支教志愿者發(fā)言稿 12篇

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家整理的支教志愿者發(fā)言稿 ，希望能夠幫助到大家。

支教志愿者發(fā)言稿 1

尊敬的海倫市xxx 領(lǐng)導，xx校長(cháng)，老師們，同學(xué)們：

你們好！

　　炎炎夏日，我們在熱情的七月里齊聚xx中學(xué)，共同舉行xx大學(xué)暑期三下鄉活動(dòng)。值此，我謹代表xx大學(xué)向參加儀式的xx的各位領(lǐng)導和師生表示熱烈歡迎，以及向一直關(guān)心和支持大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的各界人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！暑期三下鄉活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)踐基地的建立是高校教育與基層教育的聯(lián)合，是一次教育平臺延伸的新嘗試�；顒�(dòng)傾注了海倫市領(lǐng)導對學(xué)生的人文關(guān)懷和親切幫助，和我院以及百祥鄉中學(xué)對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，鋪就學(xué)生美好未來(lái)的殷切希望，也寄托了xx大學(xué)學(xué)子美好祝愿以及xx鄉中學(xué)生對夢(mèng)想的追求，更是院校聯(lián)合協(xié)作的新起點(diǎn)，新篇章。 xx中學(xué)基于為學(xué)生“減負擔，提能力”的目標，一直在為打造高質(zhì)量的素質(zhì)教育而努力奮進(jìn)。而xx大學(xué)一直以來(lái)也注重與基層學(xué)校的信息交流和溝通，期望在合作之中尋求共贏(yíng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的雙向提高。xx大學(xué)社會(huì )實(shí)踐基地就在xx大學(xué)和xx中學(xué)的共同努力下成功建立。社會(huì )實(shí)踐基地的建立，結合了黨的十八大教育規劃綱要和xx大學(xué)“四全育人”的育人理念和培養格局，在教育部大力推行的基層義務(wù)教育“減負萬(wàn)里行”活動(dòng)目標指導下，與正在開(kāi)展題為“農村學(xué)生厭學(xué)情緒研究”課題研究的xx中學(xué)溝通后達成共識，符合管理學(xué)院與百祥鄉中學(xué)的實(shí)際需求。

　　xx大學(xué)管理學(xué)院與xx中學(xué)的合作也是志愿服務(wù)精神具體體現。志愿服務(wù)精神可概括為“奉獻，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”，它包含深刻的互助精神，即“互相幫助，助人自助”的理念。我們秉承志愿服務(wù)的互助理念，與百祥鄉中學(xué)深入合作，以支教下鄉的形式雙方結成幫扶對子為目的，以此來(lái)促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立服務(wù)基層意識，加強學(xué)生實(shí)踐能力與理論知識的結合，重塑學(xué)生對未來(lái)的職業(yè)規劃，以契合我國當下對人才需求的方向，提高了學(xué)生思想政治工作教育的前沿性。我們將會(huì )以此次活動(dòng)為契機，不僅在實(shí)踐方面開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，還要在日后的`學(xué)術(shù)研究，平臺擴展，院校對接，實(shí)踐幫扶等更多方面深入合作，鞏固雙方聯(lián)系，達到互惠共贏(yíng)。通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以期拓展雙方學(xué)生視野，豐富學(xué)生課余生活減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為孩子“筑夢(mèng)”以減輕厭學(xué)情緒達到使其為夢(mèng)想、祖國未來(lái)而奮斗，促其全面發(fā)展，并把大學(xué)生和農村學(xué)生培養為實(shí)現“中國夢(mèng)”的主力軍，為我國經(jīng)濟，社會(huì )建設提供優(yōu)質(zhì)人才。我們深信，在管理學(xué)院和百祥鄉各位領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助下，在師生們的共同努力下，實(shí)踐基地各項活動(dòng)一定能順利進(jìn)行，也期待我院與百祥鄉中學(xué)的合作更加廣泛而深入的開(kāi)展！最后，預祝xx大學(xué)暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！篇5：支教演講稿修改一生無(wú)悔的選擇尊敬的各位老師，各位同學(xué)大家好。我是來(lái)自船舶與海洋工程學(xué)院，機械電子工程專(zhuān)業(yè)的碩士研究生張旭東，我有幸在大學(xué)畢業(yè)后作為哈工大第十屆研究生支教團成員去云南省麗江市寧蒗縣支教一年。很高興今天可以和大家分享我這一年的支教經(jīng)歷。大三的時(shí)候，我做出了一個(gè)選擇，我要去支教。有人問(wèn)我，為什么想去支教？我很難回答這個(gè)問(wèn)題。因為這個(gè)問(wèn)題有太多的答案，為了自己的理想，為了體驗生活，為了鍛煉自己吃苦的能力，或者你可以說(shuō)這是一種生活的態(tài)度，甚至你也可以告訴他們做一件事不需要理由。這些都沒(méi)錯，但當我支教一年回來(lái)之后，我最想告訴你的答案是：因為那里需要我們。

現在社會(huì )上有很多人質(zhì)疑大學(xué)生去邊遠地區支教一兩年到底有沒(méi)有意義。我想告訴大家，至少我看到的一切，聽(tīng)到的一切都表明，這是有意義的，那里需要我們，那里的孩子需要我們。中國幅員遼闊，地大人廣，全國有23省，根據地域分布又把中國分為東、中、西三個(gè)部分。也正是這三個(gè)部分讓中國同一片天空中出現不同的景象。當你走出城市來(lái)到那些藏在大山深處的小學(xué)之后，呈現在你面前的是這樣的畫(huà)面：破爛的教室，千瘡百孔的課桌，坑洼不平的操場(chǎng)，沒(méi)有選擇的食堂，沒(méi)有任何球的體育課，沒(méi)有任何樂(lè )器的音樂(lè )課，沒(méi)有夏天的風(fēng)扇和冬天的暖氣，沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機，甚至很多地方連電都沒(méi)有。有的只是孩子們破舊的衣服，蓬亂的頭發(fā)，沾滿(mǎn)泥巴的鞋子，身上挎著(zhù)媽媽自己縫的書(shū)包，但是孩子們卻有著(zhù)真誠的話(huà)語(yǔ)，純真的笑容，善良的心靈，最打動(dòng)你的是他們的眼神，那里閃爍著(zhù)的不是慌亂，不是無(wú)助，是渴望，對未來(lái)的渴望，對一件新事物的渴望，簡(jiǎn)單到對一件衣服，一支筆，一塊橡皮。

支教志愿者發(fā)言稿 2

尊敬的兄弟姐妹們：

　　大家好！

　　感謝安拉的默助，使我有幸能參加今天這個(gè)培訓并和大家一道學(xué)習；也感謝韓文科會(huì )長(cháng)盛情邀請，我真不知道能給大家講點(diǎn)什么。

　　你們的人數是40多名，來(lái)自不同的大學(xué)，即將前往我國師資力量比較薄弱的青海省邊遠山區去支教。說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里很感動(dòng)，你們的舉動(dòng)，應該是包括我在內許多人學(xué)習的。

　　在今天，有多少人醉生夢(mèng)死在名利場(chǎng)上，你們卻甘愿放棄優(yōu)裕的生活條件，主動(dòng)深入到我國西部最艱苦的環(huán)境中，奉獻自己火熱的青春和聰明才智。這種犧牲和奉獻精神，令我們每一個(gè)有信仰的人無(wú)不心生敬意！我坦言，我不是專(zhuān)門(mén)來(lái)歡送大家的，也不是專(zhuān)門(mén)來(lái)給大家講課的，我是出差到西寧，碰巧趕上了你們的活動(dòng)，也就非常幸運地看到了整裝待發(fā)的你們大家，此時(shí)此刻，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。

