校園演講稿【薦】
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的校園演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿1
早上好！謝謝EPA給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )�，F將我校對環(huán)保教育的認識和一些做法給大家做個(gè)匯報，請各級領(lǐng)導和兄弟們多多指導。環(huán)境保護和可持續發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，關(guān)系到人類(lèi)的生存和社會(huì )發(fā)展。承擔基礎教育的學(xué)校除了提高學(xué)生的文化、思想和身體素質(zhì)外，還必須對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，積極開(kāi)展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國家的可持續發(fā)展�；谝陨险J識，我校一貫高度重視綠色環(huán)境教育，不斷提高綠色教育的理念和能力，培養師生良好的環(huán)境意識和行為，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )建國家綠色學(xué)校積極先進(jìn)學(xué)校稱(chēng)號。通過(guò)實(shí)踐和探索，形成了我校綠色環(huán)保教育的三大特色。
1.綠化校園實(shí)現“三個(gè)轉變”
(1)、綜合綠化
(2)校園美化
(3)科學(xué)布局，使校園綠化用地綠化率接近100%。
平面綠化與“垂直綠化”相結合。與此同時(shí)，校園旁邊的小山被精心開(kāi)發(fā)成了一個(gè)小公園。站在校園里，仰視，俯視，平視，所有的眼睛都是綠色的，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。注重科學(xué)布局
(1)建成多個(gè)功能性綠化植物群落區：
比如占地1200多平米的花木蘭花園，就是校園內的大型綠色景區。已種植16個(gè)品種的木蘭科植物30余種。春、夏、秋三季，巨大的綠葉進(jìn)行旺盛的光合作用，不斷放出新鮮的氧氣。
玫瑰園、桃李園、茶園，面積2300多m2，科學(xué)館旁，開(kāi)花結果期長(cháng)，賞心悅目，還起到吸收各種有毒氣體的作用，有效吸收實(shí)驗室排出的廢氣。菊花、美人蕉、紅背月桂、海桐、夾竹桃、金木等植物種植在校園的許多花田里，也起到吸收有毒氣體和凈化空氣的作用。
1997年生物公園、地理公園改建，2001年地理公園進(jìn)一步修復擴建。這兩個(gè)項目耗資約95萬(wàn)元，使兩個(gè)公園集教學(xué)、養殖、環(huán)保教育和觀(guān)賞于一體，既滿(mǎn)足了教學(xué)需要，又美化和凈化了環(huán)境，增強了師生的環(huán)保意識。
2、綠色環(huán)保教育突出“三個(gè)特色”
(1)普遍性
(2)多樣性
(3)深層普遍性：
我校環(huán)境建設領(lǐng)導小組全面規劃學(xué)校園林綠化和美化的布局設計，開(kāi)展環(huán)保教育。同時(shí)要求每一位老師(尤其是理科、文化、衛生、地理的`老師)在每學(xué)期的教學(xué)計劃中寫(xiě)出環(huán)保教育的課表和教學(xué)內容。各學(xué)科的教師都在教材中充分挖掘環(huán)保內容，以生動(dòng)豐富的形式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
(2)學(xué)校環(huán)境教育的多樣性有其特殊的優(yōu)勢，可以根據各學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)課堂有效滲透。當然，除此之外，我們學(xué)校還有環(huán)境教育的宣傳板和專(zhuān)題講座；征文和手寫(xiě)報紙競賽；主題班會(huì )、團隊會(huì )議等形式。
1、根據新課程標準，大膽應對教材，提高要求，培養環(huán)境教育的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。比如高中化學(xué)
校園演講稿2
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
在這莊嚴的升國旗上，請允許我以“請珍愛(ài)生命，為青春喝彩”為題，進(jìn)行國旗下講話(huà)。九月的天空，天朗風(fēng)清，生命就如同這萬(wàn)里晴空一樣的美麗。暖融融的陽(yáng)光傾灑在美麗的校園中，每一個(gè)同學(xué)身上都洋溢著(zhù)青春的氣息。
九月，我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人但只有一次；九月，我們贊美生命，因為我們看到了全世界殘疾人展現生命力量、創(chuàng )造生命奇跡，共鑄生命輝煌的盛會(huì )。在剛剛結束北京殘奧會(huì )上，上演了許多感人的鏡頭：看到殘奧會(huì )開(kāi)幕式上在汶川地震中失去左腿的.芭蕾女孩李月，她右腳穿著(zhù)紅舞鞋，在夜空中曼妙起舞。肢殘的侯斌坐在輪椅上，靠滑輪徒手向上引體，僅數分鐘就從地面升到39米高處將圣火點(diǎn)燃，充分展示了殘疾人“我行，我能做”的頑強拼搏精神。短跑比賽中，盲人選手在領(lǐng)跑員協(xié)助下狂奔；泳池里，運動(dòng)員獨臂劃水，奮力向前；雙腿截肢的自行車(chē)選手用運動(dòng)假肢拼命踩著(zhù)踏板，揮汗如雨……賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們每一次入水、每一次出發(fā)、每一次揮拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水，都觸動(dòng)了觀(guān)眾的心弦。
