教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。
1、班級成員介紹：
中四班今年人員為：謝老師、韓老師，英語(yǔ)老師（many）也是大班的畢業(yè)班老師，有七年以上的教學(xué)經(jīng)驗（兩班共用）。生活老師還是陳老師。
我非常感謝各位家長(cháng)對我們班工作的支持，我們也會(huì )拿出更多更大的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
2、今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。（有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)有些幼兒園中班的孩子學(xué)寫(xiě)字，寫(xiě)拼音，這些在咱們園都是大班孩子才做的事情，請各位家長(cháng)不要著(zhù)急，我們在大班都會(huì )全部教授）
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)貪玩。
這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養他們的信心，激勵他們繼續成長(cháng)，獲得更大進(jìn)步。為我們的教育目標打下更扎實(shí)的基礎。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析：
本學(xué)期大部分為原班幼兒，有個(gè)別的插班生。
1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。
2、教材使用：所有的幼兒書(shū)全部放在班級，英語(yǔ)碟片放在家。如果有作業(yè)，當天發(fā)回去做完后，第二天及時(shí)帶來(lái)。
3、教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
4、生活方面：
�。�1）、進(jìn)餐：現在小班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的.提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)："老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半。"如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
�。�2）關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間，讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。教育孩子不怕困難，學(xué)會(huì )自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)："要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。"慢慢的孩子就會(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。
二、家園配合。
1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在。
2、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)："你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評你。"以我的經(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是："你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？"家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他；老師會(huì )教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)；當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。
我在往年帶班的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子存在一下問(wèn)題：
1、孩子不會(huì )珍惜時(shí)間。
這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小，長(cháng)大就好了，對孩子正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了！
3、孩子們之間。
孩子們之間會(huì )經(jīng)常有一些小矛盾。
三、家長(cháng)配合工作。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，為了孩子，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：10前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事向老師請假！
2、幼兒帶藥請家長(cháng)放在藥箱并且做好登記，如果孩子的身體狀況不好，就請孩子在家休息，以免傳染給其他孩子，這也是為其他孩子負責。
3、安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失。
4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、關(guān)注孩子接送情況，不管你是家長(cháng)本來(lái)或是由于工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，請提前告知我們。
6、每天的教學(xué)活動(dòng)或溫馨提示會(huì )在校訊通公布，請您每天務(wù)必關(guān)注，及時(shí)指導幼兒完成作業(yè)。
在我們平時(shí)保教工作避免不了會(huì )出一些意外，有一些不足之處，請家長(cháng)們諒解的同時(shí)，也請多指正、多批評，我們愿愿意聆聽(tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力。
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿2
各位家長(cháng)：
下午好!
首先，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì )更感謝您，為什么這么說(shuō)呢?我想孩子們不會(huì )關(guān)心家長(cháng)會(huì )到底是什么內容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習，又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子，又要在學(xué)習上幫助孩子，我們愿意用愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任，而有些家長(cháng)卻認為有老師的教育就行了，老師說(shuō)的話(huà)比自己說(shuō)的話(huà)管用，這是一種極其錯誤的認識。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(cháng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機會(huì )，就難以彌補回來(lái)了。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
為此，我代表全校教師向各位家長(cháng)提出一下幾點(diǎn)建議：
一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系
經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、為孩子創(chuàng )設安靜的學(xué)習環(huán)境
孩子學(xué)習時(shí)，不要在他們身邊大聲講話(huà)、爭論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買(mǎi)必要的學(xué)習用品和復習資料，但不必配置不需要的生活消費品，MP3、MP4、手機等已嚴重影響了學(xué)生休息，轉移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。
三、重視自身的行為和修養，樹(shù)立威信，為孩子做好榜樣
注重家庭教育的一致性，創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。
