難忘師恩演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當下社會(huì )，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的難忘師恩演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘師恩演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)著(zhù)我們向向前；感謝您——老師，您傳給我們知識；感謝您——老師，您教會(huì )我們十多歲做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，極其值得我們敬佩的人。
我們在知識的海洋里開(kāi)始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們在曲折的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚仁愛(ài)為我們療去創(chuàng )傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，搞清楚讓我們知道了學(xué)習知識的重要性。
當我第一次跨進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容，將我們那顆恐懼的禮堂心帶進(jìn)了學(xué)習科學(xué)知識的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，您虛心細致的講解，您將我那顆困惑、堵塞堵塞的心帶到了解決辦法的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的.解題中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識天地中。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教導我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了魂正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念，也帶進(jìn)從錯誤朝著(zhù)正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心中面對錯誤時(shí)，您天使般的來(lái)到我素不相識身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅強的“海洋”里，也中會(huì )隨同著(zhù)我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。
當我懷著(zhù)喜悅的心面對成功之時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強不息的世界中所。
不論我遇到什么麻煩，您都會(huì )與我一同面對，老師，在我的眼里您是最激動(dòng)人心的。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切！
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用燈罩那盞掛起在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于把知識、仁義的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍日月星辰？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園��！呢這遍地怒放的鮮花，哪一朵上為沒(méi)有您的心血，哪一朵上所沒(méi)有您的笑影！
人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛(ài)去柔軟我們的心田，用豐富的知識支我們的智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去毫無(wú)保留培育我們品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶我們的靈魂心靈。
老師，感謝您的話(huà)語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)同學(xué)來(lái)表現出我們對老師的這份感謝，應該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲，“謝謝您們——老師！羨慕您們——太陽(yáng)底下最為崇高的職業(yè)！”
難忘師恩演講稿2
晚風(fēng)的竹鈴在歌唱，寂寞的米蘭在綻放，點(diǎn)點(diǎn)的白帆在起航，那是恩師的教誨在點(diǎn)亮。
點(diǎn)一盞紅燭，方可看清你憔悴的容顏，攜一線(xiàn)紅光，方可看清你醉人的笑靨。老師，給人以一種親切，一種敬畏，一種平凡，一種高尚。不是學(xué)子，不能看透你的辛勞，不是敬仰，不能理解你的無(wú)私。落花只在無(wú)人的時(shí)候飄零，而你也只在無(wú)人的時(shí)候默默離去。你只是靜靜地，像深夜里的一只船，在默默守候著(zhù)遠方的白帆，等待著(zhù)你無(wú)聲的引航。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴……
我愿隨你而去，在青草更青處漫溯，撐起一支長(cháng)篙，就這樣游往深處。你告訴我，前面的路還很長(cháng)，須攜耐心和執著(zhù)前往。于是，我學(xué)會(huì )了執著(zhù)與用心。我用手中的筆揮灑知識的甘霖，我用寂寞的心感知整個(gè)世界。畢淑敏在《我的五樣》中抒發(fā)了自己對妙筆的特殊感情，而我亦用手中的拙筆來(lái)謳歌我對你由衷的感激。一聲感謝，謝不了你對我的萬(wàn)千情深，一句歌頌，頌不了我對你無(wú)盡的欽佩。但是，我的一字一句都在為你詮釋著(zhù)——詮釋你的智慧靈光。當“雪花”無(wú)情地灑滿(mǎn)你的頭時(shí)，你依然堅守自己崇高的事業(yè)，而你早已桃李滿(mǎn)天下。到頭來(lái)，你卻只留一顆無(wú)悔的紅淚。
“零落成泥碾作土，只有香如故�！蹦泔h然而至，也帶來(lái)一身的幽香。你擁有梅的品質(zhì)：即使冬至嚴寒，依然保持著(zhù)堅貞的'操守，即使大雪紛飛，依然自信地認為：雪卻輸梅一段香。你悠悠然，含笑的雙眸向我示意：學(xué)不可以已。即使含辛茹苦，也應無(wú)怨無(wú)悔。恩師，你的瀟灑讓我會(huì )意，你的品格將烙在我心底。
不要讓烏云遮住你蔚藍的天，不要讓?xiě)n傷抹殺你美麗的容顏，不要讓蒼老早成你儒雅的氣質(zhì)。因為，你是上帝贈予我的美麗天使，你的無(wú)私和無(wú)悔將填滿(mǎn)我心中的半邊天。恩師，我會(huì )在你呵護的羽翼下快樂(lè )成長(cháng)。
此時(shí)，就讓一排紅燭默默燃燒，化作我——你的莘莘學(xué)子的一串深深的問(wèn)候和祝福!