我們怎能不為之動(dòng)容，不為他們熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)呢？他們，才是真正的強者！愿這份感動(dòng)化作一種大愛(ài)，關(guān)愛(ài)身邊的殘障人士，更要像他們那樣珍愛(ài)生命——天行健，君子當自強不息！在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)中，有這樣一段話(huà)對人的生命作了精彩的詮釋?zhuān)骸叭松顚氋F的東西是生命，生命屬于我們只有一次，人的一生應該這樣度過(guò)，當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，他在臨死時(shí)就會(huì )說(shuō)，我把整個(gè)生命獻給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)——為祖國的解放事業(yè)而斗爭�！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ�，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
生命如此脆弱，如此珍貴，更讓我們聯(lián)想到一個(gè)詞：安全�！昂椭C校園，安全先行�！卑踩褪巧谋Ｗo神。多一分安全意識，就少一分安全隱患，多一些安全知識，就少一些安全憂(yōu)慮。安全主要包括：人身安全、出行安全，衛生安全，財產(chǎn)安全等等，特別是財產(chǎn)安全，我們應該主動(dòng)拒絕攜帶手機等貴重物品進(jìn)入學(xué)校，對于正處在學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，更應靜下心來(lái)，杜絕一切外界的干擾，盡量減少校內校外的財產(chǎn)安全隱患。除此之外安全意識更應存在于我們的一切活動(dòng)中，這才是對生命的珍惜、對自己的負責。凡事預則立，不預則廢。一事當前，把安全想足，我們的校園生活才能更加精彩，我們的生命才更添幾分保障，我們的生命之花才會(huì )開(kāi)得更加絢麗多彩。
同學(xué)們，我們只是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應該讓自己寶貴生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成九月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。讓我們攜起手來(lái)，從今天開(kāi)始，就從現在開(kāi)始，用我們生命的全部力量將“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”這個(gè)不朽的話(huà)題永遠的唱響在心靈的最深處吧！
校園演講稿3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
今天我講話(huà)的題目是《預防校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園》。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì )傷害你的身體，還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時(shí)，還會(huì )威脅你身邊人的.生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè )，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應該學(xué)會(huì )忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學(xué)會(huì )友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè )。
其次，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間欺凌現象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí)，應該及時(shí)尋求家長(cháng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤(pán)中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀律的寬容友善之人，共創(chuàng )我們友善和諧的校園！
校園演講稿4
校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進(jìn)，哪里還需要進(jìn)步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章，不再有那么多的時(shí)間去玩耍，不再有做實(shí)驗的時(shí)間，然而，代替這一切的，都是那學(xué)習，我們總是在學(xué)習中徘徊著(zhù)，總是擔心著(zhù)。
可校園生活也是美好的，我們在學(xué)校里，學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，學(xué)會(huì )了123，學(xué)會(huì )了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問(wèn)候，讓我們在任何時(shí)候都是充滿(mǎn)活力的，在委屈的時(shí)候，他們安慰的話(huà)總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時(shí)候，他們搞笑的話(huà)總能使我們哈哈大笑，在開(kāi)心的時(shí)候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的.時(shí)候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書(shū)的看書(shū)，曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學(xué)習，置身于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(cháng)。
