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以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我們演講的題目是：我愛(ài)閱讀。
在業(yè)余生活中，人們各有所好，各得其樂(lè )。有的愛(ài)唱歌跳舞，有的愛(ài)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)打球游泳。而我最大的愛(ài)好是閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生活中必不可少的習慣。
因為閱讀，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)勤于思考的少年；因為閱讀，讓我的視野由狹窄變得寬廣。閱讀給了我無(wú)數的知識，閱讀使我的成長(cháng)更加豐富多彩。
當我還是一個(gè)只能讀得懂兒童漫畫(huà)的小娃娃時(shí)，就開(kāi)始背誦優(yōu)美的古詩(shī)了。雖然不太懂得古詩(shī)中深厚的內涵，但那朗朗上口的韻律，已經(jīng)開(kāi)始洗滌我幼小的靈魂，不知不覺(jué)地熏陶在“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氛圍中了。
隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，閱讀的范圍更加廣泛了。
從簡(jiǎn)易版本的四大名著(zhù)中，我知道了桃園三結義、了解到了多愁善感的林妹妹、好打抱不平的梁山好漢，以及歷經(jīng)千難萬(wàn)險的唐僧師徒。
讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了為什么太陽(yáng)東升西落，為什么人們稱(chēng)大腦為“迷宮”;讀了《魯賓遜漂流記》，我知道遇到困難不能放棄，應該敢于面對；讀了《歷史的選擇》我知道了先烈們的事跡，知道我們幸福生活的來(lái)之不易。
為了讓自己的作文寫(xiě)得生動(dòng)、具體、形象，我把作文書(shū)里面的.好詞、優(yōu)美的句子、動(dòng)人的故事情節，都牢牢地記下來(lái)，靈活地運用在平常的作文中，豐富我的作文題材和內容。
現在只要有時(shí)間，我就自然而然地拿起書(shū)來(lái)讀，渾然忘卻了煩惱和不快，就好像一條小魚(yú)自由地在海洋里遨游；就好像一只小鳥(niǎo)盡情地在天空中飛翔；就好像一只小鹿歡快地在森林中奔跑。
我愛(ài)閱讀，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。
同學(xué)們，我們一起閱讀吧。
謝謝大家!
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人生猶如一本精彩的書(shū)，而它的編輯者則是自己。當你在向別人道謝時(shí)，你的禮貌便被記錄在書(shū)上，當你在見(jiàn)義勇為時(shí)，你的精神已被編載了下來(lái)……
人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著(zhù)自己精彩的人生，但又有幾個(gè)人會(huì )去閱讀?會(huì )用心來(lái)閱讀?
翻開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì )被那胖胖的小生命逗樂(lè )，會(huì )為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活所懷念，展望未來(lái)，你會(huì )為昔日成功的你而更加努力。
屬于青少年時(shí)代的我，聽(tīng)著(zhù)耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》，小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū)，閱讀起精彩的14個(gè)春秋。
曾幾何時(shí)，我坐在媽媽的自行車(chē)后，來(lái)到渴望已久的兒童樂(lè )園，坐著(zhù)〃大轉馬〃，幼稚地啃著(zhù)冰糖葫蘆……
曾幾何時(shí)，我被奶奶牽著(zhù)小手，一蹦一跳地走進(jìn)我的'課堂，望著(zhù)大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后……
曾幾何時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)撒著(zhù)嬌楸著(zhù)媽媽陪我下棋，又因為〃贏(yíng)了〃而興奮，而驕傲……
曾幾何時(shí)，因為聽(tīng)說(shuō)學(xué)校秋游，年幼的我〃激動(dòng)〃地忙了一晚……
曾幾何時(shí)，我因為學(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)……曾幾何時(shí)，我望著(zhù)寫(xiě)成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉……曾幾何時(shí)，因為小升初緊張地考試的我一直復習到深夜，而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)……
曾幾何時(shí)，我安靜地看著(zhù)天空，思考著(zhù)什么……望著(zhù)厚厚的白紙，我的未來(lái)又將怎樣?耳畔又響起了〃時(shí)間不斷阻擋著(zhù)回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉身孤單已躲在身旁……〃
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽抑肋@句名言的意思之后，就努力讀書(shū)。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)籍是我們精神上的糧食；讀書(shū)破問(wèn)卷，下筆如有神�！闭Z(yǔ)文老師的話(huà)，我銘記在心，所以我要時(shí)時(shí)刻刻的努力讀書(shū)。
我看過(guò)很多書(shū)籍，其中我最喜歡的，有：《天藍色的彼岸》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《童年的遠方》�！短焖{色的.彼岸》講述了一個(gè)關(guān)于生命和死亡的故事，故事中的的主人公是個(gè)小男孩，他因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情�！锻甑倪h方》講述了每一個(gè)人快樂(lè )的童年，和每一個(gè)人童年時(shí)代的夢(mèng)想。
