升旗演講稿15篇【精】
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編精心整理的升旗演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
升旗演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我很高興能站在這里為大家做國旗下講話(huà)，我講話(huà)的題目是“感恩母親”。 美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到身邊，空氣里到處飄蕩著(zhù)芬芳的氣息，在這暖意融融的季節里，五月永恒的主題便是母親節。母親節是我們天底下無(wú)數個(gè)偉大母親的共同節日。這個(gè)節日是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時(shí)刻記住，感恩我們的母親。
有一個(gè)人，她永遠站在你內心最深處，愿意用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報…….這個(gè)人，叫母親;這種愛(ài)叫母愛(ài)。
母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長(cháng)，我們感激;母親給予我們教育和開(kāi)導，是我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命里，總會(huì )有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應該感激。
同學(xué)們，在這個(gè)平凡又具有特殊意義的日子里，我們該為媽媽做些什么呢?媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發(fā)脾氣，不如讓我們今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩。有時(shí)候，表達孝意只需一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在媽媽忙完回到家里時(shí)，向媽媽問(wèn)一聲：媽媽?zhuān)裉煨量嗄懔?在去上學(xué)的`時(shí)候，向媽媽道一聲：媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了;在回到家的時(shí)候，向媽媽說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)一貋?lái)了。有時(shí)候，表達孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時(shí)先夾菜給媽媽?zhuān)诔酝觑堉髱褪帐巴肟�，在媽媽忙碌時(shí)幫她分擔一下家務(wù)，當母親空閑的時(shí)候為母親洗一洗腳，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背……有時(shí)候，認真做好我們自己，努力學(xué)習，積極向上，知錯能改，取得好成績(jì)，對媽媽來(lái)說(shuō)，就是多一份欣慰。
老師們，同學(xué)們，在這溫馨的節日里，讓我們給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句真誠的祝福，一臉感恩的微笑吧!讓我們用最溫柔的心情告訴她：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
升旗演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今日，我驕傲地在國旗下講話(huà)題目是《我們是中華少年》。 中國，是一個(gè)令大家驕傲而光榮祖國�？�，華夏大地有多少錦繡山川；聽(tīng)，奔流不息長(cháng)江黃河，波濤滾滾，她們培育了多少華夏兒女。游寶石島永樂(lè )環(huán)礁五花八門(mén)星羅棋布，吸引了多少游客駐足癡望；訪(fǎng)一訪(fǎng)雄偉矗立五岳，那奇異無(wú)比風(fēng)景，一個(gè)接一個(gè)勾住你腳步；漫步于如同妙齡少女西湖邊，你是否感受到她寬廣胸懷？ 我傲慢，我是中華少年！
我不僅愛(ài)祖國好山好水，更愛(ài)那絢麗悠久文化。我們常為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉惋惜不已，也對《三國演義》中諸葛亮足智多謀贊嘆不已；唐詩(shī)宋詞如歌如畫(huà)，元曲、對聯(lián)奇異無(wú)比，方塊文字形象生動(dòng)……祖國歷史文化是那樣多姿多彩，如同一顆顆閃耀明珠，照射著(zhù)中華大地。
我傲慢，我是中華少年！