　　我沒(méi)有過(guò)支教的經(jīng)歷。我的學(xué)生時(shí)代沒(méi)有這樣的機遇，那是由于時(shí)代不同，社會(huì )環(huán)境不一樣所致，所以，我很羨慕你們朝氣蓬勃地實(shí)現自己心中舉意，這也是我青春時(shí)期的一個(gè)遺憾。我從小在山溝里長(cháng)大，在農村里上學(xué)，對山區教育的落后狀況是有著(zhù)最深刻的體會(huì )。所以，我在成年后就把振興民族教育視為己任，辦過(guò)穆斯林公益學(xué)校，辦過(guò)穆斯林報刊，把“以文化振興民族，以知識啟迪信仰”做為一生的奮斗目標，我樹(shù)立這個(gè)目標的時(shí)候，我也就是20多歲，正好就是你們這個(gè)年齡。直到今天，我仍然在從事著(zhù)這些工作。包括這次來(lái)西寧。也許今天在座的當中，就有我的讀者和網(wǎng)校的學(xué)生。我作為一個(gè)比你們年齡大的哥哥，在你們出發(fā)之前，我就囑咐幾句，也算是對我自己的勉勵吧。

　　第一句，誰(shuí)幫誰(shuí)？如果我們把支教理解為幫助的話(huà)，我就想到這樣一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)在幫誰(shuí)？要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我就給大家講一個(gè)故事。

　　說(shuō)是在戰場(chǎng)上，敵機前來(lái)轟炸陣地，隨處都在扔炸彈，這個(gè)時(shí)候，有經(jīng)驗的老戰士都會(huì )迅速臥倒。有個(gè)老兵，他剛剛臥到，突然發(fā)現離他不遠處有一個(gè)新兵傻傻地站在那里，老兵急忙爬起來(lái)?yè)淞诉^(guò)去，一把推倒了新兵，和他倒在一起，不一會(huì )，飛機走了，他們起來(lái)了，等彈完身上的土，老兵吃驚地發(fā)現，他自己剛才臥倒的地方被炸了一個(gè)大坑，而新兵原來(lái)站的位置卻沒(méi)有什么變化，看到此情此景，激動(dòng)的讓老兵眼的淚都掉下來(lái)了。很多時(shí)候，幫別人，其實(shí)就是幫自己��！

　　你們這次去支教，也許收獲最大的正是你們自己，正因為你們去的地方比較艱苦，才會(huì )鍛煉你們的身體素質(zhì)；你們去的地方比較落后，才會(huì )對自己所學(xué)到的知識有一個(gè)實(shí)習的機會(huì )；你們去的地方比較貧窮，才是訓練你們愛(ài)心的機會(huì )，這一切，都是你們成長(cháng)中所需要的，甚至是錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。這一切都會(huì )構成你們人生的最重要的經(jīng)歷，成為你們一生的財富。

　　第二句，教什么？這也許不是一個(gè)問(wèn)題，因為它很明顯，至少所有要去支教的同學(xué)們都知道--那就是教知識呀！可我要告訴大家的是：你們此行最重要目的不是去教知識。這是因為：一是時(shí)間短，只有三、四十天，孩子們學(xué)習知識是個(gè)系統工程，在這么短的時(shí)間內是教不了多少知識的，況且，由于國家對農村義務(wù)教育的力度加大，你們去支教的那些孩子們也許早已經(jīng)在學(xué)習知識了，他們學(xué)習的那些知識和你們所要教的，基本上沒(méi)什么兩樣。一加一等于二，他們的老師原來(lái)是這么教的，你們去了想必也是這么教的，不會(huì )有另外的答案。

　　那么你們去支教重點(diǎn)是做什么呢？我認為：你們最重要的工作就是去向大山深處的孩子們傳播一種觀(guān)念，普及一種文化。有也可以綜合起來(lái)，我就叫他“文化觀(guān)念”吧。這是一種在偏遠的西部山區不容易接受到的新觀(guān)念。而不是單純的書(shū)本知識。在我看來(lái)，知識是一種工具，文化是它的載體。知識和文化之間有關(guān)聯(lián)，互相包容，但卻不等同。狹義的文化就是為獲取知識而服務(wù)的，而知識卻是為人的成長(cháng)而服務(wù)的。人有了文化，就能很方便的獲取必要的知識，有了知識就會(huì )工作。沒(méi)有文化的人，也可以通過(guò)其他渠道獲得知識，但速度很慢，也很費事，成本也相對高。沒(méi)有知識，人也可以生活，但他會(huì )生活的相對累一些，生活的質(zhì)量也不會(huì )高。所以，我們把改變觀(guān)念，弘揚一種適合本民族的文化排在了首位，盡管一個(gè)人沒(méi)有文化，并不等于他沒(méi)有知識。

　　我認為，就像文化不一定會(huì )產(chǎn)生知識一樣，知識也是改變不了一個(gè)人命運的。讓一個(gè)人能發(fā)生變化的，只有觀(guān)念，在伊斯蘭看來(lái)，信仰決定了一個(gè)人的高度，而不是知識，穆圣說(shuō)：一切工作，皆因意念。這里的意念，其實(shí)也就是一種觀(guān)念。只有觀(guān)念才是決定一個(gè)人一生成就的基本因素。觀(guān)念可以改變人的態(tài)度，態(tài)度會(huì )指導人的行為，行為才會(huì )產(chǎn)生結果。這就說(shuō)明了觀(guān)念和知識之間的基本區別。前者屬于思想范疇，后者屬于技能范疇。前者告訴人們?yōu)槭裁醋�，或者做與不做，后者告訴人們如何去做。做與不做比如何做重要的多。也有本質(zhì)上的區別。

　　我們大家幾乎都見(jiàn)到過(guò)那些沒(méi)有上過(guò)幾天學(xué)，卻創(chuàng )造了財產(chǎn)數量可觀(guān)的商人，他們?yōu)樯鐣?huì )的發(fā)展做出了了一定的貢獻。也見(jiàn)到過(guò)一些拿著(zhù)大學(xué)文憑，卻依然貧困潦倒，養活不了自己的書(shū)呆子。當然了，我在這里并沒(méi)有貶低知識，或者發(fā)表什么知識無(wú)用的言論，而是我對知識的'本質(zhì)以及知識與一個(gè)人成功的關(guān)系做一些簡(jiǎn)單的表述，這是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，也不一定正確。

　　如果我們在有限的時(shí)間內，通過(guò)自己方式，給這里山里的孩子們傳遞一種觀(guān)念，一種對社會(huì )，對民族，對自己人生的全新觀(guān)念，那么，你們的這次行動(dòng)就成功了，在你們離開(kāi)后，孩子們會(huì )更加勤奮的學(xué)習。這才是他們受益終生的東西。也是你們支教工作最重要的內容。

　　第三句，怎么教？這是一個(gè)方法問(wèn)題。在我看來(lái)，學(xué)習的方式大致分為三種：

　　第一種是向書(shū)本學(xué)習，這種學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)是可系統化、可操作性強，以及學(xué)習成果可量化。所以，幾乎所有國家的義務(wù)教育都采用這個(gè)方式。缺點(diǎn)是這種學(xué)習方式是一種機械式地、千篇一律地學(xué)習方式。幾乎沒(méi)有因材施教等靈活性。也是被動(dòng)式的，無(wú)論是老師還是學(xué)生，基本都是被動(dòng)地教、被動(dòng)地學(xué)。

　　第二種是向人學(xué)習。這種學(xué)習既不需要書(shū)本，也不需要文字。周恩來(lái)總理生前床頭總是貼著(zhù)這樣一幅對聯(lián)：“與有肝膽人共事；從無(wú)字句處讀書(shū)�！边@幅對聯(lián)就是說(shuō)的這個(gè)道理。

