小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿
在現在社會(huì )，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我們六年級的全體師生聚集一堂，召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )，此時(shí)此刻，此情此景，我感受更多的是，今天的大會(huì )是給將要奔赴戰場(chǎng)的將士們召開(kāi)的鼓舞士氣的大會(huì )，是一個(gè)為大家鼓勁加油的大會(huì )。
著(zhù)名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步！現在，留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，再過(guò)幾個(gè)星期，你們將迎來(lái)你們人生中第一次陽(yáng)光，有的同學(xué)認為，考試沒(méi)什么大不了的，反正都可以上中學(xué)，其實(shí)不然，同學(xué)們，六年來(lái)的日日夜夜，撒下了你們的汗水，印下了你們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡�？荚囀菍δ懔陮W(xué)習的肯定，是你獻給母校最好的禮物，是你給中學(xué)老師的第一印象，更是下一階段學(xué)習的奠基石，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)。
今天，老師不給你們講大道理，先送給你們一個(gè)故事，對于你們也許會(huì )有所啟迪。
一只蜘蛛在兩棟房子之間結了一張很大的網(wǎng)。從這個(gè)房檐到那個(gè)房檐，中間有三米多寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？難道蜘蛛會(huì )飛？其實(shí)，蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或刮別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲
收緊，以后也是如此。蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。且織得精巧而規矩，形同八卦，仿佛得到神助。
這個(gè)故事告訴大家：奇跡是執著(zhù)的信念造就的。也就是說(shuō)，要想成功，你要先有一個(gè)夢(mèng)想，然后堅守信念，永不言敗。同學(xué)們，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中，也許你現在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，憑著(zhù)拼搏進(jìn)取的精神，勇往直前的毅力，誠實(shí)不自欺的思想而行，則定能跨入理想的初中、高中、大學(xué)！
同學(xué)們，你心中的目標是什么？小升初在即，我希望每一位同學(xué)都能根據自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)明確的目標，并為之一鼓作氣堅定不移地努力。希望你們在這短短幾個(gè)星期的時(shí)間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，下面，對于接下來(lái)的學(xué)習，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、要合理安排好學(xué)習時(shí)間，有計劃地學(xué)習。
首先，要合理安排好作息時(shí)間和調整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著(zhù)收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時(shí)段，提倡早睡早起，充分利用早上的時(shí)間識記重點(diǎn)，下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運用和整理。要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數。
然后，要像海綿吸水一樣汲取知識�，F在到了最后的復習階段，紛至沓來(lái)的各種復習資料也許會(huì )把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識全面的掌握，對重要的知識點(diǎn)要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才能有的放矢，更好的差缺補漏。
古語(yǔ)有云：“溫故而知新�！睆娬{了復習的重要作用。人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個(gè)規律，及時(shí)復習。我們每天都學(xué)了一些新東西，可以先復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍，如果還有些知識記得不是很清楚，第二天一定要及時(shí)復習。再定期對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、復習，這樣記住的東西就不容易忘記。
2、端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。
�、僮鳂I(yè)習慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習慣：你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是全部弄明白了還是一知半解，你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀(guān)者。希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的'習慣。尤其是在學(xué)校里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習小組，以達到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習習慣：學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內容，同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè )。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！睂W(xué)習是一件苦差事，但是苦中有樂(lè )。學(xué)習好不是天生的，它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗。
