感恩的教師演講稿(15篇)
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日新月異的現代社會(huì )中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的感恩的教師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的教師演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
從幼兒園開(kāi)始，我們在老師的教導下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強，學(xué)習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的習慣……
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(cháng)的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ)，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
感謝您，老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。感謝您，老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。感謝您，老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是我們對您深深的敬意。
當然，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后，再次預祝全體老師們：工作順利！身體健康！
謝謝大家！
感恩的教師演講稿2
在我的人生道路中，曾經(jīng)遇到過(guò)許多坎坷。陪伴我渡過(guò)種種困難的，不是親人與朋友，而是傳授我們知識，點(diǎn)燃我們心燈，陪伴我們時(shí)間僅次于家人的老師。由古到今，我們中國出現了許多擁有高貴品質(zhì)的好老師!
“站上講臺，就是我的生命在歌唱!”用生命歌唱的老師—— 于漪用六十多年的經(jīng)驗換來(lái)了這句名言，對于漪而言，老師不僅是一種職業(yè)，還是一種人生理想，一個(gè)需要以整個(gè)生命去擁抱的偉大事業(yè)。從20世紀80年代，于漪老師一共帶教100多名來(lái)自全國各地的青年教師，經(jīng)過(guò)她的帶教，這些青年教師個(gè)個(gè)都成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，涌現出了一批像程紅軍，陳軍，王靜波，王纓，譚軼斌，朱霞國等全國知名的教學(xué)能手，可謂“桃李滿(mǎn)天下”啊!
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)張建民老師的感人事跡吧!2008年5月12日，張建民老師在甘肅省隴南市武都區馬街鎮姜家山村小學(xué)為學(xué)生上語(yǔ)文課。上著(zhù)上著(zhù)，他覺(jué)得腳底下有些搖動(dòng)，并且越來(lái)越厲害，他意識到地震了!用鏗鏘有力的聲音對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，地震了，趕緊往外跑，往院子中間跑!”在他快速又有序地組織下，全班同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跑出去，發(fā)現教室里還有兩個(gè)孩子沒(méi)有出來(lái)，張建民老師趕緊反身沖進(jìn)教室，一手拉著(zhù)一個(gè)，跑向了院子。為了不丟掉任何一個(gè)學(xué)生，張建民老師清點(diǎn)了人數，發(fā)現一年級還有兩個(gè)孩子還沒(méi)來(lái)得及沖出來(lái)。沖出教室的時(shí)候，前墻倒塌，石頭砸傷了他的右腳，但他卻顧不上這條血流不止地右腿，迅速跑向全校同學(xué)所在地，清點(diǎn)完學(xué)生人數，當得知29名學(xué)生安然無(wú)恙時(shí)，他那懸在半空的心在落了下來(lái)。災難已經(jīng)過(guò)去，教育還在繼續。永遠堅守，是張建民老師無(wú)悔的選擇。他說(shuō)：“我一輩子都要堅守在這里繼續教書(shū)”!只有把這里的孩子都教好，我才能對得起領(lǐng)導的關(guān)心和全國人民的牽掛。
老師強，則少年強，少年強，則中國強。老師永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
感恩的教師演講稿3
為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
1997年12月5日9時(shí)45分，陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時(shí)，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。
教授的心一驚："可能是地震。"然而，當他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)："同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合。"學(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。
在另一所自習教室里，隨著(zhù)一聲大喊："地震啦!"亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導清點(diǎn)人數發(fā)現：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現：他手里還提著(zhù)一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了"先人后己"的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著(zhù)這樣的校訓"學(xué)為人師，行為世范"。這既是對未來(lái)的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì )的楷模："以令率人，不如身先"，"知行合一，行勝于言"。
在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著(zhù)大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái)，這位新生走上去說(shuō)："您能不能替我看一下包呢?"老人爽快地答應了。
這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái)，發(fā)現老人還在那里盡職盡責地為他看著(zhù)行李。一聲謝過(guò)后，兩人各自走了。
幾日后，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現，主席臺上就座的北京大學(xué)一位副校長(cháng)正是那天替自己看包的老人。
誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家?誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)?誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月?這對于大多數人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難啊!
