- 相關(guān)推薦
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿1
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)：
大家好！
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。
良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導良好的。學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認真的。大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在：在教學(xué)上，過(guò)分著(zhù)眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”、趕場(chǎng)“套讀”的'現象十分普遍，喪失了人文素質(zhì)；在學(xué)習上，少數同學(xué)平時(shí)學(xué)習散漫，考試作弊屢見(jiàn)不鮮；部分同學(xué)思想上只重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，集體觀(guān)念淡��；還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂(lè )。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂(lè )和拜金主義的行為，可以說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿2
各位老師，同學(xué)：
晚上好。
今天我站在這個(gè)舞臺上感到了壓力山大。所以講得不好請多多包（汪）含。
如何建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是每間學(xué)校學(xué)院的風(fēng)云話(huà)題，也是讓我們班干很頭疼的一個(gè)問(wèn)題。怎么說(shuō)呢，大學(xué)雖說(shuō)屬于是高等教育，但是從很多個(gè)方面來(lái)說(shuō)，大學(xué)是人生學(xué)生時(shí)段最為輕松的階段。在大學(xué)基本上沒(méi)有了義務(wù)教育階段中束縛，這里沒(méi)有了爸媽的嘮叨，沒(méi)有了像中學(xué)那樣天天都能見(jiàn)到的班主任。有的卻是輕松的課程，自由發(fā)揮的夜晚，許多不知名的假期。只要期末稍微努力下就能不掛科的學(xué)業(yè)。
所以會(huì )有很多人這樣說(shuō)其實(shí)大部分的同學(xué)的想法也是如此吧，學(xué)�；敲炊嗑ㄔO學(xué)風(fēng)，結果又很難搞出一些實(shí)質(zhì)的成果，就好像這個(gè)上課玩手機的現象，學(xué)校抓的嚴點(diǎn)情況就好點(diǎn)，等風(fēng)頭過(guò)后一切都回歸原樣。何必還要繼續這樣折騰下去��？是的，的確現在每個(gè)高等院校都在搞學(xué)風(fēng)建設，也并不是每個(gè)院校都能取得顯著(zhù)的成效，但是，學(xué)風(fēng)建設不能就此止步，無(wú)論再多的、表面性的碌碌無(wú)為，都無(wú)法掩蓋一個(gè)本質(zhì)：學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng)建設的重要性自然就不言而喻了。
既然學(xué)風(fēng)建設如此重要，那我們該如何開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設呢？我們要建設一個(gè)東西首先要知道“學(xué)風(fēng)”是什么�！皩W(xué)風(fēng)”又名“學(xué)校的風(fēng)氣”，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生認知知、情感、意識、行為在學(xué)習上的綜合表現。學(xué)風(fēng)建設應重點(diǎn)抓教與學(xué)，而且必須全校人員的共同努力。那么該如何開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設呢，根據學(xué)風(fēng)的定義對癥下藥提出建議：倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，從我做起從現在做起從一點(diǎn)一滴做起，這個(gè)建議雖然很想環(huán)�？谔�，但是呢點(diǎn)子不怕舊，最重要是受用。
倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，從我做起，從轉變學(xué)習態(tài)度做起。有句話(huà)說(shuō)得好，“性格決定命運，態(tài)度決定一切”，沒(méi)有足夠認真的態(tài)度，就不可能有理想的結果。那要怎么做呢，在我認為轉變學(xué)習態(tài)度要從轉變上課的態(tài)度開(kāi)始，上課就是單純上課，不要老是在上課拿出一部土豪金（iphon）出來(lái)玩，上課要有上課的態(tài)度，玩有玩的時(shí)候，不要把上課時(shí)間當做玩手機等娛樂(lè )時(shí)間，然后在不斷求學(xué)的過(guò)程中養成，求知若渴，堅持不懈的學(xué)習態(tài)度，把這種學(xué)習態(tài)度應用到我們現在的學(xué)習中，必定對我們的學(xué)習大有裨益。
倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，從我做起，從改變學(xué)習習慣做起。單是具備認真的學(xué)習態(tài)度是不夠的，還必須養成良好的學(xué)習習慣才能達到最優(yōu)的學(xué)習效果。改變學(xué)習習慣，更要從改變生活習慣做起，不要天天晚上斷網(wǎng)后在床上玩手機玩到2。3點(diǎn)，那樣明天上課怎么不會(huì )遲到呢？習慣是一個(gè)人行動(dòng)的方向，因此我們每個(gè)人都會(huì )不知不覺(jué)地跟著(zhù)自己的習慣走，一個(gè)好的生活習慣會(huì )在日常的學(xué)習生活中引導我們自然而言的按部就班從而養成良好的學(xué)習習慣，保證自己的學(xué)習在穩定中完成，學(xué)期結束后能取得如愿的成績(jì)。
倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設中，就肯定不能事不關(guān)己高高掛起。要知道，學(xué)校是一個(gè)群體，班級也是個(gè)群體，其中的每一個(gè)人都避免不了會(huì )影響到別人，你在認真努力地學(xué)習時(shí)可能會(huì )帶動(dòng)到其他人向你學(xué)習，但是，當有些人因學(xué)習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時(shí)，那也可能影響到你和其他想認真學(xué)習的人，特別是同班同宿舍的，宿舍3個(gè)人逃課那么剩下那個(gè)人會(huì )去上課的概率小得可憐。所以呢，我們應該幫助身邊的人激發(fā)起他們的學(xué)習興趣，去上課的熱情怎讓讓他們有熱情呢，告訴他們點(diǎn)名就好，激發(fā)起他們的學(xué)習興趣帶動(dòng)他們一起認真學(xué)習，共同建設良好的學(xué)習風(fēng)氣。
下面就到更加官方的`話(huà)了，倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，從我做起，從積極配合學(xué)院做起。學(xué)院是學(xué)風(fēng)建設的發(fā)起方，也是學(xué)風(fēng)建設的總指揮，就是學(xué)院是老大，我們是小弟。我們除了認真做好本分工作學(xué)生的本分，班干的本分，還應該聽(tīng)從學(xué)院的指揮，配合輔導員的工作，積極配合和落實(shí)學(xué)院的方針，為校園的學(xué)風(fēng)建設做全面的貢獻。
學(xué)校是學(xué)習和成長(cháng)的地方，良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們學(xué)生而言尤為重要。怎樣的水樣怎樣的魚(yú)，怎樣的風(fēng)吹出怎樣的人。我們作為學(xué)風(fēng)建設中的一員，應積極貢獻自己的力量。最后，我要再說(shuō)一次環(huán)�？谔�，不是倡議倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設中去吧！也祝愿我們的學(xué)院越來(lái)越美好、人才輩出！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿3
同志們：
