獎勵大會(huì )發(fā)言稿

　　在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的獎勵大會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

獎勵大會(huì )發(fā)言稿1

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　秋去冬來(lái)，時(shí)間已悄然從我們繁忙的工作學(xué)習中溜走。今天，我們召開(kāi)半學(xué)期工作總結暨表彰獎勵大會(huì )，目的就是為了及時(shí)總結經(jīng)驗，鞏固成果，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。從而在今后工作中揚長(cháng)避短，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面我就半學(xué)期工作做如下簡(jiǎn)要總結：

　　一、堅持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對性。

　　思想道德素質(zhì)是最重要的因素，是素質(zhì)教育的靈魂，我校一直堅持把握德育工作作為教育教學(xué)的重中之重來(lái)抓。開(kāi)學(xué)以來(lái)，先后進(jìn)行了《守則》、《規范》教育和法治教育，組織觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團會(huì )，通過(guò)櫥窗、板報，每周一的國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌思想品德教育。同時(shí)加強宣傳引導，校園樓道文化中凸顯了“行為習慣養成教育”，以期對同學(xué)們的言行起到耳濡目染的影響作用。為使德育工作序列化，一至三年級把《牽手好習慣》作為德育校本教材，四至六年級把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級把《陽(yáng)光少年》作為德育校本教材，對初中學(xué)生進(jìn)行前途理想教育。學(xué)校德育處還辦好心理特刊《心語(yǔ)、心愿》，在班務(wù)工作中用好《陽(yáng)光三語(yǔ)》，這些都實(shí)際證明了我們學(xué)校已形成了全員德育的氛圍。

　　二、以教學(xué)為中心，強化教學(xué)管理，促進(jìn)內涵發(fā)展。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導從開(kāi)學(xué)第一周就堅持每人每周深入課堂聽(tīng)課不少于兩節，以帶動(dòng)全體教師形成我聽(tīng)人人課，人人聽(tīng)我課的良好教研風(fēng)氣，同時(shí)加強教學(xué)常規工作檢查，且每次檢查完都在全體教師會(huì )（質(zhì)管組會(huì )）上反饋檢查結果，及時(shí)查漏補缺。積極推行集體備課，對備課組、教研組的活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，同時(shí)以質(zhì)管組進(jìn)行“推門(mén)觀(guān)課”式教學(xué)檢查，有效杜絕了無(wú)教案登講臺現象及教學(xué)組織隨意現象。今學(xué)期學(xué)校組織了第二屆華陽(yáng)杯教學(xué)大賽，以質(zhì)管組組織，現在還在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，教學(xué)大賽也從多個(gè)側面促進(jìn)了我校教師教學(xué)技能的提高。我們借教育創(chuàng )強的契機，切實(shí)做好部室管理使用工作，加強實(shí)驗教學(xué)，啟動(dòng)了計算機教室和語(yǔ)音教室，推動(dòng)了圖書(shū)借閱和圖書(shū)閱覽工作。今學(xué)期以來(lái)，我們特別加強了九年級畢業(yè)班的管理，制訂了“九年級教學(xué)實(shí)施計劃”，定期召開(kāi)九年級科任教師調度會(huì )、班主任會(huì )和學(xué)生座談會(huì )，以便及時(shí)了解教師、學(xué)生中存在的問(wèn)題，促進(jìn)九年級畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。爭取在明年中考中再創(chuàng )佳績(jì)。

　　三、五育并舉，充分挖掘學(xué)生潛在能力。

　　為了豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校成立了體育、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、寫(xiě)作、球類(lèi)等興趣小組挑專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)人負責，第二課堂活動(dòng)豐富多彩。第十周舉行了“小學(xué)隊列廣播體操比賽”，豐富了師生們的學(xué)習生活，增強了班集體的凝聚力，鍛煉了同學(xué)們的意志，收到很好的效果。

