班級發(fā)言稿

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的班級發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班級發(fā)言稿 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我想對你們表示衷心的感謝。感謝你們在過(guò)去的一段時(shí)間里，對我們班級的關(guān)心和支持。我們班級在過(guò)去的一年里取得了許多成就，這些成就的背后離不開(kāi)每一位同學(xué)的付出和支持。

　　一、班級總體情況

　　1.班級團結：在過(guò)去的一年里，我們班級的凝聚力得到了很大的提升。同學(xué)們在學(xué)習上互相幫助，生活中互相關(guān)心，形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　2.學(xué)習進(jìn)步：在任課老師的幫助下，同學(xué)們的.學(xué)習興趣和成績(jì)都有了明顯的提高。特別是英語(yǔ)和數學(xué)這兩個(gè)學(xué)科，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　3.活動(dòng)豐富：我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝比賽等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了班級凝聚力，還讓我們更好地了解了自己和他人。

　　二、班委工作總結

　　1.班委成員：在過(guò)去的一年里，我們班級的班委成員認真負責，積極配合老師的工作，為班級的發(fā)展做出了自己的貢獻。

　　2.班級活動(dòng)：班委成員組織了多次班級活動(dòng)，如聚餐、運動(dòng)會(huì )等。這些活動(dòng)增進(jìn)了班級凝聚力，讓我們更好地了解了自己和他人。

　　3.反饋機制：班委成員及時(shí)向老師反饋同學(xué)們的需求和意見(jiàn)，幫助老師更好地了解班級情況，并及時(shí)解決問(wèn)題。

　　三、展望未來(lái)

　　1.班級發(fā)展：我們將繼續努力，提高班級凝聚力和學(xué)習成績(jì)，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　2.班委工作：班委成員將繼續認真負責，積極配合老師的工作，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　3.班級活動(dòng)：我們將組織更多的班級活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)班級凝聚力。

　　最后，我想再次感謝每一位同學(xué)的付出和支持。讓我們一起為班級的發(fā)展而努力！

　　謝謝！

　　班級發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　為了孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說(shuō)實(shí)在的，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對我們工作的支持!更是感謝你們對我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通理解雙贏(yíng)》。

　　我要講的第一個(gè)問(wèn)題是：我們的教育以學(xué)會(huì )做人為核心。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以賺取學(xué)費。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規定，即餐館的盤(pán)子必須用水沖洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計酬的，這位留學(xué)生計上心頭，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢(qián)自然也迅速增加。一起洗盤(pán)子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱，說(shuō)：“你看，洗了七遍的盤(pán)子和洗了五遍的盤(pán)子有什么區別?少洗一兩次嘛�！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后，與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況。一次抽查中，老板用專(zhuān)用的試紙測出盤(pán)子的清洗程度不夠，并責問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤(pán)子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請你離開(kāi)�！睘榱松�計，他又到其他餐館應聘洗盤(pán)子，再也沒(méi)有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶(hù)(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話(huà)要他轉學(xué)，因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的.留學(xué)生：“在日本洗盤(pán)子，一定要洗七遍呀!”

　　還有一個(gè)故事，說(shuō)的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車(chē)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三)。

　　這兩個(gè)故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。上學(xué)期，我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育，每次班會(huì )由學(xué)生準備、主持，讓他們在準備班會(huì )的過(guò)程中就接受了一次教育。

　　同時(shí)對學(xué)生的教育結果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習慣，每月評比八顆星、常規表現最優(yōu)秀的同學(xué)，統計表彰好人好事，每大周統計同學(xué)們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓?lè )幸福的事，

　　我要講的第二個(gè)問(wèn)題是：從嚴治班，愛(ài)在細微處。

　　本學(xué)期，我們制定了《班級常規管理細則及獎懲措施》，我們將學(xué)校的各種規章制度細化量化，實(shí)行量化管理，從生活區到教學(xué)區、從值日到勞動(dòng)的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規范學(xué)生的行為習慣。

　　為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現的機會(huì )，同時(shí)，也為培養孩子的責任感，我們實(shí)行值日班長(cháng)輪流做的制度，現在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次值日班長(cháng)，很多孩子在周記中寫(xiě)到，做好值日班長(cháng)不容易，他們在感覺(jué)管理有難度的同時(shí)，自己也相當于接受了一次紀律教育。

　　對于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，尋找扣分原因，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習慣正在逐漸形成。所以我班被評為七年級的先進(jìn)文明班集體(整個(gè)年級6個(gè)班只有2個(gè)文明班)。在宿舍的每周評分中，我們班基本都是全年級第一名。

　　一個(gè)聰明的孩子，如果沒(méi)有養成認真、細致、嚴謹的習慣，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jì)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì )讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會(huì )在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃�大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了你認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著(zhù)問(wèn)。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細觀(guān)察周?chē)�的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子�！彼�的這番話(huà)，從根本上說(shuō)，就是父母教會(huì )了他養成良好的習慣，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。

　　班級發(fā)言稿 篇3

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是z大學(xué)附屬小學(xué)五年級的一名學(xué)生，我叫z，我這次發(fā)言的題目是：好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　據有關(guān)部門(mén)發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現狀與對策研究報告》指出，中國兒童讀書(shū)的年齡比西方發(fā)達國家的要晚一歲或一歲以上，我國兒童獨立閱讀比美國兒童要晚四歲左右，我國兒童閱讀量只有他們的'六分之一。大家聽(tīng)了一定會(huì )很震撼吧！所以大家不能“黑發(fā)不知勤學(xué)早�！辈蝗痪蜁�(huì )“白首方悔讀書(shū)遲！”大家要知道“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲�！蔽覀冎灰�有目標、有志向去讀書(shū)，就可以學(xué)到更多的知識，反之，則只能讓光陰白白地流走了。所以，我們趕緊認真地去讀書(shū)吧，不讓光陰白白流失！唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕自認為已無(wú)書(shū)不讀，便大書(shū)一聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書(shū)�！焙蠼�(jīng)一老翁指點(diǎn)，逐改成：“發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書(shū)�！�

　　所以，大家讀書(shū)時(shí)千萬(wàn)不能驕傲，要虛心！讀書(shū)時(shí)不僅要想去讀，還要講究讀書(shū)方法，在這，我可以教給大家一個(gè)方法：（1）先用心讀一遍。（2）再畫(huà)出好詞好句，并抄下來(lái)。（3）然后，體會(huì )作者為什么這樣寫(xiě)，有什么好處。（4）接著(zhù)把故事往下編。（5）最后，想一想作者是一個(gè)怎樣的人。所以，我們首先喜歡上了讀書(shū)，又有了好的讀書(shū)方法，還要選擇好的書(shū)來(lái)讀，那么什么書(shū)是好書(shū)呢？像我們的課本就是一本好書(shū)，我們要多讀、精讀，好好地讀，有些課文甚至要背下來(lái)。還有像《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話(huà)》… …也可以多讀。

　　希望同學(xué)們聽(tīng)了我的發(fā)言后一定要好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是***,來(lái)自機自Y124班。能夠作為我院20xx年度“先進(jìn)班級”代表在此發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸。作為先進(jìn)班級的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽(yù)，是學(xué)院對我們的激勵與鞭策。能得此殊榮，離不開(kāi)全班同學(xué)的共同努力，更離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導老師對我們的關(guān)懷，兄弟班級真誠的支持與幫助。在此，請允許我代表我班全體同學(xué)向你們表示最誠摯的謝意，謝謝你們！下面我就我班在創(chuàng )建先進(jìn)班集體過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )向各位作一簡(jiǎn)要匯報： 學(xué)習方面，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在各科老師的悉心教導下，機自Y124班的同學(xué)們從大一到大二逐漸形成了認真踏實(shí)的.學(xué)習風(fēng)氣。大一學(xué)年中，我班有兩人獲得校級優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，有兩人獲得國家勵志獎學(xué)金，三名同學(xué)順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試。從剛進(jìn)校時(shí)的年輕浮燥到現在的務(wù)實(shí)求真，我們一步一個(gè)腳印，用日益積累的知識見(jiàn)證象牙塔的純潔與高尚。

　　在體育方面，我們更是積極參與。以本班張賢安同學(xué)為隊長(cháng)的籃球隊在院校的的各種比賽中成績(jì)斐然。在“新生杯”球賽中榮獲第二名佳績(jì)，在全院籃球比賽中永闖四強。劉泳良、萬(wàn)虹琴等同學(xué)更成為了運動(dòng)員中的佼佼者，在新生運動(dòng)會(huì )中獲得冠軍。潘家楓，羅譽(yù)鑒等同學(xué)代表院隊參加校級排球賽并獲得優(yōu)異成績(jì)，為班級爭得了榮譽(yù)！

　　大二這一年，豐富多彩的活動(dòng)大大的充實(shí)了我們的大學(xué)生活，而在這些活動(dòng)中，以黨團為主題的一系列活動(dòng)更是大放溢彩。 我們班目前有黨員5人，入黨積極分子12人。在黨支部會(huì )議中，他們接受了一次次思想的洗禮。 團日活動(dòng)更是我們的特色。去敬老院慰問(wèn)老人，去博物館巡視，去圖書(shū)館清潔，同學(xué)們的積極參與保證了活動(dòng)的圓滿(mǎn)開(kāi)展。

　　我們班組織的娛樂(lè )活動(dòng)同樣精彩，龍潭公園的游玩，拉近了同學(xué)們的距離，譚中的相聚讓我們找到了家的感覺(jué)。

　　這是一個(gè)溫馨的的集體，一個(gè)團結的的集體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，一個(gè)多才多藝的集體。這也是一個(gè)溫暖的大家庭，在這里你不會(huì )感到孤單，在這里你也不會(huì )感到寂寞，這里洋溢著(zhù)青春，這里充滿(mǎn)著(zhù)活力，在機自Y124班全體同學(xué)的共同努力下，我們成為了校級優(yōu)秀團支部。在第五屆科技文化節中，我們取得了第一名的好成績(jì)。前不久，我們班又榮獲“五四紅旗團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號。值得一提的是我們班人才濟濟，很多同學(xué)身居學(xué)生會(huì )要職，其中包括學(xué)習部部長(cháng)，青協(xié)會(huì )長(cháng)等，他們?yōu)閷W(xué)院各項工作的開(kāi)展做出了不小的貢獻。

　　這兩年的時(shí)間，我們一同經(jīng)歷一同面對了太多的東西，有過(guò)事事順利的時(shí)候，也有過(guò)憂(yōu)慮徘徊的日子，但是無(wú)論怎么樣，我們都一同走了過(guò)來(lái)，我們只能充滿(mǎn)信心的說(shuō)：班級的明天定會(huì )更加美好！

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝各位！

　　班級發(fā)言稿 篇5

　　任何優(yōu)美的旋律都需音符組成，任何美麗的圖畫(huà)都需畫(huà)筆繪成，任何優(yōu)美的文章都需詞句構成……班級是一個(gè)大花園，那一朵朵洋溢著(zhù)笑臉的花，不就是活潑可愛(ài)的我們嗎？自豪地告訴你，六（2）班是個(gè)芳香四溢的花園，是個(gè)五彩繽紛的花園，一踏進(jìn)大門(mén)，一張張笑臉面對著(zhù)你們，那就是我們，向大家釋放青春的我們。

　　我們班是個(gè)充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)愛(ài)心的班級，擁有了聰明伶俐的頭腦，敏捷快速的身手，以及那細膩善良的心思，那加起來(lái)就是一個(gè)字：棒！每次考試，我們都名列前茅；每次比賽，我們都團結互助；每次活動(dòng)，我們都備受啟發(fā)；每次上課，我們都積極發(fā)言。難道這些優(yōu)越的.條件還不能組合成個(gè)“棒”字嗎？我們與同學(xué)共同探討奧秘，因此，我們相處得和睦。

　　我們向老師提出問(wèn)題，因此，我們善于思考�；仡櫫�年的歷程，我們大家相處了近六年，但此時(shí)，我們面臨分別越來(lái)越近，因此，我們都珍惜這一分一秒，同學(xué)之間也更團結了！就是這樣一個(gè)班級：聰慧、團結、樂(lè )觀(guān)、勇敢、積極。

　　深得大家的喜愛(ài)。希望這個(gè)班級能讓大家都背負著(zhù)理想的翅膀朝更燦爛的陽(yáng)光飛翔吧。

　　班級發(fā)言稿 篇6

　　作為勞動(dòng)委員，我會(huì )認真負責，現在我們的衛生已經(jīng)不錯了，但我還要提幾個(gè)建議。

　　1、值日組長(cháng)在組員打掃完衛生之后，協(xié)助我檢查一下。我自己不可能檢查的那么細。

　　2、值日生要認真打掃衛生，不要留下任何衛生死角�，F在的衛生死角主要是飲水機旁，垃圾桶旁，以及墻邊墻角。近來(lái)，有些值日生的.勞動(dòng)積極性不高�，F在，甲流感正在迅速蔓延，所以現在的值日生要擠出時(shí)間來(lái)打掃衛生，減少需學(xué)生的生病率。

　　3、有些學(xué)生現在用粉筆打鬧，一是浪費，而是破壞衛生，粉筆在地上踩碎后很難清掃，所以，我希望同學(xué)們要自覺(jué)遵守紀律，保護好衛生。

　　班級發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：

　　晚上好！

　　在校領(lǐng)導的關(guān)心、駱院長(cháng)和××學(xué)院幾位老師的辛勤工作下，我們學(xué)院這學(xué)期在許多方面取得了豐碩的成果，作為××學(xué)院的一員，在這收獲的季節里能談一點(diǎn)感想，我感到非常的榮幸。

　　進(jìn)校一年多來(lái)，我們目睹了××學(xué)院的規模由小變大，學(xué)員人數由少到多，辦學(xué)渠道越來(lái)越廣，在國內較早、較成功地邁出了立足國內、跨出國門(mén)、邁開(kāi)國際合作辦學(xué)的`新步伐，吸納了一批高素質(zhì)的中美合作的mba班學(xué)員，把××學(xué)院的辦學(xué)水平又提升到一個(gè)新的層次，在社會(huì )上造成了較大的影響。所有這些都給了我們莫大的鼓舞。

　　隨著(zhù)我國社會(huì )主義經(jīng)濟體制改革的不斷深化，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體系的不斷完善，對各種高級管理人才的需求不斷增加，mba這個(gè)在歐美國家已很成熟的專(zhuān)業(yè)在國內也不斷得到認可和重視，許多優(yōu)秀的mba畢業(yè)生用他們的成功實(shí)踐展現了mba應有的風(fēng)采。作為我們這些在校生，我們必將倍加珍惜mba的榮譽(yù)，時(shí)刻意識到自己是mba的一員，是××學(xué)院的一員，自己的一舉一動(dòng)都代表著(zhù)mba的形象，代表著(zhù)××學(xué)院的形象。在學(xué)習上，力求進(jìn)取，追求卓越；在生活上，嚴以律己，潔身自愛(ài)；在思想上，追求進(jìn)步，不斷上進(jìn)，以不枉為××學(xué)院的一員。

　　中美合作偉伯斯特班的同學(xué)大多事業(yè)有成，公務(wù)繁忙，在這種情況下仍能克服重重困難，花費很大的代價(jià)追求知識，追求自身的完善，我們表示深深的敬意，并真誠地希望我們以后能在學(xué)習、工作等各個(gè)方面互相切磋，互相幫助。

　　九四級mba的同學(xué)圓滿(mǎn)地完成了兩年半的學(xué)習任務(wù)，即將走上工作崗位，我堅信這些師兄、師姐必將在以后的工作中勵精圖治，發(fā)奮進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，找到自己應有的位置。"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，在這里我先預祝九四級即將走出校園的朋友一路順風(fēng)，前程似錦!

　　最后我衷心地祝愿今天出席聯(lián)歡會(huì )的各位身體健康，生活愉快，萬(wàn)事如意!

　　班級發(fā)言稿 篇8

我是某四班的同學(xué)。

　　作為組長(cháng)，我想這已經(jīng)是第三次發(fā)言了，每一次發(fā)言我都會(huì )提到許多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從許多細小的事情上，我能從中收獲良多！也不妨請大家洗耳恭聽(tīng)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我所看到的、所總結到的，也許對你們來(lái)說(shuō)，會(huì )有更好的感悟！

　　首先我舉個(gè)離我最近的例子，坐在我身邊的趙雪焱同學(xué)，先講講她不足的一面吧，發(fā)言稿《小組長(cháng)發(fā)言稿》。每次她自己在做課外題的時(shí)候，遇到百思不得其解的題目，就會(huì )問(wèn)我，同樣沒(méi)有思路的我只好讓她問(wèn)問(wèn)教師，可她每次都說(shuō)：“你去幫我問(wèn)問(wèn)！”這就讓我很不明白，問(wèn)題目有必要逃避嗎？如果說(shuō)是怕被教師”罵”(我這個(gè)罵字打個(gè)引號)，那我可是說(shuō)我每次都是被教師罵出來(lái)的……但我覺(jué)得這“罵”聽(tīng)得我很開(kāi)心，因為首先我把題目搞懂了，其次我和教師的交流也多了。我想教師并不會(huì )因為你在這門(mén)學(xué)科上有困難而不熱心，你也不要怕暴露你許多不懂的地方。有時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)習也是要靠自信的，很顯然，老趙在問(wèn)題目這一方面還有所欠缺吧……但是，從另一方面講，我又看到他充滿(mǎn)信心的一面！這次她考試并不理想，所以這兩天上課很認真地看著(zhù)課外輔導書(shū)。一次我笑嘻嘻的說(shuō)：“喲，老趙很用功的嘛，在這樣下去你要超過(guò)我嘍…”你們猜他是怎么回答的.：“只要我努力，一定會(huì )超過(guò)你！這句話(huà)，一直讓我記到現在，我感到很欣慰。說(shuō)真的，我還巴不得她超過(guò)我呢，這樣坐在一起才有勁啊，你追我趕，你考得好，我要比你考得更好！

　　這樣的例子在我班就有，劉聞捷和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你如果眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)平日和你差不多的人，慢慢的超過(guò)你，你會(huì )覺(jué)得爽嗎？他說(shuō)的正是楊宗翔，當時(shí)她數學(xué)測驗考到了全班最高。劉聞捷與楊宗翔的良性競爭從這次期中考試就能夠看得出來(lái)，如果劉聞捷還是停留在原來(lái)的水平，他這次肯定超不過(guò)楊宗翔，他會(huì )更加地不甘心，會(huì )更加地努力，總有一天能做到，然而他做到得比預期的快，可見(jiàn)良性競爭的效果是多么的顯著(zhù)��！

　　我們就是需要這種氛圍，一個(gè)班級只要一半的同學(xué)有這種意識。其他懶惰的同學(xué)也會(huì )跟著(zhù)我們競爭。為什么跟我們校園名字差不多的南模，人家學(xué)習就比我們好呢？要談智力因素的原因，我們同學(xué)也不笨~~，有被稱(chēng)為天才少年的校隊，也有被稱(chēng)為物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聰明人，也一定明白我說(shuō)這番話(huà)的用意何在，所以我提出一個(gè)建議，每個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)下下一次考試想要超過(guò)的人名，并且給那個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句話(huà)，比如：“下次不超過(guò)你我不姓方”之類(lèi)。隨便寫(xiě)哈，目的只有一個(gè)，就是強制性給自己施壓，有壓力才有動(dòng)力嘛，紙頭寫(xiě)兩份，一份給你想超過(guò)的同學(xué)，一份貼在自己的桌角，每天盯著(zhù)它看，看到你眼睛冒火，看到你看書(shū)也能把書(shū)燒起來(lái)就修成正果了哈！

　　好，玩笑開(kāi)到這里，我只所以能開(kāi)這樣的玩笑，你們之所以能笑得那么燦爛，是因為我們相處了很長(cháng)時(shí)間，不知不覺(jué)，從不相識到相知，從陌生到親切，我們走過(guò)了那么長(cháng)的路，我們度過(guò)了那么多美好的日子，我們……是一個(gè)家庭，一個(gè)和藹可親的家庭，你把眼睛閉起來(lái)，還能感覺(jué)到（4）班的每一個(gè)同學(xué)就在你的身邊，甚至連呼吸都那么地親切，我們?yōu)槭裁床桓械叫腋Ｄ�？幸福就是我們高一�?）班��！每一次都要講團結、團結的，如果我們不感到幸福，又哪會(huì )由衷地團結起來(lái)？

　　希望聽(tīng)了我這番話(huà)，同學(xué)們在心底問(wèn)一問(wèn)自己，我愛(ài)不愛(ài)這個(gè)班級，如果愛(ài)，從今天起就真心地愛(ài)它，關(guān)心它，把同學(xué)看成一家人，真正地、由衷地團結起來(lái)！好嗎？

