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幸福的演講稿(14篇)
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日新月異的現代社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的幸福的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的演講稿 篇1
xxx：
愛(ài)是什么？一首歌中這樣唱到：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言！是否擁有愛(ài)是一個(gè)人之所以合格的標志。我所從事的工作一直以來(lái)就是以博愛(ài)為宗旨。
數年前的我，是一名幼兒教師，熟悉我的人都說(shuō)，我很適合這份工作，因為我很有耐心和愛(ài)心，而現在我是一名敬老院工作人員，整天接觸的都是性格迥異的老人，熟悉我的人還是這樣說(shuō)，你很適合這份工作，因為你很有愛(ài)心。從事一份工作，除了有耐心、愛(ài)心，還應有一顆慈悲的心。因為愛(ài)心是耐心的動(dòng)力。慈悲是內心的一種甘愿，它讓受施的人幸福，也讓施與者幸福。
我們敬老院有一位老人略微弱智。她初近我們敬老院的時(shí)候，由于陌生而覺(jué)得惶恐。每次見(jiàn)到她時(shí)我會(huì )輕輕的幫她拭去嘴角的口水，親昵的稱(chēng)呼她胡孃孃，親切的挽起她的手，在值班的晚上去她的房里坐坐。她的女兒打電話(huà)讓她到女兒那里去，她一直不愿去，總說(shuō)舍不得我。27日，我送她到車(chē)站，臨別時(shí)，她一直牽著(zhù)我的手，不舍松開(kāi)。猛然間覺(jué)得特別特別的舍不得，分別的時(shí)候，她流淚了。我們像一對親昵的母女，摟在一起。她說(shuō)你就像我的女一樣，我舍不得你。因為她口齒不清，說(shuō)得很辛苦，但我聽(tīng)清了，也聽(tīng)懂了。那一刻我很幸福，那一刻，我也更加的覺(jué)得我這份工作的崇高。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多這就是愛(ài)，愛(ài)不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予。
敬老院的老人，因為來(lái)自各個(gè)不同的環(huán)境，個(gè)性孤僻居多，因此這個(gè)組合大家庭的矛盾更多。尤其是俗話(huà)說(shuō)的，老還小，老還小。有的老人，總會(huì )因為一點(diǎn)瑣碎的小事就斤斤計較，吵吵鬧鬧，這就更需要有耐心和愛(ài)心。我們總是事無(wú)巨細，把老人的每件小事都當成大事來(lái)看待�？偸欠磸投啻蔚暮退麄儨贤ń涣�，挽著(zhù)他們的手陪他們談心，直至解開(kāi)他們的心結。經(jīng)歷多了，也就覺(jué)得老人們其實(shí)很可愛(ài)，像小孩子一樣，他們會(huì )因為一個(gè)很小的事情記住你的好，同樣也會(huì )像一個(gè)長(cháng)輩一樣寬容你的不足，每天我的老人們會(huì )像小孩子一樣站在門(mén)口等候我的到來(lái)。這樣的每個(gè)舉動(dòng)，也讓我們對這份工作多了一份不舍。
如果這世界充滿(mǎn)愛(ài)，生命就不再孤單，我們敬老院有一位黃大爺，只要我在敬老院，他幾乎不離我左右，我一進(jìn)院他就會(huì )說(shuō)，姐姐吃飯沒(méi)有？我要離開(kāi)，他會(huì )追出來(lái)說(shuō)：姐姐吃了飯再走。每次我們殺雞，他總是說(shuō)，姐姐今天不在，我要給姐姐留些起來(lái)。我非常愛(ài)74歲的他，我對他的愛(ài)，是用語(yǔ)言不能形容的。這不是父女之愛(ài)，不是兄妹之愛(ài)，不是親人之愛(ài)，而是一種人與人之間純摯的大愛(ài)。
愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。我們敬老院有一位剛剛過(guò)世的尹爺爺，他是一位聾啞老人，每天都會(huì )站在大門(mén)上遠遠的眺望我上班的路。直至看見(jiàn)我，然后就會(huì )笑得很燦爛，杵著(zhù)拐杖手舞足蹈的跟著(zhù)進(jìn)來(lái)，在他臨死前幾天，他把他的錢(qián)財全部給我，我不要。他著(zhù)急得又搖頭又擺手跺著(zhù)腳示意我必須收下。我愛(ài)他，我愛(ài)他笑瞇瞇的樣子，我愛(ài)他每天杵著(zhù)拐杖瞇著(zhù)眼睛曬太陽(yáng)的樣子，我愛(ài)他慈祥的`眼神。很多很多這樣的小事，一直不停的感動(dòng)著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，讓我更加的敬愛(ài)他們。
每一種病，總會(huì )有一味治療它的藥物，而每一個(gè)個(gè)性怪癖的老人，也總會(huì )有一種方法可以走進(jìn)他的內心。所以，我總在想，無(wú)論遇到什么樣的老人，我一定會(huì )用適合他的方法走進(jìn)他的內心。
現在的我，已經(jīng)離不開(kāi)這個(gè)工作崗位了，因為我對這份工作有了無(wú)比的眷戀和熱愛(ài)，在我的心里，這是一份非常崇高的工作，是一份值得我自豪的工作。我會(huì )把這平凡的工作當作崇高的事業(yè)來(lái)完成！因為我知道：敬愛(ài)無(wú)親疏天下高齡皆父母，老殘不孤獨人間晚輩皆?xún)簩O！
演講時(shí)間已過(guò)兩天，但是還是覺(jué)得想留作紀念，并非那份獎金，而是對自己的證明。
幸福的演講稿 篇2
和諧就是幸福落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀(guān)、幼兒教育觀(guān)、幼兒學(xué)習觀(guān)，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習的知識。教師要對幼兒這個(gè)群體的特點(diǎn)有相當多的了解，了解他們各自應付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨特的學(xué)習方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習的知識，是否對幼兒個(gè)體有較充分的了解，以及教師在教育實(shí)踐中運用這些知識、信息的能力。隨著(zhù)幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀(guān)念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒的觀(guān)念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛(ài)生是
