教導主任期末發(fā)言稿（精選10篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的教導主任期末發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導主任期末發(fā)言稿 1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿(mǎn)結束，本學(xué)期就要畫(huà)上句號。一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學(xué)們嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應出了真實(shí)成績(jì)�，F在考試成績(jì)已揭曉，首先請允許我代表各科教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。下面我對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰：
有以下同學(xué)獲獎（現場(chǎng)發(fā)獎）
有25位同學(xué)獲獎。
借此機會(huì )，我代表學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，我們舉行每學(xué)期的`總結表彰大會(huì )，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jì)，同時(shí)激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)！成績(jì)出來(lái)之后，我們要做的便是反思，暑假將至，在這里，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：
第一、學(xué)習要刻苦。
人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人。
第二、學(xué)習要講究方法。
要以課堂為中心，努力做好預習和復習，課堂聽(tīng)課是最重要的，要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做好筆記、完成各科作業(yè)。要認真完成暑假作業(yè)，有的老師要求按章節復習課本知識，有的老師要求預習新教材，我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習內容，保證完成這些學(xué)習活動(dòng)所需的時(shí)間。下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)各科任老師會(huì )認真檢查暑假作業(yè)的，并進(jìn)行評比表彰。
第三、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
暑假期間，要確定學(xué)習目標，攻克薄弱環(huán)節以在暑假一定要確定好自己的學(xué)習目標，下學(xué)期自己要有怎樣的成績(jì)。
第四、要加強課外閱讀，讀好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶情操。
老師建議：每天堅持閱讀一散文或短故事，每天積累優(yōu)美的詞句段，讀兩至三本中外名著(zhù)，除了閱讀以外，還要多多練習寫(xiě)作。
最后，全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！假期快樂(lè )！
謝謝大家。
教導主任期末發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！時(shí)光如箭，匆匆忙忙一學(xué)期又要過(guò)去了，在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬(wàn)事如意，心想事成！
人生總有太多的偶然。就象幾年前我沒(méi)有想到：我這樣一位土生土長(cháng)的農村小子、一位鄉下教師，能到“鰲江一小”工作一樣,本學(xué)期本人竟會(huì )擔任教務(wù)處副主任一職。對這個(gè)崗位的職責，我幾乎一無(wú)所知。一學(xué)期的工作，只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)角色，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝！
其實(shí)，我這個(gè)所謂的“主任”并不見(jiàn)得真能做“主”，但還是天天在“任”的。因為天天在“任”，所以瑣事俱多，讓大家“辛苦”了；由于本人“才疏學(xué)淺”所以很多工作考慮的不是很周全，讓大家“見(jiàn)笑”了；但值得欣慰的是：本學(xué)期由于得到三位校長(cháng)及各位領(lǐng)導的幫助和全體教師的支持，教務(wù)工作開(kāi)展的還是挺順利的。趁此機會(huì )，向各位匯報：
一、一絲不茍抓常規
常規工作是促使各項教學(xué)工作穩步推進(jìn)的“必修課程”，在過(guò)去的一學(xué)期里，教務(wù)處自始至終保持著(zhù)常規工作的“本色”，永葆常規工作的經(jīng)常性、規范化。
1、招生工作：開(kāi)學(xué)初我就協(xié)助校長(cháng)參與做好插班生與一年級新生的招生工作。嚴格招生程序和紀律，并加班加點(diǎn)親自完成了分班任務(wù)，保證了插班生、新生按時(shí)、順利的進(jìn)入課堂。
2、備課改革：本學(xué)期教務(wù)處把“手抄形式”的備課改為“電子、書(shū)頭、精品”三度相結合的備課形式，改變了以往“抄教案”不思考的“無(wú)用功”現象，注重教學(xué)反思，實(shí)行資源共享，優(yōu)化“精品教案”，提高了備課的實(shí)效性。
3、主題教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)要求每次活動(dòng)有主題，形式有上課、評課、說(shuō)課、教材學(xué)習、課標學(xué)習等等。在活動(dòng)之前，我都提早要求教研組長(cháng)上報活動(dòng)的主題、形式、人員，在周一對本周的教研活動(dòng)提早公示，活動(dòng)過(guò)程我盡可能的抽時(shí)間參與，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、教學(xué)評價(jià)：本學(xué)期教務(wù)處注重了過(guò)程性評價(jià)，要求老師對學(xué)生的評價(jià)不能僅僅停留在的學(xué)科成績(jì)上，要把學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和結果相聯(lián)系。由此，教務(wù)處對“期末學(xué)生素質(zhì)報告單”進(jìn)行了重新設計，把“學(xué)習態(tài)度習慣”與“期末學(xué)科成績(jì)”相結合。
二、持之以恒抓教研
教研工作是學(xué)校的生命力所在。本學(xué)期，教務(wù)處和教科室開(kāi)展了豐富多彩的校本教研工作。一是開(kāi)展了富有成效的聯(lián)片教研活動(dòng)，在與鰲江八小、鰲江十小、梅溪小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)五校進(jìn)行的教學(xué)聯(lián)片活動(dòng)時(shí)，由于我們“早準備”“早安排”“早落實(shí)”使活動(dòng)正常的開(kāi)展，得到了學(xué)區領(lǐng)導及兄弟學(xué)校老師的一致好評。
二是加強和完善教研組建設。學(xué)期初，我就要求教研組根據學(xué)校實(shí)際和教師的需要，制定學(xué)期教研計劃，定期開(kāi)展活動(dòng)。期末要求教研組上交一學(xué)期的教研工作記錄材料及總結。同時(shí)開(kāi)展為期一年的“先進(jìn)教研組”評比活動(dòng)，把教研活動(dòng)的有效性作為評價(jià)教研組工作的主要內容，下學(xué)期還將繼續進(jìn)行。