四、幫助孩子養成良好的作息習慣
督促他們早睡早起，有規律的進(jìn)行娛樂(lè )和學(xué)習。指導孩子進(jìn)行適當的體力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
五、做好孩子的作業(yè)輔導工作
要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習。很多孩子的學(xué)習習慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習。雖然老師每次都會(huì )檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細的檢查全班的學(xué)生，有時(shí)會(huì )力不從心。就是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補做，又會(huì )影響當天的功課，所以這就需要家長(cháng)的督促和檢查。讓學(xué)生養成當日事當日畢的好習慣。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長(cháng)切記。
六、正確的評價(jià)孩子的'得失
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(cháng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長(cháng)。
七、抓好子女的安全教育
尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請家長(cháng)提醒學(xué)生遵守紀律和作息時(shí)間。當學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當遇到災害性天氣時(shí)，應按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛生，定期為孩子清洗床單被罩。以上幾點(diǎn)尤為重要，請各位家長(cháng)切記。
有人說(shuō)：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì )平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視。經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對話(huà)。教育學(xué)生如何做人，讓他們理解生活的意義。培養學(xué)生獨立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習輕松、愉快。所以，我們請每一位家長(cháng)放心，我們絕不會(huì )放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習知識同時(shí)，我們也教育他們如何做人，關(guān)愛(ài)他們成長(cháng)。相信通過(guò)我們師生以及各位家長(cháng)的共同努力，一定能夠為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更加和諧的學(xué)習和生活氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿3
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)多月的學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴(lài)性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)人輔導。針對這些問(wèn)題，我們還有的家長(cháng)反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的`方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì )的知識或方法講給你聽(tīng)，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣又復習鞏固了知識點(diǎn)，就不會(huì )發(fā)生這種問(wèn)題了。
一、 匯報本班抽測考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有：……
二、最近一段時(shí)間學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有：
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)：
5、家作存在問(wèn)題的同學(xué)有：
三、 教學(xué)計劃
即將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。從某種程度上講小學(xué)階段的學(xué)習態(tài)度決定孩子的成績(jì)。
3. 平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，教育孩子我們每個(gè)人只有一次機會(huì )，不可能失敗了從頭再來(lái)！你的孩子在小學(xué)的學(xué)習只有1個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得理想的成績(jì)。謝謝大家！
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿4
各位家長(cháng)：
首先，我代表一（2）班的全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！你們能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠地對你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。
每一個(gè)孩子都承載著(zhù)一個(gè)家庭的未來(lái)，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會(huì )盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的有以下幾點(diǎn)：1、加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。3、了解孩子的學(xué)習。4、做優(yōu)秀的家長(cháng)。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個(gè)孩子成長(cháng)都離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。我們是一個(gè)起始年級，所有的孩子接受的學(xué)校正規教育都為零，有一個(gè)著(zhù)名的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：當人們在說(shuō)一年級的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(cháng)與那個(gè)家長(cháng)有什么不同。這一點(diǎn)，作為一年級的老師我是深有體會(huì )，學(xué)校有很多事情都需要家長(cháng)的配合，其實(shí)你對待事情的不認真會(huì )潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì )成為孩子學(xué)習的標桿。慢慢的我就總結出凡是家長(cháng)嚴謹的，孩子學(xué)習態(tài)度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很?chē)栏�。凡是家長(cháng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對待學(xué)習也非常懶散，紀律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。孩子都將是最優(yōu)秀的。
一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護
所有孩子的成長(cháng)都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護。對于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(cháng)與孩子一對一的相處，僅僅依靠學(xué)校團體的學(xué)習，有時(shí)候學(xué)習就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(cháng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵，害怕老師的.批評，因為他知道有一雙眼睛正在關(guān)注著(zhù)他，他期待來(lái)自您的表?yè)P，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學(xué)習為了什么？
