【精選】感恩演講稿7篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當下社會(huì )，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感恩演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在《完美之聲》光盤(pán)中，有一首歌叫《感恩的心》，每次聽(tīng)到它，唱起它，我都會(huì )在內心經(jīng)受一次愛(ài)的洗禮和震撼，它讓我一次次地拷問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我來(lái)自何方，去往何處？也許每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風(fēng)住塵息之后，才降落此時(shí)、此地、此家。沒(méi)有人知道自己的歸宿到底在哪里，人生并非命中注定，蒼天有時(shí)也會(huì )捉弄人，人的生命是可貴的，又是脆弱的，但不是無(wú)所作為的。不管怎樣，不管來(lái)自何方，又將要去向哪里，存在就是價(jià)值，感恩才知惜福。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦�！�
人生注定離不開(kāi)奮斗，充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，人生之路也會(huì )荊棘遍布。一帆風(fēng)順、平步青云只不過(guò)是美好的愿望罷了。人總是幻想著(zhù)征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。與其感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長(cháng)生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會(huì )有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡，因為有夢(mèng)想的人心中常存感恩的心。
感恩演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：你們好！我來(lái)自（ ）年（ ）班，我叫（ ）。今天為大家演講的題目是：《頌詠傳統美德，擁有感恩情懷！》
當春雨落在了種子上，種子回報著(zhù)新芽！當陽(yáng)光灑在了田野上，田野回報著(zhù)碧綠，當愛(ài)沐浴著(zhù)我們，我們回報著(zhù)感恩的情懷！
感恩在于回報，回報,是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報答。
當我們呱呱墜地的時(shí)候，便享受著(zhù)媽媽甘甜的乳汁；當我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，便感受著(zhù)父親那雙大手的溫暖；當從我們邁入校園的第一步起，便暢游在老師賦予我們的知識海洋中；當我們每一天愉快的在校園學(xué)習生活時(shí)，便分享著(zhù)同學(xué)間的團結友愛(ài)。我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)社會(huì )，親人，師長(cháng)，同學(xué)的愛(ài)。
感恩就會(huì )懂得愛(ài)，懂得愛(ài)才會(huì )給予愛(ài)、回報愛(ài)！在上學(xué)的路上我們感受著(zhù)環(huán)境帶給我們的清新與美好，當我們看到一片紙屑時(shí)拾起來(lái)放入垃圾箱，我們感恩環(huán)衛工人的辛苦；公共汽車(chē)上給老奶奶讓座，我們感恩尊老愛(ài)幼的文明；為貧困同學(xué)捐送自己的零花錢(qián)，我們感恩幫助的愛(ài)心；教師節送給老師一張自制的賀卡，我們感恩老師的辛勤培養；為爸爸媽媽做一次飯，盡管還色不美、味不香，但爸爸媽媽的臉上卻綻放著(zhù)笑容，我們感恩著(zhù)父母的養育之恩。
感恩父母是父母給了我們生命，感恩老師是老師給了我們知識，感恩同學(xué)是同學(xué)給了我們友誼，感恩學(xué)校是學(xué)校給了我們優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，感恩大自然是大自然給了我們陽(yáng)光雨露，感恩祖國是祖國給了我們幸福的生活！
