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感恩的演講稿高中

時(shí)間:2020-12-08 18:44:27 感恩演講稿 我要投稿

關(guān)于感恩的演講稿高中

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們使用上演講稿的情況與日俱增,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的關(guān)于感恩的演講稿高中,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于感恩的演講稿高中

關(guān)于感恩的演講稿高中1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我演講的題目是《感恩父母》

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。感恩是一種美德,是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn),更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應該感恩的人便是我們的父母。

  回憶歷史,我們總被這樣的故事感動(dòng)著(zhù):古代孟母,為了兒子能夠成大業(yè),不惜三次遷居,為后人留下了“孟母三遷”的佳話(huà)。近代,著(zhù)名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親被捕后,面對日本人的威脅,毫不畏懼,毅然讓兒子繼續抗日,隨后絕食而死。馬敬齋寫(xiě)下了“偉大母親,雖死猶生,兒承母志,繼續斗爭”的誓言。這一個(gè)個(gè)事例,一首首愛(ài)的贊歌,不正體現了父母們的偉大嗎?

  鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今,從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人,有多少人給我們做了最好的榜樣!黃香九歲溫席,李密陳情報祖母,花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說(shuō):“媽媽——我就是你的眼睛……”

  親愛(ài)的同學(xué)們,在我們成長(cháng)的日日夜夜中,我們有多少次去靜靜地感知過(guò)親人給予我們的愛(ài),有多少次向親人訴說(shuō)過(guò)我們對他們的愛(ài),又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)去報答過(guò)對親人的愛(ài)呢?

關(guān)于感恩的演講稿高中2

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”;ㄆ蚵淞藭(huì )化作春泥去守護樹(shù)木和花朵。這是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此,更何況人呢?

  感激生養你的人,因為他們讓你獲得生命,讓你健康成長(cháng)。媽媽?zhuān)o了我們享受陽(yáng)光和雨露的生命。從懷胎十月到呱呱墜地,他們滿(mǎn)懷興奮,期待和不安定走過(guò)了多少個(gè)白天黑夜,無(wú)聲淚水侵透三百六十五個(gè)不眠的日子,那是作為一個(gè)女人幸福的眼淚,卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚,當我們在他們的呵護下一天天成長(cháng)的,他們的生命也在一天天消逝,在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕,這都是為了他們的兒女啊,父母,回報他們,趕快行動(dòng)吧,

  感激教育你的人,因為他們授予你知識,是他們讓我們從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(cháng)為一個(gè)懂事的青少年,從教會(huì )我讀懂書(shū)本上的每一個(gè)漢字,每一行句子,到讓我讀懂社會(huì )這本無(wú)字天書(shū),多少個(gè)清晨和 夜,多少滴汗水和淚水,多少上操勞累,和期待,一切盡在那三尺講臺上表達著(zhù),傳遞著(zhù),老師給了我們春的溫暖,夏的清爽,秋的沉思,冬的嚴寒,還記得以為老師曾在我的日記本上質(zhì)問(wèn)我為何放棄努力“孩子,去堅持才會(huì )勝利才會(huì )成功,長(cháng)路漫漫,痛苦是不可避免的,想像一下,假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛,怎能寫(xiě)出美麗的漢字?人生就像海洋,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌,人生就像天氣,時(shí)而風(fēng)和日麗,時(shí)而烏云密布?我們只有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪才會(huì )變的更加堅強,感恩老師,謝謝您的愛(ài)與鼓勵,謝謝禰給了我前進(jìn)的力量,我一定會(huì )再接再厲,勇往直前。

  感激幫助過(guò)你的人,因為他們幫你度過(guò)難關(guān),“他”,在我的人生舞臺上演繹著(zhù)無(wú)比重要的角色。沒(méi)有他可以說(shuō)我的人生就沒(méi)有動(dòng)力,當我面對挫折,正無(wú)奈著(zhù),傷心著(zhù),第一個(gè)出現在我面前的就是他,他自身就是一個(gè)很冷漠,不愿意交流,沒(méi)有信心的人,但他還在極力用他自己的愛(ài)和從化未有過(guò)的快樂(lè )來(lái)溫暖我,鼓勵我,幫助我,曾經(jīng)因為爸爸,媽媽之間的爭吵不斷,我的心情非常低落,我的心萌生了對他們的恨,我媽像變成了一個(gè)心理只有恨的冷血動(dòng)物了,當我快走上絕望之路時(shí),是他把我拉了一把,是他用純潔的心感染著(zhù)我,把我從痛苦的深淵里解救出來(lái),我真感謝他,因為他,我的生活現在過(guò)的很好,謝謝感恩溫暖過(guò)你的人,那會(huì )使你的生活更加美好。

  滴水之恩,自當涌泉相報。親愛(ài)的同學(xué),請不要吝嗇自己的感恩之情,當你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)時(shí),你一定要記得感恩,讓這份愛(ài)繼續傳遞下去!

