高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿1
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
彈指一揮間，又是一年高考時(shí)，今天是我們們人生旅途中一個(gè)非常重要的日子。我們們結束了高中三年的學(xué)習生活，馬上就要整裝上陣，踏上神圣而莊嚴的高考戰場(chǎng)。在這里，我代表高三的全體同學(xué)，向我們的畢業(yè)表示熱烈的祝賀，并為我們自己送上最衷心的祝福。
“十年磨一劍，霜刃今日現”�；厥鬃邅�(lái)的這一路，十二年的坎坷荊棘，四千三百多天的苦樂(lè )時(shí)光，我們們披星戴月，寒暑不停，奮發(fā)苦讀，風(fēng)雨無(wú)阻。春寒料峭中有我們執著(zhù)的追求，夏雨滂沱中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛中有我們堅定的`足跡。為了心中的夢(mèng)想，我們付出了太多太多。請堅信，曾經(jīng)的汗水和淚水已將成功的花朵澆灌，所有的付出都不會(huì )白費。
如今，高考的戰鼓已經(jīng)擂響，終點(diǎn)就在前方，我們要擁有一顆強大的內心，用行動(dòng)證明我們的勇敢和智慧。古人云：“夫戰，勇氣也�！币还淖鳉獠攀敲媾R高考的最佳狀態(tài)。成大事者臨危不亂，處變不驚，時(shí)時(shí)擁有一顆平常心。我們已經(jīng)擁有足夠的知識儲備，理應無(wú)所畏懼，并練就一份超乎尋常的自信與淡然。成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命，我們的目光從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅定執著(zhù)，我們的思想從來(lái)沒(méi)有像現在這般成熟飽滿(mǎn)，我們的心靈從來(lái)沒(méi)有如此激蕩燃燒。學(xué)校的老師，全體師弟、師妹們都在為我們搖旗吶喊，加油鼓勁。他們是我們堅定的支持者，并堅信我們一定會(huì )笑傲考場(chǎng)，再創(chuàng )輝煌。
高二的全體同學(xué)們，高考也在向你們招手，你們沒(méi)有理由懈怠。你們同樣肩負著(zhù)父母的期盼，恩師的厚望和社會(huì )的責任。一年后的你們也將收獲十二年的夢(mèng)想，這是你們的希望，你們的誓言，也是親人們熱切的期待。高考是知識、能力、速度、心理的競爭，是實(shí)力、智力、毅力的檢驗。經(jīng)歷過(guò)高考的人，人生閱歷會(huì )變得豐富；經(jīng)歷過(guò)高考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì )顯得渺��；經(jīng)歷過(guò)高考的人，整個(gè)人生都會(huì )變得更加富有內涵。
十八而志，奮斗始于今天，不懈拼搏，成功就在腳下。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。讓我們退去浮躁與懶惰，腳踏實(shí)地，全力以赴。辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢(mèng)；單調、乏味，我們無(wú)畏，我們志存高遠。我們相信：青春在拼搏中閃光，生命在奮斗中豪邁！我們可以錯過(guò)太陽(yáng)，可以錯過(guò)月亮，甚至星星，但是我們不可以錯過(guò)六月的一飛沖天，讓世界看見(jiàn)我們的青春在飛揚。我們已不是輕言放棄的孩子。讓我們用廣闊的胸懷承載理想，用堅實(shí)的肩膀擔起責任。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一路的坎坷都將成為我們最寶貴的財富。
今天，為我們壯行，并預祝我們:用最好的狀態(tài)，考出最優(yōu)異的成績(jì)！
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿2
尊敬的校領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
我們的升旗儀式已經(jīng)舉行完，我就在這個(gè)國旗下進(jìn)行今天早上的演講，感謝大家可以給我這樣的榮幸，站在這個(gè)臺上向大家分享我的演講。今天在國旗下要去演講的話(huà)題是“拼搏學(xué)習，成績(jì)會(huì )更上層樓”。
在場(chǎng)的同學(xué)們，我們當前的任務(wù)是去好好學(xué)習，學(xué)習是我們目前最重要的事情，所以學(xué)習要拼搏，才能讓成績(jì)更高。學(xué)生時(shí)代，我們真正的努力起來(lái)，拼搏一把，就是不一樣的結果。雖然說(shuō)成績(jì)不是決定一個(gè)人的`未來(lái)是什么樣子的，但是成績(jì)可以向他人展示我們在學(xué)習上是否厲害。不管如何，在學(xué)校，成績(jì)是能反映我們的一個(gè)學(xué)習情況的，不是嗎?我知道有很多的同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有很大的興趣，所以成績(jì)也不怎么好，但是我還是很希望這部分的同學(xué)能夠對學(xué)習努力感興趣，因為學(xué)習成績(jì)好了，我們就可以去到高學(xué)府學(xué)習，在高學(xué)府能夠接觸更加優(yōu)秀的人，可以向他們學(xué)習，再說(shuō)高等學(xué)府的學(xué)習環(huán)境自然也是更好的，那我們何不去爭取一下呢?