讓我們感恩的太多太多，只有知恩、感恩才能讓我們感覺(jué)到愛(ài)，才能讓我們少些抱怨，多些滿(mǎn)足。感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)，感恩之心是一種美好的情感，是對世間所有人與事，給予自己的幫助表示感激、銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統，是做一個(gè)正直的人所應具有的起碼品德。
擁有感恩的情懷，我們的心中就會(huì )涌動(dòng)著(zhù)溫暖、自信、堅定、善良、關(guān)愛(ài)，在你、我、他的生活中，便會(huì )有那一處處動(dòng)人的風(fēng)景。感恩是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們愛(ài)的情懷！感恩是一支多彩的畫(huà)筆，讓我們描繪出平凡生活的美麗！
同學(xué)們讓我們在祖國的陽(yáng)光下幸福地感受著(zhù)愛(ài)，給予著(zhù)愛(ài)，感恩著(zhù)愛(ài)，從而勵志奮發(fā)向上，做一個(gè)擁有感恩情懷，具有中華民族傳統美德的好少年吧！
謝謝大家！
感恩演講稿 篇3
20歲那年，我帶著(zhù)我的夢(mèng)想，帶著(zhù)那一股子的豪氣，踏上了講臺，成了一名語(yǔ)文教師。確切地說(shuō)還只能算是一個(gè)充滿(mǎn)幻想、稚氣未脫的大孩子。在我的心目中，語(yǔ)文課應該是飛揚著(zhù)激情，應該是燃燒著(zhù)理想，應該是閃爍著(zhù)青春，是一個(gè)教師張揚個(gè)性展示才華的地方，而我的教鞭也就如神話(huà)中的魔棒，只需輕輕一點(diǎn)，便是一幅桃李滿(mǎn)天下的悠然境界。
記得我第一次公開(kāi)課，課堂上座無(wú)虛席，聽(tīng)者鴉雀無(wú)聲，不用說(shuō)我的那些學(xué)生，就是那些聽(tīng)課的老師也仿佛被我口若懸河、滔滔不絕的演講鎮住了。我心中那份得意無(wú)法用語(yǔ)言表達。但是校長(cháng)的一番話(huà)為我敲響了警鐘，他的話(huà)似乎現在還在我的耳邊回響，“教學(xué)不僅是教的問(wèn)題，更是學(xué)的問(wèn)題呀！只有讓孩子們主動(dòng)活潑地學(xué)起來(lái)，才是成功的教學(xué)��！”也許當時(shí)我有些委屈，但是現在真心感謝那位平凡而又偉大的校長(cháng)，是他在我踏上教師生涯的第一步時(shí)給我有益的指導和最大的幫助��！
終于，新課程昂首走進(jìn)郊區，首當其沖給教師帶來(lái)了挑戰，每一位教師都經(jīng)歷了一場(chǎng)蕩滌舊觀(guān)念，催發(fā)新思潮的頭腦風(fēng)暴。我開(kāi)始學(xué)習新的教育理念，開(kāi)始真正領(lǐng)會(huì )教育的真諦。開(kāi)始冷靜回顧自己走的路，使我有勇氣說(shuō)出自己的不足。漸漸地在教與學(xué)的互動(dòng)中，我與孩子共同成長(cháng)、每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。這時(shí)我更理解了一句話(huà)：“只有能使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的課堂，才是成功的教育�！毙抡n程的改革引領(lǐng)教師們走入了新的科學(xué)天地，讓他們正確地發(fā)掘新課程的內涵，整合地理解其要義，變通地實(shí)踐其要求。給學(xué)生烹調出豐盛的“營(yíng)養套餐”。我們的課堂在改變。首先是課堂教學(xué)的目標變了，不但關(guān)注知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì )的，他們學(xué)的過(guò)程有什么樣的個(gè)性化感受、體驗。其次課堂活起來(lái)了，傳統教學(xué)中的較為普遍的“悶課”不見(jiàn)了，教學(xué)過(guò)程開(kāi)放了，形式靈活了，情景逼真了，學(xué)生得到了解放。
課堂上，老師的講解少了，學(xué)生的問(wèn)題多了。一雙雙小手舉起來(lái)了，一張張小嘴說(shuō)起來(lái)了。教師走下講臺，學(xué)生上臺表演�！度壶B(niǎo)學(xué)藝》孩子們帶起頭飾，高興地表演起課本劇�？谡Z(yǔ)交際課，我把辯論帶入課堂，孩子們各方有理有據、斗志斗勇。中央電視臺的經(jīng)典欄目也是我和孩子們的老朋友，開(kāi)心詞典、幸運52、正大綜藝、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讓學(xué)生自己去策劃，自己去組織，自己去實(shí)踐，自己去獲得。多樣性的學(xué)習方式讓學(xué)生可以在讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、合作中學(xué)習。孩子們的識字量明顯增大，交流表達能力提高了，老師們都說(shuō)：“現在課堂上經(jīng)常被學(xué)生難住，學(xué)生真的了不起”。
