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最新一年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的最新一年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新一年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)大家好!首先我代表我們班的所有科任老師感謝你們抽空參加這次家長(cháng)會(huì )。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝你們極力支持我配合我工作的家長(cháng)們。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jì)。作為本班的班主任兼語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(cháng)談這幾個(gè)方面的內容。接下來(lái)，我將結合班里的一些實(shí)際情況，談?wù)劷逃⒆游覀冞�需要互相溝通的幾個(gè)地方。
一、關(guān)于學(xué)習習慣
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣”在長(cháng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當游戲;同學(xué)間說(shuō)話(huà)要有禮貌;愛(ài)護學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹(shù)木。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習(讀3點(diǎn)要求)和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。
曾有家長(cháng)說(shuō)起，孩子學(xué)習還得我在一邊陪讀，感覺(jué)自己很沒(méi)耐心，而且很累。其實(shí)，如果孩子已經(jīng)養成了一個(gè)按時(shí)做作業(yè)的習慣，你應該注意放手給孩子培養一個(gè)獨立的學(xué)習習慣了。不然，隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，小學(xué)一二年級養成的應對機制，可能無(wú)法勝任高年級的學(xué)習生活。如何來(lái)培養呢?我認為開(kāi)始也就是一年級的時(shí)候，扶著(zhù)孩子走，二年級的時(shí)候應該是半扶半放了，到了三四年級，則可以試著(zhù)全放。
我認為首先得給孩子安排一個(gè)理想的學(xué)習場(chǎng)所。這個(gè)理想的學(xué)習場(chǎng)所應該是固定的、整潔的、安靜的，有利于孩子注意力集中的。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè)。為了防止注意分散，要求孩子做到：1.學(xué)習桌上不許放與學(xué)習無(wú)關(guān)的玩具或者其他生活用品，必須收拾干凈;2.做作業(yè)前必須準備好學(xué)習用品，中途不得因為銷(xiāo)鉛筆、找橡皮拿尺子中斷學(xué)習;3.放學(xué)一回家，最重要的事情就是做作業(yè)。只能用10分鐘左右的時(shí)間快速完成準備工作，如喝水、吃點(diǎn)心、上廁所、準備學(xué)習用品等，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);4.只有全部做完作業(yè)才可以離開(kāi)學(xué)習房間，如果作業(yè)量大，會(huì )分成兩部分，安排中間休息約10鐘，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續學(xué)習。5.只有做完作業(yè)才可以看電視、玩玩具。所有這一切都應該父母的掌控之中。當孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)則可以完全放心讓孩子獨立學(xué)習了。
鼓勵人際交往。在孩子的心理，在學(xué)校里有沒(méi)有人一起玩是最重要的事情，學(xué)習好象還不是他最關(guān)注的。這就是小孩子的特點(diǎn)。做家長(cháng)的應該對孩子的朋友了如指掌，經(jīng)常說(shuō)她的同學(xué)惹人喜愛(ài)的地方，促進(jìn)孩子相互間的交往。在學(xué)校有朋友玩，才能讓孩子更愉快地的學(xué)習生活。
經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，孩子做完了您布置的作業(yè)就行了，我再給他布置總是不情愿。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡玩，與其做完老師布置的作業(yè)，還要做其他作業(yè)，不如慢慢做學(xué)校老師布置的作業(yè)，沒(méi)時(shí)間了父母就不會(huì )再布置其他作業(yè)了，長(cháng)此以往，就養成了思維遲鈍，動(dòng)作緩慢的壞習慣。我覺(jué)得，當孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩，他感到心里有盼頭，做作業(yè)快質(zhì)量高。讓孩子自由安排閑暇時(shí)間是對她的獎賞和信任。所以，當你給孩子布置額外作業(yè)的時(shí)候，一定要講究策略，不要激起他的逆反心理。
二、關(guān)于安全。
課間活動(dòng)時(shí)有時(shí)學(xué)生追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺銳利的玩具剪刀等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