三是分層次、有目的的加強骨干教師、青年教師和中老年教師的培養工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓、學(xué)習的機會(huì )次數，要求多開(kāi)課、多撰寫(xiě)論文和案例等等。由此，本學(xué)期我們學(xué)校出現了一批優(yōu)秀的青年教師在各級各類(lèi)比賽中頻頻獲獎，捷報不斷。如：林建影老師榮獲浙江省農村百名課堂教學(xué)能手稱(chēng)號、在大家的幫助下本人也有幸榮獲省教改之星金獎、秦然老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎、黃招團、黃崇鴻、胡春生、吳淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎等等的好成績(jì)；年青老師撰寫(xiě)的論文、案例、教學(xué)設計也在各級評比中獲獎。開(kāi)展中老年教師素質(zhì)提升工程，激發(fā)中老年教師的職業(yè)進(jìn)取心，提高中老年教師的專(zhuān)業(yè)儲備和專(zhuān)業(yè)技能，更好的發(fā)揮中老年教師在教育教學(xué)中的模范作用。使得中老年教師也喜獲佳績(jì)。如：周老師和盧老師通過(guò)了中高評比，葉老師在優(yōu)質(zhì)課上取得一等獎的好成績(jì)等等。
三、因地制宜抓活動(dòng)
豐富多彩的師生活動(dòng)是學(xué)校課程的一個(gè)有益補充，本學(xué)期，教務(wù)處開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，每一項我都力爭做得更好，效果更佳。
一是承辦了“溫州市小學(xué)數學(xué)骨干教師匯報會(huì )”�；顒�(dòng)以“數學(xué)好玩，玩好數學(xué)”為主題，圍繞“數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”的內容展開(kāi)。會(huì )議上，來(lái)自全市各兄弟學(xué)校的近300來(lái)名數學(xué)骨干教師參加了會(huì )議，活動(dòng)在有序、和諧的氛圍中開(kāi)展，得到了大家的一致肯定。
二是承辦了“平陽(yáng)縣新課程備課會(huì )”。會(huì )議上蘇校長(cháng)做了“備課改革”的典型發(fā)言，陳先松老師執教了精彩的公開(kāi)課，來(lái)自全縣的300多位語(yǔ)文老師在教研室姜麗青老師的帶領(lǐng)下參加了本次活動(dòng)。
三是開(kāi)展了學(xué)生系列比賽。有“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閱讀寫(xiě)話(huà)比賽”“三年級的看圖寫(xiě)話(huà)比賽”“四、五、六年級的作文、奧數比賽”等等。通過(guò)活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。
當然，從“一線(xiàn)老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情讓我“難以應接”。致使在工作中，還存在著(zhù)一些的問(wèn)題。
一是功課安排。開(kāi)學(xué)初我因剛接手教務(wù)工作，經(jīng)驗缺乏，導致功課安排的很不理想。但值得我慶幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能體諒我是一個(gè)新手，也都能接受。在此，我在向大家表示感謝！
二是本學(xué)期由于自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到了限制，雖然一直秉持著(zhù)，吶喊著(zhù)要走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，如教研組活動(dòng)除了數學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科我都沒(méi)有認真的參與，在此表示歉意。
三是對有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調動(dòng)老師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的.思維和方式開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作。凡事不求卓越，對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng )造性的開(kāi)展工作的意識和魄力。下學(xué)期的打算：
一是創(chuàng )建以校為本的研修制度，開(kāi)發(fā)校本課程，通過(guò)“校本研修”改進(jìn)工作機制，抓教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師業(yè)務(wù)水平。
二是結合教師素質(zhì)年，開(kāi)展為期一周的“名師工程”、“賽課活動(dòng)”。讓“高級教師、名師、新秀”等帶頭上示范課，以“名師工程”調動(dòng)名師的工作熱情，為青年教師提供學(xué)習的機會(huì )。青年教師與中老師教師之間開(kāi)展“賽課活動(dòng)”力爭每位老師都能有鍛煉的機會(huì )。
三是開(kāi)展“學(xué)生文化知識展示周”活動(dòng)，在原來(lái)的“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閱讀寫(xiě)話(huà)比賽”“三年級的看圖寫(xiě)話(huà)比賽”“四、五、六年級的作文、奧數比賽”基礎上再增加“一二年級學(xué)生的口算比賽”“三年級學(xué)生的計算技能比賽”“二、四年級寫(xiě)字比賽”等通過(guò)富有成效的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活，增添校園文化氣息，提高學(xué)生文化素養。
最后，我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和幫助，感謝老師們對我工作的諒解和支持。我將繼續努力工作，虛心學(xué)習，為學(xué)校工作作出新的貢獻。預祝大家在新年里吃好、睡好、身體好！
教導主任期末發(fā)言稿 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《溫故知新，學(xué)會(huì )復習》。轉眼間，又到期末了。根據縣教育局的期末工作通知，6月17日六年級縣教育質(zhì)量統測，6月26日一至五年級進(jìn)行期末考試。
同學(xué)們，偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣�！边@是說(shuō)：“溫習舊的知識，進(jìn)而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了�！彼�說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”意思是學(xué)了新知識，然后有計劃地按時(shí)去復習它，也是一件快樂(lè )的事情。只有有效的復習，才能達到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的`知識需要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著(zhù)名的橋梁學(xué)專(zhuān)家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是重復！重復！再重復！”是啊，學(xué)過(guò)的東西，只有反復復習，才能牢固地記憶，并能應用自如。
在學(xué)習新知識的同時(shí)及時(shí)復習已學(xué)過(guò)的知識，對每位同學(xué)都顯得尤為重要。復習時(shí)要有效、合理的利用時(shí)間，經(jīng)常讀讀背背老師要求背誦的詩(shī)詞、課文段落、有關(guān)的概念、法則、定律，想想數學(xué)公式的推導過(guò)程，回憶老師課堂上講的重點(diǎn)內容，記憶公式，時(shí)時(shí)提醒自己要及時(shí)復習已學(xué)功課，只有這樣才能牢記所學(xué)的知識，也有可能成為一個(gè)記憶力超強的人。
相信大家已經(jīng)很明確了，期末復習考試是非常重要的環(huán)節。
借此機會(huì )，我給同學(xué)們提供四點(diǎn)復習建議：
1．憶：回憶一個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)了哪些知識，重點(diǎn)是什么，老師是如何導入、分析的，哪些知識你覺(jué)得學(xué)得比較好，哪些知識還有點(diǎn)亂，哪些知識還不理解，像過(guò)電視一樣把學(xué)過(guò)的內容自己梳理一遍�？梢园垂P記回憶，也可以按教材目錄進(jìn)行回憶；可以一個(gè)人單獨回憶，也可以幾個(gè)人相互啟發(fā)、補充回憶。
2．讀：閱讀教材和筆記，同回憶對照，不僅加深了記憶，而且保證了知識的完整性。
3．問(wèn)：對那些還有點(diǎn)亂的知識，不理解的知識，主動(dòng)尋求老師、家長(cháng)的幫助，大膽發(fā)問(wèn)，會(huì )懂得問(wèn)的學(xué)生才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。