教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時(shí)，一聲聲問(wèn)候與道別，能讓幼兒感到親切；日�；顒�(dòng)中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年齡偏小，性格內向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說(shuō)話(huà)時(shí)總是摟著(zhù)她或拉著(zhù)她的手，挑一些她喜歡的話(huà)題；特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時(shí)創(chuàng )設讓她展示自己的機會(huì )，如唱歌，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來(lái)，能主動(dòng)與他人交往，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛(ài)的力量——使她更自信。師愛(ài)對幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步起著(zhù)很大的推動(dòng)作用。尊重幼兒是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎和重要前提；尊重幼兒就是要尊重他們的人格，允許他們在思想、情感或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的活動(dòng)空間。
營(yíng)造民主平等的氛圍，促進(jìn)師生間的互動(dòng)。教育家羅杰斯認為“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗�！苯處熞巡粌H僅是知識的傳授者，更是環(huán)境的創(chuàng )造者，教師要善于為幼兒創(chuàng )設一種寬松、安全、愉悅的學(xué)習氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。教師的一個(gè)關(guān)注的'眼神、一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞，幽默更能增加師生間的感情。幽默使人快樂(lè )，是人際交往中的潤滑劑。在師生交流中，教師的幽默能拉近師生間的距離，早鍛煉中，幼兒因貪玩經(jīng)常把自己搞得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)我故意上來(lái)一句：“呦，你頭上怎么下大雨了？”孩子們一聽(tīng)往往會(huì )邊笑著(zhù)邊擦去頭上的汗。日久天長(cháng)，幼兒與幼兒之間也學(xué)會(huì )了幽默。自由活動(dòng)時(shí)，勾著(zhù)我，抱著(zhù)我，跟我開(kāi)玩笑，還會(huì )叫我的名字，我從不介意，師生情深，這正是我所希望的，能建立和諧的師生關(guān)系是件快樂(lè )幸福的事。
作為一線(xiàn)的幼兒教師，我相信：只有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地教師，一個(gè)真心愛(ài)著(zhù)幼兒的教師，一個(gè)關(guān)注幼兒幸福的教師，才會(huì )成為一位真真地好幼兒教師！作為一名骨干教師，我將關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養、注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)、關(guān)注孩子的自主建構和主動(dòng)發(fā)展等等，與此同時(shí)，我還要確立與孩子共同建構、共同發(fā)展的學(xué)習觀(guān)、教育觀(guān)，真正地學(xué)會(huì )關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿(mǎn)足和順應身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)孩子的和諧、全面的發(fā)展，體現以孩子為本的教育理念。作為一名年級組長(cháng)我將經(jīng)常針對年級組存在的共性問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習、進(jìn)行信息交流，以不斷統一認識，更新教育觀(guān)念；積極做好新教師的培養工作，使新教師在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)方面盡快提高；進(jìn)一步提高年級組的團隊精神，合作精神，努力使我們年級組成為一個(gè)和諧的年級組。作為一名工會(huì )主席我更要做好老師和領(lǐng)導之間的一座橋，凝聚廣大教職工的積極性、創(chuàng )造性力量，積極推進(jìn)基層民主政治建設，充分調動(dòng)教職工積極投身改革發(fā)展的積極性；把師德建設放在突出位置，全面提高教師的師德水平；堅持以人為本，多為教職工做好事辦實(shí)事，更好的代表和維護教職工的合法權益和利益。努力使我們成為一支具有先進(jìn)的教育理念、良好的職業(yè)道德和堅實(shí)的業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的和諧的教師隊伍。是的，和諧就是關(guān)心，和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護下，我們將不斷學(xué)習，不斷探索，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，建立一個(gè)和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，為幼兒園真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實(shí)的基礎。
幸福的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好，我是高二(1)班的王小花，今天我演講的題目是《安全就是幸�！�。幸福是什么？有人答曰：幸福就是貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸！幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為在我們的生活中，幸福的瞬間隨處可見(jiàn)。欣賞路邊小花隨風(fēng)搖曳、媽媽做的愛(ài)心早餐、朋友的體貼關(guān)懷，這些都是幸福的事。但是幸福也并不那么容易，因為往往有一部分人，無(wú)視幸福，輕易摧毀幸福。其實(shí)，人生在世，安全就是幸福。
有人覺(jué)得，要想幸福，你就先得有錢(qián)，有人覺(jué)得，要想幸福，你得有房，也有人覺(jué)得，要想幸福，你得有老婆孩子熱炕頭。要我說(shuō)，你想要有幸福，就得先有命，沒(méi)有生命，你談什么幸福��？而生命，她往往都是由安全呵護的。