這時(shí)，孩子們看到的不僅是一個(gè)博學(xué)多才的老師，更是一個(gè)出色的導演，一個(gè)和他們對話(huà)的大朋友。學(xué)生真正成為了課堂學(xué)習的主人。是課改，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )地參與著(zhù)、學(xué)習著(zhù)；是課改，讓每個(gè)教師快樂(lè )地創(chuàng )造著(zhù)、合作著(zhù)。
看著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我既感到欣慰，又感到一個(gè)教師肩上的責任之大。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展勢在必行2016最新在感恩中成長(cháng)演講稿2016最新在感恩中成長(cháng)演講稿。是誰(shuí)這樣說(shuō)過(guò)“沒(méi)有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師”。是泥土，可以燒成磚瓦；是礦石，可以百煉成鋼；是金子，就應當綻放出光彩。為了讓每一顆金子都閃閃發(fā)光，每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。我們就應不斷去學(xué)習，大膽去探索，將課改進(jìn)行到底。我的眼前仿佛出現了這樣的一條路——一條無(wú)數教育者艱難跋涉的希望之路。
課改之路漫長(cháng)，探索永無(wú)止境，讓我用偉大的詩(shī)人屈原的一句話(huà)來(lái)結束今天的發(fā)言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
感恩演講稿 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又到了歲末年初�；仡櫸以谀感Ｉ畹娜兆�，有歡笑、有淚水，然而，更多的是感恩。是母校，使我一天天長(cháng)大；是母校，使我在知識的海洋里自由地倘佯。是老師，使我知道了中華文化的博大精深；是老師，使我感遭到數字的奧妙；也是老師，使我知道了很多做人的道理。母校是我成長(cháng)的搖籃，老師是我啟蒙的媽媽。
記的在二年級的時(shí)候，我總闖禍。那一次我不謹慎把花盆打壞了，同學(xué)們都圍在那里看，可我卻不敢看，由于我怕看到了心會(huì )更慌，是樂(lè )于助人的同桌安慰了我、鼓勵了我。因而，我壯著(zhù)膽子跑到辦公室向老師認錯�？墒�，當我跑到老師眼前時(shí)，卻忽然變得張口結舌了，不知怎樣，總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師溫順地說(shuō)：“別著(zhù)急，漸漸說(shuō)�！蔽业椭�(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，并向老師說(shuō)了聲對不起。老師不但沒(méi)有批評我，而是寬容地教育了我一番，循循善誘、苦口婆心！
事后，我偷偷地對老師說(shuō)，老師，謝謝您的那一番教導，我以后一定改，做老師的好學(xué)生，做爸媽的乖女兒。我終究知道了老師所做的一切是為了我們好，為了我們將來(lái)的成績(jì)著(zhù)想，我一定會(huì )更加努力，以?xún)?yōu)良的成績(jì)往返報老師，辛勞的園丁��！我不會(huì )孤負您的期看。我們就像一棵棵幼苗，把根扎進(jìn)母校的土壤，在老師的澆灌下茁壯成長(cháng)。祝愿您，母校；謝謝您，老師！
感恩演講稿 篇5
今年的11月24日是感恩節，在感恩節來(lái)臨之際，我們學(xué)校進(jìn)行了一次“感恩-我們要行動(dòng)”別開(kāi)生面的演講報告——要求家長(cháng)、老師陪同學(xué)生一起聽(tīng)。演講老師激昂而動(dòng)情的演講，讓全校師生及陪同家長(cháng)泣不成聲，“熱淚灑操場(chǎng)”。一向冷靜的我這種氛圍里，也忍不住流下眼淚，百感交集，我的右邊是班主任老師，左邊是我的媽媽?zhuān)藭r(shí)此刻很想對她們說(shuō)點(diǎn)什么，然而靦腆的我又不好意思開(kāi)口。當演講老師語(yǔ)重心長(cháng)地講述著(zhù)諄諄教誨和悉心關(guān)懷我們的老師的故事。我不由想起我的啟蒙老師，腦子里浮現出剛進(jìn)入小學(xué)的鏡頭，我在心底輕輕呼喚：我親愛(ài)的易老師，謝謝您!
