有關(guān)感恩演講稿集錦十篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的感恩演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我叫xxx，來(lái)自順龍小學(xué)一年級二班，我為大家演講的題目是：《感恩母親》。
有一個(gè)人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人，叫“母親”；有一種愛(ài)，它可以讓你隨意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！ 母愛(ài)是世界上最平凡而又最偉大的情感，她伴我們成長(cháng)，為我們遮風(fēng)擋雨，我們一切的榮耀，都來(lái)自于這平凡而偉大的母愛(ài)。天下的母親們，需要的不是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而是希望，自己的子女們，都能有一個(gè)好的未來(lái)，擁有一顆感恩的心，將來(lái)能回報社會(huì )�；貓箨P(guān)愛(ài)自己的人。 我愛(ài)我的父母，因為他們?yōu)槲腋冻隽颂嗵啵?/p>
感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個(gè)對含辛茹苦撫養自己長(cháng)大的父母，沒(méi)有孝心，不知報答的人；對老師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人；將來(lái)能對他的工作單位，對他的國家負，能起什么樣的`責任？一個(gè)不愛(ài)國，不愛(ài)家，不愛(ài)他人的人；又怎么能夠盡心盡力去，建設祖國的明天呢？
所以讓我們從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩吧！5月13日是母親節，讓我們記住這，天下母親共同的生日吧，為母親洗一次腳，為她捶一捶一次背。給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一臉感恩的笑容吧！一句“媽媽?zhuān)量嗔恕本湍茏屇赣H的臉頰重綻燦爛的笑容！
讓我們時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，讓我們一起成為懂得感恩的人，感謝我們的父母，感謝所有愛(ài)我們的人。
感恩演講稿 篇2
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！}記
感恩是一種美德，感恩是一種心態(tài)，感恩是一種境界。感恩父母，因為他們給予我們生命；感恩老師，因為他們傳授我們知識；感恩朋友，因為他們贈送我們友誼……其實(shí)，感恩就在我們身邊，只等我們用心去喚醒。
相信大多數人都聽(tīng)過(guò)《感恩的心》這首具有深刻內涵的歌，并且也把感恩放在了心上，但是，感恩不是一種擺設，而是一種切實(shí)的行動(dòng)。心懷感恩固然重要，但只有把感恩融入我們的日常生活中，“感恩”這個(gè)詞才會(huì )真真正正的走進(jìn)我們的心里。
最值得我們感恩的，是我們的爸爸媽媽。
爸爸媽媽把我們帶到這個(gè)世界上不容易，這種不易除他們自身外，任何人都無(wú)法體會(huì )得到。爸爸媽媽生我們養我們，不是為了將來(lái)可以賺大錢(qián)、發(fā)大財，相反，為了我們的成長(cháng)，他們甚至搭進(jìn)了自己寶貴的時(shí)間與精力，但他們無(wú)怨無(wú)悔，為我們操碎了心，他們的出發(fā)點(diǎn)卻很簡(jiǎn)單，只是單純的希望我們學(xué)會(huì )做人，長(cháng)大離家后�；丶铱纯�，多陪陪他們，給他們快樂(lè )，使他們安心，僅此而已。
爸媽的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。在他們的'心目中，自己的孩子永遠居第一位。他們因為我們的快樂(lè )而感到幸福；會(huì )因為我們小小的成功而感到自豪；也會(huì )因為我們的眉頭緊鎖而悶悶不樂(lè )；會(huì )因為我們的“摔倒”而心疼不已。他們?yōu)槲覀兏冻隽俗钫滟F的青春，為我們付出了最美好的年華，而我們卻很少捫心自問(wèn)，自己給了他們什么，值得他們這么掏心掏肺地為自己付出，相反，我們還不斷地向他們伸出貪婪的手索取自己向往的美好。我們在長(cháng)高，他們在變老，殘酷的時(shí)光毫不吝惜地在他們臉上刻下了深深的皺紋，讓他們的青絲變白發(fā)。終有一天，他們會(huì )走不動(dòng)；終有一天，他們會(huì )臥病在床；終有一天，他們會(huì )永遠的離開(kāi)……
