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感恩二年級演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感恩二年級演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩二年級演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自呱呱落地的那一刻起，我一直沐浴在溫暖的母愛(ài)中，曾有幾時(shí)，提筆想寫(xiě)寫(xiě)我的母親，卻總感覺(jué)有些言辭匱乏，無(wú)從下筆�；叵肫鹞页砷L(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水禁不住的跌落臉龐。
母親是一個(gè)普普通通的家庭婦女，每天都有著(zhù)忙不完的活。記得小時(shí)候，昏暗的燈光下，母親還在做鞋底，那時(shí)，并不理解母親為何要熬夜的做鞋底，也許這就是她應該做的事吧。那時(shí)的.我真的很不懂事，常常抱怨母親為何不花錢(qián)給我買(mǎi)漂亮的鞋子，她總是笑笑說(shuō)：“穿著(zhù)媽媽做的鞋才是最舒服的�！彪m然我并不再會(huì )說(shuō)些什么，可是心里還是多少會(huì )有些埋怨。成長(cháng)的日子里，開(kāi)始有些能夠理解母親的用心良苦了。因為我知道這每一針每一線(xiàn)中都浸滿(mǎn)了母親的愛(ài)，淺淺地，我已經(jīng)貪戀上了母親親手為我做的鞋子。
升入高中，離家遠了，自然與我的母親也產(chǎn)生了距離�？擅看畏偶倩丶�，看見(jiàn)母親漸漸稀疏的頭發(fā)，略微地散亂著(zhù)，黑白各半；而上的皺紋也逐漸深入，眼中總是布滿(mǎn)著(zhù)血絲�？粗�(zhù)眼前的母親，我的心在顫抖，歲月的折磨，終究還是讓母親瘦小的身軀越來(lái)越虛弱�？赡赣H卻還是像從前那樣，拉著(zhù)我噓寒問(wèn)暖，忙前忙后的為我張羅著(zhù)飯菜。不經(jīng)意間，看見(jiàn)母親張著(zhù)幾條血口子的粗糙的手，我的淚水就忍不住的涌出眼眶……
往事歷歷在目，上上學(xué)期，周末回家時(shí)，路面交通擁堵，加之客流量很大，趕回家時(shí)天色已晚，黑夜將至。在自家門(mén)前，看見(jiàn)母親瘦小的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我的出現仿佛給了她溫暖和動(dòng)力，朝我小跑過(guò)來(lái)，拉起我的手就塞進(jìn)她的口袋里暖著(zhù)�？粗�(zhù)片片雪花飄落在母親半白的頭發(fā)上，我的心里酸酸的，這就是我的母親，一個(gè)真實(shí)的，為兒女操勞著(zhù)的平凡女人，平凡地扮演者每一個(gè)屬于她的角色，平凡的讓人感動(dòng)，讓人尊敬。
小時(shí)候，面對母親給我的關(guān)懷和溫暖，我總以為這是天經(jīng)地義的，但現在，我長(cháng)大了，我知道應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)報答我的母親，孝敬我的母親。
母親生日那天，我買(mǎi)了一束鮮花送給了她，母親接過(guò)花時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“真的好漂亮！”“今天是您的生日，祝您生日快樂(lè )！”與此同時(shí)，母親抬起頭看著(zhù)我說(shuō)：“這話(huà)一定很貴的吧，買(mǎi)這不是浪費錢(qián)嘛！”可我知道，雖然她嘴上是這樣說(shuō)，可母親的臉上卻是洋溢著(zhù)幸福的笑容。
或許一聲祝福對自己來(lái)說(shuō)并不算什么，但是對母親來(lái)說(shuō)，這聲祝福比什么都美好，都珍貴，足以讓她感動(dòng)到熱淚盈眶。
感恩母親，因為她賜予了我們生命，讓我能夠體味著(zhù)世界的美好；感恩母親，因為她給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我們體驗到了親情的溫暖；感恩母親，因為她給了我們一份無(wú)價(jià)的母愛(ài)！
感恩二年級演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，黃老師給我們上了一節感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專(zhuān)家演講課，鄒越同志主講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》;朱天虎主講《心懷感恩成就夢(mèng)想》;看完后，我知道感恩是什么?教師節將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因為我們班上的覃老師是一位很有責任心的老師。