4、要振奮精神，積極進(jìn)取。
相信自己我能行。請同學(xué)們記�。骸澳愀冻龆嗌�，就會(huì )收獲多少！”、“亡羊補牢為時(shí)未晚”，“現在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機會(huì )是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�
同學(xué)們，我們學(xué)校有團結進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導，我們還擁有一支求真務(wù)實(shí)，為托起明天的太陽(yáng)，甘做人梯的六年級教師隊伍。最主要的是有你們這六十多位積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣，面對即將到來(lái)的挑戰，我相信你們每一個(gè)人都會(huì )是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，用努力實(shí)現希望，用勇氣收獲未來(lái)！用優(yōu)異的成績(jì)回報母校、家長(cháng)、老師和我們自己，相信經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的目標一定能夠實(shí)現！
同學(xué)們，陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當努力，歲月不待人！”是��！小學(xué)學(xué)習生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng )佳績(jì)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們在最后有限的一個(gè)多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后預祝大家在小學(xué)畢業(yè)考試中人人都能取得最優(yōu)異的成績(jì)！祝大家學(xué)有所成，健康成長(cháng)！
謝謝！
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表六年（1）班的（ ）全班同學(xué)向幾年來(lái)諄諄教導我們的老師們，表示深深的感謝！
同學(xué)們，聽(tīng)，升中考的腳步聲離我們越來(lái)越近了；再過(guò)兩個(gè)多星期，我們將各奔前程，然而我們是否能在這有限的'時(shí)間里不要留下遺憾，帶著(zhù)微笑和滿(mǎn)足離開(kāi)呢？這全要靠我們自己來(lái)努力，奮斗！
同學(xué)們都知道，學(xué)習成績(jì)是最重要的�？赏粋�(gè)班，同一個(gè)老師教，為什么總有同學(xué)成績(jì)差呢？不是因為笨，是因為學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法有問(wèn)題。
在這備考階段，我想談?wù)剝牲c(diǎn)問(wèn)題,學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
第一、學(xué)習態(tài)度要端正、踏實(shí)，不要懶散。有的同學(xué)可能會(huì )想：今天不做作業(yè)明天老師也會(huì )講評。你可否想過(guò)，與其這樣做，不如自己動(dòng)腦去想，不要老想著(zhù)抄別人的。自己思考，自己去想，思維會(huì )變得更活躍，成績(jì)也會(huì )變得更好。
第二、就是要講究學(xué)習方法。我總結出幾點(diǎn)學(xué)習方法推薦給大家：
1、課上認真聽(tīng)講，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上，課后及時(shí)向老師、同學(xué)請教。
2、每天下午把老師今天教的知識復習一遍，再預習明天要學(xué)的知識。
3、認真對待每一次作業(yè)，計算要細心，要勤于思考。
4、背誦絕對不可以死記硬背，要了解意思再有選擇地背。
5、最重要的，就是平時(shí)注意積累，考試前臨時(shí)抱佛腳絕對行不通。
以上是我給大家提的幾點(diǎn)建議。
同學(xué)們，讓我們下定決心，在小學(xué)階段最后的一學(xué)期努力學(xué)習、積極向上，充分發(fā)揮每位同學(xué)的潛能，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jì)來(lái)回報母校對我們的培育之恩，給低年級的小弟弟、小妹妹們作出表率，鼓勵他們也要珍惜現在大好的學(xué)習時(shí)光，發(fā)揚積極進(jìn)取的精神，讓每一天學(xué)習都愉快而充實(shí)。
同學(xué)們，讓我們?yōu)樯锌紒?lái)臨之際進(jìn)行倒計時(shí)吧，讓我們爭取做得比以前更好。 我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿3
今天我們六年級的全體師生聚集在這里，召開(kāi)我們畢業(yè)班會(huì )議，可以說(shuō)這是一個(gè)動(dòng)員會(huì )，也是一個(gè)為大家加油鼓勁的大會(huì )！
再過(guò)短短的六十天，同學(xué)們就要畢業(yè)了，就要進(jìn)入中學(xué)里面學(xué)習了。這六年來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習成效如何，是否具備了進(jìn)入中學(xué)學(xué)習的條件，在畢業(yè)之前必需進(jìn)行一次大盤(pán)點(diǎn)，大檢閱——進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)檢測試。這是同學(xué)們漫長(cháng)的求學(xué)道路上第一個(gè)關(guān)鍵的臺階，小學(xué)階段是基礎階段，能否走好它非常重要，因為它將給同學(xué)們小學(xué)六年的學(xué)習生涯畫(huà)上句號，同時(shí)這個(gè)句號又是大家中學(xué)階段學(xué)習生涯的新起點(diǎn)。良好的畢業(yè)試成績(jì)是是對同學(xué)們六年學(xué)習結果的肯定，是大家獻給母校最好的畢業(yè)禮物，也是你們給中學(xué)老師的第一印象，它將翻開(kāi)同學(xué)們生命中嶄新的一頁(yè)！