　　一般人認為，這種學(xué)習方式只適合成年人，不適合學(xué)齡兒童。事實(shí)上，不是這樣的，每一個(gè)孩子自從有了自我意識，就在不斷的用這種方式學(xué)習，在家里向父母學(xué)習，在外面向朋友學(xué)習，在學(xué)校里向老師學(xué)習。這種學(xué)習的不需要形式，不需要課本，所以，它幾乎也不需要成本，只要有比自己優(yōu)秀的人在一起，就可以隨時(shí)隨地地向他學(xué)習了。

　　你們這次去支教，是去當老師，盡管只有短短的幾十天，但卻是你們的人生當中一次最寶貴的角色體驗。在你們工作的這段時(shí)間里，你們的每一個(gè)手勢，每一個(gè)發(fā)音，每一個(gè)表情，甚至你們的每一個(gè)人穿著(zhù)打扮，都會(huì )使你們的學(xué)生潛移默化地向你們學(xué)習。對你們來(lái)說(shuō)，是在實(shí)習，是在做義工，但對孩子來(lái)說(shuō)，你們就是真正老師啊。所以，你們要約束自己，遵守相關(guān)制度，努力地把自己最優(yōu)秀的一面表現給孩子們，這對你們來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)壓力的。但你們要知道，你們將要從事的的確是一項偉大的工程，當然了，它也會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)上的榮譽(yù)，那是一份沉甸甸的收獲。

　　第三種是向事學(xué)習。也就是說(shuō)人們可以通過(guò)所發(fā)生的一些事件，可以學(xué)到一些東西。這種學(xué)習的方式也比較簡(jiǎn)單，因為在今天，獲取“事”的途徑很多，例如電視、廣播、報刊新聞等，凡是發(fā)生在身邊的事情都可以給愿意學(xué)習的人一些啟迪。例如：你們各位，在這個(gè)冬季，放棄了假期的休息，放棄了本屬于你們的娛樂(lè )和悠閑，走到大山的深出，把自己寶貴的時(shí)間無(wú)私的奉獻給一些不認識的人，奉獻給一群和自己一點(diǎn)都不沾親帶故的孩子們，這本身就是一堂非常生動(dòng)的課，這堂課的影響力，沒(méi)有那一種文字可以代替得了，對你們所教育的對象來(lái)說(shuō)，一定會(huì )讓他們受益一生的。

　　課本是學(xué)習知識的工具之一，卻不是全部。就目前而言，它僅是眾多知識載體的一種，希望你們在給孩子們輔導學(xué)好課本知識的同時(shí)，充分發(fā)揮你們的特長(cháng)，讓孩子們從你們的身上看到大學(xué)，由此而羨慕大學(xué)，努力的學(xué)習，考上大學(xué)；看到社會(huì )，由此而熱愛(ài)社會(huì )，成為和諧社會(huì )的建設者；看到人生的意義，由此而能確定人生的目標和終生的信仰。最終使把自己的成長(cháng)和自己民族的進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)，把自己的學(xué)習和偉大祖國的繁榮富強聯(lián)系起來(lái)。

　　親愛(ài)的兄弟姐妹們，你們即將要出發(fā)了，想必已經(jīng)作好了準備，我就不再多羅嗦了，作為一個(gè)年齡比你們大一些的哥哥，我真誠地祝愿你們這次支教活動(dòng)取得優(yōu)異的成績(jì)。

支教志愿者發(fā)言稿 3

　　剛剛送走充滿(mǎn)收獲的金秋，又迎來(lái)了銀裝素裹的初冬。今天，我們放下繁忙的工作，以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)參加這次會(huì )議。在此，我代表全體支教志愿者向始終關(guān)心、支持我們的各級領(lǐng)導致以誠摯的謝意。

　　20xx年，省委組織的大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)像一根紅線(xiàn)，把我們這些漂泊在外的游子系回家鄉，為克東教育事業(yè)貢獻青春，這也圓了我們多年的為師之夢(mèng)。能夠成為教育戰線(xiàn)的一員，為克東發(fā)展培育人才，使我倍感榮耀。

　　記得報到那天，鄉親們用四輪車(chē)把我們接到距鄉直十公里外的山河學(xué)校，我們內心充滿(mǎn)喜悅，一路上談?wù)撝?zhù)，憧憬著(zhù)。但看到學(xué)校的環(huán)境、現狀時(shí)，心中不免還是有些失落，辦學(xué)條件太落后了。落后的教學(xué)環(huán)境，艱苦的生活條件，我們?yōu)榧亦l農村教育志愿服務(wù)的信念曾經(jīng)幾度動(dòng)搖過(guò)，當望著(zhù)孩子們一雙雙渴求知識的眼神，聽(tīng)到家長(cháng)們的聲聲叮囑，我們真正感覺(jué)到了肩上擔子的份量，當時(shí)我暗下決心，一定要努力工作，教好書(shū)，育好人，不辜負鄉親們的厚望。慢慢地，在工作中我們找到了自信，找到了精神支柱。

　　在支教的兩年中，市、縣、鄉各級領(lǐng)導經(jīng)常到校問(wèn)寒問(wèn)暖，為我們撥款維修宿舍,購買(mǎi)電視、炊具以及米面等生活必需品，解決了很多實(shí)際困難；學(xué)校教師和學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常從家里給我們拿菜，也給予了我們很大幫助，免去了生活上的后顧之憂(yōu)，使我們得以將全部精力投入到教育教學(xué)工作之中。

　　我所在的志愿服務(wù)學(xué)校是昌盛鄉的山河學(xué)校，山河學(xué)校有教師23名，我們志愿者就占11名，我們的到來(lái)解決了學(xué)校教師嚴重缺編的問(wèn)題。由于我們所服務(wù)的學(xué)校教師缺編，到崗后我們不僅全部擔任班主任和主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，而且大多數都跨年級、跨學(xué)科任課，在初中任教的每天一天至少4節課，最多時(shí)一天6節課。由于課節多，嗓子啞了，含片草珊瑚，挑燈備課、批作業(yè)是常事，雙休日也很少休息，進(jìn)行家訪(fǎng)、給學(xué)困生無(wú)償補課。

　　一分耕耘，一分收獲，我們在過(guò)去兩年的志愿服務(wù)期間，邊實(shí)踐，邊學(xué)習提高，默默奉獻，努力拼搏，我們所教學(xué)生的學(xué)習成績(jì)得到了大幅度的提高，我和閻候剛、王春艷共同執教的05、06兩屆初中畢業(yè)班的中考成績(jì)達到了山河學(xué)校中考升學(xué)考試歷史最好水平，05年考入一中4人；一分耕耘，一分收獲，今年19名考生中，就有10人升入一中，升學(xué)率53％。，聽(tīng)說(shuō)這比有的鄉鎮中學(xué)的成績(jì)還好，這在全鄉引起了不小的轟動(dòng)，同時(shí)也使得我們向上級組織和父老鄉親交上了一份滿(mǎn)意的`答卷，這充分證明了我們的能力和價(jià)值。當聽(tīng)說(shuō)06年中考錄取成績(jì)時(shí)，我們自己都不敢相信，后來(lái)我們的校長(cháng)打電話(huà)問(wèn)中心校的李校長(cháng)得以確認，我們都為自己努力拼搏取得的成績(jì)而欣喜若狂，我默默的流出了眼淚，過(guò)去的苦和累都被成績(jì)所取代。