為了全面貫徹落實(shí)20xx年全市作風(fēng)建設年動(dòng)員大會(huì )精神，進(jìn)一步加強科協(xié)機關(guān)及基層直屬單位作風(fēng)效能建設，以積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的姿態(tài)，積極服務(wù)科技創(chuàng )新，大力推動(dòng)發(fā)展轉型，經(jīng)黨組研究決定：今年在科協(xié)機關(guān)及基層直屬單位中開(kāi)展作風(fēng)建設年活動(dòng)。這是貫徹落實(shí)市委、市政府決策部署，強化作風(fēng)建設，提升隊伍素質(zhì)，使我市科協(xié)工作繼續走在全省前列的一項重要舉措。下面，我就市科協(xié)作風(fēng)建設社會(huì )評議情況作一講評，并對搞好今年作風(fēng)建設年活動(dòng)提幾點(diǎn)要求。
一、全市統一組織的作風(fēng)效能建設社會(huì )評議情況分析
去年年底，市作風(fēng)效能建設領(lǐng)導小組面向社會(huì )組織了一次作風(fēng)建設社會(huì )評議活動(dòng)，這次評議活動(dòng)通過(guò)發(fā)放表格和組織網(wǎng)評相結合的方式進(jìn)行，共收回評議票8455 份，參加網(wǎng)評422人次，全市綜合測評得分達到92.83分，比上年提高1.14分，群眾總體滿(mǎn)意率達到96.44%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。市公安局和市委政法委測評得分分別為94.804分和94.956分，分列兩類(lèi)的第一名。26個(gè)單位分別獲得了機關(guān)作風(fēng)與效能建設社會(huì )評議先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱(chēng)號。市作風(fēng)效能建設領(lǐng)導小組向各部門(mén)也反饋了評議結果，從反饋的評議結果來(lái)看，市科協(xié)的評議情況有喜有憂(yōu)，但不容樂(lè )觀(guān)，還有許多問(wèn)題需要引起大家的高度重視。
1、綜合滿(mǎn)意率分析。
市科協(xié)綜合滿(mǎn)意率20xx年為98.40%，20xx年為98.47%，20xx年為98.53%，20xx年為98.44%，20xx年為97.54%，20xx年為98.11%，20xx年為98.64%。走勢與全市第二類(lèi)機關(guān)平均滿(mǎn)意率走勢總體相同，20xx年至20xx年呈逐年上升，20xx年和20xx年有所回落，20xx年開(kāi)始回升，20xx年達到了歷年最高。市科協(xié)綜合滿(mǎn)意率連續七年高于全市第二類(lèi)機關(guān)平均水平。其中，20xx年高出全市平均水平0.49個(gè)百分點(diǎn)，20xx年高出全市平均水平0.61個(gè)百分點(diǎn)，20xx年高出全市平均水平0.61個(gè)百分點(diǎn)，20xx年高出全市平均水平0.49個(gè)百分點(diǎn)，20xx年高出全市平均水平0.27個(gè)百分點(diǎn)。
2、滿(mǎn)意率分析。
市科協(xié)滿(mǎn)意率20xx年為42.85%，20xx年為46.97%，20xx年為39.96%，20xx年為50.03%，20xx年為48.59%，20xx年為52.3%，20xx年為58.71%。20xx年以來(lái)處于波動(dòng)狀態(tài)并呈上升趨勢，20xx年達到最高值。但總體每年均低于全市第二類(lèi)機關(guān)平均水平，其中20xx年低于全市平均水平4.7個(gè)百分點(diǎn)，20xx年低于全市平均水平3.27個(gè)百分點(diǎn)，20xx年低于全市平均水平4.32個(gè)百分點(diǎn)，20xx年低于全市平均水平3.65個(gè)百分點(diǎn)，20xx年低于全市平均水平3.38個(gè)百分點(diǎn)。
3、綜合測評得分分析。
市科協(xié)綜合測評得分20xx年為92.32分，20xx年為91.09分，20xx年為89.26分，20xx年為90.59分，20xx年為92.46分，20xx年為92.82分，20xx年為93.79分。與全市平均水平相比一直處于波動(dòng)狀態(tài)。其中20xx年低于全市平均水平0.86個(gè)百分點(diǎn)，20xx年低于全市平均水平0.46個(gè)百分點(diǎn)，20xx年超出全市平均水平0.2個(gè)百分點(diǎn)，20xx年又低于全市平均水平0.41個(gè)百分點(diǎn)。
4、評議主體相關(guān)對象對科協(xié)的評議得分情況分析。
評議中最值得關(guān)注是三類(lèi)對象對科協(xié)的評分，一是市領(lǐng)導評議得分；二是監督點(diǎn)評議得分；三是群眾評議得分。市領(lǐng)導評議得分歷年來(lái)處于波動(dòng)狀態(tài)，20xx年、20xx年較高，其它年份較低，分別為20xx年96.67分。20xx年90.67分、20xx年93.16分、20xx年88.24分、20xx年95.91分、20xx年 93.33分，20xx年93.80分，但高于前六年平均分0.8分。監督點(diǎn)評議得分20xx年最高，達98.26，20xx年、20xx年20xx年較低，分別為92.94分、92.86分、93.75分，20xx年、20xx年較高，分別為96.63分、95分。群眾評議得分呈u字型趨勢，20xx年較高，達90.87分，20xx年、20xx年下降，分別為89.01分、87.62分，20xx年開(kāi)始回升，20xx年為89.61分，20xx年為91.53分，20xx年為92.25分，20xx年繼續回升并達到七年來(lái)的最高值93.39分。20xx年開(kāi)始，評議主體中加入了一類(lèi)內容，既機關(guān)效能考核，在這一內容中，20xx年、20xx年市科協(xié)都沒(méi)有被扣分，最終得分均是100分。
5、排名情況分析。
20xx年，市科協(xié)在全市53個(gè)第二類(lèi)機關(guān)中排名第24位；20xx年在全市44個(gè)第二類(lèi)機關(guān)中排名第20位；20xx年在全市42個(gè)第二類(lèi)機關(guān)中排名第34位；20xx年在全市36個(gè)第二類(lèi)機關(guān)中排名第26位，20xx年在全市35個(gè)第二類(lèi)機關(guān)中排名第21位，20xx年在全市33個(gè)第二類(lèi)機關(guān)中排名第24位，20xx年在全市33個(gè)第二類(lèi)機關(guān)中排名第23位。（20xx年開(kāi)始，市委辦、市紀委等6家單位只參與社會(huì )評議，不參與排名）。就總體排名來(lái)看，20xx年、20xx年排名較靠前，20xx年開(kāi)始處于波動(dòng)狀態(tài)，但一直不理想，20xx年僅比上一年排名上長(cháng)1位。
二、市科協(xié)自身組織的作風(fēng)效能建設社會(huì )評議情況分析
20xx年初，市科協(xié)面向市有關(guān)部門(mén)、市科協(xié)顧問(wèn)、市科協(xié)常委、委員、市（縣）區科協(xié)、市級學(xué)會(huì )（協(xié)會(huì )）、市級企業(yè)科協(xié)發(fā)放了作風(fēng)效能建設評議表，共計205份。同時(shí)，在網(wǎng)上開(kāi)設作風(fēng)效能建設評議網(wǎng)頁(yè)，征求科協(xié)系統有關(guān)人員及社會(huì )有關(guān)方面人員對市科協(xié)整體及各部門(mén)、處室作風(fēng)效能建設的評價(jià)。共回收書(shū)面評議表和網(wǎng)上評議表68份。從評議情況分析，有四大特點(diǎn)：
1、對科協(xié)20xx年整體滿(mǎn)意率及機關(guān)部門(mén)基層單位滿(mǎn)意率的評價(jià)均好于20xx年和20xx年。其中，20xx年和20xx年比較情況如下：科協(xié)整體20xx年滿(mǎn)意率為92.4%，20xx年滿(mǎn)意率為96.9%，上升了4.5個(gè)百分點(diǎn)。普及部20xx年滿(mǎn)意率為91.8%，20xx年滿(mǎn)意率為98.2%，上升了6.4個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)會(huì )部20xx年滿(mǎn)意率為92.4%，20xx年滿(mǎn)意率為96.9%，上升了4.5個(gè)百分點(diǎn)。國際部20xx年滿(mǎn)意率為92.2%，20xx年滿(mǎn)意率為94.8%，上升了2.6個(gè)百分點(diǎn)。辦公室20xx年滿(mǎn)意率為91.1%，20xx年滿(mǎn)意率93.2%，上升了2.1個(gè)百分點(diǎn)。咨詢(xún)中心20xx年滿(mǎn)意率為84%，20xx年滿(mǎn)意率為93%，上升了9個(gè)百分點(diǎn)。進(jìn)修學(xué)院20xx年滿(mǎn)意率為79.6%，20xx年為86.2%，上升了6.6個(gè)百分點(diǎn)。國際中心20xx年滿(mǎn)意率為85.6%，20xx年為87.3%，上升了1.7個(gè)百分點(diǎn)。從中可以看出，機關(guān)部門(mén)中上升幅度最大的為普及部，事業(yè)單位中上升幅度最大的.為咨詢(xún)中心。