　　謝謝！

　　班級發(fā)言稿 篇9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我叫xxx，是今年十二歲，是四年一班的一名普通學(xué)生。今天，我懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情站在講臺上，和大家一起參加班級干部的競選活動(dòng)，我要競選的職位是班長(cháng)。我對自己很有信心，我相信我能在這次競選中獲勝。此時(shí)此刻，我要對大家說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話(huà)，那就是：“請大家多多支持我，為我投上寶貴的'一票！”

　　我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我剛剛上一年級的時(shí)候，就以各方面出色的表現第一批加入了中國少年先鋒隊，成為一名光榮的少先隊員。我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)動(dòng)腦，我的學(xué)習成績(jì)從一年級一直到五年級始終名列前茅，是班級的學(xué)習標兵。這次月考我又以數學(xué)110分、語(yǔ)文98分的成績(jì)榮獲學(xué)年第一名。這些成績(jì)離不開(kāi)老師的辛勤教誨，我要對每天辛勤工作的老師說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　以前，我曾擔任過(guò)班級的組長(cháng)、衛生委員、組織委員、學(xué)習委員，無(wú)論擔任什么職務(wù)，我都能?chē)栏褚�求自己，認真協(xié)助老師做好各項工作，對自己分管的工作盡職盡責，舉止言行堪稱(chēng)學(xué)生的表率，我是老師的得力助手。由于我不懈的努力，我曾多次獲得學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、五好少年的光榮稱(chēng)號。我所取得的這些成績(jì)，凝聚著(zhù)老師的辛勤汗水，同時(shí)也離不開(kāi)同學(xué)們的幫助和支持，我要對每天和我朝夕相處，關(guān)心我、幫助我、支持我的同學(xué)們說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　我很自信我是最優(yōu)秀的，我認為自己具備了班長(cháng)的任職條件，我也很樂(lè )意做這項工作。如果我這次競選獲勝，我會(huì )更加嚴格要求自己，各方面表現更加出色，盡我所能協(xié)助老師做好班級的日常管理工作，努力做老師合格的、稱(chēng)職的小助手，做同學(xué)們最親密的知心朋友，全心全意為同學(xué)們服好務(wù)。

　　如果這次我落選了，我一定不灰心、不氣餒，從自身上找差距，找不足，不斷完善自己，爭取下一次當選。

　　最后，我還是要說(shuō)一句：“請大家多多支持我，把你那寶貴的一票投給我！”請大家相信我，我會(huì )不負眾望的！請大家看我的實(shí)際行動(dòng)！謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇10

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　初中三年的拼搏，化為了這面優(yōu)秀班級的錦旗。我們，初三(4)班，一路以一種昂揚的腳步跋涉過(guò)初中這艱辛而又快樂(lè )的一程。獲得這份榮譽(yù)，我們要感謝一路走來(lái)的每一個(gè)人，是每一個(gè)腳印踏出了這條路，今日的成功是昨日付出的積累。我們感激班主任王老師，感激她的嚴謹、認真，感激她對每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心與開(kāi)導;我們感恩語(yǔ)文王老師，感恩他的耐心、親切，感恩他對我們細心而有效的教導;我們感激英語(yǔ)朱老師，喜歡她溫和的課堂，喜歡她溫和的笑容;我們感激物理馮老師，喜歡她上課洪亮的聲音，喜歡她精準的'分析;我們感恩化學(xué)傅老師，喜歡他上課幽默的語(yǔ)言，喜歡他輕松卻有效的課堂。我們感激身邊的同學(xué)，因為是每一個(gè)大家匯集在一起創(chuàng )造了初三(4)班這個(gè)團體。

　　我們堅信，在學(xué)習成績(jì)方面，我們交上了一份相對令人滿(mǎn)意的答卷。通過(guò)老師的細心教導，通過(guò)同學(xué)們的不懈努力，在數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)等學(xué)科，我們都取得了一定的成績(jì)。同學(xué)們有著(zhù)積極進(jìn)取的態(tài)度，多做題、精做題一時(shí)間成為了我們互相競爭的方式。

　　隨著(zhù)中考的臨近，同學(xué)們更加發(fā)奮圖強地學(xué)習。上課時(shí)，我們不愿遺漏過(guò)老師講的任何一字，手不釋筆地等待記下重要的課堂筆記。有些同學(xué)甚至在下課也不忘向同學(xué)請教，互相交換筆記做適當的調整和修改。有時(shí)教室的后門(mén)也會(huì )聚集著(zhù)一些同學(xué)，為了一個(gè)上課遺留下來(lái)的問(wèn)題而爭論不休，大家的意見(jiàn)不停地碰撞、摩擦，最后提煉出答案。憑著(zhù)這種堅持和努力，我班的月考總分連續幾次在年級中位列前三，這見(jiàn)證了4班所有同學(xué)長(cháng)久以來(lái)的奮發(fā)努力。

　　我們有勇于拼搏的精神，這一點(diǎn)不僅體現在學(xué)習上，而且滲透到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在鮮紅的跑道上，運動(dòng)員們揮灑下的汗水，隊列操練時(shí)嘹亮的口號聲，拔河的繩索上深深的掌痕與咸咸的汗滴，這正是我們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)勇敢拼搏的最好證明。它有力地說(shuō)明了，初三(4)班這個(gè)團體，是一個(gè)統一的集體、一個(gè)團結奮進(jìn)、永不言敗的集體。

　　力爭上游，我們把這個(gè)目標貫徹到日常的每一個(gè)細節中。在每月的黑板報評比中，我班的排名穩步上升。經(jīng)過(guò)宣傳委員盡心盡力的設計，在多位同學(xué)熱心地參與工作后，我班的黑板報由第三、第二，提升到了第一。

　　衛生工作方面，我們班的每一個(gè)成員都認真地對待著(zhù)這一項工作。許多同學(xué)為了把衛生工作做好，早早地起床。衛生委員仔細地檢查教室各處衛生，并及時(shí)在早讀前提醒值日生完成工作。幾個(gè)月下來(lái)，我們4班的班級衛生總分與寢室衛生總分都在年級中名列前茅，最終學(xué)期總分雙雙在年級中名列第一。

　　在取得這些驕人成績(jì)的同時(shí)，當然我們也有一些不盡如人意的地方。在三年中，班級里某些同學(xué)犯過(guò)一些錯誤。我們知道，每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋(píng)果，所以我們班的團員、班委會(huì )及時(shí)對他們進(jìn)行監督，同時(shí)營(yíng)造出一種寬容、積極、團結的氛圍，幫助他們改正。

　　而面對升學(xué)這無(wú)形的壓力，我們仍然快樂(lè )地、心懷感恩地度過(guò)初三的每一天。我們了解怎樣用歡笑去化解壓力，我們了解怎樣用團結去對抗煩惱，斗轉星移，我們笑看每天日升日落，用自己的盡力拼搏去填充初三這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的生命色彩。

　　我們富有朝氣，擁有自己獨到的分析與見(jiàn)解;我們堅持奮斗，以一種挺胸闊步的姿態(tài)迎接所有的挑戰。

　　面對日益臨近的中考，我們以笑容面對挑戰，以自信面對機遇。

　　是的，我們堅信，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回饋親愛(ài)的母校。

　　班級發(fā)言稿 篇11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好

　　我們說(shuō):班級就是大地，因為我們就是大地上綻放的花朵。我們說(shuō):集體就像一棵四季常青的大樹(shù)，因為每一片隨風(fēng)舞動(dòng)的生命就是我們自己我們的班級充滿(mǎn)夢(mèng)想，只因為童年的夢(mèng)想可以分享，一中心小學(xué)五年三班就是在這片充滿(mǎn)綠意的班級體夢(mèng)想中成長(cháng)。

　　為同學(xué)們編織成長(cháng)的夢(mèng)想是我們構建班集體的基本理念。你看，班級樹(shù)上綴滿(mǎn)了他們的心愿只因為同學(xué)們每個(gè)進(jìn)步都和我們的茂盛的班級樹(shù)緊緊相連。在我們班，班干部以身作則，起到了很大的帶頭作用:在學(xué)習上，大家蒸蒸日上；在禮儀方面，大家舉止文明；在體育課上，大家勤學(xué)苦練；在勞動(dòng)上，大家你爭我?jiàn)Z我們不斷地彌補不足，在德。智。體。美。勞全面發(fā)展并經(jīng)常被評為衛生示范班。規范示范班等稱(chēng)號。盧博文。李亞寧。王德翰同學(xué)分別在全國。天津市的各項競賽中獲一。二。三等獎好成績(jì)。這些都是和同學(xué)們的努力分不開(kāi)的看，這就是我們三班，一個(gè)自發(fā)向上，積極進(jìn)取的集體！

　　如果早上你來(lái)到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們有時(shí)挺直身子大聲朗讀，有時(shí)低著(zhù)頭輕聲背誦，有時(shí)面對面背著(zhù)英語(yǔ)單詞，有時(shí)在桌子上認真抄寫(xiě)，還有時(shí)三五個(gè)在一起討論數學(xué)題。不僅如此，我班還開(kāi)展了許多活動(dòng)，如學(xué)習小博士。每日讀書(shū)一小時(shí)。爭做文明好少年。紅星評比。我能行，我最棒等活動(dòng)。學(xué)習小博士可以調動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高學(xué)習效率，是同學(xué)們更主動(dòng)的`學(xué)習起來(lái)；每日讀書(shū)一小時(shí)則可以增加同學(xué)們詞匯量和對讀書(shū)的興趣；爭做文明好少年則督促同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻心中都有一桿秤，衡量自己的行為，心中盛開(kāi)一朵文明之花；我能行，我最棒是個(gè)綜合性評比。在評比中，大家可以找到不足盡量彌補，也會(huì )找到優(yōu)點(diǎn)，繼續發(fā)揚�？�，這就是我們三班，一個(gè)活動(dòng)多樣，豐富多彩的集體！ 在長(cháng)繩比賽中，我班運動(dòng)員像一只只靈巧的海燕快速地跨過(guò)長(cháng)繩海燕們動(dòng)作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，緊握雙拳，等待接繩。終于，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，取得了年級第三名的成績(jì)。在廣播操比賽中，我們班同學(xué)原本做操不是很好，可同學(xué)們都想為班爭光，就節節體育課練操，整整練了一個(gè)月，終于拿到了年級第一名的好成績(jì)�？�，這就是我們三班，一個(gè)奮力拼搏，為班爭光的集體！

　　是��！班級就是同學(xué)們共同撐起的一棵大樹(shù)，一片綠蔭，大家永遠分享的是:生機勃勃，快樂(lè )成長(cháng)。我們?yōu)樯�活在這樣的集體而自豪，為我是一中心小學(xué)五年三班的一員而驕傲。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了以上的陳述，我堅信在座的每一位同學(xué)都已經(jīng)對我班有了很深的了解。希望同學(xué)們投上你們那寶貴的一票。不論這次競選會(huì )不會(huì )成功，我們都會(huì )繼續努力在學(xué)校領(lǐng)導，老師，家長(cháng)們的鼓勵下，不斷成長(cháng)。 謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇12

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　從我做起，愛(ài)上課，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)國演講。（鞠躬）今天我演講的題目是：從我做起，愛(ài)我的班級，愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的國家。

　　又是一個(gè)清爽的秋天。在這個(gè)清新宜人的季節，我們迎來(lái)了祖國的六十三歲生日�；厥走^(guò)去，祖國在六十三年的春秋里歷經(jīng)滄桑，卻為我們創(chuàng )造了無(wú)盡的文明和財富�？粗�(zhù)地圖上祖國的遼闊疆土，從東到西蜿蜒的長(cháng)江黃河，巍峨的山河，誰(shuí)能不以身為中國人而自豪？

　　祖國，一個(gè)無(wú)比莊嚴的稱(chēng)號，是偉大力量的凝聚，是人類(lèi)愛(ài)的最高境界。

　　中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國主義精神是中華民族無(wú)窮無(wú)盡的力量源泉。愛(ài)國主義一直是人民尊敬的最高精神。21世紀，我們的祖國日益繁榮昌盛，愛(ài)國主義應該是這個(gè)時(shí)代最強烈、最震撼的音符。

　　怎樣做才能愛(ài)國？翻開(kāi)歷史的長(cháng)卷，有許多民族英雄為國家獻出了頭顱和鮮血。文天祥、鄧世昌、董存瑞無(wú)疑是愛(ài)國楷模。很多感人的故事都是愛(ài)國的'，都激勵著(zhù)每一個(gè)中國人進(jìn)步。

　　“愛(ài)國”絕不是一句簡(jiǎn)單的口號，而是基于我方的具體行為。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的希望，應該如何愛(ài)國？

　　“九層云臺，從基地土壤出發(fā)”對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要從小事和日常行為規范上把愛(ài)國主義變成具體的行為，愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的家庭，愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的班級。

　　但是，作為一個(gè)普通的中學(xué)生，我們沒(méi)有機會(huì )去做偉大的事情為祖國服務(wù)。我們現在能做的就是在每周的升旗儀式上看五星紅旗冉冉升起并大聲唱國歌！當祖國在前進(jìn)的道路上遇到困難的時(shí)候，我們要相信他，相信祖國，永遠堅定信念，發(fā)揚心中的愛(ài)國主義，讓祖國擁有更好的公民，讓祖國看到未來(lái)的新星一顆顆閃亮！

　　作為馬尚二中的學(xué)生，我們應該從日常行為出發(fā)，維護馬尚二中的形象和榮譽(yù)。同學(xué)們，讓我們真誠地愛(ài)我們的老師和同學(xué)，讓我們互相學(xué)習，參加各種健康有益的活動(dòng)，愛(ài)集體，為班級爭光，為學(xué)校爭光；讓我們自覺(jué)保護身邊的草和樹(shù)，不亂扔垃圾，保護身邊的生態(tài)環(huán)境；以禮待人，助人為樂(lè )，團結進(jìn)步，弘揚中華民族的傳統美德，弘揚民族精神，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，努力工作，練好一技之長(cháng)，以適應祖國現代化建設和未來(lái)競爭的需要。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，請從今天開(kāi)始努力，作為未來(lái)的希望，讓我們努力成為一名無(wú)愧于祖國的馬尚二中學(xué)生！為了祖國更美好的明天，為了學(xué)校更美好的未來(lái)，讓我們攜手共創(chuàng )文明和諧的校園，留在祖國輝煌的未來(lái)。

　　我的演講結束了，謝謝。（鞠躬）

　　班級發(fā)言稿 篇13

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是《新學(xué)期新氣象》。寒假伴隨著(zhù)鞭炮聲離我們遠去，在綿綿的春雨中，我們又回到熟識的校內。在剛剛過(guò)去的一年里，我們快樂(lè )過(guò)，也苦惱過(guò)；我們勝利過(guò)，也失敗過(guò)；我們哀痛過(guò)，也微笑過(guò)；我們奮斗過(guò)，也困乏過(guò)。

　　新學(xué)期，新氣象。新，就是與舊不同；新，就是改變；新，就是進(jìn)��；新，就是進(jìn)展；新，就是創(chuàng )造。在校內里，有你我形影相隨的腳印，有你我相互問(wèn)候的情意；在運動(dòng)場(chǎng)上，有我們的搖旗呼喊聲，2 / 5

　　有為集體榮譽(yù)而戰時(shí)流下的`汗水和淚水；在教室里，有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有學(xué)問(wèn)擂臺上的唇槍舌劍；在課間，有你我互助的身影，一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，一支救急的筆都是同甘共苦的記憶。當我們一同迎著(zhù)晨曦走進(jìn)這里時(shí)，當我們?yōu)榱送�一個(gè)目標共同打拼時(shí)，日子在悄悄地消逝，當這一切已成為了歷史，伴隨著(zhù)這段歷史，我們在漸漸成長(cháng)！回憶過(guò)去，總結閱歷和教訓，可以讓我們成長(cháng)；面向將來(lái)，不斷地去學(xué)習可以讓我們成熟！一年之計在于春，一日之計在于晨；一家之計在于和，一生之計在于勤。勤于什么呢？有人說(shuō)：“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好”。我們不僅要讀課內之書(shū)，還要讀課外之書(shū)，做真善美之人。開(kāi)卷有益，在乎專(zhuān)心。風(fēng)華正茂的我們，正應讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！在接下來(lái)的日日夜夜里，我們又將攜手起航，像海鷗一樣迎著(zhù)雷電、風(fēng)浪前行，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。東營(yíng)市二中是我們青春年少的舞臺，是我們施展才華的天地。在這里，我們?yōu)⑾碌氖呛顾�，留下的是歡樂(lè )，收獲的是學(xué)問(wèn)和友誼�；ㄖx去，有累累的果實(shí)在枝頭；水流去，有濕濕的波紋在河床；鳥(niǎo)掠過(guò)，有高高的飛痕在藍天。新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，新的征程。我們猶如一蓬清脆的嫩芽，植入校內這春天的沃土……

　　同學(xué)們，我們要根據學(xué)校新學(xué)期的要求，“講規則，有秩序”，堅持“三告辭三向”，“三節三愛(ài)”，加強“三自教育”，從我做起，從如今做起，從身邊小事做起。讓我們張開(kāi)雙臂，去擁抱新的學(xué)習生活，譜寫(xiě)新學(xué)期更動(dòng)人的新樂(lè )章吧！

　　最終，祝同學(xué)們在新學(xué)期取得更加優(yōu)異的成果。

　　我的演講結束，感謝大家。

　　班級發(fā)言稿 篇14

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競選活動(dòng)。我這次競選的目標是擔任班體育委員。

　　大家都知道，體育委員當然是要負責班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等;另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺(jué)得擔任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

　　一、自己要具有良好的體育條件，取得過(guò)優(yōu)秀的體育成績(jì);

　　二、要有強烈的責任感，熱心為班集體做貢獻，熱心幫助老師和同學(xué)們做些力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助有困難的同學(xué);

　　三、嗓音要響亮。

　　我覺(jué)得我自己就具備上述要求，是一個(gè)很合格的體育委員人選。因為我每學(xué)期的體育成績(jì)都非常優(yōu)秀，幾次參加校運會(huì )都取得了優(yōu)異的成績(jì)：(例舉)這不僅為班級體爭得了榮譽(yù)，而且也證明了我在體育方面的不容爭辯的勢力!另外，我一貫地樂(lè )于助人，關(guān)心班集體，具有很強的.集體榮譽(yù)感。還有一點(diǎn)，就是我的嗓音非常響亮，加上我7年的舞蹈功底，體操動(dòng)作非常規范;因此，我是班里最合適的領(lǐng)操員。我還曾經(jīng)當過(guò)一個(gè)學(xué)期的體育委員，在這個(gè)職位上積累了一定的經(jīng)驗。假如我能夠當選，我一定會(huì )更加努力。

　　請大家多多支持我，給我投上你寶貴的一票吧!謝謝!