　　我們在教學(xué)中的成績(jì)得到了學(xué)生和家長(cháng)的肯定和認可，我校不但沒(méi)有流失生，還吸引了很多周邊村的學(xué)生到我校就讀，學(xué)校的在校生由20xx年的164名增至273名，這也證明了我們這支志愿者隊伍的基本素質(zhì)。我們以志愿者這一稱(chēng)號為榮，我們也做到了為志愿者這支隊伍增輝。

　　然而，閑暇之余和外地校友談到他們的優(yōu)越情況時(shí)，心中偶爾也會(huì )有一些失落，他們有的已成為正式職工，有的進(jìn)入了政府機關(guān)，有的進(jìn)了較好的企業(yè)。但一進(jìn)入課堂，看到那一張張可愛(ài)的笑臉，回想起已經(jīng)取得的教學(xué)成績(jì)，一切都拋到了腦后。

　　我愛(ài)人在第一中學(xué)任教，我家在克東鎮內居住，每天要座通勤車(chē)到80里的外昌盛鄉的山河村，早上披星而出，晚上戴月而歸，遇到天氣不好，或為學(xué)生補課，就得吃住在學(xué)校。我是在參加志愿服務(wù)前夕結婚的，到山河校之后，全身心地投入到了教育教學(xué)工作，我舍棄了要孩子，這是一個(gè)已婚女人很難作出的決定，為此愛(ài)人也時(shí)不時(shí)的勸我。期間的苦和累自不必說(shuō)，能為家鄉的教育事業(yè)奉獻青春，我無(wú)怨無(wú)悔。

　　我是大學(xué)生志愿者之一，我只是其中的的代表，還有很多同事比我做得更好，付出的比我更多，在支教期間，為了安心教書(shū)，為了鄉村教育，有的在鄉村安家立業(yè)，扎根農村，真誠的實(shí)踐著(zhù)志愿服務(wù)家鄉愿望。兩年多來(lái)，我們的工作是繁忙、緊張、有序的，我們增長(cháng)了知識，鍛煉了能力，豐富了經(jīng)驗�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹�！蔽覀兌嗳硕啻蔚玫缴霞壗M織的獎勵，這是我們所有支教志愿者的榮耀。

　　回顧過(guò)去，充實(shí)、輝煌、爛漫，展望未來(lái)，我們前景一片光明。在兩年服務(wù)期已滿(mǎn)之后，我們在為自己的去向彷徨之際，縣委領(lǐng)導以及項目辦、教育局的領(lǐng)導多次跑省有關(guān)部門(mén)，為我們努力爭取續簽協(xié)議，使我們能夠為家鄉的農村教育再做貢獻，使我們能夠繼續在自己所鐘愛(ài)的三尺講臺無(wú)私奉獻，這是我們所期盼的。在此我代表全體支教大學(xué)生向支持、關(guān)心和幫助我們的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！

　　雖然我們平凡，但我們在平凡中收獲著(zhù)，因為平凡孕育著(zhù)偉大。經(jīng)我縣各級領(lǐng)導的多方協(xié)調和努力，為我們爭取了續簽六年協(xié)議的機會(huì )，在此，我代表全

　　縣支教志愿者向組織鄭重承諾，在今后的支教期間，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為克東農村教育事業(yè)的穩定與發(fā)展做出貢獻的穩固思想，積極向上，努力拼搏，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報各級領(lǐng)導和父老鄉親的厚愛(ài)，努力為克東農村教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻！努力為家鄉社會(huì )主義新農村建設貢獻自己的每一分光和熱。

支教志愿者發(fā)言稿 4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！非常榮幸能夠作為第13批實(shí)習支教學(xué)生代表和同學(xué)們一起分享自己在新疆實(shí)習支教的成長(cháng)與感受。在學(xué)校的關(guān)心與幫助下，我們圓滿(mǎn)完成第13批實(shí)習支教任務(wù)，獲得了阿克蘇地區教育局、以及所在學(xué)校的肯定，同時(shí)自身的工作能力也獲得了極大的提升！在此非常感謝學(xué)校為我們提供的鍛煉平臺。今天我們相聚于此，是因為我們有一個(gè)共同的話(huà)題“支教新疆”，我是過(guò)來(lái)人，你們是后繼者，當你們用心走過(guò)這一段支教時(shí)光后，我相信，它將會(huì )為你們的大學(xué)生涯抹上濃重的一筆，將會(huì )成為你們日后工作和生活不可估量的財富！我可以向大家保證，不管你抱著(zhù)何種心態(tài)去新疆支教，新疆不會(huì )讓你失望，當然此間關(guān)系自然與你的付出成正比！作為一名赴疆支教的師范生，我們首先應該明確自己為什么去新疆？去新疆干什么？預期的結果是什么？需要注意的問(wèn)題又有哪些？那么這就需要你具備以下的思想準備：第一：身份的轉換。當我們踏上開(kāi)赴新疆的列車(chē)時(shí)，我們將不再是一名學(xué)生，而是一名接受過(guò)高等師范教育的支教老師，德高為師、身正為范，你的一言一行將代表著(zhù)師大甚至是 教師這個(gè)隊伍，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹們，能以一個(gè)嶄新的精神面貌迎接你們的第一份工作！第二：明確自己地位和責任。此次實(shí)習之所以稱(chēng)之為“支教”，是因為新疆師資力量的匱乏，需要我們去填補，所以迎接各位的將是全班五六十雙渴求知識的眼睛，沒(méi)有試講，直接上課，你們準備好了嗎？為師者，傳道授業(yè)解惑也，你們現有的知識儲備夠嗎？不夠，遠遠不夠，就拿我來(lái)講，當我第一次站在講臺上看著(zhù)臺下那么多雙眼睛時(shí)，我膽怯了，然后說(shuō)了一句我學(xué)生時(shí)代最反感的話(huà)：本節課測試，美其名曰摸底檢測。但只有我自己知道，我是多么的失敗，縱使我學(xué)富五車(chē)，卻不知如何教授給我的`學(xué)生，這種尷尬如何避免呢？那么這就需要各位老師能夠踏踏實(shí)實(shí)的備課，用心、盡力地去講好每一節課，否則你們所謂的教書(shū)育人將和誤人子弟毫無(wú)差別！第三：有組織、有紀律的行事，切不可任性而為。不管你在哪個(gè)學(xué)校支教，師大將是我們最堅實(shí)的后盾，遇到問(wèn)題，應及時(shí)向帶隊領(lǐng)導和當地校方領(lǐng)導反映，切莫自作主張。一切活動(dòng)均要以安全為重，理解和支持當地校方因考慮我們的安全而制定管理制度！，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹務(wù)必照章行事，不可任性而為。以上是我對新疆實(shí)習支教的一些經(jīng)驗總結，希望能給在座的各位提供參考。新疆的廣闊和壯麗需要你們去欣賞和開(kāi)發(fā)，新疆的民族風(fēng)情需要你們親身體會(huì )，但新疆的潛力和機遇更是我們年輕人施展雄心和抱負的舞臺，大美新疆，大有可為！在此我預祝西北師范大學(xué)第14批赴疆實(shí)習支教活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，預祝赴疆實(shí)習支教師生滿(mǎn)載而歸！

謝謝各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們！

支教志愿者發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位“一村一支教”的志愿者們：

　　大家上午好！我是馬邊彝族自治縣第二批“一村一支教”的志愿者袁鯤。很榮幸向大家匯報支教工作情況，與各位分享收獲、分享感觸。我發(fā)言的題目是“真情付出不辱使命”。