4．思：把新知識歸納整理，形成一個(gè)小系統，然后納入到大系統中，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
最后，祝同學(xué)們在期末檢測中能取得優(yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)、老師匯報！
教導主任期末發(fā)言稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天我們隆重舉行期末考試表彰大會(huì )，表彰本學(xué)期成績(jì)突出的學(xué)習標兵和進(jìn)步較大的同學(xué)，意義十分重大。目的就是為了發(fā)揚成績(jì)、克服缺點(diǎn)、再創(chuàng )輝煌，首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的老師和同學(xué)表示熱烈祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，你們在學(xué)習和生活中取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的步伐。令我們感到高興的是，在你們中間涌現出了一批學(xué)習刻苦、勤奮努力、成績(jì)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績(jì)，也贏(yíng)得了廣大師生的認可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過(guò)自身努力向我們證明了一個(gè)道理：一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅強意志。
在這里我要號召全體同學(xué)向受到表彰的同學(xué)學(xué)習。同時(shí)，也要對你們提出三點(diǎn)希望：
第一、要時(shí)刻用目標激勵自己。
要相信自己能行，要制訂好學(xué)習計劃，合理地分配好學(xué)習時(shí)間，對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時(shí)要看得開(kāi)，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經(jīng)驗，迎接以后的考試，我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
第二、學(xué)習要刻苦。
我們今天要提倡的就是學(xué)習，學(xué)習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？為什么要刻苦學(xué)習？因為專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的'區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第三、學(xué)習要講究方法。
在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當然沒(méi)有收獲。
同學(xué)們，一個(gè)人的成長(cháng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學(xué)習是很辛苦的，但這里面有快樂(lè )！什么是學(xué)習的快樂(lè )？我想，當你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì )感受到這種快樂(lè )！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂(lè )，也希望你把這種學(xué)習的快樂(lè )告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂(lè )！
同學(xué)們，光陰似箭，一學(xué)期已走過(guò)了一大半的路程，一路走來(lái)讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，在未來(lái)的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
最后祝全體教師工作順利、萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)身體健康，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
教導主任期末發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！家長(cháng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
一、基本情況
我校有十九個(gè)教學(xué)班，1256名學(xué)生，教職員工51人。四年級三個(gè)班，現有學(xué)生213人。目前，是XX區一所公辦學(xué)校，學(xué)校部室齊全，管理規范。學(xué)校管理機構設有校委會(huì )、黨支部、教務(wù)處、工會(huì )、總務(wù)處、政教處、少隊部七個(gè)部門(mén)。
學(xué)校堅持全員育人、全程育人和全面育人，擁有一支師表正、師德高、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)硬的教師隊伍。目前學(xué)校有骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等12名。
二、課程設置
本學(xué)期我校按照教育局規定，開(kāi)齊了所有課程。
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三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的'作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理、練習廣泛，還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結經(jīng)驗與不足。期中考試由于時(shí)間較緊，我校一般采用交叉監考，集中批卷的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規定考試，學(xué)生考試采用單人單桌、教師交叉監考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。當然，在平時(shí)的單元測驗中由于學(xué)生沒(méi)有交叉，一個(gè)老師監考，可能有一小部分同學(xué)存在抄襲現象，這也是再所難免的。同時(shí)，在期末考試時(shí)我們歡迎家長(cháng)前來(lái)監督。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(cháng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及校訊通平臺及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(cháng)溝通。一方面，希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�？纯春⒆�，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話(huà)，請家長(cháng)們都能多和代課老師打電話(huà)，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、素質(zhì)教育
目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��？傊痪湓?huà)：一切為了孩子，為了一切的孩子。各位家長(cháng)請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天。
教導主任期末發(fā)言稿 6
各位同仁大家好!
我們滿(mǎn)載著(zhù)20xx年的各項經(jīng)濟效益全面增長(cháng)的豐碩成果，迎來(lái)了20xx年的五一。值此集團20xx年總結表彰大會(huì )之際，我謹代表受表彰的先進(jìn)企業(yè)、先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人對集團總裁和各位領(lǐng)導及全體員工表示誠摯的謝意和致以崇高的敬禮!