2、對科協(xié)機關(guān)部門(mén)的滿(mǎn)意率高于對基層單位的滿(mǎn)意率。機關(guān)各部門(mén)滿(mǎn)意率總和：20xx年為90.2%，20xx年為91.9%，20xx年為95.8%�；鶎痈鲉挝粷M(mǎn)意率總和20xx年為79.8%，20xx年為83%，20xx年為88.8%。由此可以看出，機關(guān)部門(mén)的滿(mǎn)意率20xx年高出基層單位10.4個(gè)百分點(diǎn)；20xx年高出基層單位8.9個(gè)百分點(diǎn)；20xx年高出基層單位7個(gè)百分點(diǎn)。高出百分點(diǎn)的數字在逐年縮小。
3、對分項的滿(mǎn)意率評價(jià)，“辦事效率”一項為最低。對分項的滿(mǎn)意率評價(jià)：20xx年依次為“廉潔自律”、“工作作風(fēng)”、“服務(wù)質(zhì)量”、“辦事效率”。20xx年依次為“廉潔自律”、“服務(wù)質(zhì)量”、“辦事效率”、“工作作風(fēng)”。20xx年依次為：“工作作風(fēng)”滿(mǎn)意率為98.44%；“廉潔自律”滿(mǎn)意率為96.88%；“服務(wù)質(zhì)量”滿(mǎn)意率為95.31%；最低的為“辦事效率”僅為90.63%。而且按三年平均計算，四項中“辦事效率”這一分項也為最低。
三、作風(fēng)效能建設方面存在問(wèn)題的主要表現
近年來(lái)，市科協(xié)在作風(fēng)效能建設方面雖然取得了一些成效，但還存在許多問(wèn)題，在一定程度上影響了科協(xié)工作的健康成長(cháng)。這些問(wèn)題的主要表現有以下五個(gè)方面：
1、在開(kāi)拓進(jìn)取方面，主要存在三個(gè)問(wèn)題：一是有的同志缺乏敢為人先的激情和動(dòng)力，信心不足、情緒低迷，怕?lián)熑�，怕冒風(fēng)險，做事總是畏手畏腳，消極對待；二是有的同志工作目標不高、工作要求不嚴，經(jīng)常消極對待工作，缺乏應有的標桿意識和率先之志；三是有的同志創(chuàng )新意識不強，開(kāi)拓精神不夠，不重視自身能力的提高，工作中不善于思考，不善于總結，缺少辦法，缺少點(diǎn)子。
2、在高效工作方面，主要存在三個(gè)問(wèn)題：一是有的部門(mén)、單位開(kāi)展工作缺乏說(shuō)干就干，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對上級部署的工作不能在第一時(shí)間里作出部署和安排；二是有些同志在工作中遇到問(wèn)題和矛盾，主動(dòng)協(xié)調、主動(dòng)化解還不夠，習慣于把問(wèn)題和矛盾上交，不同程度地影響了工作進(jìn)度。三是有些同志缺乏統籌協(xié)調的能力，工作不分主次，不分輕重，不講速度，不講效率。甚至對于一些重要工作也無(wú)動(dòng)于衷。
3、在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面，主要存在三個(gè)問(wèn)題：一是有些同志缺乏一絲不茍的精神，工作粗心大意，經(jīng)常出錯，并對出現的錯誤不以為然，有時(shí)甚至反復出現同一種錯誤；二是有些同志缺乏主動(dòng)精神和敬業(yè)精神，遇到問(wèn)題推諉扯皮，能推則推，能拖則拖，導致工作受阻，影響了工作的正常開(kāi)展；三是有些同志對待工作簡(jiǎn)單應付，馬虎草率，不注重工作流程，不講究工作質(zhì)量。特別是文字質(zhì)量方面還存在較大差距。
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿4
各位老師、各位同學(xué)：
大家晚上好！
很高興今晚能參加我系XX年學(xué)風(fēng)建設表彰暨20xx年學(xué)風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )，與各位獲獎的同學(xué)分享你們的收獲和喜悅。在此，我代表我系的幾位老師對以上獲獎的同學(xué)表示衷心的祝賀。同時(shí)，我也想借此機會(huì )，對幾位老師和所有的同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們”，正是因為有了你們的付出，我們才取得了今天的成績(jì)；也正是因為你們的努力，XX我們留下了璀璨的一頁(yè)。
XX年我系的各項工作圍繞著(zhù)學(xué)院的中心工作順利開(kāi)展并圓滿(mǎn)完成。
XX年我系的學(xué)風(fēng)逐步好轉。主動(dòng)學(xué)習的人多了，掛科補考的人少了；考試作弊的人少了，評優(yōu)獲獎的人多了。XX年我系共有400余人獲得國家、省以及學(xué)院的各項獎勵。其中1人獲得國家獎學(xué)金，24人獲得國家勵志獎學(xué)金，20人獲得專(zhuān)項獎學(xué)金，188人獲得學(xué)院獎學(xué)金。2人獲得甘肅省“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號，3人獲得學(xué)院“三好學(xué)生標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號，48人獲得學(xué)院“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號，16人獲得學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號。
XX年我系的校園文化科技活動(dòng)取得了重大突破。先后有多位同學(xué)在科技、文藝、體育競賽中獲得佳績(jì)。方啟凱同學(xué)在第八屆甘肅省“挑戰杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲二等獎；石偉偉同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng )新杯”計算機應用能力競賽中獲一等獎，張向成同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng )新杯”計算機應用能力競賽中獲特等獎；張曉鵬同學(xué)獲XX年全國大學(xué)生電子設計競賽甘肅賽區二等獎；楊濤同學(xué)代表學(xué)院參加第六屆中國學(xué)生活力大賽暨中國學(xué)生體育舞蹈錦標賽中獲得c組標準舞第三名、華爾茲單項第三名和探戈單項第三名的好成績(jì)。
XX年我系的就業(yè)工作穩步推進(jìn)。XX年我系共有畢業(yè)生247名，截止XX年6月，我系初次就業(yè)率以72.13%排名全院各專(zhuān)業(yè)的榜首。XX級材控2班的張雪超同學(xué)更是以424分的考研成績(jì)成為了全院的佳話(huà)。
XX年我系黨建工作扎實(shí)開(kāi)展。XX年全系共有130名入黨積極分子參加了黨校培訓，全年共吸收80名新黨員加入黨組織。截至目前我系共有三個(gè)黨支部，共162名黨員。在XX年全體黨員為我系的發(fā)展做出了重大的貢獻，也取得了驕人的成績(jì)。在XX年的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中，我系第三黨支部先后被學(xué)院黨委和蘭州理工大學(xué)黨委授予“‘創(chuàng )先爭優(yōu)’先進(jìn)基層黨組織”，而且是全院27個(gè)黨支部中唯一獲此殊榮的黨支部。在慶“慶祝建黨90周年紅歌比賽”和“慶祝建黨90周年黨史知識競賽”中我系黨員也取得了第三名的成績(jì)。
XX年我們有很多的.收獲和喜悅，但難免也有不如意的時(shí)候，氣氛和不滿(mǎn)，甚至是傷心和惋惜……
氣氛和不滿(mǎn)的是XX年全年共有128人因晚歸、早晚自習缺勤等原因給予通報；因違紀有15人被給予通報批評處分、有5人被給予記過(guò)處分、有2人被給予留校察看處分；有14人因所修學(xué)分未達到學(xué)院的規定被給予降級處理。
傷心和惋惜的是有三名同學(xué)因各種原因退學(xué)了，無(wú)法完成他們的學(xué)業(yè)，有兩名同學(xué)因表現不積極被降級了……
XX年已然遠去，20xx已經(jīng)到來(lái)，不管20xx世界末日的預言是真是假，20xx對我們來(lái)說(shuō)注定將是不平凡的一年，20xx年我們將迎來(lái)學(xué)院建院10周年的校慶。作為“技術(shù)工程學(xué)院人”的我們來(lái)說(shuō)，我們能為學(xué)院的生日獻上什么賀禮呢？我想莫非是作為老師的我們要好好工作，作為學(xué)生的你們要努力學(xué)習�；诖�，我想提出以下幾點(diǎn)希望和同學(xué)們分享。
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿5
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表××班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間，我深刻的認識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。