有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來(lái)了，就說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來(lái)，請翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《小朋友們的`禮物》，老師在講臺講話(huà)，講著(zhù)講著(zhù)，老師看見(jiàn)我在下面玩東西，老師走了下來(lái)，瞪了我一眼，我看見(jiàn)了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來(lái)，老師說(shuō);“支婷穎，你剛才在干什么?”�！拔摇摇睙o(wú)法回答老師的問(wèn)題，我就拿出課本認認真真地聽(tīng)課了，課本上的內容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見(jiàn)我聚精會(huì )神地聽(tīng)課，就鼓勵我說(shuō);“支婷穎，你真棒!”我和老師都露出了笑容。
還有一次，在上課的時(shí)候，老師認真地講課，老師看見(jiàn)我認認真真的聽(tīng)講，說(shuō);“如果你們大家上課認認真真聽(tīng)講的話(huà)，我就給你們糖�！蹦枪澱n我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識。那天起，老師沒(méi)講一節課，我都好好聽(tīng)課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。
“覃老師，您辛苦了，謝謝您!”我會(huì )在您的教誨下，學(xué)會(huì )做人，學(xué)到很多知識的。
二年級感恩教師演講稿老師是我們人生中的一盞明燈，為我們指路;老師第二個(gè)父母。
我上的是寄宿式學(xué)校，兩周回家一次，在校時(shí)我也不少生病。都是老師帶我上醫務(wù)室。
老師也有孩子，難道在節假日的時(shí)候他們不想陪陪自己的孩子嗎?不，不是的，他們是和我們在一起，一起和我們過(guò)啦那個(gè)愉快的節日。
在凌晨?jì)牲c(diǎn)多鐘的時(shí)候只有老師的的燈亮著(zhù)，還在那批改作業(yè)，老師是多么的偉大，是多么無(wú)私啊。
老師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，當選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候將面臨著(zhù)這一生的奉獻。
感恩二年級演講稿3
“感恩的心，感激有你，陪我一生，讓我有勇氣能夠繼續!感恩的心，感激有你……”每個(gè)人都有很多感激的人，但讓我追感激的是我的媽媽。
人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，但它卻是無(wú)形的。他能夠讓走投無(wú)路的人“柳暗花明又一春”;他能夠讓犯錯的人改過(guò)自新，找到人生的.另一個(gè)轉折點(diǎn);他能夠讓沒(méi)有信心的人恢復自信，繼續接下來(lái)的坎坷曲折。是啊!母愛(ài)就是那么無(wú)私，那么偉大。
感恩二年級演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我認為感動(dòng)與感恩是相伴相生的，當你被感動(dòng)的時(shí)候，你便會(huì )感恩，在感恩中邂逅一些東西。
班上又一次換了座位，我被老師安排和他做同桌，在我的印象中，他是一個(gè)愛(ài)玩游戲，上課總走神，對學(xué)習不感興趣的人，當老師這樣安排時(shí)，我有些不悅，想到自己的同桌會(huì )是一個(gè)壞學(xué)生，就不太高興，換了座位以后，在我收拾座位的同時(shí)，我開(kāi)始打量起這個(gè)同學(xué)來(lái)，他個(gè)子瘦小，皮膚黑黑的，大眼睛，樣子呆呆的，“嗨，以后我們就是同桌了”他木訥的看了我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭就不再說(shuō)話(huà)了，他當時(shí)呆愣樣子，卻不讓我感到討厭。
這之后，我同他做同桌已有半個(gè)多月，一件悲慘的事發(fā)生了，我飯卡掉了，那天早晨，我餓著(zhù)肚子，氣沖沖地沖進(jìn)教室，他很早便就來(lái)了，他抬頭看著(zhù)我滿(mǎn)臉不高興，出乎意料地問(wèn)道：“怎么了？”我壓抑著(zhù)心中的不滿(mǎn)，不耐煩地回答道：“我的卡掉了�！薄班�？”他扭回了頭，不知道在干什么事。一個(gè)滿(mǎn)不在乎的“噢”字一下子讓我更加煩躁�！拔绎埧ǘ嫉袅�，你都還在那里嘲諷我。唉，算了，不說(shuō)了�！闭斘以谡{整心情的時(shí)候，一張小小的卡突然出現在我的桌面上�！拔业南冉o你用用。之后再還給我吧�！蔽冶凰蝗坏呐e動(dòng)給驚到了。我看了看他，他也看了我，我突然對自己剛剛莫名的發(fā)火感到羞愧，他那認真的模樣，讓我的臉變得微紅，“謝謝你�！蔽异t腆地感謝道。他只是做自己的事去了。