　　班級發(fā)言稿 篇15

　　一.小組建設之建設意義

　　小組其實(shí)是一個(gè)非常傳統的詞匯，這種組織形式確實(shí)是早已存在的。一般情況下有班就有小組，一個(gè)班一般都分為幾個(gè)小組。記得我小時(shí)候是當過(guò)組長(cháng)的，一豎溜就是一個(gè)小組，小組討論、小組值日也是早就有的，因此，當人們看到新課改出現了合作學(xué)習小組的時(shí)候，可能不以為然，其實(shí)此小組非彼小組。我們今天所探討的小組建設，是新教育模式下“為不同層次的學(xué)生發(fā)展服務(wù)，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平凡者不平凡”的新型學(xué)習和管理組織�？梢哉f(shuō)合作式學(xué)習小組的出現是新教育模式的必須產(chǎn)物，之所以這樣說(shuō)，是因為學(xué)習小組的意義在于它是一種制度創(chuàng )新，兼有學(xué)習和管理兩層使命。下面我從三個(gè)層面來(lái)解讀一下小組建設的意義

　�。ㄒ唬┱n改需求

　　1. 翻轉課堂需要小組

　　課改的核心理念是什么，我個(gè)人認為就是變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。被動(dòng)做事和主動(dòng)做事的效果具有天壤之別，這點(diǎn)大家肯定是認可的對吧，所以學(xué)習秩序就出現了所謂的顛倒現象：自主學(xué)習在先，課堂學(xué)習在后。每個(gè)學(xué)生按照學(xué)習方案的要求自覺(jué)自主地開(kāi)始學(xué)習，在這個(gè)過(guò)程中，小組產(chǎn)生著(zhù)組織作用、氛圍作用、激勵作用、幫扶作用、督查作用。小組建制可以保證學(xué)生的自主學(xué)習，保證自主學(xué)習的開(kāi)展和效果。

　　2.有效交流需要小組

　　交流是現代文明的重要詞匯，意味著(zhù)相互間的平等、尊重、參與、互動(dòng)、共享�，F代教育和傳統教育的分水嶺首先看學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間是否有效交流。而小組的出現喚醒拯救了作為學(xué)習形式和成長(cháng)形式的交流。小組的存在讓交流更真實(shí)，讓學(xué)生在交流中表達爭論、碰撞完善自己的思想，讓學(xué)生在交流中真正成長(cháng)。

　　3.反饋展示需要小組

　　教育新模式另一顯著(zhù)特點(diǎn)是：展示成為重要的學(xué)習形式，把相當比例的課堂時(shí)間交由學(xué)生展示，展示自學(xué)成果，探討發(fā)現，展示反饋學(xué)習心得等。課堂的展示直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)的完成，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升，而影響展示效果的'主要因素也是小組，可以說(shuō)小組的組織水平?jīng)Q定著(zhù)課堂的學(xué)習水平。

　　4.學(xué)時(shí)保證需要小組

　　課改另一特點(diǎn)：“學(xué)時(shí)”取代“課時(shí)”。 學(xué)時(shí)指學(xué)生在完成特定學(xué)習內容時(shí)所用的全部時(shí)間，包括課堂前后的自學(xué)、小組學(xué)習、課堂上的其他學(xué)習�！罢n時(shí)”概念是傳統講授式教學(xué)的產(chǎn)物，是課堂上主要用于教師講授的時(shí)間。兩個(gè)不同說(shuō)法的詞語(yǔ)其實(shí)代表的是兩種不同的教學(xué)理念。由山西教育出版社組織編寫(xiě)的晉教版新教材下學(xué)期將開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗，靈石二中是試點(diǎn)，我有幸看過(guò)該教材，教材一改往日傳統說(shuō)法，每單元都是以學(xué)時(shí)來(lái)量化學(xué)習任務(wù)的。其中課堂前后也就是說(shuō)課堂以外的學(xué)時(shí)任務(wù)，靠班級是行不通的，班作為一個(gè)學(xué)習組織的作用不復存在。而小組活動(dòng)可以延伸到一切可能開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的地方，保證學(xué)生學(xué)習效果的，正是學(xué)習小組。

　�。ǘ�）職能效應

　　我們今天所探討的小組建設，它存在的意義在于它是一種制度創(chuàng )新。一種好的制度勝過(guò)一打好的愿望。具體而言學(xué)習小組具有自己的職能效應。比如說(shuō)同樣是人群，有共同使命和任務(wù)，有自己的組織機構和運行機制并能夠維護成員尊嚴和滿(mǎn)足其成就感的就是組織，否則就是群體。（張燕講的笑話(huà)、村落、政府），依此類(lèi)推就學(xué)習而言，學(xué)習小組是組織，而班很可能就只是個(gè)群體。為什么這么說(shuō)，班可以合作進(jìn)行大合唱，合作廣播操，但很難合作開(kāi)展一個(gè)真正意義上的學(xué)習活動(dòng)，從學(xué)習的角度講，小組才具備現代管理學(xué)意義上的“團隊”所擁有的功能。比如說(shuō)新的教育理念提倡學(xué)生做事，做事即學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習（新教材的項目學(xué)習）。而做事就需要合作，小組就是合作做事的團隊。合作做事就是小組不可替代的職能，體現了小組作為一種制度建設的意義。

　　成功的小組建設不僅在學(xué)習上有不可替代的職能，更重要的是會(huì )給學(xué)校的管理帶來(lái)意想不到的驚喜。靈石二中辦學(xué)宗旨中有兩個(gè)基本點(diǎn)：學(xué)生自我管理工程建設和學(xué)生自主學(xué)習工程建設。其中的自主管理就是培養學(xué)生自立自治的精神和習慣。這兩個(gè)工程建設中小組不僅是學(xué)習單位，教學(xué)單位，（大班教學(xué)小組化）還是班級學(xué)校管理的單位，同時(shí)還是評價(jià)考核單位。通過(guò)小組功能的擴展，二中實(shí)現了：大班教學(xué)小組化，班級管理小組化，評價(jià)考核小組化 。小組承載了自治管理的基本職能。選出小組中最優(yōu)秀的學(xué)生擔任常務(wù)小組長(cháng)，每個(gè)學(xué)生都擔任一門(mén)文化課的學(xué)習小組長(cháng)和活動(dòng)小組長(cháng)。這樣一來(lái)，人人有事做，事事有人做，每個(gè)學(xué)生既是管理者又是被管理者，整個(gè)學(xué)校的管理實(shí)現了高效運作，小組的自我管理職能效應得到了高效發(fā)揮。

　�。ㄈ�）學(xué)生成長(cháng)

　　學(xué)習小組從某種意義上說(shuō)體現了人本主義思想，是學(xué)生成長(cháng)的搖籃。

　　1.自治精神的培養。

　　自治精神的核心是自我負責、自我治理、自我擔當，不等、不靠、不怨、不悔。這個(gè)“自”既指個(gè)體的人，也指個(gè)體所在的團隊。學(xué)校教育的使命之一就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自治。遺憾的是，目前學(xué)校（命令完全服從）、家長(cháng)（溺愛(ài)遷就）的許多想法、做法與此背道而馳。結果許多學(xué)生要么順從，要么冷漠，要么對抗，要么抱怨，這些都與自治精神的缺失有關(guān)，小組的出現為自治精神的培養帶來(lái)希望，因為培養自治能力的唯一辦法就是讓學(xué)生自治，而學(xué)習小組就是成本最低、操作最易、效果最好的途徑。讓學(xué)生去民主選舉，讓學(xué)生去制訂學(xué)習方案，讓學(xué)生去組織活動(dòng)，讓學(xué)生去自我評價(jià)。小組的種種活動(dòng)都利于培養學(xué)生的自治精神。

　　2.團隊精神的培養。

　　學(xué)習小組利于團隊精神的培養，通過(guò)小組建立一種意識——團隊意識，培養一種能力——合作能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì )提出想法，影響他人，學(xué)會(huì )在有不同意見(jiàn)的情況下交流溝通。學(xué)會(huì )相互關(guān)心，相互

　　幫扶，珍愛(ài)團隊榮譽(yù)。此時(shí)小組于人的成長(cháng)不僅具有功能效應，更是人的精神需求，因為有了自己的團隊所以就會(huì )有歸屬感安全感，因為小組的存在學(xué)生才能真正學(xué)會(huì )合作互助，成長(cháng)為一個(gè)社會(huì )意義的人（在座、朋友知己、相熟人群比較） 。

　　3.開(kāi)放精神的培養

　　小組的組建為學(xué)習帶來(lái)的是競相參與、競相表達，是思想觀(guān)點(diǎn)的碰撞交流；這個(gè)過(guò)程也是學(xué)生心智開(kāi)放的過(guò)程。孩子們在小組活動(dòng)中多了些平視，少了些仰視；多了些隨性，少了些矜持；多了些自信，少了些自卑。大家你一言我一語(yǔ)，思維在接力，心智在成長(cháng)，每一個(gè)孩子都能在課堂綻放，因為小組給予了他們開(kāi)放的氛圍、開(kāi)放的空間，也就成就了他們開(kāi)放的精神。

　　以上這些理念性的東西決不是形而上大而空的，這是我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗過(guò)的理論。我之所以先跟大家交流這些內容是因為思想決定行為，當我們對小組建設有了足夠的充分的認識，我們才能把小組建設做到更好。下面就談一談小組建設的具體操作

　　二.小組建設之組織建設

　�。ㄒ唬┬〗M創(chuàng )建原則

　　1.組內異質(zhì)，互助共進(jìn)。

　　組內異質(zhì)就是合作小組由四個(gè)左右的組員組成，小組內學(xué)生的心理性格、動(dòng)手操作、語(yǔ)言表達、學(xué)習成績(jì)是不同層次的。強弱搭配，以?xún)?yōu)帶差促中，通過(guò)合作互助讓組內每位同學(xué)都能進(jìn)步。

　　2.組間同質(zhì)，競爭發(fā)展。

　　班級發(fā)言稿 篇16

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好，接到要我就班級學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員發(fā)言的任務(wù)，非常意外，更多的是高興。因為沒(méi)有我的任何安排，我們班的班委能自主的組織此次班會(huì )，感謝班委的用心良苦，慶幸我們班的同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下一步步踏入了學(xué)考的旅程。

　　面對學(xué)考，我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生；面對學(xué)考，我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生的任何一個(gè)科目。同學(xué)們，你們呢？有沒(méi)有信心每個(gè)都通過(guò)？有沒(méi)有信心每一門(mén)都通過(guò)？但是，同學(xué)們，要想每一門(mén)都通過(guò)，每一個(gè)人都通過(guò)，并不是喊喊口號就可以的。我們必須有“吃得苦，霸得蠻，耐得煩”的寧鄉精神。埋頭肯干，一遍記不住再記一遍，一次不會(huì )做再做一次 ，一遍沒(méi)理解再問(wèn)一遍。今天的任務(wù)今天不睡也要完成。只有這樣，我們才能打破“基礎差”的魔咒，沖出“不及格”的烏云，摘到“畢業(yè)證”的碩果�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先盜其qq，封其空間，拒其網(wǎng)吧，交其手機，砸其電視，搶其酒瓶，戒其香煙 ……使其百無(wú)聊賴(lài)，然后靜坐、思過(guò)、鍛煉 、讀書(shū)、明智、開(kāi)悟、學(xué)考……”

　　高二學(xué)業(yè)水平考試出征的戰鼓已經(jīng)敲起，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，在學(xué)考復習中，因為我發(fā)現我們的同老師真的不容易，我還算壓力小的，畢竟我帶過(guò)一屆有些經(jīng)歷，語(yǔ)文，我有信心，可是作為班主任，我要擔憂(yōu)的不僅僅是語(yǔ)文�？吹侥銈冞B數學(xué)解方程都不會(huì )，課堂上海發(fā)呆，不動(dòng)筆，甚至還違反紀律的時(shí)候，我的壓力無(wú)形就大了，事情也隨之來(lái)了。學(xué)考動(dòng)員后，你們的兩位新老師好幾晚都沒(méi)睡好，辦公室的氛圍在這些天都緊張了。同學(xué)們，請大家尊重每一位任課老師的勞動(dòng)過(guò)程，請用微笑的目光迎接老師走進(jìn)課堂，請用感激的眼神恭送老師走出教室。你們能做到嗎？謝謝大家！

　　還有一點(diǎn)我就是渴望班的同學(xué)能過(guò)相互團結起來(lái)，優(yōu)生帶潛能生，優(yōu)生相互競爭，潛能生相互競賽�？墒俏覀儼喱F在還是存在一些不和諧音，上課總感覺(jué)有些不太安靜，自習課總有些小聲音，你是這些不和諧因素嗎？如果是，應該有愧疚感，你害的不只是你的某個(gè)同學(xué)，還有某個(gè)同學(xué)的家人，因為學(xué)考是一場(chǎng)“面子”的工程。我希望我們班的每個(gè)同學(xué)在管住自己的同時(shí)監督別人，不允許有不和諧音的'存在。我希望n年后我們回憶起“那些年，我們一起奮戰學(xué)考”的記憶里，有你，有我，有我們奮斗的經(jīng)歷。

　　希望我們224班的同學(xué)盡快地行動(dòng)起來(lái),來(lái)一點(diǎn)真的，不來(lái)假的，來(lái)一點(diǎn)實(shí)的，不來(lái)虛的,腳踏實(shí)地，做好每一天的學(xué)業(yè)水平考試的復習.希望我們能全力以赴，用科學(xué)的方法實(shí)干、苦干、認真干。同學(xué)們，克制，克制，再克制；努力，努力，再努力。我相信，只要我們224共同努力，一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )出224小高考的成功！加油，同學(xué)們！

　　班級發(fā)言稿 篇17

　　大家好！今天我站在演講臺上就是要戰勝自己，因為我是多么內向，膽怯而自卑的。有一天我向前邁出了一部，發(fā)現天明樹(shù)新，所以我要不斷地挑戰自己。我演講的題目是《做一個(gè)幸福的教師》。我想問(wèn)問(wèn)大家，做一個(gè)老師覺(jué)得幸福嗎？我也捫心自問(wèn)，從教十幾年來(lái)幸福嗎？教師被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，和其他千千萬(wàn)萬(wàn)職業(yè)并無(wú)根本不同，太陽(yáng)不會(huì )特別地照亮這一塊。鄭重其事地宣布教師這個(gè)職業(yè)是最崇高的，實(shí)際上正是對教育的貶損。君不見(jiàn)教之優(yōu)則仕，關(guān)系之通則官嗎？他們之所以離開(kāi)教師崗位，我們都心知肚明。而要提高教師地位時(shí)，不從根本入手，只是從道德層面上提一些口號。這不僅使我們看到了語(yǔ)言的能指與所指之間的嚴重背離，更主要的是傷害了教育，而且這種類(lèi)似樹(shù)立貞節牌坊的形式，對教師的一味拔高，是把教師送上神壇，而神壇就是祭壇，一同陪祭的是中國的教育，中國的下一代。

　　還有諸多的境遇和事端夾雜，我們做一個(gè)教師幸福嗎？不，不！我們每個(gè)人都是自己心靈的國王，心靈總有一個(gè)聲音在跳動(dòng)，做一個(gè)幸福的教師�！翱赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，見(jiàn)天上云卷云舒”，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。

　　做一個(gè)幸福的教師，用陽(yáng)光的人性來(lái)啟迪陽(yáng)光的人性.不管我們個(gè)人遭遇如何,一旦我們與孩子相遇,我們就要把內心的陽(yáng)光傳達給他們,從而啟發(fā)他們陽(yáng)光一樣的心靈世界，給他們奠定陽(yáng)光人生的基礎。我一直記得安南說(shuō)的一句話(huà)“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明”。我們在抱怨周遭世界的同時(shí)，更應該釋放自我人性的力量。我們沒(méi)有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我，走向陽(yáng)光的自我。今天我們的教育需要的不是詛咒，而是建設。好比田里的禾苗，不是罵雜草長(cháng)得多么茂盛，而是讓苗長(cháng)起來(lái)。點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們人性的力量，我們就能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福，當我們這么做時(shí)，感受到這種幸福時(shí)，更別人的評價(jià)沒(méi)有任何關(guān)系，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤勞作，也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在意我們，但我們自己在意，我們生命的力量來(lái)自我們的內心。

　　做一個(gè)幸福的教師，用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈。這里我要講一個(gè)案例:人大附中的王金站老師，他班上有一個(gè)叫王英的同學(xué)，因為讀小學(xué)時(shí)經(jīng)歷了一次挫折，數學(xué)成績(jì)從此一直是班上倒數第一，好在其他科目都還是名列前茅。王老師知道王英的經(jīng)歷后，立即找她談話(huà)“你的數學(xué)現在倒數第一，但你的總成績(jì)還能排在全班第19名，很了不起��！這說(shuō)明你的潛力很大。如果你數學(xué)能稍稍提高，你就能進(jìn)入班上前10名。一個(gè)人最大的不幸不是不知道自己的不足，而是不知道自己的潛力有多大！”接下來(lái)的一次數學(xué)考試王英依然只得了58分，為了幫助她走出心理困境，王老師改卷時(shí)讓她得了62分，還在試卷上寫(xiě)道：“我終于看到你走向輝煌的第一步！”卷子發(fā)下來(lái)，王英看到王老師寫(xiě)的話(huà)眼淚汪汪的，王老師笑了，當時(shí)就斷定王英能走出這段心理障礙！后來(lái)，曾經(jīng)數學(xué)倒數第一的王英考入了北京大學(xué)。老師會(huì )讀懂學(xué)生，喚醒學(xué)生，其間會(huì )收獲怎樣大的.幸福��！一種紙傳遞千里外耳朵的幸福。

　　做一個(gè)幸福的教師，懂得教育是一門(mén)慢的藝術(shù)，學(xué)生是在不斷錯誤中成長(cháng)的。張愛(ài)玲說(shuō)：在人生的路上，有一條每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(cháng)大呢？在學(xué)生犯錯時(shí)，教師學(xué)會(huì )寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

　　做一個(gè)幸福的教師，不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者。是一個(gè)懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿(mǎn)，享受孩子的歡樂(lè )，享受父母的嘮叨，享受節假日一家人其樂(lè )融融。

　　做一個(gè)幸福的教師，路在遠方，我在路上。做一個(gè)幸福的教師，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是屈子不死的離歌，也是我心靈的牧歌。20xx，灰了，亮了，走了，20xx，來(lái)了，綠了，紅了。在這歲末年首，我虔誠為我們祈禱：做一個(gè)幸福的教師。最后送上王灣的兩句詩(shī)來(lái)共勉，“海日生殘夜，江春入舊年”�！俺逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸”。謝謝。

　　班級發(fā)言稿 篇18

　　一、班級情況簡(jiǎn)介

　　本班現有人數54人，男女各半。學(xué)習情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。

　　本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、小組劃分辦法

　　1、我班小組組建以4—5人為主，主要依照學(xué)習成績(jì)、習慣、能

　　力等因素來(lái)組建的，這樣，有利于小組內學(xué)生間學(xué)習效率提升和對被動(dòng)學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行有效引導，希望他們也盡快融入主動(dòng)學(xué)習的隊伍中來(lái)，愿意交流.。

　　2、在老師的引導下，每個(gè)組都建立自己的奮斗目標和口號，口號設計有激勵性，奮斗目標有目的性，每星期，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下做一次總結，看目標完成情況。對弱勢組不僅要進(jìn)行指導還要及時(shí)進(jìn)行鼓勵，幫助學(xué)生樹(shù)立信心！

　　三、小組評價(jià)機制

　　1、建設班級小組競爭園地，對各組的學(xué)習情況進(jìn)行展示，讓學(xué)生體會(huì )到小組學(xué)習的快樂(lè )和成就，內容包括：學(xué)生的

　　獎狀、老師的及時(shí)評語(yǔ)、小組內完成的優(yōu)秀手抄報、手工作品、特色作業(yè)等。其次還包括，小組內的口號、一致同意的名言、小組約定、個(gè)人承諾、組長(cháng)寄語(yǔ)、各科任老師寄語(yǔ)等，可以不定時(shí)用便利貼等寫(xiě)上去，以激勵全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　2、 組內評價(jià)機制

　　組長(cháng)和副組長(cháng)要根據實(shí)際情況及時(shí)反饋，小組長(cháng)要對合作學(xué)習中各成員的表現進(jìn)行打分，評價(jià)內容要多元化，有紀律、學(xué)習、發(fā)言、作業(yè)等，手段有：表?yè)P、鼓勵、建議等，每周進(jìn)行總結獎勵，評出優(yōu)勝小組。

　　四、隱性文化建設

　　1、每個(gè)小組內有成員約束機制，對于表現優(yōu)秀的組員評選為組長(cháng)，目的是起到模范帶頭作用，對實(shí)際情況要靈活操控，組長(cháng)可以是輪流制，這樣既可以讓每位組員都能得到鍛煉，又培養他們的責任感。

　　2、教師要做好小組長(cháng)的引導、協(xié)調工作，要組織好組長(cháng)會(huì )，明確組長(cháng)職責，組長(cháng)職責是，組織并帶頭討論問(wèn)題，監督組內預習完成情況、作業(yè)完成情況并做好檢查和匯報工作。帶頭組織好各項活動(dòng)，營(yíng)造小組的凝聚力.

