班主任發(fā)言稿(通用15篇)
在生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是第一次當一年級班主任，當初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，能給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的.經(jīng)驗不夠耽誤了孩子的成長(cháng)。
我深知我肩負的責任，明白一年級時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習習慣行為習慣養成教育，都是在一年級奠定基礎。
下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì )和工作總結。
一、從小事做起，培養學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛生、個(gè)人衛生、愛(ài)護公物。
二、注意語(yǔ)言激勵和物質(zhì)獎勵，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。對表現好的同學(xué)給予表?yè)P，獎勵貼貼紙等。
三、以表?yè)P學(xué)生為主，批評為輔。經(jīng)常語(yǔ)言表?yè)P學(xué)生，有意識的發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表?yè)P。
四、多關(guān)心問(wèn)題學(xué)生發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、做好家長(cháng)的溝通工作，良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任，我們應該多跟家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生情況。
作為一年級班主任，我總結了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀(guān)察、用心琢磨、耐心引導。以后我將多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導班主任學(xué)習經(jīng)驗，同時(shí)摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。
班主任發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好!感謝您再一次來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我代表班里的72名孩子歡迎大家的到來(lái)，也真誠的說(shuō)聲謝謝!謝謝你們一年來(lái)對學(xué)校工作的支持，也謝謝你們對孩子學(xué)習成長(cháng)的關(guān)心。今天的家長(cháng)會(huì )有四個(gè)環(huán)節：
一是聆聽(tīng)田校長(cháng)的家庭教育講座，
二是傳達少先隊的養成教育提醒，
三是語(yǔ)文、數學(xué)老師針對學(xué)科學(xué)習進(jìn)行說(shuō)明，
四是共同思考交流兩個(gè)問(wèn)題。
家長(cháng)會(huì )前，家長(cháng)們就早早的來(lái)到，開(kāi)始進(jìn)行班級的清潔，高處的每一個(gè)角落都細心的進(jìn)行擦拭，留下一個(gè)個(gè)非常讓人感動(dòng)的畫(huà)面：
一、講座開(kāi)始，帶著(zhù)滿(mǎn)頭的汗水，認真聆聽(tīng)，學(xué)習家庭教育更好、更新的方法。
二、明老師宣講少先隊的養成教育提醒。養成教育提醒很詳細，明老師在傳達的時(shí)候又做了詳盡的安排，從學(xué)生的早讀、到課間、午后、放學(xué)等，家長(cháng)們一一做好記錄，方便根據教育要求，在家及時(shí)的提醒孩子，并做好各方面的配合。
三、語(yǔ)文、數學(xué)老師分學(xué)科進(jìn)行交流。
語(yǔ)文要強調的幾個(gè)方面：
1.閱讀。閱讀的重要性不用再做強調，需要家長(cháng)們注意的孩子在家閱讀，家長(cháng)一定要有與孩子之間的互動(dòng)，或者是與孩子一起閱讀，親子閱讀之后的交流會(huì )讓您了解到孩子閱讀的收獲。同時(shí)，閱讀的范圍不僅僅限于課本或故事書(shū)，要拓寬孩子的閱讀面，廣泛涉獵，孩子才能從閱讀中收獲更多，才能更加的喜歡閱讀。
2.讀寫(xiě)繪。這一學(xué)期，我們要開(kāi)展讀寫(xiě)繪活動(dòng)。每個(gè)孩子一個(gè)讀寫(xiě)繪的小本，孩子讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，更好的提高孩子的閱讀寫(xiě)作興趣和水平。
3.作業(yè)。家庭作業(yè)一定要保證孩子的書(shū)寫(xiě)，特別是生字的練習，要保證筆順正確，字體工整。每天晚上要進(jìn)行閱讀，閱讀的內容可以自己選擇，家長(cháng)們要根據孩子的情況填寫(xiě)閱讀表，進(jìn)行監督和指導。
數學(xué)強調的幾個(gè)方面：
1.關(guān)于課堂。我一直關(guān)注的是孩子的課堂學(xué)習效果，小學(xué)階段的數學(xué)知識相對來(lái)說(shuō)還是很簡(jiǎn)單的，只要孩子能夠保證課堂學(xué)習效果，一般都能較好的把基本的數學(xué)知識掌握。所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我會(huì )盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子參與到課堂學(xué)習之中。我也想對家長(cháng)們說(shuō)：歡迎大家像一年級那樣，隨時(shí)到班內來(lái)聽(tīng)課，參與到我們的課堂之中，您的到來(lái)不僅僅是對孩子課堂學(xué)習的關(guān)注，也是對我們課堂教學(xué)的監督與支持。相信在我們的共同努力下，孩子的課堂學(xué)習效果會(huì )更加優(yōu)秀。
2.關(guān)于作業(yè)。在一年級，我堅持不給孩子們布置書(shū)面作業(yè)，把能夠在學(xué)校完成的.、能在課堂上寫(xiě)的都放在了課堂上。為的是給孩子留出更多的課余時(shí)間，去閱讀、練字，做自己喜歡的事情。孩子進(jìn)入了二年級，我盡量的把能在學(xué)校完成的讓孩子在學(xué)校完成，即使布置也會(huì )是很少量的。需要家長(cháng)們注意的是孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)要多關(guān)注：一是要讓孩子把作業(yè)一口氣寫(xiě)完，不能寫(xiě)著(zhù)玩著(zhù)或者是寫(xiě)著(zhù)吃著(zhù)，也就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)要專(zhuān)注。二是一定要注意孩子的書(shū)寫(xiě)，要工整、干凈，孩子在認認真真、工工整整寫(xiě)作業(yè)時(shí)，才能保證作業(yè)的質(zhì)量。這兩點(diǎn)希望家長(cháng)朋友們能夠監督，至于對錯，如果您沒(méi)有時(shí)間檢查，可以不做要求，我會(huì )到校后對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查、反饋，對于出錯比較多的孩子進(jìn)行單獨的了解和指導。
3.關(guān)于檢測。
為了更好的檢查學(xué)生的學(xué)習效果，我準備每周進(jìn)行一次小測驗，檢查孩子在這一周學(xué)習中對知識的掌握應用情況。如果有哪些孩子理解掌握的不好，我會(huì )及時(shí)的反饋給您，我們再針對孩子的情況進(jìn)行針對性的指導，給孩子以幫助，這樣保證每一個(gè)孩子都能理解、掌握所學(xué)的知識，不讓一個(gè)孩子掉隊，也避免孩子因為一時(shí)的落后而影響以后的學(xué)習，導致不會(huì )的點(diǎn)越積累越多，到最后再補就會(huì )很困難了。因此，希望家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子，有問(wèn)題及時(shí)解決，保證孩子順利的進(jìn)入下一階段的學(xué)習。
四、思考交流話(huà)題。
家長(cháng)朋友們，我們有一個(gè)共同的目標，那就是教育好孩子，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們有著(zhù)共同的愛(ài)，那就是對孩子的愛(ài)。因此，我們需要的是攜手，是向著(zhù)同樣的方向共同努力。我們就是一個(gè)利益共同體，我們所做的每一份努力都是為了孩子，而在我們的努力下，最后受益的也是我們的孩子。在這里我有兩個(gè)問(wèn)題需要大家共同思考、交流：1.你覺(jué)得在我們平時(shí)的交流中還有哪些問(wèn)題?2.怎樣為孩子組織創(chuàng )設更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中受益?