書(shū)不但可以給我們知識，也可以帶給我們快樂(lè )；書(shū)是我們精神上的糧食，書(shū)好像是一位真誠的摯友，而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書(shū)；書(shū)也是一杯濃濃的咖啡或一杯淡淡的清茶，書(shū)也是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。所以我們要多讀書(shū)。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
爸爸、媽媽總說(shuō)他們小時(shí)候條件有限，不能多讀書(shū)。所以，從我很小的時(shí)候就給我買(mǎi)書(shū)，鼓勵我多讀書(shū)。從最早的圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，各類(lèi)童話(huà)書(shū)，到現在的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科全書(shū)》，還有各類(lèi)文學(xué)書(shū)，如《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等，擺滿(mǎn)了我的書(shū)架。
不知從什么時(shí)候起，書(shū)成了我形影不離的好朋友。我也由最初的媽媽命令我讀書(shū)、看書(shū)，到現在常常被書(shū)迷住，媽媽催著(zhù)吃飯、睡覺(jué)也舍不得放下，有好看的動(dòng)畫(huà)片也不看了。
記得有一次，我被我的新書(shū)《夏洛的網(wǎng)》吸引了，晚上做完作業(yè)很晚了，媽媽催我關(guān)燈睡覺(jué)，我卻翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)，掂記著(zhù)小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運，我終于忍不住悄悄打開(kāi)了臺燈，讀了起來(lái)，我正讀得津津有味，卻被媽媽發(fā)現了，把我訓了一頓。通過(guò)這本書(shū)讓我明白了什么是最真摯的友誼，一張小小的蜘蛛網(wǎng)織出了無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
書(shū)是心靈的'窗口，是知識的源泉。讀書(shū)讓我增長(cháng)了很多課外知識，積累了很多優(yōu)美的詞句，提高了我的作文水平。讀書(shū)給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )!
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)帶給了我快樂(lè )，有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，真是一點(diǎn)也沒(méi)有錯。
為什么?有的人說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯“但有的人說(shuō)：古人說(shuō)的也有錯的，兩個(gè)人說(shuō)法不一樣，因為有的說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯的�！笆且驗樗麖膩�(lái)沒(méi)有看過(guò)書(shū)。而說(shuō)：”古人說(shuō)的也有錯的是因為他看過(guò)書(shū)，其實(shí)以前我也是不喜歡看書(shū)的，但是因為我的媽媽?zhuān)屛蚁矚g看書(shū)，那我們一起看看吧，這個(gè)小故事吧，一定讓不喜歡看書(shū)的你，喜歡上看書(shū)。
有一天的`早晨，我醒來(lái)之后，一看鐘表，8：30了，我便叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢尅^(guò)來(lái)。
但我喊了十幾聲，也沒(méi)有回答，我想：可能是媽媽在跟我玩躲貓貓，也可能是媽媽出去買(mǎi)菜了，猜猜來(lái)猜猜去，我想媽媽是出去買(mǎi)菜了，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，并說(shuō)：”寶貝女兒，你看媽媽給你買(mǎi)什么好東西哪，我高興地連鞋子都沒(méi)有穿，我一看是四本作文書(shū)，我又掃興的回到了床，媽媽說(shuō)：“涵涵，你怎么了�！蔽艺f(shuō)：“你明知道我不喜歡作文書(shū)，你還給我買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)：“你不知道里面有多么好看，我保證你一看便喜歡看，我聽(tīng)媽媽話(huà)嗎，隨手翻了幾頁(yè)，”哇“真的好好看呀，我說(shuō)：”媽媽我愛(ài)你，真的要謝謝你給我買(mǎi)這么好看的作文書(shū)，里面的人物寫(xiě)生，運用了許多比喻句，許多設問(wèn)句，許多擬人句，許多反問(wèn)句，更精彩的是，里面的成語(yǔ)，詞語(yǔ)，還有一些句子，都是文章更加豐富，逗得我哈哈大笑。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
當你輕輕地打開(kāi)書(shū)，我相信你會(huì )嘗到書(shū)的甜蜜，感到讀書(shū)的快樂(lè )。書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書(shū)。上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。不知怎的，兒時(shí)的我經(jīng)常纏著(zhù)爸媽買(mǎi)連環(huán)畫(huà)來(lái)看。我不認識字，只會(huì )一張張地翻，看著(zhù)上面的畫(huà)面，似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫(huà)有一個(gè)上午可以翻看呢！
上了小學(xué)我喜歡看童話(huà)故事和寓言故事，書(shū)中的情節太吸引我了。
漸漸地，我愛(ài)上了看小說(shuō)，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫(xiě)的`，就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，有時(shí)真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書(shū)中的一個(gè)人物。
