- 相關(guān)推薦
積累的演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，我們都可能會(huì )用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的積累的演講稿，歡迎大家分享。
積累的演講稿1
去年，我生日的時(shí)候，爸爸送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我看了一次又一次，愛(ài)不釋手。在我遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，是誰(shuí)給了我最佳的答案?是《十萬(wàn)個(gè)為什么》;當我對問(wèn)題疑惑不解時(shí)，是誰(shuí)給了我滿(mǎn)意的答復?是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。記得有一次，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：把雞蛋握在拳頭里捏。老師請了一個(gè)矮小的同學(xué)上去捏，他用盡了吃奶的勁也捏不碎雞蛋。老師又請了一個(gè)高大的同學(xué)上去捏，他同樣也捏不碎。老師提問(wèn)說(shuō)：“誰(shuí)知道為什么雞蛋握在手里捏不碎?”同學(xué)們都放下手，搖了搖頭。我心想：“對了!，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有提到過(guò)!”我馬上舉起了手，老師叫我回答，我流利地回答道：‘雞蛋用拳頭捏捏不碎是因為你在捏的時(shí)候整只手都包住了雞蛋殼，當你出力時(shí)，力量就會(huì )隨著(zhù)蛋殼的形狀和結構分布在各個(gè)部位，使蛋殼每個(gè)地方所承受的力量都一樣，總的來(lái)說(shuō)，雞蛋殼所承受的力量只比原來(lái)多一點(diǎn)點(diǎn)，所以雞蛋殼就不會(huì )碎了。相反，如果你用手指來(lái)捏，雞蛋殼就會(huì )因所承受的力度不同而破碎。人民大會(huì )堂的屋頂也是這樣蓋成的�！崩蠋熧澰S說(shuō)：“對，說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯!”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心理比吃了蜜糖還要甜!《十萬(wàn)個(gè)為什么》像一盞明燈，照耀著(zhù)我人生前進(jìn)的方向;它像一艘輪船，帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我變得越來(lái)越好學(xué)，知識也越來(lái)越豐富。通過(guò)這本書(shū)，我深深地意識到：知識在于積累!
積累的演講稿2
我們的知識從哪里來(lái)?如果我這么問(wèn)你，你一定會(huì )說(shuō)，多讀課外書(shū)�？墒�，你在閱讀是積累過(guò)嗎?你在閱讀是把好詞好句用上了嗎?在這里，我告訴大家一句話(huà)：知識在于積累。沒(méi)有平時(shí)的積累，就沒(méi)有一篇篇好的文章;沒(méi)有平時(shí)的積累，在寫(xiě)作文時(shí)，不知從何下手。
請大家記住，知識在于積累和生命在于運動(dòng)是一個(gè)道理，如果你平時(shí)不運動(dòng)，那么你的身體就不會(huì )很好;同樣，知識在于積累，平時(shí)不積累，你的“詞庫”里就沒(méi)有多少詞給你。如果不積累好句，你的”營(yíng)養品“就不會(huì )給你共早餐。
請大家在記住生命在于運動(dòng)的同時(shí)，也記住知識在于積累吧!
積累的演講稿3
有這樣一個(gè)小故事：在海邊屹立著(zhù)一塊高大堅固的礁石，海浪每天不停地向它發(fā)起沖擊。自傲的礁石對海浪不屑一顧，它笑道：“你這小小的浪花，怎能把我擊倒?真是白費功夫�！毙±嘶](méi)有動(dòng)搖，還是日夜不停地擊打著(zhù)礁石。日復一日，年復一年。許多年后，巨大的礁石竟變得疏松了。當小浪花再次向不堪一擊的礁石發(fā)起沖擊時(shí)，奇跡出現了，礁石一下被擊倒了。
小浪花能夠擊倒礁石，靠的是什么?無(wú)疑是堅持不懈地努力，它的成功是日積月累換來(lái)的。正如魯迅所說(shuō)的：“有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)�！逼鋵�(shí)，求知也同樣少不了積累的過(guò)程。學(xué)習不是一種一次性的行動(dòng)，而是一次長(cháng)途的跋涉。
古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注重積累的，知識就是積累起來(lái)的。就比如說(shuō)我國清朝著(zhù)名作家蒲松齡，他所寫(xiě)的《聊齋志異》。它不僅是蒲松齡的代表作，更是他花了無(wú)數的心血搜集材料的結果。蒲松齡在數次落榜之后，對仕途徹底地失望了，于是隱居潛心創(chuàng )作，立志寫(xiě)出一部以鬼神為題材的作品，以揭示黑暗的社會(huì )生活。他雖然知道一些鬼怪故事，但要寫(xiě)成《聊齋》卻是杯水車(chē)薪。于是他在道旁擺下一個(gè)茶攤，行人誰(shuí)要是能講出一段鬼故事，就可以免費喝茶休息。通過(guò)這樣的方式，蒲松齡不僅積累了大量的創(chuàng )作素材，也了解了當時(shí)各地的風(fēng)土人情，最終創(chuàng )作出“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”，“刺貪刺虐”的“孤憤”之書(shū)。
