháng)在家里也可以以用,比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復習了拼音也認識了漢字,家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí),要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
。4)這個(gè)學(xué)期一完,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣,第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看,家長(cháng)也可以采取說(shuō)以哥漢字,然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái),最好是所學(xué)過(guò)的漢字,幼兒找對了,家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習,比如說(shuō)寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。
。5)接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng),他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長(cháng)還有許多,我也就不一一點(diǎn)名了,這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺,比如本班現在就有這樣的問(wèn)題,有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣,至于中幼兒是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,我只是想告訴這些家長(cháng)們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的,可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生,如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導,所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上,我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督,幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
。6)幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長(cháng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因為教好一個(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合,謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的家長(cháng)們:
你們好,首先很榮幸可以在此發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的傾聽(tīng)。我是小睿的媽媽?zhuān)谶@里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問(wèn)題。
家長(cháng)是孩子的第一任老師,在孩子自理能力的培養工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓勵性的語(yǔ)言,激發(fā)孩子的潛在能力,激發(fā)自我服務(wù)的興趣。
生活自理能力就是自己照顧自己,是最基本的生活技能!白约耗茏龅氖伦约鹤,不會(huì )學(xué)著(zhù)做!睆亩囵B孩子良好的飲食,睡眠,盥洗等生活習慣和生活自理能力。它有助于培養孩子的責任感,自信心以及自己處理問(wèn)題的能力,讓他們適應學(xué)校的集體生活。
接下來(lái)就舉些實(shí)例,第一,小睿在穿衣服方面,我們呢是邊玩邊練習,首先我可以示范,然后再和孩子玩?凑l(shuí)先穿好,就可以得到獎勵貼。他現在可以獨立穿脫衣褲,能夠自己脫掉套頭衣物,拉上外套拉鏈,知道外套的前后不同,正確地穿上襪子,穿脫鞋子等等。在學(xué)習中,我邊鼓勵邊為他打氣,可以對他說(shuō)還差一點(diǎn)呢,做的真不錯啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來(lái)的自信。
第二,刷牙。首先我先做示范,讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著(zhù)鏡子反復練習動(dòng)作。剛開(kāi)始刷不干凈,我會(huì )在他刷完后再補刷一下,并指出和糾正他不正確的姿勢和方法。而且我還會(huì )給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。
第三,洗手吃飯。在他自己洗手過(guò)程中,一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了,要愛(ài)惜每一滴水。我會(huì )告訴他水來(lái)之不易。需要好好珍惜。然后,告訴他要愛(ài)惜糧食,可以結合我們的兒歌,要放手讓他獨立吃完每頓米飯。我會(huì )給他一些米,讓他玩。在玩的過(guò)程中,讓他認識米,讓他觀(guān)看我淘米,加水,煮飯的全過(guò)程?梢宰屗麉⑴c一起動(dòng)手做飯。飯好了之后,讓他看看,聞聞。告訴他不可剩飯,要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨立吃完。最后會(huì )夸獎他吃得真不錯。
第四,收拾床鋪。練習卷棉被?梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形,并教孩子用雙手的力量將被子向前推,然后推成蛋卷狀?梢苑磸途毩,練習到把棉被摺得平整,其實(shí)孩子會(huì )覺(jué)得非常有意思,鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
第五,收納玩具。我準備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據玩具的不同屬性和照片圖示來(lái)收拾。讓孩子在收拾時(shí),如果有拆解組合類(lèi)玩具,應該先拆解,再收回收納箱子。有時(shí),我們就會(huì )比賽,看誰(shuí)放的完整。(班主任)可以互相監督,檢查是否確實(shí)收拾整齊,干凈,自然而然地,他就會(huì )對自己的事情自己做而感興趣了。
第六,我門(mén)還可以在居住的小區內收拾及清理垃圾,讓他覺(jué)得自己長(cháng)大了。自己可以做一些有意義的事情了,在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以增強他的自信心,增強自我服務(wù)的意識。發(fā)現有時(shí)他還會(huì )對我說(shuō)我自己來(lái)做,我來(lái)幫你吧這些話(huà)語(yǔ),所以發(fā)現他越來(lái)越懂事了,只有我們堅持不懈地和孩子一起認真對待每一件事情,孩子的自理能力才會(huì )有很大的提高。
所以,我們家長(cháng)不可以過(guò)分寵愛(ài)獨生子女,不能因為他年紀小,不懂事,而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手,否則依賴(lài)性太強了。對孩子的成長(cháng)是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長(cháng)不可以怕麻煩,只有我們堅持了,孩子才會(huì )有成功的機會(huì )。
在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習,摸索才會(huì )產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識增強,提高自我管理的能力。
最后,作為家長(cháng),我們應該密切配合學(xué)校的各項工作,我特別感謝老師和阿姨對孩子的精心培養,發(fā)現孩子每天都在進(jìn)步。我真的很開(kāi)心。因為一切都是為了孩子所以我們一起努力吧,也祝愿每個(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在---即將到來(lái)之際,在這個(gè)美好快樂(lè )的日子里,有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子,首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個(gè)普通父親的身份,向全校的孩子們致以美好的祝賀,健康幸福!