有了父母的陪伴，我們在人生路上不會(huì )孤單；有了父母的關(guān)懷，我們在前進(jìn)路上不會(huì )受涼……他們的愛(ài)深沉含蓄，我們無(wú)以回報。所以，當他們在你耳邊嘮叨時(shí)，請不要顯得不耐煩，他們需要你認真地傾聽(tīng)；當他們盼望離家的你回來(lái)時(shí)，請不要在外逗留，他們需要你的關(guān)懷，當他們生活不能自理時(shí)，請不要唾棄他們，因為你是他們的唯一。
大家還記得那首詩(shī)嗎？
孩子！當你還很小的時(shí)候，
我花了很多時(shí)間，
教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。
……
孩子！如今我的腳站也站不穩，走也走不動(dòng)。
所以，請你緊緊的握著(zhù)我的手，
陪著(zhù)我，慢慢地，
就像當年一樣，
我帶著(zhù)你一步一步地走。
�？煽�，石可爛；花再美，也會(huì )謝；滄�？倳�(huì )變桑田，唯有感恩之心永不變。他們對我們的愛(ài)無(wú)法衡量，“動(dòng)天之德莫大于孝”，讓我們從現在開(kāi)始，幫父母洗洗碗，捶捶背，做一頓飯，聊一會(huì )兒天，�；丶铱纯�，在他們的有生之年承歡膝下，盡孝盡責。愿感恩的雨露灑遍天下，在外游子早日歸家，讓我們一起，懷感恩，行孝道，使這個(gè)世界孝心滿(mǎn)天！
感恩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《心懷感恩》。
我們都聽(tīng)過(guò)《感恩的心》這首歌曲，歌中唱到“感恩的心，感謝有你，伴我（好范文網(wǎng)）一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！备卸鞫蠖谜湎�，才會(huì )倍加珍視自己擁有的一切，感恩而后才有愛(ài)。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂(lè )。一個(gè)人沒(méi)有了感恩，心就全部都是空的�！把蛴泄蛉橹鳌�，“鴉有反哺之義”，“贈人玫瑰，手有余香”，這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。懷著(zhù)感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō)：“我是中國人民的兒子，我深深的愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民！”懷著(zhù)感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！�
感恩無(wú)處不在，我們要在感恩中活著(zhù)。感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識的老師，感恩于提供我們學(xué)習環(huán)境的學(xué)校，感恩于幫助、關(guān)心和愛(ài)護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著(zhù)，你才會(huì )發(fā)覺(jué)世界是如此美好。
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的'每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，我們便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，我們便會(huì )對別人、對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。感恩的心，永遠年輕！感恩的人，永遠快樂(lè )！
同學(xué)們，感恩不是口號而是行動(dòng)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們懷著(zhù)感恩的心面向這個(gè)世界！讓我們懷著(zhù)感恩的心對待我們的生活！
感恩演講稿 篇4
同學(xué)們，我們中華民族歷來(lái)就有敬老重孝之風(fēng)，自古就有“百行孝為先”之說(shuō)，從這層意義來(lái)說(shuō)，“孝”屬于中華民族優(yōu)秀的道德傳統。
“孝”是會(huì )意字，意思是老人緊緊靠著(zhù)兒子，就是要求子女使雙親老有所依，老有所養，老有所樂(lè )。父母對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，有養育之恩，“滴水之恩，當涌泉相報”，因而感恩本來(lái)就是我們中華“孝”文化中應有之內涵，是優(yōu)良傳統，更是個(gè)人應有的基本品德。鴉知反哺，羊知跪乳，就非常形象直白地告訴我們應心懷感恩奉行孝道文化。