她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸�？鞓�(lè )的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫生對她的父母說(shuō)："要命還是要腿!"她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道："爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?"爸爸媽媽與女孩哭著(zhù)抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著(zhù)鬧著(zhù)要上學(xué)，父母看著(zhù)這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著(zhù)地面向前費力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì )各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián)，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。2004年4月"籃球女孩"抵達北京，接受專(zhuān)家系統的免費治療，醫生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創(chuàng )傷是無(wú)法彌補的。
這些事例昭示著(zhù)我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德，當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會(huì )美麗，我們的生活才會(huì )多彩，我們才會(huì )遠離悲傷。
同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!大手牽小手，以自己的交通行為，影響周?chē)娜�，使我們的社�?huì )形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗!
感恩的教師演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
“感恩”是一種生活態(tài)度，是內心的獨白，是發(fā)自?xún)刃牡年愂�，是發(fā)自?xún)刃牡母兄x。每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多.每個(gè)人的成長(cháng)和才華都離不開(kāi)教師的培養；社會(huì )的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻。解決問(wèn)題，老師是書(shū)；路過(guò)文明，老師是橋梁；通過(guò)科教興國，教師是帆。從開(kāi)學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培養和努力。
春風(fēng)提倡桃李，并努力教育新人。對于老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中，老師是一個(gè)美麗、單純、善良的愛(ài)的使者，她無(wú)私地把自己的愛(ài)給我們每一個(gè)人；老師就像一位慈愛(ài)的母親，用溫暖的雙臂擁抱著(zhù)我們；老師就像勤勞的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們；老師就像鋪路石，為我們鋪就了一條用青春成長(cháng)的路。
人們說(shuō)，春天的蠶會(huì )織到死，你偉大的老師，你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜；你的愛(ài)細致溫暖；你的愛(ài)高尚而偉大！此時(shí)此刻，我們的內心澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我們深深的感激，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我們對你的愛(ài)！
祝我們的學(xué)生，一句親切的問(wèn)候，一封表達感激之情的親筆信，一張賀卡，黑板上的祝福，講臺上的一朵花或一杯茶，一封慶祝教師節的郵件……帶給你節日的快樂(lè )和欣慰的感覺(jué)。古人云：“一日為師，一生為父�！敝荡说�25個(gè)教師節之際，我代表全世界的學(xué)生，在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深鞠躬，并真誠地對我們的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
讓我們發(fā)揚尊師重教的美德，在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起，認真聽(tīng)每一位老師的每一節課，完成每一位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)老師、關(guān)心老師、尊重老師。影響身邊的親朋好友，為全社會(huì )營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻！祝各位老師身體健康，青春永駐！
謝謝大家！
感恩的教師演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花.
敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深.我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融.祝福您，節日愉快！
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日，您的.學(xué)生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗.
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒.今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節日愉快！在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您.祝您節日愉快！
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨，平安！當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬，敬愛(ài)的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠.一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！
愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢.
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩的教師演講稿6
老師們、同學(xué)們：
早上好!
有這樣一個(gè)故事。一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
同學(xué)們，在家中，當你吃著(zhù)可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當你穿著(zhù)漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì )漠視這些來(lái)之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水?可面對父母語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我們的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，會(huì )感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對嗎?我認為，作為孩子，要學(xué)會(huì )對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)優(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。
在學(xué)校里，面對老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì )了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì )為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學(xué)習上出現了滑坡，學(xué)習習慣散漫的時(shí)候，對你提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會(huì )反感老師的批評，但請記住一句話(huà)：忠言逆耳利于行!你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會(huì )減少遺憾和后悔。對于有些學(xué)習有困難或不想學(xué)習的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當你長(cháng)大成人過(guò)著(zhù)舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報?而老師從不奢求這些。所以，我認為只要有良知的學(xué)生，都應當以實(shí)際的學(xué)習行動(dòng)來(lái)回報老師對你們的教育!