關(guān)于感恩的演講稿高中3

各位同學(xué),各位老師:

  大家好! 今天我演講的題目是感恩父母。 同學(xué)們,我們從哪里來(lái)?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,大家肯定都會(huì )說(shuō),是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊,十多年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當我們來(lái)到世上的那一刻起,父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔,但父母們卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時(shí)候,我總把這當作天經(jīng)地義,因為我不了解,也不知道父母的辛苦,F在,我長(cháng)大了,我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母,應該擔當起,照顧、孝敬父母的責任

  古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的幫助,滴水之恩當涌泉相報,因此,我們應該懂得感恩,懂得感謝父母。

  當我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候,第一次獨立邁開(kāi)一步的時(shí)候,第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導我們。父母,是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

  當我們遇到困難,能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人,是父母。

  當我們受到委屈,能耐心聽(tīng)我們哭訴的人,是父母。

  當我們犯錯誤時(shí),能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母。

  當我們取得成功,會(huì )衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。

  而現在我們遠在外地學(xué)習,依然牽掛著(zhù)我們還是父母。

  …… 現在我離開(kāi)了遠方的父母,來(lái)到了新華,母親問(wèn)我會(huì )不會(huì )想家的時(shí)候,我很堅定地說(shuō):“不會(huì ),肯定不會(huì )!”

  可是來(lái)了學(xué)校,面對陌生的環(huán)境陌生的面孔,我好想哭。正心煩意亂的時(shí)候,家里來(lái)了電話(huà),母親恰到好處地問(wèn)我好嗎。我的眼淚很快就下來(lái)了,強忍著(zhù)才沒(méi)讓她發(fā)覺(jué)。

  沒(méi)慢慢熟悉了后,雖然不再如當初那么想家,但總有不開(kāi)心的時(shí)候,很多次夜晚來(lái)臨,心情寂寞的時(shí)候,就會(huì )自然的想起遠方的家人,想起那在遙遠的山村中自己生活了十幾個(gè)春

  秋的家,打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一聲,聽(tīng)聽(tīng)父母那慈祥的聲音。

  母親的話(huà)總是那幾句,卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空,不知去向:“孩子,在學(xué)校好嗎?家里什么都好,不要太過(guò)掛念!

  母親時(shí)時(shí)刻刻想念著(zhù)我,記掛著(zhù)我的飲食起居,詢(xún)問(wèn)著(zhù)在遠方的我是否還習慣異鄉的生活,時(shí)時(shí)的囑咐著(zhù)我要保重身體,母親的聲聲關(guān)愛(ài),又怎讓我不掛念家人呢?

  電話(huà)里父親的聲音有些沙啞,老實(shí)的父親不會(huì )說(shuō)太多的話(huà),電話(huà)里的他總是問(wèn)我“吃飯了沒(méi)有,有沒(méi)有生活費,要吃的好一點(diǎn),?”但是我心里清楚地知道,父親用他的勤勞養育著(zhù)他的孩子,用他的質(zhì)樸的性格教育著(zhù)他的孩子,父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿(mǎn)腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自己孩子時(shí)的那一臉燦爛的笑里。

  我們家在農村,撫養我和哥哥很不容易,更何況要送我們都讀書(shū)。面對巨額的學(xué)費,父母咬牙堅持著(zhù),任生活的重擔把他們的肩膀壓彎,毫無(wú)怨言。

  現在,我們都在外面學(xué)習或是工作,守著(zhù)空空的房子,接電話(huà)就成了父母最快樂(lè )的事了。我們一個(gè)個(gè)打電話(huà)回去,父母樂(lè )滋滋地告訴其他幾個(gè)的情況。我想,那也許是他們最幸福的時(shí)刻。

  雖然遠在他鄉,離父母何止十萬(wàn)八千里,但是父母給的關(guān)愛(ài)還無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我的身邊圍繞著(zhù),父母給我的無(wú)窮力量鼓勵著(zhù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞時(shí)刻,他們始終是我精神的支柱。 生活并非想象中那樣完美,父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的,我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難,但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時(shí),我們是否應擔起責任,照顧父母?要知道,哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),哪怕一碗自己做好的方便面,都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,并不難做到。

  我們也許會(huì )記得感謝長(cháng)途路上給我們一碗水喝的大嬸,也許會(huì )記得感謝給我們讓座的大哥哥,也許會(huì )記得感謝辛勤培育我們的老師……是的,他們當然是我們要感謝的,可同時(shí),我們更不應該忘記,父母,永遠是我們最值得感謝的人!

  感恩父母,希望家里父母一切都好!

關(guān)于感恩的演講稿高中4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  懷著(zhù)一顆感恩的心,去面對生活,去看待生活中的種種,只要心懷感謝,人生就會(huì )過(guò)得幸福而充實(shí)。

  一個(gè)青年丟掉了工作,身在異鄉的他四處寄求職信,但都石沉大海。一天,他收到了一封回信,回信人斥責他沒(méi)有弄清楚該公司所經(jīng)營(yíng)的項目就胡亂投遞求職信,并指出求職信中語(yǔ)句不通順,借此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪,但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信,證實(shí)了他的存在,而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此,他還是心懷感恩地回了一封信,里面對自己的冒失表示了歉意,并對對方的回復和指導表示了感謝。幾個(gè)星期后,青年得到了一份合適的工作,錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。

  這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事,我一直以該青年為榜樣,正是他那顆感恩的心,打動(dòng)了用人單位。

  常懷一顆感恩的心,這個(gè)世界在我們眼中就會(huì )變得愈加美好。同樣的一枝玫瑰,有人說(shuō):“花下有刺,真討厭!”有人說(shuō):“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著(zhù)毛病、盯著(zhù)不足,他們注定是不快樂(lè )的。而那看到花的人,則有著(zhù)感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著(zhù)芬芳的花朵,于是他能感受到幸福。所以,擁有感恩心的人是幸福的。

  我們常說(shuō),生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美。發(fā)現美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。我想說(shuō),感謝愛(ài)你的人吧,正是他們的關(guān)心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí);感謝討厭甚至恨你的人吧,是他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對挫折時(shí)變得更堅強。這種愛(ài)就是一種感恩,愛(ài)世間萬(wàn)物,感激世間萬(wàn)物,用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物,那上面定有細微之處讓你心懷感恩。

  感恩,幸福的真諦!