在過(guò)去的一年里，集團在總裁的'英明、正確領(lǐng)導下，各項工作取得了豐碩的成果。尤其是我公司網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)部，大家上下一心，想企業(yè)之所想，及公司之所需，想方設法擴大銷(xiāo)售，千方百計提高經(jīng)濟效益，調動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。從穩固市場(chǎng)、擴大市場(chǎng)著(zhù)手，從搶占市場(chǎng)、發(fā)展市場(chǎng)著(zhù)眼，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，取得了較好的成績(jì)和明顯的效果，各項經(jīng)濟指標均創(chuàng )歷史最好水平，在全省同行業(yè)中名列前茅，為鴻盛集團爭得了榮譽(yù)。20xx年集團公司各行業(yè)取得的驕人業(yè)績(jì)應歸功于集團總裁的英明決策、正確領(lǐng)導和集團全體員工齊心協(xié)力、團結奮戰、不懈努力的結果。
20xx年，在集團總裁領(lǐng)導下，我們有信心、有決心把各項工作做得更好：
一、提高企業(yè)的凝聚力、向心力和親和力。堅持順上扶下的原則和向管理要效益的方針。在總裁領(lǐng)導下，發(fā)揮集團企業(yè)整合效應。職工愛(ài)崗敬業(yè)，視集團為家，企興家合。
二、塑造企業(yè)形象，打造鴻盛集團品牌，鞏固和發(fā)展企業(yè)市場(chǎng)，在質(zhì)量中求生存，在競爭中求發(fā)展。
三、提高企業(yè)經(jīng)濟效益，堅決完成20xx年集團公司下達的各項經(jīng)濟指標。以效益為中心，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前導，全面提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。
四、搞好培訓，提高員工業(yè)務(wù)技能和各行業(yè)企業(yè)管理干部的領(lǐng)導和管理水平，使企業(yè)在競爭中處于不敗的地位。
新的一年里，在總裁領(lǐng)導下，各行業(yè)將不斷總結經(jīng)驗，汲取教訓，以勵再戰，以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰。抓住大發(fā)展的大好機遇，積極開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)揮集團公司以往的強勁優(yōu)勢，在經(jīng)營(yíng)中、發(fā)展中、前進(jìn)中取得更大的成績(jì)，為鴻盛事業(yè)的做大做強貢獻力量。
謝謝大家!
教導主任期末發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，在百忙中擠出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，不但是對我們工作的莫大支持，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。在此，我提議，全體起立，家長(cháng)和孩子面對面，看著(zhù)父母的眼睛，請同學(xué)們跟我一起大聲說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！送給父母一個(gè)大大的擁抱！請坐下。我代表我們三年級全體老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝�？傊痪湓�(huà)，今天，我們在這里相聚，就是“為了我們的孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，因為我們有著(zhù)共同的奮斗目標，相信我們的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一．三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一.二年級為低段；三.四年級為中段；五.六年級為高段。那您的孩子正處在中段的跳躍期，我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自身的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1.學(xué)習方面：知識內容廣泛了，因此這就對學(xué)生明確提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增多了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。我是上數學(xué)的，因此我說(shuō)說(shuō)3年級數學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級的數學(xué)學(xué)習已不同於1.2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度增加，這方面對學(xué)生意志力的要求更高。因此有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習起來(lái)一時(shí)難於適應，再加上如果沒(méi)有養成不錯的學(xué)習習慣，學(xué)習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學(xué)習困難和成績(jì)下滑的現象，家長(cháng)要有心理準備，不能全責怪孩子。
2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸加強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自身一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自身試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自身意向，自身有自身的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二．有關(guān)考試分數
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪里？不管您現在的答案是什么，我要談的話(huà)題就是請分擔孩子的快樂(lè )或者悲傷！每一個(gè)孩子，無(wú)論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的�？荚嚦煽�(jì)很理想，對孩子是一種鼓勵，這時(shí)您是針對分數實(shí)行獎勵還是攤開(kāi)試卷，和孩子總結成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續成功？前一種做法會(huì )誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來(lái)，將會(huì )消除弊端。如果孩子成績(jì)不理想呢？您會(huì )很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會(huì )有好轉嗎？您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的.責罵不過(guò)是把您的悲痛轉到孩子身上，讓他更傷心而已。那您應該怎么做呢？民主型的家長(cháng)會(huì )和孩子一起打開(kāi)試卷，分析每一道錯題，總結失敗經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長(cháng)，才是分擔孩子快樂(lè )和悲傷的家長(cháng)，在這樣家庭里出來(lái)的孩子，肯定是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、自信的孩子。那現在，您的答案是什么呢？事實(shí)上他是多么渴望家長(cháng)能好好引導自身！像這樣的家長(cháng)還是比較負責的，另外一些家長(cháng)連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有嗎？負責的家長(cháng)往往會(huì )讓孩子自身把失誤原因寫(xiě)在試卷上，從現在起，我們相信在座的家長(cháng)一定能做到！