同學(xué)們，我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì )給了我們成長(cháng)的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的一切。
感恩的教師演講稿7
尊敬的朋友、老師們：
教師節到了，讓我們好好的感謝我們老師的辛勤教育吧，仁義禮智信，是老師們從小就教我們的道理，德智體美勞，是老師們從小培養我們的品德�？梢哉f(shuō)，我們成長(cháng)的路上一直都是老師們在陪伴，趁著(zhù)教師節這個(gè)難得的好機會(huì )，你給老師送上祝福了嗎？
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對教師節的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在教師節里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意!
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
感恩的教師演講稿8
鳥(niǎo)兒婉轉歌唱，是在感恩天空;草兒隨風(fēng)搖擺，是在感恩大地;魚(yú)兒歡心跳躍，是在感恩大海。我快樂(lè )成長(cháng)了十二年，需要感恩的更多：感謝爸爸媽媽給我健康的生命，感謝農民伯伯給我營(yíng)養的食糧，感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服，感謝警察叔叔給我平安的社會(huì )，感謝環(huán)衛婆婆給我清潔的環(huán)境……更感謝老師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進(jìn)校門(mén)的第一天，我每一天的生活就離不開(kāi)老師，每位老師都辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授我們知識、啟迪我們智慧、規范我們行為，更重要的是培育我們認真負責、樂(lè )觀(guān)向上、用心進(jìn)取的精神。每當我們成績(jì)有所進(jìn)步時(shí)，老師比我們笑得還開(kāi)心，當我們的成績(jì)退步時(shí)，老師焦急萬(wàn)分，想盡各種方法提高我們的成績(jì)。
記得有一次我的成績(jì)不好，在家受到媽媽的訓斥，我的情緒很糟，班主任發(fā)現了，拍拍我的頭說(shuō)：這次只是暫時(shí)的，加把勁，你會(huì )重新趕上去的。老師對我的關(guān)心，像春天里的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心房;又像夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;像秋天里的一串串碩果，為我解除干渴;又像冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我冰冷的心。我暗下決心，刻苦學(xué)習，最后又上一個(gè)新臺階。
轉眼五年過(guò)去了，我吸取了老師們的知識，從不懂事的孩子，成長(cháng)為有知識，有理想的少年，而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā)，美麗的青春一去不反。
親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻!優(yōu)美詩(shī)詞，頌不完對您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生，但老師卻是我最崇拜的職業(yè)。無(wú)論我將來(lái)成為參天大樹(shù)，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您匯報：感恩社會(huì )，報效祖國!
感恩的教師演講稿9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《感恩老師從自律開(kāi)始》。
社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。是老師們默默的辛勤勞動(dòng)，帶來(lái)了人類(lèi)文明的活力。在即將到來(lái)的第32個(gè)教師節這個(gè)快樂(lè )的日子里，我們向親愛(ài)的老師們致以最崇高的敬意、最誠摯的祝福和最誠摯的感謝。
師愛(ài)如涓涓細流。雖然沉默，卻能滋養干枯的心。它很平凡，但卻在平凡中孕育出驚人的偉大！有時(shí)候，師愛(ài)是一劑良藥，可以拯救那些身患絕癥、奄奄一息的靈魂；有時(shí)候，師愛(ài)是人生海洋上的一盞指路明燈，指引著(zhù)我們走出道路，追隨光芒。"春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭掉燭芯"，這沉重的老師的愛(ài)，誰(shuí)能衡量它，誰(shuí)能真正回報它？