關(guān)于感恩的演講稿高中5

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:學(xué)會(huì )感恩。

  感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機會(huì ),感謝母親的培養,感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些,我今天便站在這里了。

  宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。

  感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

  感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

  感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

  感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè )觀(guān)么?感謝對手,感謝敵人,不是樂(lè )觀(guān)么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè )觀(guān)么?所以,感恩,是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

  感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

  感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

  常說(shuō):“三有三為!

  心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

  心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

  心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個(gè)人么?

  有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。當我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著(zhù)我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。

  常懷感恩之心,我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè ),便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔,而多一分欣賞。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜……”學(xué)會(huì )珍惜你的幸福,學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切,因為珍惜才會(huì )擁有,感恩才能天長(cháng)地久……

關(guān)于感恩的演講稿高中6

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是——《感恩老師》。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。

  老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。

  我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。 感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓我們盡情的在知識的海洋遨游,使生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

  感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現,讓我們看到了智慧在知識海洋中的.閃爍。

  敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。

關(guān)于感恩的演講稿高中7

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,晚上好!首先我要感謝老師、感謝同學(xué)們,給我這么好的機會(huì )來(lái)鍛煉我自己,來(lái)挑戰我自己。

  同學(xué)們都知道,今天我們的演講是以感恩為話(huà)題的。我的演講,與其說(shuō)是演講,不如說(shuō)是我個(gè)人對人對事的一點(diǎn)心靈體會(huì )和看一些相關(guān)書(shū)籍的感想感悟吧。

  對 “感恩“這個(gè)詞,我還特意去查了字典,是一個(gè)動(dòng)詞,意思是說(shuō)對別人所給的幫助表示感激。但我覺(jué)得,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步,它也應該發(fā)展來(lái)滿(mǎn)足人們對它的需要了。我的題目是心懷感恩,這是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ),感恩是個(gè)名詞,它所表示的是,不僅要感恩別人的幫助,還要感恩你的親人,你的朋友,你的同學(xué),你身邊認識或不認識的人,甚至于你的敵人,你身邊的一草一木,這世界上的一切。只有時(shí)時(shí)心懷感恩,煩惱的魔鬼才不敢向你靠近;只有時(shí)時(shí)心懷感恩,你才發(fā)現這世界如此廣闊,如此可愛(ài);只有時(shí)時(shí)心懷感恩,幸福、快樂(lè )才會(huì )永遠伴你左右!以下,我分三點(diǎn)來(lái)談感恩。

  一、缺乏感恩,是一種罪過(guò),更是各種悲劇的根源。

  我們最熟悉不過(guò)的就是婆媳關(guān)系緊張的問(wèn)題了。兒子長(cháng)大了,娶媳婦了,就會(huì )嫌棄老子老了,不中用了,還礙手礙腳的,特別是多兄弟的家底更是你推我推的,都不愿去負起贍養老人的責任,輕則頂嘴,鬧矛盾,郁郁寡歡;重則兄弟之間還大動(dòng)干戈,氣死老子。顯明,這就是不孝,是罪過(guò),是缺乏感恩之心的結果。

  同學(xué)們,相信你們也有聽(tīng)說(shuō)或看過(guò)有關(guān)拿破侖與她妻子依愛(ài)情尼.迪芭的故事吧。拿破侖曾為迪芭小姐的優(yōu)雅、青春、誘惑、美麗而感到幸福;為了要取這位相貌傾國傾城,沉魚(yú)落雁的女子為妻,而不顧群臣們的反對。本來(lái)他們擁有健康、權力、聲望、美貌、愛(ài)情等,完全是人們所羨慕所嫉妒的一樁美滿(mǎn)婚姻。但好景不長(cháng),迪芭時(shí)時(shí)為嫉妒所困擾,遭疑懼所折磨,因痛苦而咆哮;她侮慢拿破侖的命令,肆無(wú)忌憚地闖進(jìn)他的辦公室,搗亂他的重大會(huì )議,闖進(jìn)他的書(shū)房,暴跳如雷,惡語(yǔ)謾罵。拿破侖身為國王的權威及愛(ài)情的力量卻無(wú)法制止她對他無(wú)理的喋喋不休;他有許多富麗的宮殿卻找不到一間能使他安靜的小屋子。迪芭的吵鬧,不但沒(méi)得到她想要的,而她日夜擔心的事終于發(fā)生了——“拿破侖時(shí)常在晚間從宮殿的一扇小門(mén)潛出,用軟帽遮住眼,由一個(gè)親信侍從陪他去與正期待著(zhù)他的一個(gè)美麗女人幽會(huì )!

