家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿
在現在社會(huì )，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)：
十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的激會(huì )。
今天的會(huì )議主要安排了這幾項內容：
一、集體觀(guān)看學(xué)校播放的家庭教育視頻
二、介紹語(yǔ)文、數學(xué)任課老師
1、語(yǔ)文老師發(fā)言
2、數學(xué)老師發(fā)言
3、孩子的現狀以及我們的措施
三、傳達學(xué)校的相關(guān)文件和重點(diǎn)事宜，希望激予以配合的幾個(gè)方面。
四、激委員會(huì )代表發(fā)言
具體內容：
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們激就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的`工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的激既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚。這應該是我們激考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。打好小學(xué)基礎這一關(guān)，等到升入初中學(xué)習起來(lái)才會(huì )更加容易。
我很喜歡我們的孩子，他們各有特點(diǎn)，個(gè)性強的孩子比較多。我們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位激，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，但是也存在一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望激配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要激和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識.
到了高級，但是由于個(gè)性的差異，很多孩子課上不能充分利用好，課下又不知道怎么去復習，作業(yè)也不認真做，學(xué)生自身也存在著(zhù)不細心浮躁等這樣那樣的毛病，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與別的孩子距離越來(lái)越大，他們的自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法要改進(jìn)，但是個(gè)別激對孩子的關(guān)愛(ài)部夠，給予孩子的指導太少，我們常常說(shuō)外來(lái)的和尚好念經(jīng)，于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽(tīng)老師的話(huà)不聽(tīng)自己的話(huà)，我認為這是不對的。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累主要依靠老師，但有一句話(huà)說(shuō)：父母是孩子的一任老師，父母在教育孩子中起著(zhù)重要的作用。父母的一言一行一舉一動(dòng)對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣，學(xué)習習慣等的養成，正確的育人觀(guān)是先成人后成才，有健康積極的心理，才能積極去學(xué)習。由此，面對孩子的日益成長(cháng)，我們應該特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促他們講文明，講禮貌，尊重體貼師長(cháng)，關(guān)心愛(ài)護他人。
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!現在初三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(cháng)請來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習、生活等問(wèn)題。為他們在今年中考中考出好成績(jì)做最有效的努力。大家的到來(lái)既是對孩子前途的關(guān)心、又是對學(xué)校工作的支持，在此請允許我代表九年級一班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們九年級半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應當注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。首先向家長(cháng)們匯報九年級教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀律整頓和畢業(yè)年級學(xué)習動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，可以說(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，老師們認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長(cháng)們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
下面我向大家匯報一下本班學(xué)生的現狀。
本學(xué)期的工作
1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jì)分析。分析各種數據、年級，班級、各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)生總結，改正學(xué)習方法，讓他們在學(xué)習中有所調整。
2、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對每一次的模擬考試都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個(gè)環(huán)節，都提出了很高標準和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現了我們的目的。上學(xué)期市上組織的期末模擬考試中我校畢業(yè)班有25名同學(xué)達到了全市前2500名。我們教學(xué)所取得的成績(jì)還是比較理想的。
模擬考試是對平時(shí)學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現在的'基礎上爭取更大的進(jìn)步。每個(gè)分數段人數都均衡，沒(méi)有斷層現象，大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，甚至上課睡覺(jué)。這樣事半功倍，得不償失。
2、學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3、部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。不把老師的話(huà)當回事，自己干自己的。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。有的同學(xué)幾門(mén)成績(jì)很好，就是有一兩門(mén)課不如別人，結果總成績(jì)下來(lái)啦。
各位家長(cháng)，現在離中考的日子只有50來(lái)天，作為家長(cháng)在中考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長(cháng)都十分關(guān)心又十分頭痛的事情。下面我提幾點(diǎn)個(gè)人建議供大家參考：
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境(此時(shí)我們作家長(cháng)的要注意四要四不要)
四不要是：
1、不要給孩子施加壓力：有些家長(cháng)為了照顧孩子長(cháng)期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實(shí)對學(xué)生本身來(lái)說(shuō)這就是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習、生活習慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì )打亂孩子的學(xué)習生活規律，給孩子造成壓力。平時(shí)怎么做，現在還是怎么做。當然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對那些至今仍不知努力學(xué)習的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
2 、不要過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長(cháng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態(tài)。對孩子，家長(cháng)應該有著(zhù)正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經(jīng)有著(zhù)沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話(huà)題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”�！叭f(wàn)一”考不好，家長(cháng)應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了�？忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在中考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，從而達到預期目標。
這里我還想特別強調一點(diǎn)：對目前成績(jì)不太理想的同學(xué)，我們的家長(cháng)要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個(gè)普通高中學(xué)校。其實(shí)，我們知道，一個(gè)再好學(xué)校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動(dòng)員自己的孩子根據自己的實(shí)力考一所學(xué)校呢?
3、不要叨嘮。整天把中考掛在嘴邊，時(shí)刻對孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復習，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩。
4、不要過(guò)分看重考試對個(gè)人前途的影響。不能片面認為考取高中就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學(xué)生幾年來(lái)的水平、接受挑選的正常程序，既要認識到中考是一種競爭，也不能過(guò)分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。
四不要是：
1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長(cháng)與孩子之間的對話(huà)要和平常一樣和諧。
2、要經(jīng)常和老師交流：特別是模擬考試后，家長(cháng)要和老師多交流，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習和思想狀況，發(fā)現差距和不足后，家長(cháng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績(jì)提高上去。
3、要情緒穩定：家長(cháng)情緒穩定通過(guò)感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長(cháng)情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
4、要和孩子溝通，以樹(shù)立孩子的信心。
各位家長(cháng)，我能理解你們此刻的心情，每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最?lèi)?ài)的人，孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解，而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對，失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學(xué)習，也不要成天逼著(zhù)學(xué)習，善于休息的人才善于工作。
二、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證孩子正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況，有沒(méi)有拿手機的?他們到底都做了些什么?這些都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身心健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響�？梢哉f(shuō)在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的病生不起，一不舒服，須請假，就會(huì )耽誤學(xué)習，耽誤考試。家長(cháng)應注意孩子平時(shí)的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。
4、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的鼓勵他們。
5、孩子回家要督促他學(xué)習，不看一些閑雜書(shū)籍，不玩電腦，少看電視。
6、經(jīng)常與老師溝通，攜手推進(jìn)孩子的進(jìn)步。保持與老師的聯(lián)系，孩子在校的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(cháng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò )和溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話(huà)兒沒(méi)壞處。
7、從自己做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，培養他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現在起有些家長(cháng)克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過(guò)這段特殊的時(shí)期。
有人曾這樣說(shuō)過(guò)：對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì )影響整個(gè)民族的前途;對于一個(gè)家庭來(lái)言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運。
這句話(huà)講得很深刻、很有道理。各位家長(cháng)也一定深刻認識到了對孩子教育的重要性。所以，我們從現在就應該行動(dòng)起來(lái)，學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面聯(lián)起手來(lái)，為了贏(yíng)得馬上來(lái)臨的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起奮斗吧!
最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家晚上好!
我是初二(2)班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。小孩現在已經(jīng)就讀初二了，今天我們坐下來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就是想一起探討如何來(lái)使我們的孩子積極健康地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。
班級教學(xué)理念
1.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
2.不僅追求學(xué)習成績(jì)，更重要的是品德修養
3.不看中一時(shí)成績(jì)
4.希望每個(gè)人都有進(jìn)步
如何看待成績(jì)?
家長(cháng)適當的期望值
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
1.期望值過(guò)高：
孩子拼命按家長(cháng)的意愿生活、學(xué)習，父母感到滿(mǎn)足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達不到家長(cháng)的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。
2.期望值過(guò)低或沒(méi)有：
尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無(wú)所謂。
3.適當的期望值：
在原有基礎上適當拔高，不操之過(guò)急，不應定得高不可攀。
什么叫“初二現象”?
初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著(zhù)種種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。初二學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績(jì)兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨立等特點(diǎn)。因此，初二階段既是發(fā)展的危險期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。所以這個(gè)階段的孩子最容易出現問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。
“初二現象”有哪些表現?
1、青春期學(xué)生變化(身體上開(kāi)始出現變化)
12—16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開(kāi)始出現聲音變粗，長(cháng)出胡須等生理上的變化;女生開(kāi)始出現相應的身體發(fā)育上的變化。因此，家長(cháng)有必要對學(xué)生進(jìn)行一些談話(huà)，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。
2、青春期學(xué)生變化(獨立性開(kāi)始增強)
孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的依賴(lài)，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(cháng)交流。所以希望各位家長(cháng)能因勢利導為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿(mǎn)足學(xué)生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養學(xué)生的責任感。一個(gè)人責任感的培養將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。
3、青春期學(xué)生變化(好奇心增強)
在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，大多數早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個(gè)位家長(cháng)首先不要給學(xué)生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話(huà)的方式和時(shí)間。
4、青春期學(xué)生變化(逆反心理增強)
這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨立性的增強，另外一方面也因為學(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿(mǎn)開(kāi)始增多。因而，從這個(gè)階段開(kāi)始，各位家長(cháng)的教育模式應該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規定自己要接受懲罰。我建議各位家長(cháng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題建立一些約法三章。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和你們統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運;產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯有孩子的權利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯，就會(huì )留到社會(huì )中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長(cháng)要有這個(gè)思想準備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩度過(guò)，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
關(guān)于孩子的教育問(wèn)題
家庭教育
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位教育專(zhuān)家認為，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì )影響他的一生。
家庭教育是教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的.基礎，又是學(xué)校教育的'補充和延伸。
家庭教育的誤區：
誤區一：愛(ài)心無(wú)度，喪失原則。
誤區二：傳統思想，武力解決。
誤區三：變相體罰，由外及內。
有度的愛(ài)是良藥，可以給予孩子溫暖;無(wú)度的愛(ài)則是毒藥，它可以悔掉孩子的一生。
相對于體罰而言，又出現了一種新的懲罰概念：心罰。心罰又被稱(chēng)為軟體罰。心罰雖然不會(huì )對孩子造成身體上的傷害，卻極易扭曲孩子的心靈，因此也被人們稱(chēng)為：重于體罰的“刑罰”。但由于心罰的傷害是隱形的，所以很容易被家長(cháng)們所忽視。
心罰的主要形式有三種：
�、�、控制支配型
�、�、冷漠遺棄型
�、�、貶損激將型
新的家庭教育觀(guān)念
1、好家教沒(méi)問(wèn)題時(shí)抓家教，差家教出了問(wèn)題抓家教。
2、“沒(méi)有播種哪來(lái)收獲?