過(guò)了好一會(huì )。他小心翼翼地用筆戳戳我的手肘，小聲對我說(shuō)：“等一下，我幫你找找吧，好嗎”我一改平時(shí)的.冷漠，“好呀！”他臉上顯出驚奇的表情，小小的臉蛋露出害羞的緋紅，但他終于笑了，第一次，我見(jiàn)他笑得這么開(kāi)心，他嘴角的笑容使我感到了一絲暖意，我想，我們以后，便是朋友了。
我現在同他的關(guān)系比我想象的要親近了，從他的微笑中，我明白了，懷著(zhù)感恩的心，面對生活，去看待生活中的種種，用心體會(huì )，你就會(huì )邂逅一份美好的友情。
感恩二年級演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)很微笑的動(dòng)作，其實(shí)，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀的我們，首先感恩的應當是父母。也許，你沒(méi)有思考過(guò)，從你剛剛出生那時(shí)起，一直到青春勃發(fā)的少女，到堅強勇敢的男孩，誰(shuí)對你付出的最多？不用說(shuō)，當然是父母嘍！所以我們必須做到“受‘父母’滴水之恩，當涌泉相報�！蔽覀冇薪裉煨腋５纳�，有一個(gè)溫馨的家，行得安穩，過(guò)得幸福，沒(méi)有饑荒，穿感謝師恩
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的`領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！
感恩二年級演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感謝也是一種道德》。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的'�！庇袝r(shí)候，感謝也是一種道德。懂的感謝的人，是有良好品德的人。
在語(yǔ)文課上，每當老師提出問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯了，老師看著(zhù)那些爭先恐后，搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，卻讓我回答這個(gè)問(wèn)題，并鼓勵我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會(huì )批評你，只要主動(dòng)回答問(wèn)題，就是好的�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導，使我終身難忘。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蔽乙兄x老師能讓我懂得一個(gè)有一個(gè)的道理，是我能以后在社會(huì )上成功成才！
像這樣的感謝，也是一種道德。有時(shí)，一句感謝的話(huà)，能讓別人認為你是一個(gè)有修養的人。我們要感謝身邊所有的人，感謝父母，是父母，給了你寶貴的生命；感謝朋友，是朋友，在你困難的時(shí)候幫助你；感謝老師，是老師，為你打開(kāi)了知識的大門(mén)。
不知大家還記得嗎？老師從小就教我們的一個(gè)道理，別人幫助了你就要說(shuō)：“謝謝你！幫了我�！�
感謝也是一種道德，這個(gè)道德也許只是一句話(huà)，也許是一個(gè)眼神，但是這意義非凡：代表著(zhù)是一種道德，大家一起把這美好的道德一起發(fā)揚下去！謝謝大家！
感恩二年級演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！有這樣一個(gè)故事：美國總統羅斯福有一次不幸家里被偷，朋友寫(xiě)信安慰他，他卻這樣回信：“我應該感謝那位小偷。第一，賊偷去的只是我的東西，而沒(méi)有傷害我。第二，賊只偷去我部分的東西，而不是全部。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我……”
羅斯福面對如此的不幸，卻能找出三條感恩的理由。生活中處處需要我們的感恩。
我們要感激父母，他們給了我們生命，給了我們情深似海永不圖回報的父愛(ài)和母愛(ài)，他們哺育我們，他們培養我們，他們教我們做事的原則，做人的品質(zhì)。
我們要感激那屬于我們的家。他們給了我們一個(gè)溫暖的家，讓我們感到親情的可貴。
我們要感謝老師，他們教導我們知識，傳授經(jīng)驗給我們，教我們做人的尊嚴，以身作則，影響我們。在學(xué)習上，生活上，給我們一次又一次的啟示。
