有關(guān)感恩的演講稿模板合集9篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在當下社會(huì ),演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的感恩的演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩的演講稿 篇1
常有人問(wèn),感恩是什么?其實(shí)感恩,包含著(zhù)許多含義,許多內涵。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè )觀(guān)么?感謝對手,感謝敵人,不是樂(lè )觀(guān)么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè )觀(guān)么?所以,感恩,是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。
懷著(zhù)一顆感恩的心,是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當怒,是培養我們耐性的時(shí)機;就當哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂(lè ),是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此,還會(huì )有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩的演講稿 篇2
我最喜歡聽(tīng)一首歌,這是一首手語(yǔ)歌,名字叫《感恩的心》,媽媽告訴我,這是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)天生聾啞的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命,過(guò)著(zhù)貧困的生活。小女孩很乖,很聽(tīng)話(huà),她從不羨慕別人的新衣服,也不羨慕別人的新玩具,她只希望每天能和媽媽在一起。媽媽為了養活她,擺了個(gè)修鞋攤,每天很早就出門(mén),很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口,充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻,因為媽媽每天都要給她帶回一塊香噴噴的年糕。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕,都給這個(gè)可憐的聾啞孩子帶來(lái)許多童年的快樂(lè )。
有一天,外面下著(zhù)很大很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。小女孩靜靜的站在家門(mén)口,盼啊,望啊,總也等不到那熟悉的身影。雨,越下越大,天,越來(lái)越黑,小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找。她走啊走啊,走了很遠,很遠。忽然,她終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁地搖著(zhù)媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答。她想媽媽可能是太累了,想睡了。小女孩把媽媽的頭枕在自己的腿上,讓她睡得舒服一點(diǎn)兒?墒,媽媽的眼睛怎么也閉不上!小女孩突然想到:我的媽媽是不是已經(jīng)死了!她慌張、她恐懼,她拉著(zhù)媽媽的手使勁地搖,媽媽的手已變得冰涼,她卻驚訝的發(fā)現媽媽的手里還緊緊地攥著(zhù)一塊年糕…… 媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∨⑵疵乜拗?zhù),卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在不停的下,小女孩也不停的哭。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái),再也不會(huì )回家,現在就只剩孤單的她。媽媽的眼睛為什么不閉上?是因為不放心她? 還是……那一瞬間,她突然明白了自己該怎樣做。小女孩擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽?zhuān)欢〞?huì )乖乖的聽(tīng)話(huà),一定做讓媽媽放心的乖女兒……
于是,小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)唱著(zhù)這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的,卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上輕輕的滑落。就那樣,小女孩站在雨中,不停歇地用她的語(yǔ)言給媽媽唱最后的歌,一直到媽媽那雙眼睛輕輕閉上……
當我流著(zhù)眼淚聽(tīng)媽媽講完這個(gè)故事,當我反反復復的聽(tīng)著(zhù)這首歌的時(shí)候,我,被感動(dòng)了,天下該有多少這樣的父母在默默的為兒女們付出一切。而天下又有多少這樣的兒女能夠有一顆感恩于親人的愛(ài)心呢!
感恩的心,感恩父母。是父母給了我們生命,從我們呱呱墜地,發(fā)出第一聲啼哭,含辛茹苦,撫養我們長(cháng)大,教育我們做人。父母是我們人生道路的鋪路石,我們每走一步,都有他們細心的叮囑,無(wú)盡的關(guān)懷和殷切的牽掛。成功了,他們不圖什么回報,只有發(fā)自?xún)刃牡男牢亢妥院?失敗了,他們沒(méi)有報怨,只有默默的支持和悉心的寬慰。
感恩的心,感恩父母!讓我們共同祝愿所有的父母身體健康,幸福永遠!