大家都看到了，我們六年來(lái)的小學(xué)學(xué)習生活，曾經(jīng)創(chuàng )造了輝煌，在三年級的時(shí)候，我教同學(xué)們的科學(xué)，英語(yǔ)曾經(jīng)考過(guò)全鎮第三，科學(xué)全鎮第一，這也說(shuō)明同學(xué)們是有能力取得好的成績(jì)的。尤其是進(jìn)入六年級，王鏡東、劉忠海、焦文華、李術(shù)槐四位老師，為了我們取得好的成績(jì)，付出了很多，尤其是王鏡東老師，已經(jīng)六十歲了，擔任我們的班主任，教我們的語(yǔ)文，教學(xué)上勤勤懇懇，任勞任怨，站在學(xué)校教學(xué)的最前沿，從班級管理到教學(xué)，非常用心，無(wú)論從學(xué)習還是做人方面，一點(diǎn)一滴培養我們，各方面取得了很好的成績(jì)。也為我們學(xué)校爭得了許多的榮譽(yù)，這些成績(jì)和榮譽(yù)的獲得，都是我們全體師生共同努力的結果，每一屆畢業(yè)班的大哥哥大姐姐們都為下一屆的同學(xué)做出了一個(gè)好榜樣！今年，為學(xué)校爭取榮譽(yù)、為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣的重任就落在在座的同學(xué)們的頭上了，你們有沒(méi)有信心和決心取得畢業(yè)檢測好的成績(jì)？今年的畢業(yè)檢測試是由諸城市教研室統一組織，所以，我們的成績(jì)不僅要和鎮內的其他學(xué)校比，還要和整個(gè)諸城市內的.其他學(xué)校比，所以同學(xué)們一定要努力、努力、再努力，讓全市的老師同學(xué)都知道我們大宋華榮小學(xué)是最棒的！你們有信心和決心嗎？在剩下的短短幾十天時(shí)間里，我希望每個(gè)同學(xué)都能做到以下幾點(diǎn)：
一、有明確的學(xué)習目標。
我希望每個(gè)同學(xué)都要根據自己的實(shí)際情況制訂一個(gè)明確的更高的學(xué)習目標，因為只有志存高遠才能激發(fā)自己的潛力。我們不能只滿(mǎn)足于當前的成績(jì)，不要原地踏步，必須有一種勇于挑戰自我的精神，給自己確立恰當的目標，目標就能變成壓力和動(dòng)力，就能催促你不斷前進(jìn)，超越現在的自己！為此我希望通過(guò)今天的這個(gè)動(dòng)員會(huì )，在整個(gè)六年級中迅速形成一個(gè)積極向上、你追我趕、競爭和諧的畢業(yè)班學(xué)習氛圍。
二、有必勝的信心。
成功者的態(tài)度包含許多的成份，其中最重要的就是自信，要相信自己，“你行，我也行”，別人以能做到我也一樣能做到。也許你以前你的學(xué)習成績(jì)并不理想，也許昨天的你還很貪玩，也許你前面還抄作業(yè)，也許今天早上你還欠交作業(yè)，……但是，沒(méi)有關(guān)系，“過(guò)去的你是怎樣的人并不重要，現在的你怎樣才是最重要的�！蔽蚁Ｍ總�(gè)同學(xué)都要相信自己，在最后的幾十天時(shí)間里，能正視自己的弱點(diǎn)，用堅強的毅力克服學(xué)習上的困難，全力以赴，超越自己！
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿4
各位校長(cháng)、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班復習工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班復習工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話(huà)說(shuō)："編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復習就是小學(xué)階段學(xué)習的一項"收口"工作�？倧土暿且粋�(gè)幫助學(xué)生縮小差距，深化基礎，形成知識網(wǎng)絡(luò )的重要時(shí)機，抓好、抓緊這個(gè)時(shí)段的教學(xué)，能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習成績(jì)和綜合能力。我5月3號參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)有效復習教學(xué)研討活動(dòng)”，胡老師針對近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)水平測試的情況作了重要分析了，我就把此次參加會(huì )議的內容和我們這次畢業(yè)班今后復習工作的事項講一講。
我校去年共有2個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績(jì)可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習方法指導，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現差的學(xué)生不多，但學(xué)習兩級分化較嚴重，學(xué)習困難的學(xué)生較多。從師資力量來(lái)看，六年級教師是一個(gè)團結的、凝聚力強的集體，每個(gè)畢業(yè)班都是由工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責任心強的.教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
首先我先講關(guān)于來(lái)賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數學(xué)科調研
以教育部制訂的《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（20xx年版）》為依據，兼顧知識技能、數學(xué)思考、問(wèn)題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面的目標，全面考查學(xué)生的數感、符號意識、空間觀(guān)念、幾何直觀(guān)、數據分析觀(guān)念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識和創(chuàng )新意識。其中對基礎知識和基本技能的考查，注重考查學(xué)生對其中所蘊涵的數學(xué)本質(zhì)的理解，能否在具體情境合理應用。具體要求如下：
對數與代數的考查，要求理解整數、分數、小數、百分數的意義；了解負數的意義；理解估算的意義；掌握必要的運算技能；認識常見(jiàn)的量，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；能用方程表示簡(jiǎn)單的數量關(guān)系，能解簡(jiǎn)單的方程；理解比及按比例分配的含義，認識成正比例的量和成反比例的量；能運用數與代數知識解決實(shí)際問(wèn)題；能發(fā)現給定情境中隱含的規律或變化趨勢。對圖形與幾何的考查，要求認識圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征；掌握測量、識圖和畫(huà)圖的基本方法；能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形運動(dòng)后的圖形，了解確定物體位置的基本方法；了解比例尺，會(huì )按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。