需要提醒家長(cháng)的是，不以分數論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。改變孩子，要從改變父母開(kāi)始。父母改變，孩子才能改變。一日為父，終身為父。一日為父，也是終身為師。父母對孩子的責任幾乎就是終身性的。孩子的未來(lái)不是掌握在學(xué)校，而是掌握在父母手中。下班的路，是回家的路�；ǜ嗟臅r(shí)間和孩子在一起比什么都重要。孩子的未來(lái)，往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了。無(wú)論你受過(guò)什么樣的教育，你都可以把孩子培養得遠比自身優(yōu)秀，只要你有信念、有耐心、能堅持。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，我們愿意從一點(diǎn)一滴做起。最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自身的一點(diǎn)粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
教導主任期末發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)朋友、老師：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校出席此次家長(cháng)會(huì )，我謹代表八年級全體師生對各位的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！ 今天我們在這里隆重召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了向家長(cháng)朋友們介紹學(xué)校教育教學(xué)工作情況，交流學(xué)生學(xué)習情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)，也希望借此機會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)朋友們的意見(jiàn)和建議，希望大家積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)，繼續理解和支持學(xué)校今后的工作，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(cháng)。我們有著(zhù)一個(gè)共同的目標，那就是讓孩子們健康成長(cháng)，因此，我相信我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能取得預期效果！
下面我就三個(gè)方面的內容向家長(cháng)朋友作簡(jiǎn)短的介紹：
一是年級組的基本情況；
二是半學(xué)期來(lái)年級組的工作 ；
三是存在的主要問(wèn)題以及原因分析 。
一、年級組的基本情況
八年級共有學(xué)生401人，開(kāi)設7個(gè)班級。絕大部分學(xué)生在品德上能尊敬師長(cháng)，文明守紀，生活上能獨立自主，在學(xué)習上勤學(xué)、多思、誠實(shí)進(jìn)取。 目前，八年級配備專(zhuān)職教師24人，100%具備大學(xué)本科學(xué)歷，這些老師在思想上過(guò)得硬、教學(xué)能力強，絕大多數教師正處于年富力強，易出成績(jì)的教學(xué)黃金時(shí)期，整體呈現“樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的精神風(fēng)貌，是值得家長(cháng)和學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。尤其是我們的七個(gè)班主任，他們不僅在各自的學(xué)科教學(xué)中獨擋一面，駕馭自如，而且在班級管理中各有特色，理論與實(shí)踐，一張一弛。請家長(cháng)朋友們放心，我們的班主任會(huì )竭盡全力，把班級管理得越來(lái)越好！
二、半學(xué)期來(lái)年級組的工作
半學(xué)期來(lái)，我們在家長(cháng)朋友的關(guān)心、支持、配合下，在校長(cháng)室的領(lǐng)導和全體師生的共同努力下，各項工作正有條不紊地開(kāi)展著(zhù)。
1、教學(xué)質(zhì)量是根本
一所學(xué)校辦的好不好，不在乎她有多大氣派，最有說(shuō)服力的還在于她的教育教學(xué)質(zhì)量，這也正是在座的各位家長(cháng)所最為關(guān)注的。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們年級深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，以備、教、改、輔、考、研為主線(xiàn)，加大對教師的考核力度，以四個(gè)“堅持”為主——堅持定期抽查教師的備課，堅持不定時(shí)的檢查教師作業(yè)批改情況，堅持
查閱教師的聽(tīng)課、教研記錄，堅持定人不定時(shí)考評教師的考試與輔導，把各環(huán)節落實(shí)到實(shí)處，夯實(shí)了教學(xué)基礎，激發(fā)了教師的工作熱情，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，保證了課堂教學(xué)的效率，并且還組織了教師外出學(xué)習，鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，通過(guò)積極開(kāi)展多項教育教學(xué)研究活動(dòng)提升教師的個(gè)人素質(zhì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)的肯定。
本學(xué)期八年級組織了兩次大的考試，每次考試之后，我們召集了年級所有教師召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )和總結會(huì )，教師們靜下心來(lái)認真分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)經(jīng)驗、找差距，針對教育教學(xué)工作開(kāi)展討論總結，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的教學(xué)氛圍；應部分家長(cháng)要求，本學(xué)期從第六周開(kāi)始八年級還增開(kāi)了音樂(lè )、美術(shù)特長(cháng)輔導班，來(lái)培養學(xué)生個(gè)人特長(cháng)優(yōu)勢；另外，各班主任、各學(xué)科教師也都自覺(jué)地在洗澡時(shí)段進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行輔導。通過(guò)這些措施，增強了學(xué)生的憂(yōu)患意識、競爭意識、拼搏意識，帶動(dòng)了整個(gè)年級的學(xué)習氛圍。