現在拼搏，只是短時(shí)間的辛苦，你要明白現在不努力，未來(lái)您面對的艱難是很多的。我們真正的學(xué)習時(shí)間只有那么些年，實(shí)際上不在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間是更長(cháng)的，那么為什么不把握這段時(shí)間學(xué)習努力呢?我成績(jì)其實(shí)也只是稍微比你們好一點(diǎn)，但是我還是想要去拼搏，想要成績(jì)可以再上一層高樓，想要去獲得更高的成績(jì)，想要更高的榮譽(yù)。我身上不只有對未來(lái)的期盼，還有我的父母和老師的期盼，所以我不愿不去拼搏，不愿不去努力，因為如果我不在這個(gè)時(shí)段真正的努力，那么未來(lái)要吃的苦只能更多。我也不想自己在進(jìn)入社會(huì )之后，后悔自己沒(méi)在學(xué)校好好讀書(shū)，掌握專(zhuān)業(yè)技能。我的同學(xué)啊，我希望我們現階段是一個(gè)愿意努力、拼搏的人，不管這條路上有怎樣大的挑戰，只要你愿意往前走，我覺(jué)得就算前面是荊棘，也能踏過(guò)去。不經(jīng)歷學(xué)習上的風(fēng)雨，你都不知道外面真正的辛苦，不然你們說(shuō)為什么父母那么贊同我們讀書(shū)，就是不想讓我們未來(lái)吃更大的苦呀。愿我們往后，不斷拼搏，想著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)前進(jìn)，把學(xué)習給弄好，在將來(lái)入了社會(huì )肯定是會(huì )享受到學(xué)習拼搏的好處的。
謝謝大家!
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿3
尊敬的各位評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好!今天我給大家演講的題目是——感悟心靈的成長(cháng)：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì )定格為堅硬的巖石;流星飛馳過(guò)，天空才會(huì )閃耀著(zhù)美麗的弧線(xiàn);人生奮斗過(guò)，生命才會(huì )烙下堅實(shí)的腳印。
青春過(guò)于美好，于是我們盡情享樂(lè )，盡情揮霍。但生命也過(guò)于短暫，當我們老去的時(shí)候，回頭翻看著(zhù)時(shí)光，我們將發(fā)現，年輕沒(méi)有留下腳印。于是，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書(shū)缺少了完整的書(shū)頁(yè)，我們無(wú)能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕。朋友，難道我們不應該為自身年輕的書(shū)頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實(shí)上，我們可能?chē)L試著(zhù)為目標奮斗過(guò)。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周?chē)磺心軒Ыo我們現實(shí)與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，因此，我們有時(shí)候會(huì )停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當我再一次站到鏡子前，發(fā)現自身，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現那句話(huà)：“幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去�！� 也許，我們還不明白自身該干什么，也許，我們以為明天會(huì )更好，也許我們相信會(huì )出現奇跡。于是，我們選擇無(wú)謂的等待�？墒�，我們的青春，卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái)，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字—現在�！�
我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待�！安恍冀裉�，等待明天，”的觀(guān)望態(tài)度，會(huì )像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰斗力的軀殼。
生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它唯一的.注解，因為生命無(wú)法承受之輕，因為生命無(wú)法接受墮落，因為生命無(wú)法容忍平庸。人生短暫，白駒過(guò)隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著(zhù)奮斗上路，才會(huì )讓生命閃耀光彩!
因此，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請邁開(kāi)你的腳步，往前走吧!不用去管是否會(huì )成功。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話(huà)說(shuō)得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的�！辈灰呦ё陨淼那啻号c生命，因為它的價(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現出來(lái)的。
也許那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì )漸漸老去，也許成長(cháng)要以孤獨作為代價(jià)，逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示。其實(shí)，又有誰(shuí)能對美好的日子-完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時(shí)候，我們必須由自身去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自身的問(wèn)候驅散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自身的人生大廈，把握自身生命的價(jià)值，演繹出自身人生的輝煌。 奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會(huì )留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會(huì )無(wú)比坎坷，可是，我們有理由相信自身能戰勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們最大的資本!奮斗，是我們永恒的追求!
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xx，非常榮幸在這里講話(huà)，現在馬上就到了畢業(yè)季了，包括我也是一名的即將畢業(yè)的高中學(xué)生，想了想真的是感覺(jué)時(shí)間很快，我現在一直都在思考自己是不是可以做的更好，在此時(shí)此刻我真的特別懷念過(guò)去，同時(shí)也非常感激老師，老師讓我們學(xué)習的了很多知識，教會(huì )了很多東西，在成長(cháng)的過(guò)程當中，除了我們父母的關(guān)心跟愛(ài)，還有老師的悉心教導，現在我想了想真的特別感激，高中階段老師們是非常幸苦的，不僅僅只有我們作為學(xué)生的每天作業(yè)多，課程滿(mǎn)，老師也是非常幸苦的，老師是需要做的工作很多，為了讓我們能夠在學(xué)習路上少走彎路，要付出很多時(shí)間跟精力指導我們。
我感激我的老師，作為一名高三的學(xué)生，現在這種感覺(jué)是非常明顯的，我也一定會(huì )持續發(fā)揮好這樣的狀態(tài)，說(shuō)到我的老師，我都是映象非常深刻，就像我們的班主任老師，每天需要操心的事情非常多，同時(shí)也是兼任我們的數學(xué)老師，雖然在上課的時(shí)候非常的嚴肅，但是我們遇到了麻煩總是第一個(gè)出來(lái)給予幫助，這不僅僅是學(xué)習上面更多的是還有生活上面的，我現在也是非常的感慨能夠在這樣的環(huán)境下面讓自己的變得更加的優(yōu)秀，這是非常好的一種狀態(tài)，我也愿意持續的發(fā)展下去，感激老師的悉心教導，我一定不會(huì )讓老師失望的，在這一點(diǎn)上是毋庸置疑的。
老師是無(wú)私的，總是會(huì )把最好的教給我們，讓我們能夠學(xué)習到更多的知識，仿佛這些細節現在還歷歷在目，回顧老師的幸苦，每一次上完課的之后疲倦的身體讓我真的非常的感動(dòng)，一節課雖然四十五分鐘，但是老師從來(lái)都不會(huì )坐下，一節課都是站著(zhù)講課，時(shí)刻關(guān)注我們的們情況，生怕我們的'沒(méi)有好好的學(xué)習，這真的是非常讓我感動(dòng)，每次想到這些細節我內心非常的觸動(dòng)，一直到現在我們馬上也是要畢業(yè)了，老師也是非常的關(guān)心我們，每天恨不得把時(shí)間一分為二，為的就是讓我們的學(xué)習到更多的知識，每每想起這些真的是非常的感動(dòng)，老師是一盞明燈，或許不會(huì )一直伴隨著(zhù)我們，但是一定會(huì )陪我們做過(guò)非常有意義的一段路，讓我們的留下深刻的映象，或是受益終身，感激老師的幫助，感激老師的教導，是您讓我學(xué)會(huì )了堅強，也是您讓我獲取了知識。
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。
大家一定都有玩的經(jīng)驗。每副有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局?我們每個(gè)人是否都如命運掌握在別人手里的牌?回顧十幾年的成長(cháng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀律的約束，老師的訓導;長(cháng)大了參加工作又要受社會(huì )環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿我想干的事。十五六歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節，然而，當你自己親身乘上這趟列車(chē)，又常會(huì )感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(cháng)會(huì )把你當寶貝，對你寄予的.希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著(zhù)一種自豪的口氣，臉上會(huì )泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì )瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那真是橫著(zhù)看你有出息，豎著(zhù)看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(cháng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你的選擇啊!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;老師不會(huì )說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著(zhù)你，一直盯得你好慚愧好內疚;左鄰右舍呢?他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著(zhù)你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜，隨別人憂(yōu)而憂(yōu)。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的牌?―沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心里這樣對自己說(shuō)：我們絕不是一張牌!
畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著(zhù)高級思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng )造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家!
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx，來(lái)自xx班，在今天我有機會(huì )站在這里說(shuō)話(huà)是一種榮幸，剛剛開(kāi)學(xué)不久，我們還有很多事情都需要明確，注意，特別是安全問(wèn)題，作為一面學(xué)生在校遵守校規，服從老師哦安排了，這種安全問(wèn)題或許也會(huì )降低，我想要講的也是一些關(guān)于校園安全的。
安全這二字對我們來(lái)講一點(diǎn)都不陌生，在學(xué)校老師們也經(jīng)常會(huì )講到安全問(wèn)題，我們在學(xué)習的過(guò)程中或許會(huì )發(fā)生一些好的事情，但是覺(jué)得不會(huì )有一些大的問(wèn)題，這次我也想了很多其實(shí)在我們周?chē)�是有一些安全隱患的，我們需要重視起來(lái)，作為學(xué)生在學(xué)校應該尊規守矩，知道哪些事情不該做，在這些事情當中也會(huì )有一些安全問(wèn)題，我嫩對于這些一定要端正積極，銘記安全這兩個(gè)字，在學(xué)校我們要注意不要攜帶危險物品，我們日常都是在一起學(xué)習，生活日常都是在一起，一些危險物品一定禁止，如鋒利的東西，易燃易爆的東西，這些都是最常見(jiàn)的，在學(xué)校偶爾也會(huì )有同學(xué)帶這種東西，我覺(jué)得一定要嚴厲的處理，我們學(xué)習的安全一定呀保障，在學(xué)校就不應該做一些跟這個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的東西。
但是說(shuō)到消防安全這一類(lèi)知識，我們確實(shí)接觸的比較少，其實(shí)在學(xué)校也是組織了很多次大會(huì )，來(lái)講消防安全的，現在天氣炎熱，且比較干燥，我們在學(xué)校很多時(shí)候不會(huì )注意這些，但是這些問(wèn)題就一直存在，在學(xué)校我們的周?chē)鷷?huì )有一些消防隱患，首先我們要對這一點(diǎn)做一些實(shí)際的行動(dòng)，加強自身的消防安全意識，近來(lái)學(xué)校對這些都非常的上心，我們每一個(gè)人的消防安全意識都需要增強，不管是在什么階段這些都是絕對不可觸犯的.，當我們的經(jīng)驗時(shí)間積累到了一定的程度那么實(shí)踐就是能夠讓我們增強的有效方法，一定要主動(dòng)地學(xué)習這些知識，再有就是帶易燃易爆的東西，來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校也偶爾會(huì )有同學(xué)帶打火機在教室玩弄，我真的想了很久，這些都是非常的有必要做好的。
我一直都在想著(zhù)怎么做好這些，當然我也會(huì )給自己足夠的時(shí)間讓自己適應，做好消防安全工作我們人人有責，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，學(xué)校就像是我們的第二個(gè)家，在這里我們應該時(shí)刻的感覺(jué)到溫暖，讓學(xué)習的環(huán)境更加有保障，學(xué)習好消防安全相關(guān)知識，讓我們每個(gè)人掌握一定，創(chuàng )造和諧安全的校園。
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿7
人的一生總要面對無(wú)數次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)歷一次內心的困苦，猶豫，絕望而后堅定的成長(cháng)過(guò)程。有人說(shuō)："這就是人生的魅力。"而正處于十字路口的我們，告別了充滿(mǎn)幼稚與凝重的初中，一個(gè)舉目一新，春機盎然的職業(yè)學(xué)校又出現在我面前，而我還在為昨天的失敗沮喪不已;正為揉碎在藍海里的夢(mèng)想而痛苦萬(wàn)分，但，我對自身說(shuō)：我選擇這里，張開(kāi)我的翅膀，播種我的希望，讓夢(mèng)在這里延續，讓青春在這里騰飛。
在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐漸拋棄了幼稚，更深刻明白了青春的內涵。青春是當你播下疏狂，它就回贈你悔恨和枯澀，你播下懶惰，青春就懲罰你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮，青春就賞賜以歡樂(lè )和甜蜜。當我們在品味青春時(shí)，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開(kāi)水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開(kāi)水的清淡中品出平凡。正是這種青春的內涵，也向我印證了青春的理想。先哲說(shuō)過(guò)：理想如星辰-——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。"我因此陷入了重重的沉思，夜幕降臨時(shí)，校園內一陣陣淡淡的芬芳隨著(zhù)輕風(fēng)沁如我的心肺，此時(shí)我明白，花朵以自身獨特的芬芳在熏陶著(zhù)一代新人，我們作為21世紀的新新人類(lèi)更應該像航海者不斷摸索我們的理想，用青春去抒寫(xiě)奮斗。
如果可以把青春比做一臺電腦，要達到高性能和高質(zhì)量，我覺(jué)得可以將它劃分為C盤(pán)和S盤(pán)。
青春之C盤(pán)，即CONFIDENCO是自信之意。海倫凱勒說(shuō)過(guò)："凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰。"人，只要有自信，才能自強不息，才能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，人，只有自信，才能使人為自身的理想而努力奮斗。而我們生活中，大多數人因為缺乏自信而變得碌碌無(wú)為，曾經(jīng)的我便是如此，因為自卑，懦弱，毫無(wú)理由的妄自菲薄，毫無(wú)信心去嘗試任何事，使我通向成功之路的航船在沙漠中擱淺，終究也托不起成功的巨輪，而我的老師對我說(shuō)："你有沒(méi)有嘗試古哦!自此以后，這便成為我的座右銘。做任何事，只要自身參與過(guò)，努力過(guò)，無(wú)論結果是成功還是失敗，我們都可以為自身留下一頁(yè)賓白不輝煌但卻刻骨銘心的.篇章，而作為職高的莘莘學(xué)子，我們更要明白，我們并不比別人少什么，我們同頂炎炎烈日，共沐佼佼月輝，心智不缺，只要我們敢于展示我們自身的個(gè)性，及風(fēng)采，那就是美麗的風(fēng)景線(xiàn)。大步向前走吧!經(jīng)不起波浪的魚(yú)永遠不能躍出水面;只會(huì )躲在安樂(lè )窩中的雛鷹張望終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不要害怕躍倒，不要讓美好的青春在一片"不行"中蹉跎度過(guò)，舉步踏入長(cháng)滿(mǎn)荊棘也充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和彩。