　　在第一批的“一村一支教”活動(dòng)結束后，我已然躍躍欲試，所以在第二批活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，我立即報名參加，并獲得了到馬邊高卓營(yíng)鄉小學(xué)支教的寶貴機會(huì )。面對與犍為截然不同的城市，我認識到在這里將開(kāi)始我新的生活——必須作好吃苦耐勞的準備。為了做好支教工作，我在去學(xué)校任教之前做了一個(gè)初步的調查，了解到這是一所生源較多，師資力量較薄弱的村小。山里的孩子樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活，也沒(méi)有城市里的'孩子學(xué)習能力強。他們也有調皮的，但始終都是淳樸努力的。我給自己一個(gè)承諾，一定要為他們打開(kāi)那一扇窗，看到不一樣的天空。

　　領(lǐng)導的關(guān)心，群眾的關(guān)注，師生的期望，教學(xué)重擔在我們身上一點(diǎn)也不能馬虎。支教期間，我牢記使命，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，指導一名老師參加學(xué)區賽課，并獲得了學(xué)區三等獎；幫助新來(lái)的5位教學(xué)經(jīng)驗幾乎為零的新教師正確把握課堂；重點(diǎn)輔導了一位與我合班的老師，從班級管理開(kāi)始，到如何培養學(xué)生學(xué)習的興趣，如何正確有效的駕馭課堂，對優(yōu)生的培養和對差生的轉化等傾囊相授，不但讓他迅速的成長(cháng)起來(lái)，而且還將該班級的教學(xué)成績(jì)平均分提升了近10分。面對學(xué)校沒(méi)有教學(xué)器材的實(shí)際情況，我自己動(dòng)手制作教學(xué)材料，設計了一堂公開(kāi)課《伯牙絕弦》，成功地給新教師們展示了一個(gè)現代課堂的模式。課余時(shí)間我經(jīng)常與孩子們談心，拉家常，做游戲，搞活動(dòng)，給孩子傳遞講文明、講衛生的文明理念。一年之中，我進(jìn)行過(guò)多次家訪(fǎng)，真正從心理和物質(zhì)上關(guān)心他們、幫助他們。我負責了高卓營(yíng)小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，并利用課余和周末，幫助老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和培訓。我還發(fā)揮了我的優(yōu)勢，對全校學(xué)生進(jìn)行習作輔導，一年來(lái)，指導學(xué)生參加各級各類(lèi)作文比賽，并獲得縣級一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

　　馬邊支教的時(shí)光，是我人生的一段寶貴的歷程，堅定了我自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師的責任和義務(wù)，更改變了我對人生的看法——生活有曲有折，但責任是永恒不變的主題。我學(xué)習到農村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，感受到山區是那么的缺少師資力量，缺乏新知識的輸入。我們或許幫不了他們什么，但是我們必須盡力去做，要帶給他們希望。我沒(méi)有什么崇高理想，但作為一個(gè)支教者必須要去做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)孩子，都會(huì )讓我們心境坦然。

　　今天，我將自己在支教生活中的親身經(jīng)歷、感受和點(diǎn)滴成績(jì)，向領(lǐng)導匯報，同時(shí)奉獻給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。我相信，你們也一定會(huì )青春接力、不辱使命，做得更加完美、更加優(yōu)秀！請記住“沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者”。

支教志愿者發(fā)言稿 6

尊敬的領(lǐng)導，老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　很榮幸代表華南理工大學(xué)廣州學(xué)院經(jīng)貿與管理工程系暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐的志愿者們在這里發(fā)言;首先請允許我代表本次參加社會(huì )實(shí)踐的志愿者們向花東鎮榴花中學(xué)的領(lǐng)導們對我們的大力支持和高度重視表示衷心的感謝，同時(shí)向支持我們本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的老師和同學(xué)說(shuō)表示真摯的感謝!

　　七月的天，炎炎烈日閃耀著(zhù)我們青春的力量，滾滾麥浪涌動(dòng)著(zhù)我們青春的熱情;回顧九天前的我們，一群富有支教激情和懷著(zhù)當老師夢(mèng)想的志愿者們踏上陌生的土地，他們并沒(méi)有埋怨環(huán)境條件，而是起早摸黑的備課，一心想著(zhù)如何把知識傳授給學(xué)生們;九天的時(shí)間一轉眼就即將過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了，這短短的幾個(gè)天將成為我們心底最美好的'回憶。

　　如果說(shuō)白天的我們好像太陽(yáng)有著(zhù)無(wú)盡的動(dòng)力，那么晚上的我們也如夜色一般的平靜和諧，農村的夜是如此的寧靜，漆黑的夜幕上掛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，晚風(fēng)習習輕佛著(zhù)我們隊員每一顆勞累卻又愉快的心靈;而此時(shí)的我們，雖苦，雖累，但是我們依然可以做到在驕陽(yáng)下微笑，在汗水中前行，在奉獻中快樂(lè )!不管困難有多大，我們的腳步都不會(huì )停止，因為它被賦予了理想，青春，激情和活力，它只會(huì )更加堅定，更加有厚重感，更加有吸引力!

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，雖然本次社會(huì )實(shí)踐已接近尾聲，但是我們一定會(huì )把社會(huì )實(shí)踐中積累下來(lái)經(jīng)驗帶到平日的學(xué)習與生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，克服困難，團結協(xié)作，全力以赴，自強不息做新時(shí)代有理想，有紀律、有文化、有道德的優(yōu)秀大學(xué)生!為學(xué)校、

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

支教志愿者發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！非常榮幸能夠作為第13批實(shí)習支教學(xué)生代表和同學(xué)們一起分享自己在新疆實(shí)習支教的成長(cháng)與感受。在學(xué)校的關(guān)心與幫助下，我們圓滿(mǎn)完成第13批實(shí)習支教任務(wù)，獲得了阿克蘇地區教育局、以及所在學(xué)校的肯定，同時(shí)自身的工作能力也獲得了極大的提升！在此非常感謝學(xué)校為我們提供的鍛煉平臺。今天我們相聚于此，是因為我們有一個(gè)共同的話(huà)題“支教新疆”，我是過(guò)來(lái)人，你們是后繼者，當你們用心走過(guò)這一段支教時(shí)光后，我相信，它將會(huì )為你們的大學(xué)生涯抹上濃重的一筆，將會(huì )成為你們日后工作和生活不可估量的財富！我可以向大家保證，不管你抱著(zhù)何種心態(tài)去新疆支教，新疆不會(huì )讓你失望，當然此間關(guān)系自然與你的付出成正比！作為一名赴疆支教的師范生，我們首先應該明確自己為什么去新疆？去新疆干什么？預期的結果是什么？需要注意的問(wèn)題又有哪些？那么這就需要你具備以下的思想準備：

　　第一：身份的轉換。當我們踏上開(kāi)赴新疆的列車(chē)時(shí)，我們將不再是一名學(xué)生，而是一名接受過(guò)高等師范教育的支教老師，德高為師、身正為范，你的一言一行將代表著(zhù)師大甚至是教師這個(gè)隊伍，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹們，能以一個(gè)嶄新的精神面貌迎接你們的第一份工作！

　　第二：明確自己地位和責任。此次實(shí)習之所以稱(chēng)之為“支教”，是因為新疆師資力量的匱乏，需要我們去填補，所以迎接各位的將是全班五六十雙渴求知識的眼睛，沒(méi)有試講，直接上課，你們準備好了嗎？為師者，傳道授業(yè)解惑也，你們現有的知識儲備夠嗎？不夠，遠遠不夠，就拿我來(lái)講，當我第一次站在講臺上看著(zhù)臺下那么多雙眼睛時(shí)，我膽怯了，然后說(shuō)了一句我學(xué)生時(shí)代最反感的話(huà)：本節課測試，美其名曰摸底檢測。但只有我自己知道，我是多么的失敗，縱使我學(xué)富五車(chē)，卻不知如何教授給我的學(xué)生，這種尷尬如何避免呢？那么這就需要各位老師能夠踏踏實(shí)實(shí)的備課，用心、盡力地去講好每一節課，否則你們所謂的.教書(shū)育人將和誤人子弟毫無(wú)差別！