我們要感謝我們的朋友，是朋友在我們困難時(shí)伸出友愛(ài)的手，是朋友在我們孤獨時(shí)送來(lái)了溫暖，是朋友在我們生病時(shí)給予了深情的問(wèn)侯，是朋友在我們迷路時(shí)，指出正確的.方向。
感恩，會(huì )讓我們變得富有，知道快樂(lè )，享受溫暖；感恩，讓人明白愛(ài)，然后去愛(ài)，最后得到愛(ài)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧！
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，真愛(ài)自己。
擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。
在感恩中活著(zhù)，感恩于、賦予我們生命的父母，感恩于
給予我們知識的老師，感恩于幫助，關(guān)心和愛(ài)護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……學(xué)會(huì )了感恩，我們會(huì )體會(huì )到更多的快樂(lè )與幸福！
感恩二年級演講稿8
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是：《感恩節》。
在美國，每年11月的最后一個(gè)星期四就是“感恩節”。在感恩節那天，人們歡聚一堂，舉行各種慶�；顒�(dòng)，感謝、頌揚在過(guò)去一年里幫助過(guò)自己的人。
其實(shí)自古以來(lái)，我們中華民族就一直提倡要樂(lè )于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，一度傳為名句。但如今同學(xué)們大多都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致很多同學(xué)覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，不懂得感謝、感激，只知道索��；甚至對太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。這些想法和行為都是極為不應該的。
同學(xué)們，我們靜下心來(lái)仔細想想，生活中值得我們感激的地方真是太多了！感謝祖國，給了我們和平安寧的成長(cháng)空間；感謝父母，付出了全部的心血養育我們；感謝老師，嘔心瀝血諄諄教育我們；感謝同學(xué)真誠的關(guān)心和幫助；感謝社會(huì )上的好心人對我們的關(guān)心和愛(ài)護；我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因為它們使我們看到了成功的希望，把我們磨礪得更加堅強。擁有一顆感恩之心，你就會(huì )擁有打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，你會(huì )發(fā)現許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂(lè )和幸福！
懂得感恩，我們還要學(xué)會(huì )回報。為了感謝父母，我們要聽(tīng)從他們的正確教導，主動(dòng)幫助他們做力所能及的事情；為了感謝老師，我們要遵規守紀，尊敬老師，積極追求進(jìn)步，以?xún)?yōu)異的.成績(jì)回報老師；為了感謝同學(xué)，我們要與他們友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護……我們還要從對父母、對老師、對同學(xué)的感激中，升華出對社會(huì )的責任和對祖國的熱愛(ài)。我們要從現在做起，把感恩變成一種習慣，習慣性的對別人友好，習慣性的投入學(xué)習，習慣性的欣賞身邊的事物與美景。生活如此美麗，讓我們懷著(zhù)感恩的心投入學(xué)習與生活，去收獲成功的幸福與喜悅吧！
謝謝大家！
感恩二年級演講稿9
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是樂(lè )觀(guān)，感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人；感恩是禮貌，感謝付出，感謝幫助，感謝關(guān)懷，感謝挾持，學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩是畫(huà)筆，描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