　　四、認真做好校本研修工作。

　　在校本研修方面，學(xué)校周密安排，一方面拓寬自身學(xué)習空間，讀教育教學(xué)論著(zhù)，汲取適應時(shí)代的教育理念并作好讀書(shū)筆記；另一方面，辦好校本研修大學(xué)堂。本學(xué)期著(zhù)重圍繞20xx版新課標的學(xué)習已進(jìn)行3次專(zhuān)題研修。不失時(shí)機的安排好各類(lèi)培訓，本學(xué)期已派出陳、白海燕、張銘、郝亮明、李新等六位教師參加省市相關(guān)培訓，還有12位教師參加國培遠程培訓，這些都很大的促進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)技能的提升。我們還通過(guò)“青藍工程”，通過(guò)辦好教研專(zhuān)刊《開(kāi)卷有益》提升學(xué)校的教科研品位。

　　五、加強學(xué)校安全管理創(chuàng )造良好教學(xué)環(huán)境。

　　全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主“的思想不動(dòng)搖，在開(kāi)學(xué)初學(xué)校就與各班主任、擁有機動(dòng)車(chē)輛的老師、班主任與學(xué)生及家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)。通過(guò)觀(guān)看安全教育視頻，辦板報、櫥窗，懸掛安全警示標語(yǔ)，召開(kāi)安全紀律主題班隊會(huì )，安全衛生大檢查等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識，每天由一位領(lǐng)導四名教師組成的值班小組，重點(diǎn)加強早、午和課間活動(dòng)的安全巡查，做到二十四小時(shí)值班。真正體現了時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。

　　六、重視后勤管理，提高服務(wù)水平。

　　總務(wù)處牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)的思想，能將有限的'財力、物力用于教學(xué)之中，保證了正常的教學(xué)秩序。

　　老師們、同學(xué)們，以上是我校開(kāi)學(xué)以來(lái)，所做的主要工作，每一次工作的順利開(kāi)展，每一分成績(jì)的取得都無(wú)不傾注了全體師生的辛勤汗水和勞動(dòng)。今天，我們表彰獎勵了210名“成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生”和“德育標兵”，表彰獎勵了12個(gè)成績(jì)優(yōu)秀班級，希望受表彰的同學(xué)和班級能再接再厲。在為我們所取得成績(jì)感到欣慰的同時(shí)，也希望全體師生在今后半學(xué)期，以更飽滿(mǎn)的熱情投身到緊張的學(xué)習、工作當中，只要我們精誠團結，共同努力，刻苦學(xué)習，扎實(shí)工作，相信我校的各項工作必將得到進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量一定能實(shí)現穩步攀升。

　　謝謝大家！

獎勵大會(huì )發(fā)言稿2

各位老師，同學(xué)們：

　　今天，我們對20xx年以來(lái)獲得的各級、各類(lèi)優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰獎勵，我們集中組織表彰獎勵，目的就是要樹(shù)立典型，鼓勵先進(jìn)，激勵廣大師生以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度，全身心投入到學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的熱潮中，力爭在各個(gè)領(lǐng)域中、各項活動(dòng)中，勇奪佳績(jì)，再創(chuàng )輝煌。

　　收獲總是與付出成正比的。這些獲得表彰獎勵的師生，之所以能取得優(yōu)異的成績(jì)，主要源于他們積極向上、嚴謹務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度；刻苦鉆研、勤于思考的學(xué)習精神；以及勇于開(kāi)拓、標新立異的創(chuàng )新意識。在肯定成績(jì)的同時(shí)，我希望獲得表彰獎勵的集體和個(gè)人，能珍惜榮譽(yù)，再接再厲，取得更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)，更希望全體師生以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