  我們不得不嘆息——悲劇啊!試想,如果迪芭能懷有一顆感恩的心,感激丈夫對自己的寵愛(ài),對自己的贊美,感謝上帝賜她擁有國王權威的丈夫,美滿(mǎn)的家庭,而好好珍惜,對內做個(gè)溫柔體貼的賢妻良母,對外做一個(gè)受萬(wàn)民愛(ài)戴的皇后,就不會(huì )出現這樣的悲劇了。

  二、善于感恩,化干戈為玉帛。(敵人)

  我們知道,當我們去埋怨,去指責,去挑剔,甚至去仇恨,去詆毀一個(gè)人的時(shí)候,也許當時(shí)你會(huì )很痛快,但過(guò)后你再次遇見(jiàn)他時(shí),你是那么地不自在,那么地尷尬,或許你又發(fā)現這樣做根本消除不了你心頭上的怒火,反而越來(lái)越火,進(jìn)而妨礙我們的睡眠,我們的胃口,我們的血壓,我們的健康和我們的快樂(lè )。要知道高血壓,心臟病的禍源就是憤怒呀。相反,如果仇人知道我們如何擔心,如何苦惱,肯定會(huì )高興得躒起舞來(lái)。我們的恨意根本傷害不到他們,卻使我們的生活地獄一般。

  莎士比亞說(shuō):“不要因為你的敵人而燃起一把火,熱得燒傷自己!

  耶穌說(shuō):“愛(ài)你們的仇人,善待恨你們的人,詛咒你的,要為他祝福,*辱你的,要為他禱告!比绻f(shuō)做一件事對你有非常非常大的好處,而又起碼不會(huì )傷害到別人,我想我們都會(huì )義不容辭地去做吧。而面對我們的仇人時(shí),我們是否也應該去寬恕他呢?我們不必去指望他也來(lái)感恩和道歉,但是我們至少能夠善待自己,保護自己不受到傷害吧。因為善待仇敵也能使我們在逆境中學(xué)習寬恕的品質(zhì)! 所以我們應該懷著(zhù)感恩的心去“感激斥責你的人,因為他助長(cháng)了你的智慧;感激絆倒你的人,因為他強化了你的能力;感激遺棄你的人,因為他教導了你應該自立;感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的見(jiàn)識;感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心志……”

  三、學(xué)會(huì )感恩,擁抱幸福與快樂(lè )。

  學(xué)會(huì )感恩,感恩我們的親人,朋友,老師,同學(xué),感恩所有愛(ài)你的和你愛(ài)的人,沒(méi)有了他們的關(guān)愛(ài),支持,鼓勵與幫助,失去了親情,友情,愛(ài)情的呵護與滋潤,你會(huì )變得如此孤單,寂寞,無(wú)助,軟弱。所以因著(zhù)這份感恩之情,我們要學(xué)會(huì )贊美我們身邊一切鎖事;曾有一個(gè)小故事是這樣說(shuō)的:有一天牡丹說(shuō),玫瑰的香讓人銷(xiāo)魂斷腸;玫瑰說(shuō),康乃馨的香可以慰撫心傷;康乃馨說(shuō),臘梅的香讓人意志堅強;臘梅說(shuō),菊花的香可以使人神清氣爽;菊花說(shuō),蓮花的香讓人不禁吟誦:出淤泥而不染,濯清蓮而不妖;蓮花卻認為:牡丹的香讓人無(wú)畏艱難。

  同學(xué)們,連花兒,連植物都會(huì )感恩,都會(huì )贊美,難道我們人類(lèi)連植物都比不上嗎?其實(shí)我們每一個(gè)人都有別人不可比及的獨特的優(yōu)點(diǎn),都有很多值得學(xué)習的地方。只要我們善于用美的眼光去發(fā)現它,去贊賞它,去學(xué)習它,來(lái)彌補自己的瑕疵, 我們就會(huì )變得更加完善,更好美好,更加快樂(lè ),更加幸福。

  所以,學(xué)會(huì )贊美,不要吝嗇你的掌聲和鮮花;學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),常常奉獻自己的一份愛(ài)心;學(xué)會(huì )感恩,化解矛盾,驅趕煩惱,充滿(mǎn)喜樂(lè ),還生命一個(gè)笑臉。

  心懷感恩,無(wú)需高調宣揚,心懷感恩,無(wú)需山盟海誓,心懷感恩,無(wú)需甜言蜜語(yǔ);有時(shí)一個(gè)真誠的微笑,一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一次舉手之勞......都會(huì )給人帶來(lái)溫暖,給人帶來(lái)希望。那就是感恩,我們在感恩別人的同時(shí),也要學(xué)會(huì )感恩自己,感恩自己給別人帶來(lái)了快樂(lè ),給自己帶來(lái)了幸福。

關(guān)于感恩的演講稿高中8

  尊敬的老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué):

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《感恩老師》。

  長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里,落葉知秋。夏的炙熱,漸漸消融在秋的清爽里,不知同學(xué)們感恩的心是否還在熱烈地跳動(dòng)?鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長(cháng)空,秀山感恩大地。我感恩很多很多的人,特別是您——老師。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校規定要在教室里午休。8月21日中午,因為自己的一些小問(wèn)題而錯過(guò)了去教室的時(shí)間。我原以為只是晚了一點(diǎn)而已。當老師汗流浹背地站在我面前說(shuō)“原來(lái)你在這里!我找了好多地方”。我突然意識到,在一個(gè)集體中,如果沒(méi)有遵守集體的規律,就會(huì )給自己和他人帶來(lái)不必要的麻煩。事后,我還聽(tīng)說(shuō),除了我們班的任課教師就連其他班的老師和校領(lǐng)導都出動(dòng)找人了。老師,對不起!