XX年9月，4歲多的我，被媽媽領(lǐng)去小學(xué)報名。小時(shí)候夜貓子的我，早晨起不了床，上午幾乎是去不了幼兒園，三天打漁，兩天曬網(wǎng)的幼兒園生活就這樣被媽媽掐然結束了。識字不到20個(gè)，啥也不會(huì )的我，要進(jìn)入小學(xué)了。進(jìn)了校門(mén)，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的學(xué)校，一切都那么陌生......我膽戰心驚，緊緊地拽住媽媽的手。在報名處見(jiàn)到了班主任易老師，媽媽叫我向老師問(wèn)好，我卻躲在媽媽身后，不敢露面，就像羚羊見(jiàn)了獵人，驚恐不已。老師緩緩起身走進(jìn)我身邊，拉住我的手，溫柔地問(wèn)我叫什么名字，幾歲了，并且夸我是一個(gè)漂亮的小女孩。老師溫和的話(huà)語(yǔ)透入出濃濃的愛(ài)意，我的心一下踏實(shí)起來(lái)，原來(lái)老師是那么的和藹可親!老師講得每一堂課都是那樣的生動(dòng)，那樣的豐富多彩，滔滔不絕的口才令人折服，每次上您的課是那么地期待。課堂上同學(xué)們對于您的提問(wèn)總是積極響應，爭先恐后地要回答。你注意到內向的我”與眾不同”向我投來(lái)鼓勵的眼神，我站起來(lái)小聲回答，您夸張地當著(zhù)全班表?yè)P著(zhù)我，輕描淡寫(xiě)地指出缺點(diǎn)：郭果兒聲音大一點(diǎn)就更完美了!在你巧妙的'引導下，我變得熱愛(ài)思考，善于思考，課堂上聽(tīng)課效力很高，要記要背的東西，在課堂上基本消化掉，寫(xiě)功課的速度也很快!老師這都是您的功勞，是您把懵懂的我，領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我看到五彩斑斕的世界！
老師，感謝您!我的成長(cháng)離不開(kāi)老師，就像小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍天，魚(yú)兒離不開(kāi)大海，蝴蝶離不開(kāi)花朵。今天我要感謝我的啟蒙老師，是您開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)，是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力，是您幫助我在知識的海洋里揚起了風(fēng)帆，插上了飛翔的翅膀!