期待著(zhù)，期待著(zhù)明天，相信風(fēng)雨之后會(huì )有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
校園演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
長(cháng)大了，我們總喜歡感慨時(shí)光的飛逝。時(shí)間過(guò)得如此之快，曾經(jīng)一片荒涼的土地，如今高樓拔地而起。財院的師生紛至沓來(lái)。為這片土地帶來(lái)了生氣，增添了書(shū)香。還記得老師曾跟我們說(shuō)過(guò)明秀校區建設時(shí)的故事。明秀校區是前輩們親手建設，里面融入了他們愛(ài)心與祝福，所以每當我們走進(jìn)明秀校區時(shí)，總會(huì )感覺(jué)到很親切。我們也希望這個(gè)新校區比明秀校區更好。但是言語(yǔ)不如行動(dòng)。
作為財院這個(gè)大家庭中的成員，我們要具備主人翁的意識，為財院的建設貢獻我們的綿薄之力。我們不僅是校園和諧文明的創(chuàng )造者，更是校園和諧文明的受益者。
一個(gè)良好的風(fēng)氣是孕育良才的基礎。一個(gè)學(xué)校，只有學(xué)生講文明，風(fēng)氣方正。把愛(ài)心融入到校園，學(xué)校才會(huì )溫馨，和諧。一個(gè)和諧文明的校園便是學(xué)子眷戀的家，培養能人志士的沃土。
文明和諧的校園，就是當老師和同學(xué)從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候。當你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解。文明和諧的校園，就是當你看見(jiàn)校園內發(fā)生違紀行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻。文明和諧的校園，就是當你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起。當你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費、多一點(diǎn)節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢(qián)財，它需要的，是你要有心。它是一種品質(zhì)、一種修養、一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
創(chuàng )建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會(huì )營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
我時(shí)常在想，多年后，這里會(huì )是怎樣，我們又是變成什么樣。多年后，這里的樹(shù)會(huì )長(cháng)高，枝繁葉茂。這里的花會(huì )綻放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里會(huì )積累一代又一代學(xué)子的`書(shū)香與歡聲笑語(yǔ)。多年后，我們會(huì )忙碌在社會(huì )的各個(gè)角落，會(huì )記得我們是財院的莘莘學(xué)子中的一員，曾在這校園享受人生的酸甜苦辣，會(huì )懷念財院的人，事，物。
讓我們同心同德，共同努力，身體力行，共建和諧文明校園吧，這不只是向黨的獻禮，更是向我們偉大的祖國祝福，祝福我們偉大的祖國永遠昌盛，祝福我們偉大的中國共產(chǎn)黨永遠輝煌，能用百分熱，照出千分光！
謝謝大家！
校園演講稿6
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
想必大家還記得著(zhù)名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話(huà)：“當最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。
綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)響應“創(chuàng )建衛生城市”的號召，我們的'校園環(huán)境也正在發(fā)生著(zhù)全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著(zhù)校園生活的幾多色彩。
當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學(xué)習氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。
創(chuàng )建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務(wù)。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�。我們更應該保護校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng )綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；
2、愛(ài)護花草樹(shù)木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報；
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰；
4、樹(shù)立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛(ài)綠護綠行動(dòng)；
