感恩教師的演講稿匯編15篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家整理的感恩教師的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教師的演講稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是二年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。
感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼…………
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!
謝謝大家!
感恩教師的演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
鳥(niǎo)兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽(yáng)光雨露,是陽(yáng)光雨露滋潤了它成長(cháng);人類(lèi)感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,打開(kāi)智慧的大門(mén)。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞。親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您,就有了一個(gè)特別的節日——教師節。從此,全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果!您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓(lè ),快樂(lè )幸福。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
我的演講完畢,謝謝大家!
感恩教師的演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí),老師,是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí),老師,是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí),老師,是您天使般的來(lái)到我身邊,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂,我的老師,感恩您為我所做的一切?/p>
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是一個(gè)人健康心理的表現,一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì )感恩,是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩。
下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
感恩教師的演講稿4
收起了撲騰的翅膀,勒住了心靈的駿馬,青春的我們,卸下滿(mǎn)身的歡樂(lè ),背上父母的期望,踏上了x年級的征途。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬,我們滿(mǎn)腔熱情,豪情萬(wàn)丈。一路走來(lái),時(shí)而像奮勇向上的攀登者,披荊斬棘;時(shí)而又像搏擊前行的航行者,乘風(fēng)破浪。但當我們遇到了山巖前阻,重重迷霧時(shí),我們躊躇了,我們迷茫了,這時(shí)遠方總會(huì )有一座熠熠生輝的燈塔指引我們繼續前進(jìn)。我們知道這燈塔就是老師,那光輝就是老師的關(guān)愛(ài)。
細數風(fēng)風(fēng)雨雨的十幾年,驀然發(fā)現師恩伴我一路走來(lái)。曾幾何時(shí),我們像一顆休眠的種子,沉睡在大地的懷抱,沒(méi)有理想,沒(méi)有追求是老師像山間的清泉,滋養著(zhù)我們,讓我們勃發(fā)萌芽,喚起了我們對知識的渴望,讓我們知道了“外面的世界很精彩”,讓我們向往于“亂石穿空,驚濤拍岸”的恢弘氣勢。初露鋒芒的我們,經(jīng)不住“八月秋高風(fēng)怒號”的肆虐,受不了“北風(fēng)卷地百草折”的殘敗。是老師像明媚的太陽(yáng),用和煦的陽(yáng)光,溫暖著(zhù)我們,讓我們堅強,更讓我們明白“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的人生哲理。記得一次考試,因過(guò)分的緊張而導致了錯誤的演算,結果令我傷感、失落。成績(jì)的不穩定,讓我感覺(jué)九年級仿佛右邊是天堂,左邊是地獄,這時(shí)語(yǔ)文老師只是輕輕的道了聲:“人生的競技場(chǎng)上沒(méi)有永遠的輝煌,也應有失敗的記錄。
于是,我重拾信心,繼續前進(jìn)!庇浀迷(jīng)的一次遲到,使我暴露在眾目睽睽之下,我無(wú)地自容、羞愧難當,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。這時(shí),我感覺(jué)九年級仿佛就是一場(chǎng)賽跑,對手是時(shí)間,它總在我前面,我感到力不從心?晌铱吹搅送庹Z(yǔ)老師每天與月亮為伴,來(lái)的那么早,回去的那么晚,我的心便釋然了。即使我每天披著(zhù)晨曦而來(lái),戴著(zhù)星月而歸也毫無(wú)怨言。我還記得一天,那是一個(gè)疲倦的午后,不優(yōu)秀的分數使太陽(yáng)都暗淡了光芒,我討厭數學(xué)、抱怨數學(xué),可抱怨過(guò)后,看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作,怨氣就消了?!那黑板上奇妙的構思,精彩的解答,讓人心生欽佩,那不就是老師辛勤的汗水,混合著(zhù)對我們的期望嗎?時(shí)間太瘦,指縫太寬。
如今,我們x年級(x)班已走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的半年,這匆匆歲月中,我們努力過(guò),我們哭泣過(guò),但我們從未放棄過(guò),因為老師是永遠的燈塔,會(huì )指引我們不斷前進(jìn)。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);雄鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我們感恩老師,因為老師讓我們走向成功。
在教師節到來(lái)之際,讓我們感恩您為我們所做的一切!