王羲之的“水盡功自成”也能給我們啟示。素有“書(shū)圣”之稱(chēng)的王羲之，有了兒子王獻之之后，決心把他培養成為一個(gè)像自己一樣聲名遠揚的大書(shū)法家，所以在他八歲的時(shí)候就開(kāi)始教他學(xué)習書(shū)法，嚴格要求他每天都臨池練字。時(shí)間一長(cháng)，王獻之有點(diǎn)沉不著(zhù)氣了，感到厭煩，就問(wèn)父親學(xué)習書(shū)法有什么簡(jiǎn)單快行的方法。王羲之指著(zhù)院中的七口大水缸說(shuō)：“水盡功自成，等到這七口缸里的水都寫(xiě)完了，你就知道什么是成功的秘訣�！蓖醌I之按照父親的說(shuō)法去做，等到七口大缸里的水都用完了，這才知道積累和磨煉才是成功的唯一途徑。
賈蘭坡說(shuō)過(guò)：“搞學(xué)問(wèn)就像滾雪球，越滾越大，不滾就化�！敝R在于一點(diǎn)一滴的積累，日久成多，就將成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。而平日不注意積累，卻想一日掌握一切知識，那是不能實(shí)現的。因此，我們要想掌握知識，積累才是唯一途徑。
積累的演講稿4
尊敬的各位評委：
大家好！
我叫張xxx，來(lái)自xx森林經(jīng)營(yíng)公司。
“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也�！蔽蚁耄骸扒鄕xx”如果插上飛翔的翅膀，一定會(huì )振翅翱翔，鳥(niǎo)瞰江河，飛越千里。談到“青xxxx”你一定很少想到這樣一些人，他們都是年輕女性，戴著(zhù)管護員袖標，巡護在規定的路段上。只要你再稍微留意一些，你就能看到一個(gè)個(gè)管護員，他們相互銜接、相互呼應，在山腳下形成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。冬天，他們有時(shí)在路段上小跑，抵抗寒冷；夏天，他們從來(lái)沒(méi)有躲避過(guò)風(fēng)吹雨淋。有人說(shuō)他們是防火的宣傳員，森林資源的管護員，我說(shuō)：他們是把資源管起來(lái)，讓百姓富起來(lái)的“守護神”！
談到“青xxxx”你一定很少想到這樣一些人，他們都是男性，他們都穿著(zhù)迷彩服，翻山越嶺爬冰臥雪撲打山火，餓了，啃上幾口干糧；渴了，喝上幾口山泉水。有人說(shuō)他們是打火的，我說(shuō)：他們是保家衛國的主力軍。
五月的興安春意盎然，我想，山林是不是因為祈盼春天的到來(lái)，才用很多很多的時(shí)間醞釀那么豐富的內容呢？作為林區人，作為青年人，我們是不是也要用很多很多的時(shí)間來(lái)編織我們的“青xxxx”呢？“世上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，青年朋友們，讓我們用心、用正能量、用誠實(shí)的勞動(dòng)，為我們的“青年夢(mèng)”插上飛翔的翅膀，在大山里飛翔，在大山里實(shí)現我們的“青xxxx”！
謝謝。
積累的演講稿5
有這樣一個(gè)故事，一位巴格達商人，在空曠無(wú)人的山路上行走時(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)神秘的聲音對他說(shuō)：“請你彎下腰來(lái)，在路邊揀幾個(gè)石子，那么明天早晨，你將因此得到歡樂(lè )�！鄙倘水斎徊幌嘈攀訒�(huì )給他帶來(lái)歡樂(lè )，但出于好奇心他還是照著(zhù)做了，他把石子放入衣袋，繼續趕路。第二天早晨，商人想著(zhù)衣袋里的石子，就掏出來(lái)看，結果他傻眼了，一看全是寶石！平白無(wú)故得到好幾顆寶石，商人自然高興極了，但同時(shí)也很懊悔：“我當時(shí)怎么不多揀幾顆石子呢？”
同學(xué)們，你們在平時(shí)的學(xué)習中，有過(guò)這樣的體會(huì )嗎?所謂知識，就是平時(shí)你們看上去不中用的石子；而學(xué)習，就是你們去揀這些石子。你們一旦撿起這些石子，那么它們最終將變成寶石，時(shí)間越長(cháng)，你越會(huì )感到它的寶貴。
剛上學(xué)時(shí)，老師教你們背誦乘法口訣，整天背啊，念啊，唱啊，那情景，在現在看來(lái)很幼稚，簡(jiǎn)直就覺(jué)得是乏味！然而，老師的督促和教誨，使你們最終還是撿起了這粒石子。而正是這粒石子，在你們此后的學(xué)習和生活中，常常發(fā)揮作用，這不就是你們的寶石嗎？
知識、技能、學(xué)問(wèn)，對你們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶石，然而就是這些寶貴的東西，你們卻都在不斷地放棄。之所以放棄，就是因為當初總將它看成石子，覺(jué)得無(wú)甚大用，不值得撿起。殊不知就像那位巴格達商人，放棄石子，也就丟掉了寶石，當你們回過(guò)頭意識到這一點(diǎn)時(shí)，總是后悔不迭，唉聲嘆氣！