中國，多少年來(lái)為了自己子民，付出不僅是汗水，血淚，更多是生命，是英雄，他們光榮為祖國犧牲，為我們犧牲，他們贏(yíng)得不僅是一片掌聲，更多是全國人民敬重與愛(ài)戴。掌聲久經(jīng)不息，望著(zhù)拍得發(fā)紅掌心。我眼睛灌滿(mǎn)了淚水。我們身為，中，國，演，講，網(wǎng)，中華兒女，演講點(diǎn)考木點(diǎn)西恩，我愛(ài)我祖國大好河山，那曾經(jīng)養我，育我土地。中國，曾經(jīng)驗盡磨難，血痕滿(mǎn)布。在中國將快要被帝國主義者吞噬時(shí)候，在中最無(wú)望，無(wú)望時(shí)，中華輩出兒女，輩出英雄挽救了我們從前輝煌祖國。那一刻，祖國神州大地彩樓出笑臉，中華兒女沒(méi)有讓祖國悲觀(guān)。到了如今，祖國在新一代兒女建設下，實(shí)行了盛大奧運會(huì )，但這已成過(guò)去，祖國，那只是從前光線(xiàn)，讓他在離史冊上接著(zhù)煥發(fā)光輝吧！我們會(huì )創(chuàng )建更多輝煌吧！將來(lái)，我們會(huì )有更多機會(huì )。我更信任那些曾為祖國效力，為祖國拋頭顱，灑熱血英雄豪俠會(huì )在九泉之下祝愿中國，祝愿我們。我號召大家：我們身為中華兒女，祖國將來(lái)軌道將由我們焊接，我們虎王曾輝煌歷史，努力推動(dòng)祖國向前進(jìn)，永不重演那一次歷史缺陷，那一次落后。中國，如今已是一個(gè)泱泱大國，中國如今已讓世人望而卻步，刮目相看，中國將由我們攜手共創(chuàng )美妙明天！
我演講完畢，感謝大家！
升旗演講稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
細節，是我們生活中的必經(jīng)之路，每個(gè)人的生活都是由許許多多的細節組成的。所以生活不能沒(méi)有細節，細節也離不開(kāi)生活。
穿衣、洗臉、刷牙、吃飯都是生活中的小細節，不信你試一試：一天不穿衣服、不洗臉、不刷牙，把生活中的小細節通通省略掉，看看別人還會(huì )不會(huì )用正常眼光去看你。就拿星期四那天來(lái)說(shuō)，只是小小的舉手之勞，輕輕地把椅子推進(jìn)桌子里，一下子我們班似乎成了模范班級，被學(xué)校點(diǎn)名表?yè)P�？上攵�，細節在我們生活中占據著(zhù)非常重要的`位置。再舉個(gè)例子，見(jiàn)到老師，只需微微動(dòng)一下你的嘴說(shuō)一句：老師好，這樣不僅僅自己形象好，老師對你印象好，甚至也會(huì )使其它老師覺(jué)得你所在的班級必須是個(gè)禮貌班級。這些不都是生活中的小細節嗎這些都不需要勞駕你的大腦就能夠輕而易舉做到的。所以不管是生活中的大事情還是小細節，都務(wù)必認真去對待，因為往往細節比大事情重要得多。生活中的小細節，就似我們小時(shí)候玩的積木，底部堆積得好，自然上面就不會(huì )輕易塌下來(lái)，如果說(shuō)連一個(gè)小細節都做不好，又怎樣去做大事呢做好生活中的小細節，你的那座積木必須會(huì )比別人更高更美。趕快行動(dòng)起來(lái)吧，做好生活中的每個(gè)小細節，你的成功與否就取決于平常生活中的小細節，做好它，你的成功之路必須走得比別人更好、更長(cháng)。
我的講話(huà)完了，謝謝！
升旗演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：愛(ài)國從身邊做起！
“天下興亡，匹夫有責”�！皣摇睂τ诩磳⒊赡甑闹袑W(xué)生不應該是一個(gè)空泛的名詞，愛(ài)國也不應該只停留在淺薄的的口號上。愛(ài)國，是我們的責任，在我們做每一件事前，我們應該想想，自己的行為對國家究竟意味著(zhù)什么。
大家也許覺(jué)得愛(ài)國對于我們來(lái)說(shuō)很遙遠，它應該發(fā)生在建功立業(yè)時(shí)，應是一番驚天動(dòng)地的行為，應是在抵御外敵時(shí)戰死疆場(chǎng)等。
其實(shí)愛(ài)國并不遙遠，它就在我們身邊。愛(ài)國不是口號，而是行動(dòng)。愛(ài)家，愛(ài)校，愛(ài)學(xué)習，將來(lái)在各條戰線(xiàn)上成為對國家有用的人才，讓國家在世界民族之林有一席之地，讓中國在全世界有說(shuō)話(huà)的權力，才是真正的愛(ài)國。所以，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人讓自己的素質(zhì)提高一點(diǎn)，這就是最平凡、最簡(jiǎn)單的愛(ài)國方式。
也許有人說(shuō)我不知道怎樣提高自己的素質(zhì)，那么我想，從現在開(kāi)始，我們應該學(xué)著(zhù)愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的家園。我們總喜歡忽略或輕視自己身邊的小事，認為無(wú)關(guān)緊要或與我無(wú)關(guān)。就在我們生活的空間，在我們美好的校園中，常常會(huì )感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，清潔的樓道上經(jīng)常留下有些同學(xué)嘴讒后的果殼紙屑，教室內的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的`垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫(huà)也光榮掛彩，耳旁時(shí)不時(shí)飄過(guò)幾句污言穢語(yǔ)，弱小的同學(xué)不僅得不到幫助，取而代之的是欺負與嘲笑。