難忘師恩演講稿3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
九月，金風(fēng)送爽。九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽(yáng)，是一個(gè)平凡勞動(dòng)者的傳統節日——教師節
在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
是誰(shuí)。教給我們豐富的常識？是誰(shuí)。從小到大把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是誰(shuí)把雨露盛滿(mǎn)大地？又是誰(shuí)把新葉辛勤哺育？是您，敬愛(ài)的老師們！您是一位偉大而又辛勤的農夫！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上用沒(méi)有您的笑影！您用人類(lèi)最純潔的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。您甚至不惜生命代價(jià)的.為我們開(kāi)銷(xiāo)花費……
知道我要參賽，是您一路的關(guān)心與鼓勵，給我力量與自信，是您，我敬愛(ài)的唐老師！或許我們之間并沒(méi)有摩擦，但從那彼此之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴間我看到的是您冷峻的目光，舉手投足您的眉宇間上寫(xiě)滿(mǎn)了疼愛(ài)與關(guān)懷，您用簡(jiǎn)易的小王子方式敬而遠之我特別的愛(ài)。彭老師您辛苦了！當試題我一次次筆試失利的時(shí)候，您并沒(méi)說(shuō)什么，一個(gè)表情足以透露您稱(chēng)的用心，正因如此，我才能在贏(yíng)得洼瓣取得滿(mǎn)意的成績(jì)。謝謝您，鄭老師！每次上課緊繃的講課精神讓人止不住瞌睡，本睡眼惺忪的我們一言不發(fā)不由倒頭而睡，我想跟您說(shuō)一聲孟老師我們說(shuō)謊了！難道在我們身邊，這樣平平凡凡，盡職盡業(yè)的老師還少嗎？
我們常常說(shuō)道：師恩如山，師恩如海。"但老師對我們的恩惠只有山偏高那么較低，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會(huì )在我們心中，永遠永遠！盡管花會(huì )謝，草會(huì )枯，彩虹會(huì )消逝，但這份師生情緣卻會(huì )珍藏于天穹之中，永世長(cháng)存！
老師如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙礫，你用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目！三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。人們把您比作還魂，照亮別人而把自己燃燒。人們把您比作牧羊人，培育桃李葵葉天涯海角。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，我敬愛(ài)的老師們！
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。您是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。您播撒希望的種子，把我們培養成一片樹(shù)林。師恩難忘，難忘師恩。老師，您是一縷陽(yáng)光，驅走我心中的旋渦；您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；您是一座燈塔，引領(lǐng)我們勇敢地后撤。
感謝您，您帶領(lǐng)著(zhù)我們向繼續前進(jìn)；感謝您，您傳授給我們醫學(xué)知識；感謝您，您教會(huì )我們長(cháng)大做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人�！爸x謝您——老師們！羨慕您們——太陽(yáng)底下十分崇高的職業(yè)。
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )二度幸福安康！
難忘師恩演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫(xiě)照。老師您不是一位畫(huà)家，但您卻描畫(huà)著(zhù)祖國未來(lái)的藍圖；老師不是音樂(lè )家，但在我們心靈里唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲；老師您不是一位雕塑家，但塑造著(zhù)祖國一批批可貴的人才。老師您的恩情我們怎能不銘記于心呢？
我們在書(shū)的海洋里邀游，必須跟隨一位導游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識的大典。那位導游是誰(shuí)呢？是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。X老師她是我從三年級到五年級的英語(yǔ)老師。她在英語(yǔ)上有獨特的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生們速記，速憶英語(yǔ)單詞。