感恩的演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)大家好。
今天我演講的題目是《常懷一顆感恩的心》。
天空用雨水賜予了大海生命的源泉,大海報答天空最好的方法,用天空賜予的胸懷承載更多的生命,是用感恩的心孕育更精彩的生命。學(xué)會(huì )感恩,則是我們青少年走向成熟,邁向社會(huì )最基本,最關(guān)鍵的一步。一個(gè)人,縱然他知識再淵博頭腦再聰慧,如果不懂得感恩,那也只能算得上是一個(gè)高學(xué)歷的“野蠻人”。
感恩他人不需要華麗虛偽的言語(yǔ),不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng),只需在別人幫助我們后主動(dòng)說(shuō)上一句謝謝,這是多么有力的兩個(gè)字,我們很容易說(shuō)出口,但往往意義非凡。例如:同學(xué)幫助了我們,我們只需說(shuō)聲謝謝,便會(huì )令人心中一暖;同學(xué)們指出我們的缺點(diǎn)時(shí),如果我們不是反駁,而是主動(dòng)說(shuō)聲謝謝,就會(huì )令人開(kāi)心不已。老師辛苦一天我們授課,如果我們不是上課說(shuō)話(huà),小動(dòng)作,跑神,而是規規矩矩的聽(tīng)講,認認真真的完成作業(yè),便會(huì )然疲憊的老師精神抖擻;老師家長(cháng)批評我們的不足時(shí),如果我們不是毫無(wú)意義的強詞奪理,而是謙虛的改正錯誤,那么,大家會(huì )喜歡指出我們的錯,我們也會(huì )慢慢完善自己。
如果說(shuō)老師,同學(xué)是我們成長(cháng)道路上的引導者,那么父母則是終身的朋友。同學(xué)們,我們擁有一個(gè)幸福的家庭。母親無(wú)私的奉獻出她的`愛(ài),那愛(ài)源源不斷,綿綿不絕,似春風(fēng)似朝陽(yáng);父愛(ài)如山,堅定,穩重。如果說(shuō)母親的愛(ài)能培養我們的愛(ài)心,讓我們懂得如何去愛(ài),那么,父親的愛(ài)則教給我們怎樣面對困難,直面人生,培養我們面對困難的勇氣!
母親節就要到了,當年父母哺育之心似春蠶抽絲,如今,我們侍奉雙親也應斬釘截鐵。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對父母真摯,純潔的愛(ài)!
愛(ài)真的是相互的,人真的是需要相互扶持的。只索取而不愿回報,這樣的人怎能不讓人失望?一個(gè)人撐不起一片愛(ài)的天空,但大家一起努力,就會(huì )成功。老師們,同學(xué)們,讓我們從此刻開(kāi)始,懷著(zhù)一顆感恩的心,讓生命因感恩變得更加美麗而永恒!
謝謝大家,我的演講完畢。
感恩的演講稿 篇4
老師,一個(gè)再熟悉不過(guò)的稱(chēng)呼。老師對于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生,每年的9月10日,是日夜操勞的老師們的節日。感恩老師,是我們每個(gè)人都應該做的。
多少個(gè)夜晚,老師在辦公桌上批改著(zhù)作業(yè),備著(zhù)課,準備著(zhù)下一節課,思考著(zhù)能讓我們增長(cháng)知識的問(wèn)題,這就是我們的老師。老師辛勤的付出得到了回報:同學(xué)們的知識增長(cháng)了,成績(jì)也提高了。
老師把自己的知識教給我們,當我們遇到困難時(shí),他教給我們克服困難的方法;當同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí),他教給我們團結友愛(ài),互相幫助。
我們要感恩老師。
感恩的演講稿 篇5
朋友,如果你的父母責罵了你,你會(huì )怎么辦?如果你的師長(cháng)批評了你,你會(huì )怎么辦?如果你的朋友背叛了你,你又會(huì )怎么辦?
每當此時(shí)——你會(huì )不會(huì )想到一個(gè)詞,那就是“感恩”?
說(shuō)到感恩,我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村,有一眼據說(shuō)很靈驗的山泉,可以醫治百病。有一天,一個(gè)少了一條腿,拄著(zhù)拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他,不禁說(shuō)道:“唉,可憐的人那,難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”這句話(huà)恰巧被殘疾的人聽(tīng)到了,他對山民說(shuō):“我不是祈求上帝再給我一條腿,而是感謝他的幫助,讓我留有了現在的一條腿!