再如，我們習慣了在走廊上打打鬧鬧，對老師和同學(xué)的提醒勸告當成耳邊風(fēng)；我們習慣了上課時(shí)我行我素，對完成學(xué)習任務(wù)擱之腦后；我們習慣了自己大聲喧嘩和吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……，總之，我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們許多同學(xué)變得缺乏責任心，也正是因為這樣讓我們的形象一落千丈。有人說(shuō)，這不是我一個(gè)人的問(wèn)題，別人都這樣，很多人都這樣。那我們真是太可悲了，太可憐了。難道我們還不該停止這些愚蠢的行為嗎？如果有一天，我們走出了國門(mén)，當著(zhù)所有外國人的面，我們這樣毫無(wú)責任的表現，然后面對別人的質(zhì)問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我們那兒都這樣，我習慣了�！�
古人云：“一屋不掃何以?huà)咛煜�？”我們如果連家園和校園都不愛(ài)護，又如何去愛(ài)國？所以，如果我們從自身做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護身邊的環(huán)境，這就是愛(ài)國。
同學(xué)們，中華民族自古以來(lái)就有著(zhù)優(yōu)良的傳統美德：我們有“凡是人、皆須愛(ài)、天同覆、地同載”的誠摯愛(ài)心；我們有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的諄諄告誡；我們有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情思。就是這些驚世名言，在經(jīng)過(guò)幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝。
為此，我今天在此向全校同學(xué)發(fā)出倡議：為了表達我們對祖國最真誠的愛(ài)，請同學(xué)們在舉行升旗儀式的時(shí)候，要以認真的態(tài)度、莊嚴的姿態(tài)來(lái)面對國歌和冉冉升起的五星紅旗。那么，我們的內心才會(huì )充實(shí)，我們的胸懷才能寬廣，我們的行為才會(huì )瀟灑，我們的素質(zhì)才能提高，我們才能以高度的責任心和百倍的努力去實(shí)現我們的理想，去完成新時(shí)代賦予我們的神圣歷史使命，讓我們的民族自豪！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，心想事成！
我的演講到此結束，謝謝大家！
升旗演講稿5
親愛(ài)的各位老師同學(xué)們：
大家好早上好！
寬容是海納百川，是厚德載物；寬容是恢弘，是寧靜致遠。
相傳很久以前有一位老禪師，一天他發(fā)現在圍墻的墻角處有一把椅子，馬上就知道有人違規翻墻出去了。他把椅子挪開(kāi)，自己蹲在那里，到了夜晚，真有一個(gè)小和尚從墻外翻過(guò)來(lái)了，當這個(gè)小和尚發(fā)現自己踩得不是椅子而是師傅的后背時(shí)驚慌失措，但老禪師只是說(shuō)：“夜深天涼，快回去添件衣服�！崩隙U師那廣博的胸襟使小和尚非常佩服，以后再也不偷偷翻墻外出了�？梢�(jiàn)寬容會(huì )產(chǎn)生意想不到的巨大作用。
寬容是一種高貴的品質(zhì)，是一種崇高的美德，絕不是你能所控制，能所左右的。君子楊人之善，小人捍人之過(guò)。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。愈是睿智的人愈有廣博的胸襟。寬容是一種美德。
古今中外，概莫能外，無(wú)數的成功人士都具有寬容這種美德。著(zhù)名的音樂(lè )家李斯特的故事不能不讓我們?yōu)橹磁�，有一回有個(gè)女孩想要開(kāi)個(gè)音樂(lè )會(huì )，她為了吸引更多的人來(lái)參加，謊稱(chēng)自己是李斯特的學(xué)生，當李斯特聽(tīng)說(shuō)這件事后，并沒(méi)有去揭穿這個(gè)謊言，而是親自出現在這個(gè)女孩的面前，他為面前這位驚恐萬(wàn)狀的'姑娘親自指導，并收她為自己的學(xué)生。
李斯特的寬容和大度征服了大家。在成全了一個(gè)人的夢(mèng)想的同時(shí)，也贏(yíng)得了更多人的尊重。懂得寬容的人會(huì )贏(yíng)得別人愛(ài)戴；不會(huì )寬容的人只會(huì )拿別人的錯懲罰自己。蚌寬容了砂礫帶給它的痛苦才孕育了美麗的珍珠；蒼鷹寬容了母親帶給它的折翅之痛才能翱翔天宇。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。莎士比亞說(shuō)，不能寬容他人就是拆掉自己要過(guò)的橋。
一言以蔽之，寬容是一種美德。曹操不計私仇，和張繡重歸于好；藺相如的大度，使“將相和”成為千古美談。他們不都是“論人之善，忘人之過(guò)”的先例嗎？讓我們從現在開(kāi)始，擁有寬容，做一個(gè)寬容大度的人吧！
升旗演講稿6
——勵志青春共筑中國夢(mèng)