記得有一次，天空中正下著(zhù)傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，家人也沒(méi)來(lái)接我。就在我心急如焚的時(shí)候，X老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“曹璐，怎么了愁眉苦臉的？”我委屈地說(shuō)道：“我沒(méi)有帶傘，家人們也沒(méi)來(lái)接我�！薄芭�，原來(lái)是這樣，那你去我們家吧！”X老師和藹可親的說(shuō)道。我回答說(shuō)：“不了，X老師謝謝你的關(guān)心，我不去您家了，您家里還有哥哥姐姐呢，我去了，不是在給您添麻煩嗎？”
“沒(méi)事，他們不用我操心，你就去我家吧！”在X老師的勸說(shuō)下，我跟X老師來(lái)到了她家。吃完午飯后，我們三人開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，大約過(guò)了30分鐘，我們都熱得滿(mǎn)頭大汗。X老師的家真熱��！我心里嘀咕著(zhù)。忽然覺(jué)的.有微風(fēng)吹過(guò)，我抬起頭發(fā)現X老師拿著(zhù)一把扇子給我扇風(fēng)�？吹缴磉叺母绺缃憬闼麄內詿岬弥泵昂�。我便說(shuō)：“X老師您給哥哥姐姐們扇吧，你看他們多熱��！”X老師說(shuō)：“沒(méi)事他們熱不壞�！甭�(tīng)了這句話(huà)我心里那感動(dòng)的淚水就奪眶而出。X老師您待我勝過(guò)自己的親兒女。我要怎樣才能報答您的恩情��？
時(shí)隔這么多年，老師的恩情仍在我心中。X老師，她在學(xué)習中是我們的老師，她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著(zhù)我們！
老師是我們人生道路一個(gè)為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘，老師對我的恩情，我終生難以忘懷。
謝謝大家！
難忘師恩演講稿5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：飲水思源，難忘師恩
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節來(lái)臨之際，我代表全校學(xué)生向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘。您的.生活雖然清苦，卻情系祖國的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心。您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡私處煿潄�(lái)臨之際，我們全校學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
難忘師恩演講稿6
“老師”這個(gè)詞影響了我一輩子，同時(shí)也教會(huì )了很多東西。中國有句話(huà)就是“一日為師，終身為父”。這句話(huà)雖然有些夸張，可是句句在理。我的老師在我的記憶中也有不可磨滅的記憶，不斷影響和激勵著(zhù)我，讓我一步步走向知識的深淵。第一次的任何事物都是那么的新鮮，第一次踏入了這所陌生的中學(xué)……
一切都是那么奇妙。在一上午的接觸中，我印象最深的是一位數學(xué)老師，相貌平平，一雙大眼閃爍出一種機警，第一眼給人的感覺(jué)是和藹可親。上課鈴聲一響，同學(xué)們按捺不住緊張和激動(dòng)的心情，看看我們這學(xué)期的數學(xué)老師。從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的是一位年輕的女老師，一開(kāi)始便自我介紹道“我姓薛，今后就是你們的數學(xué)老師�！边@一天我感到格外高興，不知是老師還是什么別的什么。我總感覺(jué)有一種動(dòng)力促使我不得不接受這位老師并喜歡上她的數學(xué)課，只有在數學(xué)課上才能感覺(jué)到時(shí)間的匆匆流逝，45分鐘的課總是過(guò)得那么快!師生緣也許剛剛開(kāi)始。
在逐漸的認識中，對于數學(xué)我不再感到乏味，甚至從乏味改變成了喜愛(ài)，甚至是一種偏愛(ài)，可以說(shuō)我簡(jiǎn)直對數學(xué)情有獨鐘，并產(chǎn)生了深厚的興趣。在數學(xué)那茫茫的迷霧中尋找正確的途徑，探求的過(guò)程也就是興趣的所在，最終的結果也就是勝利，正如一篇文章所說(shuō)的“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，過(guò)程決定結果，努力決定勝利，堅持決定成功”，我相信我能行。
在以后的交往中有一件事讓我更加深刻的認識到了老師。開(kāi)學(xué)初老師給我們立得規矩就是不管你數學(xué)學(xué)得多么好或多么差，都不能在課上說(shuō)話(huà)。那天連續兩節數學(xué)課，一節考試一節講課。剛剛考完的試緊接著(zhù)又是一節數學(xué)課。同學(xué)們有的在唉聲嘆氣，但更多的.是抱怨。在數學(xué)課上，老師顯得是那么憔悴，人仿佛老了許多，在臺上聲嘶力竭地講課。為了放松一下考試緊張的心情(可能是一種理由)，我在臺下和同學(xué)說(shuō)起了話(huà)。
忽然一聲驚天的雷吼把我從位子上拽了起來(lái)，原來(lái)是老師。然后的我像一個(gè)霜打的茄子——提不起精神的走入了我已經(jīng)進(jìn)了無(wú)數次的辦公室，心中充滿(mǎn)了對老師的不滿(mǎn)與怨恨，迎接我的是一篇長(cháng)達600字的檢查。哎!