5、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節約每度電，節約每滴水；
6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規范。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
校園演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是來(lái)至34班的參賽選手宗廷梅，今天，站在這個(gè)神圣的演講臺上，我非常的激動(dòng)自豪，希望大家能支持我，鼓勵我，我為大家演講的題目是《讓我們在愛(ài)的校園里放飛夢(mèng)想》
清晨，一縷清風(fēng)送來(lái)了美麗的朝陽(yáng)。蘇甲鄉九年一貫制學(xué)校沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，光彩照人，美麗極了。一座座樓房拔地而起，一塊塊水泥地板悄然而至。告別了往日的殘垣斷破舊危房，蘇甲鄉九年一貫制學(xué)校迎來(lái)了她嶄新美麗的外貌，翻開(kāi)了一頁(yè)新的篇章。
我驕傲，我是蘇甲鄉九年一貫制學(xué)校的學(xué)生，我幸運，我是在座老師們的學(xué)生，我自豪，我要歌頌我們美麗的學(xué)校，贊美我們辛勤耕耘的老師。
“校園是我家，老師像媽媽……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我總是心情激動(dòng)，一股股暖流頓時(shí)流遍全身。老師，都說(shuō)您用知識培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您是在用您的愛(ài)陶冶著(zhù)我們的情操，激勵著(zhù)我們前進(jìn)，您是在用愛(ài)詮釋著(zhù)您的工作，譜寫(xiě)著(zhù)您的人生。
有老師的地方就有愛(ài)，有愛(ài)的地方就有感人的故事：記得那是一個(gè)嚴寒的深冬，初三21班的教室突然少了一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生是逃學(xué)了嗎?不是。是家里有事來(lái)不了了嗎?不是。此時(shí)，這個(gè)學(xué)生正在承受著(zhù)病魔的折磨，他就是勤奮刻苦，為人老實(shí)的祖守文。老師通過(guò)四處打聽(tīng)才知道：祖守文是因為外傷感染導致腿上肌肉萎縮腐爛，如果得不到好的治療，蔣面臨截肢的下場(chǎng)。截肢，這對于一個(gè)正處于花季的少年來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)致命的打擊呀!更讓人傷心的是：祖守文因為家里沒(méi)錢(qián)已經(jīng)放棄了治療……老師是看在眼里疼在心里呀!班主任代老師到城里四處求助，奔波勞累了許多天，可還是一無(wú)所獲。學(xué)校里的老師們組織了一次次的捐款，老師們先帶頭捐款，把自己省吃?xún)�用的錢(qián)拿了出來(lái)。望著(zhù)錢(qián)一張一張的增多，老師們緊繃的臉終于舒展了，因為有了錢(qián)，祖守文就有了希望了。在老師們的帶領(lǐng)下，全校的學(xué)生也展開(kāi)了轟轟烈烈的募捐活動(dòng)，有捐一元的，五元的，有的同學(xué)甚至捐了十元二十元的，這可是同學(xué)們一個(gè)星期的生活費呀?有的同學(xué)說(shuō)：老師們都捐那么多，我們也不能太少，大不了餓幾天肚子……多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多么善良的同學(xué)呀!望著(zhù)這感人的一幕幕，我的內心又感動(dòng)又自豪。我被老師和同學(xué)的愛(ài)心所感動(dòng)，我為我能生活在這樣的集體而深感自豪。老師們冒著(zhù)嚴寒連夜把錢(qián)送到了祖守文同學(xué)的家里，有了全校師生們的捐款，祖守文同學(xué)終于又重返了校園。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”，我要說(shuō)，我們的校園因愛(ài)而變得美麗，我們的老師因愛(ài)而變得美麗，我們的學(xué)習生活因愛(ài)而變的豐富多彩!
老師的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)是天下最偉大，最高潔愛(ài)。 同學(xué)生病，老師一口氣把她從學(xué)校背到衛生院，像父母一樣噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至，這是老師的關(guān)懷愛(ài);同學(xué)犯錯誤，老師嚴加批評甚至還拿棍子使勁的打，這是恨鐵不成鋼的愛(ài);同學(xué)得獎，最先笑的合不攏嘴的是老師，這是老師欣慰的愛(ài);同學(xué)錯學(xué)，最先悲痛難過(guò)的.還是老師，這是對同學(xué)惋惜的愛(ài)……
老師，您用愛(ài)教會(huì )我做人，您用愛(ài)陪伴我成長(cháng)。
老師，在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師，再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！崩蠋�，您是春蠶，為您的教育事業(yè)奉獻了您的一身;老師，您是天使，把我從愚昧中引向智慧的天堂，讓我成為一個(gè)有所知，有所為的人才;老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸，讓我們告別渺小與懦弱。
伴隨著(zhù)新學(xué)校的建成，在在座老師們的培養下，我們將信心百倍，眾志成城，向著(zhù)理想的彼岸駛去。同學(xué)們，在這充滿(mǎn)愛(ài)的校園里，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天，讓學(xué)校為我們而自豪!