家長(cháng)們相互之間進(jìn)行交流，之后家長(cháng)發(fā)表自己的看法和好的建議：
溝通是相互的。老師和家長(cháng)可以每周對孩子在家或者在學(xué)校的表現在微信圈里發(fā)布。表?yè)P好的，批評差的，給孩子激勵。(我建議批評時(shí)還是用--t留言的方式，不讓孩子在全體家長(cháng)面前感覺(jué)沒(méi)面子，家長(cháng)們贊同)
關(guān)于作業(yè)建議讓孩子準備一個(gè)記作業(yè)本，不用每次都發(fā)，因為既可以讓孩子自己的事情自己操心，又節省了老師的時(shí)間。(非常感謝家長(cháng)的建議)
關(guān)于座位，我們做家長(cháng)的要相信，孩子不管坐到哪個(gè)位置，老師都能夠關(guān)注到，老師的安排一定是經(jīng)過(guò)細心考慮的，我們不要因為這些小問(wèn)題找麻煩。(感謝家長(cháng)朋友的理解)
孩子閱讀，有時(shí)候不知道孩子讀了什么，讀的怎么樣，就知道孩子也讀，不知道讀的效果。(明老師建議：孩子讀書(shū)，家長(cháng)最好與孩子一起讀，讀書(shū)時(shí)要有互動(dòng)，家長(cháng)與孩子互相說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的收獲，保證閱讀的效果)
有時(shí)候我們想著(zhù)問(wèn)問(wèn)老師，可又怕耽誤老師的時(shí)間，老師那么忙，真的有時(shí)候不好意思打擾。(沒(méi)關(guān)系，課余時(shí)間我們是可以進(jìn)行一些問(wèn)題交流的，說(shuō)說(shuō)孩子的學(xué)習或者表現，說(shuō)說(shuō)我們彼此對孩子教育的思想，交流會(huì )讓我們的教育更出色。)
班級文化陣地布置，老師只要做好設計就行，把方案告訴我們，我們可以幫忙剪貼、制作。(謝謝家長(cháng)們的無(wú)私幫助，你們的參與，會(huì )讓我們的工作更順利、更快樂(lè ))
給孩子提供更多的實(shí)踐活動(dòng)，我們會(huì )盡量尋找身邊的資源，家長(cháng)們聯(lián)手，為孩子搭建更多活動(dòng)的平臺，讓孩子在活動(dòng)中視野更開(kāi)闊。(謝謝家長(cháng)朋友，你們將是教育活動(dòng)中的最好的合作者。)
結語(yǔ)：
朋友們，為了讓我們的孩子每天成長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)，我們需要攜起手來(lái)，從真誠的關(guān)愛(ài)、無(wú)私的幫助、和諧的關(guān)系和發(fā)自心底的信任開(kāi)始，從這個(gè)新的起點(diǎn)，再次踏上充滿(mǎn)希望和快樂(lè )的旅途，一路向前!
班主任發(fā)言稿3
今天，我非常感謝所有家長(cháng)抽出時(shí)間參加學(xué)前家長(cháng)會(huì )。在此，我們再次感謝父母支持我們的工作。
我們將為這些課程制定合理的教學(xué)計劃和課程安排，并每天教孩子們。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì )認真對待每一個(gè)孩子，要小心謹慎。在工作中，我們的三位老師將充分發(fā)揮他們的能力和優(yōu)勢，帶來(lái)，管理和教育這些可愛(ài)的孩子，并在合理自由的環(huán)境中安排孩子們周活動(dòng)的所有活動(dòng)。在中間學(xué)習，讓孩子們以活潑健康的方式成長(cháng)，做好年輕人的關(guān)系，為孩子的下一步小學(xué)教育做好準備。
為此，經(jīng)過(guò)認真細致的討論和討論，我們的三位老師決定從以下幾個(gè)方面入手：
一是它首先是安全的工作。
從開(kāi)始到結束，安全工作使我們的.工作變得最重要。我們將始終保持警惕。我們必須在每次活動(dòng)之前教育每個(gè)孩子，以便在活動(dòng)前強調安全，并且在活動(dòng)期間需要提醒安全。幼兒安全教育和教學(xué)活動(dòng)的結合使每個(gè)兒童都能夠形成保護安全和預防的基本能力。
二是幼兒智力教育培養孩子良好的學(xué)習習慣，在課堂上仔細聆聽(tīng)，不要做小動(dòng)作，不要亂用你的嘴，并能積極使用你的大腦。培養孩子良好的學(xué)習習慣，自由練習，寫(xiě)作更加努力，拼音等，盡量滿(mǎn)足小學(xué)生的標準；培養孩子的良好習慣和良好的自助服務(wù)能力，進(jìn)入小學(xué)后減少收入，不舒服。
三是道德教育
1、培養幼兒尊重和保護國旗，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。
2、培養孩子理解禮貌，影響他人，知道向他人道歉；可以謙卑地接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊重老師，尊重老人，不要在家里發(fā)脾氣；做錯事可以識別和刻意糾正，能夠與同伴相處，并在花園里待在家里。
4、遵守集體規章制度，愛(ài)幼兒園的用具和玩具，珍惜食物，不要拿別人的東西，找東西教老師或老板。
5、學(xué)會(huì )做自己的事情并愿意為同事和集體服務(wù)。當然，孩子進(jìn)步的每一步都需要在場(chǎng)的家長(cháng)和老師的合作和共同努力。當孩子在家時(shí)，父母也應注意養成良好的習慣和學(xué)習習慣
�。ㄈ缌己玫膫�(gè)人衛生習慣，正常的工作習慣，與他人相處，注意生活中的節儉習慣等。良好的學(xué)習習慣指每天，我都會(huì )仔細完成老師指定的作業(yè)，并且能夠安靜地閱讀，學(xué)習和寫(xiě)作。）
同時(shí)，家長(cháng)要注意幼兒教育的方法和措施，正確把握嚴謹和愛(ài)的規模，分割?lèi)?ài)心和青睞。
教師和家長(cháng)的共同目標是培養健康，聰明，合格的學(xué)前“小學(xué)生”。讓我們共同努力實(shí)現這一共同目標！謝謝你們！
班主任發(fā)言稿4
明天是我們一年級新生報到的日子，這幾天我們在備課的同時(shí)，群策群力，積極商議，綜合各方面因素，制定出了一年級的第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，具體內容如下：
問(wèn)好：家長(cháng)朋友，由于學(xué)生我們相識，愿我們共同努力，全心全意為學(xué)生做好服務(wù)，爭取學(xué)生能快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，輕輕松松生活，開(kāi)開(kāi)心心玩耍，健健康康成長(cháng)！
語(yǔ)文教材分析：全冊書(shū)識字400個(gè)（會(huì )認、會(huì )口頭組詞），會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)（正確書(shū)寫(xiě)、會(huì )組詞、會(huì )運用）。認識24種漢字筆畫(huà)。特別是，開(kāi)學(xué)初的拼音學(xué)習，不但會(huì )認、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )默寫(xiě)，而且還要會(huì )運動(dòng)，再加之時(shí)間很緊，為此，學(xué)習拼音就應該制作拼音卡片，做到卡片不離手，家長(cháng)和學(xué)生可以玩卡片游戲；另外，要養成拼音不離口的習慣，和從生活中學(xué)習的習慣，見(jiàn)到什么，就用拼音把它拼讀出來(lái)。特別是0起點(diǎn)的學(xué)生，家長(cháng)更應該陪伴學(xué)生順利度過(guò)適應期，要對學(xué)生學(xué)習充滿(mǎn)信心，堅信，我的孩子是最棒的；我的`孩子學(xué)習拼音起步晚，并不一定提速慢……在此，我推薦家長(cháng)讀讀《幫助學(xué)生上好一年級》和《怎樣做好一年級家長(cháng)》等書(shū)籍，科學(xué)育兒。
良好習慣培養：好習慣，好人生。為此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣是最為重要的。學(xué)習習慣有：大聲讀書(shū)的習慣，提筆即練字的習慣，作業(yè)認真、獨立、按時(shí)完成的習慣（不拖拉），自己整理書(shū)包的習慣，以及每天看書(shū)的習慣。因為，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，是一件給孩子的人生幸福打底色的事情，是增長(cháng)智慧、陶冶情操、蕩滌心靈、豐盈生命的事情。請愛(ài)孩子的您從今天起就和孩子一起讀書(shū)吧！親子共讀，其樂(lè )融融，幸福和諧。
生活習慣有：按時(shí)作息的習慣，即早睡早起，周日晚上到周五中午，是不允許看電視的。衣著(zhù)干凈、整潔，不穿無(wú)袖或者吊帶衣服，不佩戴耳環(huán)等飾物，不染頭發(fā)和指甲，不涂口紅。
學(xué)習用品要求：書(shū)包要小些、輕便些，且顏色鮮艷、雙肩包；文具盒或文具袋不能太花哨，簡(jiǎn)單即可，以免影響學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講；每天帶5枝削好的AB鉛筆，最好準備握筆器（便于學(xué)生養成正確的握筆姿勢，預防近視）以及自制筆套（衛生、安全）。橡皮要準備繪圖橡皮，擦得比較干凈。鉛筆、橡皮上要貼上標簽（班級、名字），以便掉地上之后能找著(zhù)它的小主人，也有助于培養學(xué)生養成勤儉節約的好習慣。還有書(shū)包里必備一本課外書(shū)和一張簡(jiǎn)單的學(xué)生信息卡片，包括學(xué)生姓名、學(xué)校、班級，家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)等。另外，準備一些“拼音本”和“書(shū)寫(xiě)本”，黃色紙張、橫翻頁(yè)，這對孩子的視力有好處。
生活用品要求：上學(xué)時(shí)學(xué)生書(shū)包里要帶一個(gè)小水壺，不要帶玻璃杯或者塑料瓶。帶一個(gè)手絹，以便洗手后擦手；并帶適量的衛生紙。另外，上學(xué)不允許帶零食和玩具。下雨天學(xué)生要穿雨衣，不允許帶雨傘（不安全）。還有，每天早上要保證學(xué)生在家吃飽吃好營(yíng)養早餐，為上午的好好學(xué)習提供保障。
請假制度：如果學(xué)生生病或者家里有急事，需要請假的，請提前打電話(huà)或者發(fā)短信，或者寫(xiě)請假條，不要無(wú)故不來(lái)上學(xué)。
作息時(shí)間：周一早上7:40到校，周二到周五7:40以后，8點(diǎn)鐘以前到校；上午10:50放學(xué)。下午，2:20到校，4:10放學(xué)，請家長(cháng)按時(shí)來(lái)接孩子放學(xué)。
家長(cháng)接送地點(diǎn)：東邊書(shū)院街與紫荊山路***叉口；西邊書(shū)院街與博愛(ài)街交叉口。
家長(cháng)朋友，愿我們攜起手來(lái)，為學(xué)生美好的童年打上幸福的暖色調！
班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、可愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，在這里隆重舉行20xx年李家嘴學(xué)校畢業(yè)典禮，我向在座的19名同學(xué)表示熱烈地祝賀！向辛勤耕耘的各位任課教師表示衷心的感謝！咱們尊敬學(xué)校領(lǐng)導對我們這一屆畢業(yè)生尤其重視，連續幾次召開(kāi)科任教師會(huì )議，為我們悉心指導，排憂(yōu)解難，并對我們的畢業(yè)考試充滿(mǎn)了信心。在此，孩子們讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的領(lǐng)導！同學(xué)們，你們即將跨入中學(xué)，你們將結識到更加優(yōu)秀的老師，更加親密的同學(xué)，接受更好的教育，得到更好的發(fā)展而表示熱烈的祝賀！