問(wèn)題很簡(jiǎn)單，同學(xué)們要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就得多學(xué)習、多積累、多吃苦、多爭取，時(shí)時(shí)提醒自己，每一個(gè)知識點(diǎn)都是重要的，絕不能放棄，這樣才能做到少后悔，少遺憾，少?lài)@息！
積累的演講稿6
《小水滴的精神》這篇文章主要通過(guò)“我”看到了無(wú)數的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識在與積累，如果有小水滴的精神知識會(huì )更加豐富的道理。
“大家翻開(kāi)本子吃了一驚，本子里每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和抄下來(lái)的好詞好句�！边@是文章中的一句話(huà)，那本本子是周總理看書(shū)后寫(xiě)下的�？吹竭@里，我不禁想起了我自己。老師布置我們寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我總不那么認真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是老師沒(méi)布置，我更是連想都沒(méi)有想要寫(xiě)，一本書(shū)，一篇文章看過(guò)后，就在我的腦子里消失。同樣是寫(xiě)讀書(shū)筆記，周總理是多么自覺(jué)、認真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒(méi)有一點(diǎn)一滴地積累知識，能寫(xiě)好作文、豐富知識嗎?我真慚愧呀!
“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會(huì )更加豐富�！边@是文章的最后一句話(huà)。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識難道不會(huì )更豐富、更全面，我們將來(lái)難道不會(huì )成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎?
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識在于積累”這句話(huà)。也許，我現在亡羊補牢還不晚!
積累的演講稿7
各位老師、同學(xué)們：
今天，我講話(huà)的題目是《萬(wàn)涓成水匯聚成河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全在積累》
當我們正帶喜悅和自豪對二零零一年祖國所取得的巨大成就津津樂(lè )道的時(shí)候，新世紀里又一個(gè)充滿(mǎn)希望的新年已經(jīng)悄然來(lái)到了我們的面前；在我們對本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始時(shí)懷著(zhù)的那份熱情、定下的`那個(gè)目標依然記憶猶新的時(shí)候，期末的鐘聲很快就要敲響。
再過(guò)一周，我們將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。無(wú)論是高三年級還是其它年級，本次考試將大多是市級甚至是蘇州市級的統考或者聯(lián)考，因此考試的成績(jì)具有很強的可比性和說(shuō)明性：它能夠比較出這一學(xué)期以來(lái)，我們教師所教與學(xué)生所學(xué)的效果；能夠說(shuō)明我們的工作是優(yōu)還是劣，能夠說(shuō)明同學(xué)們的學(xué)業(yè)是勝還是敗。也可以說(shuō)，本次考試的成績(jì)就是作為教師和學(xué)生的我們在教學(xué)生活中的最重要的收成。因此，以怎樣的心理狀態(tài)和怎樣的具體行動(dòng)去迎戰這最后關(guān)頭的舉足輕重的考試，是當前擺在我們每一位同學(xué)面前的迫在眉睫的首要問(wèn)題。
這最后的兩個(gè)星期稍縱即逝但卻至關(guān)重要，是豐收年還是荒廢年，也許就在此一搏。各位同學(xué)，我們應該明白：學(xué)習中的任何一點(diǎn)成績(jì)的取得都不可能是幸運的繡球，會(huì )奇跡般地無(wú)端降臨。它需要的是目標與信心的堅定和保持、需要的是每天每時(shí)不懈不停的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。挺進(jìn)世界杯的背后，是中國足球四十四年的摸爬滾打；加入wto的背后，是中國人民十五年的酸甜苦辣；申奧成功的背后，也凝聚著(zhù)北京和全國人民年復一年付出和努力。面臨期末考試，需要的擠出來(lái)的分分秒秒和走出來(lái)的深深腳印。希望同學(xué)們要樹(shù)立清醒的思想認識，備戰的心理狀態(tài)，要拿出張家港精神之自加壓力的志氣和敢于爭先的士氣，不達目的，誓不罷休；為達目的，能像一首歌所唱的那樣：“讓我苦也好，讓我累也好”。