感恩演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!在這里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了!”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著(zhù)枝葉的生長(cháng)，他無(wú)私的付出著(zhù)，奉獻著(zhù)，從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來(lái)成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖;而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
最后，請允許我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
感恩演講稿 篇7
當我看到“感恩”兩字時(shí)，我的腦海中馬上顯現出了一幅慈愛(ài)的面孔，想起了那位曾幫助過(guò)我的老爺爺，固然事隔七年，但當年的一幕幕回放在我眼中，照舊像是在昨天一樣，一幕幕的重現……
當我還只是一個(gè)二年級左右的小學(xué)生時(shí)，爸爸媽媽就經(jīng)常帶我出往玩。記得那一次，我和爸爸媽媽是到郊區爸爸的一個(gè)朋友家里往玩，吃了中飯以后，爸爸媽媽就他們的朋友在一起打麻將，而我呢，就在一旁看電視，邊上有一位叔叔看著(zhù)，可那位叔叔中午喝了些酒，一個(gè)人竟坐在沙發(fā)上睡著(zhù)了。后來(lái)，我一個(gè)人覺(jué)得看電視無(wú)聊，便拿了一個(gè)易拉罐，到大門(mén)口的草叢里抓起了螞蚱，螞蚱跳的好快，好難抓，因而我就跟在螞蚱后面跑。而當時(shí)年幼的我，根本沒(méi)有想太多，只是一心想著(zhù)抓螞蚱，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到自己已漸漸迷了路。
就這樣，我跟在螞蚱后跑啊跑啊，沿著(zhù)草叢不知過(guò)了多久，終究漸漸發(fā)覺(jué)出了有些不對勁，街上不向剛剛一樣熱熱烈鬧的了，而是有些冷清。我抬頭一看，嚇壞了，四周的一切都是陌生的，我一下子意想到自己迷了路，因而我本能的開(kāi)始往回跑，拼命的跑，可是我怎樣也找不到來(lái)時(shí)的路，頓時(shí)我感到心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸全都涌上了心頭，心里不知是甚么滋味。眼淚就在眼眶里大轉轉�？墒俏艺张f還在不停地往前走，�？茨芑氐秸业絹�(lái)時(shí)的地方。
我走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了一個(gè)街邊小店，一位不熟悉的老爺爺坐在店里，他看見(jiàn)我來(lái)了，便親切的問(wèn)：“小朋友，吃冰棒嗎?”當時(shí)我的心里正十分畏懼，便用力搖了搖頭，多是看見(jiàn)我的臉色蒼白蒼白的，便問(wèn)我“孩子，你怎樣了?”聽(tīng)了老爺爺說(shuō)了這樣一句話(huà)，不知怎樣的，那些剛剛還在眼眶里打轉轉的眼淚一下子涌了出來(lái)。多是聽(tīng)了老爺爺的話(huà)以后，感覺(jué)到了家人的熱和吧!我坑坑巴巴的說(shuō)：“我迷-路了�！崩蠣敔斅�(tīng)了先是一驚，然后問(wèn)了我事情的原委，我一五一十的告知了老爺爺，老爺爺聽(tīng)了便說(shuō)：“哦，是這樣啊。沒(méi)關(guān)系，別擔心。等一會(huì )你家人發(fā)現你不見(jiàn)了，就會(huì )來(lái)找你的�！币蚨�，他拿出了兩張小凳放在門(mén)口，一張自己坐下了，另外一只則遞給了我，說(shuō)：“孩子，先坐會(huì )兒，休息一下，一會(huì )你家人就會(huì )來(lái)找你了�！蔽壹�(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，爸爸媽媽果然來(lái)找我了，找到了我以后，大家都很激動(dòng)，也很開(kāi)心�？匆�(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)业难蹨I又一次涌了出來(lái)，爸爸媽媽很感謝這位老爺爺，帶著(zhù)我向老爺爺致謝，老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，這都是我們應當作的。孩子找回來(lái)就好�！弊詈�，我臨走之前，老爺爺還記得吩咐我以后不要再獨自亂跑了。
事后，每當我想起這件事，都會(huì )感覺(jué)到深深的后怕，畏懼當時(shí)沒(méi)有遇見(jiàn)這位老爺爺，假如當時(shí)不是他及時(shí)地幫助了我，教我坐在那里等爸爸媽媽?zhuān)赡芪疫�會(huì )傻乎乎的繼續往前走呢，假如那樣的話(huà)，可能大人們就再也找不到我了，我就再也見(jiàn)不著(zhù)爸爸媽媽了，回不了家了。 一句“別擔心”“沒(méi)關(guān)系”對大家來(lái)講，不是甚么名言、哲理，只是普普統統的一句安慰、關(guān)心的話(huà)語(yǔ);挪條凳子也不是甚么震天動(dòng)地的舉動(dòng)，但卻能使人感到熱和。但在他人最困難的時(shí)候，這不就相當因而雪中送碳嗎?
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