落葉歸根，那是在感恩泥土的栽培；乳羊跪母，那是在感恩母羊的哺育。父母的養育之恩，老師的教育之恩，國家的栽培之恩，朋友的關(guān)照之恩，都需要我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的`心靈去感謝，用實(shí)際的行動(dòng)去回報。這就是我所說(shuō)的感恩，對別人的感恩。
感恩，是一條人生基本的推測，是一種人生質(zhì)量的體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽(yáng)光的良好心態(tài)，懷有感恩之情，對別人，對環(huán)境就會(huì )少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好情感，是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內驅力，是人的高貴之所在。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
讓我們一起感謝日升日落，感謝快樂(lè )傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我們在草長(cháng)鶯飛的季節里拈起生命的美麗！
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，去珍惜生活的每次饋贈，用我們至真至愛(ài)的心靈去匯報別人，去熱愛(ài)集體，去奉獻社會(huì )，去感恩生活，去開(kāi)拓人生。
感恩二年級演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得有一種思念，叫做魂牽夢(mèng)索；記得有一種關(guān)懷，叫做無(wú)微不至；記得有一種別離，叫做刻骨銘心�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”說(shuō)的是親情；“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說(shuō)的是愛(ài)情；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”說(shuō)的是愛(ài)國情；而“海內存知己，天涯若比鄰”說(shuō)的是友情……
記得剛上小學(xué)，我和我們班的一個(gè)同學(xué)，成為了形影不離的朋友。直到現在我們的友誼已經(jīng)延續了六年。每天一起上學(xué)，一起回家……可就是如此，突然發(fā)生的一件事，卻是我對我們之間的友情起了動(dòng)搖之心。盛夏，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，似乎一切都沒(méi)了生氣……那天下午，我來(lái)得很早，正巧在教室走廊碰見(jiàn)她。她看到我手里剛買(mǎi)的`一只的筆，驚叫道：“好好看哦！”我聽(tīng)了她的驚呼，心里美滋滋的�？上�，好景不長(cháng)，她忽然搖晃我的手，像是惡作劇一樣，只聽(tīng)“咣”的一聲——筆被狠狠地摔在地上了。
此時(shí)此刻，莫名有股怒火在我腦袋上方縈繞，霎時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都要爆發(fā)了�！澳强墒俏倚沦I(mǎi)的筆呀，是我最喜歡的，她……她怎么能？一定是她非常嫉妒，才故意弄壞的，一定是！”我緊緊的咬著(zhù)唇，強忍著(zhù)不讓自己嚷出來(lái)，可是我還是喊出了聲：“一定是你故意弄壞的，你得給我賠！”她似乎被我嚇住了，僵在原地動(dòng)不動(dòng)，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，低著(zhù)頭，只見(jiàn)她的雙眸越來(lái)越潮濕，淚水，一滴，一滴地在她紅潤的臉上游走。我可沒(méi)有心思看她哭，大步走進(jìn)了教室。一陣霧蒙上雙眼，鼻子有些酸酸的，深呼吸，讓夏日悶熱的風(fēng)把將要溢出的淚水吹干，直到眼睛通紅，我也沒(méi)有把寶貴的淚水留給她。還好這時(shí)教室沒(méi)有幾個(gè)人，并沒(méi)有注意到。我隔著(zhù)一堵墻，依稀聽(tīng)見(jiàn)她哽咽的辯解聲，可是我竟無(wú)情地不理睬她。
