精選感恩演講稿模板錦集10篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的感恩演講稿10篇,歡迎大家分享。
感恩演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
今天我演講的題目是:”擁有一顆感恩的心”
“感謝陽(yáng)光,感謝天地;感謝相逢,感謝賜予;感謝今天的擁有, 感謝明天的風(fēng)雨,感謝相濡以沫的你。在感謝中,慢慢學(xué)會(huì ),珍 惜甜蜜!笨吹竭@一段話(huà),細細琢磨起來(lái),覺(jué)得意義頗深,文字當中 所表達的一切不正是我們都曾經(jīng)歷過(guò)而現在也都擁有的嗎?能夠沐 浴在陽(yáng)光下, 能夠漫步在城市和鄉間, 能夠與久別的親人相聚、 重逢, 能夠有著(zhù)自己的一翻成就等等這世間最為平凡又最為普通的事情, 然 而為何要對這看似平凡的一切心存感謝呢?現實(shí)當中, 我們不是早以 對這一切習慣了嗎!是啊,習慣、理所當然掩飾了一切的來(lái)之不易, 在我們盡情的享受著(zhù)這一切的同時(shí),唯獨忘記了感恩。
“誰(shuí)言寸草心, 報得三春暉”:“滴水之恩,當涌泉相抱”:“得人恩惠,永世不忘”等等 這千古留傳下來(lái)的成語(yǔ),告訴我們的不也就是要感恩嗎,可是,我們 卻時(shí)常忘記了,無(wú)論生活還是生命,都需要感恩。 在許多人看來(lái),只有過(guò)得幸福、快樂(lè )的人才會(huì )有恩可感,我并不 能給幸福做一個(gè)詮釋?zhuān)谖铱磥?lái),一個(gè)人活得幸福不幸福,快樂(lè )不 快樂(lè ),并不在于財富的多少,地位的高低,或成就的大小,而在于他 用一顆什么樣的心來(lái)看待自己和自己周?chē)氖澜。常懷怨恨的人,?使高官顯財,也仍如寒芒在背,活得毫無(wú)生趣。常懷感激的人,他們 懂得“人靠人活著(zhù)”這樣一個(gè)言簡(jiǎn)意深的道理,因而對自己得到的一切 心存感激。 他感謝師長(cháng)朋友, 為自己的成長(cháng)傾注了心血; 他感謝自己, 是自己的艱苦努力和善德善行,換來(lái)了生活的依靠和世人的抬愛(ài)高看;他感激自然界的日月星晨、山川河流,藍天白云、紅花綠草和飛 鳥(niǎo)游魚(yú),是他們養育了自己,愉悅了自己,使人生變得五彩斑斕,讓 人愛(ài)戀。記得臺灣作家林清玄曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇名為“感恩之心”的散文, 文章中作者把自己比擬成塵土當中的一粒沙,那么渺小那么微不足 道,卻也感激浩瀚的宇宙賦予了自己生命,感激風(fēng)沙與吾為伴以致于 不孤獨, 感激自然界的一切讓生活充滿(mǎn)了快樂(lè )這就是一位社會(huì )名 流心中的幸福。
幸福就是如此簡(jiǎn)單,只要我們記住常懷感激的心,因為這顆心就是 一把幸福之鑰,憑著(zhù)它,可以打開(kāi)快樂(lè )之門(mén),通向一個(gè)充滿(mǎn)喜悅的新 天地……
演講完畢,謝謝大家!