對統計與概率的考查，要求理解各種統計圖表的特征和統計量的意義；掌握簡(jiǎn)單數據的收集、整理、描述和分析技能，能根據實(shí)際問(wèn)題選擇適當的方法進(jìn)行統計；根據統計結果作出簡(jiǎn)單的判斷和預測；體會(huì )隨機事件和事件發(fā)生的可能性。
數學(xué)科調研范圍：
1、以人民教育出版社編著(zhù)義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《數學(xué)》為依據。調研范圍包括一至六年級的教學(xué)內容，其中以六年級的教學(xué)內容為主，以第十二冊教學(xué)內容為重點(diǎn)。
2、以下內容不列入質(zhì)量調研范圍：閱讀資料（如“你知道嗎？”）；練習中的“*”號題；用計算器進(jìn)行計算的內容。
試卷的結構、賦分和難度
全卷由“計算”、“填空”、“判斷”、“選擇”、“解決問(wèn)題”、“探索·發(fā)現”六個(gè)部分組成�！坝嬎恪奔s占30分，“填空”約占20分，“判斷”約占5分，“選擇”約占10分，“解決問(wèn)題”約占30分，“探索·發(fā)現”約占5分。
復習胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：
1、復習題要“含金量”高、知識系統有代表性。
判斷對錯，并說(shuō)明理由
2、復習要抓住重點(diǎn)，不要面面到，對�？家族e題需多講多練。
例如：一件商品先降價(jià)10%，再漲價(jià)10%，現價(jià)和原價(jià)比（）
A、提高了B、降低了C、沒(méi)有變D、不能確定
一根木料長(cháng)2米，把它平均分成5段。每段占全長(cháng)的（），每段長(cháng)（）米？
3、復習形式要多樣，避免單一形式。同時(shí)照顧個(gè)性差異，教給學(xué)生一些巧妙的方法。例如：判斷：
�。�1）因為30÷5=6，所以5和6是因數，30是倍數。（）
�。�2）因為4×0.5=2，所以4和0、5是2的因數，2是4和0.5的倍數。（）
�。�3）因為5×2=10，所以5是10的因數，10是5的倍數。（）
4、采用以練代講的形式，把知識設計在題目中，使知識問(wèn)題化，問(wèn)題具體化。
5、充分利用小組長(cháng)，實(shí)行兩人一組，讓組長(cháng)與組員互過(guò)知識，建立捆綁式評價(jià)。
6、試卷采用生閱與師閱相結合的形式。
7、復習時(shí)教師要做到有的放矢，真正做到查漏補缺，使各類(lèi)學(xué)生在復習的過(guò)程中均有所獲。
8、復習的知識要緊密結合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復習數學(xué)知識
9、建議教師將有聯(lián)系的知識在練習題中體現，學(xué)生在做題的過(guò)程中，不知不覺(jué)復習了這些內容。
10、建議將易錯的題與易混的題對比式出現，加深學(xué)生的理解與掌握。
11、建議教師將各種類(lèi)型的題引導學(xué)生進(jìn)行系統整理，讓學(xué)生作個(gè)全面的回顧，以免遺忘。我也提點(diǎn)建議：
1.復習時(shí)我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生在復習時(shí)都有不同程度的提高。
2.堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3.我們平時(shí)一定要培養學(xué)生審題的習慣；也要培養學(xué)生計算后一定要驗算的習慣；
4.我們平時(shí)也可以在班里培養學(xué)生一幫一活動(dòng)或是分小組學(xué)習。
總的來(lái)說(shuō)這些是靠我們老師平時(shí)在課堂上要嚴格要求學(xué)生做到的，這樣對學(xué)生成績(jì)會(huì )有更進(jìn)一步提高的。我要講的就這么多了，講得不到之處請大家諒解。
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿5
同學(xué)們：
大家好，很高興和大家一起參加這次畢業(yè)復習動(dòng)員大會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導非常重視同學(xué)們的畢業(yè)復習，你們看學(xué)校五個(gè)支委全部蹲點(diǎn)六年級，劉校長(cháng)是總負責人，六（１）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導是我，六（２）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導是總務(wù)處的陳主任，六（３）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導是分管教學(xué)工作的尹主任，六（４）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導是學(xué)校工會(huì )主席付主席。學(xué)校要求每一個(gè)蹲點(diǎn)領(lǐng)導每個(gè)星期進(jìn)入你們的班級聽(tīng)兩節課，和你們的任課教師一起來(lái)關(guān)心你們的學(xué)習和生活，幫助你們解決學(xué)習生活中的實(shí)際困難。本來(lái)是每一位蹲點(diǎn)領(lǐng)導都要給大家談話(huà)，鼓舞士氣，但是他們非常謙虛，他們表示用最誠摯的心靈，用最關(guān)切的眼神，用最溫馨的微笑，默默關(guān)注你們健康快樂(lè )地成長(cháng)，雖然他們不說(shuō)話(huà)，但是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，讓我們伸出熱情的雙手，對他們無(wú)聲的關(guān)懷表示感謝。
同學(xué)們，是學(xué)生，就免不了考試，在六年的小學(xué)學(xué)習生活中，大家可以說(shuō)是身經(jīng)百戰，但是小學(xué)階段最后一次畢業(yè)考試是你們小學(xué)生涯中最關(guān)鍵性的一次考試，這次考試標志著(zhù)你們小學(xué)學(xué)習生活的結束，也是對你們小學(xué)知識的一次綜合全面的考查。希望同學(xué)們要慎重對待。
絕大部分同學(xué)害怕考試，我們要消除這種恐懼心理，用一顆平常心態(tài)來(lái)對待考試。首先，我們來(lái)做一個(gè)英語(yǔ)小測試，就用一顆平常心態(tài)來(lái)回答，拳當做是一次小游戲。一共三道題，第一道題和第二道題各３０分，第三道題４０分，看誰(shuí)能得１００分。Question1,time what does mean? Question2 ,fly what does mean? Question3 ，how time flies? 對，是時(shí)間飛逝,光陰似箭,日月如梭。
