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三分鐘演講稿(集合15篇)
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的三分鐘演講稿，歡迎大家分享。
三分鐘演講稿1
老師們，同學(xué)們：
早上好!
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來(lái)，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話(huà)，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
愛(ài)因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習、研究，活到老，學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大，所以更感到自己的未知東西多，會(huì )更加努力地去探索�！�
我們每個(gè)人都要養成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識空間吧!
三分鐘演講稿2
各位領(lǐng)導、各位評委、各位工友們：
大家下午好！
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個(gè)話(huà)題，青春需要實(shí)現人生價(jià)值，而創(chuàng )業(yè)是實(shí)現人生價(jià)值的最佳途徑；所以我們可以得出一個(gè)結論——青春需要創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)難，難創(chuàng )業(yè)；作為我們青年應該如何去創(chuàng )業(yè)呢？
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！這句話(huà)一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們愿意嗎？
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！鄙囊饬x在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話(huà)，×年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著(zhù)灰塵，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，
三分鐘演講稿3
老師、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝老師和同學(xué)們將寶貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今天我演講的題目是《讓堅持成為一種習慣》。
老師常教育我們：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。意思是說(shuō)，好習慣會(huì )讓人終身受益。于是，在老師和媽媽的教誨和引導下，我逐漸培養了許多良好的習慣并堅持了下來(lái)。如課前預習的習慣，上課認真聽(tīng)講的習慣；積極思考大膽發(fā)言的習慣；認真書(shū)寫(xiě)的習慣；自己洗衣服、疊被子、整理房間的習慣等等。正是培養了這些良好的學(xué)習習慣和生活習慣，我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )越來(lái)越高，獨立生活能力也越來(lái)越強，為此，我還多次受到老師和媽媽的表?yè)P呢！
今天，利用這個(gè)機會(huì )，我首先感謝媽媽的堅持，讓我有了堅持的品質(zhì)。媽媽的堅持督促和鼓勵是促成我良好習慣的催化劑。
其次，我感謝老師的引導，讓我堅持把好習慣自覺(jué)地落實(shí)在每天的學(xué)習生活中。從小到大，我一直自覺(jué)地堅持著(zhù)培養良好的學(xué)習習慣。如：一次課堂上，我的同桌給我說(shuō)悄悄話(huà)，并用手拉我的胳膊，我都沒(méi)有理她，繼續聽(tīng)老師講課。下課后，我和她約定，上課時(shí)不說(shuō)閑話(huà)，互相比學(xué)習，比積極發(fā)言，還比專(zhuān)心聽(tīng)講，下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我們兩個(gè)的成績(jì)都有所提高，為此，老師還在班上表?yè)P了我們。于是，我和同桌上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣就堅持下來(lái)了。
俗語(yǔ)說(shuō)得好；堅持就是勝利。老師的教育，媽媽的督促，我自己的自覺(jué)努力，讓我培養了越來(lái)越多的好習慣�！皥猿帧弊屛殷w會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，“堅持”讓我感受到了前所未有的幸福，“堅持”讓我的生活變得更加精彩！我將沿著(zhù)這條路繼續走下去，我相信，我的明天會(huì )因為堅持好習慣而更加美好！謝謝大家。
三分鐘演講稿4
尊敬的老師和同學(xué)們:
大家上午好!
在這次競選中，我想競選的職位是中隊長(cháng)。因為我想為我們的班級做些有意義的事情。
我叫xxx，我是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生。大家不要誤解我，“三顆心”意味著(zhù)進(jìn)取，因為有了進(jìn)取的精神，我就可以不斷地提高自己，取得進(jìn)步。我有一個(gè)跟大家一樣的共同心愿，所以我可以擔任這份工作，取得好成果。
最后一顆心，當然是友誼的心!從小開(kāi)始，老師就教導我們要懂得如何友善對待別人。所以我如果當上中隊長(cháng)，一定會(huì )跟同學(xué)們成為好朋友，盡可能幫助大家完成大大小小的事情。
友誼之心能夠發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng )造力，而有了創(chuàng )造力之后，我們班將會(huì )有一個(gè)獨特的風(fēng)格。
再次謝謝大家給我們這個(gè)機會(huì )，站在臺上做這次的發(fā)言人。如果我成為一名中隊長(cháng)，我會(huì )全力盡好我的職責。雖然我有一些缺點(diǎn)，但我會(huì )盡力改正它，讓優(yōu)點(diǎn)“繼續發(fā)揚”，讓缺點(diǎn)“遠離我”。
作為一名少先隊員，我認為我們應該像楊樹(shù)一樣，對鍛煉和考試具有有抵抗力。
中隊長(cháng)應該盡力幫助學(xué)同學(xué)，當然，在照顧同學(xué)之前，應該先照顧好你自己。
我的表述不是最好的，但是我相信我一直在努力保持一種勇敢的精神。每天都會(huì )做得越來(lái)越好，用我的行動(dòng)去影響別人。
如果你同意我的觀(guān)點(diǎn)，就投上你神圣的一票。即使我輸了比賽，我也不會(huì )灰心，我會(huì )繼續努力，因為“下一個(gè)”中隊長(cháng)會(huì )是屬于我的。
在這一刻，我想我們應該團結起來(lái)，一起前進(jìn)，讓我們成為優(yōu)秀班級。
非常感謝!