謝謝大家!
感恩教師的演講稿5
老師們,同學(xué)們:
大家上午好,我今天演講的主題是《承一滴雨露,盛一世芳華》。
夏秋季節的轉換,原是用色彩迎來(lái)送往的,紫薇花謝,丹桂飄香,斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色彩紛呈的九月,我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子——教師節。
老師,一個(gè)普通而又厚重的名字。師者,傳道,受業(yè),解惑。每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的悉心培養和教導。傳遞文明,老師是一座永不坍塌的橋;解決疑問(wèn),老師是一本閱不盡的書(shū);科教興國,老師是一張承載希望的帆。老師的稱(chēng)謂光榮而又神圣,老師的稱(chēng)謂萬(wàn)古揚名流芳百世。
魯迅筆下的藤野先生,一位公正無(wú)私、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的異國老師,在他鄉的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰,永遠溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任,一個(gè)勤勞而又認真的老頭,每天六點(diǎn)二十分便已早早地來(lái)到了教室,擦窗臺、拖地、倒垃圾,早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天,清晨的陽(yáng)光正好,暖暖地落在他清癯的背影上,像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開(kāi),為我們這群年少青春的孩子指引著(zhù)夢(mèng)想的方向。
有人說(shuō)“一日為師,終生為父”,父愛(ài)如山,既是為父,那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉韶山時(shí),特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的先生毛禹珠一起用餐。席間毛主席熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席則笑盈盈地回答道:“敬老尊賢,應該應該!”毛主席日理萬(wàn)機尚且牢記師恩,那么我們這些含苞待放的滿(mǎn)園花朵,又怎么能忘記雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧,用青春的筆,寫(xiě)下人生最華麗的樂(lè )章,將這支蘊透汗水和努力的歌曲唱給老師,承著(zhù)他們的雨露,我們盛一世的芳華!
我的演講完畢,謝謝大家!
感恩教師演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我在國旗下講話(huà)的題目是《感恩老師,回報于行》。
九月,是一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)兩天,又一個(gè)教師節將悄然而至。在這喜慶的節日里,請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真摯的祝福:親愛(ài)的老師,您辛苦了!祝您節日快樂(lè )!
同學(xué)們,如何感謝老師呢?感恩老師,回報于行。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感謝老師辛勤的教育,感謝老師諄諄的教誨吧:
學(xué)習上,我們樂(lè )學(xué),善學(xué),勤學(xué),進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這是感恩;
生活上,我們嚴格遵守校規校紀,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,哪怕是犯錯誤了,知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;
知識上、情感上,我們理解老師、體貼老師,這依然是感恩;
此外,還有,很多,很多……
啊,老師,對您的感恩之情,千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡,同學(xué)們,就讓我們用行動(dòng)證明吧!感恩之情,回報于行!
最后,再次祝全體老師們:節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!
祝全體同學(xué)們:天天開(kāi)心!快樂(lè )學(xué)習!快樂(lè )成長(cháng)!
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
感恩教師的演講稿6
敬愛(ài)的老師:
大家好!