血的事實(shí)，血的教訓，當我們坐下來(lái)靜心回想一下：山西洪洞特大礦難、哈爾濱特大交通事故、浙江特大火災等就發(fā)生在我們身邊的安全事故，那一幕幕都會(huì )讓我們感到觸目驚心，這些事故原因中，映入我們眼簾的不外乎以下一些內容：某某安全意識淡漠，嚴重違反《安全工作規程》，安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章，安全措施不完善等等。
生命，人一生中最寶貴的東西，世界上還有什么比安全、幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒(méi)有，絕對沒(méi)有！安全構筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。安全工作只有滿(mǎn)分，沒(méi)有及格�！白⒁獍踩苯^不是一句口號，也不是一個(gè)指標，當你把安全作為一項任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對你生命的關(guān)愛(ài)。正確的`認識生命是人生最寶貴的東西，只有這樣你才能在生活、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。
這就是安全，它像環(huán)繞在我們現場(chǎng)施工中的一條鎖鏈，時(shí)刻關(guān)系著(zhù)我們的安危。萬(wàn)里黃河大堤，可能潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！
安全是無(wú)站的車(chē)、無(wú)點(diǎn)的鐘，安全是生命的基石，是回家的路途。時(shí)時(shí)講安全、事事都安全，為了我們的生命和我們家庭的幸福，讓我們大家攜起手來(lái)，共筑安全屏障、關(guān)愛(ài)珍惜生命、共創(chuàng )美好家園。
我們需要生命，我們追求幸福，我們選擇安全！安全就是一種幸福！
我的演講到此結束，謝謝大家！
幸福的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長(cháng)靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī)，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著(zhù)美的情調和內涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現，去挖掘。
你看，我們的腳步匆匆，每天忙著(zhù)給孩子穿衣、喂飯，忙著(zhù)和他們做游戲，忙著(zhù)給他們上課。我們總會(huì )碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì )遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過(guò)錯，深情地說(shuō)出：老師我錯了的時(shí)候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著(zhù)快樂(lè )光芒的時(shí)候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì )了一句話(huà)、一首歌、學(xué)會(huì )了做第一件事的時(shí)候。我們的心里就會(huì )升騰起成功的快樂(lè )，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的'溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè )章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清新的藍天，太陽(yáng)的每一天都是新的�？拷禾�，冰雪就會(huì )融化；靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會(huì )受到重視，每一顆心靈盡情地享受著(zhù)愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號！帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下！
幸福的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生百態(tài)，味道各異。百味交織的五彩世界中最獨特的一種便是幸福的味道。幸福來(lái)自于身邊的朋友，溫馨的家庭，充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。
初中的生活是緊張而枯燥的，唯一一抹多姿的色彩便是友情了。它無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞著(zhù)我們，為我們傳遞著(zhù)朋友間珍貴的幸福味道。當我跌倒的時(shí)候，朋友伸出那雙友誼之手，用了拽起的同時(shí)不忘給一個(gè)鼓勵的眼神，使我心間一暖，感覺(jué)甜甜的。當我成功時(shí)，朋友送上真摯的祝福。朋友時(shí)刻陪在身邊的鼓勵與幫助，帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，我感覺(jué)他們就是上天帶給我幸福的天使。純真的友情使我感到幸福的味道甜甜的。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，幸福的最最來(lái)源之地，便是家庭了。在我們的成長(cháng)中父母給了我們無(wú)數的關(guān)懷，時(shí)刻呵護著(zhù)我們。當我們受傷時(shí)，家就是我們的避風(fēng)港，父母的關(guān)懷是一味良藥，撫平了我們的傷痛。父母的關(guān)懷使我們忘記了疼痛勁情的'享受家帶給我的幸福，讓我感到心里甜甜的。父母的歡笑是我前進(jìn)的力量。我時(shí)常開(kāi)心，歡笑，讓我誕生于一個(gè)幸福的家庭。溫馨的家庭讓我感到幸福的味道甜甜的。
在我們生活的大環(huán)境中一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方就是——社會(huì )。當我們遇到解決不了的困難時(shí)，是社會(huì )伸出那雙從不吝嗇的援助之手。社會(huì )的穩定繁榮使我們開(kāi)心，快樂(lè )，茁壯，健康的成長(cháng)著(zhù)。我心里感覺(jué)甜甜的。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )是幸福開(kāi)始的平臺。這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )是一個(gè)幸福的制造者。為了人民的幸福全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)，如有心胸狹隘之人前來(lái)破壞，我們的正義之士就會(huì )奮不顧身。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )里我感到幸福的味道甜甜的。