感恩演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我們演講的題目是“學(xué)會(huì )感恩,做孝順兒女”。
世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。
世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。
父母的關(guān)懷就像一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨
父母的教誨就像-一盞燈,為我們照亮前程。
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
母愛(ài)是一首深情的歌,婉轉悠揚,輕吟淺唱;
父愛(ài)是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈;
母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng),吹去朔[shuò]雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。
一件件生活中的小事蘊藏著(zhù)親人們對我們的愛(ài),,一句句動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)洋溢著(zhù)父母對我們的情。
我們在無(wú)微不致的關(guān)懷中成長(cháng)。父母為了我們失去的太多。父母為了我們付出的太多。但是我們對他們連了解都做不到,更不要說(shuō)做了什么。
在家中,我們是不是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,讓父母為自己忙前忙后;是不是在不高興時(shí),對他們冷淡,甚至頂撞他們,使他們失落傷心;在學(xué)校里是不是對學(xué)習敷衍了事,不努力學(xué)習,學(xué)習不盡人意,是否違反校規校紀,讓父母為此傷心擔憂(yōu);是不是在社會(huì )中言談不當,行為舉止無(wú)法做到文雅禮貌而是父母受到非議,作為兒女的我們是不是該反思反思了。
我們已漸漸長(cháng)大,父母因為我們操勞,慢慢的老去,此時(shí)不報更待何時(shí)。
孝敬父母是中華民族的優(yōu)秀傳統,是做人的最基本道理。今天,我們在這里,表達我們的感恩之心。那么,怎樣才能表達我們的感恩之心呢?感恩父母,絕不不僅僅是物質(zhì)上的贍養,更重要的是給他們精神上的安慰。這體現在我們的一言一行,體現在點(diǎn)滴小事中,在家中,多為父母分擔家務(wù),與父母聊聊天。在學(xué)校里,努力學(xué)習知識,在收獲知識的同時(shí),也為父母增光添彩,這不就是感恩嗎?
在社會(huì )中,我們舉止端莊,言談高雅,品德高尚,待人接物彬彬有禮。不驕傲自大,目中無(wú)人,贏(yíng)得鄰里們的一致好評,我們,為自己代言,也是為父母代言,這不更是感恩嗎?感激父母,給了我們寶貴的生命,感激父母,給了我們最無(wú)私、最偉大的關(guān)愛(ài)。
孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從
現在做起,從點(diǎn)滴做起;
感恩伴我們進(jìn)步。
孝順讓我們成熟。
千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà):讓我們學(xué)會(huì )感恩,做孝順兒女吧。感謝我們生命中最重要的人,最?lèi)?ài)我們的人------爸爸、媽媽我愛(ài)你們。
感恩演講稿 篇3
等待就是一種遺憾,遺憾是不能補救的,不能補就的生命是無(wú)法挽回的。因為,生命也有它的保鮮期!
一、孝敬父母不能等:
有人說(shuō),等我有錢(qián)了,我要大把大把的塞給爸爸媽媽?zhuān)尷先思易阱X(qián)堆上隨便花;等我有時(shí)間了,帶著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瓮陣鴥,游國外,讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個(gè)痛快!我說(shuō),那是不可能的,等待你把錢(qián)掙到手了,爸爸媽媽的牙還能啃得動(dòng)青包米嗎?等你有時(shí)間了,想帶著(zhù)爸爸媽媽去周游世界,他們還能上得去飛機嗎?等你有……爸爸媽媽還……當我們靜下心來(lái)好好的想一想時(shí),對爸爸媽媽的孝心,其實(shí)不就是在我們平時(shí)的“滋潤”中完成的嗎?
父親節的時(shí)候,你給咱爸買(mǎi)條魚(yú),工作再忙,你也要親自給送去啊,咱爸會(huì )樂(lè )得嘴都合不上的;母親節的時(shí)候,你給咱嗎買(mǎi)一雙襪子,親自給咱媽穿上,她眼睛里也會(huì )含著(zhù)淚的。天下第一情是父母之情啊,因為爸爸媽媽太容易滿(mǎn)足了!就是爸爸媽媽真的有一天要乘鶴西去了,我們流的眼淚里也沒(méi)有遺憾可言了!《;丶铱纯础纷屛覀冊俾(tīng)一遍吧,那就是爸爸媽媽對我們溫暖的渴求啊。其實(shí),對爸爸媽媽的孝心,我們這樣去做了一點(diǎn)也不難,你說(shuō)是吧?