三分鐘演講稿5
大家好！
一個(gè)月的軍訓生活我們雖然辛苦，然而，最辛苦的是我們的教官們，他們每天扯著(zhù)嗓子喊口令，一遍又一遍的給我們糾正動(dòng)作。仔細想一想，我們每天只是練幾個(gè)動(dòng)作而已，而教官們要不停地喊口令，直到喊到發(fā)不出聲才喝一點(diǎn)水；在我們休息時(shí)，他們依然站著(zhù)，直到實(shí)在沒(méi)力氣了才蹲下休息片刻。所以他們是我們最應該感謝的人。我代表全體同學(xué)向教官們道一句：“教官，您辛苦了，謝謝您�！蓖瑫r(shí)，我代表全體同學(xué)向班主任老師道一聲：“老師，您辛苦了，看到您們奔波勞累的身影我們深受感動(dòng)�！�
短短一個(gè)月的軍訓后也讓我明白了為什么會(huì )在初中開(kāi)學(xué)前安排軍訓，原來(lái)是為了磨練我們的意志。在以后的學(xué)習生活中，我們同樣會(huì )遇到很多困難，我們仍然要有堅定的意志和不屈的戰斗力來(lái)xx這一個(gè)個(gè)困難。
同學(xué)們，班級就是一個(gè)大集體，一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都很重要。通過(guò)這次軍訓，我們領(lǐng)悟到了一個(gè)集體就要團結一心，遵守紀律，我們都應該為了集體的榮耀而努力！只要我們做到了這一點(diǎn)，我們就一定會(huì )成為一個(gè)秀的集體！
青春因你的展示而神采飛揚，青春因生活的酸甜苦辣而精彩。奮斗吧，讓人生更加精彩！
謝謝大家！
三分鐘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友們：
大家好!
我是來(lái)自xxx鎮的xxx，今天我的演講題目是《無(wú)悔的青春》。
此刻我感覺(jué)非常的榮幸，感謝區委組織部能舉辦此次比賽，能給我們一次展現基層工作者風(fēng)采的機會(huì )。細細算來(lái)，從我XX年在xxx參加工作已經(jīng)有x年時(shí)間了，期間我經(jīng)歷了大學(xué)生村官與選調生兩個(gè)階段，二者雖然身份不一樣，但我工作的目標、服務(wù)的對象、堅持的信念和奮斗的理想都是一樣的。在這x年里，我相信在座的各位都曾經(jīng)跟我有過(guò)相似的經(jīng)歷：從立志在基層干一番事業(yè)的雄心，到要處理問(wèn)題時(shí)的經(jīng)驗不足;從初到基層時(shí)的充滿(mǎn)激情，到工作中遇到的各種困難;從憧憬基層生活的豐富多彩，到生活中的各種枯燥;從剛畢業(yè)的稚嫩，到身上多了一份堅持的責任。在基層的日子里，我們都成長(cháng)了，我們有工作的繁瑣，卻更享受簡(jiǎn)單的快樂(lè );有基層的艱苦，身上更多的卻是責任;有生活的煩心事，更感謝前輩們的關(guān)心;有選擇的迷茫，更有可貴的堅持。日前，我仔細的總結了自己x年的工作、生活，發(fā)現自己一直在做三件事：一是學(xué)習、二是堅持、三是努力實(shí)現自己的價(jià)值。
X年來(lái)，我在基層的工作中學(xué)到了許多東西，也發(fā)現自己要學(xué)的東西更多了。我深入學(xué)習了各項惠農政策，也在不斷學(xué)習如何將政策落實(shí)到實(shí)處;學(xué)習了許多法律知識，也在不斷學(xué)習處理矛盾糾紛的技巧;學(xué)到了許多工作方法，也在經(jīng)常思考如何創(chuàng )新工作方法;學(xué)到了許多為人處事的原則，更要學(xué)習如何跟群眾打好交道等等，我想說(shuō)，在基層我們是學(xué)無(wú)止境的。
x年來(lái)，我期間有過(guò)猶豫、徘徊和迷茫，但我依然堅持下來(lái)了。這份堅持是一口氣、是一份責任、是無(wú)悔的青春。讓記憶猶新的是在到基層去的頭一晚，我媽媽還在問(wèn)我：你到農村能堅持下來(lái)嗎?現在我能很自信的跟我媽說(shuō)：我能沉下心、待的下、留的住�？粗�(zhù)身邊的老同志們，我一直很敬佩他們，他們無(wú)悔的將青春奉獻給了基層，現在我們來(lái)了，我們能做的就是接下他們的接力棒，接下他們身上的責任繼續堅持下去，讓青春繼續在基層閃光。