青春之S盤(pán)，即SRUGGLE。奮斗之意。"奮斗者未必都成功，但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗"不知道是誰(shuí)講過(guò)這樣一句話(huà)，前面的路像河水一樣總也看不清楚深和遠，不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道。但，我堅信：我們的青春無(wú)限，我們的命運掌握在自身的手中，既然人生賜予我們搏斗的機會(huì )，既然不想養就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅，何不放開(kāi)手去奮斗未來(lái)，拼搏風(fēng)云!"作為此時(shí)的我們，無(wú)論遇到多少迷惘，失敗，我們要更堅強，繼續完成我們的征途，抱著(zhù)一份劉禹錫"直與天地爭春田"的豁達上路，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)也不是紅蜻蜓。讓我們去為自身畫(huà)一個(gè)漂亮，完美的人生奮斗之圓。
青春，是個(gè)朝氣蓬勃的字眼;青春，寫(xiě)滿(mǎn)自豪與驕傲，讓我們與青春同行，追尋C盤(pán)，S盤(pán)，追隨大地，讓我們在職高中描繪青春的風(fēng)景圖。我想高唱：青春是美麗的!因為青春并不會(huì )太長(cháng)!曇花一現是短暫的，可是誰(shuí)能說(shuō)他不美正因為它的短暫，因而帶給人無(wú)限的留戀!可是曇花一目前無(wú)數次，而每個(gè)人的青春只有一次，何不牢牢把它握住!
讓我高唱：青春可以讓我們無(wú)限飛揚。
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿8
在新千年的第一個(gè)秋天，我的女兒進(jìn)入了人生的一個(gè)新的階段——非常榮幸地升入第二中學(xué)學(xué)習。在我們家長(cháng)和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒(méi)有過(guò)去的時(shí)候，學(xué)校召開(kāi)了一次特別的家長(cháng)會(huì )，有2班的全體家長(cháng)和學(xué)生參加，學(xué)校作出了一個(gè)決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個(gè)教學(xué)改革的試驗班進(jìn)行素質(zhì)教育的試驗。當時(shí)就有許多家長(cháng)向校領(lǐng)導提出質(zhì)疑：素質(zhì)教育固然重要，但目前高中教育的目標就是高考，還是要以分數論英雄。社會(huì )的大環(huán)境如此，單在一個(gè)小環(huán)境中搞教改，拿我們的孩子做試驗，風(fēng)險太大，萬(wàn)一搞不好，學(xué)�？梢灾貋�(lái)，但我們的孩子是不能重來(lái)的……總之，疑慮重重。但大多數家長(cháng)看著(zhù)胸有成竹的學(xué)校領(lǐng)導和充滿(mǎn)熱情、年輕精干、可以稱(chēng)為“少壯派”的教師團隊，還是以走著(zhù)瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來(lái)，改革成功與否有目共睹，家長(cháng)的疑慮早就煙消云散，學(xué)校和老師也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，而學(xué)生成了最大的受益者。做為一個(gè)高中學(xué)生的家長(cháng)，我們已經(jīng)有十年和學(xué)校老師打交道的經(jīng)驗，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認為，這次教學(xué)改革之所以能夠成功，首先是學(xué)校領(lǐng)導做出了正確的決策，提供了一個(gè)可以供老師和學(xué)生盡情發(fā)揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
老師非常愛(ài)孩子們，善于做孩子們的思想工作，對班里每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)都了如指掌，用孩子們的話(huà)說(shuō)：簡(jiǎn)直神了。在了解孩子們的基礎上，老師不斷樹(shù)立同學(xué)們的自信心，激發(fā)他們的斗志，班里的學(xué)習氣氛特別好。
老師的獨到之處，還在于善于調動(dòng)家長(cháng)的力量，參與到教育學(xué)生的工作中來(lái)。學(xué)生不再是介于學(xué)校和家庭之間的一個(gè)游離體，學(xué)校不好多管，家長(cháng)又管不了。而是真正的屬于學(xué)校屬于家庭。孩子遇到了問(wèn)題，老師和家長(cháng)的口徑是一致的，這對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，有利于培養孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和正確的面對社會(huì )。
因為這個(gè)年齡段的孩子，正處在成長(cháng)階段中的叛逆期，個(gè)性張揚，多多少少都有些自以為是，經(jīng)常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個(gè)精辟的理論：如果一個(gè)孩子不懂得尊重父母，那他就不會(huì )懂得尊重老師，現在他學(xué)習就不會(huì )很努力，將來(lái)到社會(huì )上也一定不會(huì )成功。我們都很贊同老師的觀(guān)點(diǎn)。因此，老師別出心裁，讓學(xué)生和家長(cháng)一起開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)生更多地了解家長(cháng)，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)生，親和學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系。記得第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師把每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一條條列下來(lái)，用投影儀打在黑板上，有些很細小的連家長(cháng)過(guò)去都沒(méi)注意到。孩子們當然很高興，家長(cháng)們又高興又感動(dòng)。