天地重孝孝當先,
一個(gè)孝字全家安,
為人需當孝父母。
二、孝敬父母如敬天:
你應該感到慶幸,你還有父母可以去孝順!可是你并不珍惜!其實(shí),我只是想,老人已年近八旬,究竟還能有多少個(gè)春秋?別讓日后自己徒增遺憾,落淚以視悲哀!常言道“為國盡忠,在家盡孝!薄靶⒈M父母的事情永遠不能等”!孝心不是用錢(qián)能夠得到全部表達的。他要那么多的錢(qián)干什么?他吃不了多少,穿衣也用不了多少,更不是在這種時(shí)候你還自鳴得意的認為老人是欠了你的,甚至為此而和老人慪氣!他所缺的應該是與兒孫其樂(lè )融融的相處!他們所缺的是在他難于動(dòng)身時(shí)的一個(gè)代步,在他口渴時(shí)的一杯茶水,在他寂寞時(shí)候的陪伴,兒女在外都忙能每周按時(shí)聚在一起,在他生病時(shí)的一次次問(wèn)候……這些都是老人內心所渴望的!
三、感恩父母養育情
“感恩”你知道這兩個(gè)字怎么寫(xiě)卻不能認識到它的真正含義,從你呱呱落地的那一刻起,你的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福,為你撐起了一片愛(ài)的天空,或許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命!
感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,只要能讓他們感到欣慰,這就夠了。我記得一篇感人的廣告:一個(gè)大眼睛的小男孩,吃力的端著(zhù)一盆水,天真的對媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)茨_!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日,仍在熱播,動(dòng)人的原因,不是演員當紅,而是它的感情動(dòng)人心腑。很多人為其流淚,不止為了可愛(ài)的男孩,也為了那一份至深的愛(ài),和發(fā)自?xún)刃牡母卸。這樣的事,每個(gè)人都能夠做到,卻又不愿去做。試問(wèn):“你們的感恩在哪里?”
心理學(xué)上有一種界定,說(shuō)現代人的交往中,有一種行為叫做“非愛(ài)行為”,就是以愛(ài)的名義對最親近的人進(jìn)行非愛(ài)性掠奪。這種行為往往發(fā)生在父女之間,母子之間,戀人之間,也就是世界上最親近的人之間。它是以一種愛(ài)的名義去進(jìn)行強制性的控制以求達到自己的目的。讓他人按照自己的意愿去做。
此時(shí)我想說(shuō),感恩是應該是發(fā)自?xún)刃牡。俗?huà)說(shuō)“滴水之恩,當涌泉相報!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶?在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?是否為他們打掃過(guò)一間房?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾體會(huì )他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì ),去報答。
感恩演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的.是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí),老師,是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí),老師,是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí),老師,是您天使般的來(lái)到我身邊,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂,我的老師,感恩您為我所做的一切?/p>
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是一個(gè)人健康心理的表現,一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì )感恩,是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!
謝謝大家!
感恩演講稿 篇5
高山感恩于土壤,方能成其雄奇;大海感恩于細流,方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩,烏鴉還有反哺之義,作為萬(wàn)物靈長(cháng)的我們,更應常懷一顆感恩之心。因為只有感恩,這個(gè)世界才會(huì )豐富多彩;只有感恩,人與人之間才會(huì )充滿(mǎn)溫情;只有感恩,我們才會(huì )領(lǐng)悟到生命的真諦。
我小的時(shí)候,就曾聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò):父母對我們有三重恩德,生我之痛、養我之苦、育我之辛。從我呱呱落地到長(cháng)大成人,他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛(ài)我,我也愛(ài)他們,我會(huì )時(shí)刻懷著(zhù)感恩之心,用心報答,感謝他們賜予我生命,給了我一切。
一日為師,終身為父。敬愛(ài)的老師,是你們授給我知識,教會(huì )我做人。我要感謝老師,有了你們的教誨,我的人生道路上才會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
我要感謝我的朋友,在人生的道路上,我們曾經(jīng)一起笑過(guò)、一起哭過(guò),一同走過(guò),有了你們相伴,我不再感到孤獨、寂寞。
感恩需要你用心去體會(huì ),用心去報答。感恩不需要驚天動(dòng)地,只需你的一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。懷著(zhù)一顆感恩的心,去對待社會(huì ),對待所有關(guān)心你的人,你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )。敞開(kāi)你的胸懷,讓絲絲愛(ài)之雨滋潤你的心靈,并從感動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩吧!