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天我演講的題目是《勵志青春共筑中國夢(mèng)》。
青春，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著(zhù)激情與活力；青春如花，綻放著(zhù)智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿(mǎn)布的荊棘與彷徨。我們渴望成長(cháng)，渴望掙脫種種的束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨當一面，渴望被認可，卻又能力不足。我們有滿(mǎn)腔的激情與理想，可又無(wú)法釋放。我們徘徊在夢(mèng)想與墮落的邊緣，不知路在何方。
，中華民族的一代偉人，擁有著(zhù)波瀾壯闊的人生經(jīng)歷。在少年時(shí)代便立下“男兒立志出相關(guān)，學(xué)不成名誓不還“的高尚志向，秉承著(zhù)”世上無(wú)難事，只要肯登攀“的積極進(jìn)取的人生態(tài)度，迎接未來(lái)一個(gè)又一個(gè)艱辛挑戰。意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，他敢于中流擊水，浪遏飛舟；受挫困頓時(shí)，他勇毅地邁開(kāi)大步從頭翻越，叫那日月?lián)Q新顏；就連暮年，也擁有一份“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”的樂(lè )觀(guān)坦然。
一百多年前，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中寫(xiě)到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！睆V大的青少年是國家最寶貴的資源，是國家的希望和民族的未來(lái)；我們因為夢(mèng)想而堅定信念；我們因為夢(mèng)想而激情澎湃；我們因為夢(mèng)想而斗志昂揚；我們因為夢(mèng)想而無(wú)比偉大。當然，在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，不會(huì )總是一番風(fēng)順，有順境也有逆境，
現如今在這個(gè)知識改變命運的時(shí)代，在父母雙親投注無(wú)限希望目光注視下。像我們，每個(gè)普通的高中生，我們的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，我們的夢(mèng)同樣是我們家人的夢(mèng)——考上重點(diǎn)大學(xué)。我們不是官二代，我們也不是富二代，我們只是爸媽普通的下一代，有人說(shuō)：“你現在不努力學(xué)習，不在高考中折桂，你斗得贏(yíng)富二代，贏(yíng)得了官二代嗎?”是的，這話(huà)我信了。所以，我們的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習，考取重點(diǎn)大學(xué)，讓父母過(guò)上好日子，自己成為一個(gè)有用的人。我堅信通過(guò)自己努力，這將不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì )在我們的手中慢慢成為現實(shí)。
讓我們無(wú)數的少年，為了中國的富強和騰飛而努力，未來(lái)，我們必將能夠為締造富強騰飛的中國，實(shí)現我們的夢(mèng)同時(shí)也實(shí)現中國夢(mèng)！
遙遠的東方有一個(gè)古老的國家。她地大物博，景色宜人，她頂天立地，歷史悠久，她光彩照人，文化博大精深。她就是我的祖國，偉大的.中國！悠悠中華五千年，這片美麗富饒的土地，孕育了一代又一代的中國人，記載了華夏民族一個(gè)又一個(gè)傳奇。幾百年了，在塵封的歷史里，無(wú)數的中國人都有一個(gè)相同的夢(mèng)，只屬于中國人的夢(mèng)，偉大的中國夢(mèng)——為中國的崛起，為中華民族的偉大復興，為中國人民的幸福生活而奮斗。
讓我們?yōu)榱酥袊鴫?mèng)同奮進(jìn)同發(fā)展同輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家。
升旗演講稿7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、大家好!
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，晴朗明媚的日子。我們滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅，又迎來(lái)了新的學(xué)期，回到了大應運而生，學(xué)習行為規范重在實(shí)踐，大家應在相互理解的基礎上，在日常的'言行中，展現自己文明有禮的形象。最后，我在此向全校師生發(fā)出倡議，從我做起，從現在做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。就讓我們全校師生互相監督，共同進(jìn)步，攜手打造一中美好的明天。
謝謝大家!
