精選小學(xué)感恩演講稿匯總六篇

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的小學(xué)感恩演講稿6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)感恩演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：感恩的心．有一個(gè)天生就不會(huì )說(shuō)話(huà)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

　　有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己一個(gè)人了。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　是啊，人不應該總抱怨命運的`不公平，試著(zhù)感恩生活吧，常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會(huì )發(fā)現生活依然充滿(mǎn)了陽(yáng)光，隨處彌漫著(zhù)快樂(lè )的空氣。

　　最后一排

　　一生中碰到的老師，不一定全是良師。但一個(gè)人走向成功，必定有一位恩師。

　　————題記

　　小學(xué)四年級，因為脾氣倔強、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最后一排。個(gè)子矮，看黑板費力，與周?chē)�同學(xué)又不投機，只有獨自在課桌下搞些小動(dòng)作。

　　下學(xué)期時(shí)，原先的語(yǔ)文老師“跳槽”了，轉來(lái)一位新老師，她年紀輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個(gè)酒窩顯露出來(lái)：“我叫何德云，希望成為大家的朋友，我也會(huì )逐步熟知每位同學(xué)……”

　　我瞅了她一眼：“真有那么神通？你知不知道我不愿獨自一人坐在這兒？”

　　一次語(yǔ)文自習課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過(guò)來(lái)：“在做什么？”隨手拿起我的作業(yè)本來(lái)檢查，我低下頭，等待早已習慣的雷霆暴怒。

　　不料，她卻走上講臺，以我的作業(yè)為范本，講起答案來(lái)。之后，說(shuō)了句意味深長(cháng)的話(huà)：“這世上有最后一排座位，但沒(méi)有一直坐在最后一排的人……”

　　抬起頭，突然感到,坐在最后一排的我，不再是一個(gè)寂寞的人。

　　伴著(zhù)這句話(huà)，我走過(guò)小學(xué)，走過(guò)孤獨，也走出了最后一排。

小學(xué)感恩演講稿 篇2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。

　　感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母。

　　你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背。大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì )對父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯。這些事都會(huì )讓我們覺(jué)得這是他們對我們的愛(ài)�！案小焙煤�，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達到了 20%。好好學(xué)習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì )感到欣慰。

　　為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )感恩。

　　謝謝大家。

小學(xué)感恩演講稿 篇3

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它盛開(kāi)；樹(shù)木感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……而我則感恩教師，因為教師傳授給我知識。

　　有人說(shuō)，教師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人；有人說(shuō)，教師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵；有人說(shuō)，教師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……

　　古時(shí)候，魯國人子路，因為尊敬教師其師孔子而為后人所稱(chēng)頌；秦有呂不韋因為一句“古之圣王，未有不尊師者也”而教育了中國第一位皇帝——秦始皇一生。這些偉人的光輝事跡，作為二十一世紀的小主人，我們難道不應當學(xué)習嗎？唐代著(zhù)名的文學(xué)家，教育家，思想家韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边^(guò)去稱(chēng)教師為“先生�！逼浜�義為：先我之生，年齡長(cháng)，知識淵博。此刻稱(chēng)教師為園丁，人類(lèi)靈魂的工程師，明燈，蠟燭……尊師是中華民族的傳統美德，是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

　　教師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著(zhù)教師對我們的愛(ài)。教師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無(wú)私奉獻，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中僅有一個(gè)目標，那就是把我們培養成棟梁之才！

小學(xué)感恩演講稿 篇4

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　感恩是對他人的回報，是一種理解和尊重。事實(shí)上，我們的生活離不開(kāi)他人的勞動(dòng)成果。甚至我們身邊的每一個(gè)人都值得我們感激。

　　“誰(shuí)知道中國菜難吃�！边@是一首我們每個(gè)人從小就熟悉的詩(shī)。雖然一定要懂得節約糧食，但是有多少人能做到呢？不要看我們日復一日，年復一年浪費了多少食物，即使我們有時(shí)只倒一點(diǎn)剩菜。糧食是農民苦心經(jīng)營(yíng)的。他們每天起得很早，在黑暗中干活，種地，播種，澆水，施肥，除草，收割。我們餐桌上的每一粒米都是農民辛勤勞動(dòng)的結果。所以，看到一家餐廳的餐桌上的美食被客人拋棄，怎么可能不讓人心疼甚至氣惱呢？這種行為表面上看起來(lái)很有錢(qián)很大方。其實(shí)對別人不尊重，甚至對自己的行為不尊重都是可恥的。

　　每個(gè)人都穿的東西。猜猜是什么。哈哈，沒(méi)錯，就是衣服。我知道衣服是用線(xiàn)做的，但我不能告訴你整個(gè)過(guò)程。所以，我查了資料。不查不知道，一查就震驚。要做一件好衣服，我們必須經(jīng)歷許多步驟。一開(kāi)始，我們必須把紗線(xiàn)織成線(xiàn)，然后織成布，然后把它們染成各種美麗的顏色。最后，我們可以做衣服。服裝也需要很多工序，比如：設計，裁剪，縫紉，熨燙等等。有些人老了或者不喜歡衣服就扔掉。他們心里想，我有錢(qián)，想干嘛干嘛。這種人真的道德敗壞。想想世界上有多少人在挨餓受凍。你的錢(qián)不是這個(gè)社會(huì )給你的嗎？不能感恩社會(huì )，幫助別人嗎？

　　我們來(lái)說(shuō)說(shuō)：我們生活中什么樣的衣食住行離不開(kāi)別人的勞動(dòng)創(chuàng )造？美好的生活始于感恩。感激你，感激我，讓感激成為一種習慣，我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和希望。謝謝大家。

小學(xué)感恩演講稿 篇5

　　尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。

　　我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師!

　　謝謝大家!

小學(xué)感恩演講稿 篇6

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們大家好：

　　今天我演講的內容是《學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行》。

　　每當你遇到困難時(shí)，有人去幫你，在你學(xué)習中有不懂的地方，有人去給你講但別人遇到困難或有不會(huì )的地方，你管了嗎？有的人會(huì )說(shuō)管了，但有一些人卻沒(méi)有管，那時(shí)，你們是否想到了一個(gè)詞嗎？那就是“感恩”，今天一個(gè)老師講了一個(gè)故事，因為故事里的人會(huì )感恩，我們這么大還不會(huì )感恩嗎？只要是關(guān)心愛(ài)護我們的人我們都要去報答。比如：對家長(cháng)說(shuō)一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了�！蔽覀冞�可以主動(dòng)做家務(wù)。上課時(shí)認真聽(tīng)講或做其他的好事這都是感恩。我希望所有的人，都會(huì )感恩。感恩應該從我們做起，讓我們和別人都學(xué)會(huì )感恩，發(fā)動(dòng)別人也感恩。我們最后再一起喊：“學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行。

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