另外一定要教育孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )善待別人，只有這樣，學(xué)生之間的一些小的糾紛就會(huì )少很多。當孩子之間出現一些小摩擦時(shí)，我總是會(huì )教育他們小事不要斤斤計較，只有自己去愛(ài)別人，別人才會(huì )愛(ài)你。
作息時(shí)間的和接送要求：上午，學(xué)生是7：50到校開(kāi)始早讀。下午3：40放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，教育孩子遵守規章制度。如果你有事情，請提前告訴老師，和我們取得聯(lián)系。(2)、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)接送孩子，等我帶孩子們排隊走到那里再解散，咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，為了您的孩子的`安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。
最后再聊聊數學(xué)教學(xué)。我們的孩子現在所學(xué)習的教材與我們小時(shí)候所學(xué)習的數學(xué)教材已經(jīng)大不相同了，注重了孩子的能力的培養，如：解決實(shí)際問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作能力等。就著(zhù)教材的特點(diǎn)以及數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我想作以下幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、會(huì )做題和會(huì )思考問(wèn)題兩者之間不能畫(huà)等號。
大部分家長(cháng)拿到一年級的課本都認為比較簡(jiǎn)單：認數，100以?xún)鹊募訙p法，認識幾個(gè)簡(jiǎn)單的物體有的學(xué)生已經(jīng)能夠把一本數學(xué)書(shū)從第一頁(yè)做到最后一頁(yè)。所以，有些家長(cháng)就認為孩子什么都會(huì )了，認為一年級的數學(xué)知識比較簡(jiǎn)單，對于現階段的數學(xué)學(xué)習感覺(jué)到完全是一個(gè)無(wú)足輕重的過(guò)程。
會(huì )做，不等于會(huì )思考;會(huì )做，不等于形成了良好的知識結構;會(huì )做，更不等于養成了良好的學(xué)習習慣。一年級的數學(xué)學(xué)習過(guò)程，重在養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )去理性地思考問(wèn)題，形成系統的知識結構，以及培養學(xué)生的推理能力和探索規律的能力。
舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：最學(xué)的分與合整十數的加法以及相應的減法，重要的是由幾加幾推想到幾十加幾十，(如由算30+20可以想3+2等于幾，那么30+20就等于幾十，另外還要能根據30+20推想到另外有聯(lián)系的三道算式，能夠感悟到一組算式內在的變化規律)。一年級的數學(xué)知識與幼兒園相比看似相似，學(xué)生學(xué)習的要求有很大提高。我班會(huì )思考的同學(xué)如下：(見(jiàn)名單附后)
2、輔導作業(yè)，不是只要讓孩子把答案填上去。
作為老師，我希望你們這樣輔導您的孩子做家庭作業(yè)。我在學(xué)校是這樣做的，每次做作業(yè)時(shí)，要讓孩子自己先試著(zhù)去讀題，遇到不會(huì )讀的題，再請小朋友或全班齊讀題，孩子在聽(tīng)完題后，再想著(zhù)去如何做題，題目做好后，還要求孩子再回過(guò)頭看看整個(gè)題目，看看自己的想法是否符合題目的要求，看看結果是否正確。
在家中也可以先讓孩子讀題，家長(cháng)讀完題后，再讓孩子思考。就是讓孩子在做題前有所準備，在做題目之前先嘗試。長(cháng)期進(jìn)行這樣的訓練，就會(huì )養成自己先嘗試去解決問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題的時(shí)候能夠主動(dòng)思考，孩子在做數學(xué)題的時(shí)候，就不會(huì )有依賴(lài)性。在以后的學(xué)習中，孩子還能夠自己主動(dòng)去預習，主動(dòng)用學(xué)到的知識去解決問(wèn)題。
做完題后再看看整個(gè)題目。這就是在培養做完題目后，要去檢查的習慣，怎么去檢查，就是看看自己的想法是否符合題目的意思，再去算算計算的結果是否正確。雖然一次小小的回頭再看，但是長(cháng)期的回頭看，可以養成較好的檢查作業(yè)的習慣，養成做完事件后回頭反思的意識。
若是家長(cháng)發(fā)現孩子作業(yè)上面的錯誤，學(xué)生并沒(méi)有檢查出來(lái)，可以作一些適當的提醒，但是并不能很簡(jiǎn)單的告訴他：這里應該怎么填?或者直接說(shuō)這里哪個(gè)答案錯了，你再做一遍�？梢宰鱿旅娴膰L試：給定一個(gè)范圍，告訴孩子這里面有錯誤，讓他自己檢查;還可以將他錯誤的題目再讀一遍，讓他自己再想一遍，自己發(fā)現錯誤長(cháng)期這樣訓練，孩子發(fā)現錯誤的能力提高了，檢查作業(yè)的能力提高了。
對于學(xué)生的錯誤的問(wèn)題，要鼓勵孩子自己去動(dòng)腦思考，難度較大的可以作一些方法上的提醒：如最近在完成作業(yè)的時(shí)候，有一道是這樣的：圓柱和球哪個(gè)能夠畫(huà)圓形。像這種題，就可以讓孩子自己去嘗試畫(huà)一下，一畫(huà)答案就出來(lái)，圓柱可以畫(huà)出圓，而球不能夠畫(huà)出圓。
低年級的家庭作業(yè)要輔導，通過(guò)輔導可以更好地了解自己孩子學(xué)習的情況，發(fā)現自己孩子身上存在的個(gè)別問(wèn)題，有針對性地查漏補缺。但是輔導的時(shí)候一定要把握度，這個(gè)度就是不能以“家長(cháng)的思考去代替孩子的思考”。我班在獨立完成作業(yè)方面比較好的同學(xué)有：名單附后