我是來(lái)自187班的陳越!今天我演講的題目是:感謝老師。 沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng),沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香。當我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著(zhù)我們。我知道,那就是您,親愛(ài)的老師。沒(méi)有您的教誨,就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(cháng),所以,我要感謝我的老師們。
記得我剛上一年級時(shí),看到校園里陌生的一切,我的心中充滿(mǎn)了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,是老師您陽(yáng)光般的笑容撫慰了我。在課堂上,我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我明明知道答案,但就是不敢舉手,生怕說(shuō)錯了同學(xué)笑話(huà)。這時(shí),老師您覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵的目光,似乎在說(shuō):“陳越,別害怕。要相信自己!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣;是您那句“要相信自己!”,給了我莫大的支持與鼓勵。從此,我克服了內心的膽怯,養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。感謝您,我敬愛(ài)的老師!是您讓我成為自信的人,是您讓我知道學(xué)習是一種快樂(lè )和責任,是您帶領(lǐng)我走進(jìn)未知的世界。 有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”還記得去年秋天的一個(gè)早晨,我和往常一樣來(lái)到學(xué)校,到早點(diǎn)鋪吃完早點(diǎn),回到教室拿出課本開(kāi)始朗讀。突然,眼睛周?chē)械接行┌W,用手抓一抓,撓一撓,癢得更厲害。不一會(huì )兒,眼睛周?chē)t腫起來(lái),兩 - 1 -
只眼睛都睜不開(kāi),我難受得哭了。這時(shí)候,老師您輕輕地來(lái)到了我的身邊,溫柔的詢(xún)問(wèn)我,帶我到校醫室打針開(kāi)藥,又給我媽媽打電話(huà),媽媽沒(méi)接電話(huà),您又親自把我送到了媽媽的辦公室,才放心的回去。老師,您就是把我們當作自己的孩子一樣看待。不,比對您的孩子還關(guān)懷備至。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最圣潔。
每當同學(xué)取得好成績(jì)的時(shí)候,您總是帶頭鼓掌。老師,因為您這鼓勵的掌聲,使我們在學(xué)習的道路上又增添了一份信心。感謝您——老師,或許您上課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情和慈愛(ài)將永遠保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。
老師,您是三月的春雨,六月的勁風(fēng),染綠了世界,幫助我們扶搖而上。不管是在數九寒冬,還是在夏季三伏,您總是那么站著(zhù),以飽滿(mǎn)的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點(diǎn)燃我們智慧的明燈。
我不是詩(shī)人,無(wú)法用美妙的語(yǔ)言描繪您的形象;我也不是畫(huà)家,無(wú)法用五彩神筆勾勒您的容貌。但我要用我心底最真誠的聲音向各位老師說(shuō):謝謝您,我敬愛(ài)的老師!
感恩教師的演講稿7
鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛(ài)的感情基礎。學(xué)會(huì )感恩,感謝父母的養育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,甚至僅僅是對自己沒(méi)有敵意的人。
感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機會(huì ),感謝母親的培養,感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些,我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè )觀(guān)么?感謝對手,感謝敵人,不是樂(lè )觀(guān)么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè )觀(guān)么?所以,感恩,是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。
感恩,是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )。
徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上,鮮花盛開(kāi),綠草如茵,楊柳依依,荷葉田田,不由讓人從內心發(fā)出一聲贊嘆:橋中真美!
駐足于高橋中學(xué)校園的文化長(cháng)廊,“十佳校園”“花園學(xué)!薄熬G色學(xué)!,一個(gè)個(gè)閃著(zhù)金光的獎牌,一張張飄著(zhù)墨香的獎狀,又不由讓人從內心發(fā)出一聲贊嘆:橋中真棒!
然而,有誰(shuí)會(huì )想道,以前的高橋中學(xué)只是一所極普通的鄉鎮中學(xué),交通不便,信息不暢,師資薄弱,條件簡(jiǎn)陋……是什么原因,使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢?高橋中學(xué)的全體師生會(huì )告訴你同一個(gè)答案:因為——徐立芬校長(cháng)!
199x年的春天,徐立芬校長(cháng)上任了。她在心里暗暗下了決心,作為一名共產(chǎn)黨員,我一定不辜負組織的期望,要在最短的時(shí)間內讓高橋中學(xué)大變樣!為了優(yōu)化校園育人環(huán)境,她跑遍了校園的每一個(gè)角落,構思出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。她克服種種困難,想盡一切辦法,開(kāi)源節流,精心安排一切資金。為了少花錢(qián)多辦事,她親自和總務(wù)主任南下北上,買(mǎi)建材,購花草。有一回買(mǎi)材料,為了節省運費,他們搭了一家工廠(chǎng)的順路車(chē),等人家的貨卸完送他們回校卸貨時(shí),已是晚上十點(diǎn)鐘了!