3、“學(xué)習狀態(tài)決定學(xué)習過(guò)程，學(xué)習過(guò)程決定學(xué)習結果”。
4、好方法不如好心情。
5、“濕柴禾引不著(zhù)火種”
6、“看得太近反而容易走樣”
7、“可憐天下孩子心”
孩子的學(xué)習，應該包括三個(gè)值得關(guān)心的部分：學(xué)習狀態(tài)—學(xué)習過(guò)程—學(xué)習結果。如果說(shuō)，結果是看得見(jiàn)的發(fā)亮的電燈泡，那么過(guò)程就是輸電線(xiàn)，而狀態(tài)才是發(fā)電廠(chǎng)!它們的關(guān)系是：狀態(tài)決定過(guò)程，過(guò)程決定結果。
現在的情況是，家長(cháng)只看結果(下策)，老師負責過(guò)程(中策)，而激發(fā)和調整學(xué)習狀態(tài)的上策卻沒(méi)有人管!這是一個(gè)大問(wèn)題。
日本教育學(xué)家：家庭是教育的終身學(xué)校父母是教育的終身老師
王東華：推動(dòng)世界的手就是推動(dòng)搖籃的手
家庭對一個(gè)人的影響
分蘋(píng)果的故事的教育啟示：
教育應從孩子的天性出發(fā)，對孩子積極的引導，讓他明白只有懂得公平和努力競爭的人才能最終走向成功。如果違背了孩子的天性，就會(huì )導致孩子形成扭曲的人格，讓他在人生道路上迷失得越來(lái)越遠。
在過(guò)分的謙讓和聽(tīng)話(huà)的背后，孩子喪失了競爭，嘗試，有想法……的機會(huì )。
一項調查表明：
北京一項按家長(cháng)的家庭教育水平好、中、差劃分進(jìn)行的調查，調查對象：680名初中、小學(xué)生的家庭，調查內容：在校表現與家庭教育水平之間的關(guān)系，結果發(fā)現：
家庭教育水平很好的，其孩子在校表現優(yōu)等生的占95%，基本沒(méi)有后進(jìn)生;
而教育水平不當的家庭，其孩子在校為后進(jìn)生的卻高達85%，幾乎沒(méi)有優(yōu)等生;而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15%左右為后進(jìn)生。
這項調查還給我們這樣一個(gè)結論：如果我們把不當的家庭教育提高到一般水平，則后進(jìn)生就會(huì )相應減少五倍左右;如果我們把一般的家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，則優(yōu)等生增加三倍左右。
三問(wèn)?
1、把嬰兒放在狼群，8年后變成了狼孩，跟孩子有關(guān)嗎?
2、教育孩子的時(shí)候我們擔心什么?
3、人天生就愛(ài)學(xué)習嗎?
是誰(shuí)在扼殺孩子，誰(shuí)是孩子前進(jìn)路上的障礙?
家長(cháng)的行為
1、你希望孩子聽(tīng)話(huà)嗎?
2、你希望孩子超越父母嗎?
3、你希望孩子有獨立解決問(wèn)題的能力嗎?
(矛盾的存在)
家庭教育對孩子的心理影響
1、殺掉孩子自尊的三把刀：
(1)抱怨：心理暗示的
(2)說(shuō)教：嘮叨，講一大堆孩子根本無(wú)法聽(tīng)得懂和做得到的事，多是一些正確的廢話(huà)
(3)無(wú)原則的比較：無(wú)原則的比較結果孩子會(huì )找到一種報復方式：讓自己的狀況變得越來(lái)越壞。沒(méi)有批評的教育是偽教育。孩子不可能不犯錯誤，對于犯錯誤的孩子不批評，放任自流，是一種不負責任的表現。但是對孩子的批評又應該慎重，家長(cháng)要善于分清是非，講究批評的藝術(shù)�！獙O云曉
2、剝奪孩子興趣發(fā)展的三種行為：
(1)過(guò)度關(guān)心
(2)過(guò)度引導
(3)過(guò)度保護
造成的結果是孩子自私、無(wú)責任感、動(dòng)手動(dòng)腦能力差、放縱、抗挫能力差。
孩子需要的是幫助而不是代替
一位大學(xué)生的控訴
我發(fā)現這個(gè)社會(huì )很奇怪怪，童年時(shí)代，所有的人都要求你聽(tīng)話(huà)，不惹事，然后要求你什么也不要管，只讀好書(shū)就行了�？墒情L(cháng)大以后，立即又要你獨當一面，吃苦耐勞。我感到受了騙一樣，從小努力，而且得到肯定和認可，忽然又有一天，自己突然成了一個(gè)不合格的人，就象到了一場(chǎng)大考的時(shí)候，老師突然宣布：我們得考一門(mén)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，而且這門(mén)課占分最多。
我們的策略
1、以身作則，發(fā)揮榜樣的力量：己所不欲勿施與人
故事：
有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著(zhù)也要去。妻子哄孩子說(shuō)：“孩子啊，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃�！彼s集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子卻說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì )不信任你�！闭f(shuō)著(zhù)，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德。
點(diǎn)評：己所不欲勿施于人，說(shuō)到做到，做不到就不要輕易承諾。
2、改變舊有的觀(guān)念、想法、做法
3、學(xué)習現代家庭教育理念及方法
顧曉鳴()十大理念
(1)學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習;
(2)孩子不是你的私有財產(chǎn);
(3)教育孩子首先不要輸在家庭教育上;
(4)沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育;
(5)現代家庭教育的核心是育人;
(6)沒(méi)有教不好的孩子，只有不懂教的家長(cháng);
(7)問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(cháng);
(8)關(guān)注家長(cháng)自身成長(cháng)，改善家長(cháng)自身素質(zhì);
(9)學(xué)會(huì )平等交流是兩代人共同成長(cháng)基石;
(10)親子教育要向親職教育轉變。
家庭教育成敗的關(guān)鍵是家長(cháng)的自我教育，教育孩子首先是教育自己，改變孩子也要先改變自己。
“家庭教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，父母并非與生俱來(lái)就能掌握教育孩子這門(mén)藝術(shù)，而必須通過(guò)學(xué)習，首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書(shū)”，孩子這本“書(shū)”是一本變化的書(shū)，一天一頁(yè)，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從童年到少年、從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂，因此，稱(chēng)職的父母應該一輩子讀孩子這本書(shū)，一輩子學(xué)習，才能夠與孩子共同成長(cháng)�！痹柑煜赂改覆恢皇且粋�(gè)家“長(cháng)”，更多的是成為孩子終身的家“師”、家“友”，才能放飛孩子的心靈，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
成功家庭教育口訣
愛(ài)心是基礎
溝通是橋梁
尊重是原則
做人是核心
以身做則是鏡子
創(chuàng )造環(huán)境是土壤
家長(cháng)下一步怎么做?
1、定期了解子女的各方面情況(學(xué)習、生活、身體狀況等);
2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習環(huán)境;
3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學(xué)科，使成績(jì)得到總體提高。
4、注重言傳身教，避免孩子出現一些不良傾向。
5、加強自身的學(xué)習，重點(diǎn)做好子女的心理調節工作，要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習
6、家長(cháng)要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己
假若孩子在實(shí)際生活中確認，他的任性要求都能滿(mǎn)足，他的不聽(tīng)話(huà)并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話(huà)，之后就慢慢認為這是理所當然的。 ——著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
日子過(guò)得真快，不知不覺(jué)之中，三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了。今天是5月14日，再過(guò)一個(gè)月，我們的孩子就要面對人生的第一次大考—中考了，時(shí)間雖說(shuō)是一個(gè)月，但是在校學(xué)習時(shí)間卻只有18天了。想起孩子七年級來(lái)學(xué)校報名的情景，就好像是昨天一樣，可轉眼間，三年初中生活就將結束。三年來(lái)，我和各位家長(cháng)一起作為見(jiàn)證，見(jiàn)證了我們的孩子慢慢長(cháng)大的這個(gè)過(guò)程;看看今天，可以說(shuō)，酸甜苦辣一起涌上心頭。
今天見(jiàn)到各位，我首先要說(shuō)的是對各位的感謝，由衷的感謝各位三年來(lái)對班級工作的支持，以及為班級的發(fā)展獻言獻策、默默的奉獻!
俗話(huà)說(shuō)：機不可失，時(shí)不再來(lái)。中考全市有近3萬(wàn)名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著(zhù)前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅一個(gè)月時(shí)間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學(xué)校、家長(cháng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jì)。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長(cháng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在。
下面我從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下：
一、本次月考
(一)本次月考是我校第一次和所有市直學(xué)校聯(lián)考，用的是西園中學(xué)的試卷，通過(guò)這次考試有了縱向比較，我們感受到了鼓舞又感受到了急迫。
從最高分上看我校還是有一定優(yōu)勢，但從個(gè)小650分認識所占比例上看，我校也有了一定的緊迫感。
(二)年級總體情況
(三)班級情況
班級整體情況相比較以前，有較大提高。其中馬雨馨、閆俊妤兩同學(xué)被評為學(xué)習標兵，于今天早上受到了表彰。本次進(jìn)步的學(xué)生很多，在這里提出表?yè)P：馬雨馨、閆俊妤、董智武、張佳音、路佳惠、楊毅、張嘉藝、王沁、陳安、葉沐、朱嘉豪、王宇軒、王書(shū)婷、石悅、王慧君、魏思敏、凃馨怡、李智杰、張茂田、趙韋鈺、張顥鐘、張杰、秦凱泉、劉宇豪、謝珂、許子涵、沈尚玉、司若萌、靖君、王碩、黃浩宇、孫祥鶴、孫丁等。
二、體育加試和理化操作
這兩項已經(jīng)考過(guò)了，同學(xué)們通過(guò)努力，大部分達到了自己的預期效果，家長(cháng)也都知道自己孩子的成績(jì)了，在這我就不多說(shuō)了。
三、去年中考情況
xxxx年淮北市8所省級示范高中計劃招生逾萬(wàn)人，省級示范高中的錄取分數線(xiàn)分別為：
淮北市第一中學(xué)統招分數718，定向分數695，擇校分數680，計劃招生1000人;
淮北市實(shí)驗高級中學(xué)統招分數678，定向分數625，擇校分數596，計劃招生xxxx人;
淮北市第十二中學(xué)統招分數642，定向分數594，擇校分數532，計劃招生895人;
淮北師范大學(xué)附中統招分數606，定向分數582，擇校分數565，計劃招生480人;
xxxx年我校中考超一中718分統招錄取分數線(xiàn)的有49人，加上定向89人，考取一中人數共有138人，700分以上114人;超實(shí)驗高中678分統招線(xiàn)的有218人，達省示范高中最低錄取分數線(xiàn)606分的有498人。
xxxx屆，龍華學(xué)校畢業(yè)600分以上者1614人;700分以上者343人。
四、今年中考
xxxx年淮北市高中階段總體計劃招生29800人，其中普通高中招生15200人，中職教育招生超過(guò)14600人，初中畢業(yè)生升入高中階段比例達到85%以上。
按照規定，普通高中擇校生嚴格執行限人數、限分數、限錢(qián)數的.三限政策，各校招收的擇校生均不得突破本校招生計劃(不包括擇校生數)的20% 。今年市8所省級示范高中招生總數為9700人，招生總計劃比去年減少，但統招生、定向生計劃數反較去年上升，共計劃招生8084人。定向生錄取最低分數線(xiàn)為所報考的省示范高中統招分數線(xiàn)下浮50分，仍未完成的定向指標收回調整到該省示范高中的統招生計劃，二次補錄，同時(shí)擇校生比例減少，這意味著(zhù)更多的考生將有機會(huì )享受優(yōu)質(zhì)教育。各省級示范高中招生方案具體為：市一中招生總數1000人，其中計劃招生(不含擇校生)833人;市實(shí)驗高中招生總數1800人，其中計劃招生(不含擇校生)1500人;市十二中招生總數800人，其中計劃招生(不含擇校生)667人;淮北師范大學(xué)附中招生總數420人，其中計劃招生(不含擇校生)350人;
五、下一階段須注意問(wèn)題
中考前這段時(shí)間時(shí)間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。睡前各自根據自己的薄弱點(diǎn)有選擇的看書(shū)，每晚不允許超過(guò)11點(diǎn)，請家長(cháng)督促好。
“文科科目：多看書(shū)，熟記知識點(diǎn)，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時(shí)，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。
理科科目：不可放松，增加練習的同時(shí)，回顧過(guò)去的錯題和經(jīng)典題型，注重細節，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿(mǎn)分�！�
剩下的四周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿(mǎn)意的成績(jì)!