3、要做一些知識的后續訓練與提前滲透。
由于孩子有差異，有的孩子空間觀(guān)念比較好，有的孩子理解能力比較好有些知識孩子暫時(shí)不能夠一下子完全掌握的，可以循序漸進(jìn)，讓孩子在不斷地訓練中掌握知識。如左右，有的孩子由于年齡較小，不能夠一下子掌握左右，就可以每天結合他的生活，讓他說(shuō)說(shuō)哪是左，哪是右?
有些數學(xué)知識，是和生活結合得比較緊的，編者在編這套教材的時(shí)候，是估計孩子有大量的生活經(jīng)驗的。但是并不是每個(gè)孩子都能夠達到編書(shū)者所要達到的要求，可以做一些提前的滲透。如一年級上冊有認鐘表，可以先在家里掛個(gè)鐘，讓孩子認識上面的整時(shí);一年級及下冊有認識元、角、分，現在就給機會(huì )讓孩子自己去購物，積累一定的換算經(jīng)驗，這樣學(xué)起來(lái)就輕松了。舉例二：人民幣的接觸和運用。很多家長(cháng)對孩子接觸人民幣有顧慮，這也是孩子們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因。在一年級第二學(xué)期中我們有這個(gè)內容。人民幣真的太生活化了，可惜對很多孩子來(lái)說(shuō)太陌生。因為從以往一年級教學(xué)中反應出來(lái)，人民幣都是孩子們很難接受的內容，因此，您可以請孩子幫您買(mǎi)東西。接觸多了，積累就多了，只要您稍作引導自然又不難了。所以您可以給錢(qián)讓他自己買(mǎi)飲料，面包等，您就等在外邊，讓他自己去買(mǎi)。每個(gè)家庭情況不同，教育方式方法也會(huì )有區別，但在接觸人民幣的過(guò)程中，家長(cháng)的引導是不可缺少的環(huán)節。細心的家長(cháng)您不防從現在起就可以把這一內容滲透到孩子的生活中去。舉例三：身高、體重、車(chē)子上的記程器、日歷、掛歷、出生年月、紅綠燈的倒計時(shí)牌、熟悉的電話(huà)號碼、父母的手記號碼、家庭住址、食品袋上的保質(zhì)期、電費水費單、車(chē)票，藥品的使用說(shuō)明書(shū)等等，如果從現在起，您能帶著(zhù)孩子經(jīng)常接觸生活中的數學(xué)，經(jīng)常聊聊這樣的話(huà)題，您的孩子對數學(xué)會(huì )有感覺(jué)的。
當然需要說(shuō)的，還有很多，由于時(shí)間關(guān)系，挑了三點(diǎn)最需要說(shuō)明的問(wèn)題，有些問(wèn)題會(huì )在以后的時(shí)間里和家長(cháng)交流。
最后祝各位家長(cháng)，身體健康，工作順利!祝你們的孩子，天天向上。
最新一年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好，因為孩子，很高興今天我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師——張老師。
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：
在此，首先我要感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我的教學(xué)工作的支持。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級的教學(xué)內容比較基礎，一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養孩子良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范。有好習慣比有好成績(jì)更重要。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
一、堅持每天的口算練習
由于現在實(shí)行零起點(diǎn)，所以一年級孩子回家幾乎沒(méi)有書(shū)面作業(yè)。孩子們的書(shū)面練習基本都在學(xué)校完成，如果家長(cháng)希望鞏固孩子們的計算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶。
培養孩子的口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。
二、培養最基本的一些習慣
比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了，每天必須要帶的是：直尺，墊板、鉛筆、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補缺。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整。
3、書(shū)本整理，準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的'時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。
三、養成獨立思考不怕困難的習慣。
我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，這非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。
數學(xué)書(shū)或練習冊上的題目，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最后我還要和家長(cháng)們介紹一下數學(xué)課堂評價(jià)和作業(yè)批改，在數學(xué)課堂上積極發(fā)言，認真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成等都有機會(huì )得到笑臉，當笑臉?lè )e滿(mǎn)十個(gè)就可以換小獎品。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星，如果全對但自己潦草也只能得三角形，如果計算有錯誤，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續十個(gè)五角星也可以?xún)稉Q小獎品。