　　借此機會(huì )，我再談以下幾點(diǎn)要求和希望。

　　一、繼續扎實(shí)開(kāi)展高效課堂改革工作。

　　高效教育綜合改革經(jīng)過(guò)兩年的探索與實(shí)踐，已經(jīng)從嘗試階段轉變?yōu)槿�面�?shí)施階段。課堂教學(xué)模式、組織形式、評價(jià)機制、師生關(guān)系都發(fā)生了深刻變化。在課堂上，我們的同學(xué)能與各科教師積極配合，踴躍參加課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在小組活動(dòng)中，發(fā)揚團結互助的精神，共同完成學(xué)習任務(wù)，從中體驗學(xué)習的快樂(lè )和

　　成功的喜悅，從以前的要我學(xué)，轉變?yōu)槲乙獙W(xué)，學(xué)習態(tài)度發(fā)生了根本轉變。

　　中小學(xué)在“271”模式的基礎上，全體教師積極研究、認真總結經(jīng)驗，并與我們傳統的課堂教學(xué)相整合，形成了我們的校本課堂教學(xué)模式——“高效課堂五環(huán)節”，即目標解讀、自主學(xué)習、精講點(diǎn)撥、總結提升、當堂檢測，在新的.課堂教學(xué)模式下，師生配合更為默契，課堂流程更加嚴謹。

　　盡管如此，更多的問(wèn)題還是出在我們學(xué)生身上，主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　第一、部分學(xué)生自身學(xué)習動(dòng)機不強，缺乏正確的學(xué)習目標，上課精神萎靡，無(wú)精打采，思想總是游離于課堂之外，對不懂的問(wèn)題不聞不問(wèn)，對于需要小組共同完成的問(wèn)題漠不關(guān)心，也不能虛心接受小組內其他成員的幫助，把自己孤立在小組之外。

　　第二、部分學(xué)生課前預習不夠充分。導學(xué)案的預習是高效課堂順利開(kāi)展的基礎。從檢查情況來(lái)看，部分學(xué)生不能及時(shí)完成相應預習任務(wù)。甚至課堂結束時(shí)，導學(xué)案依然空白。抄襲導學(xué)案的現象時(shí)有發(fā)生。

　　第三、部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。好的習慣是成功的前提，在打造高效課堂中，自主學(xué)習、獨立解決問(wèn)題的習慣，合作交流、共享的習慣，追問(wèn)、質(zhì)疑、解惑的習慣，注意傾聽(tīng)、及時(shí)記錄、做筆記的習慣，善于歸納、總結、提

　　升的習慣，積極記憶演練、總結方法的習慣等等，都是不容忽視和需要加強的，這些習慣的養成能夠大大提升學(xué)習能力，而這些也是同學(xué)們比較薄弱的方面。

　�。ㄐ�學(xué)課改情況）（可選）學(xué)區從3月下旬開(kāi)始，組織了對小學(xué)全體教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)近4周的推門(mén)聽(tīng)課，我們發(fā)現，全體教師正在積極轉變教學(xué)理念，積極向新課堂教學(xué)模式靠攏，在授課形式上能推陳出新，精彩紛呈，課改氛圍極其濃厚，課堂教學(xué)實(shí)效逐漸顯現。這是值得肯定的，也是值得欣慰的，從中可以看出新課改理念，已經(jīng)扎根于我們每位教師的內心深處。當然，肯定成績(jì)的同時(shí)，也不能忽視存在的問(wèn)題。一是個(gè)別班級小組建設流于形式，小組活動(dòng)無(wú)實(shí)效；二是教師對小組成員的培訓不夠，小組內沒(méi)能形成有效地合作機制；三是受傳統教學(xué)模式的影響，個(gè)別教師沒(méi)能把課堂真正還給學(xué)生，沒(méi)能充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性；四是個(gè)別教師不重視課堂細節問(wèn)題，細節處理比較隨意；五是部分教師的個(gè)人基本功還需要進(jìn)一步錘煉。還有很多問(wèn)題在這里不再一一贅述。

　　當然，任何一種改革都不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，不管是教師還是學(xué)生，要正視改革中的失敗，戒驕戒躁，扎實(shí)開(kāi)展，穩步推進(jìn)，及時(shí)總結經(jīng)驗，化解出現的問(wèn)題，力爭使我們的課堂教學(xué)改革盡快走出困境，進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來(lái)。