校園演講稿8
我們的校園里有綠綠的樹(shù)，紅紅的花真美麗，在這舒適的環(huán)境里我們要好好學(xué)習。在校園里要做個(gè)講衛生講禮貌是好孩子，講衛生要不亂扔廢紙，不亂拋果皮雜物。我們喜愛(ài)打掃校園和教室。同學(xué)之間應該互相幫助互相監督。
講禮貌就是說(shuō)話(huà)要輕聲慢語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到長(cháng)輩要說(shuō)：您好，同學(xué)幫助要說(shuō)：謝謝，做錯事跟別人說(shuō)：對不起。
禮儀是表現一個(gè)人的修養，在于他平時(shí)的坐。走。站。立。行和待人接物。接待客人要熱情，端上一杯熱水，我們作為祖國的花朵，未來(lái)要靠我們去創(chuàng )造。所以我們凡事都應該從小事做起，養成良好的`生活習慣，相信在我們的校園每個(gè)同學(xué)都能做到講文明講禮貌，做一個(gè)有禮儀的好學(xué)生，我們感謝老師辛勤的教育。
校園演講稿9
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我是初三（4）沈安達，今天我要講的主題是：創(chuàng )建文明校園，做文明人。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養的嗎？作為祖國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學(xué)們，為了自己，為了社會(huì )，為了在我國加入世貿后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習知識，才能提高修養呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實(shí)到每一個(gè)言行中，讓我們共創(chuàng )文明的校園，爭做文明的中學(xué)生！
同學(xué)們，我們初中生正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會(huì )的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼備”的人。演講稿
掃除中學(xué)生不良行為習慣，關(guān)鍵在于中學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”，做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼備”的人，一個(gè)合格的中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁，傳承中華民族的優(yōu)良傳統，提高自身的.文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明中學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生團員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當文明的中學(xué)生，讓文明充滿(mǎn)生活的每個(gè)角落，如果我們每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園。學(xué)校的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明、和諧、溫馨的校園吧！謝謝大家！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
校園演講稿10
大家好！
我是來(lái)自初xx班的一名普通學(xué)生，我叫xx。今天之所以能站在大家的面前，是因為我班上的同學(xué)對我的呼聲比較高，他們看我在平日里的表現很是活躍，所以覺(jué)得我要是演講起來(lái)的話(huà)肯定也不會(huì )差。面對著(zhù)班上同學(xué)的好意，我自然也沒(méi)有什么理由去推脫，于是我在今天鼓起勇氣走上了講臺，接下來(lái)我就要談一談關(guān)于校園衛生這個(gè)話(huà)題了。這是我第一次在這么多人的面前演講，所以接下來(lái)要是我有什么口誤的話(huà)，請大家不要笑話(huà)我哈。
講衛生，這是一種從小到大就一直在談?wù)摰脑?huà)題，在學(xué)校的時(shí)候，各位老師都在提醒我們要注意好個(gè)人的衛生問(wèn)題，不要隨意亂丟垃圾，更不能去破壞公共環(huán)境，這都是我們在小學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)不知道多少次的話(huà)語(yǔ)了，所以現在聽(tīng)起來(lái)就有一種老生常談的感覺(jué)了。其實(shí)吧，這話(huà)雖然聽(tīng)的比較多，但是越常聽(tīng)的話(huà)我們反而越不會(huì )去重視它，不然咱們的校園里面為什么還隨處都能見(jiàn)到一些小垃圾呢？這主要也是和個(gè)人的素養和習性有關(guān)系，畢竟大家生活的.環(huán)境不一樣，上了初中后，這種差異擴大的更為明顯。
就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)吧，我在小時(shí)候是一個(gè)喜歡亂丟垃圾的人，經(jīng)常趁著(zhù)周?chē)鷽](méi)人的時(shí)候就把垃圾丟在地上或者是角落里，那時(shí)候我還為自己的小機智感到欣慰呢，后來(lái)我就因為個(gè)人的衛生問(wèn)題被老師批評了好幾次，就連我身邊的同學(xué)都嫌棄我不注意衛生，都不太愿意和我玩了，這讓我不得不開(kāi)始重視起衛生問(wèn)題了。到了現在，我基本上就是隨手就會(huì )把垃圾丟到垃圾筐里面，要是周?chē)鷽](méi)有可以放垃圾的地方，我寧愿把垃圾捏在手里也不會(huì )隨意的丟棄。這種習慣是我漸漸地養成的，要是大家從小沒(méi)有養成和我類(lèi)似的習慣的話(huà)，那肯定就會(huì )出現隨意丟棄垃圾的行為，亂丟垃圾看上去好像不是什么大事，但是它的確就是關(guān)于你個(gè)人素質(zhì)的體現，尤其是在校園里丟棄垃圾，那就是給咱們的學(xué)校形象造成了直接的影響，大家好不容易才把校園的衛生給打掃干凈，卻因為一個(gè)人隨手丟了點(diǎn)垃圾，讓整個(gè)校園顯得那么不協(xié)調。