我今天作為蹲點(diǎn)領(lǐng)導的代表，和大家聊了一些題外話(huà)，現在我們言歸正傳。
今天我講話(huà)的提綱是6個(gè)成語(yǔ)，爭分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我師見(jiàn)賢思齊千里之行始于足下
關(guān)于爭分奪秒：在一個(gè)多月的復習時(shí)間里，希望同學(xué)們珍惜分分秒秒的時(shí)間，努力學(xué)習。用惜時(shí)名言激勵自己抓緊時(shí)間，建議大家可以將一些惜時(shí)名言寫(xiě)在小紙條上，貼在自己的課桌上，時(shí)刻提醒自己。
關(guān)于去粗取精：希望同學(xué)們在學(xué)習中善于發(fā)現、總結，改掉不正確的觀(guān)點(diǎn)，掌握正確的科學(xué)文化知識。
關(guān)于精益求精：請你們先回答我的3個(gè)問(wèn)題，“精”是什么意思，“益”是什么意思，“精益求精”是什么意思？對了精是好的意思，益是更加的意思，精益求精是已經(jīng)很好了，還要求更好。希望同學(xué)們對待學(xué)習的態(tài)度要精益求精。
關(guān)于三人行必有師：希望同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中，要不恥下問(wèn)，多和同學(xué)交流學(xué)習的方法，探討學(xué)習上的各種問(wèn)題，共同攜手共同進(jìn)步。
關(guān)于見(jiàn)賢思齊：孔子曾說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！币馑际且�(jiàn)到有道德有才能的人，就想向他學(xué)習、看齊。見(jiàn)到不講道德的人而要認真反思自己，有沒(méi)有這種不良思想。
比如，在我們六年級學(xué)生當中，就有不少具有高尚品質(zhì)的'同學(xué)，比如不少同學(xué)拾金不昧，如六（1）班的許來(lái)兵、馬樂(lè )、覃天，六（2）班的黃雨夢(mèng)曾拾到20多元錢(qián)交給劉校長(cháng)，劉校長(cháng)轉交給了政教室。六（3）班的崔廷美等等同學(xué)，他們都有一顆金子般的心靈，我們就要向他們看齊，還有六（1）班的覃天、魏星同學(xué)在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘的人讓座，他們這種熱心關(guān)心別人的精神，我們就要向他們看齊。六（2）班雷耀強同學(xué)，擔任學(xué)校少先隊大隊長(cháng)，工作認真負責，在班集體中時(shí)時(shí)處處以身作則，熱心助人。六（3）班班長(cháng)王彤同學(xué)，工作積極主動(dòng)，班上學(xué)生學(xué)習有困難她熱心幫助，同學(xué)生病了，她主動(dòng)帶著(zhù)同學(xué)去看病。還有六（4）班的班長(cháng)林子琴同學(xué)，在班上協(xié)助郭老師做了許多為班級服務(wù)的工作，如主動(dòng)辦黑板報，主動(dòng)對每天的流動(dòng)班長(cháng)進(jìn)行評價(jià)，主動(dòng)填寫(xiě)班務(wù)日志，還有六（4）班的陳功兵同學(xué)經(jīng)常陪生病的同學(xué)看醫生，這種工作認真負責的精神，熱心助人的品質(zhì)，我們就要向他看齊。
但是，有的同學(xué)在學(xué)習上不求上進(jìn)，經(jīng)常不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，一有空就進(jìn)游戲廳大玩特玩，看見(jiàn)他們的這種行為，我們就要認真反思自己，我有沒(méi)有這樣不好的行為習慣，如果有就要馬上改掉，這就叫做見(jiàn)不賢而內自省也。希望同學(xué)們“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，努力成為一個(gè)品德高尚的人，成為一個(gè)心靈美的人，成為一個(gè)脫離低級趣味的人，成為一個(gè)具有美德，富有人格魅力的人。
關(guān)于千里之行，始于足下：我剛才用了五個(gè)成語(yǔ)，對大家提了五點(diǎn)希望，這些說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，那么我對同學(xué)們的最后一點(diǎn)希望就是，從今天這次大會(huì )開(kāi)始，堅持不懈、全力以赴、腳踏實(shí)地走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄懂每一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的扎實(shí)復習之后，我相信同學(xué)們一定會(huì )胸有成竹地來(lái)迎接小學(xué)畢業(yè)考試。最后祝大家開(kāi)心學(xué)習，愉快生活，健康成長(cháng)。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿6
各位六年級老師：
今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會(huì )議程序：先由我代表學(xué)校作個(gè)發(fā)言，然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，并說(shuō)說(shuō)自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。
首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師們以往取得的成績(jì)給予充分的肯定，也對平時(shí)對大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動(dòng)較大，工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力，縣教育局統考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會(huì )議目的就是總結成績(jì)，發(fā)現不足，盡早安排，提高質(zhì)量，使我們20xx屆畢業(yè)生取得更好的成績(jì)。
作為畢業(yè)班教師，這一個(gè)學(xué)年的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績(jì)，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué)，又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，把“知識當堂學(xué)會(huì )、問(wèn)題當堂解決、訓練當堂完成”作為目標，積極開(kāi)展年級教研活動(dòng)。具體做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