每當我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就專(zhuān)心地看著(zhù)，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，因為我每時(shí)每刻想看書(shū)。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。說(shuō)好20分鐘左右買(mǎi)好一本書(shū)就出來(lái)的，媽媽在門(mén)口等。但是一進(jìn)書(shū)店，我就被一本本書(shū)吸住了，不知買(mǎi)哪本好。因為我手上只有買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)。怎么辦呢？我急了，出去問(wèn)媽媽要錢(qián)？我心里嘀咕道。才知翻著(zhù)翻著(zhù)就不知不覺(jué)地蹲下來(lái)看了……后來(lái)，媽媽等急了，進(jìn)來(lái)叫我，問(wèn)我待了多長(cháng)時(shí)間了。這時(shí)，我一看手上的表，沒(méi)想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書(shū)，難怪腿也麻了。當時(shí)媽媽臉色嚴肅，說(shuō)我缺乏時(shí)間觀(guān)念，臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受，樂(lè )在其中。
書(shū)可以使人聰慧，她蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )我們做人的道理。沉醉在書(shū)籍中，真是其樂(lè )無(wú)窮！
我閱讀，我快樂(lè )！
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿7
同學(xué)們：
你們好！孔子曰：“三人行，必有我師焉�！币馑际钦f(shuō)，在生活學(xué)習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書(shū)，我的好老師》。
從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們；同時(shí)，在我的生活中，還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師——書(shū)。
書(shū)，把我帶到了美麗的童話(huà)世界中，讓我和善良的.白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛(ài)的美人魚(yú)歡聚在一起；書(shū)，把我帶到了植物、動(dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè )；書(shū)，把我帶到了歷史長(cháng)河里，讓我認識了孔子、曹沖等人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛(ài)的小蘿卜頭等；書(shū)，還把我帶到了詩(shī)詞的海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易……
我的小書(shū)柜里有好多書(shū)，如《新世紀少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》等。有一次澆花時(shí)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：植物是怎樣呼吸的？于是我急忙跑向小書(shū)柜，翻開(kāi)《新世紀少兒百科全書(shū)》時(shí)，答案便輕松地找到了。原來(lái)，植物是通過(guò)莖和葉的表面細胞進(jìn)行呼吸的，氣體通過(guò)表面細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書(shū)，是它幫我解開(kāi)了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘！
讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營(yíng)養。我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的《匆匆》：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對我說(shuō)：時(shí)間匆匆如流水，要珍惜時(shí)間��！我在想：過(guò)了今天是明天，過(guò)了明天是后天，又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？書(shū)上也常說(shuō)，成功需要時(shí)間加汗水，又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢？
蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不了水，我也離不開(kāi)供給我精神營(yíng)養的好老師——書(shū)。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
謝謝大家！
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹駿馬，讓我在知識的大草原上馳騁；書(shū)是一對翅膀，讓我在那奇特的世界中自由飛翔；書(shū)是一位小百科，解答著(zhù)我們解不開(kāi)的謎題；書(shū)像大海，里面有著(zhù)無(wú)窮的奧秘；書(shū)像天空，里面有著(zhù)無(wú)限的知識。讀書(shū)是一種享受，我們在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們在體會(huì )中得到樂(lè )趣；讀書(shū)還是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中、在體會(huì )中、在樂(lè )趣中得到無(wú)窮的知識！
書(shū)引導著(zhù)我們奮力前進(jìn)，更上一層樓，讓我們從什么都不懂的無(wú)知孩童成長(cháng)為知識淵博的祖國棟梁。