也許現在某些同學(xué)仍抱有僥幸心理，甚至個(gè)別同學(xué)還懷有考場(chǎng)上施展不軌以求蒙混過(guò)關(guān)的企圖，所有這些都將是極其危險的，這種自欺欺人的做法往往是作繭自縛，結果是賠了夫人又折兵。借此機會(huì )，我提前奉勸全體同學(xué)恪守考風(fēng)考紀，我不愿意看到任何同學(xué)因考試違紀受到校紀處分，因為新春佳節人人需要好心情，當然，有人膽敢頂風(fēng)違紀，則我們必將重拳出擊，嚴懲不��！
各位老師，同學(xué)們：教學(xué)成績(jì)的取得源自點(diǎn)滴的積累，思想道德的養成同樣在于點(diǎn)滴的積累。一年以來(lái)，通過(guò)全校師生的共同努力，德育工作取得了不俗的成績(jì)：以廣播操、運動(dòng)會(huì )、衛生宿舍、文化宿舍、星級宿舍評比、一二九大合唱、
家長(cháng)會(huì )、拔河、長(cháng)跑、跳繩等大型活動(dòng)為載體，把德育的氛圍營(yíng)造得熱烈而濃郁；校園常規管理工作、校園文化建設、團隊工作等方面已經(jīng)形成經(jīng)驗并在全市相關(guān)會(huì )議上作了交流；學(xué)生管理工作在日趨多變的新形勢下，繼續保持了100%的遵紀守法率，為文明單位和綜合評估一等獎的獲得加上了必不可少的砝碼；此外即將過(guò)去的這一學(xué)期也是我校歷年以來(lái)學(xué)鞏固工作做得最好的學(xué)期。
成績(jì)固然可喜，但我們也必須要正視所存在的問(wèn)題。當前的問(wèn)題主要有這樣幾個(gè)方面：第一，嚴重影響學(xué)生身心成長(cháng)和學(xué)習成績(jì)的不當的人際交往呈現上升趨勢，且隱蔽性更強，隱患性更大。第二，受到社會(huì )非教育性的甚至負面教育性的形形色色現象的影響進(jìn)一步加深，致使學(xué)生的思想更不穩定，容易喪失立場(chǎng)、放棄原則，結成團伙，鋌而走險，共同犯錯。第三，業(yè)余和課余時(shí)間的失控現象較為嚴重，不少同學(xué)自投羅網(wǎng)般地甘心讓年輕的思想經(jīng)受某些聲色、營(yíng)利場(chǎng)所的惡俗文化的玷污。第四，不少同學(xué)行為習慣依然處于被動(dòng)的靠“逼”的不自覺(jué)狀態(tài)，我們的常規水準確實(shí)比較過(guò)硬，但管理的過(guò)程依然是艱苦的：整個(gè)過(guò)程是學(xué)生會(huì )的主動(dòng)檢查和大部分同學(xué)被動(dòng)應付檢查之間的較量。而不是每個(gè)人自我行為要求和自覺(jué)修身養性的完美結合。只有認清這些問(wèn)題并“每日參省乎己”，有則改之，無(wú)則加勉，我們的正確思想才能確立，高尚的品行才能形成。
積累的演講稿8
“梅花香自苦寒來(lái)”。一日日的堅持，一月月的積累，練就了當我捧起那些散發(fā)著(zhù)書(shū)墨之香的讀物時(shí)，內心都會(huì )有一種美滋滋的感覺(jué)。
小的時(shí)候我就喜歡讀書(shū)，拿著(zhù)那些帶拼音有插圖的故事書(shū)，我總會(huì )纏在媽媽身邊，讓她讀故事給我聽(tīng)，每每都是伴著(zhù)那些故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。慢慢地長(cháng)大了，開(kāi)始學(xué)讀一些唐詩(shī)宋詞了。像什么“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“舉杯望明月，低頭思故鄉”之類(lèi)的。小伙伴之間也會(huì )有個(gè)背詩(shī)比賽，我總會(huì )是贏(yíng)家，雖然最終弄得大家都不帶我玩了，但我心里卻還是美滋滋的。
上小學(xué)之后，開(kāi)始接觸到了一些小說(shuō)，尤其是一些偵探類(lèi)的。我最?lèi)?ài)看的就是《《福爾摩斯偵探集》》了。從那時(shí)起，總有一種想法—要當福爾摩斯那樣的大偵探家，一個(gè)聞名中外的女偵探，并要親自去華爾街走一遭。之后，又因為電視劇《三國演義》的播放，班里掀起了三國熱，我也就漸漸地開(kāi)始接觸小說(shuō)《三國演義》�！叭饏尾肌弊屛殷@嘆呂奉先疆場(chǎng)上的英姿;“過(guò)五關(guān)斬六將”讓我敬佩關(guān)云長(cháng)千里走單騎只為尋兄長(cháng)的一片忠心，但我更敬佩他“華容道義釋曹操”的報恩之心。每次我都會(huì )憑我對三國的深度了解，讓與我爭論三國的人無(wú)言以對。
升入初中生活，沒(méi)有太多閑暇的時(shí)間看書(shū)了，但每當看到那些文辭也會(huì )給我無(wú)限的遐想�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”的樂(lè )觀(guān)讓我佩服;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心讓我贊嘆;“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”得壯詞，讓我領(lǐng)略到一代詩(shī)圣的豪言。
讀書(shū)讓我與古人溝通于書(shū)香之中—讓我明白自我的人生價(jià)值;讓我明白了人生的路應如何走下去。這不是短時(shí)間的成果，是“冰凍三尺，非一日之寒”的堅定信念;是“不積跬步，無(wú)以至千里”的堅持不懈;我在讀書(shū)中不斷完善自我、提高自我并且升華自我!