幸福的味道酸，甜，苦，辣，咸。唯有這甜味最容易讓人察覺(jué)，最容易充滿(mǎn)世界。幸福的味道無(wú)處不在，它給我滿(mǎn)足，歡樂(lè )。甜甜的味道充滿(mǎn)我們的幸福世界。
幸福的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！边@是納蘭性德的一首詩(shī)，讓我覺(jué)得很悲傷的一句話(huà)，可又覺(jué)得這悲傷的話(huà)中暗含著(zhù)巨大的人生哲理。
我們這一生會(huì )遇到太多的人，他們都會(huì )風(fēng)風(fēng)火火地走入你的青春而又剎那間消失的無(wú)影無(wú)蹤。是誰(shuí)變了呢?是什么讓我們走散了呢?一定是他薄情寡義，是她不念舊情。其實(shí)這只是時(shí)間的殺傷力，沒(méi)有原因，沒(méi)有理由，是我們都變了而已。
這句詩(shī)多形容男女之間的情感，想象著(zhù)他們的愛(ài)情如果都如初見(jiàn)般那樣多美好。我到覺(jué)得這首詩(shī)適用于人與人之間許多感情。那些曾經(jīng)以為一輩子會(huì )在一起的戀人，久處后開(kāi)始厭倦會(huì )懷念剛開(kāi)始的甜蜜。那些曾經(jīng)說(shuō)好當一輩子好朋友的人也在不知不覺(jué)中都走散了�；蛟S會(huì )剩下一個(gè)人站在原地，念著(zhù)舊情懷疑人生�？蛇@都是我們需要接受的，這只是我們漫漫人生路上的一小步。
前些天我見(jiàn)了個(gè)小時(shí)候特別要好的朋友。小學(xué)時(shí)拉著(zhù)小手，無(wú)話(huà)不談，有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)。我們小時(shí)候可以一起捏泥巴，一起玩水，下雨天都會(huì )跑出去淋著(zhù)雨笑。時(shí)隔好久再見(jiàn)時(shí)，我們早就已經(jīng)沒(méi)有了那么多話(huà)，兩個(gè)人經(jīng)歷不同，環(huán)境也不同。她可能只想當個(gè)富婆，而我在她眼里可能還只是個(gè)小學(xué)生。我們沒(méi)有見(jiàn)第二次面，因為我們都知道我們早都已經(jīng)不是那個(gè)捏泥巴會(huì )笑出聲的年紀了，我們都變了，但卻都沒(méi)錯。
人和人的生理構造都是相同的，但人最精彩的`地方可能就是人們的思想不同。我們都有著(zhù)專(zhuān)屬自己的想法，自己的世界觀(guān)。所以當我想著(zhù)去挽留那些走散的人時(shí)，我就會(huì )提醒自己，要尊重他人的想法，以及自己的世界觀(guān)。
人們說(shuō)朋友就像路上的行人一樣，往往一閃而逝。而我覺(jué)得那些真正的朋友是從不會(huì )輕易離開(kāi)你的生活。那些真正的朋友無(wú)論離開(kāi)多久都會(huì )回來(lái)，無(wú)論多久沒(méi)見(jiàn)，感覺(jué)都不會(huì )變。他們可能不會(huì )陪你沿途看一路的風(fēng)景，但無(wú)論你在哪他們都在以另一種方式陪你一路經(jīng)歷。
我偶爾也會(huì )期待，如果都回到了初相見(jiàn)時(shí)那般該有多好。我偶爾也會(huì )期待，如果大家都沒(méi)走散，那該多好。偶爾也會(huì )期待，哪怕走散了，彼此也不會(huì )抱怨，不道故人心易變。慢慢的我長(cháng)大了，理解了媽媽從小說(shuō)跟我講說(shuō)身邊的人要寧缺毋濫，理解了那些最后留在身邊的人才是最重要的，才是要珍惜的。
故人心并不重要，要的是珍惜眼前人。
幸福的演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高二（14）班的蘇xx，我今天演講的話(huà)題有關(guān)學(xué)習。說(shuō)起學(xué)習，高三年級的學(xué)哥學(xué)姐或許因為每天有做不完的作業(yè)，每月有大考小考，而覺(jué)得今天的壓力總比昨天大；高二和高一的同學(xué)或許會(huì )說(shuō)我們每天也是起早摸黑，一刻不停。是啊“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習往往意味著(zhù)“勤”和“苦”。同學(xué)們，我們很多人把吃美食、聽(tīng)音樂(lè )、看電視等當作是享受，然而你是否想過(guò)學(xué)習也是一種享受？
今天我演講的題目就是《享受學(xué)習，收獲幸�！�。
當今社會(huì )，學(xué)習已沾染了濃重的功利色彩。很多人“好好學(xué)習”只是為了“求得高分”，學(xué)習如果只是作為被迫，作為立竿見(jiàn)影的收獲，那必將無(wú)法體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，無(wú)法領(lǐng)悟學(xué)習的.真諦，更無(wú)法展示學(xué)習所帶來(lái)的精神魅力。古人說(shuō)得好：“不食八珍，何以知味之奇？不為文學(xué)，何以知世之資？”古人用“吃山珍”這樣的美事來(lái)引出“要學(xué)習”的勸說(shuō)，我認為這其中自有深意。那就是，學(xué)習對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅僅是求得高分或者生存的方法，更是精神享受的需要！
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蓖槐颈緯�(shū)中，濃縮了一個(gè)又一個(gè)人生故事，一段又一段心路歷程。享受學(xué)習就是享受書(shū)籍中你看到的睿智思想，聽(tīng)到的智者聲音，品到的幽蘭之香。享受學(xué)習就是在看中、聽(tīng)中、品中透視到自身性情的變化，學(xué)會(huì )與書(shū)交流。享受學(xué)習就是讓心與書(shū)盡情地交流，然后獲得的那種滋潤，那種內省，那種自查。享受學(xué)習就是與書(shū)為友后自己浮蕩的靈魂漸歸平靜，保持一份純潔而又向上的心態(tài)，滿(mǎn)懷信心的投入生活，創(chuàng )造生活……
“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬�！比绻磿�(shū)學(xué)習是讓人心曠神怡的事情，那么敲打文字就是歡樂(lè )的音符在奏響。對我來(lái)說(shuō)，享受學(xué)習就是我在分別榮獲第xx屆“文心雕龍杯”全國校園文學(xué)藝術(shù)大賽一等獎、第xx屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽決賽一等獎、第xx屆“語(yǔ)文報杯”全國中學(xué)生作文大賽省級一等獎時(shí)感受到的那份充實(shí)和滿(mǎn)足！