2、德育工作是關(guān)鍵
我們一直強調，學(xué)校教育，德育是關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們年級從學(xué)生養成教育抓起，結合各項活動(dòng)，凸顯德育工作實(shí)效。從早集會(huì )訓話(huà)到用餐習慣的規范，再到就寢紀律檢查，學(xué)校的每項日常工作都圍繞德育展開(kāi)。通過(guò)文明生評比，文明班級評選、每周一主題班會(huì )，書(shū)法繪畫(huà)比賽、拔河比賽、“德耀中華”主題作文競賽和演講比賽，以及不定期的社會(huì )活動(dòng)等，讓學(xué)生增強道德意識，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，學(xué)校大力展開(kāi)“三抓”、“三學(xué)”的禮儀教育。為促進(jìn)學(xué)校禮儀教育工程建設，學(xué)校圖文編輯室還與德育處、教學(xué)處聯(lián)合開(kāi)發(fā)校本教材《三字經(jīng)〃弟子規〃二十四孝》合訂本，并下發(fā)到師生手中。目前八年級組積極開(kāi)展《三字經(jīng)》的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生收獲頗豐。前不久，學(xué)校特請來(lái)中國校園感恩勵志演講團來(lái)我校，為七、八年級師生和家長(cháng)作了題為《心懷感恩，學(xué)會(huì )做人》的感恩勵志演講報告，場(chǎng)面催人淚下，高潮迭起，激情洋溢。而這一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )合作，磨練意志，陶冶情操。
3、安全工作是保障
學(xué)校努力打造平安校園，安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重。為了保證學(xué)生的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，做到人到，心到。班主任全程跟班，值日教師、宿管老師配合管理，切實(shí)做到時(shí)時(shí)處處不離學(xué)生，學(xué)生事事有人管。此外，通過(guò)校園廣播、早訓話(huà)、主題班會(huì )、宣傳展板、電子屏幕等載體對全校師生開(kāi)展安全教育，并通過(guò)安全演練增強學(xué)生的安全防范意識和緊急逃生意識。學(xué)校封閉式管理，完善的監控系統為學(xué)生在校期間撐起了一片安全的天空。
三、存在的主要問(wèn)題以及原因分析
盡管我們做了許多工作，但是目前八年級學(xué)生還是存在一些問(wèn)題，值得關(guān)注:
八年級學(xué)生突出的問(wèn)題是“分化”。第一是學(xué)習上的分化。經(jīng)過(guò)一年的'學(xué)習，原來(lái)考試成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生出現兩極分化的現象。過(guò)去一貫學(xué)習很好，到初二掉隊的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極進(jìn)取，努力加入共青團組織，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到家長(cháng)的關(guān)注，后果不堪設想。
之所以會(huì )出現分化的現象，主要的原因有以下兩個(gè)：
1.進(jìn)入八年級以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，造成了他們的懈怠，跟不上同學(xué)的步伐。
2.初二學(xué)生普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二高峰期，這個(gè)年齡的男生逞強好勝，容易沖動(dòng)，崇拜英雄，好江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界特別是網(wǎng)絡(luò )的不良影響，因此，早戀、出走等不良行為時(shí)有發(fā)生。
家長(cháng)朋友們：
通過(guò)以上分析，我們可以發(fā)現八年級是學(xué)生初中階段的一個(gè)分水嶺、一個(gè)轉折點(diǎn)，他們碰到的困難增多，所以，在這個(gè)階段，就更需要家長(cháng)盡可能地配合和支持學(xué)校，盡可能的關(guān)注孩子的心理。學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學(xué)校教育相比，家庭教育有更強的針對性。但部分家庭教育存在一些不良的教育方式，需要家長(cháng)朋友們改變教育觀(guān)念，理智、客觀(guān)地看待孩子們身上存在的問(wèn)題，多與孩子交流，多與學(xué)校溝通，加強家校配合。讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�，營(yíng)造更好的教育環(huán)境，幫助孩子順利度過(guò)八年級這個(gè)難關(guān)，贏(yíng)在轉折點(diǎn)！
最后，祝：各位家長(cháng)朋友們身體健康，家庭美滿(mǎn)。
愿我們的學(xué)生學(xué)有所成，茁壯成長(cháng)。
愿我們的老師夢(mèng)想成真，愿我們的學(xué)校蒸蒸日上。
謝謝！
教導主任期末發(fā)言稿 9
各位老師、同學(xué)們，家長(cháng)們：
時(shí)光流轉，告別了一個(gè)學(xué)期的忙碌，我們又迎來(lái)了輕松愉悅的假期生活。首先，請允許我向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)、為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展傾注了無(wú)數心血的老師們致以誠摯的謝意，向勇于接受挑戰、樂(lè )于拼搏進(jìn)取，在學(xué)習和活動(dòng)中屢創(chuàng )佳績(jì)的同學(xué)們表示祝賀，向一直支持學(xué)校教育工作，關(guān)心子女成長(cháng)的家長(cháng)們致以感謝。
接下來(lái)就讓我們共同回顧一學(xué)期來(lái)的豐碩成果：
一、師生積極參加各種比賽，勇奪佳績(jì)
一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的老師們，同學(xué)們積極參加各類(lèi)的比賽，并獲得很好的成績(jì)。本學(xué)期教師參加鎮級以上并獲獎的老師一共有 人次，其中 老師獲得了 獎……數學(xué)科組長(cháng)盧換姨老師經(jīng)過(guò)鎮的初賽，片的復賽，市的決賽，最后勇奪東莞市首批數學(xué)教學(xué)能手的稱(chēng)號，整個(gè)鎮只有三位教師。葉笑娟老師還被評為道滘鎮優(yōu)秀少先隊輔導員，葉廣棠校長(cháng)被受于小教黨支部?jì)?yōu)秀黨務(wù)工作者，劉慶年主任被評為小教黨支部?jì)?yōu)秀共產(chǎn)黨員。