六年的步履塌實(shí)而又匆忙；六年的道路坎坷而又艱辛；六年的汗水辛勞而又快樂(lè )；母校歷史的篇章記下了你們20xx屆全體同學(xué)，同學(xué)們的心靈深處也打上了李家嘴學(xué)校的烙印。難忘課堂上的師生默契配合，難忘校園里的促膝談心，難忘運動(dòng)場(chǎng)上的拼搏身影，然而時(shí)光易逝，小學(xué)六年的生活將成了美好的回憶，如果說(shuō)這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，你們將感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜。
在這里，你們不僅長(cháng)了身體，也長(cháng)了智慧。在課上，你們知道了中國文化的博大精深，你們還知道了由一條直線(xiàn)畫(huà)到一個(gè)圓，你們更知道了26個(gè)字母的奇妙組合；你們更明白了科學(xué)課豐富多彩。使你們更懂得了修身之道、立身之本，更讓你們明白了中華文明上下五千年的光輝歷史。
此時(shí)此刻，我想每位同學(xué)心里都會(huì )有快樂(lè )和悲傷兩種感覺(jué)。一方面為自己即將要面對的嶄新生活而高興，另一方面又為我們即將離開(kāi)與你朝夕相處的老師、同學(xué)而悲傷。我們今天的畢業(yè)典禮既代表著(zhù)我們六年小學(xué)生活的.結束，又標志著(zhù)每位同學(xué)的一段新的人生經(jīng)歷的開(kāi)始。孩子們，六年的小學(xué)生活給我們帶來(lái)了什么呢？我想除了知識和能力以外，它給我們帶來(lái)的最寶貴的就是一個(gè)個(gè)美好的回憶。在我寫(xiě)這篇發(fā)言稿時(shí)，又回憶起了一幅幅精彩的畫(huà)面：早讀時(shí)你們專(zhuān)心致志讀書(shū)的場(chǎng)景；運動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影；奪冠時(shí)臉上洋溢的笑容；考場(chǎng)上皺眉凝思的表情，當然還有你們的天真和頑皮？？這些畫(huà)面是你們即將離開(kāi)后送給老師們最珍貴的禮物。當然我們的母校也留給了你們很多：高素質(zhì)的教師隊伍；安全可靠的保障體系，為同學(xué)們的健康成長(cháng)保駕護航。這些都緣于我們學(xué)校領(lǐng)導的高瞻遠矚，老師們辛勤的付出，忘我的奉獻。正是因為有了這些，我們才得到了全面的發(fā)展，收獲了累累的碩果，收獲了濃濃的師生情。
俗話(huà)說(shuō)，“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎？在座的老師最想得到的回報是什么嗎？那么讓我告訴你們，不是金銀財寶，不是綾羅綢緞！僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師”！來(lái)，請讓我們一起發(fā)自肺腑地道一聲“謝謝您，老師！”
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，
也成長(cháng)了我們學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行，書(shū)寫(xiě)出許多值得華美師生頌揚的典型事例？？；是你們用自己的行動(dòng)，形成了我校的培養目標“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新”。同學(xué)們，你們即將離開(kāi)小學(xué)，踏上人生新的征程，臨別時(shí)，我想給大家幾條贈言：一、要樹(shù)立長(cháng)期或短期的目標，要有清醒的頭腦，時(shí)時(shí)刻刻不放松自己；二、繼續發(fā)揚“刻苦求實(shí)”精神，不斷學(xué)習，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。希望在今后的日子里，堅持學(xué)習，只有不斷的學(xué)習才能不斷的提高，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能使你以后不管做什么工作都能得心應手，取得成功和勝利！三、要腳踏實(shí)地，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，克服好高騖遠的不良作風(fēng)。在前進(jìn)的道路上難免會(huì )遇到各種各樣的困難，希望大家要有充分的思想準備，要有百折不撓、堅韌不拔的意志。四、盡心付出與心存感激，在你力所能及去幫助別人的同時(shí)，更不能忘記曾經(jīng)熱心幫助過(guò)你的每一個(gè)人！
孩子們，在你求學(xué)生涯中，你要面臨一次次，一場(chǎng)場(chǎng)小型或大型的考試或比賽，激烈競爭的號角聲已經(jīng)吹響，我們全體老師的心與你們一起跳動(dòng)。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！只要你們努力拼搏，就能取得成功。
最后老師衷心的祝愿你們學(xué)業(yè)成功！人生成功！用一顆永不言敗的自信心譜寫(xiě)自己精彩的學(xué)習人生，用你們的聰明才智編織你們的美好未來(lái)！去實(shí)現你們的遠大理想！構建你們的宏偉目標！謝謝大家！
班主任發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！
今天雖然陰雨連綿，但我們心頭卻艷陽(yáng)高照；今天雖然天氣嚴寒，但卻擋不住我們熱情相聚的腳步。時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)之間，我們已經(jīng)分別了8年。 8年，彈子揮間。我們大多數同學(xué)在這8年里完成了成家、立業(yè)、生子等人生大事，使我們的人生有了初步的基礎。 8年時(shí)光，或多或少地改變了我們的容顏，但卻沒(méi)有改變我們內心溫暖真摯的同學(xué)情感。但想當初，我們風(fēng)華正茂，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中相伴成長(cháng)。當年發(fā)生的故事，沉淀了8年依然那么新鮮，那么溫馨，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。特別是當我們走上社會(huì )，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺(jué)當年質(zhì)樸的同學(xué)之情是那么難舍，那么珍貴，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜，多少歡笑、多少故事，多少次縈繞于我們的夢(mèng)境，多少次閃現在我們眼前。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無(wú)法聯(lián)系，由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò )，可我們之間的思念卻日益加深。因此，今年春節前夕，新梅、立平、任基、偉強等同學(xué)發(fā)出聚會(huì )的`倡議時(shí)，一下子激活了大家沉默的心，大家一拍即合，一呼百應，相思之情，想念之火燃成了今天這場(chǎng)激情相約，8年來(lái)初中同學(xué)的首次大規模聚會(huì )終于成功了！
在當年的學(xué)習生涯中，有一群特殊的人群值得我們用心去感謝、去尊敬，那就是我們的老師。今天，我們有幸邀請到了我們當年的英語(yǔ)老師古文輝老師、政治黎艷琴老師和班主任兼體育老師宋東康老師�，F在想來(lái)，當年在我們充滿(mǎn)叛逆、充滿(mǎn)沖動(dòng)但又還涉世不深、懵懂無(wú)知的歲月里，多虧有了老師知識上的澆灌和行為上的正確引導，才使我們的人生沿著(zhù)光明的大道順利前行。大家看，我們不管是從政、經(jīng)商、從教、務(wù)工還是務(wù)農，都能成為一個(gè)對社會(huì )、對家庭有用之人，堂堂正正地做人做事，全班四五十個(gè)人沒(méi)有一個(gè)走上斜路，這一點(diǎn)，不能不說(shuō)是老師們悉心教導的功勞。也許，當年幼稚的我們曾經(jīng)有過(guò)不理解，甚至有過(guò)反抗，但今天，我想每一個(gè)同學(xué)都會(huì )從心底感謝我們每一個(gè)的老師，特別是班主任。我們至今還記得當年班主任說(shuō)過(guò)的一些話(huà)，比如，要"自尊、自信、自立、自強"、"跌倒了，爬起來(lái)，拍去身上的塵土，繼續前進(jìn)"、"笨鳥(niǎo)先飛早入林"等等。今天，時(shí)隔8年，我們真的還想再一次聆聽(tīng)班主任宋老師的教誨，下面就請班主任給我們講話(huà)。大家掌聲歡迎。（班主任發(fā)言）
在這里，我向能拋開(kāi)工作家庭事務(wù)毅然出席本次聚會(huì )的各位同學(xué)表示衷心的歡迎！向因種種原因未能到會(huì )的同學(xué)表示誠摯的問(wèn)候和美好的祝愿！向為本次聚會(huì )奔波勞碌的各位同學(xué)表示衷心的感謝！也向為這次聚會(huì )作出經(jīng)濟后盾的任基、偉強等同學(xué)表示崇高的敬意。他們一再表示我們很多同學(xué)家庭條件都還不是很富裕，其他同學(xué)自愿為原則能出多少出多少，結余部分不夠由他們負責，有盈余則留至下一次聚會(huì )或成立一個(gè)基金會(huì )。
同學(xué)們，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康、生活美滿(mǎn)！祝愿各位同學(xué)事業(yè)有成、合家幸福！
最后，我提議，讓我們舉起酒杯，為我們的相聚，為我們的友誼干杯！
班主任發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天安排我在這次會(huì )議上發(fā)言，實(shí)在愧不敢當。因為我在班主任工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會(huì )，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習、班級的紀律、班級的衛生等，因此，我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就變會(huì )得簡(jiǎn)單得多。
一、 養成良好的學(xué)習習慣
學(xué)習是學(xué)生的基本責任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì )的前提，貢獻社會(huì )的基矗所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習，養成學(xué)習的好習慣，培養學(xué)習的能力。而其中學(xué)習習慣的養成尤為重要。這次赴瓊中思源學(xué)校跟班學(xué)習，感觸很深，學(xué)生課前背誦古詩(shī)，上課課堂氣氛活躍，小組間開(kāi)展學(xué)習、討論、競賽，班級的學(xué)習氛圍濃厚，這有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)當中，為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣創(chuàng )造了條件。為止，我一回學(xué)校就開(kāi)始著(zhù)手教室布置，重新擺放桌椅，實(shí)行分組。利用班會(huì )，跟學(xué)生講瓊中思源的管理模式，讓學(xué)生從思想上有個(gè)新認識，有緊迫感，從而自覺(jué)的把心思放在學(xué)習上，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性大大增強。學(xué)生們早上六點(diǎn)鐘就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)，語(yǔ)文科由吳紅霞同學(xué)負責領(lǐng)讀，英語(yǔ)由梁海云負責領(lǐng)讀。在同學(xué)們的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成績(jì)都整體有了明顯提高。