是到現在已經(jīng)隔了半年多，可是我仍然記憶猶新，現在的薛老師已經(jīng)調走了，留下的只是那短短的思念，人往往失去的東西才知道珍惜，現在我深深地體會(huì )到了那是對我的那份愛(ài)，盡管我的心里已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數次的對不起，可是，再怎么說(shuō)時(shí)間也不可能回放。留在我心里的只是一絲悔念，一束陽(yáng)光，一段忘懷。我希望我的數學(xué)夢(mèng)會(huì )像數學(xué)老師的名字一樣得到升華。我只能把這份思念永遠記憶，把這緣分永久保存，直到永遠……
難忘師恩演講稿7
各位評委，各位老師：
大家好!我是17號選手，我演講的題目是《生命不息，奉獻不止》。
在我們學(xué)校有一位深受群眾愛(ài)戴的校長(cháng)——欒如標校長(cháng)。他是一位德高望重的領(lǐng)導，也是一位精于業(yè)務(wù)的語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)路人，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了近三十年，前年不幸查出罹患肝癌，獲悉病情后，欒校長(cháng)仍然堅守工作崗位，直到生命的最后一刻。相信在座的各位中也有許多人認識他，了解他。但今天，我要講的不是這位英年早逝的老校長(cháng)，而是他的愛(ài)人——桑俠珍老師。
桑老師和欒校長(cháng)一樣都有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。走進(jìn)她的班級，總會(huì )給人一種清新，愉悅的感覺(jué)。墻壁上張貼著(zhù)賞心悅目的圖畫(huà)，催人奮進(jìn)的標語(yǔ)，別具匠心的專(zhuān)欄;教室內桌椅擺放整齊劃一，地面衛生一塵不染，走進(jìn)這樣的教室，讓人不由得放輕了腳步，降低了聲音。在桑老師的身上有一種不可抗拒的魅力，她話(huà)語(yǔ)不多，但句句貼心;聲音不高，如春風(fēng)化雨，再調皮的學(xué)生到了她手里也溫順得像只小羊。
有一年，她們班新轉來(lái)一個(gè)張強同學(xué)，這可是個(gè)聰明的孩子，但因為父母常年外出打工，家里爺爺奶奶年紀又大了，無(wú)人管教，整天像個(gè)野猴子，打架、逃學(xué)、爬樹(shù)、摸魚(yú)……沒(méi)有一件調皮事是他不干的，沒(méi)有一分鐘是讓人放心的。一天，當他又一次滿(mǎn)身泥濘地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，被桑老師徑直帶到了辦公室，張強滿(mǎn)不在乎地仰著(zhù)那張倔強的小臉等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可是他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，等待他的是一盆熱乎乎的洗臉水。桑老師沒(méi)有一句責備的話(huà)，把他領(lǐng)到臉盆邊洗手、洗臉、洗頭。泥水倒了一盆又一盆，當第三盆泥水倒出去的'時(shí)候，這個(gè)天不怕地不怕的孩子眼圈紅了，他咬著(zhù)嘴唇一句話(huà)也不說(shuō)，但很快，大家都發(fā)現他變了，課堂上有了他專(zhuān)注的眼神，獨特的發(fā)言，他的聰明才智一發(fā)不可收拾，成績(jì)一躍成為班里的前幾名。就這樣，一個(gè)眼看就要毀掉的孩子被桑老師拉了回來(lái)。
可是，天有不測風(fēng)云，命運之神并沒(méi)有太多地眷顧這位愛(ài)生如子的好老師，就在前年，正值壯年的欒校長(cháng)被查出患肝癌中后期，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，震驚了所有的人!一夜之間桑老師蒼老了許多，她強忍悲痛堅持工作，即使在陪護欒校長(cháng)住院期間，也要帶上教材，在病房里備課、溫書(shū)。每次一出院，她總是第一時(shí)間趕到學(xué)校，忙著(zhù)給孩子們補習功課�？粗�(zhù)她瘦弱的身影，我們都勸她：“桑老師，你休息幾天，喘口氣吧，課我們給你上!”她卻說(shuō)：“我放心不下班里的孩子，在家也不安心啊�！本瓦@樣，桑老師家里、學(xué)校兩頭忙，強大的精神壓力和繁忙的工作讓她一天比一天憔悴，雙眼布滿(mǎn)血絲，兩鬢早染華發(fā)。她把一顆心分成了兩半，一半給了相濡以沫的愛(ài)人，一半給了班里五十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。這群孩子也早早地懂事了，他們沒(méi)有辜負老師的期望，雖然缺了近兩個(gè)月的語(yǔ)文課，但在當年的檢測考試中，仍取得了全鄉第二名的好成績(jì)。