因此,讓我們一起來(lái)感恩吧!感謝責罵了你的父母,因為他們成就了你的輝煌今天;感謝批評了你的師長(cháng),因為他們完善了你的言行舉止;感謝背叛了你的朋友,因為他們豐富了你的人生閱歷!感謝所有使你長(cháng)大成熟的人吧!
朋友,你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)叢飛,這個(gè)為資助178個(gè)孩子上學(xué)而節衣縮食的愛(ài)心歌手。當年他流落到廣州時(shí)幾乎身無(wú)分文,一位陌生的姑娘聽(tīng)了他的演唱,被深深地打動(dòng)了。她不僅幫助他解決了食宿問(wèn)題,還資助他六百元錢(qián)購置西裝,使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎的成績(jì),從此他一鳴驚人。然而不幸是叢飛身患絕癥,即使如此,他也時(shí)刻牽掛著(zhù)失學(xué)兒童,哪怕自己負債累累!他是個(gè)懂得感恩的人,別人向他伸出過(guò)援助之手,他就把這份關(guān)懷無(wú)私地回贈給了社會(huì ):毫不計較個(gè)人得失,根本就不奢望有什么回報!
是啊,我們的生活需要愛(ài),更需要擁有一顆感恩的心!
記得英國作家薩克雷曾說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!蹦愀卸魃,生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無(wú)所有!
感恩,是一種美德,是一種方式,更是一種境界。
感恩,讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓世界充滿(mǎn)溫馨。
讓我們感謝明月照亮夜空,感謝朝霞捧出黎明,感謝春光融化冰雪,感謝大地哺育生靈,感謝這美好的所有!最后,讓我們攜起手來(lái),學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行!
感恩的演講稿 篇6
我家院前綠樹(shù)成行。每到春天,它們競相發(fā)芽;每至夏天,它們蔥蔥蘢蘢;每逢秋天,它們落葉繽紛;每遇冬天,它們傲然挺立。
可無(wú)論幾載變遷,滄海桑田,唯一不變的是那份情意,那份綠葉對樹(shù)根的情意。
沒(méi)了樹(shù)根,何來(lái)樹(shù)葉?沒(méi)有了樹(shù)葉,談何樹(shù)根?毋庸置疑,樹(shù)根是樹(shù)葉之本。它支撐著(zhù)樹(shù)葉向四周展開(kāi),擴大再擴大?蓸(shù)葉何嘗又沒(méi)有報答樹(shù)根?它說(shuō):我蔥蘢,我成茵,我繁茂,我青翠,這便是我對樹(shù)根最好的報答!
無(wú)論怎樣,綠葉對樹(shù)根永遠有著(zhù)最真摯的情意!