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好!
這個(gè)暑假，我安排了9本共讀書(shū)目，讓孩子在暑假初讀，下學(xué)期我們再一起共讀，進(jìn)行討論，提升孩子的認識高度。因為我認識到閱讀對一個(gè)孩子一生的影響是相當重要的。閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是可以改變人生的寬度。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養其對書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指明燈�！钡拇_，當讀書(shū)成為一種需要、一種樂(lè )趣的同時(shí)，她們所感悟到人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書(shū)的班級，讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”，是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導學(xué)生有計劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，我們平時(shí)也進(jìn)行了整本書(shū)共讀的活動(dòng)，我待會(huì )具體講一講，所以暑假里還需要家長(cháng)的引導和幫助。
這些書(shū)是端午節放假期間，我和xx媽媽一起去選購的，有一部分書(shū)都是打4.5折，有的打5.8折，有的打6.5折，我以前在川圖買(mǎi)的都是打七折，但是川圖包送到學(xué)校門(mén)衛室，但是這一家書(shū)商說(shuō)因為折扣很低，所以沒(méi)有包含運送的費用，我們額外給了50元的送書(shū)費用。6月13日黃宇媽媽親自開(kāi)車(chē)為我們服務(wù)，我們先是到火車(chē)北站的圖書(shū)大廈，可是圖書(shū)大廈那天因為修管道關(guān)門(mén)，于是我們就到鹽市口的書(shū)市。因為成都的交通堵塞，我們還是耗費了大半天的時(shí)間才選定孩子們讀的書(shū)。希望家長(cháng)能夠明白，老師和家長(cháng)這樣做的目的是讓孩子能夠買(mǎi)到價(jià)廉物美，版本統一的書(shū)籍，明白老師和家委會(huì )成員的付出，絕對不會(huì )在孩子們的書(shū)費里謀取蠅頭小利。
對于孩子期末成績(jì)的評定，我們學(xué)校這學(xué)期也進(jìn)行了改革，并不是僅僅看孩子的分數，而是從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評價(jià)，真正做到多元評價(jià)。我們一起來(lái)解讀三年級語(yǔ)文成績(jì)匯報單。從這個(gè)匯報單來(lái)看，我們更注重孩子學(xué)習的過(guò)程，就像我在給你們的第一封信中說(shuō)的那樣：我說(shuō)過(guò)不看重成績(jì)，但并不是說(shuō)就不注重孩子學(xué)習的過(guò)程。就是說(shuō)你會(huì )不會(huì )做是一個(gè)并不重要的問(wèn)題，關(guān)鍵是你是不是認真去面對學(xué)習和生活的每一件事情，這個(gè)態(tài)度相當重要。當然家長(cháng)也不要著(zhù)急，孩子做事情認真也需要家長(cháng)隨時(shí)強調并長(cháng)期培養。
我將針對我所看到的、聽(tīng)到的、了解到的有關(guān)家教中存在的問(wèn)題進(jìn)行一些診斷，并提出一些建議。這些問(wèn)題有的很普遍，希望家長(cháng)朋友引起重視;有的只存在于個(gè)別家庭中，但對我們每個(gè)家長(cháng)都有一定的啟發(fā)，希望家長(cháng)聽(tīng)了后能夠反思我們的家庭教育，改進(jìn)我們的方法。當然，因為每個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)家長(cháng)都是特別的，每個(gè)家庭也都是特別的，所以，您要在符合家教原則的前提下，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng )造性地運用這些方法。如果您能做到這樣，相信您的孩子一定會(huì )成為您的驕傲!
問(wèn)題1：孩子寫(xiě)不好，就讓他上作文輔導班;孩子字寫(xiě)不好，就讓他上書(shū)法輔導班。
診療：
作文寫(xiě)不好，是由于閱讀的缺失。而閱讀和書(shū)寫(xiě)是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習工具，同時(shí)也是通往周?chē)澜绲膬蓚�(gè)窗口。學(xué)生如果沒(méi)有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動(dòng)化地書(shū)寫(xiě)的技能，他就像半盲目的人一樣。
在三年級、最遲在四年級，孩子就應該能夠筆不離紙地寫(xiě)出較長(cháng)的句子，書(shū)寫(xiě)過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫(xiě)水平以及全面地自覺(jué)掌握知識的極為重要的條件。學(xué)生應當不再思索這個(gè)或那個(gè)字怎么寫(xiě)——只有在這樣的條件下，他才有可能去思考怎樣把句子寫(xiě)好，才能思考他所寫(xiě)的東西包含什么意思。
事實(shí)上，只有當一個(gè)孩子能夠做到快速地書(shū)寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)的同時(shí)進(jìn)行思考時(shí)，他的作文才會(huì )上一個(gè)新的臺階。如果閱讀再能跟上，那么他的寫(xiě)作就一定不會(huì )成問(wèn)題了。
而要培養快速書(shū)寫(xiě)的技能，首先要求對手的小肌肉進(jìn)行一定數量的操練性練習。多年的經(jīng)驗證明，這種練習應當比寫(xiě)字先行一步。也就是說(shuō)，先要讓手(包括右手和左手)做一些精細的勞動(dòng)動(dòng)作。如果您孩子現在書(shū)寫(xiě)動(dòng)作仍然很慢，您現在就應當讓孩子做這樣一些作業(yè)，如用小刀(雕刻刀)和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張，雕刻木料，編結，設計和制作小型的木質(zhì)模型等。精細的勞動(dòng)動(dòng)作能訓練手指動(dòng)作的協(xié)調和節奏，形成手指的靈巧性和對小圖案(實(shí)質(zhì)上字母也相當于這種小圖案)的敏感性。
還應當盡力使孩子的勞動(dòng)動(dòng)作成為一種審美的創(chuàng )造活動(dòng)。在兒童制作的物品中，要多讓他們重復圓形的、橢圓形的、波浪形的線(xiàn)條，讓他們從小就習慣于進(jìn)行那些要求高度機敏性的精細而平穩的動(dòng)作。
經(jīng)驗證明，如果孩子完成過(guò)足夠數量的精細的勞動(dòng)動(dòng)作，那么他就在相當大的程度上做好了流利書(shū)寫(xiě)的準備。當然，有系統的書(shū)面練習還是不可缺少的。這種訓練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習只要能認真地完成老師規定的練習就可以了，為提高書(shū)寫(xiě)速度，您還可以進(jìn)行這樣的訓練：讓孩子看一個(gè)句子寫(xiě)一個(gè)句子，或者您報一個(gè)句子讓孩子聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)句子。
問(wèn)題2：給孩子多報幾個(gè)培訓班，多布置一些作業(yè)，學(xué)總比不學(xué)要好，做總比不做要好。
診療：
這種想法是非常危險的!學(xué)生被各種學(xué)校功課塞得越滿(mǎn)，給他留下的供他思考的時(shí)間越少，那么他負擔過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。我們應該知道，自由時(shí)間的問(wèn)題，不僅是涉及教學(xué)，而且是涉及智育、全面發(fā)展的最重要的問(wèn)題之一。正像空氣對于健康一樣，自由時(shí)間對于學(xué)生是必不可少的。之所以必不可少，乃是為了使學(xué)生能夠順利地學(xué)習，不讓他經(jīng)常感到有學(xué)業(yè)落后的威脅，影響孩子的自信心，能夠讓孩子保持一顆積極地學(xué)習狀態(tài)，相信自己能學(xué)好，這很重要。(大家知道，常有這樣的事：一個(gè)學(xué)生只要生幾天病，他就會(huì )落后一大截，因為學(xué)習的內容耽擱了，孩子學(xué)習的自信心就不足了)。
自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習，還要使學(xué)習富有成效，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。也就是說(shuō)，只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下一些自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習。
在學(xué)校里，孩子的學(xué)習任務(wù)很緊，功課也排得很滿(mǎn)，回到家里，在完成老師的家庭作業(yè)后，要盡可能地給孩子留出自由支配的時(shí)間。
當然，給孩子提供自由支配的時(shí)間，并不是說(shuō)讓他們愛(ài)干什么就干什么。放任自流會(huì )養成無(wú)所事事、懶散疲遢的不良習氣。家長(cháng)要教給孩子如何支配自由時(shí)間。教給兒童利用自由支配的時(shí)間，這就意味著(zhù)：應該使孩子的時(shí)間充滿(mǎn)使他們入迷的事，而這些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識和技能，同時(shí)又不致破壞童年的情趣。比如閱讀，做小制作，種花，做實(shí)驗，唱歌，畫(huà)畫(huà)等等，這些都是非常有益的活動(dòng)。
教會(huì )兒童利用自由支配的時(shí)間，不是靠口頭解釋?zhuān)且恳龑�，靠示范。如果您空下�?lái)，會(huì )看看書(shū)，做做家務(wù)，那么您的孩子也會(huì )是一個(gè)愛(ài)閱讀的、有責任心的人;如果您空下來(lái)，就是看電視、打麻將、說(shuō)閑話(huà)，那么你的孩子也必定不愛(ài)讀書(shū)，甚至也會(huì )養成無(wú)所事事的壞毛病。
也就是說(shuō)，您既要給孩子留下自由的時(shí)間，又要給孩子以最好的引導和示范，這樣，您的孩子才會(huì )更好地發(fā)展。
問(wèn)題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極，潦草，家長(cháng)不管不問(wèn)或者打罵并用。
我想這第三個(gè)問(wèn)題可能是我們家長(cháng)最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉，作業(yè)潦草，純粹了事。家長(cháng)既感到自己對孩子的學(xué)習不滿(mǎn)意，又束手無(wú)策，還擔心老師說(shuō)自己的家庭教育沒(méi)有跟上。
首先孩子要建立每個(gè)人都有自己的學(xué)習或工作任務(wù)的意識，完成作業(yè)是自己應該做的。這是需要長(cháng)期給孩子講的一個(gè)理念，這種意識的建立不僅僅有助于孩子完成當下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善。他以后一定是一個(gè)有責任感的社會(huì )人，主動(dòng)完成自己分內的工作。這第一步是明確任務(wù)、建立意識。