x年來(lái)，基層的工作崗位，大部分時(shí)候是平淡、普通的，工作總是多得怎么也處理不完，我有時(shí)也在問(wèn)自己，這一眼能望到頭的人生軌跡，我該如何實(shí)現自己的價(jià)值，我曾經(jīng)也迷茫過(guò)，但是通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)與群眾的接觸、通過(guò)一件件工作給群眾帶來(lái)的方便、通過(guò)老同志對我的開(kāi)導、通過(guò)慢慢端正自己工作態(tài)度，我逐步意識到在基層的我們的責任很大，我們的價(jià)值就在努力為群眾創(chuàng )造一個(gè)良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境。在我們把青春的熱血灑在這片充滿(mǎn)活力的熱土上時(shí)，我們現在還看不到他的果實(shí)，只有待我們老了，我們一定能收獲這無(wú)價(jià)的幸福。謝謝大家!
三分鐘演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們給明星戴上光環(huán)，為他們摘得天王天后桂冠而雀躍；我們將偉人捧上神壇，為他們創(chuàng )下驚天動(dòng)地業(yè)績(jì)而熱淚盈眶……明星、偉人，我們習慣了把感動(dòng)留給仰望，卻忽視了身邊的平凡人。然而平凡中才顯偉大，讓感動(dòng)回歸質(zhì)樸吧，尊重那些普通而卻最偉大的身邊人。
春蠶到死，蠟炬成灰，落紅有情，更作春泥護花�！懹泿煻�。
他們也許沒(méi)有明星的美麗外表，卻“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，教書(shū)育人，錦心繡口吐蓮花；他們也許沒(méi)有商人的豐厚收入，卻“捧著(zhù)一顆心來(lái)”，默默奉獻，“不帶半根草去”；他們也許沒(méi)有偉人的豐功偉績(jì)，卻“春蠶到死絲方盡”，堅守講臺，“蠟炬成灰淚始干”……他們是老師，平凡如張麗莉，卻愛(ài)生如子，甚至不惜為救其付出生命；普通如曹謹，卻頑戰病魔，將教育進(jìn)行到生命最后一刻；質(zhì)樸如陶行知，卻一生清貧，兩袖清風(fēng)，嘔心瀝血，耳提面命，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。
沒(méi)有鮮花和掌聲，平凡中方顯默默堅守的偉大，他們是真正值得我們?yōu)橹袆?dòng)的人。讓感動(dòng)回歸質(zhì)樸，銘記師恩。
總有那么一些人在社會(huì )的底層默默奉獻，總有那么一些人在城市的角落用愛(ài)撐起一方晴空�！鹬孛窆�。
燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，繁弦急管，城市繁華，在他們的容身后面，人們似乎忘記了他們才是城市的建設者。城市上空籠罩的灰霾模糊了星星的容顏，夜幕下他們拖著(zhù)疲憊的身軀走向城市邊緣的棚戶(hù)區，淡淡的月光灑在他們身上，滿(mǎn)身是壓抑的沉重。他們是農民工，有著(zhù)推動(dòng)城市發(fā)展的功績(jì)，卻沒(méi)有得到應得的尊重。因為缺乏尊重，人們想在城市的公交上分出農民工專(zhuān)區；因為缺乏尊重，穿戴整齊的白領(lǐng)小姐捏著(zhù)鼻子，踩著(zhù)高跟鞋跑過(guò)他們身旁，走向他們建設的高級寫(xiě)字樓；因為缺乏尊重，他們有兄弟凍死在異鄉的天橋之下……
沒(méi)有盛名與榮譽(yù)，平凡中方顯默默奉獻的偉大，他們也是真正值得我們?yōu)橹袆?dòng)的人，讓感動(dòng)回歸質(zhì)樸，尊重民工。
歲月突露手臂青筋，風(fēng)霜刻滿(mǎn)額頭皺紋，年華浸染頭上白發(fā)，他付出了一切，卻總想把最好的留給我們�！卸鞲笎�(ài)。