就我們××班而言，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上，總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面，給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，當然無(wú)形之中，也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力。這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力，無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣，習慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的基礎，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學(xué)習中，我把習慣分為一般學(xué)習習慣和學(xué)習行為，在培養這兩種習慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。
一般的學(xué)習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的滋味呢？告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點(diǎn)對未來(lái)有個(gè)計劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平：以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；
在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；
以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的'管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；
在系統外部，必須依賴(lài)于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。
在過(guò)去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì)，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習的榜樣，他們給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不夠，并且存在著(zhù)許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍；
一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)基本建設和教學(xué)管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；
學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；
加強學(xué)風(fēng)建設也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強我院學(xué)風(fēng)建設，動(dòng)員大家積極學(xué)習，把加強學(xué)風(fēng)建設與自己緊密結合起來(lái)，我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加此次材料與化學(xué)工程系首屆“學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式。
學(xué)風(fēng)建設是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學(xué)校實(shí)現培養目標的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無(wú)形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對學(xué)生產(chǎn)生著(zhù)強烈的熏陶和感染，激勵學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長(cháng)。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，這個(gè)靈魂的建設需要所有的人共同努力。學(xué)風(fēng)可以從兩個(gè)層面來(lái)理解，一方面它是外顯的“風(fēng)氣”，再一方面是內蘊的“思想”。良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，是全院師生綜合素質(zhì)的全面反映，是學(xué)院核心競爭力的重要組成部分，它將對學(xué)生終身為人處事的態(tài)度產(chǎn)生深刻影響。所以希望全院師生員工積極參加學(xué)風(fēng)建設這項活動(dòng)，為我院的學(xué)風(fēng)建設工作付出努力，做出貢獻。以下是我對此次活動(dòng)的期望。
一、首先我們要明確認識加強學(xué)風(fēng)建設的重要性
加強學(xué)風(fēng)建設是提高培養高素質(zhì)人才的重要途徑。只有營(yíng)造有利于學(xué)生自覺(jué)獲取新知識，增強實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng )新精神的氛圍，才能培養出更多德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格人才，這于國于己都是有利的'。好的作風(fēng)和不良的習慣不僅對學(xué)院和個(gè)人聲譽(yù)造成影響，同時(shí)會(huì )對個(gè)人今后的發(fā)展甚至一生產(chǎn)生直接的影響。所以大家一定要通過(guò)參加這次活動(dòng)，充分認識學(xué)風(fēng)建設的重要性。
二、努力落實(shí)工作，杜絕雷聲大，雨點(diǎn)小的現象
作為一個(gè)全院性的大型活動(dòng)，我們要切實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，將工作落到實(shí)處。要堅決杜絕“只重宣傳，不抓落實(shí)”的怪現象，做到系領(lǐng)導老師共同監督，學(xué)生主體實(shí)施開(kāi)展，確�；顒�(dòng)如期高質(zhì)量舉行。
學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)久的工程，需要大家同心同德，共同參與、共同建設、共同遵守，只有這樣，才能使我院學(xué)風(fēng)建設取得更好的成績(jì)，為我院學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習與生活環(huán)境。
三、我對學(xué)生干部開(kāi)展工作的建議
1、作為學(xué)生干部，應該從大處著(zhù)想，從遠處著(zhù)眼，從近處著(zhù)手，把各項工作有計劃、有步驟地一項一項的完成，在工作中，要避免悲觀(guān)態(tài)度的擴散，必須堅持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
2、我們的學(xué)生干部必須明確責任的含義。責任，不是老師的要求，不是學(xué)校的規定，而是因為我們愛(ài)這個(gè)集體，而自覺(jué)去維護它的一種榮譽(yù)。
3、學(xué)生干部要利用好學(xué)生團隊的力量進(jìn)行自主管理。學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)校因學(xué)生而存在，學(xué)校的一切活動(dòng)都是圍繞學(xué)生的發(fā)展來(lái)開(kāi)展的，每個(gè)學(xué)生干部都應該培養自身的主人翁意識，使自己所在的團隊成為真正的精干之師。
最后預祝材料與化學(xué)工程系的首屆“學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月”取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸有這么一個(gè)可以和大家共同學(xué)習和交流的機會(huì )！