如今，欒校長(cháng)已經(jīng)走完了他短暫卻不平凡的一生，留下桑老師一個(gè)人只身前行。不!桑老師，她不是一個(gè)人在前行!她的身邊有我們這些敬重她的同事，愛(ài)戴她的家長(cháng)，需要她的學(xué)生，有了這些，她怎么會(huì )覺(jué)得孤單?
面對沉浸在悲痛中的桑老師，任何安慰的話(huà)語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力，我們唯有深深地祝愿：好人一生平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
難忘師恩演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫(xiě)照。老師您不是一位畫(huà)家，但您卻描畫(huà)著(zhù)祖國未來(lái)的藍圖；老師不是音樂(lè )家，但在我們心靈里唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲；老師您不是一位雕塑家，但塑造著(zhù)祖國一批批可貴的`人才。老師您的恩情我們怎能不銘記于心呢？
我們在書(shū)的海洋里邀游，必須跟隨一位導游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識的大典。那位導游是誰(shuí)呢？是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級到五年級的英語(yǔ)老師。她在英語(yǔ)上有獨特的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生們速記，速憶英語(yǔ)單詞。
記得有一次，天空中正下著(zhù)傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，家人也沒(méi)來(lái)接我。就在我心急如焚的時(shí)候，劉老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“曹璐，怎么了愁眉苦臉的？”我委屈地說(shuō)道：“我沒(méi)有帶傘，家人們也沒(méi)來(lái)接我�！薄芭�，原來(lái)是這樣，那你去我們家吧！”劉老師和藹可親的說(shuō)道。我回答說(shuō)：“不了，劉老師謝謝你的關(guān)心，我不去您家了，您家里還有哥哥姐姐呢，我去了，不是在給您添麻煩嗎？”
“沒(méi)事，他們不用我操心，你就去我家吧！”在劉老師的勸說(shuō)下，我跟劉老師來(lái)到了她家。吃完午飯后，我們三人開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，大約過(guò)了30分鐘，我們都熱得滿(mǎn)頭大汗。劉老師的家真熱��！我心里嘀咕著(zhù)。忽然覺(jué)的有微風(fēng)吹過(guò)，我抬起頭發(fā)現劉老師拿著(zhù)一把扇子給我扇風(fēng)�？吹缴磉叺母绺缃憬闼麄內詿岬弥泵昂�。我便說(shuō)：“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧，你看他們多熱��！”劉老師說(shuō)：“沒(méi)事他們熱不壞�！甭�(tīng)了這句話(huà)我心里那感動(dòng)的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過(guò)自己的親兒女。我要怎樣才能報答您的恩情��？
時(shí)隔這么多年，老師的恩情仍在我心中。劉老師，她在學(xué)習中是我們的老師，她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著(zhù)我們！
老師是我們人生道路一個(gè)為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘，老師對我的恩情，我終生難以忘懷。
難忘師恩演講稿9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽， 再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節。在這里，請答應我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著(zhù)我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們在知識的'海洋上揚帆起航......
