實(shí)用的感恩演講稿匯編6篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當今社會(huì )生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的感恩演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。用慚愧心看自己。用感恩心看世界。
戒經(jīng)言“懺悔安樂(lè )”，講的是慚愧心得生善法，待人需以真誠，孟子之言，則進(jìn)一步講君子三樂(lè )：“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于地，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也�！蔽乙詾�，此君子三樂(lè )，皆可理解為感恩，感恩家庭，成長(cháng)和時(shí)代。身而為人，我們怎能不知滴水之恩，當涌泉相報？
不知諸位可曾注意，遙遠的西方有名為“感恩節”的特殊節日，而奇怪的是，文化源遠流長(cháng)的華夏古國，卻不曾有過(guò)類(lèi)似的節日，這是乎是在有意無(wú)意地提醒國人——感恩不是某個(gè)節特定的節日，不需要某些特定的儀式，——因為我們本就活在感恩之中，感恩是一種習慣。
慣于感恩親情�？鬃佑袀�(gè)名為子路的學(xué)生，以“孝”聞名，年幼的他只因年邁父母想吃米飯而翻越十幾里山路到親戚家借一小袋米不覺(jué)疲頓。親情可貴，為人子女，更應慣于感恩，不要在“子欲養而親不待”后才發(fā)現父母的叮囑是無(wú)法遺忘的關(guān)懷，才發(fā)現父母的菜香是無(wú)法超越的佳肴，才驚覺(jué)父母的皺紋是無(wú)法償還的借據，才明白父母的背影是無(wú)法釋?xiě)训娘L(fēng)景，才愧知之父母心里全是兒女的故事，所以，讓感恩成為習慣，不求轟轟烈烈，只在柴米油鹽中尋找幸福，感恩親情。
感恩演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
所有人都明白我們學(xué)生在學(xué)校每天的生活都是由各位老師照顧的，他們對我們就宛如對自己的兒女一般細心周到，我們能成長(cháng)得這么好有超級重要的一點(diǎn)就是各位老師的功勞，所以我們就更應該對老師抱有更多的感恩。
在課本上總是能看到各種贊美老師的話(huà)，每每都讓我們覺(jué)得老師在工作的同時(shí)為我們付出了好多，但是我們就算是知道這些也還是沒(méi)有對老師真正的表達出我們的感恩。這一次我就想要向大家來(lái)表述一下我們要對老師的感恩之情。其實(shí)每一位老師對我們的好都是老師們出自于他們的內心，在心里面覺(jué)得我們是相當需要的，也就很是自然的對我們表現出來(lái)。我們在學(xué)校的頑皮，在學(xué)校里犯下的錯事，給老師帶來(lái)了多么大的為難，一方面要因為我們的錯事來(lái)進(jìn)行彌補，一方面還要應付領(lǐng)導的批評，再者還要對我們做出批評教導，這樣麻煩的事情他們都要承擔下來(lái)，這都是在為我們所有孩子的成長(cháng)在負責。
老師們?yōu)槲覀冏龅拿恳患露际俏覀冃枰赖�，這樣我們才能夠更加明白老師為我們付出的心血。很多家長(cháng)總是在各種想辦法的尋找機會(huì )請老師吃飯，來(lái)表達家長(cháng)對于老師教導孩子的感恩，但是這些的感謝并不能緩解老師平日里的麻煩，反而是我們，只有我們對老師都懷揣著(zhù)感恩，并時(shí)刻理解老師，這樣老師的生活才會(huì )更加的舒心，才不會(huì )更加的難受與焦愁。
我想我們學(xué)生在與老師進(jìn)行相處時(shí)是最應該表達自己內心的感謝的。其實(shí)我們只要從一些小事就可以讓老師有察覺(jué)到我們對他們發(fā)自?xún)刃牡母兄x，就能夠明白我們內心的感恩。只要在每次上課的時(shí)間對老師的授課有認真的傾聽(tīng)，對于老師布置下來(lái)的作業(yè)有認真的完成，在老師有需要的時(shí)候獻上自己的幫助，不為老師制造任何的麻煩。只要我們做到這些較為簡(jiǎn)單的事情，就已經(jīng)是讓老師有感受到大家的努力，大家的回饋。
有人說(shuō)要將自己最好的成績(jì)回饋給老師這才是對老師最好的感恩，這也可以算做一方面，我們要在學(xué)習上付出心血，將老師上課講的那些知識都記住，在考試的時(shí)候能夠更好的完成題目，這樣也能夠讓老師省很多的心，讓老師能夠開(kāi)心。我們身為學(xué)生表達我們對老師感恩的事情很多，只要我們都用心與老師相處，那就能夠讓老師感受到我們的內心，能夠接受到我們對于他們教導的感恩之情。請大家都能在之后的日子里付出自己的行動(dòng)，讓老師們能在之后的教學(xué)生活中更加幸�？鞓�(lè )！
感恩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一八班的呂茹蘭。今天我演講的題目是感恩父母。