“日月兩輪天地眼，讀書(shū)萬(wàn)卷圣賢心”。享受學(xué)習，如同飲一泓清泉，甘之若飴；享受學(xué)習，如同飲一杯美酒，聞之欲醉。享受學(xué)習，如同與一個(gè)多年未見(jiàn)的好友傾心交談，快意人生；享受學(xué)習，如同聆聽(tīng)一個(gè)長(cháng)者的教誨，受益匪淺。
同學(xué)們，一條鎖鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強度；一只木桶，最短的一片決定它的容量；一個(gè)人，素質(zhì)最差的一面決定其發(fā)展。而好的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，它需要通過(guò)學(xué)習來(lái)不斷提高�！熬由钱愐�，善假于物也�！痹趯W(xué)習的過(guò)程中，每個(gè)人都能找到自己的位置，每個(gè)人都能有所收獲，有所感悟，讓你的精神在學(xué)習的享受中得到凈化。
同學(xué)們，生活需要我們不斷追求，生命期待著(zhù)我們“驀然回首”，春日的鮮花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的殘陽(yáng)都會(huì )在享受學(xué)習中走進(jìn)你的生活。
朋友們，讓我們在浩瀚的學(xué)海中，架起一葉輕舟，細嚼人間的悲歡離合，和應天地山川之正氣，共享學(xué)習，共享生命！
最后祝所有的同學(xué)在接下來(lái)的學(xué)科競賽、期中考試中收獲幸福！
幸福的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我在美好的青園長(cháng)大，在親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護下長(cháng)大，我在所有青園老師的培養和關(guān)心下長(cháng)大，我在二(7)班所有同學(xué)們的樂(lè )于助人下長(cháng)大，這都是一種值得珍惜的幸福感。
我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)麄兘o了我一個(gè)好的家庭和人生。我要感謝青園小學(xué)，它給我帶來(lái)環(huán)保文明的學(xué)習環(huán)境。我要感謝劉老師，譚老師，陳老師所有任課老師，辛苦了。我要感謝二(7)班的.同學(xué)們，他們幫助了我很多很多。我在家里就像土地愛(ài)小草一樣，媽媽一回家就給我一個(gè)大大的擁抱，爸爸永遠會(huì )答應我的每一個(gè)要求，這些都是值得珍惜的幸福感。
在外婆家，我被外公外婆，舅舅舅媽?zhuān)贪职忠虌寢專(zhuān)绺鐐儗檺?ài)著(zhù)，我是多么幸福啊!在爺爺奶奶家也不例外，也都被大家寵愛(ài)著(zhù)，呵護著(zhù)!這都是永遠值得珍惜的幸福感，我要在這種幸福感中快樂(lè )長(cháng)大，做一個(gè)有公德的人。
幸福的演講稿 篇9
20xx年5月24日，早上第三四節的教師口語(yǔ)課有一分鐘的演講作業(yè)，我即興寫(xiě)下了以下這篇演講稿。我突然想到了這個(gè)話(huà)題：讓自己幸福。
幸福是家庭的溫暖，父母的支持，朋友的陪伴，幸福是自己讓自己開(kāi)心，做自己喜歡的事。
你有沒(méi)有那么一個(gè)，你想起就會(huì )全身起雞皮疙瘩的人？
有這樣一位女生，她臉上總是帶著(zhù)笑，我覺(jué)得她一直都是幸福的，那她都做些什么呢？她喜歡寫(xiě)東西，喜歡細膩的文字，并且敢于表達出來(lái)，她有一個(gè)厚厚的本子，上面全是她記錄的生活中讓她幸福的點(diǎn)滴。每周她的空間動(dòng)態(tài)都會(huì )發(fā)一些她最近發(fā)生的事兒，有的時(shí)候是讀完一部小說(shuō)的讀后感，她的情感細膩到關(guān)切妹妹最近做的飯，看的書(shū)，她也會(huì )記錄下自己偶然間讀到的一首優(yōu)美的`詩(shī)句，她會(huì )每個(gè)月寫(xiě)一個(gè)總結。他會(huì )記錄下這個(gè)月所有讓她感動(dòng)的事，同時(shí)，她每次也給了我感動(dòng)，讓我體味著(zhù)她的幸福，并且讓我有信心讓自己去幸福！
她就是那個(gè)我每次想到都會(huì )讓我起雞皮疙瘩的人，那個(gè)自己給自己幸福的人。她是我高三的同桌，我們曾經(jīng)互相給彼此送了一朵玫瑰花。她現在的第二代女神是一個(gè)筆名妖兔子的作家。這個(gè)女神是她前進(jìn)的動(dòng)力。
我希望自己能夠一直感到幸福，讓自己幸福，你可以用眼睛觀(guān)察生活細節，用文字記錄美好，做自己喜歡的事，被自己感動(dòng)。讓自己開(kāi)心就實(shí)現了幸福最大值！幸福是家庭的溫暖，父母的支持，朋友的陪伴，幸福是自己讓自己開(kāi)心，做自己喜歡的事。
你有沒(méi)有那么一個(gè)，你想起就會(huì )全身起雞皮疙瘩的人？
有這樣一位女生，她臉上總是帶著(zhù)笑，我覺(jué)得她一直都是幸福的，那她都做些什么呢？她喜歡寫(xiě)東西，喜歡細膩的文字，并且敢于表達出來(lái)，她有一個(gè)厚厚的本子，上面全是她記錄的生活中讓她幸福的點(diǎn)滴。每周她的空間動(dòng)態(tài)都會(huì )發(fā)一些她最近發(fā)生的事兒，有的時(shí)候是讀完一部小說(shuō)的讀后感，她的情感細膩到關(guān)切妹妹最近做的飯，看的書(shū)，她也會(huì )記錄下自己偶然間讀到的一首優(yōu)美的詩(shī)句，她會(huì )每個(gè)月寫(xiě)一個(gè)總結。他會(huì )記錄下這個(gè)月所有讓她感動(dòng)的事，同時(shí)，她每次也給了我感動(dòng)，讓我體味著(zhù)她的幸福，并且讓我有信心讓自己去幸福！
她就是那個(gè)我每次想到都會(huì )讓我起雞皮疙瘩的人，那個(gè)自己給自己幸福的人。她是我高三的同桌，我們曾經(jīng)互相給彼此送了一朵玫瑰花。她現在的第二代女神是一個(gè)筆名妖兔子的作家。這個(gè)女神是她前進(jìn)的動(dòng)力。
我希望自己能夠一直感到幸福，讓自己幸福，你可以用眼睛觀(guān)察生活細節，用文字記錄美好，做自己喜歡的事，被自己感動(dòng)。讓自己開(kāi)心就實(shí)現了幸福最大值！
幸福的演講稿 篇10
著(zhù)名教育家朱永新老師有一本書(shū)，叫《過(guò)一種幸福完整的教育生活》，這本書(shū)可以說(shuō)道出了我們教師簡(jiǎn)單而又富足的一生。簡(jiǎn)單、平凡的幸福怎么來(lái)的呢？
作為一名剛剛踏入教育教學(xué)工作的新教師，開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們一張張欣喜的笑臉使我知道了：學(xué)生喜歡就是幸福。