老師還邀請家長(cháng)參加孩子們的主題班會(huì )，老師一言不發(fā)，只是一個(gè)旁聽(tīng)者，由孩子們主持，家長(cháng)和孩子們一起討論問(wèn)題，對某些問(wèn)題，也許在家里家長(cháng)和孩子說(shuō)，孩子不聽(tīng)，認為自己家長(cháng)落伍、老套；可是在班會(huì )上聽(tīng)別的同學(xué)的爸爸媽媽說(shuō)起來(lái)，不管是看起來(lái)很樸實(shí)的還是看起來(lái)很時(shí)尚、很有文化的'家長(cháng)，怎么說(shuō)的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會(huì )，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽(tīng)。會(huì )上同學(xué)們一個(gè)個(gè)深情地談起了自己的父親，有的說(shuō)父親游歷廣、見(jiàn)識多，和自己是好朋友；有的說(shuō)父親帶病學(xué)習到深夜，終于考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說(shuō)父親不善言談，但通過(guò)吃飯時(shí)不斷往自己碗里挾菜來(lái)表達對自己的關(guān)愛(ài)；有的說(shuō)父親辭去工作，忍受著(zhù)孤獨和寂寞，為自己做菜做飯；有的說(shuō)父親沒(méi)有文化，還愛(ài)跟人打架，但對自己特別好，他很愛(ài)自己的父親等等……和以往的班會(huì )不同，以往的班會(huì )都是笑聲不斷，其樂(lè )融融；而這次許多說(shuō)的同學(xué)和聽(tīng)的同學(xué)都是淚流滿(mǎn)面，父子情深、父女情深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達自己對父母的感情，如果不是親眼所見(jiàn)，真不會(huì )想念現在的孩子能那么好的理解父母的關(guān)愛(ài)。能參加這次班會(huì )，我真是幸運。會(huì )后我對老師說(shuō)，要是能讓所有的家長(cháng)都來(lái)就好了。春節前夕，老師給同學(xué)們寫(xiě)了一封信，請同學(xué)們回家對你們的父母大聲說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”很令我們做家長(cháng)的感動(dòng)。
老師還經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)，匯報孩子在學(xué)校的表現，了解孩子在家中的情況，和家長(cháng)溝通對一些問(wèn)題的看法。一開(kāi)始，我們都不習慣主動(dòng)給老師打電話(huà)，老師忙了一天了，怕老師煩，因為我們下班后也不希望被別人打擾。再說(shuō)一個(gè)班有那么多學(xué)生，那么多家長(cháng)，要都給老師打起來(lái)，還不得把老師累死啊。后來(lái)老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說(shuō)：“讓你們家長(cháng)給我打電話(huà)，我們一天平均四個(gè)電話(huà)，我快付不起電話(huà)費了�！痹诠笮χ�，我們就經(jīng)常主動(dòng)和老師通電話(huà)，溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長(cháng)聽(tīng)。老師、學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。
在老師精心營(yíng)造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來(lái)了，自尊、自信、有責任感，這是對自己、對老師、對家長(cháng)、對社會(huì )的責任感，各方面的素質(zhì)也得到了很大的提高。在學(xué)習上，不怕困難，勇于進(jìn)取，學(xué)習成績(jì)也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿9
設計大賽等活動(dòng)我率領(lǐng)我們的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
尤其是在咱們學(xué)院組織的“english engine”活動(dòng)中我們班獲得了“特別組織獎”。
對我而言我參加了一些學(xué)校的活動(dòng)也得到了充分的肯定。
在學(xué)習方面，我也獲得了一些獎勵，比如學(xué)校的優(yōu)秀獎學(xué)金，還有我的老師給我的一些精神上的鼓勵和物質(zhì)上的支持。
當然這一些成績(jì)的取得是離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助。
也正是在這些活動(dòng)培養了我較強的辦事能力和組織協(xié)調能力，以及駕駛復雜局面和把握大局的應變能力，同時(shí)，對工作的認真負責，對學(xué)習的積極主動(dòng)，也是我的優(yōu)勢所在，而所有這些正是造就一個(gè)出色的學(xué)生會(huì )主席所需要的，我深信，一切真知的產(chǎn)生都是來(lái)源于成功的實(shí)踐，我所擁有的，正是學(xué)生會(huì )主席所需要的，學(xué)生會(huì )主席所需要的，正是我所擁有的。
凡事預則立，不預則廢，少說(shuō)多做也是我一貫的工作作風(fēng)。
如果我幸運的'當選學(xué)生會(huì )主席，我將從以下四個(gè)方面開(kāi)展工作： 1 向各部負責的老師和前任部長(cháng)了解各部具體情況。
2 開(kāi)個(gè)各部部長(cháng)會(huì )議，認真總結05級學(xué)生會(huì )個(gè)各項工作情況，做個(gè)綜合的評價(jià)。
從評價(jià)中發(fā)現以往的不足，別在今后的工作中重點(diǎn)解決。
3 完善各部例會(huì )制度，做好各項工作的記錄工作。
將各項工作細致的分配到人，提高辦事效率。
4 開(kāi)展各種形式的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
說(shuō)完開(kāi)展工作的情況，現在我就針對三個(gè)部門(mén)的一些具體方法表述一下： 1 學(xué)習部和紀保部的聯(lián)合。
紀保部下在分兩個(gè)小組，一組主要負責學(xué)習部的日常工作監督和早讀早操的考勤，另一組負責各種活動(dòng)幾例會(huì )的秩序維護。