其次家長(cháng)應該給孩子完成作業(yè)規定時(shí)間，完成后剩下的時(shí)間可以自由支配，做一些有意義的活動(dòng)。因為孩子畢竟是孩子，學(xué)和玩既要分開(kāi)又要相結合，這樣才有助于孩子玩得開(kāi)心，學(xué)得進(jìn)去。有很多孩子學(xué)在玩，玩在學(xué)，好像一天都在學(xué)習，做作業(yè)，可是作業(yè)效果又不理想。就像我前面說(shuō)的如果給孩子自由支配時(shí)間，沒(méi)有家長(cháng)一個(gè)正確的引導，孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長(cháng)引導、評價(jià)和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結合，管放合理。
其三是家長(cháng)對孩子的作業(yè)進(jìn)行適時(shí)評價(jià)。孩子在學(xué)校完成作業(yè)，有老師和同學(xué)及時(shí)的評價(jià)，孩子在第一時(shí)間能夠感受到自己的勞動(dòng)的效果。但是很多家長(cháng)由于忙或者覺(jué)得老師反正要批閱，所以沒(méi)有及時(shí)評價(jià)。如果孩子做得好，要發(fā)自?xún)刃牡乇頁(yè)P，讓孩子有一種成就感。如果孩子完成不好，給孩子提出來(lái)，讓孩子有一個(gè)自我反思并改進(jìn)的過(guò)程。這第三步是評價(jià)及時(shí)，提高認識。
其三是家長(cháng)應該給孩子營(yíng)造一種學(xué)習氛圍。如果家長(cháng)在看電視、打電腦、打麻將，孩子來(lái)完成作業(yè)，你要想達到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學(xué)校完成作業(yè)很積極，質(zhì)量也好，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時(shí)按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問(wèn)他，我說(shuō)博軒，你在學(xué)校完成作業(yè)這么好，為什么家庭作業(yè)就這個(gè)水平呢?孩子不好意思地走過(guò)來(lái)，誠懇地說(shuō)：“張老，我跟你說(shuō)嘛，家里沒(méi)有學(xué)習氛圍啊!”看他那老成又困惑的樣子，我也只好微微一笑，因為孩子說(shuō)的是真心話(huà)。當然博軒說(shuō)的不是個(gè)案，的確有很多家庭沒(méi)有學(xué)習的氛圍。這第三步是氛圍和諧，促進(jìn)成長(cháng)。
問(wèn)題4：到三年級了有的孩子都不會(huì )自己整理書(shū)包，導致有的孩子要交作業(yè)時(shí)，都不知道自己的本子或單子放到哪里了。
診療：
以上情況看似無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)都是有關(guān)培養孩子責任心的問(wèn)題。第一種情況，我們就以這次端午假日回來(lái)的情況為例，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強的責任心。他們是：
我們知道，每個(gè)人在社會(huì )上同時(shí)擔任著(zhù)不同的角色，而責任心就是對自己承擔的角色負責。一個(gè)有責任心的人，不但能得到大家的尊敬，也往往比較容易取得成功。我們很難想象，一個(gè)對家庭缺少責任心的人，會(huì )讓自己和家人生活得很幸福;一個(gè)對社會(huì )缺少責任心的人，他的.事業(yè)會(huì )取得成功。那么，責任心從何而來(lái)?對孩子來(lái)說(shuō)，肯定需要老師和家長(cháng)的引導和培養。為此，向您提出以下幾點(diǎn)建議：
(1)讓孩子學(xué)會(huì )自我服務(wù)。培養孩子的責任心首先就要求家長(cháng)放棄對孩子的溺愛(ài)，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì )自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說(shuō)過(guò)的話(huà)不能食言，自己應當做的事情必須有始有終。
(2)要對孩子“從小抓起”�！皬男∽テ稹庇卸䝼�(gè)含義，一個(gè)是指要從孩子年齡較小的時(shí)候就注意責任心的培養，另一個(gè)是指培養孩子的責任心要從生活中的小事抓起。孩子責任心的培養宜早不宜遲，我們不能等到孩子長(cháng)大以后的某一天突然要求孩子要對自己的事情負責任，這時(shí)孩子一定會(huì )覺(jué)得很茫然，因為一直以來(lái)所有的責任都是由大人承擔的，他已經(jīng)習慣成自然了，想改變也是很困難的了;對孩子責任心的培養應該從小處著(zhù)手，從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書(shū)桌，吃完飯后幫著(zhù)收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈，孩子這些事情做的多了，做習慣了，他的責任心自然就培養起來(lái)了。
(3)不要讓孩子逃避推卸責任。美國總統里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過(guò)失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢(qián)如數還給父親，在中國的家長(cháng)看來(lái)，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來(lái)里根回憶說(shuō)，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責任。因此，要想培養孩子的責任感，家長(cháng)應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過(guò)失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長(cháng)就應要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償;孩子班級值日工作做得不好老師要求重做，家長(cháng)就應該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……
(4)要求孩子做事有始有終。良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛(ài)好也很廣泛，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長(cháng)平時(shí)就應當注意培養孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長(cháng)都要全程地監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長(cháng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì )再有信心去努力了。
(5)對孩子要重過(guò)程輕結果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動(dòng)作或許很不麻利，他做事情時(shí)或許會(huì )經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長(cháng)在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì )等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書(shū)桌不夠利落、襪子沒(méi)有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過(guò)程，是孩子通過(guò)做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長(cháng)過(guò)于看重結果，勢必就會(huì )在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候，對孩子進(jìn)行埋怨和責備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會(huì )打擊孩子的積極性，另一方面也會(huì )給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(cháng)會(huì )及時(shí)出手，他就會(huì )故意表現得能力不足，以此來(lái)逃避本來(lái)該做的任務(wù)。
當然，培養孩子的責任心，父母就要做孩子的好榜樣。家長(cháng)自身對家庭、對社會(huì )的責任心如何，對孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個(gè)對家庭、社會(huì )毫無(wú)責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。
孩子的一些不良習慣不是一朝一夕形成的，所以糾正起來(lái)，需要足夠的耐心。如果你覺(jué)得自己付諸實(shí)施了一些措施以后并不見(jiàn)得效果，千萬(wàn)不可急躁，甚至放棄了，一定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教育中不斷反思，不斷改進(jìn)。
孩子的個(gè)性是多樣，家庭也是多彩的，家長(cháng)們只要愿意去學(xué)習和思考，針對自己孩子的特點(diǎn)，找準下藥的方子，你的孩子一定會(huì )逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣的，形成獨特的人格魅力。
接下來(lái)，我對我們正在進(jìn)行的晨誦和整本書(shū)共讀兩個(gè)課程做一個(gè)專(zhuān)題匯報。
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿6
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
首先我代表20xx級全體老師歡迎你們的到來(lái)!各位家長(cháng)朋友能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )足見(jiàn)你對我們工作的支持�，F在由我代表本年級全體老師向大家做一個(gè)簡(jiǎn)短匯報。
20xx級原有學(xué)生一千多人，分為中專(zhuān)部和高中部，中專(zhuān)部已于去年開(kāi)始展開(kāi)教學(xué)實(shí)習;高中部班級現共有七個(gè)專(zhuān)業(yè)，由學(xué)前教育、汽修、機電、微電財商四個(gè)班級構成。
學(xué)前教育班班主任張獻花老師，即是班主任又是專(zhuān)業(yè)課教師，為了更好地服務(wù)于教學(xué)，為了學(xué)生她是吃住在學(xué)校，全方位的陪伴學(xué)生，白天上課時(shí)間教室是她的家，休息時(shí)間張老師的宿舍就成了學(xué)前教育這些女生的家，即是班主任又是知心大姐姐。
機電班班主任王斌老師多次帶隊參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績(jì)，去年帶領(lǐng)機電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加平邑縣勞動(dòng)之星技能比賽把獎項全部攬獲，是我們縣焊接領(lǐng)域當之無(wú)愧專(zhuān)家。
汽修班班主任朱化存老師年齡最大，但是在工作中是舍小家顧大家，尤其是朱老師的母親去年生病臥床不起生活不能自理，朱老師只能利用休息時(shí)間回家護理，從來(lái)沒(méi)有因為家里的困難而耽誤過(guò)班級和教學(xué)工作，總是早早的到校跟學(xué)生的早讀，學(xué)生休息后才離開(kāi)學(xué)校，在工作中從來(lái)沒(méi)有有過(guò)一句怨言，可以說(shuō)是我們所有老師的楷模!
當然我們還有著(zhù)大批的默默為學(xué)生付出的老師在這里我代表年級向他們表示深深地感謝!