二、 養成良好的衛生習慣。
瓊中思源學(xué)校校園干凈，教室一塵不染，清潔干凈美觀(guān)的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習。為此，我主抓好環(huán)境衛生這方面的工作，設立了衛生監督小組，負責監督值日生和清潔區的衛生情況，包干到戶(hù)，每個(gè)星期評選一至兩名環(huán)保小衛士。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨，積極、認真地去完成任務(wù)。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。每天的衛生，學(xué)生很早就到校打掃，沒(méi)有埋怨及逃避，都積極主動(dòng)的去完成自己的任務(wù)。為同學(xué)們的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)舒適的'環(huán)境。
三、 養成良好的紀律習慣
“嚴格的紀律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個(gè)班級的核心。如何使學(xué)生養成良好的紀律習慣，根據瓊中思源學(xué)校的做法，結合我校實(shí)際，制定了詳細的班級量化管理細則。包括紀律、衛生、學(xué)習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓各組組長(cháng)擔當值周生記錄情況，每周一班會(huì )課進(jìn)行小結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導、及時(shí)補救，取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習的多了；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在天天干干凈凈；各項工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會(huì )取得事半功倍的效果！
其次，注重學(xué)生的思想教育。
思想道德教育對于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會(huì )成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對他人無(wú)益的人，一個(gè)對社會(huì )無(wú)用的人。所以真正的教育應該培養對社會(huì )、對他人、對家人真正有用的人。為培養學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導學(xué)生在家多看一些弘揚愛(ài)心的電視節目，并讓愛(ài)心的培養從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，注重學(xué)生的激勵教育。
在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì )使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)心，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。班主任真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。
班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)，同學(xué)們，大家好：
我是本班班主任王曉燕，兼英語(yǔ)老師。
首先，感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在次，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。你們的到來(lái)，足以證明你們對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持、理解，接下來(lái)我把23班近兩年班級基本情況和學(xué)生在校的學(xué)習與生活情況向大家作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
一：班級基本情況
……
二：近年來(lái)，我們班的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，像軍訓第一，《中學(xué)生守則》和《日常行為規則》第一，特別是這次期中考試取得全校第一，其中進(jìn)入前30名的6人，分別是翟月英、王旭娜、郭曉燕、周志鵬、閆帥、范江瑞。
翟月英是一個(gè)活潑、可愛(ài)、聰明勤奮，討人喜歡的女孩，她的好性格將會(huì )給她帶來(lái)更大的`成功。王旭娜是個(gè)樂(lè )于助人，懂事，勤儉節約的人，成績(jì)一直名列前茅，尤其是在楹聯(lián)這方面也表現得很好，是班中的，也是全校的佼佼者。郭曉燕，成績(jì)優(yōu)秀，在音樂(lè )和寫(xiě)作方面都很出色，為班級編的舞蹈《歐若拉》獲得優(yōu)秀節目獎。周志鵬是一個(gè)善良、活潑、刻苦的孩子他的學(xué)習勁頭會(huì )帶他走得更遠。閆帥成績(jì)優(yōu)秀，為人處事方面都很不錯，是個(gè)好男孩，但如果做事謙虛、謹慎，那么一定會(huì )更優(yōu)秀的 。范江瑞，學(xué)習刻苦，一直名列前茅，但性格有點(diǎn)內向，希望今后能多與他人交往，那樣你將會(huì )更受歡迎。李靜在朗誦這一方面很有天賦，為人細心，是個(gè)善解人意的好女孩，成績(jì)一直不錯，曾為班級贏(yíng)得演講二等獎。衛杜倩的字寫(xiě)的很好，曾為班級獲得全校粉筆字二等獎，學(xué)習刻苦努力。崔靜為人正直，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，活潑可愛(ài)。
馮淼淼是個(gè)學(xué)習刻苦、樂(lè )于助人、活潑開(kāi)朗的女孩。秦志穎學(xué)習十分刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，是個(gè)不錯的女孩。劉洋莉是個(gè)多才多藝的好女孩，學(xué)習進(jìn)步挺大，特別在英語(yǔ)方面。劉曉梅成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)習刻苦，希望在理科方面多加努力。牛蘇娜活潑可愛(ài)，能歌善舞，是個(gè)不錯的女孩。趙霞，學(xué)習刻苦，樂(lè )于助人若能用正確的方法學(xué)習，將會(huì )有更大的進(jìn)步。任曉翔，為人憨厚，老實(shí)，學(xué)習十分認真，是個(gè)樂(lè )于助人的好男孩。馬文凱是個(gè)為人正直、活潑開(kāi)朗、成績(jì)一直不錯的學(xué)生。李曉東活潑可愛(ài)、成績(jì)穩定。李忠忠寫(xiě)的字極好，是每個(gè)來(lái)世、同學(xué)羨慕的。程慧勇十分聰明，課外知識豐富。劉濤是個(gè)讓老師喜歡的男孩。趙澤飛，學(xué)習刻苦，但以后應多注意不能在課堂上做小動(dòng)作。王寧學(xué)習成績(jì)不錯，但最近有些大意，希望能改正。衛陳康為人和善，但有些靦腆。趙悅翔，聰明，刻苦，努力。李志越活潑開(kāi)朗，人際交往不錯。景信怡是個(gè)靦腆的男生，討老師喜歡。張澤，是個(gè)為人正直，肯為班級做貢獻的人。侯建華，人品很好，但有點(diǎn)內向，應多與他人交往。趙寧，為人正直，憨厚，是個(gè)不錯的男孩。張旋，成績(jì)優(yōu)異，人際關(guān)系不錯，維護班級榮譽(yù)。楊澤明在人際關(guān)系方面不錯，但應在學(xué)習上加把勁。
在和每位同學(xué)朝夕相處的日子里，我覺(jué)得每位同學(xué)都很努力，每天都在進(jìn)步。
班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入四年級已快3個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì )議議程：一、班長(cháng)、副班長(cháng)介紹本學(xué)期內本組的情況；二、由部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)做典型發(fā)言。三。期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報；四、學(xué)生生活片段瀏覽；
有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說(shuō)：每星期的家庭作業(yè)，有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒(méi)拿，其實(shí)就是沒(méi)做，希望你們在家督促孩子完成作業(yè)，學(xué)校里的由老師督促完成。而對于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)不好。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的`都是簡(jiǎn)單的基礎知識，所以要求有些基礎的知識，家長(cháng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長(cháng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡(luò )有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(cháng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長(cháng)給孩子買(mǎi)了些資料，資料上的閱讀題試著(zhù)讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書(shū)，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時(shí)能借用也行。
檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(cháng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話(huà)，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jì)很可能會(huì )越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。