他不會(huì )為了建設祖國而努力學(xué)習，不會(huì )為了遠大理想而努力學(xué)習，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P他，如果他
每天在學(xué)校努力學(xué)習，回家卻沒(méi)人理會(huì )，他哪來(lái)的學(xué)習動(dòng)力？所以，請您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！
一對一的關(guān)注，只能實(shí)現在父母和孩子之間，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(cháng)、成才。
我希望本次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)都能每天都能這么做，為了您的孩子！在這里，有幾句話(huà)和家長(cháng)共勉！有見(jiàn)識、懂愛(ài)并會(huì )愛(ài)的父母，給予孩子的，必定不只是無(wú)微不至的生活關(guān)懷——那是任何
一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長(cháng)勤于學(xué)習，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長(cháng)的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣！
最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(cháng)的合作！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真！
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿5
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先，請允許我代表所有老師和我們八（2）班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議我主要講這幾項內容：
一、由我來(lái)介紹班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。但是，從這半學(xué)期表現來(lái)看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒(méi)有大的毛�？梢哉f(shuō)這是非常寶貴的。
�。ǘ�、教師情況：
語(yǔ)文——林老師 科學(xué)——何老師英語(yǔ)——陳老師 社會(huì )——池老師 數學(xué)——何老師（班主任）
我們的任課老師都很認真負責，工作也特別認真，責任心很強；有他們與我搭班，我相信我們八（2）班是非常有希望的。
二、孩子的現狀以及我們的措施
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的`工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。
第十一周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，總體結果還是令人比較滿(mǎn)意的。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重，要引起足夠的重視。希望家長(cháng)配合教育。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：
�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出。
�。�2）早晨到校時(shí)間：7：20。中午放學(xué)時(shí)間11；45。下午到校時(shí)間1：10分，下午放學(xué)時(shí)間：4：10，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
�。�3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均3——4小時(shí)，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。
�。�4）每天晚上的學(xué)習時(shí)間應達到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復習。
�。�5）家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗
下面請各任課老師來(lái)談?wù)劯髯缘目颇壳闆r，與大家交流，大家歡迎！
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學(xué)保育工作。
一、班級情況分析：
新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，男生較多，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的'培養： 我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養成好的生活習慣。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長(cháng)能配合我們做好一些工作
1、希望家長(cháng)有時(shí)間觀(guān)看我們學(xué)校的網(wǎng)站，。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)賬號。用戶(hù)名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母，比如說(shuō)梁爽，他的賬號就是hnls。
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、請家長(cháng)認真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個(gè)星期我們老師會(huì )給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長(cháng)能輔導幼兒完成作業(yè)。
7、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)及時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時(shí)，帶孩子一起到醫務(wù)室告知醫務(wù)人員
再次感謝家長(cháng)的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
下午好！
我想藉此難得的機會(huì )和在座的家長(cháng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場(chǎng)，井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界。你想要到達哪里？這要取決于你的努力程度！
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習，于是買(mǎi)了很多課外書(shū)，卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)�？偸切攀牡┑┮x書(shū)，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書(shū)買(mǎi)了不看也不過(guò)是印著(zhù)字的紙而已。單詞書(shū)買(mǎi)了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西�？雌饋�(lái)起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒�？雌饋�(lái)在教室坐了一天，卻真的只是坐了一天�？此泼刻煊泻芏鄬W(xué)習計劃，卻還是被手機電腦綁架�？此仆砩蠈W(xué)到很晚，卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計劃的學(xué)習都只是浪費時(shí)間，沒(méi)有目標的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易，騙自己更容易，可是，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達了內心，變成了提升。