積累的演講稿9
知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長(cháng)地久的堅持，一點(diǎn)一滴的積累。
古代愚公移山，這則寓言大家都耳熟能詳。愚公生在石縫村，從小在那里長(cháng)大，石縫村夾在太行，王屋兩座大山之間，出行多有不便。愚公的祖祖輩輩都臣服于大山，僅有愚公想移去兩座大山，為出行帶來(lái)方便，造福石縫村�？墒�，石縫村的其他村民卻紛紛議論：“愚公太傻了，居然想要移走兩座大山，他就是挖一輩子也挖不走啊”愚公不予置理，依然堅持自我的見(jiàn)解。并且付出行動(dòng)，長(cháng)年累月，太行王屋兩座大山日日漸小。
水滴石穿，晶瑩剔透的水滴將石頭穿破，這需要多大的毅力啊，多長(cháng)時(shí)間，可現實(shí)生活中就存在這樣的事。小水滴天天去碰撞一下石頭，積累下來(lái)，便把石頭撞了個(gè)洞。這也需要日積月累的堅持啊。
日積月累，它是一個(gè)良好的習慣，他會(huì )讓一個(gè)人提高不止。他會(huì )讓不可能變?yōu)榭赡�。古有愚公移山，今日水滴石穿。都是由于日積月累的努力才完成的。相信每個(gè)人都日積月累的去做一件事，他必須會(huì )成功，這就是日積月累的偉大力量。
知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長(cháng)地久的堅持，一點(diǎn)一滴的積累。
積累的演講稿10
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是“勤于積累，善于反思”�，F實(shí)生活中，每個(gè)人都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。然而，真正的捷徑其實(shí)就在我們身邊，那就是勤于積累，善于反思。
積累是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，積累的多了，方能厚積薄發(fā)。學(xué)習也正如此，只要一而再再而三地鉆研下去，水滴石穿，終能得到答案。比如我們記英語(yǔ)單詞，每天積累一個(gè)詞，那么一年就積累到了365個(gè)詞。
魯迅說(shuō)過(guò)：“有一份努力就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)�！毕壬鷱娬{的是，求知少不了積累。一件事，別人做一次，就掌握了其中的玄機，通過(guò)積累與總結，在遇到同樣的問(wèn)題需要解決時(shí)，只要花一點(diǎn)時(shí)間便可完成，久之，就形成自己的方法，走出一條自己的路。只要我們學(xué)會(huì )積累，也會(huì )找的適合自己的方法，從而使學(xué)習進(jìn)步。唯有勤于積累的人，才能一步一步地攀登上象征著(zhù)成功的金字塔。我們始終要明白：學(xué)習不是一次性的行動(dòng)，而是一次長(cháng)途的跋涉。
在積累過(guò)程中，反思也是不可或缺的，它是個(gè)人獲得進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。
法國哲學(xué)家笛卡爾以“我思故我在”這一響亮的聲音，向世人揭示了自己成功的秘訣是善于反思；現代美國教育家波斯納提出被大家公認的研究理論：“成功=經(jīng)驗+反思�！笨梢�(jiàn)，只有在不斷反思自身的行為和思想中，才能逐漸地完善和提高自己。如果不反思，只會(huì )是原地踏步，遭到淘汰；可不管有多少問(wèn)題，只要有了反思和追問(wèn)，起碼是一個(gè)改正的開(kāi)端，其實(shí)在學(xué)習中，我們大家都有很多的問(wèn)題，但只要反思，并學(xué)會(huì )反思，進(jìn)步便指日可待。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，我們應向曾子那般“吾日三省吾身”，學(xué)會(huì )去反思自己的為人，反思在學(xué)習中犯下的錯誤，反思自己失敗的原因，我們要將學(xué)與思結合，學(xué)會(huì )在反思中不斷改正。
如果說(shuō)人生是一個(gè)化學(xué)反應，那積累便是在反應中必不可少的反應物；而反思就是加快反應速率的催化劑。在人生中，加快你邁向成功的步伐！同學(xué)們，讓我們去勤于積累，將所學(xué)的盡納入囊中；學(xué)會(huì )反思，不斷地提升自己。讓我們一起努力，在積累和反思中，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的未來(lái)！