讀書(shū)是我生活中的'一大樂(lè )趣！記得有一次，媽媽喊我吃中飯。我因為看書(shū)太入迷，恍如身臨其境，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的催喊聲。后來(lái)媽媽上樓來(lái)了，把我責備了一頓！
還有一次，爸爸的魚(yú)餌用完了，他讓我去幫他買(mǎi)魚(yú)餌。在街上，我看到了一家書(shū)店，便迫不及待地走了進(jìn)去。我看到了我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我便拿了爸爸讓我買(mǎi)魚(yú)餌的錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)，在路上就開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。直到回了家，我才發(fā)現忘了買(mǎi)魚(yú)餌！爸爸說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子，就知道買(mǎi)書(shū)，我的東西以后不敢再叫你買(mǎi)了！”雖然很失落，但看著(zhù)我那本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我還是很開(kāi)心！
書(shū)是一盤(pán)美餐，解除了我精神的饑渴；書(shū)是藥，它幫我們醫好了愚昧；書(shū)是益友，陪我們度過(guò)美好的時(shí)光；書(shū)還是一面鏡子，使我們完善自己！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿(mǎn)室的清馨中，就著(zhù)窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。
從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì )有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的`書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著(zhù)淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線(xiàn)裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著(zhù)潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們在夜里獨自思索，我們在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過(guò)客，是歸人。
時(shí)光如流，夜色如墨，周?chē)暮粑�，漸漸睡去。而我總是倚著(zhù)床，點(diǎn)著(zhù)燈，仍癡癡的讀著(zhù)文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。
歲月悠長(cháng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨。我與文字有著(zhù)永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰�；茧y悲愁她為我解憂(yōu)。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人云：“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x能使人快樂(lè )，把一切煩惱拋開(kāi)，暢游在書(shū)的世界。
我的姐姐是個(gè)愛(ài)閱讀的人，她把閱讀看作是樂(lè )趣。而我那時(shí)很不喜歡看書(shū)，覺(jué)得坐著(zhù)是浪費時(shí)間。姐姐知道后笑了笑，對我說(shuō)：“其實(shí)看書(shū)能使自己的.知識面更廣。你看看這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你將會(huì )受益無(wú)窮�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心不甘情不愿地坐著(zhù)讀了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，我被這一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》吸引住了，它真的像姐姐說(shuō)的那樣，豐富了我的課外知識，讓我更加全面地了解了許多方面的知識。
比如，星星為什么眨眼睛?原來(lái)是調皮的大氣層遮擋著(zhù)星星，讓星星若隱若現的眨眼睛;白天為什么看不見(jiàn)月亮?原因是白天的光線(xiàn)較強，月亮的光線(xiàn)較弱，擋住月光……《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我在大自然與人類(lèi)科技間遨游，懂得了許多在課本中學(xué)不到的知識。
從那以后，我愛(ài)上了閱讀，并把我玩的時(shí)間也用來(lái)閱讀。原來(lái)我空空如也的書(shū)柜也擺上了一本有一本書(shū)。這，就是閱讀得了樂(lè )趣。
閱讀改變了我的生活，也改變了我自己。我從原來(lái)的調皮變成了現在安靜閱讀，從原來(lái)的從不看書(shū)變成了愛(ài)上看書(shū)，這就是閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。謝謝大家。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世
界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃，沒(méi)有灑脫，沒(méi)有豪邁。
珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞，珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。
珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷，珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游，珍惜情鑄千載的紅樓…