感恩演講稿 篇6
XXX:
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,九月的季節帶來(lái)了美的贊歌:教師,一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,傳承文明,規劃未來(lái),用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代的華章。
教師,有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師,也有人說(shuō),是蠟燭,是春蠶,奉獻了自己,成就了別人。我卻認為,教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí),教師把他引回正道;在迷茫,在“山重水復疑無(wú)路”時(shí),教師撥云見(jiàn)日,指點(diǎn)迷津,讓他豁然開(kāi)朗,“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的,榮華富貴,高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細算,家有老還有小,還有更需要的學(xué)生,自己只是一個(gè)保管員。當華燈初上、推杯換盞時(shí),教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,教師還在燈下埋頭批改著(zhù)作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時(shí),教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),教師正在用僅存的溫度暖著(zhù)孩子凍僵的紅腫的手;當災難來(lái)臨時(shí),教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實(shí)的種種不平衡,教師沒(méi)有丟棄本職工作,樂(lè )此不倦,兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的,他有著(zhù)豐富而淵博的知識,[第一范文]把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著(zhù)大海般的遼闊和深遠,有著(zhù)藍天般的博大和湛藍,哪怕是身體再累,情緒再壞,只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,馬上精神百倍,津津樂(lè )道,雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,但只要是該生要求,教師一呼百應。教師的“花園”時(shí)刻都爭奇斗艷,教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,是把名字刻在學(xué)生心靈上的,這才是真正的永存。
感恩演講稿 篇7
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì ),因為感恩才會(huì )有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是樂(lè )觀(guān),感謝困難,感謝挫折,感謝對手,感謝敵人;感恩是禮貌,感謝付出,感謝幫助,感謝關(guān)懷,感謝挾持,學(xué)會(huì )感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩是畫(huà)筆,描繪著(zhù)生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。
落葉歸根,那是在感恩泥土的栽培;乳羊跪母,那是在感恩母羊的哺育。父母的養育之恩,老師的教育之恩,國家的栽培之恩,朋友的關(guān)照之恩,都需要我們用生命去珍愛(ài),用至誠的心靈去感謝,用實(shí)際的行動(dòng)去回報。這就是我所說(shuō)的感恩,對別人的感恩。
感恩,是一條人生基本的推測,是一種人生質(zhì)量的體現,是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧,能使我們感受到大自然的美妙,生活的美好,能保持我們的積極、健康、陽(yáng)光的良好心態(tài),懷有感恩之情,對別人,對環(huán)境就會(huì )少一份挑剔,多一份欣賞和感激。感恩,是一種美好情感,是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內驅力,是人的高貴之所在。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深,而作為我們,只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂(lè ),學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會(huì )有和睦,有快樂(lè ),有彼此間的敬重。
讓我們一起感謝日升日落,感謝快樂(lè )傷痛,感謝天空大地,感謝天上所有的星星,感謝生活,感謝得到和失去的一切,以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切,讓我們在草長(cháng)鶯飛的季節里拈起生命的美麗!
