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幼兒園園長(cháng)骨干教師國培典型發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!
承蒙領(lǐng)導厚愛(ài)，本人在2011年12月13日有幸參加了湖南省首批農村幼兒骨干教師集中培訓，在此請允許我代表參加“國培”的學(xué)員，對給我們提供這次寶貴的培訓機會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝!15天的培訓，聆聽(tīng)了多名著(zhù)名的專(zhuān)家、教授的精彩講座。他們用鮮活的實(shí)例和精深的理論深深地震撼了我。下面就培訓中的體會(huì )向各位做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、學(xué)習了先進(jìn)的幼教理論。
幼教專(zhuān)家前瞻的理念讓我豁然開(kāi)朗。南京師范大學(xué)岳亞平教授的《做一名有教育智慧的幼兒教師》講座講到了教育智慧包括硬智慧和軟智慧。硬智慧是教師必備的文化素養和學(xué)科技能技巧;軟智慧是教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)情感。只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有智慧的教師才能培養出智慧的學(xué)生。她說(shuō)“充滿(mǎn)教育智慧的老師，擁有一顆年輕的心，最重要的是擁有一顆童心。”教師要善于發(fā)現兒童的智慧，發(fā)現他們的特殊性、差異性和復雜性。一切特殊的行為奧秘是獨具慧眼的發(fā)現。一流教師用眼神、用心靈與幼兒進(jìn)行溝通。二流教師用語(yǔ)言，三流教師用懲罰;因為你心里想的都寫(xiě)在額頭上了。我們要用母親的目光關(guān)注每位幼兒;作為一名幼教工作者，同時(shí)要善于反思，不斷對自己的行為進(jìn)行評價(jià)，對自己的經(jīng)驗進(jìn)行整理;智慧的教師同時(shí)是快樂(lè )的教師。智慧的教師是一個(gè)自己快樂(lè )，也能使別人快樂(lè )的人，與兒童同樂(lè )是教育的大智慧。
陳幸軍教授給我們認真解讀了新《綱要》，不僅讓我們看清了幼教現狀，更讓自己意識到重任在肩�！秶畻l》就像一縷春風(fēng)讓我們看到了國家對幼教的重視，看到了幼教的希望。我深刻地認識到教師只有不斷地提升自己的工作質(zhì)量和素質(zhì)，才能提高孩子的學(xué)習質(zhì)量。
二、學(xué)習了新的教育教學(xué)實(shí)踐管理方法。
我們參觀(guān)了長(cháng)沙師范一幼和萬(wàn)嬰幼兒園。他們的環(huán)境創(chuàng )設都是以幼兒為主題，他們在班級里開(kāi)辟了幼兒能自己進(jìn)行活動(dòng)的固定區角，游戲材料豐富，孩子們隨時(shí)都能進(jìn)行游戲，每個(gè)班級的區角的創(chuàng )設都考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。如：編地毯、做名片、裝椅子、摘水果、小盒子找家等等，幼兒在這樣的環(huán)境中真正達到了快樂(lè )游戲、智慧生活的境界。
全國有名的特級教師許卓婭的《音樂(lè )教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習品質(zhì)的培養》的主題活動(dòng)把整個(gè)國培課題推向了一個(gè)制高點(diǎn)。她用一種非常輕松的愉快的教學(xué)形式讓我們領(lǐng)略了音樂(lè )游戲教學(xué)的精髓。許教授把游戲教學(xué)概括為四要素：故事-動(dòng)作-音樂(lè )-其他。在教學(xué)實(shí)踐中，先把音樂(lè )編成一個(gè)故事，然后給故事編排相應的動(dòng)作，在動(dòng)作中感知音樂(lè )，最后給音樂(lè )游戲增添“味精”——更高級的適宜挑戰，如人際關(guān)系、友善競爭、創(chuàng )造性表達、隊形變換、增加樂(lè )器道具等。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，開(kāi)闊了我的視野和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。同時(shí)我也期望著(zhù)將來(lái)會(huì )有更多這樣的學(xué)習機會(huì )，有更多的老師接受?chē)�。我將以此為契機，認真反思總結所學(xué)、所見(jiàn)、所聞，在以后的工作中，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，為幼教事業(yè)盡自己的綿薄之力。
最后衷心祝愿各位領(lǐng)導、各位老師新年身體安康，萬(wàn)事如意!謝謝大家!
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