最新一年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我姓高，是一年級1班的班主任，首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級1班的家長(cháng)會(huì )，我代表我校的領(lǐng)導和老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，只有一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，也為了架起家校之間相通的橋梁，而你們的到來(lái)也充分說(shuō)明了我們在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”的觀(guān)念上，是能夠達成共識的。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、班級基本情況：
我們班共有45位同學(xué)，其中女生較多，是25人，男生20人。由于孩子們剛進(jìn)入小學(xué)生活的時(shí)間不長(cháng)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)生的學(xué)習生活還不太適應，需要我們的老師慢慢引導和督促，在學(xué)習習慣、生活習慣方面對他們的養成不能操之過(guò)急，需要慢慢加強。
二、課堂表現
在教學(xué)中，學(xué)生在課堂上的表現非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂學(xué)習效率比較高。也有一些孩子課堂紀律非常好，但是注意力沒(méi)有集中在學(xué)習上，思緒總是游離在課堂之外，還有少部分學(xué)生常常在抽屜里擺弄東西，做小動(dòng)作，或者是和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師講課，也不積極思考，惰性很強。這時(shí)就需要我們不斷糾正督促，將他們不好的習慣盡快改掉。
三、匯報考試情況
成績(jì)不能代表一切，但是它卻可以反映孩子的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們的家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待，特別是這些還不懂事的低年級的孩子，不要只盯著(zhù)不如意的.分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂、學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好鼓勵他不要氣餒，只要努力，一定可以進(jìn)步。重點(diǎn)是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，考試的分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，但決不是唯一指標。低年級的孩子還是張白紙，我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
要提高成績(jì)其實(shí)并不難，我想說(shuō)的就是三個(gè)詞：“勤奮”、“認真”與“堅持”。這三個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真的做起來(lái)都很難，要做到這樣他們需要花費大量的時(shí)間和精力。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！當然，作為老師同樣也一樣，所以也送給我自己，和大家共勉。
�。ǘ⿲W(xué)習方面
1、關(guān)心小朋友的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道現在的孩子都是獨生子女，所以非常疼愛(ài)孩子，事事都想順著(zhù)他，使他養成了一些依賴(lài)性，我想，你肯定不希望這樣，所以我想說(shuō)，教育孩子要有手段、要用方法，要有一定的獎懲制度，培養孩子積極、健康的生長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)規范的時(shí)候，一定要有所限制，要懲辦，
這個(gè)懲辦一定要是克制他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能因為心疼而放松，從而養成他不好的行為習慣。同樣，我們不能只有罰，如果當他達到這個(gè)規范，你就需要獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的調整，慢慢的就會(huì )習慣，就會(huì )不自覺(jué)地將自己的行為開(kāi)始規范。習慣養成的奧妙，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
2、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以和老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果或許會(huì )更好。所以，這就需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓問(wèn)題可以及時(shí)地消滅于萌芽狀態(tài)，千萬(wàn)不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
當然，對于教育孩子，我是一個(gè)初學(xué)者，需要向各位家長(cháng)學(xué)習好的教育方式。我知道父母很辛苦，白天需要為了家庭辛苦工作，晚上還有許多家務(wù)需要去做，但是大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我相信你們的心情和當初我的父母看我時(shí)一樣，是開(kāi)心的，是滿(mǎn)足的，而我也是。