20xx年電商專(zhuān)業(yè)的宋陽(yáng)、鞏固、薛有情幾位同學(xué)參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績(jì)績(jì)，在全國電子商務(wù)師比賽中獲得省級一等獎，國家級三等獎的好成績(jì)。
機電專(zhuān)業(yè)邵振國、李超;電子專(zhuān)業(yè)的賈文志、宋金、郭思強、汽修專(zhuān)業(yè)的劉枝強，馮偉;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)魏新琪、庫艷艷等大批同學(xué)在技能大賽中斬獲佳績(jì)。
20xx年宋陽(yáng)、魏新琪、邵振國三位同學(xué)憑借優(yōu)異表現獲得國家獎學(xué)金，這是我們全縣同級同類(lèi)學(xué)校的最高榮譽(yù)!我們20xx的同學(xué)還取得了非常多的獎項在這里我就不再一一向大家匯報了。
總之我們的年級是一個(gè)充團結拼搏積極向上的年級。
為了全面應對疫情，從大年初一開(kāi)始，學(xué)校校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們全體老師一直堅守在學(xué)校防控疫情第一線(xiàn)。我們積極響應平邑縣教育局“停課不停學(xué)”的號召，我們20xx級全體師生自2月10日開(kāi)始截止今天4月10日齊聚空中課堂，共同開(kāi)啟線(xiàn)上的教與學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。今年的非常時(shí)期，作為家長(cháng)，作為老師，作為學(xué)生，通過(guò)兩個(gè)多月來(lái)以來(lái)停課不停學(xué)的居家學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，尤其是對學(xué)生自主學(xué)習能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變，上課氛圍的改變，學(xué)習方式的改變，我們從陌生到熟悉，從新奇到適應，從中我們收獲很多。
作為年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類(lèi)表格的數據信息，成了各種“催”的角色，我們的家長(cháng)總是在第一時(shí)間回復信息，這其中離不開(kāi)大家對我們工作和孩子學(xué)習的支持。
我首先是一位家長(cháng)，其次才是一位老師，我深知作為一名家長(cháng)的辛苦和不易，也很體諒我們的家長(cháng)在各種信息整理的時(shí)候總能很快的配合我們班主任的工作。其實(shí)我們每個(gè)人都是本著(zhù)為孩子負責、為家庭負責、為社會(huì )負責的態(tài)度，雖然繁瑣，換個(gè)角度，心情自然會(huì )輕松一些，因此希望大家一如既往關(guān)注微信群和QQ群的各種信息。
各位家長(cháng)我們的.學(xué)生自進(jìn)入高考升學(xué)班學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習一直學(xué)到晚上，學(xué)習非常緊張。盡管晚自習放學(xué)后時(shí)間非常晚了，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室學(xué)習，比方說(shuō)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)小艷、小倩、小琪，電商專(zhuān)業(yè)的小曉等一大批同學(xué)，當我們班主任老師早上六點(diǎn)趕到教室的時(shí)候她們已經(jīng)早早地在教室開(kāi)始了一天的學(xué)習。像這樣的學(xué)生還大有人在，作為他們的老師我們看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們年級的學(xué)生是而且很多都是數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多學(xué)生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jì)不夠理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習，一直在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前。各位家長(cháng)這就是你們的孩子，我們的學(xué)生，看著(zhù)他們如此的用功，看著(zhù)他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而家長(cháng)你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。春季開(kāi)學(xué)后我們根據上級部署安排進(jìn)行封閉式管理，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后請家長(cháng)朋友們放心，我們一定會(huì )像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們。而且學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們班主任和全體任課教師全程陪伴，風(fēng)雨同行共赴高考。
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼兩年多過(guò)去了，馬上高考了，它對于我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，直至高考結束!在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話(huà)，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們考出好成績(jì)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。近兩年我們學(xué)校的高考升學(xué)率逐年攀升新高，這是我們20xx級全體師生的壓力同時(shí)也是動(dòng)力，我們年級的目標就是年級全體同學(xué)全部升入高等院校，本科升學(xué)率成倍增長(cháng)。
從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)!
希望您去好好的陪伴孩子吧，用心去面對真實(shí)的自己，用愛(ài)和行動(dòng)賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內涵。
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家下午好!首先感謝大家對學(xué)校工作的理解和支持，并希望通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )能加深我們之間的了解，達成共識，為把每一個(gè)孩子培養成健康優(yōu)秀的人才共同努力。
介紹學(xué)校近兩年的發(fā)展情況
洛王小學(xué)從1990年建校至今，在歷任校長(cháng)的共同努力下，學(xué)校已從一所村小發(fā)展到今天成為岳陽(yáng)樓區一所規模較大、管理嚴謹、理念日新、質(zhì)量漸高，聲名鵲起的學(xué)校。大家能看到的外部環(huán)境的變化，校園潔凈美觀(guān)，既充滿(mǎn)童趣又不乏文化氣息，教學(xué)設施先進(jìn)且人性化，大家能感覺(jué)到的學(xué)校內部管理的變化，近年來(lái)我們注重引導、培養教師真誠、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態(tài)陽(yáng)光健康向上的人。搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。我們積極參與各類(lèi)培訓，鼓勵教師走出去學(xué)習，回來(lái)匯報。一年來(lái)我們共派出教師去長(cháng)沙、株洲、常州、鄭州南京等地學(xué)習34人/次，在本市區和片區學(xué)習的達到人均2次，培訓經(jīng)費近3萬(wàn)元。鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)競賽，提高教學(xué)能力和水平，劉琛的英語(yǔ)課參加“金鶚杯”教學(xué)競賽獲一等獎，張小芳的語(yǔ)文課參加省名優(yōu)學(xué)校送教下鄉活動(dòng)受到各界好評，張碩的綜合實(shí)踐課獲樓區二等獎。張小芳、任岳平老師的教學(xué)隨筆和小論文在湖南教育雜志和中國教育報發(fā)表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國家、盛市、區級一、二等獎，和往年比多了一半。
鼓勵多讀書(shū)，做書(shū)香型教師。堅持開(kāi)展“心靈之約”讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)心得比賽，與學(xué)生一起參與晨讀和午讀活動(dòng)。辦公室開(kāi)辟圖書(shū)角，學(xué)校在網(wǎng)上購置圖書(shū)，老師們互相交流閱讀這些活動(dòng)的堅持開(kāi)展都使我們的老師漸漸遠離俗氣.
教育教學(xué)工作從規范常規工作抓起。
每月檢查一次教師的備、教、批、輔情況，及時(shí)講評，及時(shí)整改，評出每月之星;值日行政每天查堂，重點(diǎn)查無(wú)效課堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)談心，整改。
認真組織各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。
今年我們組織了學(xué)生演講比賽，外出踏青，藝術(shù)節，去年請著(zhù)名作家沈石溪來(lái)校講座，環(huán)保小衛士大型活動(dòng)等等，這些豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們開(kāi)了眼界，闊了胸懷，長(cháng)了智慧。去年一年我校學(xué)生參加市、區各類(lèi)競賽獲得獎項57份。
本學(xué)期我們的舞蹈《紅雨煞即將參加區里的藝術(shù)節表演，學(xué)生代表57班的陳哲在片區的演講比賽中以絕對的優(yōu)勢獲得第一名，將代表東升片區參加區里的角逐，10名乒乓球運動(dòng)員下周將參加競賽，即將掛牌的省級綠色學(xué)校等等，這些成績(jì)的取得跟我們平時(shí)的管理是分不開(kāi)的，跟老師們付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，跟在座各位家長(cháng)的支持和協(xié)助也是分不開(kāi)的,更說(shuō)明了洛王小學(xué)在前進(jìn)在發(fā)展!
我們根據學(xué)校學(xué)生和周邊環(huán)境的實(shí)際情況確定的辦學(xué)理念是：潤育潛質(zhì)、培養習慣、發(fā)展個(gè)性、奠基未來(lái)。校訓：好習慣成就人生。以培養學(xué)生的良好習慣為切入點(diǎn)，讓孩子各方面得到發(fā)展，為今后的人生打下良好的基礎
我校今年的工作重心有兩個(gè)：狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取本年度的質(zhì)量抽查進(jìn)入區前十;繼續抓學(xué)生行為習慣的培養，1—3年級重禮儀習慣的培養，4—6年級重學(xué)習習慣的培養。我今天在這里跟家長(cháng)們說(shuō)這些就是為了取得大家的支持，達成共識。我有時(shí)聽(tīng)到我們的家長(cháng)跟我說(shuō)，某某老師不負責任，家庭作業(yè)不認真批改，這說(shuō)明這位家長(cháng)是負責的，他看了孩子的家庭作業(yè)，我們也找到相關(guān)的班級和老師落實(shí)整改，但這樣的家長(cháng)全校也就30%，更多的'家長(cháng)是孩子交到學(xué)校就什么都不管，好壞都是學(xué)校的事，老師的事。我們很多老師都是非常負責任的，要求家長(cháng)每天檢查一下學(xué)生的作業(yè)，有很多家長(cháng)根本不看，還有的明明看到是錯的也不跟孩子說(shuō)，老師跟他說(shuō)，他還振振有詞：“我改了，還要你老師干什么?”現在有教育家說(shuō)我們的教育是5加2等于零，意思就是在學(xué)校學(xué)習5天，受教育5天，雙休日兩天在家里就可以全部都可以抵消，因為人的意志是薄弱的，如果家庭和學(xué)校教育不一致，孩子肯定學(xué)壞更容易每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。中國有句古話(huà)說(shuō)：3歲看大，7歲看老，所有的教育都要在孩子18歲前完成。因此我今天又給大家提幾點(diǎn)要求，既是希望，也以此共勉。
一、給孩子做出榜樣。
家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。當著(zhù)孩子的面切記主義自己的言行，我們有的孩子滿(mǎn)嘴臟話(huà)，等見(jiàn)到他的家長(cháng)，我們就明白了，他父母就是出口成臟，有的孩子屢教不改，與家長(cháng)聯(lián)系時(shí)就明白了，家長(cháng)總是護短，一個(gè)勁埋怨老師的不是。希望家長(cháng)們在家當著(zhù)孩子不說(shuō)臟話(huà)，不說(shuō)老師的壞話(huà);孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)也看看書(shū)讀讀報，給孩子做出表率。
二、培養孩子良好的習慣。
為了孩子的健康成長(cháng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都要高度重視孩子的習慣培養。美國著(zhù)名教育家曼恩的名言：“習慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得老不可破。
1、閱讀的習慣。我記得上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我跟家長(cháng)說(shuō)過(guò)，培養孩子的閱讀習慣，每天陪孩子閱讀30分鐘，貴在堅持，我不知道有多少家長(cháng)堅持了，我相信能堅持做好的家長(cháng)，他的孩子一定會(huì )成人成才。每月抽時(shí)間去書(shū)店給孩子買(mǎi)些好書(shū)。
2、習慣從細節做起，如孩子一放學(xué)先做作業(yè)，看電視有選擇，每次不超過(guò)一小時(shí);早睡早起，自己的事自己做等等。
三、尊重老師。
支持學(xué)校的工作。作為稱(chēng)職的家長(cháng)，應該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師，教師也是人，也有七情六欲，同樣也有尊嚴和人格。有個(gè)別的家長(cháng)對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個(gè)別人還蠻橫的對待我們的老師，請問(wèn)家長(cháng)你這樣的表現，今后孩子如何會(huì )來(lái)尊重你。我們歡迎家長(cháng)同志對學(xué)校獻計獻策，善意的我們會(huì )很高興接受的。比如今年我們做新校服，有部分家長(cháng)跟我們建議式樣漂亮些，質(zhì)量好一些，還有一些細節問(wèn)題，如腰做松一些，我們都會(huì )盡力改進(jìn)，但大家也不能要求太高，畢竟只有50元一套，我們還要求廠(chǎng)家先做樣品給我們看，如有不如意隨時(shí)改進(jìn)。有的家長(cháng)以各種理由不做校服，我們不勉強，但學(xué)校每學(xué)期都有好幾次大型活動(dòng)，周一的升旗儀式必穿，大部分孩子都有，你的孩子沒(méi)有，那對孩子的心靈也是一種傷害。另外，有個(gè)別家長(cháng)，反映學(xué)校和老師的情況是非常不友好的，是根本不懂起碼的禮貌的，這會(huì )讓學(xué)校很難處，讓教師很難處，讓家長(cháng)自己也很難處。作為孩子的家長(cháng)要對教師有起碼的尊重，對學(xué)校有起碼的熱愛(ài)，多與老師溝通和交流，因為無(wú)論怎樣，孩子教育中的問(wèn)題最終還要教師和家長(cháng)來(lái)共同面對，共同解決，家長(cháng)要教會(huì )孩子懂得感恩，感謝父母的同時(shí)更應該感謝老師。所以作為家長(cháng)不能以挑剔的態(tài)度來(lái)對待學(xué)校和老師，應該和教師一起來(lái)維護孩子健康成長(cháng)的這片天空。孩子的教育是家長(cháng)和教師的共同的責任。
四、注意孩子的安全
把握好學(xué)校的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。五一后學(xué)校改點(diǎn)了，要求學(xué)生早7：30后到校，下午2：30后來(lái)校，中午在家午休。我們很多學(xué)生早晨6點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，中午12點(diǎn)10分就來(lái)了，很容易發(fā)生互相逗打傷害事件，今天家長(cháng)會(huì )后家長(cháng)一定要引起重視，不到時(shí)間我們不開(kāi)校門(mén)。
我這有《做好家長(cháng)的20條建議》,但愿能給我們?yōu)槿烁改刚吒嗟膯⒌虾退伎?