學(xué)生參加鎮級以上比賽并獲獎的一共有x人次。其中有57人獲得“中華杯”全國中小學(xué)生征文比賽的獎勵，12名老師因此被評為優(yōu)秀輔導老師。我校還被評為了“ ”……學(xué)校的毽球隊在道滘“五一小學(xué)生毽球比賽”中獲得了團體總分第一名，學(xué)校的游泳隊和象棋隊在昨天剛結束的比賽中，都獲得了團體總分第三名的好成績(jì)。
二、學(xué)生在期末考試中也取得了較理想的成績(jì)
在全體老師的辛勤付出，我同學(xué)們的努力學(xué)習下，今年我們的期末考試也取得了讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓家長(cháng)開(kāi)心的好成績(jì)，特別是畢業(yè)班。今年畢業(yè)班的考查成績(jì)尤為令老師滿(mǎn)意，尤其是數學(xué)，平均分高出鎮4.26分，合格率超了5.2個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)生率超了4.1個(gè)百分點(diǎn)。六（2）班的`陳思宇同學(xué)數學(xué)還得到了100分。六年的同為低年的弟弟妹妹們作出了好的榜樣，為學(xué)校爭了很多榮耀。其它年級的也考得不錯。語(yǔ)文有53%（超過(guò)一半的數據）超過(guò)鎮平均線(xiàn)，數學(xué)有91.7%的數據超過(guò)鎮平均線(xiàn)（只有兩個(gè)班的合格率和一個(gè)班的優(yōu)生率比平均線(xiàn)稍低了一點(diǎn)點(diǎn)）。英語(yǔ)也有70.8的數據超過(guò)了鎮的平均線(xiàn)。其中值得表?yè)P的是五年級的老師和同學(xué)們，兩個(gè)班所有的數據，平均分、合格率和優(yōu)生率都超過(guò)了鎮的平均，尤其是數學(xué)和英語(yǔ)，遠遠的高出了鎮的平均線(xiàn)。下一年的升考試就靠你們?yōu)閷W(xué)校贏(yíng)光彩了。其實(shí)還有很多班也考得很好，在此我就不一一念了。希望考得好的班級和同學(xué)，要一股作氣，再接再歷，爭取下一次考試能考得更好�？嫉貌缓玫耐瑢W(xué)也不要棄壘，從現在開(kāi)始，加倍努力，認真學(xué)習，多看書(shū)，多思考，下次肯定會(huì )考好的。
老師們，同學(xué)們。正是有了你們的付出，今年我們順利的通過(guò)了市綠色學(xué)校的復評和驗收，現在正向更高層次的目標邁進(jìn)，正在申報廣東省綠色學(xué)校，相信在我們共同的努力下，在家長(cháng)們的積極配合和默默的支持下，下學(xué)期我們肯定會(huì )順利通過(guò)省創(chuàng )綠小組的驗收，獲得廣東綠色學(xué)校的稱(chēng)號。
三、給六年級同學(xué)的寄語(yǔ)
六年級的同學(xué)們，你們結束了今天的結業(yè)典禮，就將離開(kāi)母校，走向中學(xué)的學(xué)習生活了，在這即將離別的時(shí)刻，相信每一個(gè)六年級同學(xué)的心中都有著(zhù)太多的留念和太多的不舍！是啊，你們在這里學(xué)習生活了六年，一次次主題活動(dòng)，記載著(zhù)你們的實(shí)力與勤奮，一張張榮譽(yù)證書(shū)，凝聚著(zhù)你們的智慧與魅力�？梢哉f(shuō)，學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )，你們的一顰一笑，也必將會(huì )讓你們的老師久久難忘和念想！
我想對說(shuō)六年級的同學(xué)說(shuō)：學(xué)校能有今天的成就和發(fā)展，凝聚著(zhù)你們每一位同學(xué)的辛勞和汗水！在這里，請允許我代表學(xué)校感謝你們，感謝你們六年來(lái)在學(xué)校所付出的努力，所取得的各項成績(jì)，以及為學(xué)校所爭得的各項榮譽(yù)，感謝你們用自己的實(shí)際行動(dòng)為一到五年級的小同學(xué)們做出了表率！同時(shí)，我也要對你們寄予深深的希望：希望你們永遠不要忘記你們的母校，也希望你們永遠不要忘記六年來(lái)給予你們教育和關(guān)愛(ài)的你們的小學(xué)老師們，更希望你們永遠要以曾經(jīng)是實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生而感到無(wú)比光榮，你們的母校、你們的老師也會(huì )為你們今后所取得的每一項成績(jì)而感到驕傲和自豪！
同學(xué)們，從明天開(kāi)始，漫長(cháng)而愉快的暑假就要開(kāi)始了，最后祝全體同學(xué)們，老師們過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)、安全而有意義的暑假！祝家長(cháng)們身體健康，工作順利！謝謝。
教導主任期末發(fā)言稿 10
尊敬的各位、老師：
大家好！非常感謝學(xué)校給我這次交流的機會(huì )。今天能坐在這里和大家一起交流，我感到十分的榮幸，同時(shí)也很忐忑。面對我們學(xué)校的前輩，無(wú)論是教書(shū)還是育人，你們都是我的榜樣；面對青年教師，我也不敢說(shuō)自己可以起到表率作用。今年是我在下村小學(xué)工作的第5個(gè)年頭，談不上經(jīng)驗，僅把自己這幾年來(lái)工作的一點(diǎn)體會(huì )和認識與大家交流一下，還請各位、老師批評指正。
回想這幾年的成長(cháng)歷程，經(jīng)過(guò)了春的希望，夏的炙熱，秋的收獲，冬的等候，每一個(gè)足跡，每一滴汗水，每一份收獲，仿佛一年中美麗的四季在歌唱著(zhù)我的成長(cháng)之路。一路走來(lái)我特別感謝給予我幫助的、老師，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與你們的幫助是分不開(kāi)的。
一、春的希望—在摸索中成長(cháng)
20xx年8月31日選完崗后，我和很多新教師一樣，先驅車(chē)到新的學(xué)�？匆豢�，畢竟這是我以后將要工作的地方，由于路線(xiàn)不熟，一路感覺(jué)走了好長(cháng)時(shí)間，到了學(xué)校后，感覺(jué)理想與現實(shí)還是有差距的，但我深知抱怨是無(wú)法改變現狀的，于是就用“既來(lái)之則安之”來(lái)安慰自己。第一年我帶的是一年級語(yǔ)文兼班主任，完全沒(méi)有經(jīng)驗，邊向其他同事學(xué)習邊摸索前進(jìn)。從上找名師教學(xué)視頻，模仿他們的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習他們上課時(shí)管理學(xué)生的方法。記憶很深的是重慶的余曉娟老師講的《雷雨》一課，看后真的讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)一節課可以上的這么精彩。余老師語(yǔ)言非常親切，學(xué)生多樣，一是對學(xué)生思維能力好的；二是從學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的方面去肯定。她還抓住了低年級學(xué)生好奇、探索、易感染的心理特點(diǎn)，課堂上創(chuàng )設在情境中體驗，感受，達到情感共鳴，真正做到了寓教于樂(lè )。孩子們的思維，活躍；精彩的發(fā)言，令人贊嘆。所以在之后的教學(xué)中，我也嘗試摸索著(zhù)用新奇有趣的方法去交流去。再后來(lái)，我上了第一堂公開(kāi)課......