　　二、要充分做好小學(xué)升學(xué)考試、初中畢業(yè)會(huì )考的各項準備工作。

　　九年級的同學(xué)再有一周就要走進(jìn)中考的考場(chǎng)，這是人生旅途上的第一次挑戰，這一次的成敗有可能會(huì )成為今后人生的轉折點(diǎn)。最后一周時(shí)間里，同學(xué)們要保持良好的精神狀態(tài)，清醒的頭腦，爭分奪秒，扎實(shí)復習，做最后的一次沖擊，力爭考出好成績(jì)。

　　在這里我提幾點(diǎn)建議：

　　1.要正確對待以往的“模擬考試”成績(jì)，模擬考試畢竟不是正式考試，那些分數只代表過(guò)去，不要因為分數的高低來(lái)判定自己的實(shí)際學(xué)習水平。我們應從中找出優(yōu)勢與不足，認真分析，著(zhù)重進(jìn)行薄弱學(xué)科和重點(diǎn)章節的復習。

　　2.要樹(shù)立自信心。臨考前情緒要穩定，對自己要有信心，要放松心情，擺正心態(tài)。切記不要過(guò)于緊張。良好的精神狀態(tài)是正常發(fā)揮考試水平的關(guān)鍵。

　　3.要合理安排復習時(shí)間，不能因為就要考試，而放松對自己的要求。要拿出最后一搏的精神來(lái)。

　　4.暫不要參加其他活動(dòng)，注意自身安全，要科學(xué)合理地安排好飲食，注意勞逸結合。

　　各位教師也要高度重視、積極配合，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，一切服務(wù)于會(huì )考、服從于會(huì )考、服務(wù)于考生，采取有效措施，全力以赴為會(huì )考的順利進(jìn)行保駕護航。

　　小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)也應該認真學(xué)習，扎實(shí)備考，爭取用優(yōu)異的成績(jì)回報教師，回報家長(cháng)，給家長(cháng)、老師、學(xué)校和自己交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　三、要遵守各項規章制度，防止發(fā)生安全事故。

　　一直以來(lái)，中小學(xué)、幼兒園把安全工作放在了工作首位，各學(xué)校把安全工作作為整個(gè)學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，全面細致地做好安全工作的每個(gè)環(huán)節，制度健全、職責明確、及時(shí)排查、防范嚴密，確保不出任何紕漏。各校組織師生開(kāi)展了形式多樣安全教育宣傳活動(dòng)，學(xué)校安全工作貫穿到日常教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節中。中小學(xué)投入二十多萬(wàn)元架設了校園監控系統，確保校園內24小時(shí)處于安全防范之中。各學(xué)校能對校園內的教學(xué)設施、水、電、體育器材進(jìn)行定期檢查，對存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行整改，確保學(xué)生安全落到實(shí)處。

　　學(xué)校和班主任老師為了同學(xué)們的安全，付出了很多心血�？扇杂胁糠滞瑢W(xué)無(wú)視學(xué)校有關(guān)規定，無(wú)視自身和他人的安全，做出了一些違紀違法的輕率行為，在安全方面確實(shí)還存在一些安全隱患。例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規則，騎飛車(chē)、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽(tīng)勸阻，玩水玩火；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結伙、聚眾斗毆；個(gè)別同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)游戲廳，同社會(huì )上閑雜人員來(lái)往密切；更為嚴重的是，部分學(xué)生因為一件微不足道的小事，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負責的行為，這些同學(xué)不顧父母和老師的感受，既讓父母擔心，又影響老師的正常工作，甚至可能會(huì )引發(fā)身體的傷害，這種想法極不可取。發(fā)生什么事，要主動(dòng)與家長(cháng)、老師溝通，積極尋求幫助，解決問(wèn)題�？傊�，希望同學(xué)們要時(shí)刻增加安全保護意識，提高安全防范能力，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。

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