1、對孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點(diǎn)應該成為孩子的表率。
2、讓孩子做他力所能及的事情。
3、幫助孩子制訂他的個(gè)人計劃和完成計劃的方法。
4、帶孩子到它感興趣得地方去玩兒
5、幫助孩子完善他的作業(yè)。
6、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。
7、自己遵循合理的行為標準并留心使孩子照著(zhù)做。
8、從來(lái)不對孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
9、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣，以便使他能干自己喜歡的事情。
10、讓孩子獨立思考問(wèn)題。
11、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
12、每天都抽出時(shí)間與孩子單獨在一起。
13、從來(lái)不因孩子犯錯誤而戲弄他。
14、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
16、讓孩子有機會(huì )真正自己作決定。
17、從來(lái)不對孩子的失敗表示瞧不起。
18、勉勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。
19、相信孩子的理智并信任他。
20、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì )有積極的最后結果也好。
楊柳青青又是生機盎然的季節，孩子們個(gè)兒長(cháng)高了身體長(cháng)壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長(cháng)，孩子的性格是否更加陽(yáng)光可愛(ài)，孩子的行為習慣怎么樣，孩子的學(xué)業(yè)怎么樣，學(xué)習狀態(tài)可佳，讀了幾本課外書(shū)，孩子在各方面可否有進(jìn)步?孩子每天上學(xué)放學(xué)都走哪條街，要過(guò)幾個(gè)紅綠燈路口，是否按規定過(guò)天橋，從家到學(xué)校需要幾分鐘，孩子是否按時(shí)回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關(guān)心過(guò)?每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時(shí)光30分鐘。
培養孩子良好的行為習慣，做一個(gè)文明的人;增進(jìn)孩子的安全防范意識自我保護能力，做一個(gè)健康的人;培養孩子孜孜好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人;拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人;健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個(gè)孝敬的人。讓每個(gè)孩子能做到：獨立能干關(guān)愛(ài)優(yōu)雅。
孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個(gè)孩子在愛(ài)的沐浴中陽(yáng)光成長(cháng)，加強我們的聯(lián)系，分享孩子成長(cháng)的幸福，期許孩子一個(gè)美好的明天。
最后,祝愿各位家長(cháng)的每一天都洋溢著(zhù)喜悅、充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、享受著(zhù)幸福!
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友大家：
首先，我作為教師代表對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝您能在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天，我們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習，健康成長(cháng)。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因為今天我代表的是一個(gè)團體。我所向你們傳達的，正是所有年輕教師這個(gè)團體內心最深處的聲音，一些沒(méi)有向您說(shuō)的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話(huà)。
我要特別感謝一年級七班的家長(cháng)，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太善于表達的的人，有些感激只能記在心里。有些時(shí)候，口頭的表達確實(shí)太過(guò)單薄，甚至被當成是寒暄的客套話(huà)。其實(shí)，我對你們說(shuō)過(guò)的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著(zhù)我內心的無(wú)限感激之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接手一年級的我，抱怨不是沒(méi)有的，面對著(zhù)毫無(wú)規矩的一年級小朋友，身心俱疲的我幾度束手無(wú)策，幾天下來(lái)，本來(lái)就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長(cháng)們，幫我買(mǎi)藥送來(lái)，并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊，每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn)：曾老師，你好點(diǎn)沒(méi)有?您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ)，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué)，一年級并沒(méi)有校訊通，很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長(cháng)，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái)，還主動(dòng)建立了家長(cháng)群，群里閃爍著(zhù)的言語(yǔ)里滿(mǎn)是對孩子的關(guān)心和對老師體諒。當然，所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，開(kāi)學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對著(zhù)受傷的孩子，你們不但沒(méi)有責備我的粗心，沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度，反而特別理解我地說(shuō)：曾老師，沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長(cháng)們高層次的素質(zhì)和修養。相信這樣善良的家長(cháng)所培養出的定是懂事知禮的.優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著(zhù)，友善地，支持著(zhù)我，體諒著(zhù)我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級時(shí)間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長(cháng)。這些對于一位年紀尚輕的新老師來(lái)說(shuō)，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會(huì )全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。家長(cháng)們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學(xué)生，對于班級來(lái)說(shuō)只是64分之一，可是對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運了。制作班級名片的時(shí)候，我給一年級七班起了“幸運四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得，能遇到64位可愛(ài)的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長(cháng)，是我的幸運，是這個(gè)班級的幸運。有位年輕的老師曾對我說(shuō)：你真是太幸運了，遇上了這么好的家長(cháng)�？粗�(zhù)她眼睛里的失落，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告訴我：心里太難過(guò)了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗不足，還是讓個(gè)別家長(cháng)不滿(mǎn)意。那句傷人的話(huà)，幾度讓她落下委屈的淚水，覺(jué)得沒(méi)有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我們回味悠長(cháng)，您的不滿(mǎn)質(zhì)疑也會(huì )讓我們難過(guò)好久好久。請相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量!我們一定會(huì )給您一個(gè)滿(mǎn)意的答案!
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗。您一定也會(huì )有這種擔心，在您的心中一定有對比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無(wú)法企及的�？墒�，我想說(shuō)的是：孩子是耽誤不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō)：我今年參加了三個(gè)區的招考，每一個(gè)都取得了好成績(jì)，但最終我選擇了新?tīng)I小學(xué)，因為新?tīng)I是個(gè)品牌，我想您也是沖著(zhù)這個(gè)品牌而來(lái)，只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課，每一節課都經(jīng)過(guò)了精心準備，學(xué)校也會(huì )定期檢查備課。還專(zhuān)門(mén)安排了骨干教師來(lái)當我們的師傅，青藍結對，幫我們快速成長(cháng)成熟。有時(shí)候，一些年輕的老師在一起會(huì )打趣地說(shuō)：除了我們，好像誰(shuí)也沒(méi)有備課備到凌晨過(guò)吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時(shí)間，我們有那份野心，也有那個(gè)精力，趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會(huì )讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著(zhù)孩子們笑嘻嘻地喊著(zhù)年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上的場(chǎng)景，我都會(huì )覺(jué)得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫(huà)面，我們更愿意當孩子的朋友，當孩子們頭頂的太陽(yáng)，時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通;更愿意耐心聽(tīng)完您的建議，再去處理問(wèn)題;更容易吸取經(jīng)驗教訓;更愿意學(xué)習創(chuàng )新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會(huì )牽掛著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)。這顆心也會(huì )因為別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心，請不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時(shí)間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評價(jià)。來(lái)日方長(cháng)，時(shí)間會(huì )證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運轉的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家�；ヂ�(lián)，是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家上午好!首先，請允許我代表高二(7)班所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們班級學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護!感謝大家對我們班級工作的大力支持和幫助!今天約請大家來(lái)，主要目的是為了向大家中肯的匯報一下我們的教育教學(xué)工作情況，加強彼此之間的聯(lián)系，更好的了解反饋信息，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了促進(jìn)家長(cháng)能夠更加積極的參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，一切為了學(xué)生。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功。今天的會(huì )議主要有四項議程：一是由學(xué)校領(lǐng)導就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況作電視講話(huà);二是本人就高二(7)班的班級管理思想向大家作一下簡(jiǎn)單匯報;三是淺談一下本人對目前我國家庭教育情況的看法;四是家長(cháng)自由發(fā)言交流。由于本人水平有限，有些觀(guān)點(diǎn)未必十分科學(xué)，僅供參考。同時(shí)，也希望我們在座的各位家長(cháng)能夠對不足的地方予以批評指正。閑話(huà)少說(shuō)，我們切入正題。
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況：
關(guān)于這一點(diǎn)，相信大家由剛才的電視講話(huà)和日常的觀(guān)察、交流，已經(jīng)對此有所已經(jīng)有比較深入的了解。在此，我就不一一贅述了。
二、高二(7)班的班級管理思想和班級教育教學(xué)工作：
三、淺談我對目前我們國家家庭教育情況的一點(diǎn)看法：
家庭是孩子與世界最早的接觸點(diǎn)，也是其一生成長(cháng)的“暖房”;家庭既是一切教育的開(kāi)端，也是名副其實(shí)的“終生教育”場(chǎng)所�！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛�，父母對孩子的教育，要從小抓起。我國古代教育家顏之推以?xún)和肮添氃缃�，勿失機也”來(lái)勸導家長(cháng)要重視孩子的早期教育。俗話(huà)說(shuō)“雜草鏟除要乘早，孩兒教育要從小”;部分家長(cháng)具有“樹(shù)大自然直”的觀(guān)念，其實(shí)那也是“寓教育于生活”的意思，是一種自然狀態(tài)下的教育;如果真的對孩子的成長(cháng)不施加任何影響，一旦“大樹(shù)”成型后發(fā)現變歪了要想扭轉又談何容易?孩子小的時(shí)候自覺(jué)性比較差、自制力比較脆弱，易受外界不良因素影響，我覺(jué)得家長(cháng)應該從小加以教育引導，從多方面去關(guān)心孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)對孩子的愛(ài)主要體現于教育孩子成長(cháng)的過(guò)程之中。然而，中國教育專(zhuān)家調查發(fā)現，各種家庭對子女教育方法都存在著(zhù)程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛(ài)，不少家長(cháng)都在孩子的.教育上存在“三過(guò)”(過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度保護、過(guò)度期望)現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(cháng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì )后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛(ài)惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì )適應能力弱等。
家長(cháng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)對人生和事業(yè)的執著(zhù)追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。但是如果家長(cháng)愛(ài)得不恰當，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì )結下“苦澀的果”。那么，家長(cháng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢?對此，我本人有著(zhù)一些不成熟見(jiàn)解，姑且拿出來(lái)與大家交流一下。請大家不吝賜教。
1.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
我們中國的家長(cháng)，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達，動(dòng)不動(dòng)就指著(zhù)孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)!你怎么這么笨啊!你怎么這么沒(méi)用，一點(diǎn)也不像我的兒子!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(cháng)大，哪來(lái)的自信心呢?沒(méi)自信能做好什么事呢?有的家長(cháng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)�！逼鋵�(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動(dòng)物也不例外。你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì )有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。在我國行政圈流傳著(zhù)這么一句笑話(huà)：“說(shuō)你行你就行，不行也行;說(shuō)不行就不行，行也不行�！痹谛姓κ且痪湫υ�(huà)，對我們教育孩子來(lái)說(shuō)，這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯，你會(huì )發(fā)現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，那個(gè)孩子會(huì )越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì )驕傲，如果他沒(méi)達到第一怎么會(huì )驕傲呢，他只會(huì )不斷進(jìn)步。請在座的各位家長(cháng)記�。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。
2.千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)信心，在學(xué)習中享受樂(lè )趣。
向大家介紹一個(gè)人，這個(gè)人對亞硝酸鹽特別感興趣。大家都知道亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為他的興趣，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他，因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個(gè)洞。后來(lái)，他只好把實(shí)驗室搬一條船上。有一天，人們聽(tīng)到一聲巨響，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了!”原來(lái)，這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢(qián)的人，他的錢(qián)多得用不完，現在有好多科學(xué)家都在用他的錢(qián)。大家知道他是誰(shuí)嗎?諾貝爾!現在國際上就用他留下的錢(qián)設立了許多獎項，獎金豐厚。是什么讓諾貝爾成了偉大的化學(xué)家呢?濃厚的興趣!