后期，我也特別感謝學(xué)校，給我很多鍛煉的機會(huì )，讓我變得自信樂(lè )觀(guān)，也更加努力。一路走來(lái)我是幸運的，遇到了好的，好的同事，好的學(xué)生，好的家長(cháng)。
二、夏的炙熱—在學(xué)習中成長(cháng)
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，很感謝學(xué)校給予青年教師許多出去學(xué)習的機會(huì )，每一次外出聽(tīng)課，都深受啟發(fā)。印象比較深的是在臨沂興華學(xué)校聽(tīng)了王崧舟老師的`《漁歌子》一課。他對教材的鉆研、對文本的把握，他身上的那種書(shū)卷氣，那種文人氣質(zhì)絕不是表演出來(lái)的，而是由內到外，一舉一動(dòng)散發(fā)出的。這樣的底蘊也絕不是一天兩天形成的，而是在長(cháng)期學(xué)習和自我提升中培養出來(lái)的。另外一位是郭學(xué)萍老師又名“長(cháng)辮子老師”，她的創(chuàng )意習作課也讓我記憶猶新，她說(shuō)：“世界屬于讓想象飛起來(lái)的孩子，還有那些，不愿長(cháng)大的成人”然后，便拿出一個(gè)紅通通的蘋(píng)果，一切為四。讓學(xué)生觀(guān)察其中一塊，用不同詞語(yǔ)來(lái)形容，有的說(shuō)像一艘紅色的小船，有的說(shuō)像一只翩翩起舞的蝴蝶......最后在長(cháng)辮子老師的引導下，學(xué)生當場(chǎng)創(chuàng )作了一首詩(shī)歌并齊聲朗誦。如果把語(yǔ)文學(xué)習比作是一只小鳥(niǎo)，閱讀和則是他的兩翼�；氐綄W(xué)校后我也學(xué)習長(cháng)辮子老師的方法，拿了一個(gè)橘子去教室，給孩子們上了一堂觀(guān)察習作課，從橘子的外形進(jìn)行觀(guān)察然后觸摸，剝開(kāi)后的小橘子一瓣一瓣的，讓學(xué)生想象他們像什么，并且讓學(xué)生品嘗橘子的味道，了解橘子的營(yíng)養價(jià)值。最后完成習作，感覺(jué)很有意思。
三、秋的收獲—在比賽中成長(cháng)
工作的第二年，我第一次報名參加了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，比賽過(guò)程中改課、磨課，讓我認識到了自己的很多不足。每一次的公開(kāi)課對我來(lái)說(shuō)都是一次成長(cháng)的歷練，在此我真的要感謝太多的人，就拿上次美術(shù)優(yōu)質(zhì)課來(lái)說(shuō)，導入部分是馬樂(lè )英老師和曾培培主任，花了一個(gè)晚上在錄播室幫我一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)的；中間改課、練課是在夏校長(cháng)、美術(shù)教研室趙峰主任、劉校長(cháng)、以及教研室宋主任、黃主任、李老師還有中小好幾位老師一遍一遍給我聽(tīng)課、評課中磨出來(lái)的，尤其到比賽前一天，夏校長(cháng)還幫我把每一頁(yè)ppt都翻一遍，耐心的幫我指出每頁(yè)ppt中字體、排版的問(wèn)題，斟酌課件上的每一句話(huà)，真的讓我受益匪淺，也非常感動(dòng)。到了比賽那天，課間只給五分鐘準備，不能熟悉學(xué)生，而且五分鐘需要發(fā)很多美術(shù)教具，當時(shí)蘭陵縣去了好幾位美術(shù)老師，是他們幫助，才使得講課順利完成。所以在比賽結束后，我真的有感而發(fā)的發(fā)了一條朋友圈，感謝所有同事朋友的幫助，感謝小朋友們配合。成長(cháng)的道路上絕非是我一個(gè)人的努力，而是大家一起相互取長(cháng)補短，相互配合。幾次的比賽讓我逐漸發(fā)現，對于什么是好課，我的看法也逐漸在變。我不再把“新穎、創(chuàng )新、好玩有趣”當作好課的唯一標準。在這里，我想引用張祖慶在《給語(yǔ)文教師的新建議》一書(shū)中的一句話(huà)：“我漸漸明白，好課，要少點(diǎn)花拳繡腿，少一點(diǎn)形式創(chuàng )新；好課，要慢慢回到語(yǔ)文，回到真正的語(yǔ)文學(xué)習�！�
四、冬的等候—在實(shí)踐中成長(cháng)
“共同學(xué)習，共同成長(cháng)”是我之前在班里寫(xiě)的班主任。一路走來(lái)，很感謝我們班的孩子們，調皮是很調皮，但是總的來(lái)說(shuō)很懂事。下面和一下在實(shí)踐中比較好用的方法，也是接下來(lái)新學(xué)期想要繼續做的。
1、培養學(xué)生積累的習慣①落實(shí)課前三分鐘，每日一分享，每一天都安排一個(gè)組長(cháng)，代表小組成員在黑板上寫(xiě)下今天分享的名言，詩(shī)句等，鍛煉學(xué)生上臺演講的能力，其他同學(xué)摘抄到摘抄本上。無(wú)法完成的小組，組員每人扣掉一分，無(wú)法領(lǐng)取獎勵。②在班里倡導每晚讀書(shū)半小時(shí)，養成做批注，摘抄的好習慣。
2、正面強化。①高年級對小獎勵已經(jīng)不太感興趣了，所以我會(huì )變換方式，優(yōu)秀的學(xué)生可以獲取抽獎的機會(huì )，在我能力范圍內滿(mǎn)足他們一個(gè)小愿望。②變廢為寶。我和數學(xué)老師張艷秋倡導讓學(xué)生們收集自己班里廢紙，校園里的礦泉水瓶，攢夠了我和學(xué)生代表去廢品站賣(mài)掉，然后把賣(mài)掉的錢(qián)作為班費，給他們買(mǎi)獎勵，他們會(huì )很樂(lè )意做這件事情。
最后借用書(shū)中的幾句話(huà)，我也再不斷問(wèn)自己：
學(xué)生是否真正在思考、真正在主動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文?
教師是否在真正教學(xué)生思考、教學(xué)生學(xué)語(yǔ)文?
課堂是不是真的讓每個(gè)孩子在思考、在主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文?
精彩是教師個(gè)人的精彩還是教師喚醒學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生真的走向精彩?
語(yǔ)文教學(xué)之路，對我而言，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
總之，我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的鼓勵與支持，更離不開(kāi)老師們的配合與幫助，我很幸運，在一個(gè)團結和諧的大家庭里工作。我深知，和許多優(yōu)秀的教師相比，我還有很大差距。今后的工作中我將虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，不懈追求。最后，祝大家在新的學(xué)期里工作順利、身體安康、家庭幸福！祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌！謝謝大家！
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