特別是隨著(zhù)我國老齡化步伐的加快，老年人口的增多，講究孝道對當代中國社會(huì )具有積極的現實(shí)意義。但是，近年來(lái)由于外來(lái)思潮的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟浪潮的沖擊，就有那么一些人迷失方向，心理失衡，道德滑坡。有“敬錢(qián)不敬老”，有“敬權不敬老，”有“敬小不敬老”，還不惜千方百計“刮老”、“啃老”到“砍老”；有的不僅不贍養老人，還搶占老人的財產(chǎn)，干涉老人的生活，視老人為“包袱”、“累贅”，更有甚者逼迫老人沿街行乞，露宿街頭，進(jìn)而走上絕路。社會(huì )上的這些不孝行為，從反面告誡我們必須加強對我們中華民族孝道文化的研究、發(fā)掘、整理，弘揚其精華，使之成為公民道德建設的一項重要內容，以創(chuàng )建平安家園，構建和諧社會(huì )。
一年來(lái)，我們學(xué)校及時(shí)地以感恩教育這一鮮活的德育載體，弘揚孝道文化。學(xué)校通過(guò)感父母養育之恩，感師長(cháng)教育之恩，感學(xué)校知遇之恩，感社會(huì )包容關(guān)愛(ài)之恩等一系列活動(dòng)，使我們廣大學(xué)子受到了震撼和感召。許多同學(xué)都在以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)體悟新時(shí)代賦予“孝”文化的新內涵。他們或勤于勞動(dòng)，做自己力所能及家務(wù)，幫助父老雙親；或勤儉節約，艱苦磨礪，來(lái)減輕雙親肩頭的生活壓力；或給父母梳一次頭、洗一回腳、寫(xiě)封信、發(fā)個(gè)短信等等，來(lái)感激父母的養育之恩……
其孝心切切，孝情真真、孝行更實(shí)實(shí)在在。而我們六年級學(xué)生，面臨著(zhù)人生的十字路口，忙著(zhù)最后的沖刺，似乎已游離出以前那種熱鬧�？晌乙谶@里說(shuō)的是，當我們心懷感恩去完成每天繁重的學(xué)習任務(wù)，誰(shuí)說(shuō)就不是在盡“孝”呢？我若能以?xún)?yōu)異的`成績(jì)考取理想的大學(xué)，誰(shuí)說(shuō)這不是呈給雙親最好的禮物？誰(shuí)能說(shuō)錄取通知書(shū)就不能最大限度地寬慰我們父母那一顆顆望子成龍，盼女為鳳之心呢？當年北京街頭打出“小平你好！”，那位老人又何嘗不是心懷感恩來(lái)回應：“我是人民的兒子！”
孝行天下，小孝為父母，大孝為人民。只要我們心懷感恩，力行“孝道”，去感激生養我們的人，感激關(guān)愛(ài)我們的人，感激幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，那么我們的“孝行”定能因感恩之心而德馨校園，和諧社會(huì )。
感恩演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師們，領(lǐng)導們：
大家好！
人們都說(shuō)愛(ài)是一種奉獻，如陽(yáng)光，如雨露，如甘泉，其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻，還是一種責任。對于教育工作者來(lái)說(shuō)，愛(ài)和責任缺一不可。
陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子不僅是一名教師人品、學(xué)識、和情感的展現，實(shí)際上更多的是教師對祖國，對人類(lèi)，對未來(lái)的熱愛(ài)，因為有愛(ài)，我們才有耐心，有關(guān)心。教師對于學(xué)生的愛(ài)不僅體現在授業(yè)解惑上，還體現在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時(shí)，張亞米老師用雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的'真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì )結出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠無(wú)私，會(huì )贏(yíng)得顆顆童心。教師，肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應具有捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用愛(ài)與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！我的演講完畢，謝謝大家！
感恩演講稿 篇6
假如有人問(wèn)我，你為甚么而讀書(shū)?我會(huì )真心的告知他：為了感恩而讀書(shū)!