青山對綠水的依戀,我獨自一人漫步在漫山遍野的山花中,一種心曠神怡的感覺(jué)油然而生。穿過(guò)層層樹(shù)林,展現在我眼前的是一條清澈見(jiàn)底的碧溪叮咚,叮咚,咚泉水與山石相親吻,奏出一首清脆的山水小調。山姑娘對著(zhù)水鏡子梳妝,瞧,山姑娘多美!一件綠色的外衣上鑲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金邊,婀娜多姿,嫵媚動(dòng)人綠水圍繞著(zhù)青山流淌,久久不肯離去,好像對青山依依不舍;青山也伸出它宏大的雙臂,緊緊擁抱著(zhù)綠水,滴下晶瑩的淚滴,軟軟地浸入綠水的心田。
我對生活的熱愛(ài),生活賜予我幸福,賜予我悲哀,賜予我好壞,賜予我善惡,賜予我美丑然而我對生活的熱愛(ài)是永遠不變的,永遠激情澎湃,永遠深情熱愛(ài)。我感激生活,它帶給我親人的關(guān)懷,朋友的問(wèn)候,老師的叮嚀,同伴的鼓勵;它向我展開(kāi)博大的胸襟,擁抱我,愛(ài)護我,認可我;它賜予我一顆感恩的心。
用心生活吧!你會(huì )得到生活賜予的那顆懂得感恩的心。
感恩的演講稿 篇7
我不知道自己還有沒(méi)有感恩的心,其實(shí),我不是很愿意說(shuō)這個(gè)詞的,我覺(jué)得這個(gè)詞很矯情,為何覺(jué)得矯情呢?因為我覺(jué)得,有些人、有些事說(shuō)出來(lái)了就變了味,一變了味,大家就不會(huì )對它感興趣,就會(huì )覺(jué)得它矯情,不屑一顧。所以我今天站在這兒,感到很為難的。沒(méi)辦法,如果可以,大家就矯情地聽(tīng)我在這兒扯淡吧。
楊思龍同志給我發(fā)來(lái)的短信里說(shuō)到感恩父母、學(xué)校、社會(huì )等等,告訴我最好挑好的方面談。的確,父母、學(xué)校、社會(huì ),我們是得感恩,可我卻無(wú)法拿出多少正面例子去談,也許正面例子不少,但也無(wú)非是某中學(xué)某有志青年幫他勞累一天的老爸或者老媽洗腳、某集團董事回饋母校捐款十萬(wàn)塊錢(qián)、某公司捐希望工程多少多少萬(wàn),然后是他們拿著(zhù)寫(xiě)上錢(qián)數的紙板互相握手的照片等等。我當然承認這是感恩,我也覺(jué)得不得不承認,因為做到這些已經(jīng)很難,可能,或許,連我自己都做不到,所以我沒(méi)資格去評判。但我看見(jiàn)那么多子女不贍養老人的案件、聽(tīng)到那么多社會(huì )上反面的事,的確很是氣憤。
我不知道大家是否是獨生子女,我是家里的獨生子,我媽常?措娨,一看見(jiàn)那些子女為爭奪財產(chǎn)而對父母不聞不問(wèn)的事件,就對我說(shuō)∶“哎呀,我就這么你一個(gè)兒子,我老的時(shí)候,你要是不養我,還有誰(shuí)管我?”我每次都回答說(shuō)∶“媽?zhuān)瑳](méi)人跟我爭財產(chǎn)。因為我沒(méi)有兄弟姐妹啊!蔽业囊馑即蠹乙矐撁靼,我這人說(shuō)話(huà)就是喜歡拐彎抹角的。我不是說(shuō)有兄弟姐妹就應該爭奪財產(chǎn)或是拋棄父母的。我曾經(jīng)看過(guò)很多,但我就是不明白,為何會(huì )出現家里四兄弟,大哥管春天、二哥管夏天、三弟管秋天、四弟管冬天這種用書(shū)面約定的這種情況,隨后,如果,比如二哥由于某某原因不管父母了,其他兒子也不會(huì )伸手,問(wèn)他們?yōu)楹尾还,他們便亮出那張協(xié)議書(shū)。我對這種情況的出現感覺(jué)非常不理解,贍養老人不是每個(gè)兒女爭著(zhù)做的嗎?竟然為了利益想出這樣一些招數——有人說(shuō),中國人非常聰明,就是聰明都用在了這種地方。好了,這樣的事一報導,就可能會(huì )有法律的干涉,或者,在報導的一開(kāi)始,老人就已經(jīng)將兒女告上法庭。其實(shí),我覺(jué)得,有些事,如果只能用法律解決,只能說(shuō)是一種悲哀。人人都說(shuō),孝是傳統美德,孝是法律里面的義務(wù),我從某種意義上表示反對,因為把孝放在這些美德、義務(wù)等等的位置實(shí)在已經(jīng)降低