在我們身邊，總有一些筆記記得很認真的人，但是考試成績(jì)不理想。也總有一些看起來(lái)并不十分認真的人，成績(jì)卻不錯，很多人把他們定義為聰明人，其實(shí)他們只是在學(xué)習的時(shí)候摒棄了誘惑，心無(wú)旁騖而已。別僅僅因為一次考得不好而難過(guò)，其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅持進(jìn)步的人，他們的內心總有自己一片寧靜的世界，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力，曾經(jīng)的付出，其實(shí)都是有回報的。只是，你是真的走心了，還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習體會(huì )時(shí)提到，他周末的時(shí)間被自己計劃得非常周密詳細。例如，英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后，累了就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，因為英語(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分，而畫(huà)畫(huà)用的是大腦創(chuàng )作的部分。他畫(huà)畫(huà)累了，就繼續去背政治。坐累了，他就站起來(lái)跑兩圈，跑得出汗了就繼續學(xué)習，他能讓自己的學(xué)習不那么單調。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因為他們一直用一顆求新和求知的心去奮斗著(zhù)。孩子們，記得，優(yōu)秀不夠，一定要卓越，努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情。二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長(cháng)。大家只是某次考試中的幸運兒，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習的吧。這些來(lái)自全國各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵，共同奔跑，還要面對巔峰對決，大家的學(xué)習態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦！大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì )自理，哪天在哪個(gè)教室上什么課？哪門(mén)課的作業(yè)在什么時(shí)間交？這些一旦錯過(guò)，老師一節課講的50頁(yè)、100頁(yè)書(shū)，就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了，否則光靠自學(xué)，還沒(méi)看完書(shū)，下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平時(shí)還忙�？荚嚽跋�，晚上11點(diǎn)，宿舍樓熄燈了，屋里沒(méi)有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書(shū)，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái)，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間稍微長(cháng)點(diǎn)，腿都會(huì )發(fā)麻，但為了好成績(jì)，大家都不把這些辛苦當成一回事兒。早上8點(diǎn)，只要動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候，教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說(shuō)下課，里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了�？荚嚽白粤暿业恼甲�"慘烈"，早上7點(diǎn)自習室開(kāi)門(mén)，6點(diǎn)就會(huì )有排了幾十米的隊伍堵在門(mén)口。教學(xué)樓看門(mén)的師傅一出現，大家都貼著(zhù)玻璃望著(zhù)師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門(mén)的同時(shí)，必須馬上后退，以防止被人流擠開(kāi)的門(mén)撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內，能容納幾千人的自習室，所有的座位全部被占領(lǐng)。當然，除了刻苦，這些學(xué)霸們的學(xué)習方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識時(shí)，就能有效地掌握，而且想方設法當堂學(xué)會(huì )，當堂強記。
孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周?chē)�，也能放眼世界。最近有一篇報道引發(fā)許多的思考。這篇報道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國學(xué)生》。
報道內容大致如下：H1B簽證是美國最主要的工作簽證類(lèi)別，發(fā)放給美國公司雇傭的外國籍有專(zhuān)業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國H1B工作簽證，中國留學(xué)生只有6%能拿到，而中國留學(xué)生的人數是印度的2-3倍。在美國硅谷，印度裔占總人數的6%，但是創(chuàng )辦的公司占到了硅谷所有公司的'15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑，遠的不說(shuō)，單論谷歌新掌門(mén)皮查伊和去年上臺的微軟CEO薩蒂亞·納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個(gè)"盛產(chǎn)"CEO的神奇國家。不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權力頂端的印度裔高管，都是土生土長(cháng)的印度人，他們在印度頂尖的高校完成本科教育，再蜂擁至美國，進(jìn)入美國名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造，然后加入美國的高科技企業(yè)，再接下來(lái)的事情大家都知道了：這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成一個(gè)龐大的"CEO兵團"。
中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國，有諸多相似之處，同為美國最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地，我們很自然地會(huì )把對方當成鏡子來(lái)做個(gè)對照：為什么印度裔比華裔在美國更成功呢？?jì)蓢牧魧W(xué)生在美國的校園中各自有怎樣的表現？是否這些差異影響了各自日后的成就？我們可以從他們身上學(xué)到些什么？我們的孩子如何揚長(cháng)避短、迎頭趕上呢？
關(guān)于這些問(wèn)題，哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：中國留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧，在美國面對海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國留學(xué)生熱衷抱團，對于融入當地朋友圈缺乏興趣，這種習慣養成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì )顯露出弊端，無(wú)論是習慣還是價(jià)值觀(guān)。