平時(shí)有的老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不容樂(lè )觀(guān)，這肯定是有些客觀(guān)因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰勝一切困難的條件。
二、既要有決心，又要有方法。
1。備課、上課、作業(yè)批改要認真，抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（平時(shí)作業(yè)、單元測試）
2。認真做好“扶優(yōu)補差”工作，堅持扶優(yōu)補差，個(gè)別輔導。確保合格率，提高優(yōu)秀率。
3。認真分析教材、分析學(xué)生，緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（通過(guò)個(gè)別談話(huà)，與家長(cháng)溝通，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
認真分析教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。注重學(xué)習習慣培養�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”。
�。曌髂芰�、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力、綜合理解能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
1、嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流，你會(huì )收到意想不到的結果。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，一個(gè)都不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴管”，付出真愛(ài)。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。備課組長(cháng)要調動(dòng)本組全體教師的積極性，與全組人員協(xié)調好，將各知識點(diǎn)連接起來(lái)，分頭工作，有序配合，發(fā)揮集體的指揮與才能。
5、要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。
離畢業(yè)考試，只有5個(gè)多月的時(shí)間了，除去節假日、休息日，其中上課時(shí)間就更少了，僅為100天左右。所以時(shí)間很緊迫，我們要珍惜時(shí)間。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學(xué)科老教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才能創(chuàng )得佳績(jì)。
1、抓安全要繼續抓好安全工作、培養學(xué)生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會(huì )帶來(lái)危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩定工作抓好，要及早發(fā)現苗頭，對他們多談話(huà)、多交流，講究方法，對癥下藥。要加大“問(wèn)題生”的`教育，一定要把孩子放在自己的視線(xiàn)下，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。要嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！在這里我還要強調一點(diǎn)，我們在教育學(xué)生時(shí)要有愛(ài)心，要有耐心，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴，急于求成，絕對不能出現體罰和變相體罰，這也是教育的安全。
2、抓質(zhì)量質(zhì)量是生命線(xiàn)，學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來(lái)支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。
�。�1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個(gè)別輔導。充分利用一切可以利用的時(shí)間，如早、中輔導等時(shí)間。
�。�2）從課堂教學(xué)著(zhù)手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)，首先，要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學(xué)”并重倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規的檢查。
�。�3）不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛(ài)。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習上能取得長(cháng)足進(jìn)步。
�。�4）最大限度地利用時(shí)間。世界上最公平的是時(shí)間，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是24小時(shí)，絕不多給誰(shuí)一分，也絕不少給誰(shuí)一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時(shí)間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì )有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習上，與時(shí)間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。合理安排，就會(huì )提高效率，也就是節省了時(shí)間。明確學(xué)習任務(wù)，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰(shuí)贏(yíng)得時(shí)間，誰(shuí)就能贏(yíng)得最后的勝利。