三、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強�?/p>
四、學(xué)生在校的表現的匯報
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
班主任發(fā)言稿10
作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的行為和學(xué)習習慣。初中三年，初一是習慣培養的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里，不僅要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習習慣，更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來(lái)，健康而不叛逆，穩重而不浮躁。要實(shí)現這一目標，就要靠我們老師和家長(cháng)的通力配合，根據不同孩子的習性，有針對性的加以引導和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習習慣。下面就孩子的教育問(wèn)題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長(cháng)批評指正。
一、我們的教育以學(xué)會(huì )做人為核心。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以.......取學(xué)費。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規定，即餐館的盤(pán)子必須用水沖洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計酬的，這位留學(xué)生計上心頭，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢(qián)自然也迅速增加。一起洗盤(pán)子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱，說(shuō)：“你看，洗了七遍的盤(pán)子和洗了五遍的盤(pán)子有什么區別？少洗一兩次嘛�！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后，與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況。一次抽查中，老板用專(zhuān)用的試紙測出盤(pán)子的清洗程度不夠，并責問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤(pán)子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請你離開(kāi)�！睘榱松�，他又到其他餐館應聘洗盤(pán)子，再也沒(méi)有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶(hù)（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話(huà)要他轉學(xué)，因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤(pán)子，一定要洗七遍呀！”
還有一個(gè)故事，說(shuō)的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車(chē)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）。
這兩個(gè)故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì )課和夕會(huì )課上，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì )我還準備由學(xué)生準備、主持，讓他們在準備班會(huì )的過(guò)程中就接受了一次教育。
同時(shí)對學(xué)生的教育結果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習慣，每天表?yè)P常規表現最優(yōu)秀的同學(xué)，統計表彰好人好事。
二、從嚴治班，愛(ài)在細微處。
開(kāi)學(xué)初，我們就制定了《八（8）班日常管理細則》。我們將學(xué)校的各種規章制度細化量化，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習、從值日到勞動(dòng)、從校內到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規范學(xué)生的行為習慣。
為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現的機會(huì )，同時(shí)，也為培養孩子的責任感，我們實(shí)行班干部輪換制度，現在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次班干部，很多孩子在周記中寫(xiě)到，做好班干部真不容易！孩子們在感覺(jué)管理有難度的同時(shí)，自己也相當于接受了一次非常深刻的紀律教育。
對于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級之星”評選結束后發(fā)言，分析犯錯原因，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子，如果沒(méi)有養成認真、細致、嚴謹的習慣，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jì)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì )讓他如虎添翼。
1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會(huì )在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了你認為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的'學(xué)者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著(zhù)問(wèn)。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀�。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子�！彼倪@番話(huà)，從根本上說(shuō)，就是父母教會(huì )了他養成良好的習慣，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
三、家庭教育，孩子成長(cháng)的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享。
有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(cháng)會(huì )上，幼兒園的阿姨對她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生�！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了。說(shuō)你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。
幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上，兒子的老師對她說(shuō)：“你的兒子有，你應該帶他去看醫生�！彼膬鹤涌剂巳嗟�59名。母親低下頭�；氐郊依�，她對兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過(guò)你的同桌。他考了第21名�！蹦赣H發(fā)現，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái)，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。
兒子上了初中，母親又一次去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。奇怪的是，這次家長(cháng)會(huì )上，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長(cháng)會(huì )一結束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險�！蹦赣H回到家里，對兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)�！焙髞�(lái)，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(cháng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會(huì )有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會(huì )吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點(diǎn)滴中。
生日時(shí)——對孩子來(lái)說(shuō)，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書(shū)面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。
就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來(lái)之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì )禮貌和謙讓。
交際時(shí)——應利用家庭交際的機會(huì )，培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí)，有意識地教育孩子熱愛(ài)祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫(xiě)、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長(cháng)而“加碼”。
班主任發(fā)言稿11
各位老師好！首先，很高興新老師加入我們三中心這個(gè)大家庭，今后我們將在這里攜手并肩一起工作，共同學(xué)習。今天我想和大家來(lái)聊聊如何來(lái)培養一年級新生養成良好的行為習慣。
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運”。因此，對于剛剛入學(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養成好的行為習慣尤其重要。只有在良好的行為習慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的小學(xué)生。那么，如何能讓孩子們在最短時(shí)間內懂得自己應該如何做一名小學(xué)生呢？通過(guò)去年一年的學(xué)習和鍛煉我總結了以下幾個(gè)方法：
一、用兒歌口令強化行為