有的人一生下來(lái)就要面對貧困，有的人一生下來(lái)就是“公主”“天子”，我是前者。由于貧困，我剛上小學(xué)就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再沒(méi)回來(lái)看過(guò)我，讓我和奶奶生活在遠遠的北方山村。那時(shí)由于沒(méi)有錢(qián)，用不起電，奶奶就給我點(diǎn)起煤油燈讓我讀書(shū)，而在此之前我和奶奶經(jīng)常是日出而作日落而息，沒(méi)必要點(diǎn)燈熬油。
自從我上了學(xué)后，這座奶奶做新娘子時(shí)家里蓋起的新屋子里就夜夜亮起一盞如豆的�？粗疅�。奶奶說(shuō)我們老張家自古還沒(méi)有過(guò)讀書(shū)識字人，她要讓我成為張家的第一個(gè)讀書(shū)人。從此，孤燈冷夜北風(fēng)吹，手腳凍爛心不悔。為了勤儉寫(xiě)字本，我從不用圓珠筆書(shū)寫(xiě)，由于鉛筆寫(xiě)的字擦了還可以再寫(xiě)。一件棉衣從小學(xué)一年級穿到四年級，直穿到再也沒(méi)法補長(cháng)加寬，才不能不從生活費里擠出點(diǎn)錢(qián)再買(mǎi)一身。上小學(xué)時(shí)用的書(shū)包補了再補，一直背到初二。買(mǎi)不起手套、耳套、棉鞋、棉襪，一個(gè)冬天熬過(guò)往，身上能凍的地方都長(cháng)了凍瘡，又痛又癢……但正是這艱巨的生存環(huán)境使我從內心深處明白了奶奶的話(huà)的真理：“現在吃苦不怕，只要你努力學(xué)習，將來(lái)就不會(huì )做像我這樣過(guò)苦日子的農民�！睘榱瞬辉傧衲棠棠菢舆^(guò)苦日子，我忍饑受俄學(xué)習;為了報答爸爸媽媽不定時(shí)寄回的一點(diǎn)生活費，我克服困難學(xué)習;為了感恩村委會(huì )給我免往小學(xué)時(shí)的學(xué)費，我的每次考試成績(jì)都必須保持第一位。
初二的時(shí)候，由于父母在外生存艱巨，自顧不暇，就沒(méi)有再給我寄學(xué)費回來(lái)，無(wú)奈中我含淚離開(kāi)了寄托著(zhù)一生幸福與夢(mèng)想的中學(xué)校園，隨著(zhù)一樣窮得走投無(wú)路的叔叔出往打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見(jiàn)了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔現在固然可以供我吃穿，但他不能供我一生，要生存還得靠自己，還得要讀書(shū)。因而，在一次與父母的通話(huà)中，我強烈要求讀書(shū)。就這樣父母同意讓我獨自前往他們打工的西雙版納。在這個(gè)遠遠而又美麗的邊境，父母從艱巨的生活費中擠出學(xué)費，讓我再次踏進(jìn)了久違的校門(mén)，聽(tīng)到了固然朗朗但卻是不同 于故鄉口音的讀書(shū)聲。
難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書(shū)報答了父母的支持與養育�？墒�，自古福無(wú)雙至，災患叢生。爸爸在我接到通知書(shū)后就開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地為我賺學(xué)費，終究勞累過(guò)度，在瞌睡的瞬間被壓茶餅的機器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費的右手就只能干輕活了，但爸爸沒(méi)干輕活的福氣，為了供我上學(xué)，為了一家人的'生存這只受了重傷的右手必須忍耐疼痛并冒著(zhù)殘疾的危險繼續干重活。
現在，我天天坐在允中寬廣明亮的教室里讀書(shū)，眼前總會(huì )顯現出爸爸無(wú)力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，由于這一切都是為了我。比起其他同學(xué)來(lái)，我沒(méi)有遠大的理想，沒(méi)有太高的尋求。我讀書(shū)的目的就是為了感恩：感激親人的供養之恩，感激鄉親們的“免費”之恩。我刻苦學(xué)習，就是為了將來(lái)用自己的知識使爸爸那只受傷的手不再疼痛，讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我拼命尋求知識，就是為了用知識改變打工仔和他們的后代的命運。這就是我為了感恩的讀書(shū)。
我知道我的路還很長(cháng)，很艱巨，處處布滿(mǎn)荊棘，但想起依著(zhù)柴門(mén)盼兒回的八旬老奶奶，想起掙扎在城市角落里的打工仔，我甚么苦也能吃，甚么困難也不怕。我決心用知識迎來(lái)打工仔“解放”的那一天。
感恩演講稿 篇7
“感恩的心，感謝命運，讓我有勇氣做我自己……”每當聽(tīng)到這首歌一股股感恩的情感便涌上心頭，不過(guò)最值得我們感恩的還是生我們養我們的父母，給予我們生命的父母!