9月10日這天，當我和往常一樣邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然一致說(shuō)到“老師你辛苦了，祝老師節日快樂(lè )，我們愛(ài)您�！蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們�！睂W(xué)生們全體起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著(zhù)淚水，淚水浸泡著(zhù)掌聲。
春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的'種子。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，在平時(shí)的教學(xué)生活中如果我能夠時(shí)時(shí)，事事為學(xué)生著(zhù)，用我們師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，相信學(xué)生一定會(huì )喜歡我的。一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師一定是一個(gè)幸福的教師。
期中考試圓滿(mǎn)的完成，又使我知道了：取得成績(jì)就是幸福。
俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。要想取得好的成績(jì)這需要老師做大量的工作，由課前的認真備課，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，接受能力，做好充分的課堂預設到課堂上的循循善誘，當好學(xué)生的引導者、領(lǐng)路人，以及課后的個(gè)別輔導和檢查工作，這都是一個(gè)個(gè)非常繁瑣而復雜的任務(wù)。在學(xué)校隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做著(zhù)這一件件小事，以他們執著(zhù)的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。一份耕耘，一份收獲，當看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
家長(cháng)會(huì )上一雙雙信任的眼睛也使我知道了：家長(cháng)認可就是幸福。
在生活中經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)議論老師，這個(gè)老師說(shuō)話(huà)叫人不愛(ài)聽(tīng)，那個(gè)老師對孩子有愛(ài)心，總是不厭其煩，這個(gè)老師上課有方法，孩子們喜歡聽(tīng)，我總是對號入座，反思我自己身上有沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)或者是優(yōu)點(diǎn)。一次，家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)親切地告訴我：“我家小孩原先不愛(ài)舉手發(fā)言，現在都積極發(fā)言，并且把以前的許多不好的習慣都改了�！币粫r(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動(dòng)？說(shuō)不清楚。能得到家長(cháng)的認可，我覺(jué)得真是一件幸福的事。
人說(shuō)：“生活著(zhù)是美麗的，工作著(zhù)是幸福的�！毙腋Ｊ且环N滿(mǎn)足，一種樂(lè )趣，一種愉快心情，也是一種感覺(jué)，一種責任，一種堅持，一種恒久地動(dòng)力。教師的幸福，也是學(xué)生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教師，在物欲繁茂的今天，通過(guò)不懈的努力，能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
幸福的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?當我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，天真的象一張白紙。那時(shí)，我覺(jué)得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時(shí)，就連做夢(mèng)也是甜的，充滿(mǎn)愛(ài)的味道。
不知不覺(jué)，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時(shí)侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時(shí)間，它的確是一個(gè)神秘的魔術(shù)師，無(wú)所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變人的思想。而現在的我，已經(jīng)不再是當年的那個(gè)什么都不懂得小孩子，現在我的幸福已經(jīng)變成：能夠有一個(gè)知心的好朋友�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂(lè )本身，而在于歡樂(lè )的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，艾青在《詩(shī)論》中提到：“個(gè)人的痛苦與歡樂(lè )，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè )里�！彼麄兡馨褌�(gè)人的幸福融進(jìn)集體幸福之中，那種幸福是高尚的'幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。悲觀(guān)者用暗淡的眼光看世界，只會(huì )看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無(wú)睹;而樂(lè )觀(guān)者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬(wàn)萬(wàn)只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個(gè)人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著(zhù)幸福。幸福與不幸原本就一線(xiàn)之隔，幸福的彩虹只在暴風(fēng)雨后出現。所謂“山重水路移無(wú)路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個(gè)道理。
守望幸福吧!幸福無(wú)處不在，如影隨形。它是母親的一個(gè)微笑，朋友的一聲問(wèn)候，夏日里的一陣涼風(fēng)，冬季里的一團篝火，饑餓時(shí)的一塊面包，口渴難耐時(shí)的一杯白開(kāi)水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會(huì )溜進(jìn)你的心里!