了孝的內涵。羊羔跪母、烏鴉反哺我就不說(shuō)了,我只想表達一種想法,我想說(shuō)孝不應該是人人掛在嘴邊的美德、義務(wù),而應該是人或者動(dòng)物的一種本能、一種屬性,沒(méi)有孝,便沒(méi)有這種屬性,沒(méi)有這種屬性,便不能稱(chēng)之為人或者可以稱(chēng)之為你們口中的禽獸不如。但是,一個(gè)人,可以沒(méi)有美德的,也可以不承擔義務(wù)。
對于學(xué)校的感恩我說(shuō)不好,麗人湖邊正在建的那不知什么時(shí)候建好的大樓應該是一方面的例子,另外一方面,我們做好自己就可以了,感恩自己的老師、同學(xué)。并且我也聽(tīng)我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)一句他借用的話(huà),他說(shuō)∶“學(xué)校是什么,就是在你嘴里罵了千萬(wàn)遍卻不許別人嘲笑一句的一方土壤!彼,對于感恩學(xué)校就說(shuō)這些,大家都明白的。
感恩社會(huì ),我也不準備講很多。法律里面要求我們做一個(gè)好公民,懂得自己可以干什么、應該干什么、必須干什么,這不難,也不簡(jiǎn)單。我想大家最低最低的標準應該是不危害社會(huì )吧,我覺(jué)得,只要不危害社會(huì ),就已經(jīng)對社會(huì )有了貢獻、感恩了社會(huì )。因為這個(gè)感恩社會(huì )太寬泛,我也只能寬泛地談,感恩社會(huì )就到這里。12關(guān)于感恩的班會(huì )演講稿
還有什么感恩國家、感恩世界、感恩地球我就不說(shuō)了,只要我下次去廁所時(shí)看不見(jiàn)有水龍頭在嘩嘩地冒水就可以了。
對于感恩父母我說(shuō)的算多的,只是看電視時(shí)感觸太多。希望大家不覺(jué)得我矯情,謝謝,我瞎扯完畢。
感恩的演講稿 篇8
首先要感謝的是我們的父母,是他們給予了我們生命,養育我們成人,陪伴我們每一步的成長(cháng)。我們第一次啼哭,第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà),第一次邁出腳步,第一次跌倒等待。因為有他們的陪伴,我們開(kāi)始認識世界,看到這個(gè)世界真、善、美、丑。無(wú)論前面的路怎樣,我們不會(huì )害怕,不會(huì )放棄,因為我們知道,我們的背后由我們的父母。他們的愛(ài)照耀著(zhù)我們,溫暖著(zhù)我們,讓我們一路的走下去,即使在前進(jìn)的路上我們受傷了,我們也知道,有一個(gè)溫暖的地方,讓我們療傷,伴我們成長(cháng)。而現在,我們已經(jīng)長(cháng)大了,父母也已白發(fā)蒼蒼。我們要告訴他們:“爸,媽?zhuān)判陌?你們的兒女已經(jīng)長(cháng)大,會(huì )照顧好自己,剩下的人生歲月,讓兒女來(lái)照顧你們········”
我們也要感謝陪伴我們成長(cháng)的朋友。隨年齡的增長(cháng),心里面也有了一些小秘密。人生的路上,也會(huì )遇到一些挫折。有的時(shí)候,不愿同父母訴說(shuō),也不愿讓父母看到我們的傷心、狼狽。這個(gè)時(shí)候,陪在我們身旁的朋友。用他們那特有的方式給我們安慰,給我們鼓勵。讓我們知道,人生路上的成長(cháng),我們不再害怕,不再孤單。請珍惜身邊的每一位朋友,也珍惜那份溫暖。
步入社會(huì ),我感謝xx公司,公司里的每一位領(lǐng)導,總經(jīng)辦、研發(fā)部、商務(wù)部、培訓部、市場(chǎng)部里的每一位同事。