  8月22日,媽媽高興的對我說(shuō):“雅勻,高一(5)班建了家長(cháng)群,在群里我們家長(cháng)可以及時(shí)了解你們在校的狀況,還可以和老師、家長(cháng)們互相交流一些好的經(jīng)驗和方法。今天,知道你們在校狀態(tài)很好,心終于放下了”。是啊,老師您一個(gè)小小的舉措,安撫了多少望子成龍的家長(cháng)那夜不能寐、忐忑的心。老師,感謝您!

  9月1日,我們翻開(kāi)了高中學(xué)業(yè)的生涯。你們有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記,課堂上那個(gè)鼓勵我大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解的人?”;你們有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記那個(gè)在炎炎夏日守護我午休的人?”;你們又有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記那個(gè)教會(huì )我幫助他人的人?” ——沒(méi)有人!因為我們知道今天無(wú)怨無(wú)悔為我們做這些事的人是您——老師! 千言萬(wàn)語(yǔ)表達不盡我對您的感激之情。在第32個(gè)教師節即將來(lái)臨之際,請允許我借林徽因的一句話(huà)來(lái)表達萬(wàn)千學(xué)子的景仰之情:老師—您是愛(ài),是暖,是希望,您是人間的四月天!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

關(guān)于感恩的演講稿高中9

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天,我們在這里相聚一堂,舉行XX年302班的畢業(yè)座談會(huì ),這也就意味著(zhù)你們即將圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè),意味著(zhù)你們將在新的起跑線(xiàn)上,跨入人生的另一段精彩賽程。在此,我想代表302班的全體老師,向大家表示熱烈的祝賀和美好的祝愿!

  回首三年,一千多個(gè)日日夜夜,我們一起走過(guò)。盡管我與你們相處只有兩年,做班主任只有一年,但是很懷念和大家在一起的時(shí)光。盡管有的學(xué)生經(jīng)常違紀,惹去生氣,但你們畢竟是我的學(xué)生,畢竟我們師生一場(chǎng)。畢竟我們認真過(guò),畢竟我們努力過(guò),畢竟我們用心地付出過(guò)。

  校園里,寢室里,操場(chǎng)上,花園旁,到處都留下了你們的腳步和身影,此時(shí)此刻,我們:

  難忘夏日炎炎,大家坐在教室刻苦學(xué)習的時(shí)光;

  難忘運動(dòng)會(huì )上那矯健的身姿劃出的青春飛揚;

  難忘辯論會(huì )上語(yǔ)言和智慧碰撞出的火花;

  難忘藝術(shù)節上,我們一起放聲歌唱;

  難忘元旦晚會(huì ),幾個(gè)女生淋漓盡致表演出的相親相愛(ài);

  難忘準備宣傳欄時(shí),我們一起忙忙碌碌的身影;

  難忘批評你時(shí),你委屈得要哭出來(lái)的樣子;

  難忘考試失利時(shí),你臉上充滿(mǎn)了失望與惆悵;

  難忘教室里緊皺的眉頭和沉靜的身影雕刻出來(lái)的求索和拼搏;

  難忘我生氣時(shí)你安慰我鼓勵我令我再次飽懷希望;

  一千多個(gè)日日夜夜,尤其是我們相處的高三的一年的時(shí)光,我們有成功時(shí)的歡呼雀躍,也有失利時(shí)的淚灑考場(chǎng)。我們師生為了共同的理想,風(fēng)雨無(wú)阻,日夜兼程,激情燃燒的歲月。

  多少美好與感動(dòng),多少艱辛與拼搏,匯成一支難以忘懷的青春之歌,它,意蘊久遠,蕩氣回腸。

  回首往日,晨昏交替,寒暑易節,師生情,同學(xué)情,朋友情,情思萬(wàn)縷,織成高中生活的斑斕錦緞;求學(xué)心,成才心,感恩心,心事浩茫,寫(xiě)就青春書(shū)卷的動(dòng)人篇章。

  同學(xué)們,祝賀你們順利完成了成長(cháng)道路上一次艱難的跋涉和穿越;祝賀你們即將踏入一個(gè)更為廣闊的追逐和實(shí)現夢(mèng)想的舞臺;祝賀你們將自己執著(zhù)的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無(wú)二的風(fēng)景,永遠地定格在了陽(yáng)光高中20xx年的歷!