從我們呱呱墜地、蹣跚學(xué)步到長(cháng)大成人，他陪伴我們一路走來(lái)，沐浴春風(fēng)的和煦，感受夏日的熾熱，領(lǐng)略秋葉的靜美，觸摸冬雪的清透……他是父親，也許不善言辭，愛(ài)在心口難開(kāi)，卻總在默默付出；他是父親，從不邀功，從不夸耀，卻用肩膀默默地撐起整個(gè)家……父親之愛(ài)，天高地厚，我們能不為之感動(dòng)？比爾蓋茨說(shuō)：“世上最不能等的就是孝順父母”。誠然，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。讓我們感恩父愛(ài)，將感動(dòng)化為日常的孝順，愛(ài)在當下。
沒(méi)有燈光和舞臺，平凡中方顯默默付出的偉大，他是真正值得我們?yōu)橹袆?dòng)的人，讓感動(dòng)回歸質(zhì)樸，感恩父愛(ài)。
洗盡鉛華，于浮世中沉淀一顆清澄的心，放逐對名利的追求和對虛榮的貪慕，讓感動(dòng)回歸質(zhì)樸，尊重那些最平凡也最偉大的身邊人。
三分鐘演講稿8
六月悄無(wú)聲息的到來(lái)，知道高考后才洋溢出六月的和風(fēng)，六月的光彩，才回到它本來(lái)的面目，仿佛人也會(huì )到自然界去幻想，去憧憬，去追尋屬于他的路，那是一條順利的陽(yáng)光大道，還是曲折蜿蜒的鄉村小路，誰(shuí)也無(wú)從知曉，未來(lái)的路可以預測，卻是舉棋不定的。
日子一天天的溜走，徒留下的是充滿(mǎn)緊張與荒誕的記憶。
沉默一年的志愿變得沸騰起來(lái)，家長(cháng)的網(wǎng)上查詢(xún)，眉頭緊鎖，嘮嘮叨叨透徹而清晰的反映了復雜的心情，我們的無(wú)奈與無(wú)措，移動(dòng)鼠標，仿佛自己的一下找不到自己的方向，宛若小鹿一樣亂撞，最后，一錘定音的讓志愿劃上了句號，讓自己的心重新再未來(lái)的路上起航。
錄取結果更是讓每個(gè)人都關(guān)心不已而又畏懼面對，臉上的失落，眉宇間的緊皺讓失望的氣息彌漫了周?chē)�，嘴角泛起的笑容則透露出終于上了理想的大學(xué)們終于又了奔赴理想，通向知識庫的階梯，六月，不再沉默，而是蘇醒，而是大地的純本氣息。
微弱的和風(fēng)，鳥(niǎo)兒的鳴叫，花草的芬香，土壤的氣息為各位學(xué)子奔向一直追求的理想締造了一種萌芽的狀態(tài)，為此時(shí)心境營(yíng)造了一種特別的氣氛。
天微微的蘇醒，站內的人就已經(jīng)帶著(zhù)沉甸甸的行李在等待，只等這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)登上列車(chē)的時(shí)刻，一個(gè)即將追求理想的時(shí)刻，一個(gè)將要觸摸心靈的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻的到來(lái)，讓沉甸甸的行李輕如鴻毛，讓緊張疲憊的心態(tài)頓時(shí)有了朝氣與活力，讓追尋夢(mèng)想的步伐更快了，讓對理想的興趣更濃厚了。列車(chē)在軌道上緩緩行駛后的快速行駛，是人們心情的激動(dòng)，是人們追逐的熱情，是人們對于明天呈現出希望的心情澎湃，送學(xué)子來(lái)的老人，即使年邁，即使疲憊不堪，但他們臉上，身上只有經(jīng)歷后的歡悅名老人在夜來(lái)臨時(shí)睡著(zhù)了，細看，最忌哦啊的絲絲笑容，一定是在睡夢(mèng)中看到自己那時(shí)隨欲而為，放任自己去探索未來(lái)自豪情景······
不知不覺(jué)天漸漸告別了漫長(cháng)的黑夜，向大家宣告了新的一天的到來(lái)······
列車(chē)車(chē)即將到站，每個(gè)人都激動(dòng)的提著(zhù)道具尋找心中的向往，那是幻想已久的向往，那是對自己未來(lái)的向往，那種興奮勁兒宛若之人看到期待已久的生命之泉，也仿佛飽受酷寒的人感受到炭火所給予的溫暖臉上更有活力與生機，腳步變得急促而又方向了，坐上接待車(chē)，心里變得踏實(shí)了，目光變得有神了，表情有點(diǎn)呆滯，應該在幻想大學(xué)是否和想象中的一樣。