感恩,是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩,去珍惜生活的每次饋贈,用我們至真至愛(ài)的心靈去匯報別人,去熱愛(ài)集體,去奉獻社會(huì ),去感恩生活,去開(kāi)拓人生。
感恩演講稿 篇8
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好! 今天我演講的主題叫做心懷感恩,與愛(ài)同行之讓感恩走入心靈深處。從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報,”然而,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們好象更加“健忘”了,把感恩遺忘了。我們習慣占有,習慣了享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我溫暖給我關(guān)懷的人,那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。
20xx的秋天,對于我們在座的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)永遠都不會(huì )忘記的秋天。因為,這一年的秋天,有這么一群孩子也就是我們,剛剛從小學(xué)出來(lái)的我們帶著(zhù)憧憬與希望,帶著(zhù)長(cháng)大之后為建設美麗祖國的犬子之心來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美、處處充滿(mǎn)書(shū)香氣息的南雅校園。 朋友們,你還記得到學(xué)校報到的那一天嗎? 因為到南雅就讀的學(xué)生之多,我們的父母拖著(zhù)疲憊的身軀在為我們辦理入學(xué)手續。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)灰獣?huì )兒?”媽媽強忍著(zhù)歡笑對我搖搖頭。但我能夠清楚的看見(jiàn)媽媽的腿在發(fā)抖,但她依然沒(méi)有抱怨。做父母的哪個(gè)不是為了自己兒女好?這些,不僅我看在眼里,還有許許多多的朋友應該都有所體會(huì )吧! 人活在這個(gè)世界上,最重要的就是懂得知恩圖報。我們現在年紀還小,沒(méi)有能力賺錢(qián)養家。我們現在只能用優(yōu)異的成績(jì)去報答我們的父母、老師與社會(huì )。
這就是對它們的感恩與回報! 聽(tīng)大人們常說(shuō):“中學(xué)時(shí)光是人生中最美好的!辈皇菃?雖入學(xué)時(shí)間不長(cháng),但是,校園里的師生之情卻已在我的心靈烙印。 贈人玫瑰,手留余香,受人玫瑰,永念芬芳。一個(gè)經(jīng)常懷著(zhù)感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊,才會(huì )自覺(jué)自愿地給人以幫助,助人為樂(lè )。懂得了感恩,學(xué)會(huì )了感恩,每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。感恩可以消解內心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種處世哲,感恩更是一種生活的大智慧。讓感恩走進(jìn)我們的心靈深處吧!
感恩演講稿 篇9
各位老師,各位同學(xué):
說(shuō)起感恩,我就想起了父母。他給予了我們生命,讓我們學(xué)會(huì )做人,還有無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)他曾經(jīng)在我滿(mǎn)哭泣的時(shí)候安慰我們,在我們摔倒你的時(shí)候給予我滿(mǎn)鼓勵,在我們成功的時(shí)候讓我們虛心不要自滿(mǎn),在我們失敗是給我們安慰。更好的是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們。不過(guò)我們讓他們傷心過(guò),難過(guò)過(guò),歡樂(lè )過(guò)。還有許多不良行為讓他們悲痛欲絕。
現在社會(huì )中每天不上學(xué)、泡網(wǎng)吧的孩子可以說(shuō)不計其數,在我每次出門(mén)路過(guò)網(wǎng)吧的時(shí)候,都可以看到成群結隊的孩子,我不知道當他們長(cháng)大了,靠賣(mài)苦力過(guò)日子的時(shí)候,是否會(huì )明白了父母的用心良苦?!會(huì )明白了為什么父母苦口婆心的告訴他要好好讀書(shū)!
做網(wǎng)管的姐姐告訴我說(shuō),有時(shí)候看到那群十幾歲孩子,成天整宿泡在網(wǎng)吧里的時(shí)候,真為他們感到悲哀,那時(shí)候真的很想讓他們馬上理解:什么叫做“可憐天下父母心”!可惜,事與愿違,那些孩子大多數都是嘴上點(diǎn)著(zhù)煙,牛哄哄的、成群結隊的,總是會(huì )告訴別人你不明白我,這不禁讓很多人會(huì )感嘆孩子的無(wú)知,社會(huì )的悲哀…
醒醒吧?每天泡在網(wǎng)上的孩子,你們該醒醒了,想想你們的父母這一輩子為了誰(shuí)?想想他們養育你那么多年后,你又在做什么?然后時(shí)常打個(gè)電話(huà)給家里…好了,出去走走,外面的陽(yáng)光比對著(zhù)電腦強很多,朋友!記得休息!