俗話(huà)說(shuō)“孩子的生日——母親的受苦日”每年過(guò)生日時(shí)我們都十分開(kāi)心不過(guò)在這生日背后母親是多么痛苦;父愛(ài)如山，爸爸每次我受挫折或失敗時(shí)總會(huì )在一旁鼓勵我，不讓我放棄。所以我們要學(xué)會(huì )感恩不能認為父母的愛(ài)是理所當然然的。
有一次，我考試考好了但是考的并不是很好數學(xué)才考了84分。一回到家你們就問(wèn)我考的怎么樣，我吞吞吐吐不肯說(shuō)，怕說(shuō)出來(lái)你們罵我，便只好拿著(zhù)書(shū)包往房間走去，坐在椅子上我的心里就像十五個(gè)吊桶倒水——七上八下，不知如何是好而且也很害怕，不知怎樣對你們說(shuō)。突然，門(mén)響了你們走進(jìn)來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“是不是成績(jì)考得不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭把試卷拿給了你們，你們看后親切的對我說(shuō)：“這次考得是不是很理想，不過(guò)被氣餒不能因為一時(shí)的失敗而難過(guò)如果這樣你將一事無(wú)成�！蔽以詾槟銈儠�(huì )罵我沒(méi)想到竟是如此充滿(mǎn)愛(ài)的教育，鼓勵。是我自己以為你們會(huì )罵我我誤會(huì )你們了我深深地對你們說(shuō)一聲對不起。
過(guò)了一天，我去上學(xué)路上我一直在想昨晚發(fā)生的.事，心里總有一種內疚的滋味，而且我連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
我們應會(huì )感恩。感恩的心能將世間所有的矛盾化為會(huì )心的微笑。是父母給予我們生命，“滴水之恩，當涌泉相報，”我就應該感恩賜予我關(guān)愛(ài)，卻不向我們索取些什么的父母�，F在我的任務(wù)是學(xué)習，我一定會(huì )努力長(cháng)大后找到一份好工作報答你們。
感恩演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《感恩父母》。
同學(xué)們，我們從哪里來(lái)?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十五、六年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母們卻毫無(wú)怨言。
知道每年11月的第四個(gè)星期四是什么節日嗎?是感恩節。每年的那時(shí)，人們都要感謝上帝。而對我們高中生而言，我們也要感謝“上帝”，不過(guò)，這是賦予我們生命的“上帝”——我們的父母。
小的時(shí)候，我總把父母對自己的愛(ài)當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我長(cháng)大了，我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
我看過(guò)這樣一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過(guò)高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，令眾多醫生束手無(wú)策，最后是一個(gè)護士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說(shuō)“高考結束了”。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親便坐立起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信我們的父母在遇到這種情況的時(shí)候，也同樣會(huì )為我們付出的，因為我們是父母的孩子，父母愛(ài)我們、關(guān)心我們勝過(guò)自己的生命。
當我離開(kāi)父母，來(lái)到了學(xué)校，母親問(wèn)我會(huì )不會(huì )想家的時(shí)候，我很堅定地說(shuō)：“不會(huì )，肯定不會(huì )!”