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事，只要讓我們從自律開(kāi)始就好。蘋(píng)果前CEO史蒂夫喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自由來(lái)自自信，自信來(lái)自自律”。自律就是約束自己，換句話(huà)說(shuō)就是要求自己。學(xué)習上，一定要獨立，獨立思考，獨立解決問(wèn)題，獨立完成作業(yè)；第二，要自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習和復習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，要用中小學(xué)生的日常行為規范自己的行為，做到文明禮貌，誠實(shí)友好。在外表上，要用簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣服表現出學(xué)生的淳樸天性。
我覺(jué)得，如果每個(gè)學(xué)生都能加入自律的行列，會(huì )讓我們的老師少點(diǎn)關(guān)注，少點(diǎn)努力。同時(shí)，自律也是一個(gè)窗口。如果你打開(kāi)它，你不僅會(huì )有窗外的風(fēng)景，還會(huì )等待你的成功。同學(xué)們，不是因為實(shí)力，而是因為堅持。讓我們從這一刻開(kāi)始感謝老師開(kāi)始，從自律開(kāi)始。
感恩的教師演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天上最美是星星，人間最美的是感情。我時(shí)常憶起六年級時(shí)的王老師。他總是能想出一些辦法，引起我們對語(yǔ)文這一學(xué)科的學(xué)習興趣。
記得有那么一次作文課，上課鈴剛響過(guò)沒(méi)多久，老師就急匆匆地趕到教室，“荊召全，你給我出來(lái)!”說(shuō)著(zhù)就拉著(zhù)坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲。
接著(zhù)老師就笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，“我現在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能回答得上來(lái)，有獎勵。你們說(shuō)荊召全今天穿著(zhù)什么樣子的衣服啊?”這下可把我們滿(mǎn)屋子的人給問(wèn)住了，我們天天都跟荊召全見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)，可就是沒(méi)有留意荊召全穿的是什么衣服。
老師說(shuō)：“真的沒(méi)人能回答嗎?”有人舉手說(shuō)他穿的球鞋，有人說(shuō)他穿藍色的汗衫……最后，老師讓荊召全走了進(jìn)來(lái)。大家這才看清楚，他今天穿了一雙藍色的布鞋，一條黑色的褲子，一件白藍相間的方格褂子。
老師笑了笑說(shuō)：“我們每天都見(jiàn)面的一個(gè)同學(xué)到底穿了什么衣服，都沒(méi)有人可以全面地答上來(lái)，那我們還怎樣才能寫(xiě)好觀(guān)察作文呢?觀(guān)察應該從我們身邊的小事開(kāi)始，逐步養成一種習慣……”原來(lái)老師是在教我們怎樣觀(guān)察，如何寫(xiě)好觀(guān)察作文呢!怎么樣，你也很佩服他了吧?
還記得一次閱讀課的時(shí)候，老師一上課就興高采烈地對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗，放松一下!”說(shuō)著(zhù)就在黑板上寫(xiě)下了“錘子錘蛋錘不破”幾個(gè)大字。剛才鴉雀無(wú)聲的教室，這下可沸騰開(kāi)了。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今天不會(huì )是病了吧?早知道老師不會(huì )這么好心，肯定是故意刁難我們……
“同學(xué)們，你們說(shuō)這句話(huà)對不對?”老師打斷了我們的談話(huà)�！安粚Α�，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！安粚�?”老師故弄虛，同學(xué)們議論紛紛�！澳銈儾幌嘈艈�?那我們就做一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明一下吧�！闭f(shuō)著(zhù)，從教室外邊端過(guò)一個(gè)臉盆，拿起一個(gè)雞蛋，用錘子對著(zhù)一下就打了下去。我們的心頓時(shí)提到了嗓子眼，啪!蛋清蛋黃流了一手。我們頓時(shí)傻了，對呀，可以錘子并沒(méi)有破啊!換個(gè)角度看，這句話(huà)確實(shí)沒(méi)有錯!我們頓時(shí)恍然大悟。老師說(shuō)：“中華民族的語(yǔ)言博大精深。同學(xué)們，努力吧!”
這些事情已經(jīng)過(guò)去好久了，可我依然記憶猶新。因為他，我從此喜愛(ài)上語(yǔ)文。因為他，我決心做一個(gè)像他一樣教書(shū)育人的人民教師!感恩老師，老師，非常感謝您!