假如這個(gè)世界沒(méi)有父母，那么會(huì )變成什么樣子呢？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母當然就沒(méi)有我們自己，更會(huì )是一片孤獨和黑暗。雖然這些道理都很淺顯，但是生活中的我們在理所當然享有這些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧；感恩是人性善的反映；感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩；魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們呢？的確，受中國的傳統文化中的低調，內斂，含蓄的熏陶，讓我們很難直白的用言語(yǔ)表達“爸爸媽媽我愛(ài)你”。但比起說(shuō)，是不是更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報，來(lái)感恩呢？
父母給予我們的愛(ài)，常常是最細小瑣碎但卻是最無(wú)微不至的。我時(shí)常想起，當我生病時(shí)，父母在默默陪伴，噓寒問(wèn)暖；當我考試失利時(shí)，父母在一旁為我鼓勵，為我加油；當我遇到困難時(shí)，父母能夠傾注一切來(lái)幫助我們�？晌覀兪欠裼衷谝膺^(guò)那些細節？是否想要去感謝父母？又是否明白父母真正想要的？我們又能為父母做什么呢？
我想，父母要的并不多：當他們看到你優(yōu)秀的學(xué)習成果，一定滿(mǎn)心歡喜；當看到你健康成長(cháng)是，一定很是欣慰不已。其實(shí)有時(shí)候一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一張親手制作的賀卡，一杯濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水……這些看似微小但是對我們來(lái)說(shuō)力所能及的事情，都是回饋他們最好的方式。
同學(xué)們我們要學(xué)會(huì )感恩，用一顆感恩的心對待父母，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)回報父母。
我的演講完畢，謝謝大家。
感恩演講稿 篇4
各位領(lǐng)導們，同事們：
大家好!
我是針灸科的xxx，平凡的我很高興能站在這個(gè)舞臺上和同仁們一起為三甲添風(fēng)采，十幾年的求學(xué)之路，讓我從最簡(jiǎn)單的1、2、3、4努力到今天，進(jìn)入重慶市永川區中醫院，在這里我學(xué)會(huì )了怎樣將理論轉換為實(shí)際，怎樣從他人身上學(xué)習優(yōu)點(diǎn)使自己快速成長(cháng)……今天我站在這兒，由衷的感謝**區中醫院，給我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，幫我們搭建了一個(gè)鍛煉的舞臺，給了我們一個(gè)充實(shí)自己完善自己的機會(huì )。在此呢還要特別感謝我的李老師。不僅傳授我們專(zhuān)業(yè)知識，還教育我們做人做事的原則，要自己不斷完善人生的起點(diǎn)，把握適度，不求最好，只求更好，在不斷進(jìn)步中快樂(lè )自己，奉獻社會(huì )�！耙桓y針治百病一顆紅心暖千家”中國針灸在幾千年的發(fā)展歷程中，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的歷史沉淀，形成了非常鮮明的特色。這些特色既顯示了針灸與藥物療法的重大差異，又顯示了針灸與現代物理療法的明顯區別。從被認為是“歪門(mén)邪道”到“神奇莫測”；從“沒(méi)有科學(xué)依據”到“通過(guò)西醫考驗”，中國針灸在亞洲、歐洲、美洲及其它地方逐漸得到認可并得以推廣。在創(chuàng )建三甲醫院中，將重點(diǎn)做大做強針灸科，將我科建設成為國家重點(diǎn)專(zhuān)科。這一只雄厚的隊伍緊緊圍繞”以人為本，綠色醫療”的奮斗目標，一直以敬業(yè)精神為先導，以先進(jìn)的醫療設備為支撐，以精湛的技術(shù)為保障，以雄厚的實(shí)力為基礎，使專(zhuān)科特色日益突出，現已是國家級西部中醫特色專(zhuān)科。今天，中醫院正在為創(chuàng )建三甲醫院而努力著(zhù)：建國醫館、加強中醫特色專(zhuān)科建設、加快基礎設施建設……作為中醫院的一份子，我們也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋對中醫院的努力。首先，用強烈的道德責任感和事業(yè)心來(lái)武裝自己。道德責任感和事業(yè)心是緊密相聯(lián)的，它是人們在一定的內心信念和道德情感的支配下，自覺(jué)履行對社會(huì )對人的責任。護士對病人負有重大責任，我們就必須具備強烈的道德責任感和事業(yè)心，堅持以人為本、醫乃仁術(shù)、天人合一、調和致中、大醫精誠的中醫藥文化核心價(jià)值。牢記護士的宗旨：全心全意為病人服務(wù)。