�。�5）要強化訓練�？茖W(xué)訓練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。練規范是指在做練習、各類(lèi)測試時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，在測試時(shí)一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的學(xué)習能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。
3、抓團隊任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
4、抓家校加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持（家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、請家長(cháng)到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(cháng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長(cháng)共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會(huì )議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁會(huì )。20xx年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jì)，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標桿，為努力進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)增添了動(dòng)力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接20xx年六月的挑戰，給學(xué)生、家長(cháng)、也給我們自己一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的李校長(cháng)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家天天好！
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，在座的同學(xué)們就成了**小學(xué)的大哥大姐，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要與**說(shuō)再見(jiàn)了。人生的道路很漫長(cháng)，但能助你走上人生顛峰的往往是關(guān)鍵的幾步，小學(xué)升初中就是其中的一步。小學(xué)升初中是我們求學(xué)道路上的第一個(gè)臺階，能否走好它非常重要，因為它將給我們六年的學(xué)習生涯畫(huà)上句號，同時(shí)這個(gè)句號又是我們初中生涯的起點(diǎn)。我們的畢業(yè)成績(jì)是對我們六年學(xué)習的肯定，是我們獻給母校最好的禮物，也是我們給中學(xué)老師的第一印象，它將翻開(kāi)我們生命嶄新的一頁(yè)。
老師手里有幾顆糖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才能得到它。
對，光想是不夠的.，只有去做才能得到自己想要的。實(shí)踐出真知，再美好的理想不去實(shí)踐也只能是空想，再詳細的計劃不去實(shí)踐也只是泡影。如何在實(shí)踐中提高成績(jì)，老師送給你們三個(gè)法寶：
法寶一：管好自己的嘴。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)得好：發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)有不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人格勝天工，只在每事問(wèn)。所以我們在學(xué)習上有不懂的就要問(wèn)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決，你的知識功底就會(huì )越來(lái)越好。
法寶二：管好自己的手�！皶�(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！敝挥邪衙恳淮巫鳂I(yè)寫(xiě)好，做到今日作業(yè)今日畢，你的成績(jì)才會(huì )穩步提高。
法寶三：管好自己的心。上課專(zhuān)心，千萬(wàn)不能在課堂中身在曹營(yíng)心在漢；充滿(mǎn)信心，相信自己，只要腳踏實(shí)地，每天和太陽(yáng)賽跑，總有超越別人的一天。
同學(xué)們，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，讓我們攜起手來(lái)共同努力，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的閃亮的句號！給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給恩師一份滿(mǎn)意，給自己一份光明。
謝謝大家！再次祝大家事事好，日日好！
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們六年級的全體師生聚集一堂，召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )。今天的大會(huì )是鼓舞士氣的大會(huì )，是一個(gè)為大家加油鼓勁的大會(huì )。
著(zhù)名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步。在今天的動(dòng)員會(huì )上，老師不想給你們講大道理，先送給大家兩個(gè)故事，也許你們會(huì )有所啟迪。
一天夜里，四周漆黑，有三個(gè)商人走在空曠的山路上。忽然，他們聽(tīng)到了一個(gè)神秘的聲音：“請你們彎下腰來(lái)，在路邊尋找石子，天亮后，你將會(huì )得到快樂(lè )，也將無(wú)比后悔�！钡谝粋�(gè)商人想：石頭有什么用？我要的是錢(qián)；第二商人就彎腰尋找，果然找到了幾顆�？墒�，天色很暗，老是彎著(zhù)腰，商人覺(jué)得很累，再想想，石子怎么會(huì )帶來(lái)快樂(lè )呢？于是他繼續趕路，不再撿了。第三個(gè)商人，不怕天黑，不怕勞累，撿了很多，很多。
到了第二天早晨，第二、三個(gè)商人想起口袋里的石子，便準備掏出來(lái)扔掉。當他掏出第一顆時(shí)，商人愣住了：原來(lái)那不是石子，而是閃閃發(fā)光的金子！商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子！
第二個(gè)商人為自己這筆意外的財富當然很高興。然而，他立刻就后悔起來(lái)：“早知道是金子，為什么不多撿些呢？”其實(shí)，更后悔的是第一個(gè)商人，因為他一顆沒(méi)有撿。最開(kāi)心的是誰(shuí)?第三個(gè)商人。