就這樣,經(jīng)過(guò)四年的時(shí)間,原先的垃圾場(chǎng)變成了柳樹(shù)成蔭的綠化帶,原先的臭水塘變成了荷花盛開(kāi)的清水池,原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場(chǎng)……
人們常說(shuō)“人和萬(wàn)事興”“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,徐校長(cháng)深深懂得,教育管理要以人為本!她努力營(yíng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,激發(fā)教師的工作熱情。
高橋地處江北,要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作,談何容易!徐校長(cháng)覺(jué)得,只有留住了心才能真正留住人。于是,她盡一切可能給教師提供施展才華的機會(huì ),同時(shí),努力改善教職工的生活條件,幫他們解決實(shí)際困難。青年教師朱彩云,是丹徒縣從陜西引進(jìn)的外語(yǔ)教師,她愛(ài)人原來(lái)在大港中學(xué)教英語(yǔ),到了婚齡卻苦于沒(méi)有房子結婚,小兩口非常著(zhù)急,徐校長(cháng)了解了這一情況后,毅然決定讓出兩間辦公室,并親自出面為他們裝修,這對青年夫婦感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好。第二年,男方主動(dòng)申請從大港中學(xué)調到了高橋中學(xué)工作。
199x年,在徐校長(cháng)的多方努力下,橋中的教師安居工程樓建成了,又一大批教師解決了住房問(wèn)題。
人心齊,泰山移。面對學(xué)校和黨組織的關(guān)心,面對高橋人民的期望,面對莘莘學(xué)子的求知熱情,在徐校長(cháng)奮斗精神的鼓舞下,高橋中學(xué)的教師開(kāi)始奮發(fā)了!同樣的教師,同樣的生源,當年的中考,高橋中學(xué)就打了個(gè)漂亮的翻身仗,一舉進(jìn)入了丹徒縣的上游學(xué)校行列。望著(zhù)中考的成績(jì)統計表,徐校長(cháng)流下了幸福的熱淚。
滔滔長(cháng)江水,滾滾向東流。徐校長(cháng)沒(méi)有陶醉在一次的成功之中,她清醒地認識到,高橋這個(gè)江北的沙洲,經(jīng)濟發(fā)展落后的根源就在于人才的匱乏,要改變家鄉貧窮落后的面貌,必須要加快教育的發(fā)展,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
她帶領(lǐng)一批青年教師到“洋思中學(xué)”參觀(guān)考察,又帶領(lǐng)一批青年教師到邗江縣中實(shí)地感受教育的現代化;貋(lái)后,青年教師們坐不住了,他們自覺(jué)地查資料,探索教育科研方法。徐校長(cháng)因勢利導,又連續請了幾位同行專(zhuān)家到學(xué)校做報告,組織教師觀(guān)看特級教師教學(xué)錄像,全校掀起了一股“科研興教”的熱潮。轉眼一年過(guò)去了,橋中“分層教學(xué)”這朵教改之花結出了累累碩果?!江蘇省青少年“金鑰匙”科技競賽摘得第一名,全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽囊括縣前10名,化學(xué)競賽包攬縣前12名,華羅庚杯數學(xué)競賽又獲全縣第一……
這四年多來(lái),為了工作,徐校長(cháng)沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué);為了工作,她沒(méi)時(shí)間顧及自己的家庭,常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校;為了工作,她沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)自己唯一的女兒,當年,她送走一屆屆學(xué)生時(shí),她自己的女兒卻沒(méi)能考上一所如愿的大學(xué),如今,女兒即將畢業(yè),作為母親的她又無(wú)暇去為女兒落實(shí)工作。每當談起這些,徐校長(cháng)總是覺(jué)得十分內疚,她欠家庭,欠女兒太多太多了!
有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。是啊,徐立芬校長(cháng)不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎?“把熱心獻給教師,把愛(ài)心獻給學(xué)生,把忠心獻給事業(yè)”——這就是一名優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員、一位優(yōu)秀的女校長(cháng)、一支默默燃燒的“紅燭”的情懷!