  這段時(shí)間,看著(zhù)你們的留言、合影;看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)準備打起行囊…我知道我們分別的時(shí)刻就要來(lái)臨!你們已走過(guò)了爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,激情似火的高三,一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中,你們付出了辛勞,播種了希望;在三年的成長(cháng)中,你們的目光變得更為堅定,步伐變得更加穩健,曾經(jīng)青澀莽撞的少年已變成今天躊躇滿(mǎn)志的青年。作為老師,我們感到由衷的欣慰。在同學(xué)們即將奔赴新的征程之際,老師有幾句話(huà)想送給你們:

  1、“不要拋棄學(xué)問(wèn)”。這是1929年學(xué)者胡適在中國公學(xué)18年級畢業(yè)典禮上說(shuō)的一句話(huà)。高考并不意味著(zhù)學(xué)習的終結,走進(jìn)大學(xué)也不意味著(zhù)達到知識的頂峰。上個(gè)世紀八十年代曾造出一個(gè)詞匯“知識爆炸”,那已是讓人目不暇接了;時(shí)至今日,大學(xué)畢業(yè)生知識的半衰期更已縮短為五年,用“日新月異”也絲毫不為過(guò)了。所以,只有堅持不懈地更新知識,充實(shí)自己,腳踏實(shí)地,與時(shí)俱進(jìn)的人才可以成為真正的精英。要做到,哪怕“為伊消得人憔悴”,我也“衣帶漸寬終不悔”!

  2、正確認識自己,學(xué)會(huì )給自己定位。要知道,人生的大河不可能永遠風(fēng)平浪靜,生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右,成功時(shí)要想到“三人行,必有我師”,記得保持一份謙遜;失意時(shí)也別忘了“天生我才必有用”,永遠不要自棄。只有正確認識自己,才能使邁向成功的腳步更為堅實(shí)。同時(shí),要對自己的情況了如指掌,知道自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,知道自己的不足在哪里,知道自己適合做什么,然后去努力,這樣,你才不會(huì )迷失方向。

  3、要從小事做起,從我做事,不要過(guò)于抱怨。我在黑板上貼的這句話(huà):不以善小而不為,不以惡小而為之。對大家永遠都管用。你們要學(xué)會(huì )從小事做起,要學(xué)會(huì )從我做起,哪怕是點(diǎn)滴的機會(huì ),都要學(xué)會(huì )去有力的把握。遇事要學(xué)會(huì )沉住氣,不要過(guò)于抱怨,因為抱怨根本于事無(wú)補,只會(huì )起反作用。

  4、善待身邊的每一個(gè)人!叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤”,“海納百川,有容乃大”。要學(xué)會(huì )理解,保持善意。沒(méi)有寬容的胸懷,怎能期待別人的肯定?沒(méi)有寬廣的胸襟,又怎能擁有更廣闊的天地?要學(xué)會(huì )嚴于律已,寬于待人。

  最后想說(shuō)的一句話(huà)是:;啬感?纯,同時(shí)畢業(yè)后能夠保持聯(lián)系!祝愿大家好運!

關(guān)于感恩的演講稿高中10

  尊敬的評委,老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!今天很高興能有機會(huì )和同學(xué)們聊聊與我們成長(cháng)密切相關(guān)的一些話(huà)題。我先自我介紹一下,我叫××。我剛來(lái)××學(xué)校,學(xué)校就給我在全校師生面前開(kāi)口的機會(huì ),我第一次在廣播大會(huì )上向全校師生作了《人人都能成功》的報告。今天,我能再次以朋友的身份和大家聊聊。我首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導,是他們的信任,才讓我與你們近距離交談,我更要感謝我可愛(ài)的學(xué)生們,是你們的支持,才讓我有了作這個(gè)報告的必要。常言道:“滴水之恩,當涌泉相報!逼鋵(shí),我今天要講的題目就是“感恩,我們在行動(dòng)”。

  記得在上個(gè)大周的那個(gè)周日,我從高三上完課回辦公室的途中,經(jīng)過(guò)×班教室時(shí),我聽(tīng)到一句清脆的聲音:“媽?zhuān)澣湛鞓?lè ),今天是母親節,您在外邊要注意身體啊!”那是一個(gè)漂亮的女生在給她母親祝福呢!多懂事的孩子啊!我也情不自禁的拿起電話(huà)撥通了家里的號碼。

  我常常走在校園的道路上,都有一些我教育過(guò)或沒(méi)教育過(guò)的學(xué)生碰到我,大老遠就鞠躬行禮:“姜老師好!”多文明的學(xué)生啊!我也情不自禁道一聲:“你好!”

  在我的班上有一個(gè)叫劉子龍的學(xué)生,調皮、任性、不愛(ài)學(xué)習,我曾經(jīng)找他談心,他一副玩世不恭的模樣,我氣不打一處來(lái),狠狠地將他斥責了一番,甚至都說(shuō)出了一些氣急敗壞的話(huà):“你做我的學(xué)生,真是給我臉上抹黑!蔽以詾,他會(huì )因為我的氣話(huà)破罐子破摔,沒(méi)想到,第二天,他就給我寫(xiě)了封信,說(shuō):“老師,真的很感謝您,沒(méi)有想到您這么在乎我,我錯了,我一定會(huì )好好學(xué)習的!笨赐旰,我心酸酸的,多聽(tīng)話(huà)的孩子啊!我也情不自禁拿起筆給他寫(xiě)點(diǎn)東西。