　　3、教師會(huì )定期召開(kāi)組長(cháng)會(huì )議，交流組長(cháng)管理經(jīng)驗，商討辦法、共同進(jìn)步。

　　交流的內容：

　�、俳�立競爭機制，鼓勵學(xué)生大膽舉手發(fā)言。

　�、诒ＷC討論過(guò)程更有實(shí)效性，有足夠地討論時(shí)間。

　�、塾懻撨_到全班互動(dòng)，打破組界。

　�、苁购献魈接懜�完善，更換不負責任的小組長(cháng)。

　�、葑屆恳粋�(gè)學(xué)生自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習，擁護小組長(cháng)的領(lǐng)導，給某一些同學(xué)自愿選小組長(cháng)的權力。

　�、藿o組長(cháng)布置家庭作業(yè)和批改部分學(xué)生家庭作業(yè)的`權力

　�、呓o組長(cháng)出題權，組長(cháng)可以根據題目的難易程度，指定同學(xué)講題。

　�、嗯e手發(fā)言不要浮在表面，要根據學(xué)生說(shuō)理過(guò)程是否具有邏輯性給予獎勵等建議。

　　4、建立小組獎勵機制

　　我們可以從以下幾方面對各小組進(jìn)行激勵：在學(xué)習上，如果小組內的成員都能積極思考，大膽舉手發(fā)言，每次答題、展示都得分（或分值由科任教師決定）；作業(yè)得到肯定者，也由科任教師適當給加分。但如果書(shū)寫(xiě)馬虎或沒(méi)完成作業(yè)的，則要扣分，而且要在小組長(cháng)的監督下補做直到完成；測驗凡是有進(jìn)步，都能為小組贏(yíng)得加分，另外，小組內成員進(jìn)步的總分多的小組，也可相應為小組再獲加分。在紀律上，如果一節課小組內各成員的紀律都能表現很好，積極參與課堂，得到老師的肯定，可為小組贏(yíng)得加分。相反，有人經(jīng)常開(kāi)小差、說(shuō)悄悄話(huà)等，每次都會(huì )小組失去分數。各小組互相監督，小組成員互相督促。

　　在班級常規方面，則由班委干部根據班規進(jìn)行檢查評比加減分數。在文體方面，凡在各種文體比賽中，為班級獲得榮譽(yù)的，也可為本組爭得相應的得分。

　　班級發(fā)言稿 篇19

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　青春一路向北，向北，任性的怎樣也不肯停下來(lái)。路上，留下期望或是傷口。

　　總是要等到桃花開(kāi)了才相信春天來(lái)了，總是要在暑假開(kāi)始后才確信已經(jīng)是夏天了，總是要等要樹(shù)葉落完才驀然發(fā)覺(jué)秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來(lái)得這么快，而我們直到被玫瑰般的青春刺痛后才領(lǐng)悟，清楚已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。

　　青春是四季中的春天，有著(zhù)含苞待放的花蕾，總以為自我是成熟的，厭惡父母的嘮叨，開(kāi)始喜歡躺在草地上羨慕藍天里自由飄蕩的云，始終以為自我是被禁錮，束縛的，殊不知，在這青春飛揚的季節里我們能夠隨心所欲做任何事。就這樣，我喜歡了偷偷坐在窗臺上，雨天里看著(zhù)魚(yú)滴下落，激起水花，心里洋溢著(zhù)別樣的幸福。黑夜，數著(zhù)星星，不知不覺(jué)的開(kāi)始哭泣了，這沒(méi)有原因的眼淚滑啊滑啊，我心里突然又會(huì )很開(kāi)心。青春的心境難道比六月的雨更變幻莫測!

　　青春激蕩時(shí)，總以為自我懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的.心靈幻想的。對于飽經(jīng)風(fēng)霜的爺爺奶奶來(lái)講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒(méi)有綻放，看到的一些對生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個(gè)人即將走完一生時(shí)才能深有體會(huì )吧!

　　當我看著(zhù)每一樣東西我們都能想到好多，不知不覺(jué)我們開(kāi)始喜歡注意父親的背影，母親的雙手，想逃出他們的視線(xiàn)，碰到傷害時(shí)，卻又哭著(zhù)跑回來(lái)。不期望別人管的太多，有時(shí)候卻又很想有人在邊上照顧，關(guān)懷，可又盼不到那份溫暖。于是我們心里啊，有更多理不清的思緒了�？傆X(jué)得朋友都還不夠知心，不愛(ài)與她們分享我的一切，有時(shí)候甚至厭惡與她們講話(huà)。連自我也不明白我們到底在想些什么呢。

　　我們啊，總像在孤獨的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習前言。此刻我明白了冬雪融化了我們就應當迎接春天;桃花凋零了就應當迎接夏天了;蓮子成熟了就應當迎接秋天了，麥穗金黃了應當又是一輪春夏秋冬。刀刀說(shuō)，有時(shí)候等待是因為舍不得已經(jīng)付出的等待，而我365天每一天都有一個(gè)期盼，無(wú)盡的等待有一天果子成熟了我也長(cháng)大。

　　時(shí)間不會(huì )停止，青春還是一路向北最終消失在看不見(jiàn)的遠方，我沒(méi)法讓它停下來(lái)，但我還有回憶，我會(huì )收藏好所有我走過(guò)的故事……

　　班級發(fā)言稿 篇20

各位老師：

　　你們好！

　　歡迎來(lái)到美食世界，這里香甜苦辣一應俱全，你們可以盡情體驗“吃貨”的快樂(lè )。

　　書(shū)籍，相信大家都不陌生。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不光美食有香味，書(shū)也有香味哦！書(shū)不僅有聞了想讓人流口水的香味，還有一種特殊的、說(shuō)不出的香味。當我們聞到這種香味時(shí)，就會(huì )感覺(jué)心上的塵埃如被絲絲春雨沖刷了一遍，心變得豁然開(kāi)朗；就會(huì )開(kāi)闊眼界；就會(huì )和書(shū)中的人物同呼吸、同歡笑、同哭泣······幽幽書(shū)香沁心田仿佛讓我們進(jìn)入了書(shū)的世界，好書(shū)推薦、書(shū)評、讀后感，你想要的，這里都有！

　　青橄欖大家都吃過(guò)，所以對它的味道不陌生。青橄欖的味道很特別：入口先是苦澀，下咽后，一股清涼的甜味會(huì )在嗓中散開(kāi)，感覺(jué)渾身的細胞都在歡呼。青橄欖的味道是苦盡甘來(lái)的最好解釋。有的大家甚至從青橄欖的味道中悟出了人生道理。，我們不能悟出人生道理，但能去實(shí)行別人發(fā)現的人生道理。只要我們努力，就為成為苦盡甘來(lái)青橄欖的一員。艱苦的背后是榮耀，奮斗吧！“吃貨們”！

　　“哇”，在假期里品茶，多么有內涵的生活！哇！這張照片好精美，不愧是小攝影家沈容的作品！呃，這篇文章采飛揚，不得不點(diǎn)個(gè)贊�！敝�道這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)嗎？這是我們班同學(xué)正在評論紛彩活動(dòng)麻辣燙呢！在這里，同學(xué)們的假期生活得以展示；同學(xué)們的文章也可以展示，拍的照片還是可以得到展示；甚至書(shū)畫(huà)作品也可以得到展示。這里是一篇優(yōu)美的樂(lè )章，作為音符的我們，只要有才能，都可以得到展示。

　　奇思妙想甜甜圈是個(gè)讓我們思維盡情飛翔的`天地。在這里，我們可以想象一切不可能的事。比如：我是《山海經(jīng)》中的饕餮，我要吃掉一切。再比如：我是小偷，我要偷掉人們心中的恐懼黑暗。還比如：我是大俠，我要在江湖上行俠仗義······把我們的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，都會(huì )有人欣賞的！

　　成長(cháng)幸福味道見(jiàn)證了我們的生活，而酸酸甜甜就是我則是我們的競爭天地。

　　幸福奶酪是我們的班級公約：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；見(jiàn)善思遷，見(jiàn)過(guò)則該；勇于擔當，勇于負責；靜以生慧，儉以養德；注重細節，完善自我。

　　看見(jiàn)這幾個(gè)糖罐了不？這是我們的小組評比。每周優(yōu)勝小組將會(huì )得到一顆糖果，得到糖果的組笑容最甜，讓我們爭做笑容最甜的組員！

　　在成長(cháng)幸福味道展現自我，在酸酸甜甜就是我超越自我。加油吧！“吃貨們”！

　　班級發(fā)言稿 篇21

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

　　大家上午好！

　　我是七（xx）班的xxx。今日我很高興能作為同學(xué)代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )。

　　在這里，我要代表全體同學(xué)向家長(cháng)叔叔阿姨們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。

　　期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習狀況也反應在了考試卷上�；蛟S我們的成果不是很抱負，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，由于我們已�?jīng)盡力了。每天我們在太陽(yáng)升起之前起床，我們在夜深人靜之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成果不抱負，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)足的成果。

　　在這里，我還要代表全體同學(xué)和各位家長(cháng)感謝我們的老師。由于是老師每每天沒(méi)亮就趕到學(xué)校，督促我們學(xué)英語(yǔ)；是老師中午連飯都沒(méi)吃飽，趕到教室督促我們練習數學(xué)試題；是老師苦口婆心的教我們學(xué)習語(yǔ)文，是老師每天晚上工作到深夜，為基礎差的同學(xué)補習、備課和批改作業(yè)；是老師把我們從頑皮、無(wú)知帶到了聽(tīng)話(huà)、懂事；是老師開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是他晝夜不停地為我們操勞：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，而他卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，他又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)問(wèn)的海洋，在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。

　　同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間相互掛念，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團結全都，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力�？恐�(zhù)這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習上肯定會(huì )成功。

　　很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個(gè)人的具體假如沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；假如沒(méi)有一個(gè)方案，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為第一應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后，依據成果的變化又做適當的

　　調整。其次學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)認真致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習肯定要有目的、方案，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據自身狀況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

　　我想對各位家長(cháng)說(shuō)的是：觀(guān)賞你的孩子，期望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長(cháng)大，我們會(huì )樂(lè )觀(guān)向上。

　　我們誠意的'期望家長(cháng)叔叔阿姨們能多與自己的孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給孩子學(xué)習的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來(lái)。同時(shí)，也期望家長(cháng)叔叔阿姨們能協(xié)作好自己孩子的學(xué)習，為自己的孩子做好后勤保障工作，讓孩子們能全身心地投入到學(xué)習當中。

　　我信任：只要家長(cháng)多關(guān)懷孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會(huì )進(jìn)步的！我們肯定會(huì )取得更大的成果的！我的講話(huà)完了，感謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇22

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　站在這里我有說(shuō)不出的沖動(dòng)，因為我就要參加我班的`班級干部競選了！我競選的崗位是學(xué)習委員，希望大家支持我。

　　從一年級開(kāi)始我就在這個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的一家里生活，和同學(xué)們互幫互助，團結友愛(ài)。在三年多的時(shí)間里周老師用心血培養我們。我深深的熱愛(ài)這個(gè)集體和親愛(ài)的周老師。

　　假設我是學(xué)習委員，我一定會(huì )嚴格要求自己，好好學(xué)習，好好工作，做同學(xué)們的好典范。

　　假設我是學(xué)習委員，我一定會(huì )做好老師的小助手，為同學(xué)們排憂(yōu)解難。

　　既然是花，就要開(kāi)放。既然是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁。既然是石頭，就要鋪出大路。既然是學(xué)習委員，就要做一名出色的領(lǐng)航員！

　　親愛(ài)的老師同學(xué)們，請你們給我一次鍛煉的時(shí)機吧！我相信，在我們共同的努力下我們的班級會(huì )更加團結奮進(jìn)，蒸蒸日上！ 如果我落選了，我決不會(huì )沮喪，我會(huì )更加努力，爭取下一次成功。因為我相信，是金子總會(huì )發(fā)光！

　　班級發(fā)言稿 篇23

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫梅小蘭，五（4）班的同學(xué)，今天我競選的職位是宣傳委員。

　　我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，從四年級開(kāi)始，班主任就叫我和謝蕊璟等幾位同學(xué)一起負責班上的黑板報，并得到了大家的一致好評，我想我的'這些經(jīng)驗能使我比其他同學(xué)更能勝任宣傳委員這份工作。

　　我競選的理由有以下三點(diǎn)：

　　1、我認為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己，挑戰與機遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在以后更好的為大家服務(wù)。

　　2、我認為自己具備擔當該職務(wù)所必須的個(gè)人品質(zhì)。首先，我有較強的敬業(yè)精神，工作極其認真負責。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中主意發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰的信念、銳意進(jìn)取精神，這將有利于開(kāi)展工作新局面。

　　3、我辦事穩妥，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蓖慨�(huà)中遇到難以解決的問(wèn)題，會(huì )及時(shí)征求其他人的意見(jiàn)，相信集體的力量，而不會(huì )盲目專(zhuān)行。但請不要在我們工作時(shí)候來(lái)打擾我們，謝謝！

　　我喜歡唱歌、跳舞，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，更喜歡看書(shū)、閱讀，假如我是宣傳委員，我將發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極投入到工作之中，和同學(xué)們一起努力，為我們四班爭光，不過(guò)我也有很多缺點(diǎn)，比如沒(méi)有什么耐心，像個(gè)火藥桶一樣一點(diǎn)就爆愛(ài)生氣……希望同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)提醒我，幫助我改正缺點(diǎn)，更好的為大家服務(wù)。

　　請大家支持我，相信我，投上您寶貴的一票，我一定會(huì )遵守我的諾言，盡心盡力做好本職工作，不讓大家失望，謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇24

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似歡樂(lè )的小小鳥(niǎo)，一齊度過(guò)了一學(xué)期的歡樂(lè )時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個(gè)充滿(mǎn)光明的一學(xué)期，充滿(mǎn)知識的一學(xué)期，充滿(mǎn)歡樂(lè )的一學(xué)期!

　　初一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著(zhù)剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì )了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

　　到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在那里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)教師手把手的指導我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習本事的重要性。并且，因為這樣，我有無(wú)限的選擇權利。

　　每次和別人交流時(shí)，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲，可是在總結學(xué)習、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。

　　我喜歡數學(xué)，在課上只能理解教師的`那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，并且數學(xué)資料又逐漸變難，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復習。這段復習的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅持下來(lái)了。

　　在這幾個(gè)月里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自我有指導作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自我的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì )有很大的提高和升華。日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終都結束了。在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無(wú)私的關(guān)懷。

　　班級發(fā)言稿 篇25

各位評委：

　　大家上午好，我感到非常的榮幸能作為06B班的代表站在這里發(fā)言，向大家介紹我摯愛(ài)的集體。秋天是個(gè)收獲的季節，在來(lái)到漂亮深大的第三個(gè)秋天里，我盼望通過(guò)我們全班同學(xué)的努力收獲到這份沉淀的榮譽(yù)。

　　回首我們共同走過(guò)的一年，我們由一個(gè)稚嫩的集體，一步步走向成熟，這一年里我們一起奮斗，一起成長(cháng)，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)淚水，也有過(guò)彷徨�；蛟S我們不是最完善的，但是我們有著(zhù)別人不行替代的閃光點(diǎn)。

　　記得大一的一年里，青澀懵懂的我們面對高校豐富多彩的生活，感到茫然失措。雖然班委們竭盡全力，但是取得成果寥寥可數。在大二伊始，我們班委改選之后，對班級制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善并總結了上一年的工作閱歷和教訓，由此制定了方案，在大家共同的努力下，取得一些可喜的成果。

　　學(xué)習方面，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在各科老師的悉心教育下，06級材料B班的同學(xué)們從大一到大二漸漸形成了仔細踏實(shí)的學(xué)習風(fēng)氣。從剛進(jìn)校時(shí)的年輕浮燥到現在的務(wù)實(shí)求真，我們一步一個(gè)腳印，用日益積累的學(xué)問(wèn)見(jiàn)證象牙塔的純凈與高尚。在20xx-20xx年度我班優(yōu)秀率為29.16%，及格率為43.75%，其中不乏才德兼備之士嶄露頭角，吳春妮同學(xué)在當任班長(cháng)的一年身兼院辦，同學(xué)會(huì )數職，還能穩坐南太第一把交椅，榜樣的力氣是無(wú)窮的。更有后起之秀李春輝、劉宇、李琳，從不及格到優(yōu)秀，百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　四級通過(guò)率高達75%，保持了深大人的強項。人生能有幾回博，此時(shí)不博更待何時(shí)!我們將保持高漲的學(xué)習勢頭，連續揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。

　　在學(xué)術(shù)方面，我們班許多同學(xué)申請了挑戰杯和創(chuàng )新杯，以陳偉標同學(xué)為隊長(cháng)的社會(huì )實(shí)踐團隊申報了"哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查和學(xué)術(shù)論文'的項目;我們班級的何歷、陳賢鵬、姚海鵬、呂志峰、陳馨、李春輝、陸兆隆、賴(lài)飛達、吳春妮、吳思敏等10位同學(xué)申報了"自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文類(lèi)'的項目;我們自己還開(kāi)通了班級博客，博客上設有學(xué)術(shù)爭論論壇和專(zhuān)區;

　　在體育方面，我們更是樂(lè )觀(guān)參加。

　　(1)以本班游運寧同學(xué)為隊長(cháng)的學(xué)院足球隊在院校的的各種競賽中成果斐然，其中大部分主力隊員為我班同學(xué);

　　(2)本班的籃球隊參與了院進(jìn)行的體育節的籃球競賽;

　　(3)在本班同學(xué)何歷的帶領(lǐng)下，學(xué)院的第一支網(wǎng)球隊成立了;

　　(4)鄭曉冰同學(xué)參與"校長(cháng)杯'毽球競賽并獲第四名;

　　(5)由本班同學(xué)組成的院羽毛球隊參與了院際杯競賽，并獲女子團體第2名;

　　(6)全班同學(xué)一起參與了學(xué)院體育節的拔河競賽;

　　(7)我們班代表學(xué)院參與了校運會(huì )系列活動(dòng);

　　(8)有效組織和開(kāi)展了"迎奧運，迎火炬'等活動(dòng)。

　　大二這一年，豐富多彩的活動(dòng)大大的充實(shí)了我們的高校生活，而在這些活動(dòng)中，以黨團為主題的一系列活動(dòng)更是大放溢彩。

　　從黨學(xué)問(wèn)競賽到中大黨支部溝通會(huì )，我們的黨員接受了一次次思想的洗禮。

　　團日活動(dòng)更是我們的特色。細心的偏排，精致的插圖，高質(zhì)量的文章，同學(xué)們的樂(lè )觀(guān)參加，"優(yōu)秀團日記'這一榮譽(yù)我們當之無(wú)愧。這本日記，有著(zhù)鮮亮的06B班特色，彰顯的是我們的精神面貌，記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。參觀(guān)歷史文化名人圖片展，走訪(fǎng)敬老院，陪老人談天，這都是我們思想和愛(ài)心的體現。

　　我們班組織的消遣活動(dòng)更是精彩，歡快谷的游玩，拉近了同學(xué)們的距離，中秋之夜的`相聚讓我們在學(xué)校找到了家的感覺(jué)。與07的聯(lián)誼，讓我們回憶起了剛到深大的那段青澀歲月，在首屆新年晚會(huì )上的勝利演出，更是引領(lǐng)了材料學(xué)院小品的熱潮。出游歷奇加深了我們同學(xué)之間的深厚友情。奧運來(lái)了，也帶來(lái)了同學(xué)們的愛(ài)國熱忱。畢業(yè)晚會(huì )上，我們送出了對師兄師姐在深大的最終祝愿。社會(huì )實(shí)踐中我們班更是實(shí)力卓群，派出了自己的隊伍去參與實(shí)踐活動(dòng)。這是怎樣的一個(gè)集體呢?