自從那個(gè)午后，我再也沒(méi)有理過(guò)她，雖然覺(jué)得很別扭，但是，我的自尊心不允許我原諒她，不允許，那是她弄壞的，就一定要給我賠！事情出乎意料地發(fā)生了反轉。第二天放學(xué)前，外面突然下起雨來(lái)，我并沒(méi)帶傘，窗邊的風(fēng)與雨、雷、樹(shù)搏斗著(zhù)，天空越發(fā)黑暗，電閃雷鳴，我有些不知所措，在屋檐下躲了會(huì )兒雨，見(jiàn)并沒(méi)有什么用，索性跑進(jìn)那雨簾中。突然，一把傘在我的頭頂上方撐開(kāi)——是她！我正打算給她一個(gè)白眼，以為她是來(lái)故意討好我。但她竟然緊緊地攥住我的手，溫柔的說(shuō)：“我們……一起回家吧！”時(shí)間似乎永遠地靜止在這一刻，路旁的大楊樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)和雨沖我一搖一擺。她微笑望著(zhù)我，那一刻，世界好像……好像特別特別美好，雨中受挫的花兒都沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到家后，我翻看書(shū)包，發(fā)現有一張紙條，應該是她塞進(jìn)去的。上面寫(xiě)著(zhù)：“對不起，請你原諒，我并不是故意弄壞的，但我還是買(mǎi)了一支新的給你，因為，我一直把你當作我最好的朋友看待，明天早上一起去學(xué)校吧”我緊緊地握著(zhù)那支筆，心被一只無(wú)形的手緊緊抓住，不知是什么滾燙的東西涌上眼睛，從我臉頰劃過(guò)。我深深的自責——我又是為什么要那樣對她呢，不就是一支筆嗎？我竟然那樣子說(shuō)她、不理她�？墒�，可是，她竟還把我當朋友，朋友之間需要諒解，可我又是怎么對她的呢？
夕陽(yáng)落山，留下幾縷余暉；不管過(guò)去的記憶是否會(huì )被封存，只愿友情依舊。感恩在友情中邂逅你，在感恩中邂逅友情！
感恩二年級演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我是二年級2班的蘇佳妮，今天我演講的題目是<感恩老師>。
是誰(shuí)用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強?是老師!是我們敬愛(ài)的老師!老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。老師多么偉大啊!感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師，再見(jiàn)”，這依然是對老師的`感恩;遵守紀律，文明有禮，愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和愛(ài)戴。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起!最后，我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們!你們辛苦了!”
謝謝大家!
感恩二年級演講稿12
我看過(guò)一篇海倫·凱勒寫(xiě)的文章，文章中有一個(gè)這樣的問(wèn)題：假如你僅有三天光明，你將如何使用這三天光明?假如我有三天的光明，我會(huì )這樣利用這三天的光明：
我要在第一天里拼命讀書(shū)，刻苦學(xué)習把能學(xué)到的知識都裝進(jìn)我的腦子里，為以后能養活自我而做準備，我還要趁著(zhù)光明寫(xiě)出一篇好的文章，午時(shí)我要在明媚的陽(yáng)光下到籃球場(chǎng)歡樂(lè )的打籃球，享受運動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )。
到了第二天我要去放風(fēng)箏，我要看著(zhù)那些可愛(ài)的風(fēng)箏是如何一點(diǎn)一點(diǎn)飛上天空的，又是如何在蔚藍的天空中翱翔的。午時(shí)我還要溫習一下昨日剛剛學(xué)過(guò)的知識，俗話(huà)說(shuō)得好：溫故而知新嗎。
在我擁有光明的第三天，我要去足球場(chǎng)上踢球，看那小小的'足球是如何滾動(dòng)在足球場(chǎng)上，它是如何進(jìn)入球門(mén)的，到了午時(shí)我要去歌劇院，看那跳動(dòng)的音符是如何出來(lái)的，我要看他們是如何互相配合起來(lái)演奏的。我還要在黃昏的時(shí)候看那夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)墜落山頭。
我要把這些完美的記憶深深埋進(jìn)我的腦海。三天以后我才明白這三天過(guò)的是多么有意義啊!
感恩二年級演講稿13
感恩老師，這是每個(gè)學(xué)生都會(huì )說(shuō)的一句話(huà)，可是有幾個(gè)學(xué)生做到了感恩老師?
但是我覺(jué)得做到感恩老師并不難。感恩老師，其實(shí)就是做一些讓老師高興的事，在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，在考試的.時(shí)候考出個(gè)好成績(jì)不讓老師失望。
老師是大地，我們就是一朵朵爭奇斗艷的花朵，老師給我們提供新鮮的養料。
老師是藍天，我們是一只只自由在的小鳥(niǎo)，老師給我們一片碧海藍天。
老師是大海，我們是一條條追逐嬉戲的魚(yú)兒，老師給我們清澈見(jiàn)底的湖水�！�
老師為了我們的學(xué)習付出了很大的心血，如果我們還是上課搗亂，那豈不是辜負了老師的愿望!