積累的演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天國旗下講話(huà)的內容是《勤于積累善于反思》。
從前，有兩個(gè)和尚分別住在東西相鄰兩座山上的廟里，這兩座山之間有一條河，兩個(gè)和尚每天都會(huì )在同一時(shí)間下山去河邊挑水，久而久之便成了好朋友。不知不覺(jué)五年過(guò)去了，突然有一天東邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，西邊那座山的和尚心想："他大概睡過(guò)頭了。"因此也沒(méi)太在意。哪知第二天，東邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水。一個(gè)星期過(guò)去了，西邊那座山的和尚心想："我的朋友可能生病了，我要過(guò)去看望他，看看能幫上什么忙。"等他看到老朋友之后，大吃一驚，因為他的老朋友正在廟前打太極拳，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)星期沒(méi)喝水的樣子。他好奇地問(wèn)："你已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？"朋友帶他走到廟的后院，指著(zhù)一口井說(shuō)："這五年來(lái)，我每天做完功課后都會(huì )抽空兒挖這口井，即使有時(shí)很忙，但能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出了水，我就不必再下山去挑水了，可以有更多的時(shí)間練我喜歡的太極拳了。"
這個(gè)故事雖然情節簡(jiǎn)單，但是寓意深刻。如果同學(xué)們在學(xué)習、生活中加以運用，雖不能立竿見(jiàn)影，但最終你會(huì )慢慢超越，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。同學(xué)們，所謂學(xué)習，本身便是一個(gè)積累的過(guò)程，今天你比別人多學(xué)一點(diǎn)，明天你比別人多懂一點(diǎn)，后天你比別人多做一點(diǎn)。幾年以后，你會(huì )發(fā)現，同時(shí)起跑，你就像一陣風(fēng)似的超越了別人，你會(huì )體會(huì )到什么叫做遙遙領(lǐng)先，而每天少做一點(diǎn)的同學(xué)，也會(huì )感受到什么叫望塵莫及。只是因為當別人在水滴石穿時(shí)，你可能在嘲笑，在不屑一顧。但請你不要忘了，亡羊補牢，為時(shí)未晚。
學(xué)習，也應學(xué)而時(shí)習之，時(shí)而反思之。當一個(gè)人在遠行時(shí)，不要忘了�；仡^看看走過(guò)的路，否則很容易在行走中迷失方向�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。千里之行，始于足下，同學(xué)們，想要走得很遠，請堅實(shí)的踏好腳下的每一步，想要走得更遠，請偶爾回頭看看曾經(jīng)的路。
積累的演講稿12
本著(zhù)學(xué)習和提高的目的，我積極參與了3月3日競聘武大揚帆副總的演講，生平第一次站在了競聘演講臺上。雖說(shuō)失敗了，但是，我覺(jué)得，通過(guò)本次競聘，我得到了很好的鍛煉，積累了一些寶貴的經(jīng)驗，更重要的是看到了自己與別人的差距，看清了今后努力的方向。
在決定報名參加競聘之前，我猶豫了好久，一者自己毫無(wú)管理經(jīng)驗，擔心自己能力不行，再者手上還有XX縣紅旗水庫的資料還沒(méi)整理完。但是，面對一個(gè)如此好的鍛煉機會(huì )，我實(shí)在不愿放棄。最后，在再三考慮和同事們的萬(wàn)分鼓勵下，我還是勇敢地接受了這個(gè)挑戰。等我2月27日把手頭的事情忙完，留給我只有短短的3天時(shí)間去準備。在緊張的查資料、篩選整理、寫(xiě)稿子、設計演講的過(guò)程中，3天很快過(guò)去，直到3月2日晚我才真正把稿子定下來(lái)。
在臺下，看著(zhù)競爭對手們的精彩表現，分析著(zhù)對手們的演講內容，結合自己的認識和想法，我感覺(jué)確實(shí)進(jìn)步不少，與往常的旁聽(tīng)有著(zhù)截然不同的感受，畢竟自己在這方面有過(guò)努力埃也感到特別的緊張，擔心上臺表現不好，當眾出丑，更何況是在各位領(lǐng)導面前呢。但上了臺后，我還是控制住了自己，流暢的完成了我的競聘演講。曾經(jīng)想過(guò)放棄，但最終還是堅持了下來(lái)，能夠戰勝自己讓我更加自信。