升旗演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！今天我在國旗下講話(huà)的內容是：“做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”。
關(guān)于讀書(shū)的樂(lè )趣，許多名人先哲曾有過(guò)精辟到的見(jiàn)解。明代的民族英雄于謙把書(shū)本比作做人，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”；孔子有云：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者”，這個(gè)樂(lè )字，道盡了讀書(shū)無(wú)盡的樂(lè )趣。在故人的眼里，讀書(shū)是一件高尚的、有品位的和充滿(mǎn)快樂(lè )的.事。正所謂“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )何如，綠窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮，拔琴一弄來(lái)熏風(fēng)。讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )陶陶，起弄明月霜天高，讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地心�！�
同學(xué)們，我們正處于讀書(shū)的好年華，我們有著(zhù)充沛的精力和強烈的求知欲。每天在安靜的課堂上，我們的腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注。于是就會(huì )有人說(shuō)，學(xué)習很苦。是的�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！皩χR的探索是一個(gè)漫長(cháng)艱辛的過(guò)程。然而，當我們沉下心來(lái)學(xué)習后，我們將會(huì )從這看似艱苦的背后品味出絲絲甘甜。當你經(jīng)過(guò)艱苦的思索、解出一道難題時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅，當你用所學(xué)的知識，在生活中解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，更會(huì )樂(lè )在其中！
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜�！睂τ趯W(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的、統一的。理解這一點(diǎn)，我們就能正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難所嚇倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”，而艱苦奮斗。只有這樣，才能在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，奮斗拼博，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福和恢。
如果說(shuō)人生好比四季，那么少年時(shí)代就如同風(fēng)和日麗的春天，這正是學(xué)習知識打基礎的階段，基礎就好比是建筑的墊基石�；A打牢了，上面的高樓廈才能穩固。否則即使蓋起了高樓廈也會(huì )塌下來(lái)。因此我們學(xué)習基礎一定要扎實(shí)。除了端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法就顯得萬(wàn)分重要。
1、學(xué)習必須循序漸進(jìn)�？鬃诱f(shuō)“學(xué)而時(shí)習之�！睂W(xué)習任何知識，必須注意基本訓練。要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)練好基本功。切忌好高騖遠，一味去鉆偏題、難題，這是十分有害的。
2、學(xué)習必須勤于思考。高中是一個(gè)重要的學(xué)習階段，在這個(gè)期間要注意培養立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一三，融會(huì )貫通。
3、學(xué)習必須一絲不茍，切忌似懂非懂，不懂裝懂。例如習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能發(fā)現錯誤并及時(shí)改正。切勿一再拖拉，積重難返。
同學(xué)們，“學(xué)，然后知不足”，從現在開(kāi)始，用樂(lè )觀(guān)飽滿(mǎn)的精神迎接每天的學(xué)習吧，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，讓我們揚起學(xué)習之帆，在知識的海洋里暢游吧，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
升旗演講稿9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天國旗下演講的題目是：因讀書(shū)而美麗。
在這美麗的校園中，有一種書(shū)香在此飄逸，有一個(gè)主題在此激活，有一份快樂(lè )在此綻放。近年來(lái)，學(xué)校非常重視并倡導讀書(shū)活動(dòng)，也盡力為師生閱讀創(chuàng )造了很好的環(huán)境。自第xx屆讀書(shū)節啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)主題黑板報、書(shū)簽制作、手抄報、征文等一系列活動(dòng)，下星期還將舉行“美詩(shī)文誦讀比賽”，活動(dòng)的開(kāi)展旨在形成一種好讀書(shū)、讀好書(shū)的氣氛。
讀書(shū)是世間最美的一道風(fēng)景，它足以美麗人生，美麗校園，甚至美麗一個(gè)民族。擁有智慧的民族最美麗，世界上哪個(gè)民族最美麗？猶太民族。當今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中，猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經(jīng)典的習慣。猶太孩子，都要回答一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的`財產(chǎn)被搶光，你將帶著(zhù)什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢(qián)或財物，母親會(huì )告訴他：“你要帶走的應該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著(zhù)，智慧就永遠跟著(zhù)你�！闭驗楠q太人崇尚智慧，人人熱愛(ài)讀書(shū)，所以才出現了大科學(xué)家愛(ài)因斯坦、世界首富比爾蓋茨。人才輩出的民族最閃光最美麗。老師們、同學(xué)們，為了民族的美麗與振興，我們讀書(shū)責無(wú)旁貸！
愛(ài)讀書(shū)的人很美，像是一杯散發(fā)著(zhù)幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在第xx屆cctv青年歌手大獎賽上，云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過(guò)五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。
老師們，我們有責任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)之旅，讓學(xué)生成長(cháng)得更快、收獲更多。同學(xué)們，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書(shū)，比如一些不能提高你境界的漫畫(huà)書(shū)，故事書(shū)等，要有意識地培養自己讀一些暫時(shí)不太感興趣、卻知道那是特別有價(jià)值的書(shū)，時(shí)間一久，你開(kāi)闊的閱讀視野會(huì )給你帶來(lái)意想不到的財富。