學(xué)習部在堅持以往開(kāi)展的活動(dòng)的前提下，重點(diǎn)要解決的是關(guān)于學(xué)習部開(kāi)展活動(dòng)的透明化。
另在每個(gè)學(xué)期期末終結時(shí)，將各課老師遞交的成績(jì)單復印兩份，一個(gè)歸班長(cháng)，方便學(xué)生查閱。
另一個(gè)歸紀保部負責學(xué)習的負責人。
這樣做起到相互監督，促進(jìn)各部與學(xué)生間的***發(fā)展。
2 生活部 主要是對檢查教室衛生標準的基礎上加一條：打掃完教室后將粉筆為第二天上課的老師準備好，將桌子擺齊，椅子放好。
未能做到這點(diǎn)的上崗生，給予一定的扣分。
最后，我以為，時(shí)代以奉獻為榮，進(jìn)步以參與為時(shí)尚，生活在于主動(dòng)，生活在于投入，相信只要給我一個(gè)驗證的機會(huì )，我將一定做到人盡其才，才盡其力，還大家一個(gè)出色的學(xué)生會(huì )。
謝謝！我的演講完畢。
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高一二班的趙彬琦，感謝大家給我了這一次展示自我的機會(huì )。
踏入了高中的校園，我心中充滿(mǎn)了更多的希冀和夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就促使我再一次登上了這個(gè)講臺。來(lái)競選學(xué)生會(huì )主席這個(gè)職務(wù)。
不想當船長(cháng)的航員不是一個(gè)好航員�！蔽也粌H想當一名船長(cháng)，而且也想當一名出色的船長(cháng)——學(xué)生會(huì )主席。我自信在各位同學(xué)們，各位老師，各位學(xué)哥學(xué)長(cháng)的幫助下的幫助下，能夠勝任這項工作。
學(xué)生會(huì )是一座橋，學(xué)生會(huì )是一條紐帶，它連結心靈，它溝通理想。學(xué)生會(huì )工作更是一種歷煉，我想在火中錘煉，讓自己成為一塊好鋼。戴爾、卡耐基曾經(jīng)曾說(shuō)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)”我有足夠的自信與能力來(lái)勝任這個(gè)職務(wù)！
我的性格是剛柔適度，當斷則斷，決不優(yōu)柔寡斷；粗細適度，既大事不糊涂，小事不計較，做到對學(xué)生會(huì )成員多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情誼，少冷漠；刺耳的話(huà)冷靜聽(tīng)，反對的話(huà)分析聽(tīng)，批評的話(huà)虛心聽(tīng)。力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在交往中凝聚合力。我的處世原則和風(fēng)格是：嚴守紀律；勤于學(xué)習，勤于調查，勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事將原則，小事講風(fēng)格，共事講團結，辦事講效率。我將像遲子一樣公正無(wú)私；像竹子一樣節節進(jìn)步。像太陽(yáng)一樣給大家溫暖。
我想還具備一定的.組織，領(lǐng)導，協(xié)調和宣傳等方面的能力。新學(xué)期以來(lái)，我不僅擔任班級班長(cháng)、學(xué)習委員的工作，還負責了大部分的班級事務(wù)，擁有群眾基礎，在能組織領(lǐng)導各項班級事務(wù)。同時(shí)，我深刻了解到：學(xué)生會(huì )主席就相當于一名領(lǐng)航員。只有組織好學(xué)生會(huì )，領(lǐng)導和協(xié)調好各個(gè)部門(mén)的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。同時(shí)，同時(shí)也應當事事以大局為重，一切以集體利益為主！這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神！也要有崇高的團隊意識，積極做好各項工作。處理好同學(xué)之間在工作中所產(chǎn)生的矛盾，以便進(jìn)一步地建設好學(xué)生會(huì )，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！成為老師們聯(lián)系同學(xué)的重要紐帶。
今天，即使我沒(méi)有競選上學(xué)生會(huì )主席，我也不會(huì )氣餒。因為我還是一個(gè)士兵，我來(lái)到了這里，想當一名船長(cháng)，只是沒(méi)有成功。但還是會(huì )履行一名士兵應盡的義務(wù)。我會(huì )為了成為一個(gè)合格的船長(cháng)而努力，盡全力去完成團委和學(xué)校領(lǐng)導交代的任務(wù)，努力工作使我們的學(xué)生會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀奮進(jìn)的團體。成為學(xué)校的助手和同學(xué)們可以信賴(lài)的組織。我有信心、責任心，有積極的態(tài)度，我希望更好的發(fā)揮和磨煉自己。 配合各位學(xué)生會(huì )同仁，努力共同創(chuàng )造福山一中燦爛的明天！
謝謝大家！我的演講當到此結束！謝謝！
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
從來(lái)，我就不是什么典型的好學(xué)生。我不懂為什么要讀書(shū)，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來(lái)的英國內閣制度，干我何事。
迄今我還記得，在我上高三時(shí)，我的數學(xué)老師拿了一份歷年高考的數學(xué)考卷給我們做測驗，滿(mǎn)分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個(gè)學(xué)期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績(jì)排在992名。
因為考慮到升學(xué)率問(wèn)題，班主任后來(lái)鄭重地找我談了一次話(huà)，她建議我干脆放棄高考趁早到社會(huì )上去學(xué)一門(mén)手藝，說(shuō)這樣對我的前途會(huì )比較實(shí)在點(diǎn)。
當時(shí)，我自身也都想干脆放棄算了，因為念到高三的時(shí)候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個(gè)絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅信像我這樣的水平是不能去參加高考的。