老師我從心底佩服您，老師您辛苦了!
感恩二年級演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有首歌曾這樣唱到：感恩的心，感謝有你，伴我一身有勇氣做自己，那我感恩誰(shuí)呢？我感恩她——小芳。
窗外，樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光透入教室，映在一張充滿(mǎn)朝氣的臉上，賞心悅目，可我眉頭緊鎖，嘴唇泛白，雙頰失去了色彩�，p人喀蒼白無(wú)力，這時(shí)候的我，因為胃部抽痛，讓我痛不堪言，我不得不落下眼淚，就在這時(shí)，一個(gè)人輕輕來(lái)到我身邊。
她神色著(zhù)急地問(wèn)我：“怎么了？怎么哭了！”我不知怎么開(kāi)口竟要有暈倒的可能了。她更加著(zhù)急：“是不是哪里不舒服，我可以還你去向老師請假！”隨即便被她抱住雙肩。向前。我在她懷里，感受著(zhù)那溫暖傳入我的心扉，好像減輕了些微痛苦。
向老師請假后，她帶我飛奔到藥店。不料，我竟暈倒了，她便急切地拍打我的臉頰，大聲喊著(zhù)：“醒醒，別睡了！”我微微睜開(kāi)雙眼堅持著(zhù)，終于到了藥店。
在藥店里她大聲而又著(zhù)急地喊著(zhù)，聲音有些顫抖。她喊著(zhù)：“醫生！醫生！快救命��！”那時(shí)，我深刻地感受到了她那顫抖的身軀，卻充滿(mǎn)力量地抱著(zhù)我，讓我倍感溫暖。最后，醫生把我救醒了，她如釋重負，紅腫的'雙眼死死地盯著(zhù)我，我感到了幸福與溫暖，感到朋友之間無(wú)私的友情。她風(fēng)我醒了，便緊緊地擁抱著(zhù)我，聲音有些哽咽地說(shuō)：“太好了！太好了！你終于醒了……”我也非常感激緊緊地抱住她，再次感受她帶給我的溫暖，如沐春風(fēng)。在燈光的映照下，一緊擁的身影成了最美的風(fēng)景，亦是最溫暖的風(fēng)景。
那個(gè)春天的夜晚，一段美麗的邂逅溫暖和美麗著(zhù)一個(gè)個(gè)夜晚。
感恩二年級演講稿15
“感恩的心，感激有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自我�！边@是我最喜歡的一首歌，每當我在空閑時(shí)聽(tīng)到這首歌時(shí)，總是想起在外辛苦工作的父母。
母親整天操勞家務(wù)，從小家務(wù)到大家務(wù)，她都會(huì )去做。小到彈塵，大到大掃除，無(wú)一她弄不干凈的家務(wù)活，歲月在她臉上留下了痕跡，每一天我回到家，都會(huì )望見(jiàn)您在做晚餐，并且做得十分吃力，有一次竟然在剝豆子時(shí)睡著(zhù)了�？粗�(zhù)母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我不禁淚如雨下，望著(zhù)一天中辛苦得不得了的母親，我的`眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。
我家的衛生全靠母親，那我家的經(jīng)濟靠誰(shuí)呢當然是靠父親啦，我父親是我們家的頂梁柱。
我父親是一個(gè)商人，他每一天從早到晚地工作，早上清晨出門(mén)工作，晚上11點(diǎn)多才回家，我們全家都為父親的身體著(zhù)想，所以每星期都要為為父親做一次健康檢查，以確保父親的健康才讓他去工作，否則，我們是不會(huì )讓他去工作的，所以到此刻都沒(méi)有出現過(guò)請假的情景，爸爸掙的那些錢(qián)全部投入到我和弟弟的學(xué)費當中去，看著(zhù)父親那么辛苦，我又一次流下了眼淚。
啊!讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)報答我們那辛辛苦苦的父母吧!
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