老師們，同學(xué)們，別因為讀書(shū)節活動(dòng)結束而停止讀書(shū)。書(shū)是我們一輩子的干糧，是一把能解開(kāi)疑團的萬(wàn)能鎖，是一扇窺視世界的窗口……“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們的成長(cháng)。
我的演講完畢！謝謝大家！
升旗演講稿10
同學(xué)們：
在藍天下，迎著(zhù)初生的晨曦，我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著(zhù)國旗冉冉升起，耳畔回蕩著(zhù)氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動(dòng)。
我們是新世紀的孩子，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史的恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最 激越的旋律，穿越時(shí)空，延續著(zhù)我們中華民族的偉大傳統，凝聚著(zhù)新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著(zhù)一種象征：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書(shū)寫(xiě)著(zhù)豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶良好的行為習慣會(huì )影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒(méi)有好習慣，成功不容易。新的學(xué)期，我校把做人做事的.道理內化為每個(gè)學(xué)生的心理品質(zhì)，外化為每位學(xué)生的行為習慣，如：在學(xué)校里，老師教育我們“把東西借給同學(xué)”，就是培養我們的互助精神；“不是自己的東西不能拿”，是培養我們不要自私的道德情操；“用過(guò)的東西要擺放整齊”，是在培養我們做事有序的良好品質(zhì)；“看清楚了再說(shuō)”，是培養我們仔細觀(guān)察的能力。而這里所說(shuō)的精神、情操、品質(zhì)、能力的形成的前提，便是良好的習慣。為使我們每位學(xué)生都具有良好的思想道德素質(zhì)和規范的行為習慣，樹(shù)立起xx小學(xué)少先隊員的新形象，讓我們每位少先隊員率先從我做起，從現在做起：
1、模范遵守學(xué)校的一日常規，用自己的實(shí)際行動(dòng)貫徹一日常規，把常規的要求轉化為行動(dòng)，爭做遵守常規的模范。
2、以校為家，愛(ài)護學(xué)校的一切公共設施，一草一木，保持校園清潔，養成不吃買(mǎi)零食的好習慣。
3、不亂扔雜物要養成見(jiàn)紙就撿的好習慣，注意飲食衛生，杜絕各類(lèi)傳染病的傳播。
4、勤儉節約不鋪張浪費，珍惜別人的勞動(dòng)成果，養成良好的生活習慣。
同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，人人都關(guān)心，人人都參與，用良好文明向上的精神風(fēng)貌共同樹(shù)立良好的校風(fēng)，共塑xx小學(xué)新形象。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
升旗演講稿11
尊敬的老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的題目是《有夢(mèng)想，更要有行動(dòng)》。
人不能沒(méi)有夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是如果夢(mèng)想不付諸現實(shí)，都只能是一個(gè)美好的幻影。夢(mèng)想的實(shí)現需要我們付出很多努力、艱辛。
古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們人要有一種積極進(jìn)取、永不放棄的精神，高中學(xué)習生活中，同學(xué)們可能會(huì )面臨一些如學(xué)習競爭、紀律嚴格、知識更新、能力發(fā)展等新問(wèn)題，會(huì )產(chǎn)生一些如生活環(huán)境、師生磨合、期望與現實(shí)的落差等新的困惑。但是我希望同學(xué)們不論遇到多么痛苦的挫折，不論現實(shí)和理想有多大的距離，不論夢(mèng)想的實(shí)現有多么艱辛，永遠不要放棄，永遠不要讓父母、師長(cháng)對你的殷切期望和你自己的美好理想落空。
你想成為什么樣的學(xué)生，你想要什么樣的人生，這是每個(gè)個(gè)體都無(wú)法回避的問(wèn)題，理想和追求決定著(zhù)我們行動(dòng)的方向。記住，在這個(gè)世界上，你是獨一無(wú)二的，我們雖然無(wú)法復制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢和不足，也可以試著(zhù)揚長(cháng)避短。當然，理想是離不開(kāi)現實(shí)的，如果一意孤行，主觀(guān)臆測，那只能算作空想。如果你能清醒地認識環(huán)境的變化，并且充分利用它所帶來(lái)的.機遇和挑戰，那么你的夢(mèng)想離現實(shí)會(huì )更近一步。
如果說(shuō)擁有夢(mèng)想是一種智力，那么實(shí)現夢(mèng)想就是一種能力。只要你舍得付出，夢(mèng)想與現實(shí)就是一步之遙。如果你想坐享其成，夢(mèng)想與現實(shí)就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在于行動(dòng)，在于行動(dòng)中沒(méi)有堅韌的毅力，有沒(méi)有頑強的信念。因此，我們可以試著(zhù)把目標定在每一天。在一個(gè)巨大的目標面前，我們常常會(huì )因目標的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。而在一個(gè)小目標面前，我們卻往往會(huì )充滿(mǎn)信心地去完成。所以我們要學(xué)會(huì )把手頭的學(xué)習當作重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了眼前的這些事情你才有可能實(shí)現今天的目標，以至更長(cháng)遠的目標。追求夢(mèng)想的道路上沒(méi)有一蹴而就，只有腳踏實(shí)地。
在通往理想的道路上必然會(huì )遇到各種各樣的障礙，面對挫折，我們要學(xué)會(huì )堅持。在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤(pán)，累而不止歇，苦而不逃避。無(wú)論壓力多大、困難多少，我們都要試著(zhù)堅持自己最初的夢(mèng)想。
我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；我們改變不了過(guò)去，但可以改變現在；我們不能預知明天，但可以把握今天。我要說(shuō)，有夢(mèng)想，更要有行動(dòng)。努力吧！
升旗演講稿12
老師，同學(xué)們：
大家上午好，新學(xué)期，站在升旗臺前，我們總要思考——新學(xué)期，我們怎樣度過(guò)?之前進(jìn)行的開(kāi)學(xué)典禮的全部意義就在于引導全體師生、家長(cháng)思考這個(gè)問(wèn)題。
站在新學(xué)期的起點(diǎn)思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們可以回顧一下剛剛過(guò)去的寒假。
這個(gè)寒假里，大家的收獲一定是不盡相同的。
規劃不同，做法不同，寒假對于我們每個(gè)人的意義就大為不同。馬云有句話(huà)叫“不吃苦，你要青春干嘛?”我想說(shuō)的是，“不學(xué)會(huì )挑戰和超越自己，我們怎么配擁有青春?”