感恩教師的演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每當我聽(tīng)到“感恩的心,感謝感謝有你……”這首歌時(shí),我總會(huì )想起你們—我親愛(ài)的老師。
感激我的老師,因為你們豐富了我知識的營(yíng)養,給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí),不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔,給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露,澆開(kāi)了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉,潤育著(zhù)我們青春的夢(mèng)想。
感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給了我全世界的智慧……
老師,你們的愛(ài),就像一股暖流,滲入我的心田,像一種呼喚,幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。
老師,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺,是你們奉獻的戰場(chǎng)。你們的幸福,是桃李滿(mǎn)天下,是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。
我知道,感恩老師,感恩你們,要用優(yōu)異的成績(jì),用可嬌的成功,用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們:“老師,我能行!”
我親愛(ài)的老師們,你們?yōu)槲覀儑I心瀝血,傾注了多少汗水!我要從心底喊一聲:“老師,我愛(ài)你們!”
祝你們身體健康、工作順利!
我的演講完畢,謝謝大家!
感恩教師的演講稿9
親愛(ài)的老師們:
您好!
值此又一個(gè)教師節之際,請允許我代表所有六年級學(xué)生向您表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。
回想六年前,我們站在你面前,靠著(zhù)父母的衣角,充滿(mǎn)了迷茫和困惑,對世界,對人生,對知識一無(wú)所知。自從你把我的手從我母親的手里接過(guò)來(lái),你就一直在帶領(lǐng)我在知識的海洋中暢游,向人類(lèi)文明進(jìn)軍。我永遠不會(huì )忘記,你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是:“高層建筑從地面升起!彪m然我當時(shí)不太明白它的意思,但是你一直在爭取。在你的帶領(lǐng)下,六年過(guò)去了,我們已經(jīng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生,為以后的深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們前進(jìn)的每一步都是靠你的努力和汗水換來(lái)的。我們永遠不會(huì )忘記你手拉手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍教我們拼音,你下班后在辦公室給學(xué)習有困難的同學(xué)講課。我們永遠不會(huì )忘記你在我們生病時(shí)的關(guān)心,你在我們遇到困難時(shí)的親切問(wèn)候和及時(shí)幫助,你在我們犯錯誤時(shí)的憂(yōu)郁的臉,你在我們取得成就時(shí)的幸福的微笑?傊,你像我們的父母,但你比我們的父母有更大的愛(ài),更豐富的知識,更高尚的人格。你的一言一行,你的孜孜不倦,你的努力,你的默默奉獻,深深打動(dòng)了我的心,默默地告訴我們如何做人,如何奮斗,如何為國家做貢獻。我經(jīng)常在心里說(shuō):“我長(cháng)大了!
要當老師,當像我的老師那樣的好老師!崩蠋,你可知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現,六年來(lái),我們成長(cháng)了,老師卻蒼老了許多?,當年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對您的情,對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那么完美,那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現代化的設備不能相比的。
明年,就是我們即將畢業(yè)的'時(shí)候,對老師的恩情,我們無(wú)以為報,我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間,把學(xué)習搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì),給老師、給母校一個(gè)真誠的回報,用我們的成績(jì)告訴世人,我們學(xué)校是的學(xué)校。母校,我永遠引以為豪的母校,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪。
最后,再次祝老師們節日快樂(lè )。
感恩教師的演講稿10
各位老師,各位同學(xué):
您們好!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”
每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們,是您們,在講臺上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導,祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )!
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對于我們的成長(cháng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人,教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù),像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。
老師,感謝你們,感謝一直以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà):老師,感謝你們。感恩不僅是一種美好的情感,更重要的是對責任的實(shí)踐和道義的堅守!