　　這是一個(gè)溫馨的的集體，一個(gè)團結的的集體，一個(gè)布滿(mǎn)活力的集體，一個(gè)多才多藝的集體。這也是一個(gè)暖和的大家庭，在這里你不會(huì )感到孤獨，在這里你也不會(huì )感到孤獨，這里洋溢著(zhù)青春，這里布滿(mǎn)著(zhù)活力，這就是06材料B班�；�幫互助，無(wú)私奉獻，刻苦學(xué)習，蔚然成風(fēng)。四十九個(gè)同學(xué)，四十九朵花，四十九個(gè)兄弟姐妹是一家。

　　這一年的時(shí)間，我們一同經(jīng)受一同面對了太多的東西，有過(guò)事事順當的時(shí)候，也有過(guò)憂(yōu)慮徘徊的日子，但是無(wú)論怎么樣，我們都一同走了過(guò)來(lái)，始終記得班長(cháng)的那句話(huà)：任何時(shí)候有我們在，任何事情我們大家一起來(lái)。經(jīng)受過(guò)后的感情是難以用言語(yǔ)表達的，我們只能布滿(mǎn)信念的說(shuō)：沒(méi)有什么事情可以莫非我們，因為任何時(shí)候有我們在，任何事情我們大家一起來(lái)。

　　班級發(fā)言稿 篇26

敬愛(ài)的教師，友愛(ài)的伙伴們：

　　大家好！

　　今日我很榮幸能站在教師的三尺陣地，我競選的是宣揚委員，戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資歷擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！蔽易孕抛约耗軇偃涡麚P委員這個(gè)職位，我會(huì )用旺盛的精力、清楚的`頭腦仔細地工作。我認為服務(wù)是班干部的天職。作為一名班干部，就要熱心為他人、為集體服務(wù)，有社會(huì )責任感，這是班干部所應有的作風(fēng)。我之所以有士氣和信念站在這里，是由于以下幾點(diǎn)：

　　1、曾連任幾屆宣揚委員，有豐盛的閱歷和足夠的實(shí)力。

　　2、關(guān)懷集體，樂(lè )觀(guān)參與各項活動(dòng)。

　　3、有責任心。

　　4、遵守小學(xué)各種規則制度，學(xué)習仔細。

　　另外我還有當班干部跟重要的一點(diǎn)——恒心，不管當上后有多么辛勞，我都會(huì )持之以恒，和其他的干部攜手與教師制造五彩繽紛的“無(wú)名天書(shū)”，與學(xué)生同舟共濟，打造真正的一班。

　　我還要告知大家，雖然我不是最聰慧的，但是我會(huì )做出最大的努力，雖然我不是最好的，但是我要做更好的。

　　請信任我，將您珍貴的一票投給我吧，這一定是您無(wú)悔的挑選！

　　班級發(fā)言稿 篇27

各位領(lǐng)導，同志們：

　　大家好。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和同事們的幫助下，我從20xx年到咱們學(xué)校參加工作以來(lái)，一直從事班主任工作。下面我結合自己班級管理的實(shí)際情況，粗淺談一下對班級管理工作的看法，缺乏之處，希望大家不吝賜教，多多批評指正。

　　俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，又說(shuō)，“樹(shù)不修剪不成型，人無(wú)管教不成才”，“嚴是愛(ài)，松是害，不管不教終變壞”。都在說(shuō)明一個(gè)道理，那就是紀律對于班級管理工作的重要性。

　　1、嚴格管理。紀律上我主張“先專(zhuān)政，后民主”，一個(gè)班級，必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致，才能勝利。但凡違反紀律的學(xué)生，一定要受到紀律的處分，作為班級管理者的班主任，一定要公正嚴明，鐵面無(wú)私，對所有的同學(xué)，不管成績(jì)好壞，家庭背景，一律一視同仁，因為一旦有了法外施恩的例外情況，班主任管理班級的威信就會(huì )喪失。

　　2、嚴而有理。班級管理工作僅僅做到嚴肅紀律，簡(jiǎn)單管理，甚至為了紀律粗暴管理也是不對的，作為班主任對班級要進(jìn)行科學(xué)管理，對學(xué)生要講清道理，處理事情要公平合理。讓學(xué)生心服口服的接受管理，錯，讓學(xué)生知道錯在哪里，處分，讓學(xué)生知道為什么要接受處分。好的班級管理，并不是靠“以權壓人”，而是靠“以理服人”，讓學(xué)生在接受管理時(shí)，心服口服�！胺�律不外乎人情”，在嚴格執行紀律的同時(shí)，要做好學(xué)生的心理疏導工作。既講紀律，又講人情，這是班主任工作的根本原則。

　　3、嚴而有道。班級管理也是一門(mén)藝術(shù)，如果不講批評的方式和技巧，僅僅一味注重嚴格管理，難免走向學(xué)生的對立面，造成師生關(guān)系緊張，情緒對立，甚至和老師成心作對。簡(jiǎn)單粗暴批評學(xué)生，即使是學(xué)生外表上服氣了，也很可能只是迫于你班主任的威嚴，其實(shí)心里并不服氣，作為班主任批評學(xué)生一定要搞清原委，批評要有針對性，要對事不對人，更不可對學(xué)生全盤(pán)否認，在批評學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，不妨夸夸他的優(yōu)點(diǎn)，獎懲結合，恩威并用。

　　4、嚴而垂范�！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)教師的言行舉止，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行標準、嚴于律己。學(xué)年初我剛接班時(shí)，剛進(jìn)教室，只見(jiàn)地面一片狼藉，學(xué)生熟視無(wú)睹，靠“罵”肯定無(wú)濟于事。于是，我便彎下身去撿，當撿到一學(xué)生的腳下時(shí)，那學(xué)生便紅起了臉，并說(shuō)：“老師，我來(lái)?yè)��！蔽倚χ?zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，其他學(xué)生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)桶里。自此以后，衛生保持情況好多了

　　5、嚴之有恒。嚴必須持之以恒。優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不僅需要一個(gè)良好的開(kāi)端，更要長(cháng)期不斷地加以培育。比方，我班衛生常常是上午掃，下午臟；下午掃，晚上臟。針對這一現象，本人采取的整治措施是每天由輪流值班干部檢查教室衛生狀況，并評出一位“個(gè)人衛生區最差者”，然后及時(shí)公布，并責成此人負責當日衛生工作。此項措施常抓不懈，效果非常好。所以班主任也就必須要做到腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且還要持之以恒,不要虎頭蛇尾。生活中不能沒(méi)有愛(ài)，教育更不能沒(méi)有愛(ài)，我們的教育對象都渴望得到教師的愛(ài)，因此，在班級管理中，我們對學(xué)生嚴格要求的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心，要給予他們父母、朋友般的愛(ài)。

　�。�、愛(ài)要不寵。對學(xué)生的愛(ài)，是指關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習、生活和身體狀況等，而不是無(wú)紀律、無(wú)原則的溺愛(ài)和縱容。自從我踏上講臺，就十分信奉這樣一句話(huà)：“寧可讓學(xué)生在不懂事的時(shí)候責怪我，而不要讓學(xué)生懂事后責怪我�！边@就是在“嚴”的前提下的真正的愛(ài)。在班級管理中，為防止傷害他們的自尊心和學(xué)習積極性，針對所犯錯誤的大小采取適當的形式或場(chǎng)合來(lái)教育引導，從而讓他們接受挫折教育，并深刻認識到：“在鮮花和掌聲中長(cháng)大的孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，經(jīng)過(guò)努力和改正錯誤，我的人生可以變得更完美�！�

　�。�、愛(ài)不失衡。教育界有這樣一句話(huà)：“愛(ài)優(yōu)生是人，愛(ài)差生是神�！蔽覀兘處熾m不是神，但應具有這樣的胸懷和追求。再者，教育對象不可能素質(zhì)能力都一樣，同樣來(lái)校接受教育，不應當受到歧視和忽略。另外，“親其師，則信其道�！睂W(xué)生，哪怕是差生，讓他們感受到了教師的重視、關(guān)心和平等對待，他們就會(huì )自然覺(jué)得你這位教師可親可敬，進(jìn)而相信你，聽(tīng)從你的教育。后進(jìn)生的心中，都會(huì )覺(jué)得教師公正、不偏心。

　　我經(jīng)常找犯了錯誤的學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，使之明白道理，認識并改正錯誤。多年的經(jīng)驗告訴我，班主任找學(xué)生談話(huà)，不要一見(jiàn)面就來(lái)個(gè)“下馬威”，如:你知道你犯了什么錯誤嗎?你知道的問(wèn)題在班里造成了多壞嗎？......這樣的談話(huà)，把學(xué)生置于受審的位置，談話(huà)變成了“審問(wèn)”，其結果反而導致學(xué)生緘口不言或對抗頂撞。即使學(xué)生懼于老師的威嚴，當面認錯，但也是口服心不服。因此，我認為，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話(huà)停下來(lái)，時(shí)機讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情地講，不要制止學(xué)生說(shuō)話(huà)，不要打斷他們的話(huà)，即使不老實(shí)或者是為自己辯白，也要認真傾聽(tīng)學(xué)生講話(huà)，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。然后曉之以理，幫他們分析錯誤的根源，使其心悅誠服地接受教育，這是對學(xué)生人格的尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯誤。這樣，學(xué)生把你當作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會(huì )越來(lái)越近，可以收到事半功倍的效果。 “千里之堤，潰于蟻穴”，任何壞毛病和壞習慣的養成，都有一個(gè)量的積累和質(zhì)的變化。在學(xué)生思想出問(wèn)題的早期，老師如果能及時(shí)發(fā)現，做好學(xué)生的心理疏導和思想轉化教育工作，就能有效防止不良事態(tài)的擴大化。

　　我經(jīng)常細心地讀學(xué)生寫(xiě)的周記，從中可以發(fā)現一些學(xué)生早期的苗頭性問(wèn)題。周記是反映一個(gè)班級動(dòng)態(tài)的窗口，是一個(gè)學(xué)生心聲的表露。利用好這一武器，會(huì )讓你的管理變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)生不愿意當面說(shuō)的話(huà)、內心一些情緒波動(dòng)、想法，班級的一些情況等，周記中都會(huì )有所表達。如我們班的黃嘉琪同學(xué)，經(jīng)常在周記中說(shuō)不知道目標是什么，上學(xué)究竟有什么用？我每周都與他通過(guò)周記對話(huà)，一直持續了大半個(gè)學(xué)期，突然有一天她在周記中說(shuō)，老師我想通了，我一定會(huì )把高中三年上完的，您放心吧！這一本有您滿(mǎn)滿(mǎn)批語(yǔ)的周記，我會(huì )保存下來(lái)，我的人生因為有您而精彩。通過(guò)周記我挽救了一個(gè)學(xué)生的流失。

　　還有一個(gè)學(xué)生張紫豪，在周記中說(shuō)“我做錯了什么？為什么大家都煩我、我要怎樣做？”通過(guò)周記我教她一些與人相處的方法。他又在周記中寫(xiě)道“我恨她，都是她造成的，她迫使我在初二轉學(xué)，本來(lái)以為換一個(gè)學(xué)�？梢越饷�，但是我解脫不了?”看完這篇周記讓我吃了一驚，小小年紀怎么會(huì )有這樣的想法？一個(gè)人滿(mǎn)懷仇恨，將來(lái)一定會(huì )出大事??于是我與她通過(guò)周記交流，又屢次單獨談話(huà)，知道了原因、了解了真相，最終讓她放下了包袱，臉上出現了笑容，成績(jì)也進(jìn)步了，近幾次考試成績(jì)一直保持班級前五名。 “既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！奔热贿x擇了教師，我便會(huì )義無(wú)反顧，一路走下去，把整個(gè)心靈獻給那些可愛(ài)的孩子們，讓教育充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，普照每一個(gè)孩子，讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)們放心，自己也問(wèn)心無(wú)愧。愿我的心血澆灌出朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開(kāi)在祖國肥沃的土地上。尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　大家好！首先要感謝鎮小領(lǐng)導給我這次與大家交流的時(shí)機，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言。我冥思苦想，總覺(jué)得自己所做的事情太平凡，太平常，很平淡，無(wú)經(jīng)驗可談，如果說(shuō)經(jīng)驗交流，到不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。讓我欣慰的是：在今年的小學(xué)畢業(yè)統考中，我們鎮小六年級同學(xué)取得了可喜可賀的成績(jì)，在全鎮總成績(jì)排名中，全十名我們學(xué)校就占了八個(gè)，我們六（1）班有五個(gè)。我所擔任的是六（1）班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校的'處分，在學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)中成績(jì)顯著(zhù)，被學(xué)校評為紀律，衛生先進(jìn)班，這一切與我們鎮小校長(cháng)的正確的領(lǐng)導分不開(kāi)，與數學(xué)科任教師郭又生校長(cháng)及其他科任教師的共同努力，互相配合，緊密合作，細心教育是分不開(kāi)的。下面我就我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )。

　　我們六（1）班是在去年下學(xué)期私立蓮花學(xué)校取締后，與普通班五（2）班合并后再重新均分組建的一個(gè)班，所以，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。剛開(kāi)始班上紀律松懈，同學(xué)們的生活有些散漫，尤其是班里的幾位思想學(xué)習后進(jìn)生，無(wú)視校紀校規，一切以自我為中心，給班級帶來(lái)了不良。如果任其開(kāi)展，這些學(xué)生就會(huì )形成一種無(wú)視紀律約束的自由意識，而且還會(huì )對其他的同學(xué)造成負面影響。為此，數學(xué)老師郭校長(cháng)與我決定，從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴管理，具體從以下兩個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　1、俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。一個(gè)班級要管理好就必須制訂出一些行之有效的制度，如紀律衛生檢查制度、公物保管制度等。這些制度需要教師協(xié)同班干部制訂，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充。最后由班主任、實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執行，這時(shí)教師要率先垂范，起領(lǐng)導帶頭作用。

　　2、培養學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)自治”。這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應未來(lái)競爭社會(huì )的需要。在教師的統一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)，來(lái)鍛煉他們的組織領(lǐng)導能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性和潛在的創(chuàng )造力。

　　教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)不可缺少的養料。作為一名教師，首先應該是愛(ài)孩子。對全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛(ài)心，多一分耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當作自己的孩子。班級就像一個(gè)大家庭，教師是家長(cháng)，要對自己的孩子充滿(mǎn)愛(ài)，這就要求我們扮演好多面角色。既要當好教師的角色，又要扮好家長(cháng)的角色。當學(xué)生有困難時(shí)，我總是盡心盡力去關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛。我從來(lái)沒(méi)有跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生。每當我遇到淘氣、懶惰的學(xué)生，我總是高高地揚起手臂，然后輕輕地落下，撫摸他的腦子，在嚴厲的批評中蘊含著(zhù)對他們的信任和鼓勵，用一言一行去感化他們。

　　我們班之所以能取得好成績(jì)，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數學(xué)教師郭校長(cháng)、科學(xué)課老師瞿校長(cháng)等，都發(fā)揮了主導作用。畢業(yè)考試中，他們所教學(xué)的科目在全鎮名列前茅。成績(jì)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。兩位校長(cháng)盡管公務(wù)繁忙，但他們仍不忘班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。我們班還采取了“班長(cháng)管理制度”、“師生相互監督制度”等措施，這樣就培養了學(xué)生的自我管理能力，增強了班級的凝聚力，使學(xué)生真正作到自立、自治、自強。

　　培優(yōu)轉差是我們教學(xué)工作中的一項重要因素。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀(guān)點(diǎn)去看，用開(kāi)展的眼光去看，因勢利導，變消極因素為積極因素。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于任何去“培”與“轉”。作為教師，重要的是及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，要想方設法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有自信心，有動(dòng)力去學(xué)。我們班語(yǔ)、數雙科成績(jì)都很差的學(xué)生有八、九人，對于這局部后進(jìn)生，我們決定一方面做好他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹(shù)立自信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用，為他們解答疑難問(wèn)題。當他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給于及時(shí)的鼓勵，與他們共享進(jìn)步的快樂(lè )，并鼓勵他們再發(fā)奮圖強，爭取更大的進(jìn)步。比方我們班的瞿子恒、李晗等同學(xué)在開(kāi)學(xué)初的摸底考試中，語(yǔ)、數成績(jì)都在50分以下，后來(lái)，在我們老師的指導和優(yōu)等生的幫助下，通過(guò)他們自己的努力，在畢業(yè)統考中取得了較好的成績(jì)。

　　總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。最后祝愿各位領(lǐng)導、各位老師工作順利，身體健康。尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是261班班長(cháng)：夏濤。今天，你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，我十分快樂(lè )，我僅以班長(cháng)的身份，代表261班全體同學(xué)對您們的到來(lái)致以忠心的感謝。這說(shuō)明了各位家長(cháng)對我們261班的支持和信任，也說(shuō)明我們班是一個(gè)很不錯的班級。

　　下面就由我來(lái)介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標。我們班是按照部門(mén)制來(lái)進(jìn)行管理的，總體分為班委和團支部，班委分日常管理部門(mén)和活動(dòng)管理部門(mén)，一共有六大塊。班長(cháng)這一邊有學(xué)習、體育及文娛三大塊，副班長(cháng)有勞衛、紀檢、生活三個(gè)方面。班上的團支部方面有兩大塊，即宣傳、組織，以上便是我們班上的班干部職責劃分。

　　像我們這樣的人數少的男生班學(xué)校很少，而且我們又是高考班，學(xué)習氣氛濃，管理起來(lái)比擬輕松。具體操作情況是：我們班上的班干部的工作表現由組織委員管理監督，而班干部則具體按部門(mén)職責管理全班同學(xué)，具體的管理情況是這樣的：班上成員在哪一個(gè)方面有不認真或有違紀行為，分管的班干部就對其進(jìn)行記錄，記上時(shí)間、人員再寫(xiě)上具體原因，就組成了各班干部的管理記錄，然后按照班規進(jìn)行處理。因為管理及時(shí)，處理及時(shí)，加上我們班學(xué)生自覺(jué)性較高，所以班級一直朝良性開(kāi)展，并屢次受到各部門(mén)的表彰和肯定。

　　我們班上的特色是：愛(ài)心班級、書(shū)香班級、自治班級。這三個(gè)想法在班上已有雛形，班上人員都有愛(ài)心、樂(lè )于助人，這一點(diǎn)是可以確定的。書(shū)香方面，班上人員學(xué)習自覺(jué)性強，骨子里都在“趕、比、超“；在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)還開(kāi)展了一些習字、書(shū)法創(chuàng )作比賽、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)、橡藝比賽等。另外，班上有自己班自己的小小圖盡書(shū)角，暫時(shí)它的規模較小，在下個(gè)月，我們打算對其進(jìn)行擴大，相信這一方面經(jīng)過(guò)班上成員的擴建一定是一個(gè)相當不錯的小型圖書(shū)館。在自治方面，就充分表達了班干部的作用，班上一共有十二個(gè)班干部，班級日常事務(wù)均由各部門(mén)處理，并且我們每個(gè)學(xué)生都積極參與班上的管理，這樣就形成了交叉管理，所以就人人有事管，事事有人做。班主任只帶帶頭，各項事情就會(huì )有條不紊的開(kāi)展相應的工作，這樣就充分的表達了我們班級自治的特色。我們班上的大體情形。

　　以上就是我的發(fā)言，謝謝！

　　班級發(fā)言稿 篇28

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我想競選的是語(yǔ)文班長(cháng)，我想大家都知道語(yǔ)文是打好基礎的學(xué)科，所以我想帶領(lǐng)大家一起去學(xué)好語(yǔ)文，打好基礎。

　　我是第一組的小組長(cháng)苑詩(shī)琪。我的興趣愛(ài)好非常廣泛如：畫(huà)畫(huà)，唱歌，游泳……等。我是一個(gè)比較內向、文靜、不愛(ài)與別人交流的小女孩。如果我競選上了語(yǔ)文班長(cháng)，我一定會(huì )變的'越來(lái)越開(kāi)朗、活潑的。

　　我如果選上了，我還會(huì )在課余的時(shí)間里辦一些有趣的小活動(dòng)，如：語(yǔ)文知識小競賽、課本小劇臺……等，很有趣吧！

　　我會(huì )讓那些不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)都有著(zhù)濃厚的興趣來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，當然，如果同學(xué)們有什么不明白的都可以問(wèn)我，我都會(huì )為你們細心的講解。

　　同學(xué)們，我非常希望我能當選上，也希望能夠幫助你們。當然，我如果沒(méi)被當選上，我也不會(huì )從此沒(méi)信心，我會(huì )更加的勤奮刻苦、改正我自身的缺點(diǎn)，請你們能夠把你們手中神圣而又寶貴的一票投給我！

　　謝謝大家啦！

　　班級班長(cháng)競選演講稿精選篇敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴：

　　大家好！

　　我叫__，今天我第一次站在講臺上演講，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，也很緊張，不過(guò)我有信心，因為我要競選的是班長(cháng)這個(gè)位置。班長(cháng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力的同學(xué)來(lái)?yè)�任，我相信我有這個(gè)能力。

　　我是一個(gè)性格比較開(kāi)朗的女孩，有時(shí)不愛(ài)舉手，但我考試時(shí)成績(jì)還不錯，我還連續幾年都拿三好學(xué)生，在一到四年級我也有做過(guò)班干部，不知道同學(xué)們是不是繼續給我這個(gè)機會(huì )呢？

　　假如我競選成功當上了班長(cháng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項工作，全心全意地為同學(xué)服務(wù)：同學(xué)有疑難問(wèn)題不會(huì )，我隨叫隨到，幫他細心指導；同學(xué)的文具丟了，我二話(huà)不說(shuō)，立即伸出援助之手；同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，我馬上充當和事老……而且我也會(huì )盡心盡職地配合其他班干做好每一件事。

　　假如我落選了，我也不會(huì )灰心喪氣，那說(shuō)明我還有缺點(diǎn)，我將繼續自我完善。

　　老師們，同學(xué)們希望你們能信任我，支持我，請投我一票。

　　謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇29

同學(xué)們，老師們：

　　大家好！

　　今天我的發(fā)言的主題是“論物盡其用”，每個(gè)物體都是有價(jià)值的，但價(jià)值的大小不在于物體本身，而取決于用它的人，今天不談“物盡其用”的大道理，只談如何物盡其用。那就從如何用好這一棵樹(shù)開(kāi)始談起吧。