我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰.克里斯朵夫》會(huì )給我們癡迷與激動(dòng)，《悲慘世界》會(huì )給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會(huì )給我們驚奇與嘆息。
閱讀中，有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世，夢(mèng)桃源，賞菊作詩(shī);有李太白走仙山，游天姥，寄情懷志…
書(shū)中既洋溢著(zhù)歷史詩(shī)情的沉郁柔麗，又張揚著(zhù)現代意識的`大呂黃鐘。星夜獨坐，靜靜地審視自己，你或許覺(jué)得：多少年來(lái)讀書(shū)，是想尋找一片空明澄澈的天地，盡量不被躁動(dòng)飛揚的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高，在人生坐標上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書(shū)路，受益良多，感慨萬(wàn)千，一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)
故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字，變成美麗激揚的詩(shī)篇，化作扣人心扉的樂(lè )章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )文化的結晶。讀書(shū)，可以領(lǐng)悟人生道理;讀書(shū)，可以知曉世事滄桑;讀書(shū)，可以廣濟天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識的主要途徑之一。
書(shū)是知識的寶庫，儲存著(zhù)無(wú)數的精神食糧，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫的鑰匙，是人類(lèi)的最高享受。我們寂寞時(shí)，可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí)，他會(huì )給我們解答。
我有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書(shū)。放學(xué)回到家，我就捧起書(shū)看�！读诛L(fēng)聲》、《塔克的'郊外》、《藍色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱(chēng)不上是”書(shū)呆子“，也算上是”小書(shū)迷“了。
看書(shū)成了我的一個(gè)習慣，吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看。記得有一次，我正在書(shū)的海洋遨游，忽然覺(jué)得肚子疼，想上廁所。無(wú)論有多著(zhù)急，我還是拿起《喜樂(lè )與我》沖進(jìn)廁所，把門(mén)關(guān)上后，就一邊方便，一邊津津有味的看起書(shū)來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
當聽(tīng)見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的打開(kāi)門(mén)，偷偷溜進(jìn)房間。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，但愿天下書(shū)無(wú)盡，化為生生世世伴。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
高而基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，因為人如果書(shū)，就不會(huì )從書(shū)中得到知識，也就不會(huì )進(jìn)步。
書(shū)就像一條小船，把我從狹隘的地方帶到知識的海洋，而我就在其中遨游，不斷的汲取其中的知識。
讀書(shū)就還不爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一點(diǎn)要從中獲取自己不知道的知識才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )文字的意思，讓自己也融入故事情節中，就好像透過(guò)文字，身臨其境。讀書(shū)不但要思考、體會(huì )和想象，還有把作文的精髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)作文或寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應用；要一遍一遍還不厭倦的讀一本書(shū)，只要多讀幾遍才能發(fā)現新的內容，才能不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效的讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感到快樂(lè )。這樣才能把讀書(shū)當做一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的'。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀玩卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們的老前輩早已告訴我們了讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)派上用處。
如果沒(méi)有了書(shū)，這世界將一瞬間失去色彩，其實(shí)讀書(shū)并不乏味，而是你沒(méi)有認真，仔細的讀，如果看書(shū)能仔細的看，把書(shū)中要告訴你的東西懂進(jìn)去，你就不會(huì )覺(jué)得讀書(shū)很乏味，而是覺(jué)得很快樂(lè )。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一開(kāi)始，我不懂這句話(huà)的含義，對看書(shū)也沒(méi)有多大的興趣，平時(shí)只愛(ài)看一些漫畫(huà)或走迷宮之類(lèi)的書(shū)。
自成上了小學(xué)，老師就讓我們看圖寫(xiě)作文，這時(shí)，問(wèn)題也跟著(zhù)出來(lái)了，因為我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)，所以根本寫(xiě)不出好的內容，只能寫(xiě)一些流水帳，錯別字也非常多，每次看圖寫(xiě)作文都要扣好幾分，有時(shí)甚至要重寫(xiě)。從那以后，我決定多看書(shū)，多看報，來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。