關(guān)于這點(diǎn)，我們在座的同學(xué)也出現類(lèi)似的情況：熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周?chē)鼉?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。雷州籍的孩子聚一起講雷州話(huà)、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話(huà)……孩子們，去交那些能鼓勵你的朋友，交那些在挫折中能激勵你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì)，你的平臺也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，善于學(xué)習別人的學(xué)習方法。打開(kāi)自己的心扉，和老師交朋友，向老師主動(dòng)請教。主動(dòng)地融入學(xué)校、班級、小組的文化氛圍中，你會(huì )獲得更大的進(jìn)步。
中國學(xué)生沉默謹慎，印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味，但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲。而中國學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候就會(huì )顯出弱勢。美國人重視表達和辯論能力。他們從小就培訓，在現場(chǎng)說(shuō)得很好，想得很快，說(shuō)服力很強。張伯庚教授強調這是教育培訓帶出的習慣，要論口頭表達能力、辯論的能力，中國的學(xué)生明顯存在不足。英國和美國的傳統就是辯論、說(shuō)服對方，這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn)。印度人在一起，經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養的語(yǔ)言表達能力和辯論能力，是進(jìn)入跨國企業(yè)工作的優(yōu)勢砝碼。中國學(xué)生的沉默謹慎意味著(zhù)容易導致錯失良機。
目前，學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養同學(xué)們自主學(xué)習的能力、表達展示的能力。教學(xué)改革是應國家課程標準的要求，也是世界教育的發(fā)展潮流，我們要努力適應新的學(xué)習模式，變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現，在初一年級期中考試中退步的同學(xué)，其自主管理的能力有所欠缺，學(xué)習動(dòng)力多是源自家長(cháng)的推動(dòng)，老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué)，家長(cháng)的"全天候追蹤"再無(wú)施展可能，便出現種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改，幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué)，超前學(xué)習，在課堂上大方質(zhì)疑，大膽展示。知無(wú)不言，言無(wú)不盡，用不同的角度深入地思考問(wèn)題。提煉語(yǔ)言，準確表達自己的觀(guān)點(diǎn)，陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理，在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調溝通能力、語(yǔ)言表達能力，同時(shí)培養領(lǐng)導才能。
當然，成長(cháng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習的過(guò)程中，我們還應該學(xué)會(huì )生活，培養一種讓你走得更遠的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著(zhù)儉樸的生活，并且存有謙卑的心，那么你的生活必會(huì )非常充實(shí)。你會(huì )是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì )在意社會(huì )能給你什么，但會(huì )十分重視你能為社會(huì )做什么。知道滿(mǎn)足，懂得感恩，貢獻更多。知道滿(mǎn)足便會(huì )快樂(lè )，懂得感恩，你心中所念的，就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。為自己和別人創(chuàng )造更多機會(huì )，獻上更多關(guān)懷。懂得感恩，你便懂得包容。某一天當父母開(kāi)始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時(shí)，你不會(huì )對他們抱怨挑剔，你會(huì )不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽(yù)時(shí)，你也不會(huì )瞧不起老師，你會(huì )飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們，選擇決定人生的高度，眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力。我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧。我們不能走遍遠方，但我們能盡情閱讀。英國有句諺語(yǔ)："你之所以要到山頂上去，不是因為要讓全世界的人看到你，而是因為你想看看全世界。"人一定要在求學(xué)的階段打開(kāi)眼界，通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的，擁有健康、充實(shí)、豐富的人生，是你對自己最好的回報。突破自己，去發(fā)現，去感悟，去展示，去體驗，你的人生終將因你的努力而更精彩！
教師家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿8
各位家長(cháng)：
晚上好！
一、首先我先向大家自我介紹一下，我是小4班的班主任陳老師，與我搭班的老師是嚴虹老師，還有一位保育員陳老師，她主要負責日常保育工作。在此，我代表我們3位老師感謝大家在百忙之中抽空參加您孩子的家長(cháng)會(huì )，再次對各位的到來(lái)表示衷心的感謝。
二、今天我主要講講本學(xué)期我班的一些活動(dòng)安排及需要各位家長(cháng)配合的有關(guān)工作。
下面我先來(lái)講講我班最近這些日子來(lái)孩子在園情況�？偟膩�(lái)說(shuō)，本班幼兒各方面都表現較好。大多數孩子沒(méi)有上過(guò)托兒所，多數幼兒還不能自己吃飯，甚至不吃飯（具體講述個(gè)別幼兒情況），我班幼兒的常規都有了很大的進(jìn)步（吃飯、午睡、喝水，認識自己的學(xué)號及物品），多數幼兒都能表達自己的意愿（如上廁所、喝水）基本能獨立入睡�，F在還能一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)排隊做操，活動(dòng)。但還有個(gè)別幼兒上課或吃飯還會(huì )離開(kāi)自己的位置。
在座的各位家長(cháng)對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下：
早上7：40，早班老師來(lái)園，所以在這里提醒家長(cháng)們，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園，因為過(guò)早還沒(méi)有教師來(lái)，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有辦法控制的。如果實(shí)在有特殊情況，那請關(guān)照門(mén)衛，讓孩子坐在傳達室等等，老師來(lái)上班就可以領(lǐng)到班級里。
7：50—8：20幼兒入園時(shí)間。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請您打個(gè)電話(huà)請個(gè)假，所以請家長(cháng)記住班主任的電話(huà)號碼。這一段時(shí)間主要是讓幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們會(huì )組織孩子進(jìn)行各項區域活動(dòng)。
8：20—8：40幼兒早操。做完操后。我們回到班上開(kāi)展晨間談話(huà)活動(dòng)，小班主要談的是生活內容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，他一定可以的。
8：40—9：00幼兒吃點(diǎn)心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著(zhù)孩子一個(gè)一個(gè)的倒水。
9：00—9：20第一節教學(xué)活動(dòng)，一般都是主課：以建構式課程上的課為主。