　　有人說(shuō)樹(shù)是個(gè)好東西，我可以砍了變現，留著(zhù)等升值，我還可以拿它來(lái)造房子造家具，一棵樹(shù)的多個(gè)部位我都用上了，這就是物盡其用。

　　但恕我直言，這樣的用法是“膚淺”的，因為你只用了它的外在而沒(méi)去用它的內在，看見(jiàn)樹(shù)就是木頭家具，看到石頭就是墻屋，這不是物盡其用。

　　外在用了“膚淺”，那我用內在不就“高深”了嗎？有人又會(huì )說(shuō)，我看到樹(shù)，看到的是它美麗的配色，看的是它優(yōu)美的曲線(xiàn)，看的是人與自然和諧共生，看的.是威武堅挺，是“欲與天公試比高”。

　　但我不太認同，的確我很喜歡物品的文學(xué)價(jià)值，它的詩(shī)意，可是如此“高深”過(guò)了頭，只見(jiàn)內在卻不去管其用處。如果世界上大多是這種人，那我恐怕會(huì )餓死在路邊上。我較為認同的是學(xué)者們的做法。

　　這是一棵樹(shù)，學(xué)者可以分析它的組成結構，從而得到知識規律，這是樹(shù)上的蘋(píng)果，它落了下來(lái)，變成了一個(gè)定律，進(jìn)而推導出來(lái)了無(wú)數的公式。這是外在上的物盡其用。

　　古人說(shuō)飛流直下三千尺，我問(wèn)為何不是上九重天？古人說(shuō)一行白鷺上青天，我問(wèn)為何是一行白鷺卻不是兩行白鷺？為何這天是青天卻不是黃天？為什么它能上天？

　　看，這就是對內在的物盡其用。

　　學(xué)者既能用其內在，又能用其外在，可這就是物盡其用了么？不對，用其外不如木商，用其內不如畫(huà)家，簡(jiǎn)而言之，用得不夠。

　　這是個(gè)多元的世界，這個(gè)世界上總有木商，總有畫(huà)家，總有學(xué)者。當我是個(gè)木商，我會(huì )請畫(huà)家為我設計木工品的花紋；當我是個(gè)畫(huà)家，我會(huì )請學(xué)者把這樹(shù)放到家里來(lái)好好觀(guān)賞；當我是個(gè)學(xué)者，我會(huì )請木商把我設計的發(fā)明雕刻出來(lái)。

　　什么叫物盡其用？這才叫物盡其用，物品在一類(lèi)人手中是無(wú)法盡其用的。

　　當然這只是顆樹(shù)，既然樹(shù)能如此盡其用，世界萬(wàn)物也可以如此物盡其用。

　　班級發(fā)言稿 篇30

各位領(lǐng)導，各位老師們：

　　大家好，很高興在這里談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母惺芎筒蛔恪?/p>

　　工作已經(jīng)快兩年了，累，想過(guò)放棄，委屈，想過(guò)逃避，成就想過(guò)輝煌，生活起起落落，心情跌宕起伏，有時(shí)牢騷滿(mǎn)腹，有時(shí)雄心壯志，太多太多的不穩定，太多的幼稚與錯誤，暗示著(zhù)，自己還年輕，還有很多可能性。下面從四個(gè)方面說(shuō)一下。

　　1、不成規矩不成方圓

　　最近班級上課睡覺(jué)的和吃東西的比較多，自己其實(shí)早就發(fā)現這個(gè)問(wèn)題了，其他老師也反映過(guò)，自己選擇的是開(kāi)個(gè)班會(huì )以及單獨找他們談話(huà)。但是并沒(méi)有很大的改觀(guān)，他們的理由也是五花八門(mén)，晚上學(xué)習太晚，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡過(guò)去了，自己感冒了，頭疼等等，也是由于自己的不較真，不嚴格以及太諒解他們，導致了這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，后來(lái)領(lǐng)導幾次的提醒我才意識到了問(wèn)題的嚴重性，當時(shí)我抓到了五個(gè)學(xué)生睡覺(jué)，我讓他們都讓父母接回家反省，結果四個(gè)家長(cháng)不配合，但是我的決心已經(jīng)定了，無(wú)論如何讓他們回家反省了，后來(lái)班級這個(gè)問(wèn)題好了點(diǎn)，但是后來(lái)睡覺(jué)的還是這幾個(gè)學(xué)生，其中一位同學(xué)再次睡覺(jué)，根本沒(méi)有反省到位，我也是下決心讓他回家使勁睡，好好反省，現在還沒(méi)回來(lái)，如果能堅持下去，這個(gè)問(wèn)題會(huì )慢慢得到解決的，在這里我作出檢討。還有上課和晚自習經(jīng)常去上廁所問(wèn)題，不按規定時(shí)間到達教室問(wèn)題，回宿舍晚的問(wèn)題，不成規矩不成方圓，我反省的是作為班主任立下規定后，一定要嚴格的執行。

　　2、打鐵還需自身硬。

　　去年10月份開(kāi)始帶兩個(gè)班級的數學(xué)課，課時(shí)量的突然增加讓自己一時(shí)難以適應，有時(shí)候備課倉促，有時(shí)候作業(yè)批改不完，有時(shí)候只講課顧不上學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，每當自己心情很郁悶的時(shí)候，就想起張主任的那就話(huà)，只有教兩個(gè)班級才能成長(cháng)的更快，才能去體驗不是班主任情況下真正老師的狀態(tài)，確實(shí)兩個(gè)不同的班級讓我知道了不同掌控課堂的方法，而且同一堂課講過(guò)一次后馬上修正進(jìn)行第二次講解，不僅課堂效果好，自己也會(huì )對這堂課有深刻的了解。慢慢的知道要想讓學(xué)生對自己的課有興趣，學(xué)生學(xué)到的知識準確全面，自己只能好好的去備課，去研究課本和數學(xué)題目。

　　3、他山之石可以攻玉

　　我經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)習最快的方式不是去自己去瞎琢磨，而是去看書(shū)，去與長(cháng)者老者交談，到大千世界去體驗。作為年輕教師也同樣如此，年輕人可以瘋狂，因為年輕不瘋狂以后瘋狂的機會(huì )就少了，但是不能狂妄，身邊所有的老師都是自己的老師。比如從***主任身上偷學(xué)的管理和教學(xué)經(jīng)驗，比如***主任經(jīng)常告訴我一些經(jīng)驗與想法，少走了一些彎路，做錯了事馬上能及時(shí)的擺正。***老師，***老師告訴的一招我就能幾個(gè)月，低下身子多去問(wèn)，多去看，多去想。

　　4、潤物細無(wú)聲

　　我現在一直記住的一件事情就是，去年有一個(gè)周末大休，周六上午我早早的起來(lái)騎著(zhù)我的電動(dòng)車(chē)去彩云城買(mǎi)東西，在路上看到了我們班的一個(gè)學(xué)生，叫***，我問(wèn)他怎么還不回家，他說(shuō)等著(zhù)他爸爸來(lái)接他，晚點(diǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)他家在哪，他說(shuō)在東星小區，發(fā)現剛好順路，我就讓他和他爸爸說(shuō)不用來(lái)接他了，我把他帶回去。當時(shí)我沒(méi)有想太多，就是覺(jué)得順路，后來(lái)他爸爸還專(zhuān)門(mén)發(fā)信息感謝我。故事也才剛剛開(kāi)始，以前這個(gè)小孩不壞但是學(xué)習很一般，愛(ài)踢足球愛(ài)玩，那天之后他學(xué)習就不斷在進(jìn)步，特別是數學(xué)，進(jìn)步非�？�，每節數學(xué)都在跟著(zhù)我回答問(wèn)題。我沒(méi)有問(wèn)他為什么學(xué)習上有興趣了，我只是揣測，他那天之后對我有了好感，對學(xué)習有了些許的動(dòng)力和興趣。課時(shí)量的增加確實(shí)讓我對學(xué)生沒(méi)有了那么多的耐心，不過(guò)我堅信，讓自己慢慢走近學(xué)生的心里后，學(xué)生會(huì )理解班主任的做法，慢慢對學(xué)習產(chǎn)生希望和動(dòng)力。

　　我是堅信身體勤勞，大腦勤勞，嘴勤勞的教師是肯定能帶出好學(xué)生的，想想自己才做到了一點(diǎn)點(diǎn)而已。班主任是應該靠班級的，智慧有經(jīng)驗的班主任恰當時(shí)機的出現在學(xué)生面前，像我這樣笨的'沒(méi)經(jīng)驗的班主任就應該無(wú)時(shí)無(wú)刻出現在學(xué)生面前或者背后，但年輕是迷茫尋找的代名詞，有時(shí)候確實(shí)拿不出那么多的時(shí)間去看班級，不過(guò)我命令我自己一定不能因為懶惰不去。我周一到周五總共四節下午第四節，單周一周四天的晚自習，不方便和學(xué)生一起吃晚飯飯，而且視頻時(shí)間還要看班，看完就得出去吃飯，回來(lái)又到了看班的時(shí)間，前段時(shí)間實(shí)在沒(méi)精力這樣繼續下去，看班少了，學(xué)生馬上不是那么好管理了，后來(lái)，無(wú)論有什么事，只要不是很要緊的事，我就會(huì )在學(xué)生面前漏一面，再去做。

　　后來(lái)也總結出，光靠班還是不行的，還要去發(fā)現問(wèn)題，然后及時(shí)的去解決，不要等到問(wèn)題很大后再去算總賬式的去大喊大吼

　　班級的團結氛圍，得慢慢去營(yíng)造，抓住任何機會(huì )的去營(yíng)造，學(xué)校的活動(dòng)不僅要支持還要給學(xué)生做好導向，測試成績(jì)的波動(dòng)得好好分析。

　　我的發(fā)言完畢，不當之處還請各位領(lǐng)導各位老師批評指正，謝謝大家。

　　班級發(fā)言稿 篇31

尊敬的各位家長(cháng)，老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　很榮幸能有這樣的機會(huì )與大家分享我們班書(shū)香班級建設的一些做法，現將創(chuàng )辦書(shū)香班級的工作匯報如下：

　　為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，營(yíng)造濃郁的“書(shū)香班級”氛圍，我結合班級實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：

　　一、制定有序的計劃

　　為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。計劃中明確了借閱時(shí)間和歸還時(shí)間，每周二為借書(shū)日，每周五為還書(shū)日。為了確保借閱圖書(shū)有序，圖書(shū)角由孔子悅和劉婧儀兩位同學(xué)專(zhuān)門(mén)負責，并規定凡是借閱圖書(shū)者必須如實(shí)填寫(xiě)借閱資料。

　　二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣

　　實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題的讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的.主題班會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。

　　三、營(yíng)造良好的閱讀氛圍

　　充分利用學(xué)校書(shū)吧。學(xué)校的書(shū)吧向學(xué)生提供了大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生到書(shū)吧自行閱讀書(shū)籍，我班同學(xué)已經(jīng)閱讀了書(shū)吧中大部分書(shū)籍。在班級中設立圖書(shū)角。班級圖書(shū)角中的藏書(shū)以學(xué)生捐贈為主，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到200多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了保障班級圖書(shū)的有序流通，我在學(xué)期初制定了班級圖書(shū)借閱制度。

　　四、培養學(xué)生的讀書(shū)習慣

　　1、為學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。在每組的單元導讀課上我會(huì )根據單元主題推薦2-3本所看書(shū)目，學(xué)生根據自己的情況選擇1本閱讀。根據課文內容本學(xué)期全班共讀了《稻草人》，《王爾德童話(huà)》《愛(ài)的教育》等書(shū)目。另外，在班級中開(kāi)展“好書(shū)推薦會(huì )”活動(dòng)，制作好書(shū)推薦卡，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養成選擇讀好書(shū)的習慣。

　　2、堅持每天閱讀。每天將中午的時(shí)間作為學(xué)生午讀時(shí)間，保障了學(xué)生在校閱讀時(shí)間。為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，從一年級開(kāi)始，我每天都會(huì )布置課外閱讀作業(yè)。一二年級是15分鐘閱讀，三四年級是30分鐘閱讀，到目前，我班部分學(xué)生的閱讀時(shí)間甚至達到了2小時(shí)。

　　3、充分利用精彩5分鐘。每天的語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話(huà)、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。同學(xué)稍加點(diǎn)評之后，我會(huì )拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

　　本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，達到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識。有了較多的閱讀量，有了廣闊的知識面，孩子們積累了很多的寫(xiě)作素材，寫(xiě)作能力也得到了提高。我班李曉彤同學(xué)在本學(xué)期還獲得了世界華人作文大賽全國三等獎，邱在川同學(xué)在每天閱讀之余也養成了寫(xiě)博客的好習慣，目前發(fā)表博文近150篇。

　　我相信讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )影響孩子的一生，今后我將繼續為學(xué)生撐起一片閱讀的藍天，點(diǎn)亮閱讀之燈！

　　希望各位家長(cháng)與老師們對我班書(shū)香班級建設方面繼續提出寶貴的建議，我的匯報到此結束。

　　謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇32

親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　在這人生轉折的關(guān)鍵時(shí)刻，我們有幸作為中寧二中的一名學(xué)子，成長(cháng)于二中這片熱土，聆聽(tīng)恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報效祖國之志，我們全體同學(xué)正以飽滿(mǎn)的.熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗。今天，我們長(cháng)大了，我們清楚的知道自己的未來(lái)和責任，請大家舉起右手,讓我們許下錚錚誓言!

　　我要銘記我的追求和理想，

　　我要牢記父母期待的目光,

　　我要感謝老師伴我成長(cháng)，

　　我要感謝二中助我飛翔!

　　我拼我贏(yíng)!讓信念與行動(dòng)齊步，

　　我勤我搏!讓快樂(lè )與成功共享;

　　做一個(gè)品德高尚的人，

　　做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人，

　　做一個(gè)友好合作的人，

　　做一個(gè)體魄強健的人。

　　我踏入二中校門(mén)，體味文化底蘊。

　　我崇尚文明之風(fēng)，鍛造科學(xué)精神。

　　我磨練堅強意志，忘我求實(shí)奮進(jìn)。

　　我開(kāi)啟思維大門(mén)，前瞻開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　我牢記父母囑托，同學(xué)攜手并進(jìn)。

　　我報效社會(huì )祖國，酬我壯志凌云。

　　讓父母為我自豪，

　　老師為我驕傲，

　　母校為我光榮!

　　我想信自己的智慧!我堅信自己的潛力!

　　我把握自己的命運!我行，我能行，我一定行!

　　XX中考，我要高揚理想風(fēng)帆，

　　向前、向前、向前!

　　班級發(fā)言稿 篇33

尊敬的各位教師，學(xué)生們：

　　大家好!

　　首先謝謝各位領(lǐng)導、教師能給我這樣一次競選的機會(huì )。同時(shí)，能夠與各位學(xué)生在此共同參與競選，我感到十分榮幸。

　　我是xxxx中隊長(cháng)xxx，今日我競選的是小學(xué)大隊委宣揚委員。

　　首先，我十分樂(lè )于為大家服務(wù)。作為一名少先隊員和班干部，我深深感到：一人紅只能紅一點(diǎn)，大家紅才干紅一片。我盼望成為校大隊輔導員的得力助手，通過(guò)自己的努力，為和大家共同長(cháng)進(jìn)而貢獻自己的一份力氣。第二，我有著(zhù)擔任班干部和中隊長(cháng)的工作閱歷。我能樂(lè )觀(guān)主動(dòng)地做好教師布置的各項工作。踏實(shí)仔細、一絲不茍地完成。曾經(jīng)多次獲得“年級優(yōu)秀干部”榮譽(yù)。第三，學(xué)習工作兩不誤。上課時(shí)，我仔細聽(tīng)講，勤于思量，樂(lè )觀(guān)發(fā)言，并主動(dòng)幫助教師舉行教學(xué)工作。我不會(huì )由于擔任無(wú)數的小學(xué)工作而影響到自己的學(xué)習。學(xué)習成果在班上向來(lái)名列前茅，第四，我有著(zhù)不錯的口才。在班里這是大家全都公認的;第二，我有著(zhù)精彩的文筆。在我們班，我素有“小文豪”之美譽(yù)，;再次，我有著(zhù)還能拿出手的`書(shū)法。我是我們班黑板報的主筆，最后，我有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱烈與干勁。

　　請大家信任，我會(huì )是一名優(yōu)秀的宣揚委員，上協(xié)作領(lǐng)導教師，下組織同學(xué)把少先隊工作做得細密周到、有條不紊，擔我職、負我責，與其它各部委員密切協(xié)作，使小學(xué)少先隊工作成為我們國際小學(xué)又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我會(huì )用自己的努力為自己贏(yíng)得尊嚴、威望，贏(yíng)得信譽(yù)!

　　固然了，我也知道，此次競選，不會(huì )一帆風(fēng)順，由于在座的參賽選手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了預備：面向得失——消極不如樂(lè )觀(guān);面向挫折——有信念才有勝利;面向自己——有幻想才有作為;面向抱負——有追求才有希翼;面向機會(huì )——經(jīng)受比名次更重要!

　　我的演講完畢，希翼大家能夠支持我，感謝!

　　班級發(fā)言稿 篇34

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我很榮幸能夠在此為我們班級代言。首先，我想對我們班級的同學(xué)們表達我的深深敬意。我們班級是一支團結、勤奮、積極向上的集體，大家都在自己的領(lǐng)域里展現了出色的表現和才華。你們總是能夠克服困難、挑戰自我，為班級爭光添彩，讓我們的家族更加強大。

　　我相信每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。在大家的共同努力下，我們在各項比賽中取得了不俗的`成績(jì)。不論是在體育賽事還是學(xué)科比賽，我們總是能夠發(fā)揮出最好的實(shí)力將班級的榮譽(yù)推向新的高度。每一次的勝利都是我們共同奮斗的成果，也是大家心靈交流的盛宴。

　　同時(shí)，我們班級也在很長(cháng)一段時(shí)間里默默耕耘，悄然無(wú)聞的尋找著(zhù)自己的特色和靈魂。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們展現出了非凡的想象力和創(chuàng )造力。不論是主題班會(huì )還是校園文化活動(dòng)，每一次的表演和呈現都能夠震撼全校師生們的心靈，展現出班級不俗的文化底蘊和藝術(shù)水平。

　　最后，我希望我們班級的同學(xué)們能夠保持團結、奮發(fā)向上的精神，勇往直前，不斷探索與拓展自己的潛力。在班級建設中進(jìn)一步展現出大家的才華和實(shí)力，讓我們的家族更加榮耀。我相信，在未來(lái)的征程中，我們將一起迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天！

　　非常感謝大家的聆聽(tīng)。

　　班級發(fā)言稿 篇35

　　我愛(ài)我的班，我愛(ài)我的初一9班，我們是一個(gè)團結友愛(ài)的班級，是一個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們親密無(wú)間，互相幫助、老師和藹可親。

　　我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。

　　大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書(shū)香，課間，總有同學(xué)抱著(zhù)書(shū)本，誠懇的問(wèn)這問(wèn)那�？荚囘^(guò)后，如愿以?xún)數�，不滿(mǎn)足；名落孫山的，也不氣餒。誰(shuí)也不肯在知識上得過(guò)且過(guò)。

　　我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫(xiě)美麗的青春。7年級9班是永遠前進(jìn)的，我們一直跑步著(zhù)，攀登著(zhù)，向著(zhù)成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！七—9班，一個(gè)敢于創(chuàng )新，勇于拼搏，團結進(jìn)取的班級！

　　我們不怕失敗，因為我們有戰勝它的決心。

　　我們不怕挫折，因為我們有跨越它的勇氣。

　　我們不會(huì )絕望，因為我們相信，總會(huì )有奇跡發(fā)生！

　　成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的、是團結的`，而對我們來(lái)說(shuō)，班級就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫(xiě)下了燦爛的昨天，創(chuàng )造了碩果累累的昨天。

　　7—9班，在不久的將來(lái)，它將長(cháng)成為一棵參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng )造的輝煌都將屬于7—9班這個(gè)光榮的集體；都將屬于7—9這個(gè)光榮的集體。

　　班級發(fā)言稿 篇36

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天本來(lái)要去開(kāi)會(huì )培訓的，但是還是決定請假先頒獎。為什么呢？

　　因為我想念幾個(gè)孩子的名字，想說(shuō)一位老爺爺的話(huà)，想談?wù)劇白x”。

　　記得，上半年曾帶一位孩子參加全市演講比賽，站在寬大的舞臺上，下面盡是密密麻麻的大人和學(xué)生，那緊張可想而知！但是在9月的集體朗誦比賽中，她卻落落大方地走著(zhù)，朗誦著(zhù)！她是誰(shuí)呢？還有二、五年級的小男孩和小女孩，她們又是誰(shuí)呢？這就是自信，這就是自信地成長(cháng)！