參加競聘首先要反觀(guān)自我。正確的了解自己，才能客觀(guān)的評價(jià)他人，看清自己與他人的差距。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有的人有良好的心理素質(zhì)，有的人有流利的口才，有的人有機敏的思維，但人與人之間最大的差距在哪里？我認為：是日常的積累最終使人拉開(kāi)了差距。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，才能理清工作重點(diǎn)，把握發(fā)展方向，自己才能底氣十足；只有擁有良好的政治素養，才能做到國事天下事盡在掌握中，了解社會(huì )最新動(dòng)向；只有擁有充足的知識儲備，才能在十幾分鐘的時(shí)間里有條理、有重點(diǎn)的組織好演講，才能清晰明確的闡述鞭辟入里的見(jiàn)解；只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，在工作中磨練自己，增長(cháng)自己的才干，做出自己的成績(jì)，才能獲得同事和領(lǐng)導們的認可。
有了上面的優(yōu)勢，我覺(jué)得還不夠，并不能完全轉化為勝勢。我認為還要加上一條：敢于展現自己。有句俗語(yǔ)“是騾子是馬，拿出來(lái)遛遛”，雖然庸俗，但很貼切。鄒曉勇扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基儲胡廣明的政治素養、張書(shū)濱的慷慨激昂、朱迎歡的大將風(fēng)度，都給大家留下了深刻的印象。為什么呢，因為他們敢于站在這個(gè)演講臺上，把自己的優(yōu)勢展現出來(lái)�！熬葡悴慌孪镒由睢庇谶@個(gè)追求包裝、講究宣傳的時(shí)代并不合適，“毛遂自薦”已成為當今不少人才被認識、被重用的重要途徑。
通過(guò)參加本次競聘，讓我感受到必須把學(xué)習當成一種習慣，一種時(shí)不我待的緊迫感；也暗示著(zhù)我，只有跑起來(lái)，才能超越別人。同時(shí)，也希望并堅信我們能夠領(lǐng)會(huì )“兩會(huì )”精神，響應“兩會(huì )”號召，把設計院建設成為一支學(xué)習型團體
積累的演講稿13
水到渠成，積沙成塔這是人人皆知的道理，但又有誰(shuí)真正實(shí)現過(guò)呢?往往成功的人都是做到了這些俗的不能再俗的真理。
杰克倫敦人人皆知，滿(mǎn)課本都是他的著(zhù)作，有誰(shuí)知道他成功背后的故事呢?杰克倫敦并不是生來(lái)就是天才，當然得靠后天的努力。他非常喜歡學(xué)習，他經(jīng)常把詞典和書(shū)里的詞句抄在小小的紙片上，每天都在一點(diǎn)點(diǎn)積累。
他把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺(jué)前后都能隨時(shí)看一看，記一記。他把一些紙片放在衣兜里，外出參加音樂(lè )會(huì )、拜訪(fǎng)親友或散步時(shí)，抽出空閑的時(shí)間念一念。
每天積累，小知識加在一起才使得他成了這樣有名的作家。一塊石子，你能看到是沙子組合而成的;一支筆，是有好幾個(gè)零件拼成的;所謂的天才也一樣。
積累對成功而言是如此的重要如果當這個(gè)世界不存在積累，那么將是一片死寂：海不會(huì )存在，它沒(méi)把進(jìn)入身體里的每一滴水挽留下來(lái);沙漠也因沙子的逝去而消失。像那些幾百萬(wàn)字的小說(shuō)不也是由每一章、每一節、每一字甚至是每一個(gè)標點(diǎn)組成的嗎?
有些人對自己繁瑣又不足掛齒的工作感到不高興，向往那些有大工作的人，而他殊不知那些偉人也是曾經(jīng)在他的工作崗位上徘徊的人。
一個(gè)編輯，也許因為慧眼識珠，在茫茫文章里找到了璀璨的“鉆石”而出名。一個(gè)員工也許只是因為勤勞，愛(ài)自己的那份工作被領(lǐng)導看中而攀登上高位。
說(shuō)這么多，也只是為一句話(huà)：積累不一定成功，但，成功一定得積累!
積累的演講稿14
尊敬的：
成功在于積累，任何經(jīng)驗都是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)的。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貴在每天，也難在每天。
下面我給同學(xué)們舉幾個(gè)有關(guān)積累成功的例子吧!
