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一年級下期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
在這一學(xué)期，很多家長(cháng)給予了班級工作大力支持，今天我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。主要目的也是希望家長(cháng)多來(lái)了解孩子這學(xué)期在校的表現。
一、卷面分析
二、這學(xué)期的學(xué)習、生活總結：
近一年的相處，我和孩子們有了深厚的感情。(每當朋友問(wèn)起：當一年級班主任累不累?我說(shuō)累，但是我很幸福，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福。每次孩子用小手拿著(zhù)一顆小葡萄�；蛞活w小糖豆讓我吃的時(shí)候，那種感覺(jué)真的很幸福。)我喜歡咱們班每一個(gè)孩子，可能他學(xué)習差一點(diǎn)，也可能很淘氣。但咱們班的孩子們都很懂事，我對他們很有信心。本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是上課聽(tīng)課、回答問(wèn)題、紀律方面進(jìn)步很大。每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。
三、班級活動(dòng)
1、六一的舞蹈表演，因為得到了很多家長(cháng)的大力支持，所以獲得了特等獎的好成績(jì)。唯一遺憾的是還有很多積極的孩子(包括男孩)沒(méi)有參與，希望今后再有這樣的集體活動(dòng)時(shí)，有更多的孩子積及參加，其實(shí)每一個(gè)孩子都需要一個(gè)自我展示的舞臺，我相信，只要我們給他一次機會(huì )，他們就會(huì )給我們一份驚喜。 2、由于我們學(xué)校還處于建設當中，很多活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)展，所以根據這一特點(diǎn)，也是結合學(xué)習需要，我先后利用中午時(shí)間在班級舉行了朗讀比賽和計算大賽，孩子們的參與性非常高，尤其通過(guò)了朗讀大賽，孩子們的朗讀興趣被充分的調動(dòng)起來(lái)，朗讀的能力也有了質(zhì)的飛躍，這在之后的講課活動(dòng)中，我們班的孩子的這種朗讀領(lǐng)悟能力和上課的傾聽(tīng)能力得到了聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)，他們的進(jìn)步
就是對我最大的回報。隨著(zhù)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好，各種活動(dòng)將陸續開(kāi)展，我希望我們班的家長(cháng)能跟上學(xué)校的步伐，積極參加各項活動(dòng)。給孩子提供更多的鍛煉機會(huì )。
四、存在的問(wèn)題
1、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。還是有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，可能有些家長(cháng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?我希望家長(cháng)不要有這種想法，因為學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，老師面對的是50多個(gè)孩子，一天當中，要關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習，還有衛生、勞動(dòng)、禮貌等很多方面。白天老師把知識傳授給了學(xué)生，放學(xué)回家就需要我們的家長(cháng)監督好孩子完成作業(yè)，也就是對當天所學(xué)知識的復習鞏固。我希望家長(cháng)明白，如果在這時(shí)候就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，今后會(huì )導致幾種情況出現：
一、不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫(xiě)錯了，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師不是單純的為了看到你的名字?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì )怎么想?還有的家長(cháng)忙著(zhù)掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。請家長(cháng)務(wù)必在作業(yè)上簽字，有問(wèn)題時(shí)可以作業(yè)留言。這一點(diǎn)，郭、李佳林和吳俊豪家長(cháng)做的比較好，還有就是預習這項作業(yè)。也是一項很重要的作業(yè)。其實(shí)我們就是通過(guò)這項作業(yè)在教會(huì )孩子學(xué)習的放法，培養他們好的學(xué)習習慣。但這個(gè)習慣最初一定要我們家長(cháng)幫助孩子養成。
2、不要過(guò)分的保護孩子。
學(xué)校是個(gè)大集體。男孩子磕磕碰碰，你推我嚷是正常的，希望個(gè)別家長(cháng)不要大驚小怪，不要讓孩子變成溫室里的花朵。這對于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
3、孩子之間的交往。有不少家長(cháng)反映孩子朋友少，沒(méi)人玩。我們大人的朋友幾乎是固定的不變的。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來(lái)衡量孩子。也許他們倆座位離得近，就是他們所謂的朋友，明天分開(kāi)了，就不是朋友了，也許前一刻好好的，后一刻因為一句話(huà)翻臉了，這就是孩子，大人不要過(guò)多的關(guān)注，這時(shí)，我覺(jué)得我們應該先讓孩子從自身找原因，然后在教會(huì )他怎樣積極地，寬容的與人相處。
4、不要強求孩子考滿(mǎn)分，一到三年級主要是培養學(xué)習習慣，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子是不會(huì )，是粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會(huì )盡自已最大的努力在各個(gè)方面教好您的孩子。
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