學(xué)風(fēng)建設是高校教學(xué)基本建設的重要內容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高等技術(shù)應用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校培養人才的基礎性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現，而且是一個(gè)學(xué)校長(cháng)期形成的穩定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有好的人才培養質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色，才能培養出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì )需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶；它還是一種動(dòng)力，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感，促使學(xué)生不斷向上進(jìn)��；同時(shí)，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，學(xué)校把加強學(xué)風(fēng)建設作為學(xué)校培養人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養能力的同時(shí)，使學(xué)生養成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，我們應該將學(xué)習放在首位。十年寒窗，學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，我們應當倍加珍惜，學(xué)有所成。大學(xué)的學(xué)習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學(xué)開(kāi)放式的教育，遵循的是學(xué)生自己管理自己的理念，老師不會(huì )像高中一樣督促我們學(xué)習，學(xué)習環(huán)境寬松了，但要求卻沒(méi)降低，大學(xué)兩年我們要修完幾十門(mén)課程，達到規定的學(xué)分和要求，才能拿得畢業(yè)證。因此我們要養成自主學(xué)習的習慣，增強學(xué)習的自主性，及時(shí)、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時(shí)間。
學(xué)習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學(xué)校里，我一直都是選擇最適合自己的方法去學(xué)習的：
首先，制定明確的學(xué)習目標，然后將這些目標轉化為具體步驟，制定出相應的學(xué)習時(shí)間表。記得我剛入校的時(shí)候，成績(jì)排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個(gè)目標：那就是一學(xué)期后我的班級排名要在前三名。在一個(gè)學(xué)期的努力中，我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、努力培養自己的鉆研精神以及獨立思考、分析解決問(wèn)題的能力。一份耕耘，一份收獲，在學(xué)期末我取得了班級第一名的好成績(jì)。
其次，合理運籌時(shí)間；大學(xué)的學(xué)習不再同于高中，我們要學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地分配時(shí)間。在擔任系學(xué)生會(huì )主席和班級班長(cháng)期間，我的學(xué)習時(shí)間相比之下就比一般的同學(xué)少了很多，為了不讓自己的成績(jì)有所影響，我每天都合理的安排時(shí)間，每每在其他同學(xué)休息的時(shí)候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。
再次，勞逸結合，學(xué)習之余的休息是非常必要的。適當的放松對于提高學(xué)習效率是非常有利的。平時(shí)我除了認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，打好扎實(shí)的基本功之外，我還經(jīng)常去圖書(shū)館，翻閱優(yōu)秀的`期刊，雜志來(lái)充實(shí)自己的課外知識。積極參加各項體育活動(dòng)，堅持體育鍛煉。
最后，鍥而不舍，持之以恒；學(xué)習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。有時(shí)候我們在制定計劃時(shí)熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學(xué)習計劃，我們應該除了經(jīng)常提醒自己以增強自制力外，還請同學(xué)幫忙督促自己。每達到一個(gè)目標，我們都激勵自己向下一個(gè)目標奮斗。
在這一年的時(shí)間里，我通過(guò)努力，相繼獲得了優(yōu)秀學(xué)生標兵和特等獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱(chēng)號。因為我深深懂得，人只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，樹(shù)立遠大理想，無(wú)止境地追求，才會(huì )生活得更有意義。
同學(xué)們，新的時(shí)代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和責任感，我們應該走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與文明的倡導者和實(shí)踐者，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來(lái)回報學(xué)校。同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝，我的話(huà)完了！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿8
各位同學(xué)、老師：
大家晚上好！
今晚的主題班會(huì )，無(wú)疑給我們07、08級的同學(xué)能聚在一起提供了一個(gè)良好的機會(huì )。既然是機會(huì )，我們就得好好珍惜。所以，希望在今天晚上的這個(gè)班會(huì )上，大家能互相交流、溝通。如果能把每個(gè)人所掌握的信息聚集起來(lái)，那將是一個(gè)不小的信息庫。所以，如果大家對于學(xué)習有什么好的建議或意見(jiàn)，都能說(shuō)出來(lái)大家一起分享。
大學(xué)學(xué)風(fēng)是衡量和評價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品味,育人環(huán)境和社會(huì )聲譽(yù)的重要標志,大學(xué)是拉動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源頭,大學(xué)學(xué)風(fēng)直接影響著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,因此我們要搞好學(xué)風(fēng)建設,樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
很多中學(xué)里都有快班和慢班之分，當然都是以進(jìn)校成績(jì)?yōu)橐罁值�。但于集體，兩者最大的區別便是學(xué)風(fēng)的好壞。于快班，學(xué)習氛圍非常濃，大家都有不甘落后的競爭意識，于是慢慢的，大家都能養成自覺(jué)學(xué)習思考的習慣。中學(xué)里，我們總是會(huì )覺(jué)得很忙，因為大家都有一個(gè)目標，那就是大學(xué)。而于大學(xué)，無(wú)聊兩字卻成了很多人的口頭禪，并不是說(shuō)真的就無(wú)事可做，只是因為我們想做的太多，于是便不知道從何下手了，所以，一定要有一個(gè)短期目標，然后為達到那個(gè)目標而有目的的努力奮斗。對于想做的事，分清輕重緩急，一件一件的完成。
然后是規劃好每天的`時(shí)間。當你把什么時(shí)間該做什么事安排好后，你就會(huì )覺(jué)得，生活有了規律，一下子很有條理了，就不會(huì )再出現上完課回到寢室便陷入茫然，不知道要干什么了，這樣的結果有兩個(gè)，一是發(fā)呆，在發(fā)呆中時(shí)間搜嗖嗖的就走遠了；二是電腦，電腦玩久了，你會(huì )發(fā)現，既浪費時(shí)間意義也不大。當然免不了會(huì )有其他事情發(fā)生在你計劃之外，時(shí)間是活的，可以合理安排。
關(guān)于考證、就業(yè)和考研的問(wèn)題。就我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，暫時(shí)沒(méi)有要求要考什么證。對于考證，我們不能追風(fēng)跟熱，但如果時(shí)間和精力允許的條件下，我們可以適當選取一些專(zhuān)業(yè)證來(lái)考，比如物流師、報關(guān)員、人力資源管理師等，特別是對于不準備考研的同學(xué)。這些都可以給我們的就業(yè)增加籌碼。有考研打算的同學(xué)，一定要下定決心，考研需要全心投入，是一個(gè)持久的奮斗過(guò)程，需要堅持不懈。
最后就是實(shí)習的問(wèn)題，只是在學(xué)校學(xué)習成績(jì)好那并不能證明你多有能力，就業(yè)單位更在意的是你有沒(méi)有實(shí)際工作能力，是不是能將學(xué)到的東西運用到工作中為他創(chuàng )造利益。工作經(jīng)驗就是他們考核你的方法之一，所以，大家一定要在寒暑假參加社會(huì )實(shí)踐，為自己積累社會(huì )經(jīng)驗，至少在實(shí)踐的過(guò)程中你學(xué)會(huì )了一些職場(chǎng)禮儀和規則。