眼神充滿(mǎn)希望在靜靜的沉思······都不知道窗外的高樓已與自己擦肩而過(guò)，路邊的一排排陌生的樹(shù)木都已被遠遠拋在身后，都不知道自己已經(jīng)在這個(gè)陌生的城市留過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)······
透過(guò)車(chē)窗看到的風(fēng)景感覺(jué)如此陌生，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹拂在臉上，感覺(jué)此時(shí)很輕松，吹來(lái)了熟悉的味道，一種風(fēng)的味道，更是一種家鄉的味道。
踏入學(xué)校，一種展望未來(lái)的欲望油然而生。一種暢游學(xué)校的想法直涌心頭，于是期望譜寫(xiě)自己的大學(xué)的生活樂(lè )曲，更好的開(kāi)啟新的.篇章，這種想法并不是沖動(dòng)，而是充滿(mǎn)計劃性，真實(shí)性，興趣性，充滿(mǎn)了期待，期待能發(fā)揮潛力，展現自己，創(chuàng )造明天，學(xué)長(cháng)學(xué)姐的親切熱情，綠樹(shù)草坪的美化，空氣的清新讓學(xué)習的氛圍甚是濃厚，知識的海洋圖書(shū)館，豐富知識，擴寬視野，讓自己的大腦處在一種靈活的思維之中。
這一路上，有過(guò)掙扎，無(wú)奈，憧憬，興奮，幻化成一支漿助我們到達理想的彼岸，相信那不是飄渺無(wú)影，不是過(guò)眼云煙······
三分鐘演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
世上的繽紛絢彩，需要的是美的交流，即使是妖嬈婀娜的花兒，即使是浩然壯闊的黃河，它們若不與泥土“交流”，不與浩海相通，又怎能以它們的氣節編織出一幅又一幅動(dòng)人的詩(shī)篇？最終成為我們千古所傳唱著(zhù)的美的神話(huà)。
美，需要“溝通”，人世間最動(dòng)人的便是人的靈魂。文壇上的不朽之作的背后更是一個(gè)個(gè)不凡的魂魄。每當捧起這些沉重，我感到似乎捧起的不只是書(shū)，更是一個(gè)靈魂，于是我把心坦露出來(lái)，與這個(gè)不凡的靈魂溝通。這一過(guò)程是美麗的，更是神圣的。它使我們的精神攀上了不可逾越的珠穆朗峰。在放眼河川時(shí)，我們看到了五千年的風(fēng)花雪月，滄海桑田。
我時(shí)常在想一名言∶“走自我的路，讓別人說(shuō)去吧”傲然的風(fēng)骨、不屑的氣節，似乎能推翻一切的勢氣�？墒俏覅s隱隱地疼痛，這又是怎樣的一種避世��！人與人真的彼此不能理解嗎？似乎真誠對于我們已是一個(gè)朦朧的慌言，似乎關(guān)愛(ài)對于我們已成為昨日一片溫暖的霞光，似乎相愛(ài)已是那長(cháng)滿(mǎn)荊棘的玫瑰�！叭祟�(lèi)啊，相愛(ài)吧，我們都是長(cháng)行的旅客向著(zhù)同一的歸宿”。理解只是是否彼此真切溝通的結果。這美麗的人世，當我們去回首也許有太多的懊惱，有太多的悔恨，然而，一切只要你在當時(shí)，為別人散下一片溫暖的霞光，去真誠地呼喚他們的名字，對他們說(shuō)出你心中的聲音，那么，親愛(ài)的，你便能夠擷取到更多歲月的彩光，亦當你蹣跚著(zhù)打開(kāi)塵封的記憶時(shí)，你會(huì )發(fā)現原先你一向在造一座奇偉的橋梁，此刻它已成為了一座永恒的虹。
水澗山路，鳥(niǎo)囀燕鳴，桃啟柳舒，在這歲月的星光中，我們雙手捂胸，讓我們用血鋪成橋，用淚開(kāi)成桃李，為他人，為自我，更為這湖光春色、大好河山，鋪成溝，鑿成渠，然后揮手奮書(shū)∶溝通，讓一切自由聯(lián)通。其實(shí)，最美、最真的是柳兒沐浴著(zhù)春光，吮吸著(zhù)土壤中的雨露的那一瞬，因為，在那一刻一切都連成了環(huán)，溝通成為了真切的渴望與需要。