老師們、同學(xué)們，伴隨新學(xué)期的開(kāi)始，請記住，規劃不同、做法不同，新學(xué)期對于我們的意義便會(huì )大不同，你準備好賦予這個(gè)新學(xué)期以積極的意義了嗎?
每一個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì )有些變化，正是這一丁點(diǎn)、一丁點(diǎn)的積極努力，讓我們的學(xué)校越來(lái)越整潔，越來(lái)越美麗，越來(lái)越趨近于幸福。上學(xué)期，在美麗校園投票中，我們每個(gè)人都有所行動(dòng)，我們用手指創(chuàng )造了得票數第一的奇跡。但我們沒(méi)有被評為xx市的美麗校園，我覺(jué)得歸結起來(lái)，主要是我們的行為還與這個(gè)校園的美麗程度不相匹配。
新學(xué)期，我想和大家一道讓我們的行為更美麗。想和大家共同達成一個(gè)行為層面的愿景：進(jìn)校有序、入樓守靜、進(jìn)班安坐、站定方言。期待著(zhù)大家有力的幫助。
在剛剛過(guò)去的20xx年里，創(chuàng )生并被使用頻率最高的一個(gè)詞是“創(chuàng )客”，李克強總理號召全民“人人成為創(chuàng )客”。那么，創(chuàng )客是什么?說(shuō)到底就是能把各種想法變?yōu)楝F實(shí)的人。
在這里我代表學(xué)校提出三則創(chuàng )客團隊懸賞令：
1、帶領(lǐng)你的團隊，熟悉學(xué)校的全部植物，你和你的團隊全體成員，能夠叫出校園內所有植物的名稱(chēng)，了解他們的習性，為它們制作標牌，并向其他感興趣的同學(xué)介紹它們!
2、用你學(xué)習的比例尺知識，和你的團隊一道，制作一幅精確的'校園平面圖。
3、和你的團隊一道，撰寫(xiě)一篇成熟的校園，你和你的團隊，每個(gè)人都能得體、大方、準確的用介紹我們的學(xué)校。
本學(xué)期，我們每一個(gè)生態(tài)成長(cháng)共同體都要在老師的指導下，擁有自己的課題，兒童節前，每個(gè)生態(tài)成長(cháng)共同體都要展示自己的創(chuàng )造成果。我們將評選出十大創(chuàng )客團隊，在期末進(jìn)行隆重表彰。當然，敢于拿下以上三個(gè)課題之一的團隊將在評比中獲得優(yōu)勝的先機。
老師們、同學(xué)們：新學(xué)期人人成為創(chuàng )客，你準備好了嗎?