父母你滿(mǎn)也辛苦了一輩子,是時(shí)候讓我孝敬一下你了。您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心,所以應了那首歌的歌名流“浪在天涯,不如早點(diǎn)回家”。
感恩演講稿 篇10
20xx年8月的一天早上,我的表哥秦海林早早的就來(lái)到兒子干活的工地,教兒子怎么樣放線(xiàn),父子倆六點(diǎn)多就開(kāi)始干了起來(lái)。兒子是剛學(xué)這個(gè)活,所以父親一邊教,一邊干,他們干活的地方是一個(gè)長(cháng)寬各三米,高四米見(jiàn)方的土坑,要從里面砌上磚。父子倆正干著(zhù),忽然從南面的墻壁上掉下了一大片土塊,憑著(zhù)多年的工作經(jīng)驗,父親馬上就知道要發(fā)生危險了,他一邊說(shuō):“兒子,快閃開(kāi)!”一邊猛得把兒子從墻根拉了出來(lái),推到了一邊,隨后就塌方了,大面積的土從墻壁上脫落下來(lái),兒子只被埋住了腿,父親卻被土方一直埋到了胸口,當時(shí)就吐了幾口血。他的內臟被砸壞了。
當人們把父親從土方里弄出來(lái)時(shí),父親一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),就走了,他的面容十分的安詳,看不到一絲的驚恐。父親可能知道,自己的兒子沒(méi)有生命危險,所以就這樣平靜的走了,他生前的最后一句話(huà)就是:“兒子,快閃開(kāi)!”
就是這樣一個(gè)父親,本來(lái)他是可以跑掉的?稍谏牢kU來(lái)臨時(shí),把生的希望給了兒子,把死亡留給了自己,我覺(jué)得這是一個(gè)合格的父親,英雄的父親。偉大的父親!
同學(xué)們,如果說(shuō)母愛(ài)是涓涓細流,一點(diǎn)一滴滋潤著(zhù)我們的心田,那么父愛(ài)就如高山,偉岸頁(yè)淳厚,父親總是默默無(wú)聞的付出,雖然他有可能不會(huì )為你做一頓可口的飯菜,雖然他不能時(shí)時(shí)的親吻你,他可能只會(huì )輕輕的拍拍你的頭,嘿嘿的笑上幾聲,他也可能對你聲色俱厲,所以讓你覺(jué)得父親的愛(ài)不夠深刻,可是你往往看不到父親的另一面:烈日下,在建筑工地上揮汗如雨,揮舞鐵鏟的那個(gè)人不是父親嗎?晨光里,在土地上辛勤勞作,跟泥土摸爬滾打的那個(gè)人不是父親嗎?寒風(fēng)中,騎著(zhù)自行車(chē),載著(zhù)小山一樣的貨物走街串巷叫賣(mài)的那個(gè)人不是父親嗎?礦井下,那挖煤采掘,讓千家萬(wàn)戶(hù)得以溫暖的人不是父親嗎?燈光里,把帶著(zhù)體溫和汗水的錢(qián)交給母親,讓兒女豐衣足食的那個(gè)人不也是父親嗎?父親對兒女的愛(ài)是積壓在心頭的,象巖漿一樣灸熱,然而在日常生活中又表現的是那樣的平淡。
同學(xué)們,愛(ài)你的父親吧,六月的第二個(gè)星期天就是父親節。讓我們懷一顆感恩的心,在父親的節日里,送上一個(gè)甜甜的親吻,送上一句溫新的祝福,用你的不斷進(jìn)步來(lái)報答父親,讓父親的臉上多一些燦爛的笑容。因為父親是我們家庭的脊梁,因為父愛(ài)如山。
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