  一個(gè)個(gè)令我感動(dòng)的場(chǎng)面不時(shí)在我眼前閃現。

  但并不是每一個(gè)學(xué)生都能做到這樣。不信,我現在問(wèn)一下同學(xué)們:“記得父母生日的同學(xué)請舉手”,“知道你的一個(gè)老師的生日的同學(xué)請舉手”,“從來(lái)都未欺騙過(guò)別人的同學(xué)清舉手”。嗯,少之又少了,可能剛才都有同學(xué)回答我問(wèn)題時(shí)欺騙了我。但是,我不欺騙你們,我知道我父母生日是在我上了大學(xué)以后,有同學(xué)可能會(huì )笑姜老師,怎么連父母生日都不知道還教我們感恩。其實(shí),是因為我們上學(xué)那時(shí)還沒(méi)有生日的概念,因為在高中前我連我自己生日都不知道,我們那時(shí)生活并不寬裕,沒(méi)條件過(guò)什么生日。上了大學(xué)后,我申請加入中國××時(shí),要搞家庭歷史情況調查,要填寫(xiě)父母生日,這時(shí),我才打電話(huà)問(wèn)我爸媽生日,從此,我就記在了我的腦海里,現在工作后,有條件給爸媽過(guò)生日了,每年都忘不了?上胂胛覀兺瑢W(xué)們,在學(xué);ㄖ(zhù)父母的錢(qián),甚至不上課,三五成群跑出去過(guò)生日,是的,現在生活條件好了,可你們在給自己過(guò)生日時(shí),是否想到了你們的父母正在工廠(chǎng)車(chē)間,田間地頭,或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢?是否想到了班主任老師正在為尋找你們而詢(xún)問(wèn)同學(xué),或是電話(huà)聯(lián)系或是外出尋找呢?

  正因為我們同學(xué)身上的那種使命感和責任感的缺失,才導致我們同學(xué)感恩之心的缺失。其實(shí),外國的感恩教育從幼兒時(shí)期就開(kāi)始了。他們不僅教育孩子感謝父母,感謝長(cháng)輩,感謝老師,感謝親朋,甚至還感激大自然——陽(yáng)光、天空、海洋和大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌,每次吃飯前,孩子們都需大聲地吟唱:“大地給我們美味的食物 / 太陽(yáng)讓它成熟可口 / 親愛(ài)的大地 / 親愛(ài)的太陽(yáng) / 我們感謝你們的辛勤勞動(dòng) / 讓我們擁有美味的午(晚)餐!辈⑶,在西方國家,將每年11月第4個(gè)星期四定為感恩節。

  近年來(lái),隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的變化,多元文化的影響,以及教育的缺失,使包括感恩在內的許多中華傳統美德受到了不同程度的沖擊,感恩之心,報恩之情,在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心,漠視寶貴的親情、友情,、師生情,更有不少獨生子女有了唯我獨尊,驕橫任性,只想索取,不思回報的思想,厭學(xué)貪玩,迷戀網(wǎng)吧,甚至早戀,不求上近,盲目攀比,不懂得體諒父母的辛勞,肆意揮霍父母的血汗錢(qián),令人遺憾的成了“不懂感謝,不愿感激,不會(huì )感動(dòng)”只知道索取的“冷漠一代”。

  試想,像這們的同學(xué)對待父母尚且如此,又怎么敢奢望他們會(huì )善待老師和朋友呢?如果國家有難,又怎么敢指望他們?yōu)閲覓侇^臚灑熱血呢?如果人人都這么自私自利的話(huà),社會(huì )哪里還會(huì )有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫清的世界,那么我們活著(zhù)又有什么意義呢?這是多么可怕的事情啊!如果今天真是你生命中的最后一天,你又會(huì )去做什么呢?我們要做的第一件事情,就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛(ài)心。光靠喊口號是沒(méi)有任何用處的,我們應該用我們的實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母。

  感恩父母、孝順為責。同學(xué)們應該都學(xué)過(guò)朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧! 我每讀一次,都感到淚要掉下來(lái),因為我想到了我的父母,今年清明節,我回家看望父母,要返校上班了,可天下著(zhù)雨,從我家到公路還有一段泥巴路,于是我爸就推出三輪車(chē),讓我和我朋友坐在上面,一直推著(zhù)我們到公路上等車(chē),直到我們上車(chē)后,我父親才推著(zhù)車(chē)子回去。我朋友說(shuō):“你一定要把你爸背影記下來(lái)”,同學(xué)們,現在給你們一分鐘時(shí)間,你們閉上眼睛,想想你的父母吧!……好!想完之后,你是否發(fā)現,愛(ài)其實(shí)就在我們的身邊,我們并不缺少愛(ài),缺少的只是發(fā)現愛(ài)的雙眼。其實(shí),愛(ài)我們的人還很多,比如教給我們知識的老師!吧艺吒改,成我者師也”,所以我們要感謝我們的老師。