校園是我們每天生活和學(xué)習的地方，我們應該保護好它才對，所以就讓我們先從衛生抓起，爭取做到每一位同學(xué)都不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾及時(shí)處理，只要大家都能做到這一點(diǎn)，那么咱們的校園必然會(huì )干凈無(wú)比！
謝謝大家！
校園演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每天清晨，當金色的陽(yáng)光剛剛灑滿(mǎn)了校園，我和同學(xué)們就背上了小書(shū)包，戴好了紅領(lǐng)巾，高高興興地朝學(xué)校走去。在去學(xué)校的一路上，小花們都對我微笑，小草們都向我問(wèn)候，小鳥(niǎo)們都為我歌唱……
剛走進(jìn)校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲響遍了整個(gè)校園。這樣會(huì )讓你感覺(jué)到只要走進(jìn)了這美麗的校園就會(huì )有一種陽(yáng)光和一種活力向你涌來(lái)。
我的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園，還是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光校園。這里不僅有朗朗的讀書(shū)聲，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，還有父母般的老師、一群團結友愛(ài)、健康文明的班集體。
每當我們遇到困難而又不知所措時(shí)，我們的老師就一定會(huì )來(lái)鼓勵我們勇往直前;每當我們需要幫助的時(shí)候，我們的同學(xué)就會(huì )立馬來(lái)幫助我……人們都說(shuō)校園里的友情和師生情最純真，我也這么認為，因為，它就如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味;就像結實(shí)的繩索，把你從人生路途中的沼澤拉出;就似清香的手帕，在你痛苦流涕時(shí)，鼓勵你擦干眼淚，重新站起……雖然我們和老師同學(xué)遲早都要分開(kāi)，但是只要我們更加珍惜今天所擁有的友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花，那么，我們的.友誼將天長(cháng)地久!
我們都愛(ài)自己的校園，我也是一樣的，因為我的校園像一座大花園，綠草茵茵，花團錦簇，正是這座美麗的大花園才讓我得以健康茁壯的成長(cháng)!陽(yáng)光校園，我們永遠是好伙伴!
校園演講稿12
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
文明是什么？文明是一個(gè)人修養和素質(zhì)的表現。它是路遇師長(cháng)時(shí)的朗聲問(wèn)好；是他人受困時(shí)的真誠關(guān)心；是受人幫助時(shí)的衷心感謝，是不小心冒犯別人后的誠懇致歉；是自覺(jué)將垃圾入箱的舉動(dòng)文明風(fēng)尚源遠流長(cháng)，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書(shū)達禮，尊老愛(ài)幼，這些成語(yǔ)無(wú)不蘊藉著(zhù)文明的內涵，曾子避席、張良拾鞋、程門(mén)立雪個(gè)個(gè)故事無(wú)不閃爍著(zhù)文明的光輝。古語(yǔ)說(shuō)得好：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！薄岸Y到人心暖，無(wú)禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門(mén)磚，值得我們去傳承、發(fā)揚。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會(huì )出現一些不和諧的現象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！蔽拿魇且环N品質(zhì)，是一種修養，擁有它你才會(huì )幸福、快樂(lè )。
有句老話(huà)：“少成若天性，習慣成自然�！蔽拿髁晳T要從小培養。作為一個(gè)新世紀的`少先隊員，在我校文明禮儀節中，你將如何從點(diǎn)滴做起，展示我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更美好呢？一花獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園！在這里，我呼吁大家一起與文明同行！
同學(xué)們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著(zhù)文明之花開(kāi)遍我們的校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
校園演講稿13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《創(chuàng )建綠色校園，讓我們從心開(kāi)始》。
綠，是生命的顏色；綠，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
在我們美麗的校園里，一年四季都有數不盡的風(fēng)景。
春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著(zhù)自己如冰雪一般的容顏。盛夏時(shí)節，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。