您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們，您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)最佳的表現往返報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！
難忘師恩演講稿10
那一年，背著(zhù)書(shū)包，我的腳邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，當我看見(jiàn)教學(xué)樓的那一刻，我覺(jué)得它有一種神圣不可侵犯的威嚴；看到那綠草茵茵的大操場(chǎng)，我卻沒(méi)有生出奔上去玩的.心思。我不知道以前當班長(cháng)的自己怎么膽子變得如此的小。似乎看見(jiàn)其他同學(xué)追逐打鬧，也會(huì )心驚膽戰一樣。我坐在教室里，看著(zhù)雪白的墻壁和藍色嶄新的課桌椅相映成趣，我心里不僅感到新奇，也感到吃驚。緊張，我覺(jué)得小學(xué)的老師比幼兒園的老師要〝可怕〞許多。
當我們一個(gè)一個(gè)地學(xué)拼音，我差不多是讀幾個(gè)音就要看一下老師的臉色，上課認真聽(tīng)講，回家作業(yè)獨立完成。當完成了人生中第一張試卷時(shí)，鮮紅的99分映入眼簾，我興奮不已。但是到了后半學(xué)期，我發(fā)現我寫(xiě)字時(shí)手使不出勁，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪斜斜。弱不禁風(fēng)，不知為何，老師打電話(huà)給家長(cháng)，說(shuō)我學(xué)習成績(jì)不錯，但是字寫(xiě)得很差，要加強練習。聽(tīng)了這些話(huà)，我覺(jué)得老師也不是很可怕嘛。不過(guò)那時(shí)我有點(diǎn)慘了，每天晚上為了早點(diǎn)寫(xiě)完字帖可以看書(shū)，我可以說(shuō)是劃過(guò)去的，渾渾噩噩。第二次單元考，意料之外，我跌了9分——90分，媽簡(jiǎn)直是被我氣死了，說(shuō)：〝你這個(gè)不該錯的！〞〝你……〞嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了，最后我精選的毛病漸漸浮出水面：譬如接二連三忘帶作業(yè)；做題不看題。這類(lèi)的問(wèn)題都……唉，免不了要到辦公室〝喝茶〞。在老師的引導下，雖然這個(gè)毛病不是徹底根除，但還是把病毒消滅了大半，但是把字練好到三年級才解決了。
記得在三年級課改的那一段時(shí)間，我由于幾次三番作業(yè)沒(méi)有交給課代表，老師把我組長(cháng)這位撤了，由劉舜心來(lái)代替。開(kāi)始我非常不服氣，心想：撤了更好，負擔沒(méi)這么大，天天收作業(yè)累死了，不當白不當呢！老師下定了決心要治一治我吧。結果，到最后我還是不由自主努力去爭取這個(gè)崗位，又變成了我當組長(cháng)。到現在，我很后悔我那時(shí)這樣做，斷送了一場(chǎng)友誼，又要重新開(kāi)始。
現在，我真誠地說(shuō)一聲：〝老師，你辛苦了！〞
難忘師恩演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高二（3）班的陳xx，今天我在國旗下演講的題目是《飲水思源，難忘師恩》
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個(gè)教師節在明天悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(cháng)的里程中，又一個(gè)令人期待的九月祝福滿(mǎn)堂。
泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！崩蠋焸儙е�(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的'第一天，便有一個(gè)執著(zhù)的信念:全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡自己所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。當華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中陶醉，當夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著(zhù)作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著(zhù)孩子凍僵的紅腫的手;當災難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè )此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著(zhù)豐富而淵博的知識，并把平生所學(xué)盡數傳給了學(xué)生，不留一點(diǎn)余力;他有著(zhù)大海般的遼闊和深遠，有著(zhù)藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍，津津樂(lè )道，雖然剛剛某學(xué)生犯了錯，令人氣憤不已， 但只要是該生要求，老師立馬不計前嫌，一呼百應。
天地山河崩滅，日月星空流轉，改不了老師的意志，抹不去老師的豐功偉績(jì)。正式老師的存在讓文明在我們心間流轉，讓我們學(xué)習知識，用知識創(chuàng )造未來(lái)，讓我們懂道理，明是非，知道禮義廉恥，讓“仁實(shí)勇毅”被我們永記心中。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師:課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著(zhù)繽紛的夢(mèng)想與期望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著(zhù)在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深!您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的期望。因為有您，莘莘學(xué)子才會(huì )成龍成鳳，科技永不止步;因為有您，社會(huì )才會(huì )如此和諧禮貌，笑容陽(yáng)光燦爛。
無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì )永記您的師恩；無(wú)論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花！
難忘師恩演講稿12
各位領(lǐng)導：
大家好,讀了十幾年書(shū)，參加工作還不到十個(gè)年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過(guò)我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來(lái)了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：