感恩的教師演講稿11
老師們好，同學(xué)們好：
我是魏征路小學(xué)四年級一班的李媛今天我演講的題目是：感恩老師。
因為感恩，我站在這里，感謝老師的教導，感謝同學(xué)們的幫助，感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造了學(xué)習的機會(huì )，感謝父母對我的養育，感謝親人們的關(guān)還，感謝我自己努力的付出，懷著(zhù)感恩之心，我就會(huì )感激所有關(guān)心過(guò)我，卻不求回報的每一個(gè)人。比如敬愛(ài)的老師——我們成長(cháng)的領(lǐng)路人。
記得我剛上一年級的時(shí)候，看到校園里陌生的一切，我的心中忐忑不安，是老師慈愛(ài)的笑容和甜美的聲音給了我安慰，把我帶進(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶到了快樂(lè )的學(xué)習殿堂。
有一次，我因為不小心摔倒把頭碰破了，老師急忙把我送到了醫務(wù)室給我治療，鼓勵我說(shuō)：“不要怕，要勇敢的面對每一件事，做一個(gè)堅強的人！”雖然縫了兩針，但是看著(zhù)老是疼愛(ài)的目光，我沒(méi)有感覺(jué)到疼痛和害怕。是老師教會(huì )了我堅強！
當我遇到難題時(shí)，老師耐心的給我講解；當我面對錯誤時(shí)，老師意味深長(cháng)的教給我做人的道理；當我面對失敗時(shí)，老師給我鼓勵與希望；當我面對成功時(shí)，老師教我不要驕傲，要有一顆謙虛的心！
感恩老師，給我前進(jìn)的道路；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
老師，我以您為榮！等我長(cháng)大了，我一定會(huì )讓您以我為榮！
感恩的教師演講稿12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，上午好：
唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：老師是給我們傳承道義、教授知識、解答疑惑的人。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，老師就像火炬，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像芝麻開(kāi)門(mén)，為我們打開(kāi)了知識的寶藏；老師就像媽媽?zhuān)o予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
自從“感恩老師”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講，坐姿端正，不隨便講話(huà)，不做小動(dòng)作。對老師提出的問(wèn)題，認真思考，會(huì )的積極舉手，不會(huì )的聽(tīng)別人回答，聽(tīng)老師講解，老師講的話(huà)都牢牢記住。
按時(shí)完成作業(yè)，做完認真檢查。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)。
老師是辛勤的園丁，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，領(lǐng)悟的每一個(gè)道理，掌握的每一個(gè)新知識，都離不開(kāi)您的辛勤培育和淳淳教誨。
通過(guò)這次感恩活動(dòng)，我一定更加努力，更加嚴格要求自己，不辜負老師對我的期望。讓我們在未來(lái)成長(cháng)的日子里取得更大的成功。老師謝謝您！
感恩的教師演講稿13
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在她們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。
語(yǔ)文是一陣宛轉悠揚的羌笛聲，讓人心曠神怡;語(yǔ)文是一幅墨跡斑斕的水墨畫(huà)，讓人賞心悅目;語(yǔ)文是一座富麗堂皇的宮殿，讓人流連忘返;語(yǔ)文是一壇香醇陳年的老酒，讓人意猶未盡。語(yǔ)文陳老師啊，感謝您帶我走入語(yǔ)文這個(gè)美妙的世界!
數學(xué)甄老師，您隨手輕揮，空間平面盡出。妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解。尺子一把，心中自有曲直。粉筆幾支，眼前早有橫豎。您帶領(lǐng)我們走入數學(xué)的世界，指引我們永攀數學(xué)顛峰。在這里，我祝愿您一年365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè )，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!
英語(yǔ)崔老師，您在我們眼中是嚴厲的，但您可知道，我們又是多么的崇拜您，您通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深，熟練口語(yǔ)，音準速快翻譯棒，您讓我體會(huì )到了語(yǔ)言的美妙!
政治岳老師，您喜談唯物論，實(shí)際客觀(guān)看事物。善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題。您教會(huì )了我們如何做人，您讓我們懂得了道德倫理。感謝您，我以后一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的人，讓您為我自豪。
地理郭老師，您的學(xué)識比珠穆朗瑪峰還高，您的涵養比馬里亞納海溝還深，您為我們付出的汗水比紅海還咸，您為我們付出的時(shí)間比尼羅河還長(cháng)，您的胸懷堪比亞馬遜平原，滋潤我們比撒哈拉還干涸的心靈。
歷史岳老師，您的小小課堂，盡觀(guān)古今中外。大大世界，全看成敗榮辱。您教我們縱觀(guān)歷史，秦漢隋唐元明清，您教我們橫看世界，中美英法德日俄。您的諄諄教導就和古老歷史一樣給人啟發(fā)。您帶領(lǐng)我們遨游上下五千年，漫步古今中外，評論歷史人物成敗，指點(diǎn)歷史事件得失。感謝您，您讓我體會(huì )到了歷史的輝煌!