　　第三：有組織、有紀律的行事，切不可任性而為。不管你在哪個(gè)學(xué)校支教，師大將是我們最堅實(shí)的后盾，遇到問(wèn)題，應及時(shí)向帶隊領(lǐng)導和當地校方領(lǐng)導反映，切莫自作主張。一切活動(dòng)均要以安全為重，理解和支持當地校方因考慮我們的安全而制定管理制度！，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹務(wù)必照章行事，不可任性而為。以上是我對新疆實(shí)習支教的一些經(jīng)驗總結，希望能給在座的各位提供參考。新疆的廣闊和壯麗需要你們去欣賞和開(kāi)發(fā)，新疆的民族風(fēng)情需要你們親身體會(huì )，但新疆的潛力和機遇更是我們年輕人施展雄心和抱負的舞臺，大美新疆，大有可為！在此我預祝西北師范大學(xué)第14批赴疆實(shí)習支教活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，預祝赴疆實(shí)習支教師生滿(mǎn)載而歸！

　　謝謝各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們！

支教志愿者發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的志愿者朋友們：

　　大家下午好！

　　詩(shī)人戴望舒寫(xiě)過(guò)這樣的幾句詩(shī)：你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的貝。這鮮艷得讓人振奮，因為我相信，在攀登與航行之后，每個(gè)人都會(huì )收獲到一生中最珍視的東西。

　　我是志愿者劉文平，今天我很榮幸能夠成為一名志愿者代表在這里發(fā)言。XX年，懷著(zhù)對每一個(gè)天真爛漫的孩子的熱愛(ài)，懷著(zhù)青春的夢(mèng)想，懷揣著(zhù)“服務(wù)西部，服務(wù)社會(huì )”我選擇了支教。支教是生活，生活本身就是一種學(xué)習。我們將在生活中體味、實(shí)踐與思考，體味支教的酸甜苦辣，在實(shí)踐中不斷反思，在生活與學(xué)習中找尋人生的哲理。

　　社會(huì )是一本無(wú)字的書(shū)，從一名學(xué)生到志愿者，通過(guò)讀這本無(wú)字的書(shū)可以學(xué)會(huì )許許多多東西，了解到課堂上所沒(méi)有的知識。細節決定成敗，我們應該學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)�的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個(gè)青年志愿者應盡的義務(wù)。同時(shí)，作為"青年志愿者"，我們承擔的'是更多的責任。一滴水只有放進(jìn)大海、才不會(huì )干涸，一個(gè)人只有融入社會(huì )、才能實(shí)現自己的人生價(jià)值，但若要成為一名合格的志愿者，最基本的就是肩負責任，勇于承擔。對自己負責，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責，這是我們每一個(gè)志愿者時(shí)刻應銘記的。我們一定要永遠銘記我們的誓言，認真做到我們承諾的一切。

　　作為一名支教的志愿者，在教學(xué)方面，我們不僅要勤奮刻苦，仔細鉆研；在生活中，也要懂得關(guān)心學(xué)生的疾苦，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童以及關(guān)注留守兒童身心健康的發(fā)展特別重要。作為新時(shí)代的志愿者，我們應該牢記它賦予我們的使命，為我們偉大祖國教育事業(yè)的繁榮昌盛貢獻自己的力量。而在人群中，作為一名普通的志愿者，我們要學(xué)會(huì )用一顆感恩的心對待周?chē)�的人和事，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )回報。因為義務(wù)和責任是我們每一個(gè)志愿者所肩負的。青春的舞臺，美好的憧憬。用我們的一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃千千萬(wàn)萬(wàn)顆愛(ài)心。

　　所有的青年志愿者們！讓我們攜起手來(lái)行動(dòng)吧，積極投身于志愿者服務(wù)的活動(dòng)中去，將我們的義務(wù)和責任時(shí)刻牢記在心，用我們的行動(dòng)努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實(shí)現作為一個(gè)志愿者做出的承諾，用我們青春的汗水去尋求通往未來(lái)的成功之路。謝謝！

支教志愿者發(fā)言稿 9

尊敬的領(lǐng)導，老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　很榮幸代表華南理工大學(xué)廣州學(xué)院經(jīng)貿與管理工程系暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐的志愿者們在這里發(fā)言；首先請允許我代表本次參加社會(huì )實(shí)踐的志愿者們向花東鎮榴花中學(xué)的領(lǐng)導們對我們的大力支持和高度重視表示衷心的感謝，同時(shí)向支持我們本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的老師和同學(xué)說(shuō)表示真摯的感謝！

　　七月的天，炎炎烈日閃耀著(zhù)我們青春的力量，滾滾麥浪涌動(dòng)著(zhù)我們青春的熱情；回顧九天前的.我們，一群富有支教激情和懷著(zhù)當老師夢(mèng)想的志愿者們踏上陌生的土地，他們并沒(méi)有埋怨環(huán)境條件，而是起早摸黑的備課，一心想著(zhù)如何把知識傳授給學(xué)生們；九天的時(shí)間一轉眼就即將過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了，這短短的幾個(gè)天將成為我們心底最美好的回憶。 如果說(shuō)白天的我們好像太陽(yáng)有著(zhù)無(wú)盡的動(dòng)力，那么晚上的我們也如夜色一般的平靜和諧，農村的夜是如此的寧靜，漆黑的夜幕上掛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，晚風(fēng)習習輕佛著(zhù)我們隊員每一顆勞累卻又愉快的心靈；而此時(shí)的我們，雖苦，雖累，但是我們依然可以做到在驕陽(yáng)下微笑，在汗水中前行，在奉獻中快樂(lè )！

　　不管困難有多大，我們的腳步都不會(huì )停止，因為它被賦予了理想，青春，激情和活力，它只會(huì )更加堅定，更加有厚重感，更加有吸引力！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，雖然本次社會(huì )實(shí)踐已接近尾聲，但是我們一定會(huì )把社會(huì )實(shí)踐中積累下來(lái)經(jīng)驗帶到平日的學(xué)習與生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，克服困難，團結協(xié)作，全力以赴，自強不息做新時(shí)代有理想，有紀律、有文化、有道德的優(yōu)秀大學(xué)生！

　　為學(xué)校、 我的演講到此結束，謝謝大家！

支教志愿者發(fā)言稿 10

各位領(lǐng)導、評委：

大家好，我是來(lái)自福鼎民中的一名普通教師，名字叫李峰卉。很感謝本校領(lǐng)導的支持，使我有機會(huì )站在這里演講。時(shí)間過(guò)得真快，從去年到硤門(mén)中學(xué)支教，轉眼間一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。這兒的生活的確遠不能與城關(guān)相比，但經(jīng)過(guò)一年的適應，，用同事常說(shuō)的一句話(huà)講我們的生活“痛，并快樂(lè )著(zhù)”。

