堅守孝心懂得感恩演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的堅守孝心懂得感恩演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在演講開(kāi)始前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，作為一中學(xué)子，你們知道我校的“五心教育”精神是指什么嗎?所謂的五心教育就是指“忠心獻給祖國,愛(ài)心獻給社會(huì ),關(guān)心獻給他人, 信心留給自己，孝心獻給父母�！边@是由我們佳木斯市第一中學(xué)老校長(cháng)劉文華同志在上世紀90年代初率先提出的。它為佳一中提供了一筆寶貴的精神財富。
在同學(xué)們的學(xué)習生活中，父母的支持與厚望是推動(dòng)我們學(xué)習的巨大動(dòng)力。與此同時(shí)，五心教育中就有“孝心獻給父母”這一條。華夏文明自古以來(lái)就倡導“百善孝為先”的為人準則，李密為報祖母養育之恩，冒著(zhù)抗旨的風(fēng)險推脫做官;晉人王祥為繼母臥冰求鯉，被后世奉行為孝道。作為繼承和發(fā)揚中華民族精神的我們，更需要傳承“孝”這一美德。
對日夜為我們操勞奔波的'父母，我們需要盡自己的孝道。孟佩杰不放心癱瘓在床的養母，“帶著(zhù)母親上大學(xué)”;田世國為了救自己患尿毒癥的母親，不顧母親勸阻，獻出自己的腎臟;鄉間教師陳斌強，用一條布帶系住母親失散的回憶，奉行著(zhù)對母親孝的承諾。我們一天天長(cháng)大，父母卻在一天天老去，漸漸跟不上我們的思維與步伐。父母一心為我們的學(xué)業(yè)著(zhù)想，一時(shí)生氣在所難免。多一分焦慮，就應多一分體諒;多一次呵斥，就應多一步退讓。面對與父母發(fā)生的矛盾，我們要設身處地想想，父母是為我們好，他們深深地愛(ài)著(zhù)我們。班會(huì )上我們會(huì )認識那些最美孝心少年，或許大家應認真思考一下，我們離“孝”究竟還有多遠。
“一日為師，終生為父�！崩蠋煂ξ覀兊恼佌伣陶d，為我們的未來(lái)開(kāi)拓道路。每天，我們在學(xué)校的表現或好或壞，老師心里也會(huì )欣喜或憂(yōu)慮。三年如一日的教育著(zhù)我們，為我們的學(xué)業(yè)指點(diǎn)迷津，保駕護航。有了他們，我們才在高中生活中享受著(zhù)成長(cháng)的喜悅。我們雖然不用像宋濂那樣“俯身傾耳以請”，但是我們對老師的尊敬與愛(ài)戴卻應永不改變�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，理解老師的苦心，不辜負老師的期望，是對老師最好的回報。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩�！痹诶蠋熀图议L(cháng)的關(guān)懷下成長(cháng)的我們，也應捫心自問(wèn)，我們對師長(cháng)的陪伴與鼓勵是否心存感激?不需要什么貴重的禮物，不需要什么贊美和歌頌，只是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一句好好學(xué)習的承諾，一份讓自己和老師家長(cháng)滿(mǎn)意的人生答卷，這就是作為學(xué)生和兒女最好的報答，是給老師和家長(cháng)們最好的禮物，因為他們可以看到，他們的努力沒(méi)有白費，他們的支持有了成效，他們用三年的光陰為雛鷹插上了有力的翅膀，讓我們搏擊長(cháng)空，放飛自己的夢(mèng)想。
謝謝大家，我的演講到此結束。
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