　　誦讀比賽時(shí)，雖然我們的音箱設備還沒(méi)完美，但是一位坐在欄桿旁的老爺爺看完了整場(chǎng)比賽，期間他說(shuō)了一句話(huà)——這個(gè)節目搞得好！哪個(gè)班呢？我們需要自信的班集體！要成為別人認可的自信學(xué)校！

　　上周，站在九年級外面聽(tīng)課，老師叫了一位同學(xué)回答問(wèn)題，雖然知道答案，卻等待了很久才用標準、音色不錯的普通話(huà)讀出來(lái)！后面，我打斷老師的講課，請他點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題。我想聽(tīng)什么呢？不僅僅是知識，更是把自信鍛煉出來(lái)。就像我和九年級、四年級在九月份進(jìn)步的孩子談心時(shí)，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴地堅持！

　　我們學(xué)校的校訓是夢(mèng)想如朝陽(yáng)蓬勃，成長(cháng)比陽(yáng)光多彩！我們學(xué)校的口號是蓬勃夢(mèng)想，陽(yáng)光成長(cháng)！你們準備好自信地成長(cháng)了嗎？如上面所提到的'班級和同學(xué)。

　　十月份即將開(kāi)展的活動(dòng)，您準備好了嗎？周二的游泳比賽、十月底的運動(dòng)會(huì )，親愛(ài)的同學(xué)您準備好了嗎？十月份，全市優(yōu)秀寢室現場(chǎng)會(huì )也將安排在我校，我已要求班主任到時(shí)必須由學(xué)生來(lái)介紹、展示，您準備好了嗎？學(xué)校的標志源于一同學(xué)，學(xué)校的手提袋也源于她，您準備好發(fā)展你的特長(cháng)愛(ài)好了嗎？

　　名次并不重要，重要的是我們的自信得到鍛煉，成為自信滿(mǎn)滿(mǎn)的太平學(xué)校！

　　班級發(fā)言稿 篇37

　　同學(xué)們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體爭榮譽(yù)，有一句話(huà)說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)班級的發(fā)展也是如此��！也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽(yù)？其實(shí)為班級爭榮譽(yù)并不是一件很難的事，為班級爭榮譽(yù)只需要我們從身邊做起，平時(shí)多注意一些細節，當你發(fā)現地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當你發(fā)現電燈沒(méi)關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手指；當你看見(jiàn)教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手指，動(dòng)手挪一挪，就能使你們班是日常行為規范中的`第一名，那不就是為班級榮譽(yù)嗎？其實(shí)，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如說(shuō)：有的同學(xué)利用課間、放學(xué)后的時(shí)間來(lái)出黑板報，為教室添加光彩；有的同學(xué)帶一些圖書(shū)捐給班級圖書(shū)角，讓我們有更多的課外書(shū)；有的同學(xué)在廁所看見(jiàn)水龍頭漏水時(shí)，悄悄地把它擰緊，節約用水；有的同學(xué)參加比賽時(shí)不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒(méi)有取得第一名，你也為班級爭了光。

　　班級發(fā)言稿 篇38

各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我一次與大家溝通的機會(huì )，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)閱歷可談，在座的各位，閱歷豐富的班主任多的是，假如說(shuō)是閱歷溝通倒不如說(shuō)是拋磚引玉。作為一名班主任，工作能受到領(lǐng)導和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有許多地方還有待提高。所以，我又感到慚愧。下面僅簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺�，以期與各位同仁共勉吧！我發(fā)言的題目是《做一個(gè)歡樂(lè )的班主任生本中的班級管理淺見(jiàn)》。我理解的生本：以學(xué)生為本，以生活為本，以生存為本。幾年的班主任工作讓我感悟到你若想做一名優(yōu)秀的班主任，首先要做一名優(yōu)秀的學(xué)科老師。只有這樣學(xué)生才會(huì )信服你，敬重你，才會(huì )情愿去聽(tīng)你。反之，要做一名優(yōu)秀的學(xué)科老師，你首先得具備班主任的素養。我將從班級為家的思想，班級文化，學(xué)會(huì )借力，班級精細化管理，案例互動(dòng)及閱歷溝通五方面來(lái)談我的班級管理。一、班級為家的思想。

　　1、營(yíng)造家的氛圍

　　一個(gè)班就是一個(gè)大集體，猶如一個(gè)溫馨的家，那么班主任就是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，給學(xué)生營(yíng)造家的氛圍。同他們一起生活、一起喜怒哀樂(lè )、一起奮斗、一起收獲。案例：《端杯熱水，暖和人心》

　　2、以身作則、示范引路。

　　學(xué)生們的效仿性很強。什么樣的班主任，教出什么樣學(xué)生。因此我們班主任老師更應當以身作則，要求學(xué)生做到的首先自己得做到。

　　3、親近孩子，寬容孩子

　　能容忍他們犯錯，能正確地看待他們的錯誤，能合理地對他們進(jìn)行疏導，能給他們改過(guò)的機會(huì )，但要把握好度。學(xué)生犯錯時(shí)，不要真生氣。這里送給全體老師一首《莫生氣歌》人生就像一場(chǎng)戲因為有緣才相聚相扶到老不簡(jiǎn)單是否更該去珍惜為了小事發(fā)脾氣回頭想想又何必別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替我若氣死誰(shuí)如意況且傷神又費勁鄰居親朋不要比兒孫瑣事由它去吃苦享樂(lè )在一起神仙艷羨好伴侶。

　　二、班級文化

　　班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝合力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動(dòng)等。班級文化的核心是班級精神和價(jià)值取向。

　　1、班級文化建設的目標：

　　自我管理是本班的中心定位。自己管理自己，民主管理班級。本學(xué)期班級自主管理的目標是讓孩子能專(zhuān)心做好每一件事，即：在班級自主管理中一人一崗，人人有崗，每人都能專(zhuān)心做好每一件事。如：課堂仔細聽(tīng)講、主動(dòng)舉手發(fā)言；每天的`值日、放學(xué)站排、大課間、課間紀律；能夠做到一進(jìn)教室就學(xué)習；講究衛生等等。

　　2、班級文化建設的制定原則：培育習慣入手，按部就班，逐步提高要求。

　　3、班級文化建設的詳細方案：班級物質(zhì)文化建設：教室外走廊墻壁為班級名片

　　教室布置：

　�。�1）.布置壁報

　　A公告欄（黑板右邊墻壁）：粘貼課程表、值日表、班干部表。

　　B班星閃耀（教室右墻）：①評比臺：主要進(jìn)行班內個(gè)人和小組的各種評比展示。 ②我的作業(yè)最美麗展示臺：班內學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品。

　　C榜上出名（教室后右墻壁）：給每個(gè)孩子機會(huì )，張貼他們的美術(shù)作品。

　�。�2）設立圖書(shū)角。教室后一個(gè)書(shū)柜，辦成流淌圖書(shū)角。每周一同學(xué)自愿拿出圖書(shū)，放在窗臺上。每天作業(yè)后，或者課間，讓同學(xué)們自由選擇閱讀。

　�。�3）植物角：教室窗臺擺放學(xué)生帶來(lái)的各種盆栽。

　　班級精神文化建設：

　�。�1）、班風(fēng)：團結合作，文明守紀，歡樂(lè )學(xué)習。

　�。�2）、班訓：我歡樂(lè )我學(xué)習我成長(cháng)

　�。�3）、學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、團結、善問(wèn)、向上

　�。�4）、班級公約：團結友愛(ài)文明知禮放飛想象張揚特性擅長(cháng)創(chuàng )新健康成長(cháng)

　�。�5）、班級制度：遵守學(xué)校、班級的各項常規制度。敬重師長(cháng)，同學(xué)間和諧相處，共同發(fā)展。愛(ài)惜班級公共財產(chǎn)，主動(dòng)為班級添磚加瓦。

　�、倨匠Ａ粢獗３纸淌艺�齊，仔細做好值日工作。

　�、谏险n時(shí)，做到會(huì )仔細傾聽(tīng)，會(huì )主動(dòng)發(fā)言。自主學(xué)習，具有探究創(chuàng )新精神。

　�、郦毩⑼瓿筛黜椬鳂I(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。

　�、茈x開(kāi)教室，順手關(guān)燈、門(mén)、窗，節約用水、用電。

　�、菁�體活好聽(tīng)從支配，主動(dòng)參與，維護班級榮譽(yù)，為班級爭光。

　　三、學(xué)會(huì )借力

　　調動(dòng)一切可以調動(dòng)的力氣，為這個(gè)班級服務(wù)，每個(gè)老師、每個(gè)家長(cháng)、每個(gè)學(xué)生都是咱們的助手，因為我們有著(zhù)共同的目標！

　　1、班主任與家長(cháng)溝通

　　本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)全部存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也剛好地告知家長(cháng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當家長(cháng)打來(lái)電話(huà)時(shí)，我總是耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長(cháng)的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長(cháng)們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。關(guān)于和家長(cháng)溝通我總結了四點(diǎn)：

　�。�1）知已知彼、百戰不殆

　�。�2）擅于利用多種溝通方式和渠道

　�。�3）不要等到學(xué)生學(xué)習或思想方面出現了問(wèn)題，才想起與家長(cháng)聯(lián)系

　　2、培育班主任助理班干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實(shí)力強的也不多，所以我著(zhù)重培育了3個(gè)班干部：班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員。除了班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的實(shí)力。

　　3、建立互助關(guān)系

　�。�1）老師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)生教會(huì )老師學(xué)會(huì )教書(shū)、學(xué)會(huì )管理班級

　�。�2）感謝差生，感謝給你惹麻煩的人，是他們讓你見(jiàn)多識廣，是他們成就了你為名師

　�。�3）堅信你是每個(gè)學(xué)生勝利的助手，每個(gè)學(xué)生也都會(huì )成為你的助手，與學(xué)生和諧相處四、班級精細化管理

　　魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：人人有事干，事事有人干。凡是一般學(xué)生能干的事，班委不要干；凡是班委能干的事，班長(cháng)不要干；凡是班長(cháng)能干的事，班主任堅決不干！沒(méi)有沒(méi)人干的事，也沒(méi)有沒(méi)事干的人。我把我們班28名學(xué)生每人都分派了任務(wù)。（詳細分工詳見(jiàn)幻燈片）此外我還把班級的作息時(shí)辰表細化（詳見(jiàn)幻燈片）

　　五、案例互動(dòng)及閱歷溝通

　　案例：

　　1、請假問(wèn)題

　　由于一年級學(xué)生剛從幼兒園入校，因此總有一部分學(xué)生不愛(ài)上學(xué)三天兩頭請假。除了協(xié)作學(xué)校的請假要求，我提出請病假肯定要給老師打電話(huà)，事假要看詳細狀況賜予給假。如不按要求一律按曠課處理。

　　2、作業(yè)問(wèn)題每個(gè)人都要按時(shí)完成作業(yè)。每天都會(huì )檢查。各組每個(gè)成員，明確分工，責任到人。

　　班級發(fā)言稿 篇39

大家好，人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理---人生因文明而精彩。校園因什么而文明?因你、我的文明而文明。文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰勝，戰勝不符合社會(huì )、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰爭中解放出來(lái)……在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。

　　例如在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的.紙屑，教室里、校園內食品包裝袋隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物，在公共場(chǎng)合抽煙亂丟煙頭。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

　　所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴

　　的精神財富。

　　班級發(fā)言稿 篇40

尊敬的各位老師，親愛(ài)的叔叔阿姨：

　　大家好！很榮幸今天能夠在這為你們做一個(gè)班級管理經(jīng)驗總結報告。首先，我先做一個(gè)自我介紹，我叫白雅夢(mèng)，班級工作重在班委，而班委是一個(gè)團隊。要干好任何一件事，首先要保證一個(gè)團結、務(wù)實(shí)、高效的集體，所以在班委組織建設方面，一切從班上的實(shí)際出發(fā)。班委的競選根據民主集中制原則，選出在同學(xué)們心目中有威望、有能力、責任心強的班級成員，而不要是評關(guān)系戶(hù)，因為很多新班級在選擇班委的時(shí)候，是根據競選人和自己關(guān)系而確定的，但是這樣到后來(lái)是害了競選人也是害了班級利益的，所以我希望大家在班級競選的時(shí)候一定要本著(zhù)為班級為集體的思想去選擇哪些有威望、有能力、責任心強的班級成員。尤其是我們的第一學(xué)期，班委的作用更是尤其輕重。

　　一、確定班級奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班長(cháng)應結合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。例如，根據我班各方面基礎都較好的前提，本學(xué)期目標是創(chuàng )造一個(gè)和諧，積極向上的班集體，樹(shù)立班級良好形象、爭創(chuàng )系級、院級先進(jìn)文明班級；同時(shí)，咱們的學(xué)習、專(zhuān)業(yè)等方面也要有突破，讓同學(xué)們在班級中得到提升；班級活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng )新力，使同學(xué)們感受到參與的樂(lè )趣，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面，要加強同學(xué)間交往，達到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競爭意識。

　　二、制定學(xué)期工作計劃

　　“凡事預則立，不預則費”，所以為了創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要有自己的.計劃和安排，要有班級的新穎、獨特之處。并且學(xué)期工作計劃的制定，可以讓我們在班級管理工作中更加有條理性，同時(shí)效率會(huì )更高，在班級發(fā)展遇到瓶頸的時(shí)候也不會(huì )因為情緒問(wèn)題而致使情況更加惡劣！所以在制定學(xué)期工作計劃的時(shí)候，一定要制定的比較詳細可行，上面所提到的班級問(wèn)卷調查就是制定這個(gè)學(xué)期工作計劃的一個(gè)重要依據。最重要的一定是，一旦班委制定和全班通過(guò)了學(xué)期工作計劃后，就一定要按照計劃進(jìn)行，定時(shí)定量的完成工作計劃，因為這樣才能體現出工作計劃的價(jià)值所在。而且在真真正正的完成了這一份計劃后你會(huì )發(fā)現，班級在不知不覺(jué)中已經(jīng)成長(cháng)了許多。

　　三、班委之間，班委與同學(xué)之間的交流和融合

　　在大學(xué)班級的日常工作學(xué)習中，同學(xué)們反映比較明顯的問(wèn)題是班委之間，班委與同學(xué)之間缺乏交流。所以我認為我們班委之間，班委與同學(xué)之間一定要打破這個(gè)格局。但是要怎樣做呢？我覺(jué)得首先我們班委要做好本職工作，各司其職。其次是要加強與同學(xué)之間的聯(lián)系，改善班委與同學(xué)們不經(jīng)常交流的現象，建立信任，擁有共同的目標，積極主動(dòng)溝通各位同學(xué)，并在工作中建立同學(xué)之間的聯(lián)系。最后，要培養班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周?chē)�同學(xué)的心態(tài)，建立班級的的自信。班委的數量占班級人數的1/4，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩到三個(gè)人的心態(tài)，那么班級的精神狀態(tài)就會(huì )有極大的改觀(guān)�？傊�，一定要達到班級的融合。

　　四、下放“權力”，鍛煉每位班委

　　其實(shí)班級管理的最終目的就是育人，培養和鍛煉班干部，那么放手讓每一位班委都得到鍛煉就顯得尤其重要。所以在班級管理中，尤其是在各項活動(dòng)的籌劃、舉辦和總結中。我都不會(huì )一個(gè)人去做，而是每一次的活動(dòng)，我都會(huì )安排給一個(gè)班委去做，讓他全權負責，而其余的班委則全力的配合他。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在這個(gè)活動(dòng)中，他就是領(lǐng)導者，他就是老大，我們班長(cháng)、團支書(shū)、副班長(cháng)等等全都要聽(tīng)他的。當然，在遇到困難的時(shí)候，我們還是會(huì )第一時(shí)間站出來(lái)的。這樣的話(huà)，極大的鍛煉了各位班委，使的各位班委在任職期間都有所貢獻，有所收獲。

　　五、如何處理好工作與學(xué)習

　　我們知道，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，所以我們必須把學(xué)習搞好。但一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，開(kāi)展工作必然會(huì )占去一定的學(xué)習時(shí)間，這就產(chǎn)生了學(xué)習與工作的矛盾，那么我們怎樣化解矛盾，讓工作學(xué)習兩不誤。首先，我們應該在思想上擺正二者的關(guān)系：學(xué)習與工作是相互影響，相互促進(jìn)的。學(xué)習成績(jì)好，會(huì )使你工作起來(lái)無(wú)后顧之憂(yōu)，有利于工作的順利進(jìn)行；工作的開(kāi)展需要以身作則，這又促使你在學(xué)習上以身作則，努力把學(xué)習搞好。其次，掌握科學(xué)的學(xué)習方法和工作方法，指導學(xué)生干部根據自身特點(diǎn)逐步摸索出一套科學(xué)的學(xué)習方法，以便合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習、工作效率。在學(xué)習時(shí)，集中精力，摒棄雜念。課上認真聽(tīng)講，爭取做到當堂知識當堂消化；課下，抓緊時(shí)間復習、預習、完成作業(yè)。在工作時(shí)，注意調動(dòng)大家的積極性，取得其他干部的幫助，老師和同學(xué)們的支持，力爭保質(zhì)保量高效的把工作做好。

　　六、作好各項工作總結，提升自我

　　我們知道，工作總結是對一定時(shí)期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績(jì),找出問(wèn)題,得出經(jīng)驗教訓,摸索事物的發(fā)展規律,用于指導下一階段工作的。所以我認為在我們班級管理中，一定要做好各項工作的總結，比如每一項活動(dòng)的活動(dòng)總結，每一次會(huì )議的會(huì )議總結，每一學(xué)期的學(xué)期總結等等。這些總結都是一個(gè)自我改進(jìn)，自我提升，自我完善的過(guò)程，同時(shí)它也是對班級自身發(fā)展的一個(gè)反思�？偨Y不一定要多，但是一定要精，總結到點(diǎn)上，然后以點(diǎn)到線(xiàn)再到面，慢慢的把它擴散出去。這樣就會(huì )得到一定的提升。

　　七、創(chuàng )先爭優(yōu)，爭當先鋒

　　大學(xué)，一個(gè)美麗神秘而又帶有青春夢(mèng)想的名字。在這里，你將學(xué)會(huì )一生當中最重要的知識；在這里，你將會(huì )認識來(lái)自五湖四海的朋友；在這里，獲得踏入社會(huì )前的人生經(jīng)歷和財富。同學(xué)們，大學(xué)是豐富多彩的，大學(xué)是繽紛絢爛的現在，它正等著(zhù)你們用心去描繪。所以我希望你們在參與班上的工作同時(shí)，也能能夠積極的參與到學(xué)院、學(xué)校的管理和活動(dòng)中來(lái)，以主人翁的姿態(tài)來(lái)關(guān)心和支持這個(gè)屬于我們，也是屬于你們的大家庭來(lái)，使自己的大學(xué)生活洋溢青春的氣息，充滿(mǎn)青春的活力。在大學(xué)這個(gè)平臺上創(chuàng )先爭優(yōu)，爭當先鋒！

　　總之，在班級的管理中還有很多的創(chuàng )新之處與經(jīng)驗只談，這都等這你們去開(kāi)拓，去發(fā)現。一個(gè)班級，一個(gè)優(yōu)秀的班級，一個(gè)先進(jìn)的班級是離不開(kāi)大家的。當然，在班級管理中肯定會(huì )遇到一些不甘與無(wú)奈，所以最后我送大家八個(gè)字，這也是我自己人生準則的八個(gè)字：?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，越挫越勇。不管遇到什么問(wèn)題，只要自己能夠問(wèn)心無(wú)愧，哪還管別人怎樣看待呢，因為沒(méi)有任何一件事是可以做到絕對完美的，而在自己遭受到挫折和困難的時(shí)候，我希望你們能夠越挫越勇，不要被困難所打到，而要更加的堅定信念，勇敢的一直往前走！謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇41

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　晚上好。

　　我叫楊紫萱，今天能在這里發(fā)言，介紹自己的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，我感到非常高興，不對的地方請叔叔阿姨指正。仔細回想這幾年的小學(xué)生活，認真總結每一次考試的得失成敗，我認為自己能取得一些成績(jì)，除了老師的辛勤教育，家長(cháng)的悉心監督和同學(xué)的真誠幫助，自己的努力和刻苦也十分重要。至于我的學(xué)習方法，爸爸媽媽幫我總結為“三個(gè)三”，就是做到“三心”，抓好“三習”，看好“三書(shū)”。

　　做到“三心”，一是指專(zhuān)心。俗話(huà)說(shuō)“課上落下一分鐘，課下需花雙倍功”，就明確指出了上課認真聽(tīng)講的重要性。上每一節課時(shí)，我都認真仔細地聽(tīng)講，思路跟著(zhù)老師的講話(huà)走。二是細心，每天下午放學(xué)，我回到家的第一件事就是做作業(yè)，每次做作業(yè)時(shí)，我都是先把題意讀懂再下筆，而且對每一個(gè)字我都仔細看清楚，從不一晃而過(guò)，憑想象做題。三是恒心。專(zhuān)心聽(tīng)一節課不難，難的是堅持每節課都專(zhuān)心，同樣的，認真完成一天的作業(yè)也不難，難的`是每天的作業(yè)都認真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可做起來(lái)并不容易。每當我遇到困難想退步時(shí)，就會(huì )想起這句話(huà)：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什么事都會(huì )有恒心。

　　二是抓好“三心”�！叭�習”即課前預習，課中學(xué)習，課后復習。每天晚上我都會(huì )預習第二天要學(xué)習的內容，提出不明白的地方，第二天帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，記得會(huì )相當牢固。每天晚上我都會(huì )抽時(shí)間復習當天學(xué)習的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深沉扎根。

　　三、看好“三書(shū)”：教科書(shū)、課外書(shū)、作文書(shū)。教科書(shū)是我們在學(xué)校學(xué)習的重要工具，所以我們首先要掌握上面的的所有知識。因為課外書(shū)是補充我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的知識，可以開(kāi)闊我們的視野，所以我每天都會(huì )抽時(shí)間看課外書(shū);作文書(shū)原本也是課外書(shū)的一種，之所以把它單獨提出來(lái)，是因為它對我們的作文很有幫助。

　　我想只要做到這“三個(gè)三”，無(wú)論是誰(shuí)，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提上去的。

　　最后，祝老師和叔叔阿姨身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!