  感恩老師,進(jìn)步為責。給我記憶最深的老師是我大學(xué)時(shí)的古代文學(xué)老師,全國王維研究會(huì )會(huì )長(cháng)師長(cháng)泰先生,70歲高齡了,還在為我們傳授知識,我們也很榮幸地成為他的關(guān)門(mén)弟子,并且,他還送給我們每人一本他老人家寫(xiě)的書(shū),他對我們說(shuō):“我的知識又不能帶到土里去,我要教給你們!彼,我的古代文學(xué)書(shū)上筆記是記得密密麻麻,期末考試還考了專(zhuān)業(yè)第一名。其實(shí),我們××學(xué)校也不乏這樣的老教師,老領(lǐng)導為了回報社會(huì )發(fā)揮余熱,毫不吝嗇的教給我們知識,我們有什么理由不去虛心學(xué)習呢?可也有一些怪事發(fā)生在校園內,前幾天,學(xué)校要求走讀生一律憑證出入,有一學(xué)生無(wú)證被門(mén)衛揪住,要他去找班主任,這學(xué)生來(lái)了一句:“我又不曉得我班主任是哪個(gè)”這位同學(xué),我真想問(wèn)一句:“你還認識你父母嗎?”或是,我想有一天,你可能連自己都不認識了。同學(xué)們,我希望像這樣的事情不要再發(fā)生了,“心念父母人常好,志報師恩品自高”,不管是在校內,還是校外,見(jiàn)到老師,都要叫聲:“老師好!”

  我們不僅要感恩父母,感恩老師,還要感恩學(xué)校。

  感恩學(xué)校,文明為責。我們要感謝給我們提供學(xué)習機會(huì )和場(chǎng)所的××學(xué)校。我們老師也要感謝給我們提供就業(yè)崗位和鍛煉的××學(xué)校?捎型瑢W(xué)卻偏不愛(ài)護她,甚至抱怨這是垃圾學(xué)校,李校長(cháng)曾經(jīng)為我們作了一個(gè)生動(dòng)的比喻:一輛卡車(chē),在沒(méi)有裝上東西時(shí)我們叫它卡車(chē),可有一天,它被安排去運輸垃圾,最后人們都叫它垃圾車(chē),同學(xué)們,明白其中的意味了嗎?你還這樣去叫你的母校了嗎?或者有同學(xué)還在說(shuō),我要是上一中、二中就好了,其實(shí)我告訴你一句話(huà),希望你們能永遠記。鹤钪匾牟皇悄闵碓诤翁,而是朝什么方向走;蛘哂型瑢W(xué)還在抱怨,說(shuō)學(xué);锸巢,學(xué)校床板硬。那我先給同學(xué)們講個(gè)故事吧。傳說(shuō),有個(gè)寺院的住持,給寺院里立下了一個(gè)特別的規矩,每到年底,寺里的和尚都要面對住持說(shuō)兩個(gè)。第一年年底,住持問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么,新和尚說(shuō):“床硬”。第二年年底,住持又問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么,新和尚說(shuō):“食劣”。第三年年底,新和尚沒(méi)等住持提問(wèn),就說(shuō)出兩個(gè),同學(xué)們猜猜看是哪兩個(gè)——“告辭”。住持望著(zhù)新和尚的背影自言自語(yǔ)地說(shuō):“心中有魔,難成正果,可惜!可惜啊!”同學(xué)們,三年時(shí)光,你們來(lái)這里干什么的?三年后能否修成正果,就要看你們自己了,文明起來(lái)吧!振作起來(lái)吧!讓××學(xué)校明天以我為榮。

  樹(shù)木感恩于大地,用落葉來(lái)肥沃土壤;禾苗感恩于農人,將成熟的籽粒呈上;烏鴉感恩于母愛(ài),以反哺來(lái)回報親情,羊兒感恩于母乳,以跪乳來(lái)表達敬意……物猶如此,人何以堪?

  我們生活在這個(gè)社會(huì )上,還要感恩社會(huì ),奉獻為責。在去年5月12日汶川地震后,我校師生積極組織募捐,團委會(huì )、學(xué)生會(huì )干部游杰、沈輝鵬等在班級捐款后,又組織團委會(huì )、學(xué)生會(huì )全體成員捐款上千元,這樣優(yōu)秀的學(xué)生,懂得奉獻的學(xué)生,也是××學(xué)校教育的。同學(xué)們,難道我們不應該去感恩些什么嗎?

  我們還要感恩自然,環(huán)保為責,我們每天呼吸的氧氣,都是由樹(shù)林制造的,我們每天聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫聲,都是世間最美妙動(dòng)人的旋律,我們每天喝的水,都流淌在我們的體內,同學(xué)們,你還心忍去破壞它們嗎?當你看到有人在掰操場(chǎng)旁的竹筍時(shí),你會(huì )去制止他嗎?當你看到有人在砍校門(mén)口的香樟樹(shù)時(shí),你會(huì )去阻止他嗎?當你看到有人在摘廣玉蘭花朵時(shí),你會(huì )說(shuō):“讓我們大家都來(lái)欣賞”嗎?

  我們還要感恩挫折和失敗,讓人生走向成功,同學(xué)們,挫折和失敗是我們最好的老師,它能讓我們更加成熟,最后迎接我們的便是成功。我們要感謝批評過(guò)我們的人,感謝指責過(guò)我們的人,甚至要感謝打敗過(guò)我們的人,因為這些磨礪了我們的意志。

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們舉起手臂,一起宣誓:感恩父母,孝順為責;感恩老師,進(jìn)步為責;感恩學(xué)校,文明為責;感恩社會(huì ),奉獻為責,感恩挫折和失敗,讓人生走向成功。

  我的演講完畢,謝謝大家。

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