三分鐘演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我陪媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)菜攤前圍著(zhù)很多人，我拉著(zhù)媽媽的手，擠進(jìn)人群一看，原來(lái)是一位老奶奶坐在地上嚎啕大哭。她一邊哭一邊喃喃自語(yǔ)：“我唯一的兒子不要我了，他叫我租房子住呢�！�
“太不像話(huà)了，自己的親媽都不管�！边@時(shí)，許多人紛紛掏出錢(qián)來(lái)，塞到老奶奶的手里，我也把五十元塞到了她的手中。老奶奶連忙拒絕，說(shuō)：“大家的心意我心領(lǐng)了，但這錢(qián)我不能收，兒子給我錢(qián)租房了，只是……”老奶奶哽咽了。
這時(shí)，一對中年夫婦急急忙忙趕來(lái)跪在地上。那男子說(shuō)：“媽?zhuān)瑢Σ黄�，是兒子不孝，讓您受苦了�！迸�，原�?lái)他們是老奶奶的兒子和兒媳婦。頓時(shí)，人群里沸騰起來(lái)了，大家七嘴八舌地議論著(zhù)。
面對眾人的指責，老奶奶的兒媳婦終于忍不住了：“我們這樣做是有苦衷的，我老公得了重病，我們要把房子賣(mài)了籌錢(qián)去治病，因為不想讓老人家擔心，才……”大家聽(tīng)了她的話(huà)，不由得向她投去了憐憫的目光。
“哎，真是苦命人啊!”突然，人群中不知誰(shuí)輕嘆道。一位圍觀(guān)的老人將十元默默地塞到了老奶奶的兒媳婦手中，一位提著(zhù)公文包的小伙子掏出一百元……人們的愛(ài)心如潮水般涌向這不幸的一家人，我的眼睛不由得濕潤了。
事情雖已過(guò)去，但我忘不了那用心良苦的夫婦，忘不了那熱心的人群……是啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更美好。
三分鐘演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很快的，六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)地結束，我的初中生活開(kāi)始了。
暑假里，我經(jīng)�；孟胫�(zhù)自己的中學(xué)生活會(huì )是怎樣？會(huì )像朋友們說(shuō)的作業(yè)多得寫(xiě)到手抽筋？還是會(huì )交到許多好朋友，然后和她們一起玩耍打鬧？哎！不過(guò)上中學(xué)我要住校，因為學(xué)校離家很遠，而且聽(tīng)他們說(shuō)這個(gè)學(xué)校兩個(gè)星期才能回家一次，那豈不是和爺爺奶奶見(jiàn)面的時(shí)間會(huì )很少了，但我相信爺爺奶奶也是想讓我向好的方向發(fā)展的，所以進(jìn)入初一，一定不辜負他們對我的期待，好好學(xué)習。
暑假很快過(guò)去，我進(jìn)入精中，剛開(kāi)學(xué)的生活多姿多彩的！第一課就是軍訓，我之前以為軍訓會(huì )特別累，會(huì )負重跑步，可誰(shuí)知就站軍姿，學(xué)習一些口令動(dòng)作。但后來(lái)教官教我們打拳，太有意思了。唉！好想問(wèn)時(shí)間都去哪兒了，短短的五天軍訓，一眨眼的功夫就過(guò)去了。當教官說(shuō)他要走時(shí)，我當時(shí)好想哭，因為又是一次分別。我討厭分別，分別的滋味真的很難受。但要怪就怪我是一個(gè)容易傷感的人，我的眼淚很容易就會(huì )流下來(lái)，只要看一些感人的畫(huà)面后，我的眼淚就不聽(tīng)話(huà)了。但人生總要經(jīng)歷分別，這世上哪會(huì )沒(méi)有分別呢？
軍訓給我最大的收獲是學(xué)會(huì )了獨立，自主，勇敢，懂得了集體的意義。正式上課的第一天，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。班里的同學(xué)都很幽默，我相信他們也應該和我一樣愛(ài)笑吧！有嚴厲的老師，也有溫柔的老師，但我比較喜歡有點(diǎn)兒嚴厲的老師，因為越嚴厲就說(shuō)明對我們越好。