　　整理一下雜亂的思緒，從日記中摘下幾段自己的“感動(dòng)”或者叫“感受”與大家分享，希望能引起您的共鳴，也希望更多的朋友一起來(lái)關(guān)注這偏遠農村的支教事業(yè)我所支教的硤門(mén)中學(xué)是建立在我們就是在這樣一所頗具愛(ài)國主義色彩的革命圣地進(jìn)行著(zhù)我們的愛(ài)心支教活動(dòng)，正是這一特殊的地理環(huán)境也讓我們有了另一種特殊的使命感和榮耀感，我們面對的學(xué)生可都是革命先烈們的后代呀！記得在鄭州大學(xué)培訓時(shí)團中央朱迎處長(cháng)說(shuō)，去支教的地方可能會(huì )出乎我們的意料：一種是窮得出乎意料，一種是并沒(méi)有想象中那么窮的出乎意料，而這里就屬于第二種情況。學(xué)校周邊地區除了山多地少，交通不便，氣候惡劣，其他條件都還是可以的。我們兩名志愿者住在一間房子里，室內有暖氣（雖然常常是不熱的），再加上兩床被子、一張電熱毯對付零下二十多度的寒冬已經(jīng)綽綽有余了。學(xué)校給我們裝了衛星電視，出乎我們的預料竟然可以收到三十幾個(gè)頻道，這是我們了解外面世界的唯一渠道，而且幾個(gè)外文頻道也成了我們抵抗“英語(yǔ)遺忘癥”的有力工具。年前也裝上了電話(huà)，據說(shuō)如果有電腦還可以上網(wǎng)呢，這使我們激動(dòng)了好幾天，后來(lái)才知道撥號上網(wǎng)每小時(shí)四塊多，在這個(gè)暫時(shí)還非常貧困的地方我們是不敢如此“放肆”的。生活條件盡管比想象中好很多，但真正適應下來(lái)可不是件容易的事情。

第一關(guān)便是飲食關(guān)，吃菜對我而言是最大的挑戰，早上白菜豆腐燉土豆蘿卜，中午土豆蘿卜頓白菜豆腐，晚上白菜豆腐土豆蘿卜一起燉，一日三餐周而復始，呀！另外還有克服氣候的不適應，與學(xué)生、同事勾通上的語(yǔ)言障礙等等許多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這半年的努力終算都一一克服，取得了支教以來(lái)的“階段性的勝利”。記得支教前看過(guò)些志愿者的文章，總感覺(jué)或多或少有些故弄玄虛，“自作多情”，而真正體會(huì )著(zhù)這種感慨與震撼，方才切實(shí)體味到了他們的心情，身臨其境的體驗了這種生活才知道那所有一切的“多愁善感”，來(lái)得都是那么的自然和純樸。

在孩子們的心里，生活的困難并不算困難，真正的困難是他們對知識的渴求得不到滿(mǎn)足，大山外面的生活讓他們向往，另外一個(gè)精彩的世界帶給他們無(wú)盡的幻想、遐思和憧憬。而我能做的也僅僅是用山外的種種“誘惑”鼓勵他們好好學(xué)習，爭取有一天可以走出大山，到外面的世界看看。我把山大百年校慶時(shí)買(mǎi)的幾套明信片發(fā)給我教的孩子們，告訴他們如果哪天他們考上了大學(xué)或是在某一方面取得了成功，走出了這綿綿的太行山脈，就把它寄給我，讓老師一起分享他們的快樂(lè )與幸福，那將會(huì )是我支教這一年留下的最美麗得的收獲和感動(dòng)。記得剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，一位同事這樣對我們說(shuō)：“您們的到來(lái)，給學(xué)校帶來(lái)了生機，注入了新的血液，每當看到你們走在校園里就會(huì )感覺(jué)到這所學(xué)校有了希望，感覺(jué)到頭上的`一片藍天是那么的蔚藍，那么的廣袤，我們都很尊敬你們?”每一次在與困難作斗爭的時(shí)候，正是這樣的話(huà)語(yǔ)一遍遍得回蕩在耳邊，鼓勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我克服一切困難挺過(guò)去。在我們的身上感受著(zhù)孩子們的希望，他們純潔透明而又充滿(mǎn)了期待的眼神使我實(shí)實(shí)在在的體味著(zhù)肩膀上的重擔。我知道他們尊敬我們，甚至可以說(shuō)“崇拜”我們，并不僅僅是因為我們作為一名志愿者的光榮，更多的是對知識的尊重，對外面世界的渴求，他們從我們身上去幻想另外一個(gè)精彩的世界的種種憧憬，而慚愧的是自己微薄的力量又能給他們帶來(lái)多少的滿(mǎn)足呢？

記得上屆支教團一位師兄說(shuō)過(guò)“應該正確面對我們在支教地位置的轉變，不是我們增高了身體，而是陽(yáng)光拉長(cháng)了我們的影子”。是的，作為一名支教大學(xué)生，我們不應該把自己太當一回事了，可半年來(lái)我更加深刻的感覺(jué)到我們也不能太不把自己當回事了，我們的出現有著(zhù)一種特殊的意義，有著(zhù)一種特殊的力量，我們的存在給了山區的孩子們帶來(lái)了更多的希望，給了他們一個(gè)幻想外面世界的窗口和平臺。如果自己有能力去做一支蠟燭，就應該盡可能的照亮身邊更多的黑暗，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，認認真真地上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地做好每一件事。半年來(lái)，我的腦海里始終切記著(zhù)臨行前學(xué)校老師的諄諄教誨，我們是來(lái)做事的，不是來(lái)做秀的，用這一年的時(shí)間，全身心地去做一件對孩子們、對自己都有意義的事。支教，對于我來(lái)說(shuō)是很神圣的，它不僅給孩子們帶來(lái)了新鮮的知識，也給他們帶來(lái)了對山外世界的種種期待和美麗幻想，同時(shí)也給了自己一個(gè)非常難得的鍛煉機會(huì )；這種快樂(lè )屬于山區的孩子們，同時(shí)也屬于我們每一個(gè)支教的志愿者。我們從支教中得到的樂(lè )趣與收獲，絕對不會(huì )比付出的少，我們同樣是支教的收益者。

支教不僅是種體驗，更是一種責任。每天清晨在孩子們的讀書(shū)聲中醒來(lái)，開(kāi)始一天忙碌的生活，備課、上課、批改作業(yè)等等，雖然很累，但是心中是一份沉甸甸的責任和更大的喜悅。孩子們用他們真誠的心靈，淳樸的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有一刻不在感動(dòng)著(zhù)我。記得教師節那天一大早，我教的孩子們送來(lái)了兩大束鮮花，是的，是鮮花，因為是他們花了一早上的時(shí)間一朵朵從山上采回來(lái)的，每一朵花兒都凝聚著(zhù)他們對老師最純潔真誠的祝福和愛(ài)�？粗�(zhù)孩子們凍得通紅的小臉和一大堆五顏六色的野花，我感動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)�；▋弘m然不像都市花店里的那些花兒那么嬌嫩富貴，但卻多了份純樸和真誠，他們是用心去采，用心去裝飾，用心去祝福，而我也只有用心去付出，用心去愛(ài)他們。為了這幫可愛(ài)的孩子，也只有這樣才對得起這份純粹的感動(dòng)。這是我生平第一個(gè)或許也是最后一個(gè)教師節，它是如此的讓我感動(dòng)和難忘。十一月二十四日是我的生日，孩子們用廣播里的歌聲給我帶來(lái)了一個(gè)個(gè)的驚喜和一遍遍的祝福，同事們給我送來(lái)了蛋糕，校長(cháng)親自帶我們到山下的小飯店飽餐了一頓，也許這些都將是我一生中的一次次唯一，我會(huì )以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報這一次次地感動(dòng)。

有人說(shuō)支教這一年只是到達某種生活的一個(gè)階段，一個(gè)跳板，不管別人怎么看待，怎么去度過(guò)，對我來(lái)說(shuō)這一年是實(shí)實(shí)在在的一年，它不會(huì )比任何的一年少過(guò)一天，它必將成為我生活中甚至是我整個(gè)一生中最重要的一年，而它絕不是一個(gè)跳板。我會(huì )像珍惜我生命一樣珍惜每一天，絕不會(huì )荒廢一分一秒。最后用西部志愿者馮艾的一句話(huà)結束這篇支教感悟，“有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹�！睉c幸的是我經(jīng)歷了這種生活，體會(huì )了這種艱辛，擁有了這種快樂(lè )，并且正用心感悟著(zhù)這份純粹?