狀況的轉變始于那個(gè)失意的寒假。當時(shí)我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué)，出來(lái)先做木工學(xué)徒，再開(kāi)個(gè)木工廠(chǎng)。當我回學(xué)校拿我的成績(jì)單時(shí)，赫然發(fā)現班主任所寫(xiě)下的評語(yǔ)，心中涌上陣陣怒氣，當場(chǎng)燒毀。
當時(shí)的`我找不到念書(shū)的動(dòng)機，或許早已麻木不仁，但我想著(zhù)爸媽看了，一定會(huì )很悲傷，因為上面寫(xiě)著(zhù)“該生素質(zhì)太差”，像一把劍刺入體內，在某個(gè)角落發(fā)作而隱隱生痛，于是我發(fā)“恨”圖強，下定決心考大學(xué)。
我每天很用功地念到半夜三四點(diǎn)，當時(shí)就感覺(jué)好像哪根筋不對勁，我就不信考不過(guò)。結果兩個(gè)月下來(lái)，猛然發(fā)現，我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也突然發(fā)現數學(xué)竟然也有很多樂(lè )趣，很多解不開(kāi)的題一旦解開(kāi)了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來(lái)，我已經(jīng)考到了400多名，突然我覺(jué)得自身好像并沒(méi)有那笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺(jué)”。
從那時(shí)起，我才慢慢開(kāi)始對做學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，好像從書(shū)海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學(xué)之后，暑假回家高中同學(xué)聚會(huì )，班主任在離開(kāi)時(shí)深感慚愧地說(shuō)：“___，我現在可以告訴你，我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢(mèng)者。那些年我偷盜了很多孩子的夢(mèng)想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自身的夢(mèng)�！�
每天，在學(xué)校都有不計其數的孩子被訓練成一個(gè)在夢(mèng)想面前深感窮途末路的無(wú)助者，至少是暫時(shí)的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對象做了一個(gè)試驗：孩子們從試驗老師那里得到了一條無(wú)法解答出來(lái)的數學(xué)題，當他們因為絞盡腦汁卻一無(wú)所獲而變得完全失去希望時(shí)，他們就會(huì )得到另一份較之前一份更為容易解答的習題。
可是，情況很奇怪，他們解答這些習題的成績(jì)要比其他一開(kāi)始就做容易解答習題的孩子要差。只有當這些被弄得束手無(wú)策的孩子有了另外一位試驗老師后，他們才能正常地完成容易解答的習題。這樣看來(lái)，學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師關(guān)于呢?
當我們回憶起自身的求學(xué)時(shí)代時(shí)，大家可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有些老師教授的課，我們總是無(wú)法取得理想的成績(jì)，在這門(mén)課上并非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢(mèng)，即使是在自身對自身的信心感到窮途末路之時(shí)�？礈誓繕�，不管發(fā)生了什么。
我的演講完畢，謝謝大家!
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿12
老師們，同學(xué)們：
大家好!在這美好的清晨，呼吸著(zhù)清新的空氣，想想再過(guò)12天，美麗而神秘的世博會(huì )的面紗即將在上海掀開(kāi)，內心就特別振奮。這將是一場(chǎng)以中國的名義想全世界展現我國的經(jīng)濟、科技、文化的“奧林匹克”的盛會(huì )，也是一曲以創(chuàng )新和融合為主旋律的交響樂(lè )，更是一次探討人類(lèi)城市生活和人類(lèi)文明的精彩對話(huà)。
同學(xué)們都知道，我國是一個(gè)有著(zhù)5000多年的文明歷史的禮儀之邦，在這世界友人濟濟一堂的美好盛會(huì )里，你們又將以怎樣的面貌來(lái)迎接世界友人的到來(lái)呢?今天我講話(huà)的題目是“學(xué)習世博禮儀，營(yíng)造和諧校園”。
孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。講文明、用禮儀，體現了個(gè)人素質(zhì)，反映出社會(huì )公德，更弘揚了民族文化。同學(xué)們都是朝氣蓬勃的90后，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。但我們的美麗的校園還是有一些不文明的現象。
我常�？吹接型瑢W(xué)遠距投射，不管能不能扔進(jìn)紙簍，就“啪”的一下飛過(guò)去了;
有同學(xué)喜歡空中倒水，不管會(huì )不會(huì )讓樓下的人遭殃，就“唰”的一下倒下去了;
有同學(xué)就餐時(shí)排隊加塞，不管會(huì )不會(huì )擾亂秩序，就“唿”的一下沖進(jìn)去了;
也有男生穿著(zhù)古怪，女生打扮庸俗，不管別人會(huì )不會(huì )把你身份搞錯，性別混淆，就喜歡那么雷人;
……
文明其實(shí)離我們只差一步，正如濮存昕所說(shuō)的`：“文明離我們很近，只有隔一張紙的距離�！蔽拿骶驮谖覀兊呐e手投足間，就在我們的日常細節中，文明就在我們的身邊。做好文明禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規范做起：講究衛生，不扔紙屑;遵守紀律、不搞破壞;著(zhù)裝得體、不求前衛;說(shuō)話(huà)文明、舉止大方;愛(ài)護公物、保護環(huán)境;尊重師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人;謙虛謹慎、虛心好學(xué);積極進(jìn)取、獨立思考……
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文明的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )!希望同學(xué)們學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀。
我相信，通過(guò)大家共同的努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖，真正讓我們的美麗的華茂校園，踐行世博會(huì )的主題：“城市，讓生活更美好”。
謝謝大家!