參天大樹(shù),離不開(kāi)園丁的精心培育,孩子們的健康成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師們的呵護與關(guān)愛(ài)!對于每一位家長(cháng)來(lái)說(shuō),我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,到現在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人,幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望,這所有的成長(cháng)與進(jìn)步,都蘊含著(zhù)老師們的諄諄教誨,凝聚著(zhù)老師們的辛苦付出。在這里,我代表家長(cháng)朋友們,向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過(guò)很多獎狀,但今天“優(yōu)秀家長(cháng)志愿者”這張獎狀,是最為珍貴的一張!在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言,我心里也是充滿(mǎn)忐忑,因為我做得還很不夠。但是,我相信,學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(cháng),是激勵我們家長(cháng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子,我們要不斷汲取新知識,做一個(gè)學(xué)習型的家長(cháng);為了孩子,我們要不斷努力,和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì )的人;為了孩子,我們在各方面都要嚴格要求自己,以身作則,給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng),給了我們家長(cháng)與孩子們共同學(xué)習、共同交流的機會(huì )!
童年是美好的,童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開(kāi)始,步步走上健康、積極、快樂(lè )、成功的人生之路,是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(cháng),我們的知識結構、社會(huì )閱歷都與現代教育需求存在較大差距,面對孩子們的成長(cháng),我們在無(wú)比欣慰的同時(shí),也深感責任重大。教育是社會(huì )發(fā)展的基石,也是一種永無(wú)休止的探索,孩子的成長(cháng)需要更多充滿(mǎn)陽(yáng)光和養分的空間,愿社會(huì )、學(xué)校、老師和家長(cháng)能夠攜手共進(jìn),共同培育祖國的希望和未來(lái)!
最后,請允許我代表我的家庭、代表各位家長(cháng)朋友祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利,身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
今天非常感謝各位家長(cháng)能抽出難得的時(shí)間來(lái)參加學(xué)前班開(kāi)班家長(cháng)會(huì )。在這里我們對家長(cháng)們支持我們的工作再次表示感謝。
我們將對這些課程制定出合理的教學(xué)計劃和課程安排表,每天對幼兒進(jìn)行教授。在教授過(guò)程中,我們會(huì )認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中,我們三位老師會(huì )充分發(fā)揮自己的能力和特長(cháng),帶好、管好、教好這些可愛(ài)的孩子們,合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節,讓幼兒在這開(kāi)放、自由的環(huán)境中學(xué)習,使幼兒活潑健康地成長(cháng),做好幼小銜接工作,為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準備。為此,我們三位老師經(jīng)過(guò)認真仔細的討論和商量,決定具體從以下幾個(gè)方面做起:
一、首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們會(huì )時(shí)刻提高警惕,在幼兒每個(gè)活動(dòng)前,都要進(jìn)行教育,做到活動(dòng)前強調安全,要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結合,使每個(gè)幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。
二、幼兒智育方面
培養幼兒良好的學(xué)習習慣,上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養幼兒良好學(xué)習習慣,自由活動(dòng)常規,在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們;培養幼兒良好的生活習慣,良好的自我服務(wù)能力,以減少他們入小學(xué)后的種種不適。
三、德育方面
1、培養幼兒尊敬愛(ài)護國旗,愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長(cháng)輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項規則制度,愛(ài)護幼兒園的用具玩具,愛(ài)惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會(huì )自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。當然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(cháng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長(cháng)也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣(比如:良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學(xué)習習慣是指,每天認真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自己看書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)字)。同時(shí),家長(cháng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。
培養健康、聰明、合格的學(xué)前班“準小學(xué)生”,是老師和各位家長(cháng)的共同目標,就讓我們大家為這個(gè)共同的目標而努力!
謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
今天,我非常感謝所有家長(cháng)抽出時(shí)間參加學(xué)前家長(cháng)會(huì )。在此,我們再次感謝父母支持我們的工作。
我們將為這些課程制定合理的教學(xué)計劃和課程安排,并每天教孩子們。在教學(xué)過(guò)程中,我們會(huì )認真對待每一個(gè)孩子,要小心謹慎。在工作中,我們的三位老師將充分發(fā)揮他們的能力和優(yōu)勢,帶來(lái),管理和教育這些可愛(ài)的孩子,并在合理自由的環(huán)境中安排孩子們周活動(dòng)的所有活動(dòng)。在中間學(xué)習,讓孩子們以活潑健康的方式成長(cháng),做好年輕人的關(guān)系,為孩子的下一步小學(xué)教育做好準備。
為此,經(jīng)過(guò)認真細致的討論和討論,我們的三位老師決定從以下幾個(gè)方面入手:
一是它首先是安全的工作。
從開(kāi)始到結束,安全工作使我們的工作變得最重要。我們將始終保持警惕。我們必須在每次活動(dòng)之前教育每個(gè)孩子,以便在活動(dòng)前強調安全,并且在活動(dòng)期間需要提醒安全。幼兒安全教育和教學(xué)活動(dòng)的結合使每個(gè)兒童都能夠形成保護安全和預防的基本能力。
二是幼兒智力教育培養孩子良好的學(xué)習習慣,在課堂上仔細聆聽(tīng),不要做小動(dòng)作,不要亂用你的嘴,并能積極使用你的大腦。培養孩子良好的學(xué)習習慣,自由練習,寫(xiě)作更加努力,拼音等,盡量滿(mǎn)足小學(xué)生的標準;培養孩子的良好習慣和良好的自助服務(wù)能力,進(jìn)入小學(xué)后減少收入,不舒服。
三是道德教育
1、培養幼兒尊重和保護國旗,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心。
2、培養孩子理解禮貌,影響他人,知道向他人道歉;可以謙卑地接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊重老師,尊重老人,不要在家里發(fā)脾氣;做錯事可以識別和刻意糾正,能夠與同伴相處,并在花園里待在家里。
4、遵守集體規章制度,愛(ài)幼兒園的用具和玩具,珍惜食物,不要拿別人的東西,找東西教老師或老板。
5、學(xué)會(huì )做自己的事情并愿意為同事和集體服務(wù)。當然,孩子進(jìn)步的每一步都需要在場(chǎng)的家長(cháng)和老師的合作和共同努力。當孩子在家時(shí),父母也應注意養成良好的習慣和學(xué)習習慣
。ㄈ缌己玫膫(gè)人衛生習慣,正常的工作習慣,與他人相處,注意生活中的節儉習慣等。良好的學(xué)習習慣指每天,我都會(huì )仔細完成老師指定的作業(yè),并且能夠安靜地閱讀,學(xué)習和寫(xiě)作。)
同時(shí),家長(cháng)要注意幼兒教育的方法和措施,正確把握嚴謹和愛(ài)的規模,分割?lèi)?ài)心和青睞。
教師和家長(cháng)的共同目標是培養健康,聰明,合格的學(xué)前“小學(xué)生”。讓我們共同努力實(shí)現這一共同目標!謝謝你們!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持,也表現了你們對孩子的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:"謝謝"!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長(cháng)會(huì )主題是:期待共同教育之花開(kāi)放。
我們都知道:一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子!一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子!因此,教育孩子是我們父母和教師的職責,能教育孩子應該是我們大家的榮幸!