因為感恩,才有奉獻。大家聽(tīng)過(guò)這樣一篇文章嗎?這是我在一家敬老院墻上發(fā)現的:孩子!當你還很小的時(shí)候,我花了很多時(shí)間教你慢慢用湯匙,用筷子吃東西;教你系鞋帶,扣上扣子,溜滑梯;教你穿衣服,梳頭發(fā)。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么讓我懷念。所以,當我想不起來(lái),接不上話(huà)時(shí)。請給我點(diǎn)時(shí)間,等我一下,讓我想想,再想一想……極可能最后要說(shuō)什么,我也一并忘記。
孩子!你忘記了我們練習了好幾百回才學(xué)會(huì )的第一首兒歌嗎?是否還記得,每天讓我絞盡腦汁,去回答你不知道從哪里冒出來(lái)的問(wèn)題嗎?所以,當我重復又重復地說(shuō)著(zhù)老掉牙的故事,哼著(zhù)我孩提時(shí)代的兒歌時(shí),體諒我,讓我繼續沉醉在這些回憶中。期望你,也能陪著(zhù)我閑話(huà)家常吧!孩子,現在我常忘了扣上扣子;吃飯時(shí),會(huì )弄臟衣服;梳頭發(fā)時(shí),手會(huì )不停地抖。不要催促我,請對我多一點(diǎn)耐心和溫柔。只要和你在一起,就會(huì )有很多溫暖涌上心頭。
請你緊緊握住我的手,陪著(zhù)我,緊跟我,就像當年那樣,我帶著(zhù)你一步一步地走。若為人子女,也不懂得如何體諒父母,那父母便只能在痛苦里度過(guò)余生,在黑暗中逝去。
許多東西可以再尋找,但父母一生卻只有一個(gè)。珍重!珍重!
不曾忘,當這篇文章從我口中讀出時(shí),敬老院孤苦老人呈現滿(mǎn)眼的辛酸與孤寂。同學(xué)們,聽(tīng)了這篇文章,大家內心世界的一隅是否有些觸動(dòng)呢?如果你曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜,那么就請珍惜吧!當你因為錯過(guò)太陽(yáng)的普照而后悔時(shí),你也定會(huì )錯過(guò)那閃爍的群星。
感恩父母吧!你就會(huì )承歡膝下,讓他們安享晚年。感恩伴侶吧!你才會(huì )“執子這手,與子攜老”。感恩朋友吧!你就會(huì )禍福與共,肝膽相照。感恩自然吧!你才會(huì )熱愛(ài)自然,保護自然。感恩社會(huì )吧!你就會(huì )熱愛(ài)社會(huì ),回報于社會(huì )。
同學(xué)們,明白感恩嗎?感恩也需要付諸行動(dòng)的。當你吃著(zhù)可口的飲菜,你難道不會(huì )感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎?當你在舞臺上取得成功時(shí),你難道不會(huì )感激朋友們的鼓勵嗎?
請不要吝嗇自己的感恩之情,當你得到他人關(guān)心時(shí),誠摯地說(shuō)聲“謝謝”,并報以真誠的微笑。當別人需要幫助和支持時(shí),伸出你熱情的手,抱以寬容的心態(tài)。因為心存感激,才會(huì )珍惜擁有,珍惜幸福,奉獻自我。
一粒沙可以含射一束陽(yáng)光,一個(gè)行動(dòng)可以見(jiàn)證一個(gè)品德,一方土地可以養育一種人品,一個(gè)社會(huì )可以造就你的感恩之心。
同學(xué)們,請你們趕快行動(dòng)吧!回報他人,回報社會(huì ),回報自然,當你們在心中懷著(zhù)一種感恩的心情,會(huì )得到什么呢?請想一想。
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí),您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現,一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人。"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì )感恩,是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩教師的演講稿11
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我是六年二班 ,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗,所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地,它知道感恩。等到來(lái)年,大地再將花兒要的養分送給它,大地也知道感恩。你,我知道感恩嗎? 我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章,讓我們如癡如醉。 就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種,校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí),他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以,只要擁有一顆真誠的心,一顆感恩的心,生活就會(huì )在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結束,謝謝大家的聆聽(tīng)!
感恩教師的演講稿12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我在國旗下講話(huà)的題目是《感恩老師,回報于行》。
九月,是一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)兩天,又一個(gè)教師節將悄然而至。在這喜慶的節日里,請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真摯的祝福:親愛(ài)的老師,您辛苦了!祝您節日快樂(lè )!