生物侯老師，您教過(guò)我們，新細胞從老細胞中產(chǎn)生，是老細胞給予營(yíng)養，那我要說(shuō)，學(xué)生從老師那里學(xué)習，是老師給予了知識，生物的知識殿堂，感謝您帶我游賞。
美術(shù)老師，您的手中就好似有馬良的神筆，妙筆涂丹青，巧手繪美景�？瞻谆衿�，瞬間成永恒。您是那么神奇，您是那么美麗。您為我的人生畫(huà)出了絢爛的一筆。
音樂(lè )邢老師，在我心中，您是解說(shuō)員。優(yōu)美的歌詞配上老師的解說(shuō)，讓人如臨其境。您是舞蹈家。美麗的舞蹈，學(xué)生在您的教導下跳得歡快忘形。您是歌唱家。自彈自唱，琴聲流暢，嗓音優(yōu)美，讓人仰望!
在學(xué)校的操場(chǎng)上有這樣一個(gè)人，他是英俊、健康的代名詞。朝氣勃勃、豁達直率是他特有的氣質(zhì)，每天都在與太陽(yáng)賽跑，為的是讓所有孩子獲得健康和歡笑。這個(gè)人就是您，體育張老師，您是孩子們最為信賴(lài)的良師益友，您塑造的是一個(gè)強健的中華民族!
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我更不是個(gè)作者，能夠以華麗的詞藻形容教師。在以后的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻給老師最好的禮物。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡酥H，初一(1)班學(xué)生路文雙代表全班同學(xué)在此向我們尊敬的老師們深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
感恩的教師演講稿14
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我今天演講的主題是《感恩教師》。
在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因為教育本身就意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動(dòng)情的過(guò)程。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因為師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導學(xué)生產(chǎn)生巨大的內動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著(zhù)老師指出的方向邁出。只有當教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì )對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)情效應，從而收到較好的德育。
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾對教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛(ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時(shí)來(lái)了�！苯又�(zhù)又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感�！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話(huà)也該結束了�！惫适掠行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖�，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會(huì )多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會(huì )忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
謝謝大家！
感恩的教師演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是--《感恩老師》。
周末我閱讀了一本好書(shū)，那就是“文明美德，伴我成長(cháng)”，看完后，最讓我難忘的是《老師，你好》這一課。文中講了三個(gè)故事。
最讓我感動(dòng)的故事是：為了表達對教練的感謝，蔡力把獲得的金牌獻給了他的教練。
最讓我感傷的故事是：汶川大地震中，為了保護學(xué)生而英勇獻身的老師們。
最讓我信服的故事是：國家領(lǐng)導人江，他在白忙之中還專(zhuān)程到費城去看望他的老師。
讀完之后，我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè)，他培養著(zhù)祖國的花朵，為花朵遮風(fēng)擋雨，給花朵一片愛(ài)的海洋。
我永遠也忘不了老師對我的關(guān)愛(ài)，對我的呵護。
有一次，放暑假，我感覺(jué)腿疼，爸爸媽媽帶我到醫院做了檢查，檢查的結果是滑膜炎。醫生說(shuō)這種病要臥床一個(gè)月以上，不能走路，要靜養。
開(kāi)學(xué)的日子一天天的逼近了，怎么辦呢，不去上學(xué)會(huì )耽誤課程，難免要走路。后來(lái)爸爸媽媽給老師說(shuō)明了情況，老師說(shuō)：“讓他來(lái)吧，我保證不會(huì )讓他走一步路�！本瓦@樣，我到學(xué)校上課了，每天下課，老師總要走到我的位置上來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“趙宇航，想喝水嗎?想上廁所嗎?”老師臉上那親切的表情，讓我感受到了媽媽般的呵護、關(guān)愛(ài)。就這樣，老師一天天的這樣關(guān)心著(zhù)我，照顧著(zhù)我。后來(lái)，在父母和老師的精心照顧下，我的病終于治好了。
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神圣的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一�?
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它就在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，你的專(zhuān)心聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，遇見(jiàn)老師一聲禮貌的問(wèn)候，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jì)，用你的進(jìn)步，更是對老師的感恩。
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