支教志愿者發(fā)言稿 11

各位遠道而來(lái)的朋友們、同志們、同學(xué)們：

　　今天，我們在這里舉行杭州師范大學(xué)志愿者赴阿支教開(kāi)營(yíng)儀式，在此，我代表阿克蘇市教育局和阿克蘇市教育系統向各位杭州師范大學(xué)的志愿者表示熱烈的歡迎，并對志愿者們的支教工作表示衷心的感謝！

　　杭州師范大學(xué)是一所百年名校，他有著(zhù)輝煌的歷史和雄厚的積淀，學(xué)校經(jīng)過(guò)百年的建設和發(fā)展，已經(jīng)成為擁有人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、理學(xué)、醫學(xué)四大主干學(xué)科，學(xué)科涉及哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、等十大學(xué)科門(mén)類(lèi)，教師教育與藝術(shù)教育具有特色，人文社會(huì )科學(xué)學(xué)科具有很強優(yōu)勢，理學(xué)學(xué)科見(jiàn)長(cháng)，各類(lèi)新興學(xué)科協(xié)調發(fā)展的'綜合性大學(xué)，近年來(lái)，杭州師大更是人才輩出，為國家的現代化建設培養了更多的人才。

　　近幾年，在上級領(lǐng)導的重視與幫助下，在各位教育工作者的努力下，阿克蘇市教育水平有了進(jìn)一步提高，但是，與我國發(fā)達地區尤其是與杭州相比，彼此之間還存在著(zhù)一定的差距，還有很多地方要向兄弟地區學(xué)習，本次杭州師范大學(xué)志愿服務(wù)團開(kāi)展赴阿支教活動(dòng)，更是學(xué)校站在教育的高度，不僅是對青年志愿者工作的一次鞭策，一次促進(jìn)，也是向阿克蘇市第四中學(xué)乃至阿克蘇市教育系統的一次傳經(jīng)送寶的機會(huì )，你們的到來(lái)，代表者先進(jìn)教學(xué)理念的到來(lái)，這為我們注入了新的血液，會(huì )讓我們的教育煥發(fā)新的活力。希望各位志愿者，在這短暫的支教過(guò)程中，能充分發(fā)揮自己的聰明才智，積累寶貴經(jīng)驗，開(kāi)展大量富有成效的工作，為推進(jìn)我市教學(xué)工作，促進(jìn)我市教育發(fā)展貢獻自己的力量。

　　人生因敏于求知而精彩，青春因無(wú)私奉獻而崇高。這次活動(dòng)，也是大家加強學(xué)習、接受磨練、成長(cháng)提高的一次良好機遇。希望你們倍加珍惜，切實(shí)把握，特別要充分發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，立足阿克蘇市教育發(fā)展的實(shí)際，結合專(zhuān)業(yè)知識和崗位要求，加強交流，集思廣益，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)，我們教育局和阿克蘇市第四中學(xué)也會(huì )高度重視，切實(shí)負責。

　　我們要本著(zhù)對志愿者高度負責的態(tài)度，充分準備，細心服務(wù)，為志愿者提供一個(gè)良好的學(xué)習和工作環(huán)境；要切實(shí)關(guān)心志愿者服務(wù)期間的思想狀態(tài)和學(xué)習生活，積極幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，做他們的良師益友，確�；顒�(dòng)取得明顯成效。

　　最后，衷心祝愿志愿者們在服務(wù)期間身體健康、學(xué)習進(jìn)步、心情愉快，祝愿本次杭州支教活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝大家！

支教志愿者發(fā)言稿 12

　　首先，我想要代表我們全體志愿者感謝在座各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次的家長(cháng)會(huì )，可能大家會(huì )覺(jué)得在這樣一次的暑假支教活動(dòng)中開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )是小題大做，但是，我們是想藉由這一次機會(huì )，和各位家長(cháng)分享一下我們自己的體會(huì )以及對明年的活動(dòng)的展望。

　　不得不說(shuō)的是，我們要對在座各位報以歉意，因為這一次支教活動(dòng)，我們的資金，設備等都比較匱乏，無(wú)法最大限度的給予孩子們幫助，也要感謝各位能夠信任我們，愿意將孩子們送到我們這里來(lái)，我們也想要更多的幫助孩子們，不單單是在學(xué)習上，更希望在各方面對孩子們都能有正面，積極的影響，但是在支教活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，我們發(fā)現了一些問(wèn)題:

　　有一些家長(cháng)，當然是有一些，對我們這次支教活動(dòng)的重視程度不夠，甚至說(shuō)有一點(diǎn)自由散漫，不客氣的說(shuō)，或許只是想自己的孩子找一個(gè)可以玩的地方，這就有悖于我們的初衷了。我們來(lái)支教，我們內心是有不求回報的決心的，我們也有為孩子們帶來(lái)收獲的盼望，但是如果我們得不到家長(cháng)的支持，我們沒(méi)有辦法很好的管理孩子們在補習班的行為，因為如果家長(cháng)對待我們的態(tài)度隨隨便便，我想在孩子眼中，我們也自然而然的被認為是可以隨意敷衍的補習，這是十分讓我們痛心的，也會(huì )讓我們有十足的挫敗感。身為普通大學(xué)生的我們，自己本身就沒(méi)有什么經(jīng)濟能力以及在當地的`社會(huì )人脈關(guān)系，我們唯一能做的就是希望用自己的初心來(lái)吸引孩子們，并且獲得在座各位的支持，這樣子我們管理起來(lái)才會(huì )更加地有效，輕松。事實(shí)上，很多時(shí)候，我們有一些老師甚至要為了一些事情忙到半夜一兩點(diǎn)，我們有時(shí)想想的確是挺累的。所以希望大家能夠理解能夠配合，能夠更好的來(lái)配合我們。

　　其次是學(xué)習上的事情，一個(gè)禮拜下來(lái)，我們所有的任課老師都有一個(gè)共同的感受，就是班級里存在比較嚴重的兩極分化。的確有一批同學(xué)是很愿意來(lái)與我們溝通，來(lái)和我們交流，并且在課堂上遵守紀律，認真積極回答問(wèn)題、完成作業(yè)。但是不是讓人特別愉悅的是，也有一批同學(xué)，在課堂上注意力不集中，還會(huì )影響其他同學(xué)，對作業(yè)也是任意散漫的態(tài)度。有時(shí)我們也想過(guò)要大動(dòng)肝火，嚴厲地進(jìn)行處罰，但是又想到孩子們來(lái)這邊學(xué)習也是不容易，所以就不了了之，但是久而久之，不僅這樣的同學(xué)自己不能得到收獲，而且周?chē)�那些想要學(xué)習的同學(xué)的收獲也會(huì )大打折扣這種害人害己的態(tài)度，我想我們家長(cháng)都不希望在自己孩子身上看到。具體的學(xué)習情況我們在之后班主任會(huì )和大家一一交流。

　　最后，是對明年支教活動(dòng)的展望。我覺(jué)得，如果要繼續辦下去，必不可少的是我們需要得到你們和孩子的支持。首先我要澄清一點(diǎn)，可能有一些家長(cháng)認為我們不收費是因為我們從政府獲得了大量補貼，這一切都是錯的，甚至說(shuō)，在某種程度上是對我們支教精神的一種侮辱，希望大家諒解。我們都是平凡家庭出來(lái)的普通大學(xué)生，我們只是為了造福家鄉，初衷就是這么簡(jiǎn)單，還是希望大家能夠理解。

　　謝謝大家！

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