可當孩子上學(xué)了,你是否有過(guò)這種觀(guān)點(diǎn)呢?吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的!因為親愛(ài)的父母是孩子一生的導師,而一位教師常常只是孩子成長(cháng)中一個(gè)階段的導師。
你又是否曾想過(guò):同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習表現好,而有的學(xué)生學(xué)習表現差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢?今天的家長(cháng)會(huì )我想和家長(cháng)們匯報以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、介紹班級情況
這學(xué)期我們班的小朋友都是從不同的幼兒園聚集在一起的,雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長(cháng)們也不用擔心,你可以和我們交流講一講。學(xué)前班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
1.常規方面
學(xué)前班幼兒要養成良好生活習慣和學(xué)習習慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛(ài)惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來(lái),并學(xué)會(huì )了互相監督,飯后會(huì )主動(dòng)擦嘴、擦桌子,雖然這些看起來(lái)很不起眼,但是很重要,可能有的家長(cháng)會(huì )想,我家小孩哪會(huì )穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì )的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入學(xué)前班以后孩子們的責任意識增強了,通過(guò)選小值日生,大家知道自己今天能不能輪到做小值日生,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現,鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,增強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教育教學(xué)方面
這學(xué)期我們學(xué)的內容有:拼音、數學(xué)、英語(yǔ)、健康、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。幼兒在學(xué)前教育時(shí)期,品質(zhì)素養非常重要,有專(zhuān)家指出:"學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品"。我們應該從言語(yǔ)交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示范孩子,讓孩子從小熱愛(ài)生活,積極生活,舉止文明,不受社會(huì )不良現象所影響。
那么,如何實(shí)現繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習成長(cháng)兩不誤呢?
1、休息時(shí)多鼓勵孩子給我們講講在幼兒園聽(tīng)到的故事,或者聽(tīng)孩子講講在幼兒園里發(fā)生的有趣的事情,鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力。
2、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內容讀給你聽(tīng)聽(tīng),所發(fā)生的事給你聽(tīng)聽(tīng),在聽(tīng)中檢查,在聽(tīng)中提高孩子的口頭表達能力。
希望各位家長(cháng):多陪同,多交流。請不要因為今日的"忙"留下日后對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天,多帶孩子去書(shū)店看看書(shū)。因為:讀書(shū)成就美好人生。
3.存在的問(wèn)題
在經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習生活后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì )發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說(shuō)話(huà)要搶嘴,吃飯要講話(huà)。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,爭取在學(xué)前班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jì)的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節中去,努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲為主的幼兒園生活,過(guò)渡到做一名能自我約束獨立認真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對孩子的考驗,也是對家長(cháng)與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入學(xué)前班,我們就應該重視幼小銜接,讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習與生活中。家長(cháng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應該隨著(zhù)孩子年齡平穩發(fā)展,讓他們能自主、愉悅的接受知識。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長(cháng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面、地面、衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長(cháng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動(dòng)鍛煉。
下棋,畫(huà)畫(huà),釣魚(yú),是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(cháng)陪孩子一起多運動(dòng),這對注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子,應該夸獎時(shí)就夸獎,該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂,家長(cháng)不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長(cháng)配合的內容與要求
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全,請家長(cháng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接,提前打電話(huà)告訴老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習,如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了,麻煩各位家長(cháng)打電話(huà)告訴我們老師,我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。
8、教育孩子講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛生,減少疾病的發(fā)生。
四、作業(yè)的布置:
有的家長(cháng)非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,其實(shí)這是錯誤的理解,幼兒園的孩子應該是以游戲為主的,(幼兒園教育指導綱要提出)。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請家長(cháng)務(wù)必抽空在旁監督,由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高,不可能很認真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(cháng)們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長(cháng)。當您把您的孩子交于我們手中時(shí),請您多給我們一份信心與理解,我們對每一個(gè)孩子都是公平的,我們會(huì )盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
五、家園互動(dòng)
這學(xué)期我們班建立了一個(gè)QQ群,請沒(méi)有加入的家長(cháng)都加入,以方便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現,希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè )成長(cháng)!
六、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們老師的工作會(huì )有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間,請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)和建議,家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語(yǔ):
幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長(cháng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯誤。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。謝謝大家!
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