你們覺(jué)得他是天才吧?你們希望自己的孩子是天才吧?怎么樣的人才是天才呢?所謂天才，就是做了他喜歡做而且適合做的事;所謂蠢才，就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。請大家回憶自己孩子剛生下時(shí)的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會(huì )說(shuō)話(huà)走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學(xué)好的。我們在疲于言語(yǔ)、棍棒說(shuō)教的時(shí)候，在孩子們力不能及的時(shí)候，我們何不嘗試學(xué)會(huì )耐心地等待呢?就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì )傷了孩子的心。請大家千萬(wàn)別吝嗇你的獎賞，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢(qián)，卻能收到金錢(qián)買(mǎi)不到的效果，為什么不去做呢?
曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢?”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢?”是啊!家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì )出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們去仔細了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要你們的呵護。只有在學(xué)校和家庭和諧配合時(shí)，我們才能培育出適應社會(huì )的新型人才。各位家長(cháng)，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家晚上好!首先感謝你們的到來(lái)，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家進(jìn)行交流。
下面我就數學(xué)方面談一些自己的看法：五年級的數學(xué)學(xué)習不同于低、中年級，到五年級抽象知識增多，知識的綜合性增多，難度加大了，有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。要想成績(jì)好，我覺(jué)得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。當然，要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(cháng)的配合。
結合前半學(xué)期的課堂表現以及作業(yè)，我發(fā)現的一些問(wèn)題：
一、在學(xué)習上存在的一些問(wèn)題：
1、有些學(xué)生學(xué)習比較浮躁，態(tài)度不夠端正。尤其體現在課堂和作業(yè)方面。個(gè)別同學(xué)由于上課不認真聽(tīng)講，造成作業(yè)不會(huì )做，字跡潦草，敷衍了事，學(xué)習很不理想。所以，我覺(jué)得，對待這樣的學(xué)生，首先要端正學(xué)習態(tài)度。有些同學(xué)沒(méi)有學(xué)習目標，每天很盲目，不知道來(lái)學(xué)校干什么，找不到方向，給自己訂個(gè)目標，可以是短期的也可以是長(cháng)期的，先轉變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
2、學(xué)習細心度不夠。這一點(diǎn)，幾乎是所有學(xué)生共同存在的'一個(gè)最重要的不良學(xué)習習慣。我們數學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數學(xué)答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會(huì )做，你就應該保證做對，這個(gè)不夠細心主要體現在這兩點(diǎn)：
(1)計算方面不夠細心。比如，我們學(xué)生不習慣用草稿紙計算，眼高手低。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯。這學(xué)期大部分內容都是關(guān)于小數的計算，特別是除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時(shí)的細心。小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習，不要因為計算而失分。
(2)審題方面不夠細心。在每次作業(yè)、考試中，我們總會(huì )遺憾地發(fā)現，許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒(méi)有看清題目，沒(méi)有讀懂題目的意思。只要老師再把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會(huì )做對了。其實(shí)，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程便是審題。審題是解決問(wèn)題的基礎和先導。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個(gè)學(xué)習、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長(cháng)期過(guò)程。在這方面，從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養成良好的審題習慣，形成較強的審題能力。
二、向各位家長(cháng)提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，你課堂上沒(méi)聽(tīng)一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來(lái)。像成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動(dòng)腦，不浪費一分鐘。課堂上，全神貫注，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言。畢竟課堂時(shí)間有限，所以，務(wù)必要提醒孩子千萬(wàn)要保證這四十分鐘的聽(tīng)課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問(wèn)。作為學(xué)生，學(xué)習是最主要的。會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就趕快問(wèn)。要敢說(shuō)，敢問(wèn)，不要不懂裝懂，要不然，吃虧的還是自己。另外，要善于動(dòng)腦，要多提問(wèn)題。所以，請各位家長(cháng)回家督促孩子，不懂就問(wèn)，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會(huì )的，就拿到學(xué)校問(wèn)。
3、重視孩子良好學(xué)習習慣的培養。
(1)專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。
(2)質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。
(3)按時(shí)完成作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。
(4)一絲不茍的習慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是學(xué)習習慣培養的一方面，也是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。另外我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。
(5)及時(shí)檢查的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴格要求、長(cháng)期堅持。家長(cháng)要切實(shí)負起責任。家長(cháng)是孩子最好的老師。孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活交給的我們，那孩子回到家里，就需要家長(cháng)來(lái)進(jìn)行輔導和監督了�，F在，我們馬上要進(jìn)行期末測試，希望家長(cháng)能夠每天監督孩子按時(shí)完成作業(yè)，有能力的要進(jìn)行檢查，并簽字。畢竟，您的重視才是對孩子最好的鼓勵!
各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿11
初二13班全體家長(cháng)：
你們好!
首先代表我自己以及13班的全體同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向你們一直以來(lái)不辭辛勞的配合我們的工作表示真誠的感謝，同樣對你們的那一份對子女的殷切希望表示深深的理解。
下面我對班級一學(xué)年來(lái)的班級工作做如下總結：
1、首先在全體任科老師以及同學(xué)們辛勤努力下整個(gè)班級形成了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。全班的競爭氣氛已相當的激烈。同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習，創(chuàng )建了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在思想上積極要求上進(jìn)，以先后有14位同學(xué)加入了共青團。在努力學(xué)習文化知識的同時(shí)，也學(xué)到了許許多多做人的道理。我總是要求我的學(xué)生學(xué)知識得先學(xué)做人，也不知你們是否發(fā)現你們的子女在變化，變的那么的懂事，那么的通情答禮。
2、全班在其他各個(gè)方面都有明顯的進(jìn)步，在體育上能積極鍛煉身體的同時(shí)，較好的完成了學(xué)校的兩操。在體育運動(dòng)會(huì )上獲得了第8名的好成績(jì)，實(shí)現了零的突破。在達標運動(dòng)會(huì )上也取的了不錯的進(jìn)步。在剛結束的�；@球賽上取的了第6名的好成績(jì)。但我還得要求我們家長(cháng)在假期督促子女鍛煉身體，迎接初3的三項體育達標。在文藝上也取的了不錯的成績(jì)，在學(xué)校的文藝演出中榮獲團體2等獎，在剛結束的學(xué)�！翱狗堑湫麄鳟�(huà)比賽中”榮獲集體優(yōu)勝獎。在衛生方面在要求做好個(gè)人衛生的同時(shí)，養成了良好的保潔習慣，為整個(gè)班集體創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。于此同時(shí)自覺(jué)養成了良好的勞動(dòng)鍛煉習慣，希望這能為你父母出點(diǎn)力。
3、取的成績(jì)的同時(shí)，當然也看到了許多不足的問(wèn)題：
(1)上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)巴和舞廳的學(xué)生為數不少。
(2)違反學(xué)校的規章制度，不遵守班級的紀律，和老師大吵大鬧的.學(xué)生也有。
(3)不交作業(yè)，少交作業(yè)，抄襲作業(yè)的同學(xué)也為數不少。
在看到問(wèn)題的同時(shí)，作為老師我應該反省，但作為家長(cháng)你又做了那些——
4、最后我想和家長(cháng)談?wù)勀銈冏铌P(guān)心的焦點(diǎn)話(huà)題———文化成績(jì)。我想大家已經(jīng)都看了貼在墻上的成績(jì)單。我也不知你做何感想?我覺(jué)的我們應該客觀(guān)的看待這個(gè)問(wèn)題，也對自己的子女做一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)。我想結果必然是幾家歡喜幾家愁。下面我們一起來(lái)看一下你們子女的3次成績(jì)————看完后我在作詳細的分析�！�
最后在一次感謝家長(cháng)們的到來(lái)，希望我們在最后的一年繼續合作，把你們的子女送到你們滿(mǎn)意的高一級學(xué)校。
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。
下面我將向家長(cháng)著(zhù)重講解這天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的幾項資料：
一、班級概況
我班是新組建的中五班，目前，教師的配備分別為(班主任)(配班教師)(保育教師)四人組成(外加實(shí)習教師)全班幼兒共名，其中男孩名，女孩名，少數民族名。(將教師聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板上)
我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(cháng)，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期老師將會(huì )幫忙他們養成幼兒園生活及學(xué)習的習慣。
二、教育教學(xué)狀況簡(jiǎn)介
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(cháng)，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。1、本學(xué)期我班將根據幼兒園教育指導綱要規定的五大領(lǐng)域和教育局規定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng)，我園增加了趣味識漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)，為此我園為每位幼兒訂購了相應的幼兒用書(shū)(出示幼兒用書(shū)讓家長(cháng)了解明白)2、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運動(dòng)會(huì )，家長(cháng)半日觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流(英漢交流)
三、關(guān)于興趣班狀況介紹
四、家園互動(dòng)方面
1、請家長(cháng)認真填寫(xiě)《家長(cháng)征求意見(jiàn)表》資料，把握好每次幼兒園為家長(cháng)帶給的改善幼兒園各項工作的`機會(huì )。
2、教師和家長(cháng)之間要互相理解，彼此支持。如果家長(cháng)對本班的教師有意見(jiàn)和推薦，可直接找班主任談話(huà)，也可找園領(lǐng)導反映，我們必須虛心理解，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(cháng)服務(wù)。
3、請家長(cháng)務(wù)必攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒，并盡量避免與我單位執勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執勤人員的工作要求，制度執行的嚴格，才能更好的保證孩子的安全，所以請家長(cháng)堅持做好這項工作。
4、請家長(cháng)愛(ài)護幼兒園環(huán)境衛生，不帶孩子在園內和過(guò)道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內吸煙，為幼兒做好榜樣。
5、家長(cháng)要用心培養幼兒的生活自理潛力，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的狀況下，帶孩子參加一些社會(huì )公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結合中華傳統節日對孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人、同伴、老師的教育。
6、家長(cháng)在用心引導孩子學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí)，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長(cháng)。