可是來(lái)了學(xué)校，面對陌生的環(huán)境陌生的面孔，我好想哭。正心煩意亂的時(shí)候，家里來(lái)了電話(huà)，母親恰到好處地問(wèn)我好嗎。我的眼淚很快就下來(lái)了，強忍著(zhù)才沒(méi)讓她發(fā)覺(jué)。
當慢慢適應新學(xué)校了后，雖然不再如當初那么想家，但總有不開(kāi)心的時(shí)候，很多次夜晚來(lái)臨，心情寂寞的時(shí)候，就會(huì )自然的想起父母，想起自己生活了十幾個(gè)春秋的家，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一聲，聽(tīng)聽(tīng)父母那慈祥的聲音。
母親的話(huà)總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空：“孩子，在學(xué)校好嗎?家里什么都好，不要掛念�！�
母親時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我，牽掛著(zhù)我的飲食起居，惦念著(zhù)在遠方的我是否還習慣學(xué)校的生活，常常囑咐我要注意保重自己的身體。母親的聲聲關(guān)愛(ài)，又如何不讓我不掛念她呢?
電話(huà)里爸爸的聲音有些沙啞，爸爸不會(huì )說(shuō)太多的話(huà)，電話(huà)里的他總是問(wèn)我“吃飯了沒(méi)有?還有生活費嗎?要吃的好一點(diǎn)�！钡俏倚睦锖芮宄�，父親用他的勤勞養育著(zhù)他的孩子，用他的質(zhì)樸的性格教育著(zhù)他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿(mǎn)腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自己孩子時(shí)的'那一臉燦爛的笑里。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
可是同學(xué)們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問(wèn)，你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà)，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你會(huì )善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為她拋頭顱、灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話(huà)，社會(huì )哪里還會(huì )有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著(zhù)又有什么意義呢?光空喊口號是沒(méi)有任何用處的，我們應該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！我演講的題目是《與感恩同行》。
水榭花都小學(xué)，多么富有詩(shī)意的名字！每當早晨來(lái)到學(xué)校時(shí)，看到陽(yáng)光浸潤著(zhù)這所美麗的校園時(shí)，我的心就隨之澎湃起來(lái)，寬敞明亮的教室里瑯瑯書(shū)聲，碧綠的草坪操場(chǎng)上矯健的身影，溫馨和諧的辦公室里備課的教師，感動(dòng)人心的走廊文化，到處洋溢著(zhù)用心靈塑造心靈，用智慧開(kāi)啟智慧，用生命呼喚生命，……置身其中，是心靈的享受，我是多么幸福！我們是多么幸福��！我為自己能在這樣的環(huán)境中工作而自豪。
記得剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，大家動(dòng)手設計教室專(zhuān)欄，我選擇的主題是“放飛希望”，因為這是我的夢(mèng)，開(kāi)始的地方，我要努力，我要創(chuàng )造奇跡，它不僅是我的信仰，更是一種追求和力量！我，要全身心的投入工作中，才無(wú)愧于此。