3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)的同時(shí)，叮囑他們養成檢查、訂正的習慣，請記住，你今天的管理，是為了明天的放手，讓孩子們可以盡早獨立。
4、關(guān)于輔導孩子作業(yè)。
家長(cháng)對孩子拿回家的單元測試卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，督促學(xué)生訂正，然后寫(xiě)寫(xiě)意見(jiàn)，鼓勵他們繼續努力。當然，有時(shí)間、有能力的家長(cháng)也可以針對孩子出錯較多的題給孩子出幾道題加強練習。
5、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子們終身的老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)，好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是家風(fēng)好，家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的，還是那句話(huà)：身教勝于言傳。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我希望，我們這47個(gè)孩子是自信的，是善良的，是相信美好的。
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在時(shí)間方面，為了培養學(xué)生科學(xué)學(xué)習的時(shí)間觀(guān)念，有幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
1、牢記學(xué)校作息時(shí)間。這同樣是培養學(xué)生不遲到、不早退的好習慣，我們一生無(wú)論學(xué)習、工作，還是生活，時(shí)間的遵守都是一個(gè)人好習慣的體現。
2、要保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。注意孩子的飲食起居。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育會(huì )盡其所能，卻不萬(wàn)能，所以家庭教育必不可少，望家長(cháng)重視。最后，請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“為了一切的孩子，為了孩子的一切”它作為我們的座右銘，時(shí)刻被牢記，希望我們?yōu)楹⒆觽兘窈蟾玫陌l(fā)展和生活共同努力。謝謝大家！
最新一年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友：
你們好!首先我代表本班各位老師以及你們的孩子，感謝大家的到來(lái)。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長(cháng)一起幫助孩子做好幼兒園與小學(xué)的銜接，順利渡過(guò)一年級新生的入學(xué)關(guān)，讓孩子們在一(1)班這個(gè)大家庭里快樂(lè )地“養品德，學(xué)知識，愛(ài)閱讀，會(huì )玩耍�！�
一、情況介紹
首先，我先自我介紹一下，我叫xx，是一(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我從教已經(jīng)xx年了，這xx年里，我帶了兩屆畢業(yè)生，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)大循環(huán)，可以說(shuō)，我是和孩子們共同成長(cháng)的。
接著(zhù)讓我來(lái)介紹一下我們一(1)班，我們班有男同學(xué)23人，女同學(xué)22人，共45人，由于他們來(lái)自不同管理制度的幼兒園，剛開(kāi)始這兩周，我們老師管理起來(lái)真的比較困難，為了讓孩子更快地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習狀態(tài)，開(kāi)學(xué)的第一、二周我們對學(xué)生的管教是比較嚴的，比如說(shuō)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、上課的習慣、課間的紀律等等，都提出明確的要求并經(jīng)常提醒。我們希望通過(guò)嚴格的要求和訓練，幫助孩子盡快地融入小學(xué)生活，也希望家長(cháng)能配合每一個(gè)老師的各項工作。
二、希望家長(cháng)配合學(xué)校做好的各項工作
(一)物質(zhì)準備
1、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
2、開(kāi)學(xué)后發(fā)的書(shū)、本子，最好用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫(xiě)明班級、姓名，每天可按課程表帶課本，減輕孩子的負擔。
3、便于攜帶的水壺一個(gè)、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。
4、睡房的床品每?jì)芍軒Щ丶仪逑匆淮巍?/p>
(二)作息和接送
出示學(xué)校的作息時(shí)間表
開(kāi)學(xué)兩周，我們的孩子基本上都能按時(shí)到校，但也有極個(gè)別學(xué)生有遲到現象。希望各位家長(cháng)能在早上7：50前送孩子到校，讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。不要讓孩子來(lái)校吃早餐，如果有特殊情況，您可以和我說(shuō)一聲，我會(huì )安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。另外，為了讓孩子有充分的休息，最好能讓孩子在晚上9點(diǎn)半入睡，做到早睡早起。