同學(xué)們,如何感謝老師呢?感恩老師,回報于行。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感謝老師辛勤的教育,感謝老師諄諄的教誨吧:
學(xué)習上,我們樂(lè )學(xué),善學(xué),勤學(xué),進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這是感恩;生活上,我們嚴格遵守校規校紀,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,哪怕是犯錯誤了,知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;知識上、情感上,我們理解老師、體貼老師,這依然是感恩;此外,還有,很多,很多……
啊,老師,對您的感恩之情,千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡,同學(xué)們,就讓我們用行動(dòng)證明吧!感恩之情,回報于行!最后,再次祝全體老師們:節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!
祝全體同學(xué)們:天天開(kāi)心!快樂(lè )學(xué)習!快樂(lè )成長(cháng)!
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
感恩教師的演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是XX班的同學(xué),我叫。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩。
下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!
謝謝大家!
此致
敬禮
感恩教師的演講稿14
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自x年級x班的xx同學(xué),我演講的題目是《感恩教師》。今天的日子是很特殊的,因為今天是屬于老師的節日,也就是教師節。首先,讓我們一起感謝所有老師對我們的教導,感謝所有老師對我們的關(guān)心,謝謝你們!讓我們一起,祝我們的老師們,節日快樂(lè )!
老師的工作其實(shí)是很辛苦的,每天從早到晚的忙碌,都是為了一件事,讓我們更好的學(xué)習,更好的獲取知識。老師為了讓我們更好的掌握知識,不僅自己要熟讀教材,還要思考怎樣才能讓我們把知識學(xué)得更好。不僅是上課要聽(tīng)懂,還要做到靈活的運用。所以在課下,在我們看不見(jiàn)的時(shí)間里,老師都在忙碌著(zhù)。有的時(shí)候,老師甚至要犧牲自己的休息時(shí)間,為了我們變得更好。在我們學(xué)習的道路上,給我們最大幫助的就是老師了。同學(xué)們可以試想一下,如果沒(méi)有老師,讓你自己看書(shū),然后參加考試,你可以拿到一個(gè)怎樣的成績(jì)呢?可能有的同學(xué)會(huì )在心里想,就算沒(méi)有老師自己也能夠考好。那你就應該對比一下你們班上上課認真聽(tīng)講的同學(xué)和不認真聽(tīng)的同學(xué)的成績(jì)差異,它們會(huì )告訴你答案的。
老師的工作就是把書(shū)本上一些難懂的語(yǔ)言變成通俗易懂的語(yǔ)言,讓我們能夠更快的理解知識。其實(shí)老師只要把教書(shū)育人當成一份工作對待,不付出那么多的心血,就不會(huì )覺(jué)得累了。但是他們?yōu)榱俗屛覀冏兊酶,選擇了另外一條艱難的道路。這種精神,值得我們學(xué)習和稱(chēng)頌。所以,我們應該要感恩我們的老師。謝謝他們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)付出的時(shí)間和努力。我們感謝老師的方式并不是要給老師一些物質(zhì)上的回報,而是應該在學(xué)習的時(shí)候更加的認真。
我們應該在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講,因為上課的幾十分鐘時(shí)間,老師卻要做比這多很多倍時(shí)間的準備。老師平時(shí)給我們布置的家庭作業(yè),也是他們精挑細選過(guò)的,所以我們要認真的對待,才不會(huì )浪費老師的心血。平時(shí)不管是在學(xué)校也好,在校外也好,遇到老師要問(wèn)好。我們要理解老師的工作,有些同學(xué)很喜歡跟老師對著(zhù)干,覺(jué)得自己這樣很厲害,但是你們有沒(méi)有想過(guò),自己這樣做會(huì )讓老師傷心。所以同學(xué)們,我們要感謝老師,就應該要尊重老師的勞動(dòng)成果。
最后,我再對老師說(shuō)一句話(huà);“老師們,節日快樂(lè ),您們辛苦了!”
謝謝大家!