初入社會(huì ),對這個(gè)陌生的大家庭充滿(mǎn)著(zhù)好奇和膽怯,好奇著(zhù)它的未知。聽(tīng)很多人說(shuō)社會(huì )職場(chǎng)的復雜,更多還是膽怯?蓙(lái)到這里,我沒(méi)有感到爾虞我詐,而是一個(gè)溫暖的大家庭。在這里,你不會(huì )的有人教你;你不懂的有人向你解釋。任何人的學(xué)習機會(huì )都是平等的。初入社會(huì ),能在這樣的氛圍里工作,我感到很幸運。也很感謝美滋樂(lè )公司給我的成長(cháng)平臺,也很感謝同事們對我的幫助。
懷著(zhù)一顆感恩的心生活、工作、學(xué)習。我們的人生會(huì )處處充滿(mǎn)陽(yáng)光,溫暖。感謝伴我成長(cháng)的每一個(gè)人,因為有了你們,我的人生多姿多彩,充滿(mǎn)希望。我們不能把握明天,卻可以把握現在,我在美滋樂(lè )這個(gè)團結,奮進(jìn)的大家庭里,我一定會(huì )以百倍的努力來(lái)回報你們,我想大聲說(shuō) “擁有你們,我很幸運,謝謝你們!”。
感恩的演講稿 篇9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
感恩,是我們一生的財富!也許有人會(huì )問(wèn),生活中哪有這么多值得感恩的地方?其實(shí)不然,生活中處處有感恩!我們感恩父母的辛勤勞苦,我們感恩老師的辛勤耕耘,我們感恩朋友的真情付出,我們感恩……甚至我們可以感恩一縷陽(yáng)光,因為它能讓我們變得溫暖;我們可以感恩一棵小樹(shù),因為它能在炎熱的夏天給我們送來(lái)陰涼;我們可以感恩一株小花、小草,因為它能給我們帶來(lái)美好心情;我們可以感恩一場(chǎng)春雨,因為它能帶給我們滋潤的雨露。
因為有綠葉的襯托,才能使紅花看起來(lái)更加嬌艷美麗;因為有石頭的鋪墊,才能使小溪看起來(lái)更加清澈見(jiàn)底;因為有競爭對手,才能使我們看起來(lái)更加堅強上進(jìn)。所以,我們同樣要感恩枝葉,感恩石頭,感恩對手。
感恩大自然,她賜予我們如詩(shī)如畫(huà)的名山大川;感恩太陽(yáng),她賜予我們婀娜多姿的春夏秋冬;感恩地球,她賜予我們甘甜的乳汁,讓我們得以生存;感恩宇宙,她賜予我們神秘莫測的探索空間。
人,不能靠感恩活著(zhù),但人卻不能沒(méi)有感恩。感恩使我們變得充實(shí),感恩使我們變得快樂(lè )。請用錦囊收起自私,收起吝嗇,向老師、父母、朋友,向藍天、太陽(yáng)、地球……大聲地說(shuō)聲“謝謝”!
在我們承受著(zhù)如此深重恩情的同時(shí),是否也為這個(gè)世界做點(diǎn)什么?當綠葉萌芽、萬(wàn)物復蘇的時(shí)候,我們是否也該為這一片土地灑下汗水;當黃昏日落時(shí),我們也應微笑著(zhù)提醒在路邊玩耍的孩子該回家了;當媽媽坐在椅子上小憩時(shí),你該端杯熱茶放在她的身邊……如此一切,只為了回報這個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我們感動(dòng)和溫暖的世界,那些熟悉的人。
這個(gè)世界,不會(huì )冷漠,我們的生活,不會(huì )暗淡無(wú)光,只因為我們有愛(ài),有讓我們感動(dòng)的那些人,那些事。為了生命而感動(dòng),為了陽(yáng)光而感動(dòng),不要忘恩負義曾經(jīng)給我們感動(dòng)的一切,永遠記得母親的微笑,永遠記得貝殼的色彩,永遠不要忘記人間有愛(ài)。
任何一個(gè)陌生的地方,任何一個(gè)漸冷的季節,在風(fēng)起風(fēng)停日升日落時(shí),我們都為世界祈禱,祝福人們,祝福生命,人間的愛(ài),永不會(huì )消逝。
同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì )感恩,做一名高品位的中學(xué)生。
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