一年級小學(xué)生要養成的習慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息……該怎么做，不該怎么做，無(wú)一不需要老師的引導和教育，如此多的“該”與“不該”往往使剛入學(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應接不暇，單憑老師的說(shuō)教很難達到好的教育效果。由于一年級的小學(xué)生剛接觸課堂紀律，很容易形成條件反射，所以要根據學(xué)生的興奮點(diǎn)反復的練習。我也查找和編制了一些簡(jiǎn)單的口令式歌謠對學(xué)生進(jìn)行反復式的教育。如：“一二三鈴聲響，比比哪個(gè)哪個(gè)做的好”。課堂里，有時(shí)候因為討論或者其他讓學(xué)生感興趣的事情而使學(xué)生到達一個(gè)興奮的極致，很長(cháng)時(shí)間不能安靜下來(lái)，我就會(huì )說(shuō)：一、二、三，學(xué)生馬上跟著(zhù)喊出：手背后！并立刻坐好；學(xué)生坐姿不規范時(shí)，我就大聲說(shuō)：請你像我這樣做，學(xué)生馬上喊出：我就像你這樣做！并隨之坐好…站隊前我會(huì )問(wèn)學(xué)生站隊要領(lǐng)，他們會(huì )回答：快靜齊。用這樣的小方法，小口訣，讓學(xué)生不但明確了自己應該怎么樣去做，而且讓他們懂得了課堂上是有紀律約束的.，不能任由自己的想法去做自己想做的事。在寫(xiě)字的時(shí)候我發(fā)現學(xué)生坐姿極其不正確，歪著(zhù)身子的，兩腿在桌子下面晃來(lái)晃去的，趴在桌子上的，雙手不能配合，一只手寫(xiě)字，一只手卻在擺弄文具的……這些寫(xiě)字的不良行為極易造成學(xué)生身體上的不適和欠缺，所以，每當學(xué)生寫(xiě)字之前，我會(huì )說(shuō)這樣的口令：頭----（學(xué)生喊）正；肩---（學(xué)生喊）平；身---（學(xué)生喊）坐直；腳--（學(xué)生喊）放平。在這樣的口令帶動(dòng)下，學(xué)生馬上坐正身體，擺好姿勢，做好了寫(xiě)字前的準備，使學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)認真踏實(shí)，保證了寫(xiě)字質(zhì)量，也對良好習慣的培養起了重要的作用。這樣把對學(xué)生行為習慣養成的要求編成兒歌或順口溜，符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活。而適時(shí)地讓學(xué)生誦讀，使其明白了什么時(shí)候該做什么，不該做什么，學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，在行動(dòng)中鞏固，不知不覺(jué)中使行為得到規范和強化。
二、言傳身教，指導行為。
對于學(xué)生而言，教師的一言一行，不管有無(wú)進(jìn)行教育的自覺(jué)性，都會(huì )成為學(xué)生仿效的標準。特別是一年級的小學(xué)生，他們的模仿力強，可塑性大，熱切地關(guān)注著(zhù)周?chē)娜撕褪�，尤其是班主任老師，每天大部分的時(shí)間都和學(xué)生在一起，對學(xué)生的影響極大。一年級的學(xué)生，他們對教師特有的期望和依賴(lài)，往往是他們在觀(guān)察老師時(shí)會(huì )產(chǎn)生一種“放大效應”和“模仿效應”。也就是說(shuō)，老師一言一行都處在最嚴格的“監督”之下。我們要規范學(xué)生行為，使學(xué)生養成良好的行為習慣，就要充分注意這種“放大”和“模仿”效應。在與學(xué)生、家長(cháng)、他人的交往中，教師要特別重視語(yǔ)言行為內在和外顯的教育、引導作用，要求教師無(wú)論在什么場(chǎng)合下都要講普通話(huà)、用文明語(yǔ)，都要注意語(yǔ)言的感染力和親和力，要求學(xué)生做到的，教師首先要坐到，而且要作得更好。當在樓道走路時(shí)，我總是靠右邊走；當遇到學(xué)生向我問(wèn)好時(shí)，我總是微笑著(zhù)說(shuō)聲：你好！……我相信這一切，學(xué)生會(huì )看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì )照樣子去做。教室樓道有紙屑時(shí)，總有學(xué)生去撿拾干凈；走在樓道里時(shí)，在慢慢地主動(dòng)靠右行……只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學(xué)生，才能對學(xué)生良好習慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養成好習慣，不少學(xué)生還能舉一反三，各方面做的都很好。成為學(xué)生仿效的榜樣。
三、齊抓共管，嚴格要求
學(xué)生的自制力弱，要求學(xué)生長(cháng)期堅持而形成習慣，必須靠監督來(lái)保證。因此，應聯(lián)系各科任課教師從中了解學(xué)生在他們課堂上的表現，多和科任老師溝通，以求教育方法和行動(dòng)目標達成一致，共同要求和訓練學(xué)生，使習慣教育成為各科老師共同的責任。家長(cháng)是孩子的第一任老師，在上學(xué)前孩子的教育主要來(lái)自家長(cháng)，孩子上學(xué)成為小學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)間也不過(guò)7、8個(gè)小時(shí)，其它的時(shí)間大部分與家長(cháng)相處。社會(huì )風(fēng)氣對小學(xué)生的影響也不可忽視。因此，小學(xué)生良好習慣的培養，決不是學(xué)校一方的事，要把家庭、社會(huì )結合起來(lái)，齊抓共管。讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育方法和教育目標，引起家長(cháng)對孩子良好習慣養成的重視，爭取家長(cháng)支持，形成合力。
四、不斷強化，注重激勵。
在行為習慣的養成中，行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規范不止。并且適時(shí)根據學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標，鼓勵學(xué)生對照目標找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，還要注重激勵，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師和同學(xué)的認可，每個(gè)孩子都有閃光的地方，作為老師我們一定要有一雙發(fā)現美的眼睛，及時(shí)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給與表?yè)P。剛開(kāi)始可以先以個(gè)人為單位獎勵小印章、小粘貼，等分好小組后一定要培養學(xué)生的團隊意識，以小組為單位進(jìn)行獎勵，培養學(xué)生團結互助、增強學(xué)生集體榮譽(yù)感。
總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(cháng)期努力,需要老師不斷地督促引導。我們首先要把握好開(kāi)學(xué)第一周這個(gè)黃金期對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練。然后，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養成教育真正變成學(xué)生的內在需要，促使他們自覺(jué)養成各方面的良好行為習慣。我相信通過(guò)咱們的共同努力，孩子們一定會(huì )養成良好的行為習慣，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我校召開(kāi)20xx年全體畢業(yè)班工作研討會(huì )，聽(tīng)了各位同仁的發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。20xx年的中考已塵埃落定，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和倍加關(guān)心下，在全體初三老師的辛勤付出和團結協(xié)作下，在初三學(xué)子刻苦努力和頑強拼搏下，今年的中考成績(jì)就像神舟飛船，成功發(fā)射！
現在新一輪的.目標、新一輪的考驗又責無(wú)旁貸地落到我們新一屆初三班主任的肩上，任重而道遠。而機遇總是垂青那些有準備的人，在備戰中考的路上，我相信我們也能走得更遠。
因為我們有信心，這信心來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視、來(lái)自于結構合理、敬業(yè)愛(ài)業(yè)、團結拼搏的精良教師隊伍、也來(lái)自于本屆學(xué)生不懈的努力和追求。
有信心，我們更有決心。我們初三年級班主任有決心做到以下幾點(diǎn)：
第一，勤。勤，是我們取得成績(jì)的基礎。
在班級管理上，新一屆初三班主任定會(huì )努力做到早上來(lái)得勤，中午轉得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(cháng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。
第二，和。和，是我們取得成績(jì)的橋梁。
我們班主任將與任課老師及家長(cháng)的團結協(xié)作，和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題，建立了解與信任；建立定期交流機制，積極主動(dòng)地互通情況，形成一個(gè)高效的教育集體；協(xié)調一致，統一要求，幫助任課老師建立威信。只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細。細，是我們取得成功的必要途徑。
正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能就其深。細節決定成敗，做好班主任工作，必須關(guān)注細節尤為重要。細選班干部；細化行為規范；細致處理班級事務(wù)；細致觀(guān)察學(xué)生；細心培養學(xué)習習慣；細心地正面引導學(xué)生。班級無(wú)小事，事事要仔細，細細落到實(shí)。
第四，愛(ài)。愛(ài)，是我們取得成功的潤滑劑。
教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是下雨天，叮囑學(xué)生注意安全；愛(ài)是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；愛(ài)更是學(xué)生懶散時(shí)的嚴格管理、嚴格要求。嚴中有愛(ài)、嚴愛(ài)相生，剛柔相濟，嚴愛(ài)一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。恒，是我們取得成績(jì)的催化劑。
班主任必須抱著(zhù)“流汗不流淚，掉肉不掉隊”的決心堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，狠下鉆勁，堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。變“一曝十寒”為“水滴石穿”，做到多觀(guān)察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