我熱愛(ài)這所學(xué)校，我把她當做一方生命的守望：風(fēng)雨途中，領(lǐng)導的微笑，同事的關(guān)懷，是令我恒定的力量；求索的路上，探索和發(fā)現，啟發(fā)與引領(lǐng)是我篤定的情懷。忘不了20xx年的春季，學(xué)校派我和于老師去通遼聽(tīng)課，回來(lái)后雖然我模仿不了名師的精彩，也沒(méi)能將外界的`文化全部帶回來(lái)，但我領(lǐng)悟到：作為語(yǔ)文老師，要帶領(lǐng)孩子學(xué)會(huì )享受語(yǔ)文，讓他們擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，讓他們擁有一顆充滿(mǎn)童趣的心靈，更讓他們擁有一股不斷創(chuàng )造的激情。作為教師，要精心設計每節課，讓每一堂課都精彩紛呈。語(yǔ)文老師的人生應該是藝術(shù)的人生。今天借這個(gè)機會(huì )，我還是向關(guān)心我，培養我的領(lǐng)導、支持我，鼓勵我的同事，表示我最真摯的感謝，雖然我沒(méi)有立竿見(jiàn)影的進(jìn)步，但是對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我體會(huì )到在這片熱土上的這份圣潔、這份無(wú)私、這份博愛(ài)，它給了我無(wú)盡的信心，讓我用滿(mǎn)腔熱忱，努力工作來(lái)回報。
優(yōu)美的校園環(huán)境和人文環(huán)境，置身其中，我常常想，我能為學(xué)校做點(diǎn)什么？所以，除了給學(xué)生傳授知識外，我教育班里的學(xué)生，要常懷感恩之心，對學(xué)校、對師長(cháng)、對同學(xué)，也是如此，珍惜這個(gè)良好的環(huán)境�？鬃诱f(shuō)“吾日三省吾身”我們也要做好自己，向著(zhù)好的一面，向著(zhù)陽(yáng)光的一面發(fā)展。所以我班的學(xué)生喜歡每一位所任他們科目的老師，喜歡上本學(xué)段所有開(kāi)的科目，課堂上，他們是上進(jìn)的、積極的，陽(yáng)光的。課下，他們是快樂(lè )的，健康的，文明的。我用我的幸福感染著(zhù)我的學(xué)生，他們也為在水榭花都小學(xué)學(xué)習而感到自豪。這樣的育人環(huán)境已經(jīng)深入人心，它不僅表現出外在的絢麗，更是對于每個(gè)心靈內在的喚醒。
感謝這所學(xué)校，因為有你，我有了理論上的升華；因為有你，我有了知識上的沉淀；因為有你，我有了實(shí)踐上的提高；因為有你，我感到了充實(shí)和快樂(lè )。
為了我們精神的家園，為了我們的夢(mèng)想和約定，讓我們攜起手來(lái)，共鑄小學(xué)的輝煌！
感恩演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你在我煩惱的時(shí)候與我一起解決煩惱，你在我有有難的時(shí)候同我一起解決困難，你在我哭泣的時(shí)候幫助我，你在我最想放棄的時(shí)刻鼓勵我，感恩同學(xué)，感恩我的好同學(xué)!
親愛(ài)的同學(xué)，你以后有什么困難我一定全力以赴，盡自己最大的能力去幫助你，讓我和你的'友誼更加美好，如果你有難，我一定形影不離的守候在你身邊默默的支持和幫助你，在你緊張的時(shí)候我來(lái)為你放松精神，促使你勇于面對眼前的難題，我會(huì )幫你把愿望變成現實(shí)。
同學(xué)啊!你對我的好我記在心里，以后加倍償還，同學(xué)是我們走向更好更輝煌的橋梁，給那些一路有你，謝謝!
今天我已經(jīng)早早的起床，去同學(xué)家，我很高興。
我和同學(xué)打羽毛球。同學(xué)打出一個(gè)旋風(fēng)球，但這種球對我來(lái)說(shuō)不在話(huà)下。我瞄準，使勁一打，球就像長(cháng)了翅膀似的飛上天空。面對我這個(gè)高空球，同學(xué)胸有成竹，看準機會(huì )，來(lái)了個(gè)漂亮回球。羽毛球似乎在逗我玩，明明該往左的，可它突然轉了一個(gè)彎，直徑向左飛去。害得我不但沒(méi)接到球，反而還摔了一跤。
接著(zhù)輪到我發(fā)球了，這回我使出全身力氣，來(lái)個(gè)暴擊。我心想：同學(xué)肯定接不到。果然，無(wú)論同學(xué)有多高的技術(shù)，他是絕對接不到的。
打羽毛球可真有趣呀!它既可以鍛煉身體，還能訓練人的反應能力。我喜歡打羽毛球，它讓我的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )。
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