我的發(fā)言完畢。
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！在此新春伊始，萬(wàn)物復蘇之際，恭祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
進(jìn)入大學(xué)后，我感覺(jué)生活正悄悄的發(fā)生著(zhù)改變。在這幸福的象牙塔里，我們的生活變的更加多姿多彩：課堂上我們倘佯在知識的海洋，課外我們盡顯才華。豐富的校園文化，鍛煉著(zhù)我們綜合素質(zhì)的提高。這里沒(méi)有了家長(cháng)們的“嘮嘮叨叨”，而是多了同齡人的理解和支持�？墒窃谶@樣寬松的環(huán)境里，我們是理智的面對學(xué)習、生活和感情，奮發(fā)圖強，還是沉溺于驚險刺激的電腦游戲，而荒廢學(xué)業(yè)呢？也許，我們依然在默默地追求著(zhù)我們的人生目標；也許，我們曾經(jīng)的雄心壯志正在散漫放縱中被逐漸消磨逝去！
作為一名大學(xué)生，我們需不需要榮譽(yù)和財富呢！答案是肯定的，然而要達到這一目的，我們需要進(jìn)取精神作為武器。這個(gè)世界只有財富和榮譽(yù)會(huì )同時(shí)獎賞給一種東西，那就是艾伯特·胡巴斯說(shuō)的“進(jìn)取精神”。但在我們身邊卻出現了很多不和諧的現象，如：上課遲到、不認真聽(tīng)講；缺乏理想、不思進(jìn)取、自我要求低、專(zhuān)業(yè)思想淡薄、厭學(xué)情緒嚴重；沒(méi)有壓力，學(xué)習氣氛不濃，缺乏群體意識，追求生活享受，吃喝玩樂(lè )。也有一些同學(xué)喜歡拾人牙慧的“后現代”深沉，對一切現行的思想、理論、行為皆采取虛無(wú)主義態(tài)度。這些現象，和時(shí)代對于大學(xué)生的要求格格不入。大學(xué)學(xué)子歷來(lái)被看作是國家的棟梁、社會(huì )改革的先鋒、民族振興的希望。宋代的太學(xué)生陳東、明代的東林學(xué)士、清末的“公車(chē)上書(shū)”，都曾在中華民族的興衰史上書(shū)寫(xiě)過(guò)動(dòng)人的篇章�！拔濉に摹币詠�(lái)，大學(xué)生們更是關(guān)注天下興亡，以身作則，成為社會(huì )進(jìn)步的先驅和驕傲。
我們可以自由快樂(lè )的成長(cháng)，但并不等于無(wú)拘無(wú)束，散漫無(wú)禮！我們擁有寬松的學(xué)習環(huán)境，但卻不能自以為是、光說(shuō)不練！
也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)我們在中小學(xué)的時(shí)候已經(jīng)經(jīng)受了強制式的學(xué)習，飽受了應試教育的折磨與摧殘，到了高中已經(jīng)對生活和學(xué)習方式到了忍無(wú)可忍的地步，所以我們想在大學(xué)里面卸下身上的重負，尋找屬于自己的樂(lè )土！可是大家有沒(méi)有想過(guò)，當我們從一個(gè)難以忍受的重負中釋放出來(lái)的時(shí)候，卻非常容易的走向另外的極端，認為自己的苦日子結束了可以理所當然的享受生活了，當我們睡懶覺(jué)、逃課打工、迷戀網(wǎng)絡(luò )、不肯認真讀書(shū)的時(shí)候，有沒(méi)有想到父母因勞累而長(cháng)出的根根白發(fā)，當我們大把大把的用著(zhù)父母的血汗錢(qián)的時(shí)候，有沒(méi)有想到過(guò)父母那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。與其說(shuō)高考是一個(gè)人的轉折點(diǎn)，那大學(xué)就是進(jìn)入社會(huì )的.門(mén)檻，很顯然你積累越多的墊腳石就會(huì )越容易跨過(guò)這道門(mén)檻！看一看我們身邊還有多少人認真閱讀經(jīng)典名著(zhù)，還有多少人懂得欣賞古典音樂(lè )，我們往往關(guān)注情節生動(dòng)的漫畫(huà)，卻對中國和西方的繪畫(huà)、雕塑、建筑作品毫無(wú)感覺(jué)。
大學(xué)校園不是滋生懶蟲(chóng)的溫床，而是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強的戰場(chǎng)，在這個(gè)戰場(chǎng)上沒(méi)有硝煙與戰火，但卻同真正的戰場(chǎng)一樣，在這個(gè)戰場(chǎng)上不進(jìn)則退，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。因此，我倡議同學(xué)們從自己做起：
一、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設我先行”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)。行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起。
二、端正學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。積極參加早操和晚自習；上課不遲到、不早退、不曠課；積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。
三、嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。做到不晚歸，按時(shí)作息；健康上網(wǎng)，誠信應試；嚴格遵守校規校紀，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
四、全面提高自身的基本技能與綜合能力。制訂切合實(shí)際的學(xué)習計劃，不斷提高英語(yǔ)、計算機水平。積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，努力成為適應現代化建設需要的合格人才。
五、培養良好的文明習慣、生活習慣、公德意識和集體觀(guān)念，努力建設和諧、文明的校園文化。
如果你認為你已被打敗，不錯你已經(jīng)被打敗。
如果你認為你未被打敗，你就不會(huì )失敗。
如果你希望勝利，卻又認為勝不了，可以肯定，你一定不會(huì )取得勝利。在這場(chǎng)戰斗中并不一定是強壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些認為自己一定能夠獲得勝利的人。
實(shí)踐出真知，事實(shí)勝于雄辯。最后，我愿與各位同學(xué)在新的一年里不斷鼓勵和鞭策自己，撐起自信的風(fēng)帆，伴隨著(zhù)學(xué)風(fēng)建設的春風(fēng)徜徉在知識的海洋上，用我們的青春和熱情創(chuàng )造出屬于自己的燦爛和輝煌！
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿10
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，今天我演講的題目是（學(xué)風(fēng)建設我的責任）。作為學(xué)校的一份子，我們有權利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設離不開(kāi)我們大家的支持與貢獻。
有人說(shuō)———校園是一個(gè)溫馨的家，有人說(shuō)XX校園是一條多彩的河；而在我看來(lái)，校園更應該是美麗的世外天堂，同學(xué)們，我們就是一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)青春自然氣息的天使。校園是我們的校園，擁有良好校風(fēng)的校園才的是我們夢(mèng)想中天堂。因此，我們要有一個(gè)好的校園就必須從我做起，建立起良好的學(xué)風(fēng)，承擔起自己的責任。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì )培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養目標的實(shí)現。進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，才能為同學(xué)們的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。
說(shuō)到這兒，我們每一位同學(xué)都會(huì )充滿(mǎn)了遐想，渴望著(zhù)我們的校園就是這如詩(shī)如畫(huà)的天堂。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡(jiǎn)單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過(guò)去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現我們距離理想中良好校風(fēng)的天堂，還有很多的行為要改正。