各位領(lǐng)導、各位老師，展望未來(lái)，任務(wù)是艱巨的，路途是艱險的，但我們初三班主任有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎竞狼�；有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的博大胸懷。
古希臘著(zhù)名物理學(xué)家阿基米德有一句名言“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。我們要說(shuō)的是：給了我們一個(gè)機會(huì )，我們必將創(chuàng )造一個(gè)奇跡！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿13
尊敬各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝各位家長(cháng)能在百忙中抽空來(lái)參加我們的這個(gè)家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，在此，我代表南山中學(xué)對各位家長(cháng)表示衷心的感謝。南山中學(xué)雖然是一座鄉村中學(xué)。但是他在大冶乃至黃石都是十分有名的。他的名氣出自于哪里呢？我們南山中學(xué)已經(jīng)連續十年獲得陳貴中考第一。在大冶市也是名列前茅，這樣成績(jì)的獲得是因為我們南山有一流的教師隊伍。今天在坐的老師都是一些愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高的好老師。數學(xué)老師陳軍老師，他帶過(guò)多年初三數學(xué)，經(jīng)驗豐富，教法得當深受學(xué)生的歡迎，英語(yǔ)科余文章老師，他是我們學(xué)校的教務(wù)主任，平時(shí)主管的就是學(xué)校的教育教學(xué)工作，以前也是一位好班主任，他上課生動(dòng)有趣和同學(xué)們相處十分融洽。歷史科汪煜宏老師，她是黃石市骨干教師，能說(shuō)會(huì )寫(xiě)很有才華，是南山中學(xué)的一支筆桿子。南山中學(xué)有這樣一批好老師，家長(cháng)們把孩子送到我們學(xué)校，就請家長(cháng)們放心
現在我們九二班有男生20人女生20人，大部分同學(xué)聽(tīng)話(huà)，懂事。班級紀律良好，學(xué)習氛圍越來(lái)越濃同學(xué)們都有一股“比，學(xué)，趕，幫，超”的勁頭。有十幾個(gè)人的目標是考上大冶一中，有十幾個(gè)人的目標是考上大冶五中，其他同學(xué)的目標也是考上一所普高，同學(xué)們的成績(jì)大部分都在穩步提高，相信20xx年中考同學(xué)們都能實(shí)現自己的目標。
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們九年級半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應當注意的一些問(wèn)題。
從整個(gè)九年級來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
最近，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，這次考試，班級前十名，全校前五十名，進(jìn)步學(xué)生名單
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)。知道要好，但學(xué)習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查課件下載[*]漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。
針對以上問(wèn)題應該怎樣解決呢？現在有些家長(cháng)認為把孩子送到學(xué)校來(lái)一切都是學(xué)校的事，現代教育應該是家長(cháng)與老師共同擔負的責任。一個(gè)孩子如果在家能夠接受良好的熏陶教育，這對孩子的個(gè)性發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用，家長(cháng)們其實(shí)不需要有很多的知識，也許你的一個(gè)體貼動(dòng)作，一句關(guān)心鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次談心，一句問(wèn)候，一頓飯，等都是對孩子的一種潛移默化的教育，我認為家庭教育應該從以下幾個(gè)方面入手：這里主要是起到一個(gè)拋磚引玉的作用，可能家長(cháng)們還有更好的方法。
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分數上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，范文網(wǎng)[*]如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也
不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的`眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500分”、“一定要上?三中?”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)課件下載[*]就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長(cháng)刻意制造出“一級戰備”的狀態(tài)，如請假在家做“專(zhuān)職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì )讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(cháng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時(shí)一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
九年級全年級120人，一個(gè)學(xué)生就是年級的120分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的。
我們南山中學(xué)為學(xué)生們提供了一切力所能及的幫助。每天6點(diǎn)甚至5點(diǎn)多老師就與學(xué)生們一起來(lái)到了教室，督促學(xué)生學(xué)習，中午午休有老師照管學(xué)生午休，晚自習有老師指導學(xué)生做作業(yè)，晚就寢有老師叮囑學(xué)生睡覺(jué)，并有專(zhuān)門(mén)的值日教師在宿舍樓住宿，可以說(shuō)一天24小時(shí)老師都在陪同學(xué)生。
生活上學(xué)校也為學(xué)生提供一切可能的幫助，每天學(xué)校為學(xué)生免費提供熱水，教室寢室都安裝了電扇，每間教室都有五盞日光燈，學(xué)校食堂也在為學(xué)生想辦法提供價(jià)廉物美的伙食，當然現在蔬菜的價(jià)格一直居高不下，再說(shuō)眾口難調，不一定合每一位學(xué)生的口味，可能有些家長(cháng)對學(xué)校包餐的事情有所誤會(huì )，這純粹是從學(xué)生的學(xué)習安全考慮，學(xué)校一直是保本經(jīng)營(yíng)，敬請家長(cháng)們諒解。
學(xué)校在管理上也加大了力度，每天都有七八位領(lǐng)導老師在學(xué)校各個(gè)地方值日以防止一切可能發(fā)生的危及到學(xué)生安全的事情。我們班每周都開(kāi)一次班會(huì )課主要是調解學(xué)生間矛盾，學(xué)習上查漏補缺，心里上的輔導，安全方面的教育等。說(shuō)到安全是每個(gè)家長(cháng)最關(guān)心的事，現在每家大多只有一個(gè)孩子，可以說(shuō)一個(gè)孩子的安
班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
在這隆重慶祝第27個(gè)教師佳節的美好時(shí)刻，我作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言，倍感榮幸。首先請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們學(xué)生管理工作的校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
自從告別大學(xué)校園，我便跨入了教師行列，幾年的教師生涯讓我無(wú)怨無(wú)悔的把理想、信念、青春、智慧傾注在學(xué)校里，可以說(shuō)教書(shū)育人已成為我生活的最主要也是最重要的一部分，我熱愛(ài)學(xué)校以及我的教育事業(yè)。來(lái)職中工作的短短兩年，感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我擔任了汽修班的班主任,雖然時(shí)至今天時(shí)間很短暫,但我卻深深體會(huì )到了職中班主任工作的酸甜苦辣,這其中有成功有快樂(lè )也有痛苦和傷心,但總的來(lái)說(shuō)我是充實(shí)的,是愉快、幸福的。
來(lái)職中后，我清楚地認識到：職高的學(xué)生一般都是初中時(shí)的中下等學(xué)生，他們往往因為自己上普通高中考大學(xué)無(wú)望才被迫進(jìn)入職高學(xué)習。他們的一般特點(diǎn)是：有很強的自尊心和進(jìn)取愿望，有較強的動(dòng)手能力，講義氣，但個(gè)性強、心理承受能力差，心理素質(zhì)不高，對一些問(wèn)題的看法往往是偏激的；在初中學(xué)習生活中，他們受的批評比較多，受表?yè)P少，自信心不強。這集中表現為：紀律散漫、不求上進(jìn)，個(gè)別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架，養成了一些壞毛病。因此，班主任工作責任大、難度也大，這就需要班主任有較強的責任心和耐心，去不斷深入地了解學(xué)生、把握學(xué)生，尋找教育的突破口。針對上述特點(diǎn)，在實(shí)際工作中，我作為班主任，嘗試從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了工作，并初步取得了一定成效。
一是要了解學(xué)生、把握學(xué)生。尋找教育的突破口，教師需要有母親對孩子般的溫存和父親般的嚴格。處于高中階段的學(xué)生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀(guān)察身邊的事物，有著(zhù)一定的感性認識，但是，他們的觀(guān)察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩定。正因為如此，他們對于老師一般的、傳統的刻板教育方式是不屑于接受的。他們
做事往往不考慮后果，甚至違規違紀。因此，班主任對工作不能僅僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是要了解班級學(xué)生的現狀，要對具體情況進(jìn)行具體分析。對于那些有上進(jìn)心，但基礎較差的學(xué)生，要用足夠的愛(ài)心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的信心，激發(fā)他們的求知欲望，引導他們不斷進(jìn)步；有部分學(xué)生來(lái)自單親家庭，他們一般缺乏家庭溫暖，缺乏家庭有效的教導，心理認識偏激、心理不夠成熟，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛(ài)心去溫暖他們的心，循循善誘地矯正他們的思維；對于偶爾犯錯誤的學(xué)生，班主任應該講明道理，啟發(fā)他們認識自己的不足，以提高他們的思想認識水平，自覺(jué)地改正錯誤。