第一個(gè)故事說(shuō)的是：古代蒙古人訓練大力士，就是用積累這個(gè)辦法的，他們從小讓參加大力士訓練的孩子每天抱著(zhù)剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開(kāi)始不過(guò)十多斤重，孩子們可以輕松勝任。這樣，隨著(zhù)牛犢的一天天長(cháng)大，孩子們的力氣也就越來(lái)越大了，最后，當牛犢長(cháng)成幾百斤的大牛時(shí)，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。
第二個(gè)故事說(shuō)的是：古印度一個(gè)著(zhù)名棋手和皇帝下棋，皇帝問(wèn)他要什么賞賜，他說(shuō)，只要在棋盤(pán)上第一個(gè)格子里放一粒米，然后第二個(gè)格子里放兩粒米，第三個(gè)格子放四粒米，依此類(lèi)推，放滿(mǎn)64個(gè)格子就行了�；实酆芨吲d，不假思索就一口答應�？珊髞�(lái)兌現賞賜時(shí)，皇帝傻眼了，把全印度一年收獲的全部糧食加起來(lái)也不夠用。誰(shuí)能想到，棋盤(pán)上這一格到下一格的微不足道的積累，到后來(lái)竟然成了天文數字。
第三事例講的是：一位中國科學(xué)院院士原來(lái)在部隊一個(gè)科研單位工作。他原來(lái)基礎并不好，學(xué)歷不太"硬"，也曾不被人看好�？墒撬约簠s"不放棄，不拋棄"，一步一個(gè)腳印，慢慢地積累知識;積累經(jīng)驗;積累成績(jì)。他不放棄一切可以學(xué)習機的會(huì )，他向一切內行的人虛心請教;參加科研項目從小到大，從剛開(kāi)始當助手，到后來(lái)自己牽頭領(lǐng)著(zhù)助手干;發(fā)表學(xué)術(shù)論文從一開(kāi)始的一般刊物到后來(lái)的核心刊物到國外著(zhù)名刊物;他自己也從一個(gè)默默無(wú)聞的工程師，成了本專(zhuān)業(yè)的權威，博士生導師，軍隊有突出貢獻的專(zhuān)家。到20xx年，他終于被評選為中國科學(xué)院院士，進(jìn)入了中國科學(xué)家的最高殿堂。他的成功經(jīng)歷，再次雄辯地說(shuō)明了積累對于成功的重要性。
天道酬勤，水滴石穿。無(wú)數事實(shí)證明，成功需要積累;需要積累經(jīng)驗;需要積累能力;需要積累成績(jì)。而這一切都離不開(kāi)恒心和堅持，任何微小的量變，我們只要能堅持不懈地朝著(zhù)一個(gè)方向努力，最終必將導致質(zhì)的飛躍。古人說(shuō)得好，"千里之行，始于足下，九層之臺，始于壘土;合抱之木，生于毫末。"一個(gè)人若能每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持之以恒，天天向上，就一定能積小勝為大勝，變平庸為神奇。他一定能找到成功的鑰匙，實(shí)現人生的價(jià)值，創(chuàng )造人生的輝煌業(yè)績(jì)。
那些一事無(wú)成的人，往往不是因為他們沒(méi)有能力;那些一事無(wú)成的人，而是他們缺乏耐心，急于求成;那些一事無(wú)成的人，而是他們總想一口吃個(gè)胖子。于是結果他們就放棄了每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也就放棄了希望，放棄了成功!
希望同學(xué)們聽(tīng)到以上這些故事后，也每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，一步步走向成功!
謝謝大家!
積累的演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在今天和明天之間，有一段很長(cháng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習迅速辦事。
好比奢侈品巨頭路易威登，他人生轉折的精彩跌宕讓后人贊嘆不已。他出生于鄉下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時(shí)他的人生有了轉折，他后來(lái)成了奢侈品巨頭。
在路易威登14歲時(shí)，村子里來(lái)了兩位打扮時(shí)尚的年輕人，他們嘲笑村民們衣著(zhù)老土，這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟！這些話(huà)深深地刺傷了路易威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。一路顛沛游離，路易威登終于來(lái)到巴黎，卻發(fā)現這里的月亮并不比家鄉的干凈圓滿(mǎn)，人們的裝扮倒讓他大開(kāi)眼界。這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故，生活異常艱難困苦。后來(lái)，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門(mén)口，好心腸的店主將其救起。他醒來(lái)后，抓住機會(huì )，請求店主收留他當一名店員。店主拒絕了他，經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折，路易威登終于在巴黎找到了第一份工作，當了一名普通的捆衣工。他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭每一個(gè)細節都完美無(wú)缺。他始終相信：今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì )毫無(wú)價(jià)值，既來(lái)之則安之，在今天種下什么，以后就會(huì )收獲一個(gè)什么樣的明天。
一年后，路易威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店，再次請求店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。
學(xué)徒路易威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，因為做過(guò)木工，他做的皮箱更加結實(shí)；因為做過(guò)捆衣工，他做的皮箱在空間設計上更加科學(xué)合理。很快，路易威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著(zhù)良好突出的銷(xiāo)量記錄。最后，他在香榭麗舍大街開(kāi)了一家皮箱店，為頂級時(shí)尚品牌LV（路易威登）的問(wèn)世開(kāi)辟出了道路。
可見(jiàn)任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都離不開(kāi)積累，沒(méi)有積累就談不上發(fā)現與創(chuàng )新，也就沒(méi)有創(chuàng )造。當今在求知的過(guò)程中，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思考。只有學(xué)習和思考相結合，才會(huì )取得成效。
我的演講結束，謝謝大家！
【積累的演講稿】相關(guān)文章：
積累諺語(yǔ)10-16
跳槽與積累11-25
積累的格言12-06
跳槽與積累02-24
積累農業(yè)諺語(yǔ)12-18
文明格言積累01-15
積累簡(jiǎn)短諺語(yǔ)09-30
積累諺語(yǔ)大全11-01
學(xué)習對聯(lián)積累12-15