我剛開(kāi)始的時(shí)候都是在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的，后來(lái)家里的書(shū)柜都裝滿(mǎn)了，就改成了在朋友家借書(shū)或在書(shū)店里看書(shū)。
現在，每當我跟爸爸媽媽去旅游，我都會(huì )帶一兩本書(shū)去。就連今年去上海思八達聽(tīng)課，我也帶著(zhù)《男生賈里》這本課外書(shū)。一下課，我就從思八達的袋子里拿出來(lái)看《男生賈里》，吃午飯的時(shí)候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續看書(shū)了。到了晚上睡覺(jué)之前，那就更不用說(shuō)了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺(jué)，可我總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時(shí)甚至再看一頁(yè)也好。
寒來(lái)暑往，我看課外書(shū)已經(jīng)有四個(gè)年頭了，課外書(shū)成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫(xiě)作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長(cháng)了我的.見(jiàn)識，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)是我的精神食糧，書(shū)讓我了解了過(guò)去我們祖國的輝煌成就，書(shū)把我帶到了一個(gè)五彩繽紛的世界。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在書(shū)的大地上，我想成為一株小草，在陽(yáng)光的沐浴下，吸收著(zhù)甘甜的雨露；在書(shū)的海洋里，我想成為一條小魚(yú)，游遍祖國的五湖四海；在書(shū)的海洋里，我愿是一只小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空下，越過(guò)雄偉的高山、越過(guò)遼闊的平原，在祖國的懷抱里快樂(lè )的飛翔。
在我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我訂了《嘟嘟熊》、《幼兒畫(huà)報》等非常有趣的幼兒讀物，看著(zhù)書(shū)上五彩繽紛的圖畫(huà)，讓我激發(fā)了對讀書(shū)的興趣，慢慢地我就愛(ài)上了讀書(shū)。長(cháng)大一點(diǎn)后經(jīng)常上書(shū)店，看到自己感興趣的書(shū)，非買(mǎi)下來(lái)不可。買(mǎi)回家后，就津津有味的讀起來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野、增長(cháng)了我的知識。
自從上學(xué)后，在老師的指導下，我讀書(shū)習慣按排得更合理，讀書(shū)效果也更好，養成了積累好詞好句，時(shí)常蹦出一些詞語(yǔ)，讓爸媽開(kāi)懷大笑。讀書(shū)讓我懂得更多的道理、更有理想。讀《湯姆索亞歷險記》，我仿佛看見(jiàn)了天真活潑、調皮搗蛋的'湯姆就浮現在眼前，與伙伴們組成一個(gè)團去“杰克遜”島上當“海盜”的情景……讓我懂得了在今后的學(xué)習中要堅持不懈地努力、不要遇到困難就放棄，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )不斷的提高。讀《夏洛的網(wǎng)》，我想像威爾伯那樣，有一只充滿(mǎn)愛(ài)心、一心為朋友著(zhù)想的蜘蛛――夏洛做朋友，后來(lái)夏洛為了救威爾伯，犧生了自己的生命，使我明白了一個(gè)道理，人與人之間要相互幫助，世界才會(huì )變得美好和溫暖。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，所以多讀一些好書(shū)，能讓我了解更多知識、體會(huì )更多的快樂(lè )！讓幽幽的書(shū)香伴隨著(zhù)我童年歡樂(lè )的時(shí)光吧！
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識。
書(shū)，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，剛好有一道題是我以前讀過(guò)一本書(shū)中的題，我沒(méi)有忘記，我會(huì )做，我想，如果我沒(méi)有讀這本書(shū)，我就不會(huì )這道題，就要扣分。
同學(xué)們都說(shuō)開(kāi)卷有益，我認為開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們認為開(kāi)卷有益，是因為知識是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)中我們可以找到快樂(lè )，學(xué)到知識。每當同學(xué)打開(kāi)書(shū)認真閱讀，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲呢!我認為開(kāi)卷未必有益，現在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，這些書(shū)籍會(huì )帶壞人的思想，甚至會(huì )引人走上犯罪的`道路。這就要選擇好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)非常多。作為小學(xué)生，我們的辨別能力不強，對不健康書(shū)籍的低御能力也很弱。這就需要我們在老師與父母的指導推薦下選擇好書(shū)來(lái)閱讀。讓我們常開(kāi)有益之卷，健康地成長(cháng)。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多少美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!我給大家說(shuō)幾條關(guān)于閱讀的名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品——莎士比亞;書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游子;書(shū)是營(yíng)養面包——魯迅;一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪——陳壽。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是你隨時(shí)想去就去的故地。