幸福的演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《幸福的暢想》
“幸�！笔鞘裁�？
教師的幸福是桃李滿(mǎn)天下。醫生的幸福是天下無(wú)疾。農民的幸福是五谷豐登。讀了《建設幸福中國》這本書(shū)，我才知道，幸福，究竟是什么。里面有一則這樣的故事，使我深受感動(dòng)。
“快起床，今天是交學(xué)費的日子，到了學(xué)校我們求老師多寬限幾天，等家里買(mǎi)了苞谷，一定交齊學(xué)費�！苯裉焓情_(kāi)學(xué)的日子，天還沒(méi)亮，曾維就被爸爸推醒了。曾維是云南澄江縣�？阪偹稍W(xué)四年級的學(xué)生，他一聽(tīng)到“學(xué)費”兩個(gè)字，腦袋就嗡的一下，連忙從床上一躍而起。
曾維很害怕開(kāi)學(xué)，每次開(kāi)學(xué)的頭天晚上，就是爸爸媽媽的難眠之夜，曾維的耳邊不時(shí)傳來(lái)他們的`唉聲嘆氣。為了湊足學(xué)費，爸爸媽媽不知想了多少辦法，受了多少苦。為了給曾維交上學(xué)費，家里能賣(mài)的都賣(mài)了，但學(xué)費仍湊不足。
不知不覺(jué)走到了學(xué)校，當爸爸用顫抖的手掏出錢(qián)準備交給老師時(shí)，老師說(shuō)：“不用交了�！�
“老師，您先拿著(zhù)這些，我們過(guò)幾天一定能湊齊，你讓孩子先上學(xué)，求你了，寬限幾天吧�！卑职旨泵φf(shuō)。
“真得不用交了，你看——”老師邊微笑著(zhù)說(shuō)，邊拿出一張報紙，“今年國家實(shí)行‘三免一補’的好政策，小學(xué)階段國家免除課本費、雜費和文具費�！�
“這是真的嗎？”沒(méi)等老師說(shuō)完，曾維和爸爸異口同聲地問(wèn)。
看到老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，曾維抑制不住內心的喜悅，歡呼著(zhù)跑進(jìn)教室，才進(jìn)教室，只見(jiàn)幸福的微笑洋溢在每位同學(xué)的臉上，大家都在說(shuō)：“我們以后再也不用為學(xué)費的事發(fā)愁了！國家的這個(gè)政策真好！”而曾維的爸爸早已沖出了校門(mén)，他急著(zhù)趕回家，把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)嬖V全村的人。
曾維過(guò)去一直把自己看成大海里的一條痛苦的小魚(yú)，這時(shí)，他覺(jué)得自己是一條幸福的小魚(yú)！幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需做好自己該做的事情，那么你就幸福了，人民幸福了，國家才可以幸福，我們這些21世紀的新希望，只要盡我們的力量，就能建設一個(gè)幸福的中國！
謝謝大家，我的演講完了。
幸福的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位朋友：
大家好！
假如有人問(wèn)什么是幸福，可能會(huì )得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認為吃穿不愁是幸福；有人認為端著(zhù)鐵飯碗是幸福；有人認為金榜題名時(shí)就是幸福；有人認花前月下是幸福。當然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀(guān)。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，那就是—安全，安全是最大的幸福！
得出這個(gè)結論并不是我嘩眾取寵、聳人聽(tīng)聞，那是許許多多血和淚的教訓告訴我們的。請答應我為大家講一個(gè)因為忽視安全而永遠失去幸福、失去生命的故事吧！
就在今年3月18日，我廠(chǎng)一名有著(zhù)多年駕車(chē)經(jīng)驗的老司機李某，當他漂泊了半生的婚姻即將再次駛入港灣的時(shí)候，或許是因為興奮，或許是因為別的原因，夜間行車(chē)的他忘記了危險，忘記了安全，他開(kāi)足馬力，載著(zhù)即將成為他新婚的妻子瀟灑前進(jìn)，就在這時(shí)，忽然一聲緊急剎車(chē)劃破了夜空的寧靜，但這一切都為之太遲了，他駕駛的車(chē)就像一匹脫韁的野馬向路邊飛去，來(lái)不急呼救，來(lái)不急思考，甚至來(lái)不急再看一眼這個(gè)世界，一切都來(lái)不急了，就這樣，車(chē)上2人當場(chǎng)死亡。這一對即將步入婚姻殿堂的情侶為他們一時(shí)的疏忽付出了生命的代價(jià)。也許就在剛才，他們還憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，也許就在剛才，他們還勾畫(huà)著(zhù)家的藍圖！可是這一切隨著(zhù)那聲緊急剎車(chē)都已成為過(guò)去，兩個(gè)無(wú)辜的生命在世間就這樣靜靜地流逝了。那個(gè)下午在陰冷的太平間里，當他十七歲的女兒長(cháng)跪不起，撕心裂肺地痛哭卻怎么也喚不醒沉睡的父親時(shí)，孩子的奶奶崩潰了，癡癡呆呆的她忽然狂奔過(guò)去，拼命地喊著(zhù)：“孩子，我的孩子，你這是怎么了？睜開(kāi)眼睛看看我！”這起事故給了我們太多的思考，我們都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì )如何去面對那突如其來(lái)的噩耗，我們都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì )如何應去對生離死別，生命輪回，一切都那么急促！也許我一時(shí)無(wú)法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了那位老母親悲痛欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時(shí)凄慘的叫聲，忘不了同事和朋友那懷念的悲傷之情。在哀樂(lè )低回的靈堂，在黑紗挽聯(lián)之中，在這特定的場(chǎng)合，在這凝固的瞬間，我忽然領(lǐng)悟到一個(gè)從來(lái)未有過(guò)的道理，那就是：安全，安全就是最漂亮、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福！