另外，放學(xué)后，老師很多時(shí)候要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和會(huì )議，如果留孩子單獨在課室不安全，所以，考慮到孩子的安全，希望家長(cháng)盡量早點(diǎn)來(lái)接孩子回家。同時(shí)要教育孩子一定留在課室里面等家長(cháng)來(lái)，不跟陌生人走。
最后，我提個(gè)小小的請求：請每天最后走的家長(cháng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門(mén)后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門(mén)。
(三)關(guān)于座位的安排
從開(kāi)學(xué)第一天起，我陸續接到多位家長(cháng)向我提出要安排孩子坐前面。對于家長(cháng)的這種要求，我非常理解，說(shuō)明家長(cháng)很緊張自己的孩子。在此，我覺(jué)得很有必要強調一下關(guān)于孩子的座位安排原則：
1、根據孩子的身高。
2、根據孩子的性格特點(diǎn)。
3、根據孩子的學(xué)習能力差異。
4、定期調整。其實(shí)，老師安排座位就像下棋一樣，有時(shí)會(huì )呈現出牽一發(fā)而動(dòng)全身的現象，比如說(shuō)，我動(dòng)一個(gè)孩子，就要考慮他四周?chē)沫h(huán)境對他有沒(méi)有利，要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個(gè)人說(shuō)了算，是語(yǔ)數英三科老師一起商量著(zhù)來(lái)安排，這樣更有利于培養孩子的各種習慣�？赡艽蠹視�(huì )認為坐在前面的孩子會(huì )容易引起老師的關(guān)注，坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。其實(shí)不然，每個(gè)老師都會(huì )關(guān)注到每個(gè)孩子，再加上，我們現在的教學(xué)設備那么先進(jìn)，無(wú)論從聽(tīng)覺(jué)還是視覺(jué)都能輻射到每一個(gè)孩子身上，所以，我們是不會(huì )隨便動(dòng)或是亂動(dòng)孩子們的座位的。請大家相信我們，也支持我們。
(四)在家督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。
1、請你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后，必須先完成作業(yè)再玩，而且星期日至星期四不看電視，不玩電腦游戲。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。當孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)請不要看電視、不要打麻將也不要玩手機，可以在一旁讀書(shū)看報，以身作則。
3、協(xié)助老師指導孩子的握筆姿勢、坐姿，寫(xiě)作業(yè)的格式等等。
4、開(kāi)始培養孩子的閱讀興趣�？梢宰尯⒆涌匆恍├L本故事書(shū)，圖大字少，比較適合這個(gè)年齡段的'孩子。
開(kāi)始的時(shí)候家長(cháng)是有點(diǎn)累，但是，你只要累一年，等你的孩子讀二年級時(shí)，你就會(huì )輕松多了。因為孩子一旦養成良好的學(xué)習習慣之后，家長(cháng)就基本上不用陪孩子做作業(yè)了，孩子會(huì )主動(dòng)做完作業(yè)拿給家長(cháng)簽名。但如果你開(kāi)始的時(shí)候嫌累和怕麻煩，沒(méi)有讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，越到高年級，孩子暴露的問(wèn)題就越多，家長(cháng)就越苦惱越辛苦。
(五)全力配合班主任老師的工作。
有人說(shuō)班主任是世界上最小的主任，我認為卻也是涉及面最廣的崗位�？梢蕴拱椎卣f(shuō)：我的日常工作除了完成日常的上課教學(xué)工作外，還涉及到“計生辦、防疫科、公安局、金融業(yè)”等。我經(jīng)常會(huì )下發(fā)一些通知或者表格給大家，在此，我希望大家每一次都能認真閱讀并按要求做好。就拿這次收費來(lái)說(shuō)吧，通知上說(shuō)了星期三交，大家最好能在星期三8點(diǎn)半前交齊。假如有家長(cháng)交費不準時(shí)或不定時(shí)，將會(huì )給我的工作帶來(lái)很多的不便。因為一二年級班主任的課特別多，每天只有一兩節空堂，如果沒(méi)收齊的話(huà)，我就要提著(zhù)一大袋錢(qián)到處走，上課、聽(tīng)課帶著(zhù)，分飯、吃飯提著(zhù)，帶小朋友掃地和大課間提著(zhù)，由于沒(méi)有收齊不能向學(xué)校結賬，甚至要提回家，還要擔心怕弄丟。有些家長(cháng)在我上課或聽(tīng)課的時(shí)候來(lái)交費，這樣也會(huì )影響孩子們上課。所以，希望大家認真閱讀每一張通知，認真填寫(xiě)每一張表格，并按時(shí)上交。以此為孩子樹(shù)立好的榜樣。
三、作業(yè)與輔導
1、收取作業(yè)信息
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我每天都會(huì )把作業(yè)發(fā)到各位的手機上及我們的QQ群里，國慶假期回來(lái)后，我們會(huì )讓孩子自己登記作業(yè)，所以請家長(cháng)給孩子買(mǎi)一本“作業(yè)登記本”國慶后用。
2、輔導并檢查孩子的作業(yè)，簽名監督
回到家，請家長(cháng)協(xié)助孩子完成作業(yè)，然后檢查作業(yè)，再簽名。檢查孩子的作業(yè)有一個(gè)好處，他寫(xiě)得好的，你表?yè)P他一下，他會(huì )越學(xué)越有勁;發(fā)現問(wèn)題，也能及時(shí)幫助孩子改正。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我發(fā)現很多家長(cháng)能主動(dòng)為孩子的作業(yè)簽名，甚至寫(xiě)上對孩子的評價(jià)。這是非常好的現象。其實(shí)，我們學(xué)校要求每一位家長(cháng)都要給兒女的作業(yè)簽名，目的就是要家長(cháng)每天督促和檢查孩子的認真完成作業(yè)。所以，麻煩在座各位家長(cháng)每天檢查一下孩子們的作業(yè)并在作業(yè)本簽名，共同督促孩子認真完成作業(yè)。