金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，桂花的芳香溢滿(mǎn)了校園的每個(gè)角落，寒冬臘月，天空中零星地飄著(zhù)些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛在教學(xué)樓兩旁。
此情此景，總是能寧靜我們的心，愉悅我們的情，讓學(xué)習的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。目前我們正在創(chuàng )建綠色學(xué)校。綠色學(xué)校并不等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。而是需要我們樹(shù)立綠色理念、創(chuàng )建綠色校園、爭做綠色的人！
但是在日常學(xué)習生活中，我們仍不時(shí)發(fā)現有同學(xué)亂丟紙屑，出口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱(chēng)的舉動(dòng)。
同學(xué)們，校園就是我們的家，每個(gè)人都是不可替代的一員。創(chuàng )建綠色校園，是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責任。有效地節能，節水，節電，資源回收，不僅能減少浪費，避免安全事故的發(fā)生，更有利于降低學(xué)校對環(huán)境的.不良影響，為師生營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習和工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任，時(shí)刻把綠色放在心中！
創(chuàng )建綠色校園，讓我們從心開(kāi)始！
校園演講稿14
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
今天我又重新回到了演講臺，來(lái)競選大隊長(cháng)，我感到莫大的榮幸。
在班里，我是一位重要人物——班長(cháng)，為中隊撐起了學(xué)習的脊梁，托起了明天的太陽(yáng)。我機靈活潑，天真可愛(ài)，做事一絲不茍，是老師的得力助手；我熱愛(ài)勞動(dòng)，是環(huán)保小衛士；我樂(lè )于助人，是同學(xué)們的好伙伴；我經(jīng)常做家務(wù)，是爸媽的.乖孩子。因而，我每學(xué)期都評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”。
我不僅學(xué)習好，而且愛(ài)好廣泛、多才多藝：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，寫(xiě)作那更是美輪美奐、絢麗多姿。但我更喜歡彈鋼琴，在彈鋼琴的金色歲月里，我曾多次獲得全國大賽的金銀獎呢！在20xx年，我還獲得了鋼琴九級證書(shū)，今年向十級發(fā)起沖刺！
如果我競選成功，我一定會(huì )更加努力地學(xué)習，為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣；我也會(huì )更加用心地幫助同學(xué)，為同學(xué)們減輕負擔；我會(huì )更熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)校，與同學(xué)們團結一心，爭奪年級之冠，奪取學(xué)校之首！我想信我一定行！
好了，就說(shuō)這么多了！不過(guò)，這一切都是發(fā)自我肺腑之言哦！請同學(xué)們拿起手中那神圣的一票，投給我吧！我一定不會(huì )辜負你們的期望！
校園演講稿15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！
朱湘茂密，微風(fēng)習習，引來(lái)竹聲；明月高照，群星點(diǎn)綴，烏云隱現。
銘文。
在這個(gè)明媚的夏日校園里，我厭倦了“各種紅紫色斗麥草”的花，我愛(ài)上了這種樹(shù)蔭。
清晨，我們沿著(zhù)這條林蔭小路走進(jìn)教學(xué)樓。道路兩旁有茂密的樹(shù)木。整條小路被樹(shù)枝和樹(shù)葉覆蓋著(zhù)。清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑進(jìn)來(lái)，路上有小點(diǎn)點(diǎn)，顯示出清晨的活力。
下午，太陽(yáng)烤焦了大地，但林蔭大道上的高大樹(shù)木擋住了陽(yáng)光，給小徑帶來(lái)了無(wú)盡的涼爽。這條小路點(diǎn)綴著(zhù)斑駁的光點(diǎn)，有些夢(mèng)幻。大課間找個(gè)綠樹(shù)成蔭的空地，和幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)石桌坐在石凳上，或交流，或閱讀，或討論，真的是一種愜意的感覺(jué)！
晚上回家，夕陽(yáng)一寸一寸落下，五顏六色的霞光映在樹(shù)頂的樹(shù)葉上，樹(shù)影在晚風(fēng)中變成婆婆。
在這個(gè)百花齊放的夏天，沒(méi)有人會(huì )在意。在這個(gè)校園的角落里，還有幾道濃蔭；短窄過(guò)道的藤架上長(cháng)滿(mǎn)了淡綠色的藤葉；校園后面有一排蒼勁的白樺樹(shù)，站在樹(shù)下仰望。心形的`葉子隨風(fēng)搖擺。
美是多彩的？很華麗嗎？多彩嗎？簡(jiǎn)單純粹嗎？還是翠綠色的光？瑪瑙棕紅色？糾結于對美的理解，我合上了那本充滿(mǎn)贊美美的大部頭書(shū)，嘗了幾口卻嘗不出韻味。有人說(shuō)“世界不缺美，缺的是發(fā)現美的眼睛�！倍椅矣X(jué)得，在三十四中的校園里，就算找不到美瞳，也會(huì )被美色打動(dòng)，因為這個(gè)校園里沒(méi)有一個(gè)美麗的角落，尤其是綠色撐起的樹(shù)蔭。
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