五、家長(cháng)須知
六、科學(xué)育兒知識
期望家長(cháng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習慣的養成、社會(huì )性方面的發(fā)展。在此，我提一些推薦，期望家長(cháng)們能采納：
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對待兒童，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對孩子長(cháng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭吵，甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓斥他、體罰他，以及怎樣做才是對的，那么這樣的訓斥和體罰并沒(méi)有好處。適時(shí)進(jìn)行探討、交流，指導孩子如何做事，如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達潛力
有時(shí)候，孩子表達潛力不強也會(huì )造成社交障礙。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、適宜的溝通，能就某一個(gè)共同的話(huà)題進(jìn)行交流，并開(kāi)始能闡明自己的想法，和成人之間一來(lái)一往的交談對孩子語(yǔ)言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調整自己的語(yǔ)言以適應聽(tīng)者的年齡、性別和社會(huì )地位，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習。家長(cháng)還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時(shí)和孩子交流，幫忙孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的情緒。
3、多讓幼兒體驗正面情緒
如果父母因為孩子的一點(diǎn)兒小錯就訓斥他們，就會(huì )增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì )強調孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面，為兒童解決困難帶給幫忙，增強兒童的技能，而不是一味地批評指責。
孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責罵孩子。要理解孩子的情緒反應，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí)，及時(shí)指導孩子學(xué)習理解他人的情緒反應，增強孩子的“同理心”。還要找出解決問(wèn)題的策略，并比較哪一種更好。比如，能夠對孩子說(shuō)，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你覺(jué)得他會(huì )怎樣想，有什么感覺(jué)?”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，使你們兩個(gè)人都不生氣?”。這樣，當孩子應對分歧時(shí)，就會(huì )更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì )更加和諧。
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。
再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
首先，感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。為了孩子，我們走到了一起，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)——“一切為了孩子”。
下面我先介紹一下班級情況。我們班共有80人，父母雙方都在縣城工作的有14人，父母一方或雙方在外打工的32人，全寄宿的28人。生活環(huán)境、學(xué)習條件相差很遠，對孩子的成長(cháng)也造成了一定的影響。雖然大部分的學(xué)生做作業(yè)比以前自覺(jué)很多，學(xué)習習慣也漸漸養成，如我們班的：朱可欣、楊翼遙、魏冉、潘凌、秦玉潔、黃碧玉等他們課堂上精力集中，作業(yè)認真。但是，也存在許多問(wèn)題亟待解決。
這次學(xué)校統考，家長(cháng)們一定很關(guān)心。因為這次試卷的好多題目，事先課堂上都復習過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況還比較好。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能代表孩子的全部。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，我們的教材中有一個(gè)單元是“父母之愛(ài)”，里面有四篇文章，從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛(ài)孩子。我也曾經(jīng)做過(guò)一項調查，結果顯示：父母對孩子能正確引導的只占到百分之二十，明顯存在三種傾向，一是溺愛(ài)，百般呵護，什么事都包辦代替，孩子就是皇帝;二是粗暴打罵，孩子只有服從的.權利;三是放任自流，任其發(fā)展，總認為孩子還小，樹(shù)大自直。這些都是家庭教育的誤區。由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！睘榱烁玫亟逃梦覀兊暮⒆�。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、加強思想教育。
首先，我覺(jué)得應該教育孩子有愛(ài)心。因為，有了愛(ài)心，才會(huì )有責任心，有了責任心才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。這是我從很多事實(shí)中得出的結論�，F在的孩子不是缺少愛(ài)，而是得到的太多，以至麻木。我讓學(xué)生寫(xiě)一篇反映“父母之愛(ài)”的文章，盡管我講了好多寫(xiě)作的方法，也提供了許多素材，但他們仍感到很茫然，不知寫(xiě)什么。我說(shuō)，你們長(cháng)這么大，難道父母沒(méi)做過(guò)讓你們感動(dòng)的事嗎?除了帶你們看病，平時(shí)就不關(guān)心你們嗎?可他們寫(xiě)出的文章仍缺乏真情實(shí)感�？梢�(jiàn)，他們對父母的愛(ài)太缺少體會(huì )了。這樣下去，怎么能關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )換位思考，感受生活的美好，洞悉事物的變化，產(chǎn)生更高的追求呢?其次，幫助孩子確立一個(gè)目標。每個(gè)孩子都是獨立的，不能用一把尺子去衡量，確立的目標應該是經(jīng)過(guò)努力能達到的。只有享受到成功的喜悅，品嘗勝利的果實(shí)，才能不懈努力，奮勇向前。
二、養成良好的習慣。
我們經(jīng)常說(shuō)，習慣決定命運。特別是小學(xué)階段，是培養各種習慣的最佳時(shí)期。為此，每天，我要求學(xué)生來(lái)到學(xué)校就讀書(shū)，特別是上午，由班長(cháng)帶領(lǐng)讀。每次做作業(yè)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子尊敬長(cháng)輩，待人有禮，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生�，F在，最讓我頭疼的是班級衛生，值日生打掃過(guò)后不到半天，廢紙扔的到處都是，吃零食是屢禁不止。不知學(xué)生在家里是否把垃圾扔到垃圾桶里。父母是孩子最好的老師。家長(cháng)的榜樣作用十分重要。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣，在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此，家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習，以自己的言行熏陶子女。調查表明，如果家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，上網(wǎng)打游戲等，其孩子缺乏良好的學(xué)習氛圍，成績(jì)都不令人滿(mǎn)意。家長(cháng)們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣，孩子才能少走彎路，早日成才。
三、提高語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�，F在，好多孩子課堂上的精力不夠集中，有時(shí)提到他，不知老師在說(shuō)什么�！罢f(shuō)”的能力現在看來(lái)越來(lái)越重要，有的孩子不能說(shuō)出完整的一句話(huà)，甚至，我說(shuō)過(guò)后讓他們重復都不能做到。為此，我覺(jué)得家長(cháng)要加以配合，每天在接送孩子回家的路上，可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內容給他看，也可以同時(shí)閱讀，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě)作，我們都知道，背會(huì )唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀與寫(xiě)密不可分。我班凡是會(huì )寫(xiě)作的孩子都喜歡讀書(shū)。
四、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校出門(mén)就是大道，交通繁忙，各種車(chē)輛川流不息。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！绷硗�，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友：
午時(shí)好!
感激你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校。你們放下了手頭緊要的工作，未曾擦干辛勞的汗珠，又疾步步入我們的學(xué)校，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減，你們的到來(lái)讓我們體會(huì )到你們對我們工作的無(wú)比關(guān)心與支持;你們的到來(lái)讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來(lái)必將推動(dòng)我校各項工作再上新臺階。我代表學(xué)校對你們的到來(lái)表示熱烈的'歡迎!代表全班同學(xué)對你們給予他們的鼓勵與支持表示由衷的感激!
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著(zhù)孩子們的悲傷和歡樂(lè );你們像絲絲細雨，輕柔、細膩，含著(zhù)脈脈深情，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關(guān)懷和啟迪，是您賜予他們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為他們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖他們的心房;在人生的十字路口，是您為他們點(diǎn)燃期望之火，一路保駕護航。是您!點(diǎn)滴都是您!一切全是您!
請你們放心，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上，共同譜寫(xiě)他們多彩的花季，實(shí)現我們共同的完美夢(mèng)想。請你們相信我們：會(huì )用汗水與勤勞回報你們的勤勞與汗水，會(huì )用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著(zhù)這條散滿(mǎn)關(guān)愛(ài)鼓勵的道路走向明天。
世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了你們的愛(ài)，我們的孩子才變得如此完美;因為有了你們的愛(ài)，我們的孩子才有徜徉于學(xué)海的欲望;因為有了你們的愛(ài)，我們的孩子才有翱翔藍天奮飛的向往;因為有了你們的愛(ài)，我們的孩子才能步入成熟，走向成功，邁向未來(lái)。
我們唯有在心中默默祝福他們，共同期待他們用行動(dòng)來(lái)證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子。最終，我期待此次家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。祝愿所有的家長(cháng)身體健康、工作順利!所有的家庭幸福美滿(mǎn)!
家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言稿15
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好!
開(kāi)學(xué)之初，家長(cháng)、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過(guò)，我們每個(gè)人身上都還能看到長(cháng)假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習日，時(shí)間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時(shí)給家長(cháng)匯報班級工作，本學(xué)期我將以這樣書(shū)信的形式把需要與家長(cháng)溝通的事項及時(shí)傳遞給您。
這個(gè)學(xué)期我們要進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，簡(jiǎn)單講就是要用三分之一的課時(shí)學(xué)習語(yǔ)文課本，剩下的三分之二的課時(shí)用來(lái)閱讀《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》。我們本學(xué)期除了學(xué)習語(yǔ)文課本外還要閱讀四本《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》，所以不管對老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰。但當我拿到語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)后我是萬(wàn)分欣喜的'，這或許是這個(gè)學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的'禮物。學(xué)校的圖書(shū)可以免費借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫(huà)畫(huà)，考慮到孩子的閱讀習慣以及叢書(shū)使用的高效性，我們征求了孩子及家長(cháng)的意見(jiàn)，全班同學(xué)都各自購買(mǎi)了一套叢書(shū)。感謝您對孩子學(xué)習的幫助與支持。
叢書(shū)發(fā)到手后，希望家長(cháng)監督孩子高效閱讀：
1、預習時(shí)要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書(shū)時(shí)身邊有一本字典、一本詞典。認識并理解里面的生字新詞。
2、課上學(xué)習的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過(guò)的篇目要及時(shí)溫習。
3、課下自讀的篇目要認真做讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出自己的體會(huì )。
4、精品篇目要準確說(shuō)出文章的主要內容以及作者。
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