同學(xué)們，知識好比石子，而學(xué)習，就好比我們去揀這一顆顆石子，雖然有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)習比撿石子還乏味，但誰(shuí)揀的越多，誰(shuí)就會(huì )終身用不盡。學(xué)習是一件苦差事，但是苦中有樂(lè )。學(xué)習好不是天生的，它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的。我們今天的學(xué)習是為著(zhù)明天的幸福生活作鋪路石。
還有這樣一個(gè)故事：一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地拿出一個(gè)箭囊，鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，露出的'是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著(zhù)一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
在這個(gè)故事里，我們可以看出一個(gè)人有了意志是多么重要。有了他，你所向披靡，無(wú)所不能；喪失它，也會(huì )讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習中，一定要有堅強的意志。有志者，事竟成。只要我們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，認認真真做事，我們就一定會(huì )成功。
同學(xué)們，陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當努力，歲月不待人！”是��！小學(xué)學(xué)習生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng )佳績(jì)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“！”。
你們準備好了嗎？
最后，我謹代表所有的畢業(yè)班老師，在這里莊嚴承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛(ài)在座的每一位學(xué)生，更加大膽更加嚴格的加強班級管理，把教育教學(xué)工作做得更加細致，更加扎實(shí)，為托起明天的太陽(yáng)，我們甘做人梯。
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(cháng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。著(zhù)名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著(zhù)別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。
現在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì )，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標是什么？在今天的動(dòng)員會(huì )上，老師不想給你們講大道理，只想和你們分享三個(gè)個(gè)故事，對于你們也許會(huì )有所啟迪。
第一個(gè)故事：數學(xué)家華羅庚的故事
華羅庚于1910年生于江蘇省金壇縣一個(gè)小商人家庭。華羅庚讀小學(xué)的.時(shí)候，學(xué)習成績(jì)并不好，在讀初中一年級時(shí)，數學(xué)還要經(jīng)過(guò)補考才及格，所以，同學(xué)們都譏笑他。面對同學(xué)們的嘲諷，華羅庚并沒(méi)有灰心，反而下定決心：一定要學(xué)好數學(xué)。他知道自己并不比別人聰明，于是就用“勤能補拙”的辦法：別人學(xué)習一個(gè)小時(shí)，他就學(xué)習兩個(gè)小時(shí)。
1925年初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無(wú)力進(jìn)入高中學(xué)習，只好到黃炎培在上海創(chuàng )辦的中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習會(huì )計。不到一年，由于生活費用昂貴，被迫中途輟學(xué)，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調的站柜臺生活中，他開(kāi)始自學(xué)數學(xué)。1929年，華羅庚受雇為金壇中學(xué)庶務(wù)員，并開(kāi)始在上�！犊茖W(xué)》等雜志上發(fā)表論文。1929年冬天，他得了嚴重的傷寒癥，經(jīng)過(guò)近半年的治理，病雖好了，但左腿的關(guān)節卻受到嚴重損害，落下了終身殘疾，走路要借助手杖。在貧病交加中，華羅庚仍然把全部心血用在數學(xué)研究上，接連發(fā)表了好幾篇重要論文，引起清華大學(xué)熊慶來(lái)教授的注意。最后，他終于成為了著(zhù)名的數學(xué)家。
這說(shuō)明奇跡是執著(zhù)的信念造就的。同學(xué)們也許你們現在還不算優(yōu)秀，但只要你們有理想和信念，并執著(zhù)地追求，新的奇跡也會(huì )在你們身上出現！
第二個(gè)故事：一支斷箭
春秋戰國時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著(zhù)一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
【小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿05-19
小學(xué)畢業(yè)班師生動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿08-24
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿（精選10篇）05-24
小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )的發(fā)言稿范文（通用7篇）08-17
畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿（精選3篇）12-26
畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )的發(fā)言稿（精選7篇）07-01
小學(xué)六年級畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿03-03