在校園里，經(jīng)常會(huì )看到這樣的現象，個(gè)別的同學(xué)會(huì )不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數的同學(xué)對這飄飛的垃圾卻視而不見(jiàn)，因為事不關(guān)己，便熟視無(wú)睹了。只有很少的同學(xué)能夠主動(dòng)的撿起來(lái)送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優(yōu)美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的.一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì)，我們有責任來(lái)保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。
要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)。
反之，不能在同學(xué)之間帶來(lái)不良的影響，記得有位名人說(shuō)過(guò)：“浪費自己的時(shí)間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時(shí)間，就是在扼殺別人的生命�！睕](méi)有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒(méi)有責任的人更不會(huì )成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。
不積溪流，無(wú)以至江海；不積跬（Kui）步，無(wú)以至千里。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好學(xué)風(fēng)的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。
同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，良好學(xué)風(fēng)的天堂就在我們的面前，讓我們一起努力吧！
謝謝大家
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿11
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)：
大家好！
蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。
好學(xué)，一個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)是既特殊又必須經(jīng)歷的環(huán)境和階段，學(xué)風(fēng)的好壞影響著(zhù)人的一生，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在我們成功的路上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
就我們而言，學(xué)風(fēng)通過(guò)校風(fēng)體現出來(lái)。積極向上的學(xué)風(fēng)能夠為同學(xué)們建立一個(gè)和諧統一的人際關(guān)系，形成互助友愛(ài)的風(fēng)尚，使健康、積極的理念成為主流，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍。思想品德。正如我們中國的驕傲——中國女排，那個(gè)光榮的集體那樣，正是因為有了老女排頑強拼搏的精神而帶動(dòng)了每一個(gè)新的成員去為國爭光一樣，正是因為他們有那樣的一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，所以使他們的心中時(shí)時(shí)刻刻都懷著(zhù)對集體、對祖國的情懷。同時(shí)也希望在我們的現實(shí)生活中能夠多出現像“微塵”那樣人。希望我們的學(xué)習生活中也是處處都充滿(mǎn)美好的'一面，這樣繁榮富強便成為了現實(shí)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)從我做起，用我們的一言一行去將我們心中美好的愿望實(shí)現。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——歷久彌香。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用永恒的執著(zhù)和頑強的堅韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)將是我們在人生旅途中一輩子的良師益友！愿我們帶著(zhù)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去分享我們的成功，點(diǎn)綴我們的未來(lái)，共同規劃我們美好的明天！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿12
同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸有這么一個(gè)能夠和大家共同學(xué)習和交流的機會(huì )！
學(xué)風(fēng)建設是高校教學(xué)基本建設的重要資料，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高等技術(shù)應用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設是校園培養人才的基礎性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現，而且是一個(gè)校園長(cháng)期構成的穩定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有好的人才培養質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能構成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色，才能培養出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì )需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶；它還是一種動(dòng)力，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感，促使學(xué)生不斷積極向上；同時(shí)，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，校園把加強學(xué)風(fēng)建設作為校園培養人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養潛力的同時(shí)，使學(xué)生養成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，我們就應將學(xué)習放在首位。十年寒窗，學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，我們應當倍加珍惜，學(xué)有所成。大學(xué)的學(xué)習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學(xué)開(kāi)放式的教育，遵循的是學(xué)生自己管理自己的理念，老師不會(huì )像高中一樣督促我們學(xué)習，學(xué)習環(huán)境寬松了，但要求卻沒(méi)降低，大學(xué)兩年我們要修完幾十門(mén)課程，到達規定的學(xué)分和要求，才能拿得畢業(yè)證。因此我們要養成自主學(xué)習的習慣，增強學(xué)習的自主性，及時(shí)、認真、獨立地完成老師布置的.作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時(shí)間。
學(xué)習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在校園里，我一向都是選取最適合自己的方法去學(xué)習的：
首先，制定明確的學(xué)習目標，然后將這些目標轉化為具體步驟，制定出相應的學(xué)習時(shí)間表。記得我剛入校的時(shí)候，成績(jì)排行只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個(gè)目標：那就是一學(xué)期后我的班級排行要在前三名。在一個(gè)學(xué)期的努力中，我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、努力培養自己的鉆研精神以及獨立思考、分析解決問(wèn)題的潛力。一份耕耘，一份收獲，在學(xué)期末我取得了班級第一名的好成績(jì)。
其次，合理運籌時(shí)間；大學(xué)的學(xué)習不再同于高中，我們要學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地分配時(shí)間。在擔任系學(xué)生會(huì )主席和班級班長(cháng)期間，我的學(xué)習時(shí)間相比之下就比一般的同學(xué)少了很多，為了不讓自己的成績(jì)有所影響，我每一天都合理的安排時(shí)間，每每在其他同學(xué)休息的時(shí)候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。
