實(shí)用的學(xué)會(huì )感恩演講稿模板合集7篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的學(xué)會(huì )感恩演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇1
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《學(xué)會(huì )感恩》。
感恩無(wú)處不在。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機會(huì )，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么?感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么?所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說(shuō)：“三有三為�！�
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著(zhù)我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”學(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久……
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )!
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇2
大家好!
今天我演講的題目是“學(xué)會(huì )感恩”。
感恩是一種對思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現，是一種受人滴水之恩，當涌泉相報的表現，那么，我們感恩過(guò)別人嗎?我們曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。
一位農夫在寒冷的冬季救了一條凍僵了的蛇，農夫把它放在家里與農夫做伴，幾年后農夫的家里看了大火，農夫被圍在了里面，忽然，那條蛇出來(lái)了，用它的尾巴拴住了農夫把農夫拋了出去，而那條蛇卻在火海里久久沒(méi)有出來(lái)……
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想大家的心里一定會(huì )有所感觸，一條冷血動(dòng)物卻懂得感恩，何況我們呢?那我們應該怎樣去感恩他人呢?這其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許一聲“謝謝”一句“您辛苦了”一張賀卡，一份禮物都可以成為人生中最美好的甘泉!
我們要感恩所有對我們的幫助的人，是他們讓我們的生活豐富多彩，讓我們在風(fēng)云中行走……
滴水之恩，當涌泉相報!親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起將這份感恩之心延續，感恩身邊的每一個(gè)人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動(dòng)!
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”——孟郊《游子吟》。
這是一首感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的著(zhù)名離行詩(shī)。詩(shī)人孟郊在臨出門(mén)前看見(jiàn)母親為自己一針一線(xiàn)縫補著(zhù)遠行的衣裳時(shí)，深受感動(dòng)而寫(xiě)下的。其實(shí)，父母為我們做的的確太多了，可仔細想想我們又為父母做過(guò)什么。
伴隨著(zhù)第一聲啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界上。自從那稚嫩的眼珠迎接著(zhù)生命中第一輪朝陽(yáng)，我們便開(kāi)始了生活。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從懵懂無(wú)知到日漸成熟，在這個(gè)過(guò)程中，都會(huì )遇到父母給我們的關(guān)心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們必須時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心，對父母為我們所做的一切心存感激。
天下的父母之愛(ài)是相同的。父母之愛(ài)陪伴著(zhù)子女一路走來(lái)，不管是炎炎夏日，還是數九嚴冬，始終如一的守護在子女身邊，給子女以無(wú)盡的溫暖和細心的呵護，是子女們永遠的港灣。父母之愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)，因為這種愛(ài)能包容一切，能撼天動(dòng)地。
據中央臺報道，20xx年，在河南省境內，一輛長(cháng)途客車(chē)突然遭遇車(chē)禍。就在車(chē)禍發(fā)生的一瞬間，車(chē)上一對年輕的父母用自己的身體護住了剛出生不久的寶寶。在這場(chǎng)9人死、20人傷的特大交通事故中，因為有了父母的雙重保護，嬰兒奇跡般的只受了點(diǎn)擦傷。母親昏迷不醒，父親生命垂危，嗷嗷待哺、不停啼叫的嬰兒卻喚醒了他們。醒來(lái)后的母親絲毫不能動(dòng)彈，聽(tīng)著(zhù)孩子那揪心的哭聲，她想說(shuō)什么卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，不停的用眼神向旁邊的人示意著(zhù)什么。好一會(huì )兒，人們終于明白了母親的意思：她是想給嬰兒喂奶。嬰兒觸及到母親的一剎那，哭聲戛然而止。而這時(shí)的母親雖身纏各種醫療儀器，忍受著(zhù)腹腔內600毫升淤血擠壓的劇痛，可在給嬰兒喂奶時(shí)，她顯得那么欣慰和平靜。這對父母用行動(dòng)為我們詮釋了天下父母對孩子的愛(ài)。多么偉大的父母！
感恩父母，是他們把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，卻不圖回報。
感恩父母，我們在他們的羽翼下生活和學(xué)習，歡笑著(zhù)成長(cháng)，他們是偉大的，他們是無(wú)私的，他們給予我們一切。
感恩父母，是他們給了我們生命和看世界的眼睛，教會(huì )了我們許多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。
你有感恩，我有感恩，愿大家在以后的人生道路中時(shí)刻記住感恩父母！
今天，你感恩父母了嗎？
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇4
大家好!