　　班級發(fā)言稿 篇42

尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：

大家好，我是本班學(xué)生***的媽媽?zhuān)�首先請允許我代表學(xué)生家長(cháng)向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，感謝老師對我們孩子的教導和無(wú)私的奉獻。

　　今天應班主任的要求作為家長(cháng)代表發(fā)言，談一下自己在家庭中教育孩子的感想和方法，跟在座的家長(cháng)老師分享一下，說(shuō)得不好的地方請各們家長(cháng)，老師諒解。其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗與各位在座的家長(cháng)相比我做得還是不夠的。

　　下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的教育方法：在我女兒很小的時(shí)候我就對她的教育很重視了。我就買(mǎi)各種書(shū)給她看﹑講給她聽(tīng)，每天晚上都會(huì )給她講故事。

　　還買(mǎi)有很多帶拼音的故事書(shū)，我是先讓她讀一小段拼音，不要求她讀完，然后再給她講故事。所以現在她有時(shí)還會(huì )自己編一些故事給我聽(tīng)。

　　對孩子多一些表?yè)P和鼓勵，其實(shí)好孩子都是夸出來(lái)的，只要她有點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì )及時(shí)的表?yè)P她，讓她有成就感。她有做得不好的地方，我也盡量不當著(zhù)很多其他的.人面數落她，也從不拿她跟別比較，反而有人拿她跟別人比時(shí)，我都會(huì )告訴女兒每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能拿自己的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，我還告訴她自信對一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是最最重要的。

　　班級發(fā)言稿 篇43

老師們：

　　剛才牛主任已經(jīng)對我校百校聯(lián)盟的清北成績(jì)進(jìn)行了分析和通報，并對大家提出了要求。下面我主要講四點(diǎn)補充，希望下一次貴班級的清北生群體更好，尖子生更尖。

　　一、緊緊抓住二輪三輪復習的核心。

　　即查漏補缺和重難點(diǎn)突破。漏洞的發(fā)現靠什么？只有靠老師們大量的課下作業(yè)、周練卷和聯(lián)考卷的精細批改和研究才能發(fā)現“漏洞和問(wèn)題”。因此所謂的“查”，就是批改與交流，研究與分析。老師精細批改的“及時(shí)”就是學(xué)生努力上進(jìn)的表率，它會(huì )引起學(xué)生思想和行動(dòng)上的重視。批改的同時(shí)也要注意心靈的評價(jià)與溝通，要用美好的語(yǔ)言來(lái)激勵學(xué)生，喚醒和鼓舞學(xué)生，積極評價(jià)會(huì )對學(xué)生心理和士氣產(chǎn)生積極的影響，有時(shí)還影響很大，這也是幫扶�！把a”，作為老師，就是課堂上的補，課下的幫扶一對一，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是完成滿(mǎn)分答卷、滿(mǎn)分作業(yè)。師生要對錯誤一查到底，揪住不放，堅決糾正�！巴黄啤�，就是化難為易，化繁為簡(jiǎn)，化不會(huì )為會(huì )，而實(shí)現這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵就是“刷題和感悟”，引導學(xué)生悟其規律、悟其方法、悟其心得、悟其缺漏等。悟要用心，要沉著(zhù)冷靜，反復思考和回味，方能悟出一些東西來(lái)。

　　二、立足坐班，加強研究性培尖。

　　要積極向教學(xué)研究、問(wèn)題研究要質(zhì)量。立足坐班平臺，加強學(xué)科間、班級內部的問(wèn)題研究更有培尖的針對性和指導性。這是個(gè)用心的平臺，得靠老師們完全的自覺(jué)和自動(dòng)自發(fā)，僅靠年級的檢查和督促是不可能把自身工作做得扎實(shí)有效的。尤其是要通過(guò)對比兩個(gè)班級單科前十前二十的成績(jì)，尋找自身工作的差距和不足，在尖子生單科、總分臨界生的單科不足要加強自身的研究，看看如何圍繞弱科提出培養解決方案。在這里，班主任要做好物質(zhì)和精神的服務(wù)性工作，班主任要主動(dòng)召集老師，提供素材和問(wèn)題，這樣的幫扶才有意義，才有針對性，才能效益最大化。

　　三、淡化自招和博雅領(lǐng)軍，立足高考裸分的新高度。

　�。�1）不要完全指望加分，畢竟最后獲得加分錄取的`人數非常少，極其個(gè)別。

　�。�2）靜下心來(lái)，沉著(zhù)冷靜，認真備考。不以分數名次喜，不以分數名次悲，淡化考試的結果和名次，越是臨近高考，越是立足努力的過(guò)程，靜下心來(lái)、全身心投入和竭盡全力地投入到復習中去�？记岸嘈┬量�，考場(chǎng)上就多些順暢和快樂(lè )。

　�。�3）所謂“查漏補缺和重難點(diǎn)突破”，與其說(shuō)是老師的責任與工作，不如說(shuō)是學(xué)生個(gè)人的“查漏補缺和重難點(diǎn)突破”。只有學(xué)生自身認識到問(wèn)題，老師幫扶的針對性才更有效。所以學(xué)生要積極向老師請教，尋求老師的義務(wù)幫助，師生密切合作，不要等老師問(wèn)。

　　四、師生共同制定幫扶解決計劃。

　　圍繞如何消除10—20差距的問(wèn)題制定方案和措施。班級教研會(huì )要“時(shí)刻”圍繞這10—20分而開(kāi)展研究以及如何落實(shí)工作，班主任要積極發(fā)揮自身主觀(guān)能動(dòng)性，幫助、督促、引導5位老師解決問(wèn)題。要結合實(shí)際一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地研究，制定方案，班主任老師要對團隊內的老師敢于督促、敢于批評，敢于指正，只有這樣我們的這個(gè)班級教師團隊才能發(fā)揮實(shí)際的更大作用，當然老師們也要注意，別人的督促要虛心接受，最好不要叫領(lǐng)導和班主任說(shuō)，自覺(jué)完成該做的事。同時(shí)也要注意，

　�。�1）引導學(xué)生在做題細節上注意。即要過(guò)“六關(guān)”，審題關(guān)、書(shū)寫(xiě)關(guān)、運算關(guān)、題后反思關(guān)、基礎關(guān)以及心態(tài)關(guān)等。

　�。�2）引導學(xué)生平時(shí)細節上要注意。即要落實(shí)“四個(gè)緊抓”。即緊抓弱項，進(jìn)行針對性專(zhuān)門(mén)訓練；緊抓思維易錯點(diǎn)，進(jìn)行典型例題的研究學(xué)習；緊抓錯題本，進(jìn)行回顧性反思和瀏覽，對自己犯過(guò)的錯誤做到�？闯Ｋ�；緊抓規范和書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行小處不放過(guò)，大處頭腦清的冷靜沉著(zhù)備考意識。如果我們注意到了這兩個(gè)問(wèn)題，我們清北生培養就“十全十美”了。

　　老師們，現在離高考還有兩個(gè)多月，六十多天，給我們的時(shí)間不多了，望我們老師繼續再接再厲，把個(gè)人的事務(wù)多放一放，把全部心思投入到工作中去，竭盡全力地為我們xxxx年高考清北任務(wù)的完成去努力。

　　班級發(fā)言稿 篇44

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　今天是我們大學(xué)階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開(kāi)啟人生新征程的日子。這個(gè)離別的時(shí)刻，能代表自動(dòng)化站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集！

　　首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導、老師，表達最衷心的感謝；向這么多年來(lái)辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意；向四年來(lái)一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝福。

　　四年前，xx在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭！

　　四年里，xx是一架階梯，我們在前頭，時(shí)光在后頭！如今，四年過(guò)去啦，xx又成了我們揚帆起航的碼頭，我們在這頭，夢(mèng)想在那頭！

　　四年短暫卻精彩，愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，失去過(guò)也得到過(guò)，一起通宵熬夜，一起賴(lài)床睡懶覺(jué)，一起去圖書(shū)館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談。這一刻，四年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們成長(cháng)了，開(kāi)始收斂指點(diǎn)江山的`銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個(gè)彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無(wú)比害怕不成功。正像馬丁—路德金說(shuō)的，我有一個(gè)夢(mèng)，我們所有人都有一個(gè)夢(mèng)！今天開(kāi)始，我們就要去追逐我們的夢(mèng)，去追逐怒放的生命。曾有人問(wèn)我大學(xué)四年收獲了什么，我想驕傲的說(shuō)，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現夢(mèng)想的自信，和對生活的感激，今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷！

　　至此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們工作生活順利，夢(mèng)想成真，祝福母校興旺發(fā)達，祝xx學(xué)院蒸蒸日上。

　　班級發(fā)言稿 篇45

我對班級管理談不上有經(jīng)驗，管理班級的方法也不一定適合各位，借此機會(huì )只是把去年一年在擔任班主任期間我的做法和大家分享一下。班主任工作大致可以分為安全、紀律、學(xué)習、衛生這四個(gè)方面。下面我就這四個(gè)方面分開(kāi)來(lái)談。

　　安全

　　學(xué)生在校期間難免會(huì )出現打架、磕碰現象，班主任不可能時(shí)刻盯緊每個(gè)學(xué)生，所以我選定班里愛(ài)鬧事的幾名學(xué)生作為班級的安全委員，作為我的千里眼，讓他們來(lái)監督其他學(xué)生的行為，是否有追逐打鬧等不文明現象，一旦發(fā)現立即制止，如果不聽(tīng)勸阻可以報告給我。

　　班級的電器管理門(mén)窗管理也應該引起班主任的注意，特別是中午容易別忽視，門(mén)窗電器具體到人，到校開(kāi)窗通風(fēng)，離校關(guān)閉門(mén)窗，防止丟東西。班級的`電器也是同樣，安排一個(gè)人負責開(kāi)關(guān)燈和班班通，不用時(shí)一定要關(guān)閉電源。另外，規定學(xué)生來(lái)學(xué)校不能攜帶存在安全隱患的工具，像剪刀、墨水這樣的物件。

　　紀律

　　老話(huà)說(shuō)嚴師出高徒。紀律嚴明了，班風(fēng)才會(huì )正，學(xué)生的心才會(huì )靜下來(lái)用在學(xué)習上。上課紀律，活而不亂。要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，發(fā)現注意力不集中的、做小動(dòng)作的一定要提醒他，讓他知道老師在關(guān)注他。遇到什么都不會(huì )的學(xué)生，也不能讓他閑著(zhù)沒(méi)事干，讓他抄詞語(yǔ)生字都可以。當遇到預備鈴響了老師還沒(méi)來(lái)怎么辦？我是這樣做的，指派兩名學(xué)生專(zhuān)門(mén)負責此項工作，該上什么課找該任課教師，如果他不在再去找班主任。老師臨時(shí)開(kāi)會(huì )怎么辦？告訴全班的同學(xué)你的要求，可以在班干部的組織下讀書(shū)，也可以由班干部布置作業(yè)，由當天值日生負責自習課紀律，作為班級的規矩延續下來(lái)。

　　班級常規管理劉胡垌小學(xué)都有規矩，都有一套固定的模式沿襲下來(lái)，因為學(xué)生都習慣了，所以有些口令班主任需要知道，你說(shuō)出來(lái)同學(xué)們就會(huì )立即響應。比如：教師說(shuō)“抱臂”，同學(xué)們回“坐直”，師說(shuō)“抬頭”，同學(xué)們回“挺胸看黑板”，師說(shuō)“表?yè)P”，同學(xué)們回“誰(shuí)呀”你說(shuō)出姓名后，同學(xué)們會(huì )一起說(shuō)“棒棒棒，你真棒”等等。

　　放凳子問(wèn)題，每天放學(xué)后要求學(xué)生放凳子，這樣不僅看著(zhù)整齊，而且方便值日的同學(xué)清理。班主任工作很細很瑣碎，所以我們的心要細，要反復提醒學(xué)生把習慣養成。

　　衛生

　　因為我們學(xué)校面臨的各種檢查比較多，所以衛生問(wèn)題特別重要。衛生可分為大掃除和平時(shí)清潔區、室內衛生。對于大掃除的分工班主任可以將每個(gè)人的分工定下來(lái)，貼在班里，這就省去了每次大掃除的任務(wù)分配環(huán)節。教師不僅省事，學(xué)生也會(huì )習慣的自己打掃任務(wù)，完成質(zhì)量就會(huì )提高。再一個(gè)就是清潔區衛生，前幾次打掃班主任一定要跟著(zhù)，告訴組長(cháng)哪里容易忽略，怎樣分配任務(wù)，慢慢學(xué)生就會(huì )依葫蘆畫(huà)瓢，記住老師的話(huà)避免因衛生而扣分。

　　以上這些只是我擔任班主任期間總結的一些做法，不一定適合各位，大家僅作為參考即可。班主任工作很瑣碎，我考慮的也不會(huì )很全面，如果遇到其他問(wèn)題之后我們再交流。謝謝！

　　班級發(fā)言稿 篇46

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在此，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校領(lǐng)導老師和團委給我們班一次與大家交流的機會(huì )！我們已經(jīng)在環(huán)保學(xué)院快兩年時(shí)光，很快就要離開(kāi)校園開(kāi)始出去實(shí)習了。借此機會(huì )，在這里，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導老師對我們的悉心培養！感謝我們的輔導員李威老師！感謝陪我們一起成長(cháng)的同學(xué)們！

　　在校的兩年時(shí)光，我們酒店管理1031班的全體同學(xué)一起學(xué)習，一起生活，一起進(jìn)步，一起銘記美好的回憶，一起勾畫(huà)美好的未來(lái)。我們在為自己的將來(lái)設計藍圖的同時(shí)，也共同設計著(zhù)這個(gè)溫暖的大家庭 。很高興我們班能參加這次活動(dòng)，下面我代表我們班跟大家分享一下我們班班級建設的一些經(jīng)驗： 第一、 以班級團結為中心

　　班級團結，是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中所不可缺少的，它是體現一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。

　　只有在班級具有良好凝聚力后，我們才能更好的展開(kāi)各項工作。班級成員有了“家”的感覺(jué)，才能更好的'為班級而努力。而在如何使班集體團結互助方面，我們班有以下幾點(diǎn)建議：

　　首先，一定要有好的班委，一個(gè)能帶領(lǐng)大家、以學(xué)習為中心全面發(fā)展的班委，一個(gè)認真負責、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的班委。因為一個(gè)班，只要有了好的班委，才能順利地開(kāi)展各項工作。所以，選出這樣一群班委便顯得十分關(guān)鍵。這樣的班委一定要由那些工作認真負責、能起模范作用而且最好學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)組成。只有這樣的班委，才能樹(shù)立較高的威信，才能讓人心服口服，各項工作才能順利開(kāi)展，學(xué)習也才會(huì )有效率。

　　其次，要積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓班級成員擁有更多的機會(huì )來(lái)交流。在如今的

　　大學(xué)生活，大家都是是以寢室為單位，完全沒(méi)有班集體為中心的概念。大家在學(xué)校呆在一起的時(shí)間除了上課以為再也沒(méi)有其他的渠道來(lái)好好的交流了。然而擁有更多的交流卻是凝聚一個(gè)班集體最需要的一個(gè)環(huán)節。所以活動(dòng)的開(kāi)展是我們班委需要重視的一項工作。

　　第二、 以班級文化建設為重點(diǎn)。

　　班級文化，是班級的靈魂，是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。

　　班級文化主要包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化。

　　1、班級物質(zhì)文化建設

　　班級物質(zhì)文化包括教室、宿舍環(huán)境等，可以在各宿舍統一粘貼班級口號或名言警句等，也可以建立班級書(shū)庫和班級資料平臺。

　　2、班級制度文化建設

　　班級制度文化包括班級領(lǐng)導班子分工制、班級考勤制度、班級財務(wù)管理制度、班級換屆選舉制度、班級先進(jìn)個(gè)人評選辦法等。所以，班干們必須不斷地進(jìn)行班級制度的創(chuàng )新，并依“法”治班。

　　3、班級行為文化建設

　　在同一個(gè)班里，同學(xué)們之間的影響是很大的。如果班里或者宿舍里有某位同學(xué)玩某種電腦游戲，其他同學(xué)也有可能跟著(zhù)玩；如果班里出現不斷逃課的同學(xué)，其他同學(xué)也會(huì )受其影響。所以，班干要在班里起到先鋒模范作用，帶頭積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)比賽、體育比賽，積極參加學(xué)校、學(xué)院以及班級組織的活動(dòng)，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、班級精神文化建設

　　班級精神文化包括班級口號、班服、班歌、班徽、班刊、QQ群、班級博客、

　　班級特色活動(dòng)、班級團隊游戲等。班級精神文化是班級文化的核心和靈魂，它潛移默化地影響著(zhù)同學(xué)們如何為人處事，影響著(zhù)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。所以，班干們必須重視班級精神文化的建設。

　　第三、 以班干帶動(dòng)同學(xué)為重點(diǎn)。

　　前面也已經(jīng)強調了班級領(lǐng)導班子在班級建設中的重要作用。即使一個(gè)班里有再多的優(yōu)秀個(gè)人，如果沒(méi)有好的班委，就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。下面談?wù)勗诎嗉夘I(lǐng)導班子建設過(guò)程中要注意的問(wèn)題：

　　1、班干的選舉：選舉班委時(shí)決不能隨便推幾個(gè)人上去就完成了，一定要認真按照換屆選舉辦法，選出班里最適合的同學(xué)來(lái)?yè)�任，投票時(shí)同學(xué)們要客觀(guān)公正。

　　2、班干一定要有嚴格的職能分工，并實(shí)行責任制。班里要定期召開(kāi)班委會(huì )，討論解決班里存在的問(wèn)題；每位班干都要用心把本職工作做到最好，特別是班長(cháng)和團支書(shū)，因為他們是與系部聯(lián)系的重要渠道。

　　3、班級領(lǐng)導班子應該是一個(gè)團結合作的團體。特別是在組織策劃班級活動(dòng)、參加先進(jìn)團支部、先進(jìn)班集體的競選中，更需要班干們的團結合作。

　　以上就是我們酒店管理1031班的一些班級建設經(jīng)驗，很高興能與大家分享。最后祝老師們身體健康、工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、前程似錦！

　　謝謝大家！

　　班級發(fā)言稿 篇47

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　今天，我競選安全委員會(huì )。你知道我為什么選擇安全委員會(huì )嗎？因為我熱愛(ài)生活！

　　如果你選擇我作為安全委員會(huì )成員，我會(huì )在學(xué)生生病的`時(shí)候盡力幫助他們。當你受傷時(shí)，我會(huì )立即向老師報告，帶你去醫生那里治療。你不開(kāi)心我就逗你笑！

　　希望大家支持我！

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