9：20—9：50健康活動(dòng)
9：50—10：15由于我園的特色是體育、健康，是一個(gè)生活活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
10：15—10：45健康活動(dòng)
10：45—11：00幼兒小便、洗手，保育員給桌子消毒，教師做好餐前準備。
11：00—11：30幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。
11：30—12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，各班幼兒飯后散步，散步結束后幼兒午睡。
12：00—2：20幼兒午睡，午睡前我們會(huì )給孩子聽(tīng)10—15分鐘的睡前故事、輕音樂(lè )等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過(guò)程中我們兩位老師輪流值班，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀(guān)察每個(gè)孩子入睡情況。
2：20—2：35叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。
2：35—3：15是一個(gè)健康活動(dòng)。
3：15—3：50吃下午點(diǎn)心，下午點(diǎn)心。如面條、紅豆粥等。聽(tīng)到這里，爺爺奶奶們應該放心了，您的孩子在幼兒園不會(huì )餓著(zhù)。經(jīng)常有孩子放學(xué)時(shí)想吃零食，就會(huì )說(shuō)餓的，家長(cháng)很心疼，以為在幼兒園里沒(méi)有吃飽，其實(shí)這完全是你的孩子想吃零食想出來(lái)的鬼點(diǎn)子。我們還是主張科學(xué)飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛生。
下午游戲活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)教育活動(dòng)內容有很多，有美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )、社會(huì )等一些游戲活動(dòng)。在這一段時(shí)間里面，我們帶孩子朗誦一些兒歌。
3：50幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的家園聯(lián)系上的內容，看看孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，有時(shí)也會(huì )稍作改變（季節變化），但改變不會(huì )太大。
三、家長(cháng)的配合
現在的孩子都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等
1、禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。
2、孩子年齡小，自我保護意識差，不懂得什么是危險，所以有時(shí)會(huì )出奔跑時(shí)相撞碰傷了，因為小矛盾咬傷、抓傷，如果發(fā)生了這樣的情況，希望家長(cháng)們能相互理解，主動(dòng)配合老師做好調解工作。
3、幼兒進(jìn)入集體生活，有一個(gè)相互磨合的階段，希望家長(cháng)教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護的方法，也注意給孩子勤剪指甲（最好是每周一次）以免挖傷其他孩子。
4、如果您發(fā)現孩子有傳染性疾�。ㄈ纾喊l(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時(shí)通知老師，做好午睡室、活動(dòng)室的消毒工作，防止交叉感染。
5、由于大多數孩子的被褥是統一的。請您給孩子的被褥、毛毯做好標記或寫(xiě)上名字。
6、為了接送時(shí)的安全，請您及時(shí)在接送時(shí)填寫(xiě)自己的姓名，如特殊情況代接，請提前告知老師，并帶上孩子的幼苗卡或本人身份證。
7、每天早晨入園請及時(shí)到保健醫生那里噴漱，領(lǐng)取牌子插入門(mén)口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛生，黃色代表吃藥，所以請您要給孩子吃藥時(shí)將藥交給保健醫生。
8、及時(shí)請假。關(guān)系到退餐。（請提前請假）
9、幼兒園有個(gè)別家長(cháng)抽煙，抽完后就將煙蒂隨便亂仍
10、幼兒成長(cháng)足跡
11、人壽保險未買(mǎi)的家長(cháng)請到老師處填寫(xiě)。
四、
1、學(xué)會(huì )分享
多教育孩子和小朋友分享。家長(cháng)可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )禮貌
要學(xué)會(huì )禮貌的交往，每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始，從小養成良好的文明行為習慣。
3、自理能力
培養孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會(huì )自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也一定能做到。
4、學(xué)習方面
幼兒園到現在已經(jīng)有一個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的。他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。這一個(gè)半月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如看門(mén)的`通知及時(shí)將物品帶來(lái)，及時(shí)帶照片、美化環(huán)境啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解。
幼兒園的學(xué)習活動(dòng)注重孩子的體驗，從動(dòng)手中學(xué)習知識，為此在學(xué)習中要家長(cháng)參與活動(dòng)準備：
a、知識經(jīng)驗上的準備
幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(cháng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗，活動(dòng)很容易機械和說(shuō)教。因此，家長(cháng)給孩子的知識和經(jīng)驗的鋪墊是很重要的。如認識"秋天"，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(cháng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統的經(jīng)驗范疇。
b、材料上的準備
現在新的教育觀(guān)念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長(cháng)挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。
5、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長(cháng)認為那只是一個(gè)環(huán)境裝飾。其實(shí)那上面有許多我們要對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)。比如：《一周計劃》，你能了解我們這一周的活動(dòng)內容，相應地給孩子做些準備；《保健知識》，顧名思義就是向家長(cháng)介紹一些保健常識，尤其是年輕的父母，當然爺爺奶奶們有好的保育經(jīng)驗，我們也可以在這個(gè)版塊里分享；當然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會(huì )采取別的途徑來(lái)向家長(cháng)匯報。比如校信通的使用，我們可以借助這個(gè)平臺給家長(cháng)發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開(kāi)通這個(gè)業(yè)務(wù)的家長(cháng)朋友就可以及時(shí)收到我們的信息，那另一些家長(cháng)就希望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門(mén)口的通知。
孩子交給了我們，我們就會(huì )對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
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