走進(jìn)初一，要嚴格地要求自己，但也不要太嚴格，總要放松些嘛，拼命學(xué)變成了書(shū)呆子怎么辦。我喜歡唱歌，變成書(shū)呆子會(huì )不會(huì )連唱歌的時(shí)間都不會(huì )有��！想想就恐怖，沒(méi)音樂(lè )怎么活��？
走進(jìn)初一，要學(xué)會(huì )獨立自主，有自己的目標，要努力奔向目標；最重要的就是好好學(xué)習，不能夠像在小學(xué)一樣那么貪玩，該玩的時(shí)候玩，不該玩的時(shí)候不玩。
走進(jìn)初一，努力為自己的目標奮斗，這樣才能“奮發(fā)學(xué)習，勵志成才，精忠報國”。
三分鐘演講稿12
大家好！
同學(xué)們，你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：我們有多想念父母？你注意過(guò)父母的生日嗎？民間有句諺語(yǔ)：孩子的生日是母親的苦日子。父母給我們過(guò)生日的時(shí)候，你有沒(méi)有給過(guò)生下我們生命的母親一句真心的祝福？數據顯示，近50%的學(xué)生不知道父母的生日，更不知道他們的生日愿望。同學(xué)們，也許一份祝福根本不算什么，但是對父母來(lái)說(shuō)，它比什么都美好，美好而難忘，足以讓他們淚流滿(mǎn)面！
同學(xué)們，讓我們記住父母的好，學(xué)會(huì )感激他們！用感恩的心對待父母，用真誠的心與父母溝通，不要再想當然的認為父母養育了我們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們親切地對父母說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你！
我的演講結束了，謝謝！
三分鐘演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，在這次競選活動(dòng)中，我競選的職位是班長(cháng)。在班級中，班長(cháng)起著(zhù)管理班級衛生，作息，紀侓等方面內容，起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
在擔任過(guò)值周班長(cháng)和小老師后，我慢慢地懂得了管理班級的作用，也學(xué)會(huì )了管理班級，老師也讓我們學(xué)著(zhù)怎樣把班管的井井有條，比如看到地上有垃圾，立刻派人去打掃，還要讓同學(xué)們服從自己的管理。
如果我競選成功，我會(huì )以身作則，用自己的行動(dòng)影響大家，我會(huì )做好本職工作。讓班級里每一位同學(xué)都體驗到我的服務(wù)，把班級打造成“活潑，嚴謹；有所為，有所不為”的班集體。
希望大家支持我，謝謝！
三分鐘演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一張張新鮮的面孔不斷浮現在腦海，那是開(kāi)學(xué)的那天，在那個(gè)路口悄然與你相見(jiàn)，記得你那小女孩的氣息，童稚般的笑容，百褶裙上碎落著(zhù)繽紛的花朵。你害羞的雙眼藏在了長(cháng)長(cháng)的劉海下，漸漸消失在我的視線(xiàn)，認識你就從那時(shí)開(kāi)始吧？我親愛(ài)的同學(xué)。
林間，溪邊，棠梨煎雪
記得你喜歡梨花，愛(ài)慕她潔白的外身和優(yōu)雅的姿態(tài)。與你共同漫步在潺潺小溪邊，看池水中的青鯉與岸旁的棠梨嬉戲。青鯉來(lái)時(shí)遙聞春溪聲聲碎，嗅得手植棠梨初發(fā)驚黃蕊，與你等待暑間悄然流逝，新梨漸垂，我便攜你同走在林蔭路上緩緩歸來(lái)，看街道上的落英繽紛。