其次，用遠大的職業(yè)道德理想來(lái)激勵自己，做一個(gè)主動(dòng)的人。陳毅同志曾說(shuō)：我們如果沒(méi)有理想，我們的頭腦將陷于昏沉；我們如果不從事勞動(dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現？我們要把自己造就成為一名道德高尚、技術(shù)高超、作風(fēng)高潔的護士，就要主動(dòng)的不斷的在職業(yè)素質(zhì)、言行舉止等多方面進(jìn)行嚴格的訓練和自我修養。護士同醫生一樣是患者身心康復的得力幫手，平時(shí)要多閱讀有關(guān)醫學(xué)知識,向醫生、其他同事請教、學(xué)習，盡最大努力提高自己。要養成良好的言行舉止，在護理工作中，尊重患者，注意使用禮貌用語(yǔ)，多反省自己的過(guò)錯。護士言行舉止的修養是培養高尚的護理道德的一個(gè)重要方面。
最后，用我們的熱情、愛(ài)心和自信來(lái)感染病患。我們長(cháng)期與病人接觸，他們不但深受生理上的痛楚，還具有很大的心理壓力，將我們的熱情融入到工作之中，將我們的愛(ài)心傾注在病患身上，將我們的自信展現給家屬，讓病患能在中醫院感受到像家庭般的溫暖，減少心里的痛處，讓家屬能夠寬心。
“三甲”之風(fēng)正習習吹來(lái)，讓你，讓我，讓我們一起攜手共創(chuàng )造中醫院美好的明天!在新的起點(diǎn)上，遠航的汽笛已經(jīng)長(cháng)鳴，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，讓我們抓住每分每秒，讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，帶著(zhù)希望，認準目標，向著(zhù)勝利，義無(wú)反顧地奮勇前進(jìn)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)。高山感恩大地，因為大地讓它高聳。但我要感恩您——敬愛(ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén)。是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力。是您給了我飛翔的'翅膀。是您給我指明人生的方向？？老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭。三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了�！蔽乙脙�(yōu)異的成績(jì)，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛(ài)的老師：“老師，我能行！”
我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。每當夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”，每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著(zhù)您，我再想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。我的演講完畢，謝謝大家！
感恩演講稿 篇6
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
有這樣一首可歌“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每當我想起這首歌，我就會(huì )有感恩的心情，可以說(shuō)每個(gè)人一生要感恩的人很多，我雖然也是想感恩很多人，可是此刻，我最想感恩的就是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
可以說(shuō)老師的愛(ài)，就像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。這份愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
記得當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。是老師將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，也是老師耐心細致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師那天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，是老師善意的提醒教我學(xué)會(huì )謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當我……
有很多的曾經(jīng)，有很多的過(guò)往，都是老師的陪伴，不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
雖然，我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。所以在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬，謝謝您教給我的一切!讓我受益終生。
我的演講完畢，謝謝大家!
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