3、語(yǔ)文學(xué)習方面
我們一年級前半個(gè)學(xué)期主要是拼音教學(xué)，采用的是人教版的教材，而后半學(xué)期主要是識字教學(xué)。由于生本教材的識字量大、方法靈活，孩子喜歡，所以后半學(xué)期的識字教學(xué)，我們主要是使用生本教材。根據生本教材，一年級的識字量大概在20xx字左右，為了增加學(xué)生對字的記憶，我希望家長(cháng)晚上要陪同孩子預習第二天要學(xué)習的課文和生字，預習是有步驟的：
(1)自讀課文——圈出不會(huì )讀的字——聽(tīng)課文錄音——讀熟課文。
(2)在課文中給不會(huì )讀的生字標上拼音，并充分利用生字卡自學(xué)生字。
(3)自學(xué)完后，請在認讀生字處圈出仍然不會(huì )讀的生字，并標上拼音。
打印出來(lái)貼在孩子的書(shū)上教會(huì )孩子多讀書(shū)，多讀各種課外故事書(shū)，語(yǔ)文無(wú)非就是閱讀和寫(xiě)作，多閱讀的孩子理解能力好，寫(xiě)作水平提高明顯。
生本教育提倡在游戲中學(xué)習，生本教材所配套的學(xué)具，是家長(cháng)在夜晚輔導學(xué)生的好幫手。生字卡片可以玩很多種游戲(向家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹兩種游戲：斗快、接龍、找朋友)，家長(cháng)晚上可以跟孩子玩，也可以和孩子一起創(chuàng )字卡游戲，這樣，不但讓孩子喜歡學(xué)習，在游戲中學(xué)到生字，還增進(jìn)了父母與孩子的感情。
四、與家長(cháng)共勉
比分數更重要的：
習慣——你的孩子愛(ài)說(shuō)、愛(ài)算、愛(ài)書(shū)籍嗎? 能力——你的孩子會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )算、會(huì )思考問(wèn)題嗎?
分數影響一時(shí)，習慣、能力影響一生。
孩子入學(xué)后，作為家長(cháng)還應多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(cháng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。
希望家長(cháng)能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外，各位家長(cháng)對我們老師的管理或教學(xué)方法有什么建議和意見(jiàn)的，希望家長(cháng)指點(diǎn)，我們會(huì )認真取舍，務(wù)求做好本班工作。謝謝大家!
最新一年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級情況分析
本班有20名學(xué)生，男生14人，女生6人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我接的這個(gè)班，對學(xué)生嚴格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次，紀律方面，我班學(xué)生都遵守紀律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習方面，有些學(xué)生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：
1、注意力不集中，
2、寫(xiě)字速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀律，愛(ài)學(xué)習。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此，我想向家長(cháng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習知識，健康成長(cháng)。
二、學(xué)習上要幫助孩子
在學(xué)校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會(huì )讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的'教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。
父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習�？墒窃�(huà)說(shuō)回來(lái)，作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì )急躁。
五、家長(cháng)的榜樣作用十分重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
六、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長(cháng)在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。
七、零花錢(qián)的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(cháng)要引導孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤小店買(mǎi)零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。
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