讀書(shū)，人人都喜歡，它給我們帶來(lái)快樂(lè )。寂寞時(shí)，書(shū)會(huì )給我們以安慰。
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿17
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡自己獨自一人，在陽(yáng)光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著(zhù)作。那是我感覺(jué)最?lèi)芤獾氖虑榱�，或許，是我從中獲得了太多的快樂(lè )和樂(lè )趣吧！
“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)書(shū)卷，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無(wú)常的生活中執一顆*常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓*凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)�！边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺(jué)。
我常常被某些感人的'故事情節所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì )到了當時(shí)作者的心情包括內心感受。是喜悅的，是憂(yōu)愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。
當然，要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時(shí)，我的心中便會(huì )有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到知識，也許，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺(jué)：當你有什么題目不會(huì )做時(shí)，去查閱有關(guān)課外書(shū)時(shí)，會(huì )使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠也不會(huì )忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。伴隨我們應該更多是書(shū)香，而不是電視機，電腦，游戲，游戲機等。讓我們多讀書(shū)吧，記�。骸皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿18
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生猶如一本精彩的書(shū)，而它的編輯者則是自己。當你在向別人道謝時(shí)，你的禮貌便被記錄在書(shū)上，當你在見(jiàn)義勇為時(shí)，你的精神已被編載了下來(lái)。
人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著(zhù)自己精彩的人生，但又有幾個(gè)人會(huì )去閱讀？會(huì )用心來(lái)閱讀？翻開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì )被那胖胖的小生命逗樂(lè )，會(huì )為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活所懷念，展望未來(lái)，你會(huì )為昔日成功的你而更加努力。屬于青少年時(shí)代的我，聽(tīng)著(zhù)耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》，小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū)，閱讀起精彩的14個(gè)春秋。曾幾何時(shí)，我坐在媽媽的自行車(chē)后，來(lái)到渴望已久的兒童樂(lè )園，坐著(zhù)〃大轉馬〃，幼稚地啃著(zhù)冰糖葫蘆。
曾幾何時(shí)，我被奶奶牽著(zhù)小手，一蹦一跳地走進(jìn)我的課堂，望著(zhù)大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后。
曾幾何時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)撒著(zhù)嬌楸著(zhù)媽媽陪我下棋，又因為〃贏(yíng)了〃而興奮，而驕傲。
曾幾何時(shí)，因為聽(tīng)說(shuō)學(xué)校秋游，年幼的`我〃激動(dòng)〃地忙了一晚。
曾幾何時(shí)，我因為學(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)。曾幾何時(shí)，我望著(zhù)寫(xiě)成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉。
曾幾何時(shí)，因為小升初緊張地考試的我一直復習到深夜，而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)。
曾幾何時(shí)，我安靜地看著(zhù)天空，思考著(zhù)什么。望著(zhù)厚厚的白紙，我的未來(lái)又將怎樣？耳畔又響起了〃時(shí)間不斷阻擋著(zhù)回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉身孤單已躲在身旁�！�
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我喜歡自己獨自一人，在陽(yáng)光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著(zhù)作。那
是我感覺(jué)最?lèi)芤獾氖虑榱�，或許，是我從中獲得了太多的快樂(lè )和樂(lè )趣吧!