記得上初中的時(shí)候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)倪子慶老師正埋頭忙著(zhù)處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛生老師，也是學(xué)校的教導主任）。倪老師見(jiàn)我滿(mǎn)頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著(zhù)叫我擦擦汗。他又順手拿起書(shū)桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿(mǎn)杯的冷開(kāi)水給我。他見(jiàn)我愣著(zhù)不喝，就微笑著(zhù)說(shuō)：“那是我的茶杯，平時(shí)只有我用的，才洗過(guò)……”我一下覺(jué)得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個(gè)精光，連聲謝謝也忘了說(shuō)，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。
讀師范校的時(shí)候，有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見(jiàn)過(guò)的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著(zhù)，幾次調動(dòng)搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時(shí)的地理筆記。
有一次我們正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)課，忽然看見(jiàn)李老師在講臺上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺去扶她。扶住老師的肩頭，就看見(jiàn)她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細密的汗珠，我便輕聲問(wèn)她：“去醫務(wù)室好嗎？”她抽出左手擺了擺。才一會(huì )兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺周?chē)�，都用關(guān)切的眼神看著(zhù)李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過(guò)來(lái)請老師坐。李老師緩過(guò)那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺周?chē)奈覀�。她臉上痛苦的神色還沒(méi)有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺(jué)。她強笑著(zhù)要我們回到坐位上。她休息一會(huì )兒，便又開(kāi)始繼續上課了……那是我至今唯一一節濕著(zhù)眼眶聽(tīng)過(guò)的課。
讀初中三年級的時(shí)候，我讀書(shū)特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎不大好，很多功課學(xué)起來(lái)都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數和幾何了，幸好那時(shí)遇到了楊力權老師，主動(dòng)提出為我和班里另外兩三個(gè)學(xué)習比較努力的同學(xué)義務(wù)補課。每天學(xué)校里晚自習一下課，我們幾個(gè)便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡(jiǎn)陋的廚房里，認真地聽(tīng)他講解一道道數學(xué)難題。那樣不知道堅持了多久，直到我們幾個(gè)的功課都有了明顯的進(jìn)步。他最?lèi)?ài)說(shuō)一句：“只要你努力，肯定行的�！边@么多年過(guò)去了，我常想如果不是那是幾個(gè)老師的鼓勵和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來(lái)鼓勵我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習上感覺(jué)吃力的學(xué)生。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)連續兩次參加中考結果都并不理想，第一次是學(xué)得不夠扎實(shí)，第二次是因為狀態(tài)沒(méi)有調整好，總之都名落孫山了。我當然不愿回家種田，萬(wàn)般無(wú)奈又一次開(kāi)始補讀。接連的失敗給我帶來(lái)了前所未有的巨大的壓力，有時(shí)真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的數學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長(cháng)阿金老師，一個(gè)威信蠻高的老師。補習班的教學(xué)和應屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補缺。那時(shí)我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的'老師最不一樣的地方在于，他對學(xué)習上比較努力自覺(jué)的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習，只要求我們做各自認為有點(diǎn)難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來(lái)我們就省出了不少時(shí)間去閱讀、休息、娛樂(lè )，然后輕松地迎接考試。
當年讀中小學(xué)時(shí)養成了仿照范文來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的習慣，那時(shí)有些老師還會(huì )要求把所謂的范文拿來(lái)背誦。為此剛去師范校讀書(shū)時(shí)還出了一次丑。在師范校里教我們寫(xiě)作的是一個(gè)喜歡披著(zhù)滿(mǎn)頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯的名叫曹雪波的女老師。剛進(jìn)校她就讓我們用兩節課時(shí)間寫(xiě)一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節課，還是沒(méi)有寫(xiě)出一段象樣的文字來(lái)。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫(xiě)就破天荒地交了張白卷。第二天評講完作文，曹老師好好鼓勵了我一番，沒(méi)有半句指責，更沒(méi)有當眾羞辱，這讓我好生感激。那之后每次習作上都有她詳盡的點(diǎn)評和親切的鼓勵。因為她，我的寫(xiě)作才開(kāi)始有了起色，并且我漸漸喜歡上閱讀了。