再次，勞逸結合，學(xué)習之余的休息是十分必要的。適當的放松對于提高學(xué)習效率是十分有利的。平時(shí)我除了認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，打好扎實(shí)的基本功之外，我還經(jīng)常去圖書(shū)館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來(lái)充實(shí)自己的課外知識。參加各項體育活動(dòng)，堅持體育鍛煉。
最后，鍥而不舍，持之以恒；學(xué)習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。有時(shí)候我們在制定計劃時(shí)熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學(xué)習計劃，我們就應除了經(jīng)常提醒自己以增強自制力外，還請同學(xué)幫忙督促自己。每到達一個(gè)目標，我們都激勵自己向下一個(gè)目標奮斗。
在這一年的時(shí)間里，我通過(guò)努力，相繼獲得了“優(yōu)秀學(xué)生標兵”和“特等獎學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。因為我深深懂得，人只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，樹(shù)立遠大理想，無(wú)止境地追求，才會(huì )生活得更有好處。
同學(xué)們，新的時(shí)代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和職責感，我們就應走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與禮貌的倡導者和實(shí)踐者，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來(lái)回報校園。同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝，我的演講完了！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿13
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
今天我演講的題目是：建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。
通常學(xué)風(fēng)是用來(lái)指一個(gè)集體的，而不是單獨形容一個(gè)人的，但集體又是由單獨的每一個(gè)人組成的。集體的好壞與集體里的每一個(gè)人都息息相關(guān)，反過(guò)來(lái)集體良好的風(fēng)氣，又影響著(zhù)我們每一個(gè)人。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，對于我們每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)是非常重要的。那么，作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？
我認為，我們應做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎。
沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。
首先，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習，增強學(xué)習動(dòng)力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注重培養獨立思考、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習效果，為我們以后的學(xué)習養成良好學(xué)習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學(xué)習，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。
我們每個(gè)同學(xué)從內心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強烈的集體主義感，熱愛(ài)班級，遵守校規校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學(xué)努力學(xué)習，學(xué)習他們好的'學(xué)習習慣，生活習慣，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅決不干，愛(ài)護班級就像愛(ài)護自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習他們，堅持一段時(shí)間后你會(huì )發(fā)現自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，抓緊現在的每一秒，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀的好學(xué)生，努力培養自身的良好學(xué)習習慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿14
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表xxxx班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間，我深刻的認識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍！
就我們xx班而言，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上，總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面，給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，當然無(wú)形之中，也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力！這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力，無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣??”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣，習慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的基礎,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學(xué)習中，我把習慣分為一般學(xué)習習慣和學(xué)習行為，在培養這兩種習慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
一般的學(xué)習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等.但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的`習慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點(diǎn)對未來(lái)有個(gè)計劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平：以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。
【學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀演講稿】相關(guān)文章：
優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )05-17
學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結10-08
學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結06-08
學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )11-21
學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結05-19
學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )03-06