“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)書(shū)卷，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無(wú)常的生活中執一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)�！边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺(jué)。
我常常被某些感人的故事情節所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì )到了當時(shí)作者的心情包括內心感受。是喜悅的，是憂(yōu)愁的'，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。
當然，要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時(shí)，我的心中便會(huì )有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到知識，也許，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣吧!同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺(jué)：當你有什么題目不會(huì )做時(shí)，去查閱有關(guān)課外書(shū)時(shí)，會(huì )使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠也不會(huì )忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。
伴隨我們應該更多是書(shū)香，而不是電視機，電腦，游戲，游戲機等。讓我們多讀書(shū)吧，記�。骸皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿20
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén);書(shū)是一條小船，帶我登上知識的彼岸;書(shū)是一位老師，帶領(lǐng)我走向新的人生道路。
從我上幼兒園開(kāi)始，書(shū)就一直伴在我左右。每天晚上媽媽都會(huì )讀童話(huà)故事，每次我聽(tīng)得不過(guò)癮，只好自己找來(lái)書(shū)看。小時(shí)候我最?lèi)?ài)看《安徒生童話(huà)》，但因為還小認識的字不多，所以得找幾篇簡(jiǎn)單的看。長(cháng)大了，我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。他筆下的動(dòng)物感覺(jué)各個(gè)都有靈性，讓我感覺(jué)我就站在日曲卡雪山上，看著(zhù)下面栩栩如生的.動(dòng)物們……閱讀的感覺(jué)真是奇妙，讀的好像不是一排排字而是一種滲透人心的情感。
記得有一次媽媽又給我買(mǎi)了本沈石溪的書(shū)叫《狼國女王》，我樂(lè )顛顛地抱著(zhù)書(shū)坐在床上看。別林斯基說(shuō)過(guò)：“好的書(shū)籍是貴重的珍寶”，我抱著(zhù)一大塊鉆石一般，迫不及待想要驗真假了。一打開(kāi)書(shū)我就被書(shū)中的故事吸引住了，書(shū)中的人物一個(gè)個(gè)浮現在我的腦海里。我看得如癡如醉。不知過(guò)了多久，我抬頭一看鬧鐘，哇12點(diǎn)多了。我趕忙跑上樓，媽媽生氣地望著(zhù)我，我解釋我是因為看書(shū)才忘了吃午飯。媽媽馬上開(kāi)心地說(shuō)：“以后要看好時(shí)間”。
讀書(shū)多好，它讓我們增長(cháng)知識，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很愛(ài)《竊讀記》中的一句話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
以閱讀經(jīng)典為話(huà)題的演講稿21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽抑肋@句名言的意思之后，就努力讀書(shū)。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品;書(shū)籍是我們精神上的糧食;讀書(shū)破問(wèn)卷，下筆如有神�！闭Z(yǔ)文老師的話(huà)，我銘記在心，所以我要時(shí)時(shí)刻刻的努力讀書(shū)。
我看過(guò)很多書(shū)籍，其中我最喜歡的，有：《天藍色的彼岸》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《童年的遠方》……《天藍色的彼岸》講述了一個(gè)關(guān)于生命和死亡的故事，故事中的的主人公是個(gè)小男孩，他因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的`真摯友情�！锻甑倪h方》講述了每一個(gè)人快樂(lè )的童年，和每一個(gè)人童年時(shí)代的夢(mèng)想。
書(shū)不但可以給我們知識，也可以帶給我們快樂(lè );書(shū)是我們精神上的糧食，書(shū)好像是一位真誠的摯友，而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書(shū);書(shū)也是一杯濃濃的咖啡或一杯淡淡的清茶，書(shū)也是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。所以我們要多讀書(shū)。
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