世界上還有什么比安全。幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒(méi)有，絕對沒(méi)有！安全構筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。假如說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓；假如說(shuō)幸福是一首美妙的.樂(lè )曲，那安全就是這首樂(lè )曲中的音符，音符不全就會(huì )走調，沒(méi)有了音符樂(lè )曲也就蕩然無(wú)存。
我們每一個(gè)在一線(xiàn)工作過(guò)的人都知道，安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福！回過(guò)頭來(lái)讓我們想一想318交通事故，假如我們的司機有足夠的安全意識，假如他不是在夜間駕車(chē)，假如他能控制一下車(chē)速，或者假如單位領(lǐng)導派車(chē)時(shí)能夠多問(wèn)一個(gè)是否有必要，假如這些的假如對于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著(zhù)的人以深刻的警醒。一句話(huà)，假如司機、單位領(lǐng)導乃至整修社會(huì )中的每一個(gè)成員都樹(shù)立安全意識，那么這完全是可避免的悲劇。這血和淚的教訓足以讓我們清醒地意識到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會(huì )讓你我平安的坐在這里！安全責任重于泰山！
朋友們，說(shuō)到這，您或許已經(jīng)打開(kāi)了您那記憶的閘門(mén)，那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場(chǎng)面，一定也會(huì )引起你心靈的震撼！同志，朋友，面對安全這個(gè)不容忽視又不能回避的答卷，您！不，應該說(shuō)我們！是怎樣填寫(xiě)、怎樣回答，怎樣對待呢？
千里長(cháng)堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！
朋友，當您籌劃著(zhù)新的一天工作生活時(shí)是
否想到了安全？
當您未探明情況，采取措施叫要在井站動(dòng)火時(shí)，你可曾想過(guò)：那弧光閃爍的瞬間、國家財產(chǎn)，人民的生命都將毀于一旦！
當您悠然自得的在易燃場(chǎng)所品嘗香煙，你可曾想到，你隨手丟掉煙蒂的同時(shí)，也丟下了一顆燃燒彈！
當您在學(xué)習有關(guān)安全的規章、規程時(shí)，你是否想到，她是用血的教訓凝成的，她將是指導我們不再使災難重演！
當您對別人提醒與忠告不以為然的時(shí)候，你又怎能想到，一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將給你個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會(huì )帶來(lái)負擔、給國家造成損失！
是的，這些都是常識，可就是這些常識是否印在你的腦海中，成為你行動(dòng)的規范？為了敲響沉睡在人們心中的安全警鐘，我們國家及時(shí)頒布了《安全生產(chǎn)法》和《職業(yè)病防治法》《消防法》。它為我們筑起安全。幸福的屏障，它為我們唱起安全幸福的頌歌。
朋友，讓我們牢牢記住吧：生命對于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。讓我們牢記安全，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全。幸福的樂(lè )趣，演義生命的出色！
幸福的演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我有一個(gè)很幸福的家，有愛(ài)我的'爸爸、媽媽?zhuān)�有很愛(ài)我的弟弟、妹妹，平時(shí)我們一起旅行、一起閱讀書(shū)籍、一起分享零食，我們的每一天都過(guò)得很快樂(lè )。
記得有一次，我和弟弟、妹妹一塊在公園騎自行車(chē)，我一不小心摔了一跤，弟弟、妹妹連忙沖過(guò)來(lái)扶起我，弟弟不停地問(wèn)：“疼嗎，姐姐?”妹妹也迅速跑過(guò)來(lái)扶起我，只見(jiàn)我腿上流血了，妹妹連忙安慰我說(shuō)：“姐姐，別怕，我去找媽媽來(lái)幫忙�！钡艿�、妹妹的關(guān)心讓我感動(dòng)不已，受傷的腿頓時(shí)不覺(jué)得疼了，這也讓我明白了他們是多么愛(ài)我。有時(shí)我做錯了事，被媽媽批評了，也是他們幫我解圍，所以，媽媽常說(shuō)你們兄妹三人都是一伙的，如果有一顆糖，也要分成三份，我們兄妹互相分享、互相學(xué)習、互相玩耍，每天過(guò)得無(wú)比開(kāi)心。
不過(guò)，我身邊的很多小伙伴都是獨生子女，他們放學(xué)回家一般都是自己做作業(yè)，自己看電視，我覺(jué)得他們很孤單，可能是因為我家很熱鬧，我的好朋友們都喜歡來(lái)我家玩，我覺(jué)得這大概是因為他們沒(méi)有兄弟姐妹的緣故吧，媽媽說(shuō)：“現在國家開(kāi)放二胎了，很多小朋友就可以有弟弟妹妹了�！闭媸翘昧�，他們也不用再羨慕我了。
我們一家人日子過(guò)得有滋有味，非常幸福，希望大家的每一天都會(huì )和我們一樣幸福!
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