感恩教師的演講稿15
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是**部4班的**,我演講的題目是《老師,謝謝您》
花兒感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育他成長(cháng),雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔,老師我感謝您,因為您不僅教我們知識還教我們許多做人的道理。
本學(xué)期開(kāi)始時(shí),我們每個(gè)人都要選擇參加一項興趣活動(dòng)。我選擇了輪滑。學(xué)習輪滑就要有輪滑鞋和各種護具。正式學(xué)習時(shí),我并沒(méi)有帶這些東西,**老師問(wèn)我帶鞋子沒(méi)?我忐忑不安的告訴**老師:媽媽這周給我去買(mǎi)了,要下周才能帶。**老師也沒(méi)說(shuō)什么,還借了一雙輪滑鞋給我,讓我能夠跟上練習進(jìn)度。興趣活動(dòng)結束后**老師叫住了我,讓我進(jìn)她的辦公室。到辦公室后,老師問(wèn):“為什么沒(méi)帶鞋子?”我把給**老師說(shuō)的話(huà)再說(shuō)一遍給**老師聽(tīng)。**老師顯然生氣了。又問(wèn)了一遍:“為什么沒(méi)帶鞋子”,接著(zhù)還說(shuō)了一句:“我剛剛給你媽媽打電話(huà)了”我知道瞞不住了,于是小心翼翼地說(shuō)道:“媽媽沒(méi)同意給我買(mǎi)鞋子”。老師聽(tīng)了又說(shuō)道:“那你為什么不說(shuō)實(shí)話(huà)?”我告訴老師我想這周再去說(shuō)服媽媽給我買(mǎi)鞋子。老師接著(zhù)問(wèn)道:“如果媽媽還是不同意,你下周又準備怎么辦”我沉默了。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“當你說(shuō)一句謊話(huà)后會(huì )要用更多的謊話(huà)圓回來(lái),最后就成了一個(gè)滿(mǎn)嘴謊言的人。所以遇到任何事都應該想辦法解決,而不是說(shuō)謊”我臉紅著(zhù)低下了頭,不知道怎么辦。老師又問(wèn):“你是不是特別想學(xué)輪滑?”我堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō):“那我們現在一起來(lái)想辦法解決問(wèn)題”老師又給媽媽打了個(gè)電話(huà),問(wèn)明原因:媽媽是因為擔心安全問(wèn)題才不希望我學(xué)的。于是**老師又找了**老師問(wèn)了我這節課學(xué)習的情況,**老師覺(jué)得我是可以學(xué)習的,**老師馬上給媽媽打電話(huà)溝通,并說(shuō)明只要做好安全措施,就能學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師溝通媽媽同意了我學(xué)輪滑,并在第二周給我買(mǎi)了輪滑鞋和護具。拿到這些的時(shí)候,我開(kāi)心極了。您不僅讓我能夠繼續參加興趣活動(dòng),還讓我懂得了遇事要勇于面對,善于溝通,解決問(wèn)題的辦法總會(huì )有的。謝謝您!**老師!
**老師在教我上課的時(shí)候也很認真,非常耐心的教導我。從站立、走路、到滑行以及現在的滑行過(guò)程中來(lái)點(diǎn)小花樣,我都已經(jīng)基本掌握了。由于我視力不是太好,所以教我的時(shí)候要花比其他學(xué)生更多的精力,但是在我一次次失敗的過(guò)程中,您從來(lái)沒(méi)有對我表現出一絲絲的不耐煩,更多的是真棒、太好了、你又進(jìn)步了的表?yè)P話(huà)語(yǔ)。是您給了我信心,讓我知道了世上無(wú)難事,只怕有心人的道理。謝謝您!**老師!
我還要感謝教會(huì )我算數的趙老師,教會(huì )我做餅干、做蛋糕的呂老師,教會(huì )我多種多樣體育活動(dòng)的田老師,教會(huì )我畫(huà)畫(huà)、剪紙的趙嬋老師,教會(huì )我唱歌跳舞的**老師,以及照顧我們生活的史老師。老師們,謝謝你們!是你們讓我的每一天都豐富多彩,開(kāi)心快樂(lè )!謝謝!你們辛苦了!
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