二要突出教育重點(diǎn)，要安撫新生的波動(dòng)情緒。經(jīng)驗告訴我們，新生在入學(xué)后的1-2個(gè)月內，許多學(xué)生失落心態(tài)相當突出，總覺(jué)得上職高不理想，情不自禁處在消極觀(guān)望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀律性差，學(xué)習不專(zhuān)心。此時(shí)班主任要及時(shí)開(kāi)導，婉轉教育，“對癥下藥”，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應新環(huán)境，懂得學(xué)習越努力拼搏前景越光明，否則，將被時(shí)代所淘汰。
要管理好一個(gè)班級，得力的班干部是首要的。因此要抓好班干部的思想教育。班干部是班級的核心，是班級的組織者和管理者。從班委、班團支部開(kāi)始抓起，充分發(fā)揮班委和團支部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的基礎上選舉班干部，成立班委，明確各個(gè)班委的職責。然后根據班級工作計劃有條理、有步驟地開(kāi)展工作。班主任還要教育他們要從小事做起，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。
要管理好一個(gè)班級，后進(jìn)生是絕對不能忽視的。因此要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導，喚回信心:職業(yè)高中學(xué)生大多是初中時(shí)期的“文化差生”，在長(cháng)期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責聲中，他們的自尊心、自信心幾乎蕩然無(wú)存。如何幫助這些學(xué)生找回自信心呢？首先，教師必須克服職業(yè)高中學(xué)生智力低下的錯誤思想。其次，要幫助學(xué)生克服“低人一等”的心理，走出“上職中沒(méi)出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。做這類(lèi)學(xué)生的思想工作，班主任一定要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要經(jīng)常與他們交流、談心，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”。加強班級管理和學(xué)生思想教育。職業(yè)高中的學(xué)生往往都是雙差生，不但學(xué)
習差，而且品德差。這就要求我們班主任要建立完善的'班級管理機制，而且經(jīng)常要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
要管理好一個(gè)班級，班會(huì )課是不得不重視的。利用每周班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度、開(kāi)展形勢教育、法制教育和理想信念教育，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和認識，加強政治觀(guān)念，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)清醒的政治頭腦。
要管理好一個(gè)班級，操行評分是行之有效的。嚴格執行學(xué)校操行評分條例。每周、每月、每學(xué)期都進(jìn)行公布。這對學(xué)生的思想、紀律、學(xué)習、衛生等方面都會(huì )帶來(lái)很大促進(jìn)。學(xué)生操行分作為評先進(jìn)、三好生、加入共青團的依據。
要管理好一個(gè)班級，必須主動(dòng)爭取科任教師對班級管理的配合和支持。班主任要經(jīng)常與文化課、專(zhuān)業(yè)課老師交換意見(jiàn)，從不同側面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，以共同抓好本班的思想教育和提高學(xué)習質(zhì)量。認真寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。學(xué)期末，班主任都要對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)面評定，但對每個(gè)學(xué)生，都要一分為二，既要善于發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，也要指出缺點(diǎn)，要用發(fā)展和辨證的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)學(xué)生。
當班主任難，在職業(yè)高中學(xué)校當好一個(gè)班主任更難。要提高職業(yè)高中學(xué)校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學(xué)生、不同專(zhuān)業(yè)、不同班級不斷探索，不斷總結，才會(huì )取得更好的成效。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生嚴格要求，從一點(diǎn)一滴入手，因為教育無(wú)小事；愛(ài)學(xué)生就要用欣賞的眼光看待他們，因為欣賞將是你給學(xué)生最大的人生財富；愛(ài)學(xué)生就要付出真心、細心、耐心，設身處地為學(xué)生著(zhù)想，因為這“三心”是學(xué)生健康成長(cháng)渴盼的魅力土壤。
在今后的工作中，我將繼續努力，認認爭爭做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭取更好的成績(jì)，為我們職中更好、更快的發(fā)展貢獻力量。
最后祝全體教師節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！讓我們共同祝愿我們的學(xué)校明天更加美好！謝謝大家！
班主任發(fā)言稿15
親愛(ài)的父母：
感謝您抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，為了讓您的孩子更好地成長(cháng)，為了更好地了解我們的班級和學(xué)校，下面我將報告自學(xué)校開(kāi)始以來(lái)所做的工作。
一、班級情況進(jìn)入第三天，學(xué)科的增加，父母和老師的無(wú)形壓力，迫使你的孩子努力工作。從學(xué)年開(kāi)始，大部分學(xué)生都進(jìn)入了良好的學(xué)習狀態(tài)，他們的分數也在穩步上升。但是，也有一些學(xué)生的學(xué)習目標不明確。課程，家庭作業(yè)和考試并不理想。但是，在交換教育之后，有跡象表明有所改善。說(shuō)班級表現出良好的發(fā)展趨勢。學(xué)校組織的活動(dòng)可以積極參與，并通過(guò)學(xué)校運動(dòng)會(huì )和無(wú)線(xiàn)電運動(dòng)比賽進(jìn)一步融合班級向心力。平時(shí)班級管理的制度化使學(xué)生的生活和學(xué)習更加活躍和規范，有效地減少重復和節省相對時(shí)間，以便投入激烈的學(xué)習，如此忙碌而不是混亂，真實(shí)而不是想象，尤其是課堂。
二、教學(xué)團隊從第一天到第三天，由于特殊情況，個(gè)別學(xué)科的教師都做了調整，但他們沒(méi)有影響學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。每個(gè)人都知道，我一年級的班級成績(jì)排在第九位，所有老師都努力工作。這種情況沒(méi)有回歸，并且穩步進(jìn)入前三。這與我們老師的辛勤工作密不可分。白天繁重的教學(xué)任務(wù)和夜間自學(xué)課程的輔導都反映了奮斗的目標，對所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們關(guān)心每個(gè)人，他們無(wú)視孩子，教育其他孩子，因為班主任感動(dòng)感謝相信我們的團隊，相信我們會(huì )發(fā)揚合作精神，不要放棄每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在三年級（3）課上體驗無(wú)所學(xué)！中期業(yè)績(jì)分析該測試的所有測試文件都接近當前的測試模式。有一個(gè)更大的困難，可以真正反映學(xué)生的學(xué)習。在這次測試中，排名前50位的是8位，前100名是11位（包括優(yōu)秀學(xué)生：俞婷，王翠英，毛玉瑞），于文，袁婷婷，張承峰，潘樂(lè )，陳懋。所有優(yōu)秀學(xué)生分別是：朱曉晨，黃偉（15）顏磊，張玉玲，張帆，胡玉田，陳天杰頭等：人王翠英138分，數學(xué)毛瑞瑞139分，外語(yǔ)余文133分，身體毛辰，張帆97分，政治于婷43分，歷史于文，余婷48分，化學(xué)王翠英，毛玉瑞99分進(jìn)步生：余婷，王翠英，毛玉瑞，于文，袁婷婷，毛晨，朱曉晨，張玉玲，張帆，胡玉田，劉暢，姜振宇，黃嬌嬌，陳世義，顧嘉慶，秦玉英，盧玉璽，曹娟，張曉彤，倪福樂(lè )，吳瑞琪，盧英嬌周海玲，席陽(yáng)陽(yáng)，袁若滿(mǎn)，張新艷，劉毅，周毅，陶家駿，張永杰，蔡文堯，朱俊文，楊柳青）課題分為前五名。
弱點(diǎn)：
1、文科不在位;
2、缺乏對舊知識的審查;
3、處理綜合問(wèn)題的能力不強。
希望點(diǎn)：
1、有發(fā)展空間;
2、競爭激烈;優(yōu)生團隊基本穩定，中學(xué)呈現發(fā)展趨勢。
措施：
1、每周進(jìn)行一次培訓，每天一個(gè)問(wèn)題提高競爭力;
2、加強弱勢部門(mén);
3、重組優(yōu)生學(xué)并建立基準;
4、專(zhuān)注于目標，分解目標;
5、安排和平衡發(fā)展;學(xué)習法律。
三、學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們的思想和實(shí)踐明顯叛逆，他們想要獨立，想要自由，特別是在學(xué)校運動(dòng)會(huì )和期中考試之后，心理發(fā)生了變化。最近，學(xué)校發(fā)生了更多這樣的事件，這也提醒了我們。注意孩子的思想變化，從源頭出發(fā)，觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，雖然各個(gè)學(xué)科的不良苗木都被扼殺在萌芽狀態(tài)，但通常注重孩子的道德教育，爭取家庭和睦，給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習。環(huán)境。
四、中學(xué)入學(xué)考試形式分析
1、考試部門(mén)組織形式的變更；
2、考試科目的難度；
3、紅心和二手準備。
五、后期關(guān)注重點(diǎn)
1。遏制門(mén)對門(mén)現象；
2、多看、多問(wèn)、多溝通、多鼓勵；
3、幫助生活。關(guān)心學(xué)習；
4.及時(shí)監督盲點(diǎn)，整理物品時(shí)進(jìn)行檢查。
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