在冬天，梨樹(shù)上的綠葉和花朵都已不見(jiàn)蹤跡，我們卻依舊傻傻地在原地等待那枝頭繁茂的一刻，你曾采得枝頭上飄落的細雪，在一片雪白的世界里嘆息缺少麗人梨花的陪襯。而幾個(gè)月過(guò)后，一切都成為舊歲之時(shí)，今朝春色下飄落著(zhù)胭脂梨葉，你輕輕地捋過(guò)幾分草色，在一片生機盎然中，你必然成為了大自然的仙子。
月如眉，淺笑含雙靨
曾與你共同圍著(zhù)校園走了一圈又一圈，也曾坐在月色下的操場(chǎng)中間感嘆群星的美妙，忽然天際邊劃過(guò)一道流星，你便童稚一般的在一片靜謐中悄悄地許愿，我也天真地配合你。我說(shuō)我要站在世界的屋頂，你卻說(shuō)想擁有世界。最后也只是尷尬地笑笑，你卻仍憧憬地望著(zhù)深邃的星空，雙頰上漸浮現出天真的笑容。
已無(wú)語(yǔ)，淚花濕眼角
但終究天下沒(méi)有不散的宴席，每次看見(jiàn)你徜徉在歡樂(lè )的海洋中，心就無(wú)法讓口訴出最后的離別。記得打破了心的顧慮，說(shuō)出要離開(kāi)你的真相時(shí)，你只是呆呆地站在那里，淚珠悄然落下，潤濕了衣角。執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
當來(lái)到霓虹密布的城市時(shí)，嘆息未能與你欣賞這五彩斑斕，黃昏漸漸驅逐掉了太陽(yáng)的最后一縷光輝，街燈一盞盞亮起，懷念一站站來(lái)臨�；氐郊液�，看著(zhù)院子里栽植的棠梨早已開(kāi)滿(mǎn)了潔白的梨花，玻璃窗一格一格好像舊電影，放映著(zhù)那些曾帶給我們歡樂(lè )卻早已褪色的一分一秒，呆呆地望著(zhù)星空，天際邊劃過(guò)一道流星，好似聽(tīng)見(jiàn)有人傾訴：“已知對世界的擁有已成奢望，卻一心只盼你回到身邊……”
因為遇見(jiàn)你，一切就注定，遇見(jiàn)你是最美麗的意外。
三分鐘演講稿15
人生的路上,我們都在奔跑,為家庭的幸福，為事業(yè)的成功，為生活的甜美，為老人的健康，為心貼心的浪漫……我們總在趕超一些人，也總在被一些人超越.我也一直在人生路上奔跑著(zhù)，雖然有時(shí)候也會(huì )停下來(lái)欣賞下美麗的風(fēng)光，體會(huì )對人生的感悟，但始終還是繼續自己的旅程，奔跑著(zhù),有時(shí)候感覺(jué)自己就像是浮萍。
漂浮在茫茫大海上，沒(méi)有根迷惘的望著(zhù)四周。在停歇的時(shí)候，靜靜地一個(gè)人愣愣的呆著(zhù)，這時(shí)候，一瓶清涼的水都能給我帶來(lái)幸福的享受。在路上奔跑多了，有時(shí)會(huì )麻木，有時(shí)會(huì )缺氧，有時(shí)會(huì )筋疲力盡，有時(shí)會(huì )寂寞孤獨。有時(shí)，因為沒(méi)有仔細欣賞，竟忘卻了路的兩側那美麗的風(fēng)景，有時(shí)，因為選擇的道路鋪滿(mǎn)荊棘，竟弄得自己遍體鱗傷。
無(wú)論那些熟悉的或不熟悉的人，都有自己的目標，有自己的方向�；蛟S在尋找兒時(shí)的某種缺失，或是尋找未來(lái)的某種希望，一些人樂(lè )此不疲的奔跑著(zhù)，還有一些人找個(gè)機會(huì )就休息一下再次踏上奔跑的征途.還有的人會(huì )停下來(lái)，面對一切的陌生。在路上奔跑多了，會(huì )追上一些人，會(huì )超過(guò)一些人，還有一些人和自己同奔跑，有時(shí)也會(huì )自己在奔跑。
我想我會(huì )繼續奔跑下去，為了自己心中的目標，也為了那曾經(jīng)的兒時(shí)的夢(mèng)想。人生的意義，一是欣賞沿途的風(fēng)景，二是抵達遙遠的終點(diǎn);我覺(jué)得我們的人生，需要尋找一種最適合自己的速度，莫因疾進(jìn)而不堪重荷，莫因遲緩而空耗生命;人生最大的快樂(lè )，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。
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