……
工作這些年來(lái)，我總能想到一點(diǎn)：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應該怎樣做一名老師。
謝謝大家！
難忘師恩演講稿13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好！今天我國旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，明天，我們就將迎來(lái)第29個(gè)教師節。在這里，請允許我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝福和深深的敬意。老師，您辛苦了！我們每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著(zhù)我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚；燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們，您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)最佳的表現來(lái)回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的`老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
師恩難忘演講稿14
在我眼中，不論哪位老師都像一頭耕牛，辛勞地開(kāi)耕著(zhù)我們。對老師我始終抱著(zhù)崇高的敬意，因為他們早就了我們。
當我是樹(shù)苗時(shí)，老師可謂是陽(yáng)光雨露，是他們讓我們茁壯成長(cháng)。當我們成了一棵挺拔的大樹(shù)時(shí)，老師可謂是狂風(fēng)暴雨，練就了我們樂(lè )觀(guān)向上堅韌不拔的性格。當我成為一棵樹(shù)樁時(shí)，老師是我們牢牢抓住的地下根須，讓我們懂得凡事都要堅持不懈，絕不動(dòng)搖的道理。
在所有的老師中，有二位老師給予我太多太多!一位是我的語(yǔ)文老師——袁老師，在他的教育和關(guān)心下，使我懂得了堅韌不拔、驕兵必敗、善始善終、等很多做人的基本道理，他的每一句話(huà)我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數學(xué)老師——戴老師。每當我想起她那和藹可親的臉龐時(shí)，我的心里充滿(mǎn)無(wú)限的敬意，在她身體不好的情況下，經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師，即承擔著(zhù)家庭的瑣事，又還要關(guān)心我們的學(xué)習，她的肩膀承受著(zhù)多少負擔呀!
我想，世界上唯有父母和老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
難忘師恩演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月，秋高氣爽。在這充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的時(shí)節，我們迎來(lái)第28個(gè)教師節，在此，讓我們向全體教職員工致以節日的問(wèn)候，并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的.花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，日照市實(shí)驗中學(xué)以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生，更應該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)�？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說(shuō)閑話(huà)；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績(jì)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
我的演講完畢
謝謝大家！
難忘師恩演講稿15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……"每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì )從心底想起我敬愛(ài)的老師。
教師——您從事著(zhù)天底下最神圣的職業(yè)。因為有您，太陽(yáng)的光輝更燦爛;是您用甘甜的清泉滋潤著(zhù)破土的'嫩苗;是您用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。
老師您還記得嗎?在那一堂課上，有一道數學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細致的講解，我們終于恍然大悟，那真是"山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村"啊!一天天，一年年您總是在講臺上一遍遍的循循誘導那些懵懵懂懂的學(xué)子。
您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)挝覀兊陌嘀魅�，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對順風(fēng)耳�？晌覅s沒(méi)當回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。
老師，您就是我們迷途的導航燈;是我們登峰的天梯;是我們織夢(mèng)的引線(xiàn)……是您在三尺講臺上用辛勤的汗水播撒著(zhù)智慧的種子，傳授著(zhù)做人的道理，孕育著(zhù)祖國的未來(lái)。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是對您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而"十年樹(shù)木百年樹(shù)人"則是我們巨大的收獲!感謝您老師，我們不會(huì )辜負您的期望，爭取早日成為國家的有用人才，奔赴在祖國的各行各業(yè)，為祖國的繁榮強盛，為百姓的安康樂(lè )業(yè)奮斗終身。
老師，我們謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
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