我是***。今天，我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩，感恩父母》。
大地是落葉的家，藍天是白云的家……落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是在對滋養他們的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的場(chǎng)面，那是在對哺育它的藍天感恩……因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界，因為感恩才會(huì )有這樣一份份真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，更因為感恩，讓我們學(xué)會(huì )做人。
在十幾年前的一天，爸爸媽媽滿(mǎn)懷期望，帶著(zhù)幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但當我來(lái)到世上的那一刻起，爸爸媽媽卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔，但爸爸媽媽卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。
為了給我創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，省吃?xún)�用，將媽媽的工作調到了城里，并花了許多錢(qián)買(mǎi)了一套房子，而爸爸卻一個(gè)人在農村教學(xué)�？粗�(zhù)爸爸每個(gè)星期坐車(chē)來(lái)回奔波的樣子，我的心里就像打翻了五味瓶一樣。小的時(shí)候，我總認為這些是作天經(jīng)地義的，因為我不了解，也不知道爸爸媽媽的辛苦�，F在，我長(cháng)大了，我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
俗話(huà)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！痹谶@方面，爸爸媽媽為我做出了榜樣，因此，我從小就知道孝敬父母。
爸爸媽媽的工作很忙，所以在學(xué)習上，我總是很自覺(jué)，不讓爸爸媽媽操心;在生活中，我不僅能自理，還能騰出時(shí)間為爸爸媽媽做一些力所能及的事……同學(xué)們，從小事做起，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的一點(diǎn)一滴吧!
爸爸媽媽?zhuān)驗槟鷤�，我學(xué)會(huì )了感恩，在這里，我想對您們說(shuō)一聲：謝謝您們!
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。
我愛(ài)我的奶奶，上幼兒園奶奶天天接送我；我愛(ài)我的爺爺，爺爺給我做可口的飯菜；我愛(ài)爸爸，爸爸教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)；我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屳o導我作業(yè)，陪我練琴。他們給了我太多太多的愛(ài)，我也愛(ài)他們。奶奶腿疼的.時(shí)候，我是奶奶的好幫手；爺爺咳嗽時(shí)，我給爺爺捶背。爸爸生病的時(shí)候，我給爸爸拿藥、端水；媽媽累時(shí)，我給媽媽唱歌。爺爺奶奶我愛(ài)你們，爸爸媽媽我愛(ài)你們！
我愛(ài)我的老師，老師教我知識，讓我養成了良好的習慣：上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)要認真，上下樓梯要靠右行。在老師的節日，我會(huì )制作一張精美的賀卡，道上一句節日的問(wèn)候，感謝老師的教育之恩；我愛(ài)我的家人，我愛(ài)我的老師。我們要學(xué)會(huì )感恩，懷抱一顆感恩的心！
謝謝大家！我的演講到此結束！
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇6
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機會(huì )，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些，我今天便站在這里了。
宗教里最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多得多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”。感謝，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手他們令你不斷進(jìn)取，努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里逞來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說(shuō)：“三有三為�！�
心中有祖國，為祖國做件事，不是為了回報，感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事。不是為了回報，感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事，不是為了回報，感謝生活中的每一個(gè)人常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一份挑剔多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”學(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久。
感恩是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，我們將會(huì )感受到的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇7
萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當我接到來(lái)局二幼的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當真正開(kāi)始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著(zhù)本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認真很快贏(yíng)得了其他老師的尊重和認同。
事后，我還半開(kāi)玩笑半認真的對我的同事、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì )了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來(lái)的考驗才真正的開(kāi)始，就如園長(cháng)對我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。因為在此之前，不管是實(shí)習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗，駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路，而面對呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆�，我�?jiǎn)直束手無(wú)策。當我走進(jìn)小小班的教師，望著(zhù)一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著(zhù)手。好在同事給予了幫助，園長(cháng)給予了指導，我開(kāi)始摸索著(zhù)前進(jìn)，學(xué)習著(zhù)怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對待孩子之間的爭搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習和教育……
在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(cháng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導思想下摸索中摔跤了繼續站起來(lái)，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jì)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園；每一天家長(cháng)都能堅持送孩子入園；一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達、動(dòng)手操作、繪畫(huà)、大膽表現上都有了一定的進(jìn)步……
在我取得的這一些小小的成績(jì)上，我的認真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(cháng)為領(lǐng)導的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團隊活動(dòng)中取得成績(jì)幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無(wú)私的奉獻才有了小我價(jià)值的體現。
其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長(cháng)不理解教師行為，有事沒(méi)事總找策；上課時(shí)，孩子對開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(cháng)，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。
老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話(huà)的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(cháng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長(cháng)，園長(cháng)微笑的解釋和調侃，終于換來(lái)了家長(cháng)的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長(cháng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(cháng)為領(lǐng)導的幼兒園力量讓我們重拾了家長(cháng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作。
然而在會(huì )議上園長(cháng)的一席話(huà)讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績(jì)？做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著(zhù)一些深深的體會(huì )。幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長(cháng)、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現：剛搞完衛生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護理、教育，孩子不接受，家長(cháng)不理解……
在這些問(wèn)題的處理上，規章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒(méi)有這些管理上的制度限制，依著(zhù)每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問(wèn)題怎么辦？
我想個(gè)性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得稱(chēng)贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問(wèn)題也就迎刃而解。
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