高中學(xué)生優(yōu)秀講話(huà)稿13
各位朋友們，下午好!
看到你們正在為前途而奮戰我感到很高興;看著(zhù)你們那充滿(mǎn)期望，有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)憂(yōu)郁無(wú)辜的臉，我感到無(wú)比地心痛。你們讓我回想起當年我的情節。當時(shí)的我成績(jì)好像優(yōu)異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。
你們怎么幸災樂(lè )禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自身。
聞聽(tīng)高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見(jiàn)那得意忘形已成功的同學(xué)，再想想自身沒(méi)有前途的前途。我決定自殺，可上帝好像覺(jué)得這樣太便宜我了。
于是乘坐的汽車(chē)不翻身，橫穿馬路車(chē)也不撞我，死不掉也就活下來(lái)了。上帝發(fā)現此小子經(jīng)受了應有的考驗和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補償失意的我。
各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺(jué)得應該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻給你們的，因為你們聽(tīng)完了我的演講會(huì )有激動(dòng)，會(huì )對自身很有信心，不但在高考中會(huì )發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺中揮灑自如。
害怕失敗一定會(huì )失敗，這是我想告訴你們的第一點(diǎn)。
各位，你們認識自身嗎?你也許會(huì )回答我說(shuō)：“我們老師說(shuō)我還不錯，家長(cháng)對我不滿(mǎn)意，經(jīng)常批評我，還有同學(xué)對我評價(jià)也是一般等等諸如此類(lèi)的話(huà)�！�
你們沒(méi)有正確回答我的問(wèn)題，我問(wèn)的是你認識你自身嗎?而不是別人認識你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒(méi)有人完全了解你，只有你自身最了解你自身。
那你到底是個(gè)怎么樣的人呢?
你認為你是個(gè)很優(yōu)秀的人那你就會(huì )成為一個(gè)很優(yōu)秀的人。
你就是你認為的人。美國科學(xué)家曾做試驗：隨機地把100個(gè)人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績(jì)真的比差班好多了。他們本來(lái)是沒(méi)有區別的啊。
只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下，他認為他就是個(gè)好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了;而進(jìn)入差班的學(xué)生進(jìn)入差班后在別人的嘆氣聲中認為自身是個(gè)差生于是就成為他認為的差生了。
如果你有幸出生在一個(gè)會(huì )鼓勵人的家中，碰到了很多會(huì )鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學(xué)生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個(gè)用負面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負面方式激勵你的老師，我更為你自豪，因為上帝給了你更多的機會(huì )考驗你，讓你學(xué)會(huì )挑戰自身，正確地認識自身。
我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)起在學(xué)校里最容易分辨高三的學(xué)生，為什么?因為那些走路恨不得用跑的，洗澡吃飯都是搶的'，臉色最滄桑，手上時(shí)時(shí)拿個(gè)小本子的，一定就是高三的。高三累嗎?累!真的累!高一高二遺漏的知識點(diǎn)、落下的課業(yè)，現在都要補回來(lái)。我們每天迎著(zhù)夜色開(kāi)始早自習，一天總共九節課，晚修接近四小時(shí)，作業(yè)不斷，考試不斷。高三的學(xué)習壓力的確大，但其中的人生樂(lè )趣，卻值得我們?yōu)橹畩^斗。我的班主任吳曉鴻老師曾說(shuō)“：你之因此不夠優(yōu)秀，是因為你不夠努力和堅持�！泵鞲缭谝淮螐V播會(huì )上也提到了俞敏洪先生的一句話(huà)：人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。青春歲月，我們應該做的便是為未來(lái)而奮斗，無(wú)奮斗，不青春!
我們正向著(zhù)“金榜題名時(shí)”之喜發(fā)起沖擊，我們將翱翔于九重天上。為了我們近三年的拼搏，為了走好人生的岔路口，為了打好那場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，我們沒(méi)有理由不奮斗。沒(méi)有奮斗的青春，不叫青春，充其量是混過(guò)的日子，毫無(wú)價(jià)值可言。青春因奮斗而閃耀出絢麗的光芒，青春因奮斗而使我們熱淚盈眶! 高一高二的同學(xué)即將迎來(lái)期末考，高三的同學(xué)即將迎來(lái)三調。20xx年了，同學(xué)們，再不奮斗青春就過(guò)了，再不奮斗夢(mèng)想就只能是空想了。讓我們攜手奮斗吧!希望我們都能有些想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史!
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