升旗演講稿13
大家好！今天我演講的主題是：素養與品質(zhì)。
眾所周知，我國自古以來(lái)就是禮儀之邦，中華民族一直以來(lái)就非常重視素質(zhì)的培養。貝多芬更是說(shuō)過(guò)：“凡是行為善良、高尚的人定能因之而擔當患難。
但而理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。
新加坡這樣一個(gè)旅游勝地，很多景點(diǎn)的路標牌都是使用當地語(yǔ)言的，但是當涉及到“請不要亂丟垃圾，隨地吐痰”等提示語(yǔ)時(shí)，竟有幾個(gè)突兀的中文出現在上面。這不禁讓身為中國人的我們倍感羞愧。
幾年前的小悅悅事件，想必大家仍心有余悸。小小的女?huà)氡槐涞能?chē)輪碾過(guò)，而比車(chē)輪更冰冷的，是那18個(gè)見(jiàn)死不救的路人的心！他們紛紛路過(guò)倒在血泊中的小悅悅，卻無(wú)一人伸出援手。
這些都是人性的泯滅，還是道德的淪喪？我們不禁捫心自問(wèn)，我們真的講素質(zhì)了嗎？
勿以惡小而為之，勿以善小而不，惟賢惟德，能服于之。前國家曾在培養青少年的目標中，倡導人人爭做“品德優(yōu)良，熱愛(ài)祖國”的好少年�？梢�(jiàn)，身為祖國未來(lái)棟梁的我們，也有責任去履行自己的義務(wù)。我們不能輕視文明習慣的`養成，更不能忽略社會(huì )公德的培養。
我們應從身邊做起，老師上課時(shí)，不隨意打斷他上課的節奏；吃飯排隊時(shí)，不能逞一時(shí)之快插別人的隊，不講臟話(huà)，不侮辱他人。別人需要幫助時(shí)，盡己所能地伸出援手。諸如此類(lèi)等等。我們要做的，還有很多。
一個(gè)人的素養與品質(zhì)，不僅體現在優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，只有在德智體美勞的共同作用下，才能造就一個(gè)真正優(yōu)秀的人才。
同學(xué)們，讓我們從今天起，從下一秒開(kāi)始，做有素養的瑞中人吧！
升旗演講稿14
針對目前天氣干旱少雨、風(fēng)高物燥、易發(fā)森林火災的特點(diǎn)，結合林局和上級教育部門(mén)的文件精神，和轄區內學(xué)校配合，在校園內廣泛開(kāi)展“中小學(xué)森林安全教育周”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以“五個(gè)一"宣傳為切入點(diǎn)，將森林防火教育弓l向深入，即：上一堂森林防火知識課（專(zhuān)題班會(huì )課）：出一期有關(guān)森林防火方面的黑板報；寫(xiě)一封以森林保護、森林防火為題材的作致家長(cháng)的公開(kāi)信或一條有關(guān)森林防火的標語(yǔ)。同時(shí)針對農村清明上墳燒紙、燃放鞭炮等不良習慣，積極通過(guò)學(xué)生這一渠道，向家長(cháng)開(kāi)展“小手牽大手共防火種宣傳教育活動(dòng)”，增強了大家珍愛(ài)森林、預防火災的意識，也使森林防火重于泰山，安全用火人人有責的意識深入人心！要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)。
關(guān)于清明節祭祀活動(dòng)及森林防火的幾點(diǎn)要求：
1、要求同學(xué)們不準擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長(cháng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周?chē)囊兹嘉锱蓛�，如果不小心引燃了周�(chē)囊兹嘉锞秃苋菀资Щ馃�，釀成大錯。
2、請廣大學(xué)生盡可能同家長(cháng)一道參加清明節祭祀祖先活動(dòng)。清明節祭祀不是一種迷信活動(dòng)，而是家人對已經(jīng)逝去祖先的懷念，緬懷他們對后人、家庭及社會(huì )所做的貢獻，激勵
后輩向他們學(xué)習，努力去做好更多有意義的事。它是中國的`傳統文化活動(dòng)，值得我們提倡、參與、弘揚l
3、同學(xué)們現在面臨清明節祭祀活動(dòng)，走進(jìn)廣闊大自然，親切擁抱大自然，去仔細觀(guān)察、用心思考、不恥下問(wèn)、勇于探索，一定會(huì )學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，同時(shí)去用心感受陽(yáng)光的溫暖、清風(fēng)拂面、溪水的歌唱、花草的芬芳，陶冶自己的情操，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉的情感。
4、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，注意風(fēng)大刮走了燃燒的物品從而引起失火。
5、祭祀儀式結束后，不要立即離開(kāi)，要仔細察看剛剛燒過(guò)的
地方還有沒(méi)有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。
6、請所有同學(xué)回家告知家長(cháng)，森林防火，人人有責，如果
有誰(shuí)不小心引燃了森林，誰(shuí)將會(huì )負法律責任和經(jīng)濟賠償責任。
7、如果有森林失火，請同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，因為你們小，無(wú)自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現失火要盡快在大人指弓l下遠離火場(chǎng)，并及時(shí)報警�；鹁娫�(huà)是119。
升旗演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：：
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個(gè)孩子獨自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶，或許很多人都會(huì )不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛(ài)心;當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車(chē)，但我還是會(huì )這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每一天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著(zhù)一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的完美，她們教會(huì )我以真心去應對所有的人，她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖，我會(huì )在他們不舒服時(shí)，給談們最細心的`照料。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ)，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著(zhù)法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì )自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì )幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導，將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應孩子，使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)，當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候，當離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛(ài)。
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